人教版六年级数学上册《位置》PPT课件
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人教版六年级数学上册第一单元《位置》PPT课件
六年级（5）班的同学进行队列表演， 每组人数相等，小明站在最后一组的最后一 个，用数对表示是（8，6），请问他们班有 多少人参加了队列表演？
8×6＝48（人）
答：有48人参加了队列表演。
请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。 （1，3）（3，3）（3，4）（4，4）（4，5）（5，5）（5，4） （7，4）（8，3）（10，3）（8，1）（3，1）（1，3）
教学目标：
我能通过学习知道 怎样用数对表示物体的 位置。
玩具货柜
6行
5行
4行
3行 2行 1行
1列 2列 3列 4列 5列
2.确定位置的习惯是先看（ 列 ），再看（ 行 ）， 的位置是（1，1），第一个1代表（ 第一列 ），后一个 1代表（ 第一行 ）。
下图是学校附近的地图，说一说学校在地图 上的什么位置。
6 5 4 3 2
1 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。 （1，3）（3，3）（3，4）（4，4）（4，5）（5，5）（5，4） （7，4）（8，3）（10，3）（8，1）（3，1）（1，3）
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43Leabharlann 图书馆 公园2邮局
1
银行
商店
0 12345
学校在地图 上的位置是 （3，2）。
下图是学校附近的地图，说一说学校在地图 上的什么位置。
4
3
图书馆 公园
2
邮局
1 银行
商店
1
0 12345
邮局的位置是（ ， 2 ）；银行的位置是（ 1 ， 1 ） 公园的位置是（ 4 ， 3 ）；商店是位置是（ 4 ， 1 ）
人教版六年级上册数学位置和方向(课件)(10张ppt)
30° 方向上，距离是 200 m。
（3）邮局在小明家 南 偏 西
50° 方向上，距离是 600 m。
（4）游泳馆在小明家 西 偏 北 40° 方向上，距离是 600 m。
Part 03—总结新知
通过前面的学习，你有什么发现吗？
想要知道一个物体的位置，第一应该知道它的方 向，在生活中一般先说物体所在方向离得较近（夹角 较小）的方向。知道方向还不够具体，还应知道被测 物体和观测点之间的距离。
3.表演区在售票亭的（ 西 ）偏（ 南 ）（ 25°）的方向上，距离是 （ 100 ）米。
4.海洋馆在售票亭的（ 东 ）偏（ 南 ）（ 30°）的方向上，距离是 （ 200 ）米。
谢谢观看
THANK YOU FOR WATCHING
Part 01—探索新知题
北
问题:
1.东偏南30°是什么意思？
说说你的理解。
东偏南30度意思是指以正东方
西 30°
30°
东
为起点,线与物体所在位置的夹 Ad角d为yo3u0r度te。xr id红ea色s. 线表示的方
向吗？
100km 南
台风中心
西偏南30°
3.这Ad两d y个ou方r te向xt有he什re 么and相w同rit点e 和 不do同wn点yo。ur ideas.
相同点：都是偏南30度 不同点：表示的方向角不同
Part 02—巩固练习
（1）学校在小明家北偏 东 25° 方向上，距离是 400 m。
（2）书店在小明家 东 偏 南
位置和方向
演讲人：xxx 日期：20XX.X.X
Part 01 描述物体的位置
Part 01—复习旧知
西北 西 西南
人教版六年级数学上册《位置》PPT课件(1)共22页文档
（1） （1）
玩具货柜
6行 5行 4行 3行 2行 1行
1列 2列 3列 4列 5列
的位置是（ 1,6 ）， 的位置是（2,4）。
的位置是（ 3,3 ）， 的位置是（5,6）。
玩具货柜
6行 5行 4行 3行 2行 1行
1列 2列 3列 4列 5列
⑶（4，2）的位置是（ 列，第（ 2 ）行。
），表示第（ 4 ）
）。说一说
小敏
3
2
1
小敏的位置在 第2列第3行
小敏的位置也可 表示为（2,3）
(2)小敏的位置是（ 2 ， 3 ）。说一说
小林
第1列
第2列
第 3列
第4列
小林的位置在 第4列第3行
(3)小林的位置是（ 4 ，
）。说一说
第1列
第2列
小林
3
2
1
第 3列
第4列
小林的位置在 第4列第3行
小林的位置也可 表示为（4,3）
请按下列点依次连成线段,你会得到一个美丽而有趣的图形。 （1，3）（3，3）（3，4）（4，4）（4，5）（5，5）（5，4） （7，4）（8，3）（10，3）（8，1）（3，1）（1，3）
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31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
第3列
第4列
第5列Leabharlann 第6列下图是学校附近的地图，说一说学校在地图 上的什么位置。
人教版六年级上册数学1位置 ppt课件
赵强
张晓梅
李刚
张思贤
周明
1
赵芳华
李小东
李辉
方志刚
赵敏
王宏伟
1
2竖排叫3 做列 4
5
6
张亮（ 2 , 3 ）
2020/12/27
5
5
横4
排
叫 做
3
行
2
吴芳芳 孙芳
熊民
方培培
方国强
钱思思
郭正山
王王燕艳
赵强
张亮
赵强
张晓梅
吴志强 李刚
张思贤
周明
1
赵芳华
李小东
李辉
方志刚
赵敏
王宏伟
1 2竖排叫3 做列 4 5 6
1
2
大门
●
3
4
我用（3,0）表 示大门的位置。
2020/12/27
●
海洋馆
5
6
熊猫馆在
（ 3，5）
11
例2
动物园示意图
6
5
4
●
大象馆
3●
猩猩馆
2
●
猴山
1
●
飞禽馆
0
1
2
●
熊猫馆
●
狮虎山
●
海洋馆
大门
●
3
4
5
6
⑴你能表示其他场馆所在位置吗？
⑵大在象图馆上（标1出，下4）面场猴馆山（的2位，置2。） 海洋馆（6，4）
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
六年级数学上册 1 位置课件 新人教版
位置
精品
1
精品
2
我是第1 组第5个
精品
3
我是第1 组第4个
精品
4
我是第1 组第3个
精品
5
我是第1 组第1个
精品
6
我是第2 组第5个
精品
7
我是第2 组第4个
精品
8
我是第2 组第3个
精品
9
我是第2 组第2个
精品
10
我是第2 组第1个
精品
11
我是第3 组第5个
精品
12
我是第3 组第4个
精品
13
我是第3 组第3个
精品
14
我是第3 组第2个
精品
15
我是第3 组第1个
精品
16
我是第4 组第5个
精品
17
我是第4 组第4个
精品
18
我是第4 组第3个
精品
19
我是第4 组第品
21
我是第5 组第5个
精品
22
我是第5 组第4个
精品
23
我是第5 组第3个
精品
24
我是第5 组第2个
精品
25
我是第5 组第1个
精品
26
精品
1
精品
2
我是第1 组第5个
精品
3
我是第1 组第4个
精品
4
我是第1 组第3个
精品
5
我是第1 组第1个
精品
6
我是第2 组第5个
精品
7
我是第2 组第4个
精品
8
我是第2 组第3个
精品
9
我是第2 组第2个
精品
10
我是第2 组第1个
精品
11
我是第3 组第5个
精品
12
我是第3 组第4个
精品
13
我是第3 组第3个
精品
14
我是第3 组第2个
精品
15
我是第3 组第1个
精品
16
我是第4 组第5个
精品
17
我是第4 组第4个
精品
18
我是第4 组第3个
精品
19
我是第4 组第品
21
我是第5 组第5个
精品
22
我是第5 组第4个
精品
23
我是第5 组第3个
精品
24
我是第5 组第2个
精品
25
我是第5 组第1个
精品
26
人教版新课标数学六年级上册《位置》课件共22页
(3)小林的位置是（ 4 ，
）。说一说
第1组
第2组
小林
3
2
1
第 3组
第4组
小林的位置在 第4组第3个
小林的位置也可 表示为（2,3）
(3)小林的位置是（ 4 ， 3 ）。说一说
小林
3
2
1
小林的位置在 第4组第3个
说一说
小林的位置也可表 示为(4,3)
(1)小敏的位置是（2 ，3 ），小林的位置是（ 4 ， 3 ）。
（2）（1，4）这一点的位置是第 1 组第 4 个；
（5，2）这一点的位置是第 5 组第 2 个。
（3）用同样的方式，说一说你班同学的位置。
下图是学校附近的地图，说一说学校在地图 上的什么位置。
4
3
图书馆 公园
2
邮局
1
银行
商店
0 12345
学校在地图 上的位置是 （3，2）。
下图是学校附近的地图，说一说学校在地图 上的什么位置。
玩具货柜
6行
5行
4行
3行 2行 1行
1列 2列 3列 4列 5列
⑷确定位置的习惯是先看（ ），再看（ ）， 的位置是（1，1），第一个1代表（ ），后一个1代 表（ ）。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
4
3
图书馆 公园
2
邮局
1 银行
商店
0 12345
邮局的位置是（ 1 ， 2 ）；银行的位置是（ 1 ， 1 ） 公园的位置是（ 4 ， 3 ）；商店是位置是（ 4 ， 1 ）
）。说一说
第1组
第2组
小林
3
2
1
第 3组
第4组
小林的位置在 第4组第3个
小林的位置也可 表示为（2,3）
(3)小林的位置是（ 4 ， 3 ）。说一说
小林
3
2
1
小林的位置在 第4组第3个
说一说
小林的位置也可表 示为(4,3)
(1)小敏的位置是（2 ，3 ），小林的位置是（ 4 ， 3 ）。
（2）（1，4）这一点的位置是第 1 组第 4 个；
（5，2）这一点的位置是第 5 组第 2 个。
（3）用同样的方式，说一说你班同学的位置。
下图是学校附近的地图，说一说学校在地图 上的什么位置。
4
3
图书馆 公园
2
邮局
1
银行
商店
0 12345
学校在地图 上的位置是 （3，2）。
下图是学校附近的地图，说一说学校在地图 上的什么位置。
玩具货柜
6行
5行
4行
3行 2行 1行
1列 2列 3列 4列 5列
⑷确定位置的习惯是先看（ ），再看（ ）， 的位置是（1，1），第一个1代表（ ），后一个1代 表（ ）。
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。— —裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
4
3
图书馆 公园
2
邮局
1 银行
商店
0 12345
邮局的位置是（ 1 ， 2 ）；银行的位置是（ 1 ， 1 ） 公园的位置是（ 4 ， 3 ）；商店是位置是（ 4 ， 1 ）
人教版六年级数学上册位置-PPT课件.ppt共21页文档
人教版六年级数学上册位置 -PPT课件.ppt
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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2 邮局 学校
1 银行
商店
0 12345
邮局的位置是（ 1 ， 2 ）；银行的位置是（ 1 ， 1 ） 公园的位置是（ 4 ， 3 ）；商店是位置是（ 4 ， 1 ）
1、如果两个数对中的第一个数相同，说 明这两个点的位置有什么特点？
2、如果用（x，4）表示某个点的位置， 能确定在哪里？
（1） （2）
(3)小林的位置是（ 4 ， 3 ）。说一说
小林
3
2
1
小敏的位置在
小林的位置在
第2组第3个
说一说
第4组第3个
Байду номын сангаас
(1)小敏的位置是（2 ，3 ），小林的位置是（ 4 ， 3 ）。
（2）（1，4）这一点的位置是第 1 组第 4 个；是_小___健__ （5，2）这一点的位置是第 5 组第 2 个。 是___小___波
（12，11） （6，11）
（5，10）
（9，8）
（9，8） （6，11） （12，11 （5，10） （13，10 （6，10） （12，10）（7，10） （11，10）（6，9） （12，9） （4，6） （14，6） （4，5） （14，5） （5，4） （13，4） （6，3） （12，3） （7，2） （11，2） （8，1） （9，1） （10，1）
什么叫行？如何数行？
看课本P2，回答
5、如何用数对表示同学的位置？有 什么书写规律？
6、有序数对(2,3)和（3,2）表示同 一个同学吗？
7、教室内每位同学的所处的位置， 还可以用什么表示？
1、列：竖排叫列，从左往右数 行：横排叫行，从前往后数
2、用有序数对表示位置
3、书写规律： 1）括号 2）列数在前，行数在后 3）中间逗号
⒈（9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？
（12，11） （6，11）
（5，10）
（13，10） （9，8）
（9，8） （6，11） （12，11 （5，10） （13，10 （6，10） （12，10）（7，10） （11，10）（6，9） （12，9） （4，6） （14，6） （4，5） （14，5） （5，4） （13，4） （6，3） （12，3） （7，2） （11，2） （8，1） （9，1） （10, 1）
6行
5行
4行
3行 2行 1行
1列 2列 3列 4列 5列
⑷确定位置的习惯是先看（ 列 ），再看（ 行 ）， 的位置是（ 1,1 ），第一个1代表（ 列 ），后一个1 代表（ 行 ）。
6 5
大象馆
表
熊猫馆
（3,5）
示 场
4
馆 所
3
（1,4）
猴山 海洋（馆6，4）
在 的
2
位 置
1
（2,2）
大门（3,0）
0 1 234 56
通过这节课的学习，你有什么收获 1、已知物体的位置，会用数对表示 2、已知数对，会确定物体的位置
剪出下图，摆出游乐场的平面图。
请大家根据 屏幕上的图完成下列任务： 1、参照上图，把游乐场各景点贴一平面图上； 2、在图上标出各个景点的位置。
剪出下图，摆出游乐场的平面图。
⒈（9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？
1．在具体的情境中，探索确定位置的方法， 能用数对表示物体的位置。
2. 能在方格纸上用数对确定位置。
能用数对表示物体的位置， 正确区分列和行的顺序。
看课本P2，回答
1、你能指出哪个是张亮同学？如何 表示他的位置？
2、你能表示王艳、赵强的位置吗？
3、教室内每位同学的所处的位置由 几个条件确定？
4、什么叫列？如何数列？
玩具货柜
6行 5行 4行 3行 2行 1行
1列 2列 3列 4列 5列
的位置是（ 1,6 ）， 的位置是（2,4 ）。 的位置是（ 3,3）， 的位置是（5,6）。
玩具货柜
6行 5行 4行 3行 2行 1行
1列 2列 3列 4列 5列
⑶（4，2）的位置是（ 第（4列 ）。 2行
），表示第（ ），
玩具货柜
C' 7，8
A' 6，6
23
B' 9，6
41
1、你能举出生活中确定位置的例子 吗？并用有序数对确定位置。
2、每个同学用有序数对表示自己在 教室的位置
第1组
第2组
小青
2
1
第3组
小青的位置在 第3组第2个
小青的位置也可 表示为（3,2）
(1)小青的位置是（ 3 ， 2 ）。 说一说
小敏
第1组
第2组
小敏的位置在 第2组第3个
(2)小敏的位置是（ 2 ，
）。说一说
小敏
3
2
1
小敏的位置在 第2组第3个
小敏的位置也可 表示为（2,3）
(2)小敏的位置是（ 2 ， 3 ）。说一说
小林
第1组
第2组
第 3组
第4组
小林的位置在 第4组第3个
(3)小林的位置是（ 4 ，
）。说一说
第1组
第2组
小林
3
2
1
第 3组
第4组
小林的位置在 第4组第3个
小林的位置也可 表示为（4,3）
（3）用同样的方式，说一说你班同学的位置。
5 4
3
2 1
12 34 56
下图是学校附近的地图，说一说学校在地图 上的什么位置。
4
3
图书馆 公园
2
邮局
. 学校
1
银行
商店
0 12345
学校在地图 上的位置是 （3，2）。
下图是学校附近的地图，说一说其他地方在 地图上的什么位置。 4
3
图书馆 公园