“八大习惯”养成教育方案
“八大习惯”养成教育
“八大习惯”养成教育（一）培养文明礼仪习惯什么是礼仪，简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
学习礼仪不仅可以内强个人素质、而且外塑个人形象，更能够润滑和改善人际关系。
（二）培养自主学习习惯自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。
也就是指在学习上主动而不是被动、自觉而不是盲目、自立而不是依赖，让孩子在自我设计、自我创造、自我超越的过程中体验到学习成功的愉悦。
（三）培养阅读思考习惯培养学生良好的阅读习惯可从以下几方面入手：一、培养学生一边读书一边思考的习惯；二、培养学生联系上下文理解词语的习惯；三、培养学生联系生活实际理解课文的习惯；四、培养学生在阅读中反复实践,增强语感的习惯；五、培养学生使用工具书的习惯；六、培养学生阅读时圈画批注的习惯；七、培养学生阅读后做小练笔,写读书笔记的习惯。
（四）培养勤于写作习惯要提高学生的写作能力和写作水平，重在良好写作习惯的培养。
要养成良好的写作习惯，首先要创设情景激发出学生的写作、表达欲望，培养学生的写作兴趣；其次要养成用心说话，说真话诉真情的良好习惯；再次要养成观察感知、体验积累的习惯。
最后，要养成多阅读、勤思考、多练习的习惯。
（五）培养强身健体习惯强身健体对于中小学生来说是非常重要的,长期坚持参与体育活动,无论是对人的身体健康,还是对人意志力的培养都有着十分重要的作用。
中小学学生的身体正处于快速生长发育阶段,虽然精力充沛,但身体素质与成年人之间还有很大的差距,因此在中小学阶段,体育教学课的主要目的并非训练某项具体体育技能,而是应着重培养学生的体育锻炼意识,以为学生树立一生坚持锻炼、终身锻炼的正确价值观,养成终身锻炼,强身健体的好习惯。
（六）培养讲究卫生习惯讲究卫生是一个孩子在涉世之初就要养成的好习惯。
八大养成教育的主要内容
八大养成教育的主要内容养成教育是指通过一系列的培养和训练，帮助孩子养成良好的习惯和品质。
养成教育的目标是培养孩子的品德、智慧和身心健康。
下面将介绍八大养成教育的主要内容。
一、礼仪教育礼仪教育是培养孩子良好行为习惯和社交礼仪的一种教育。
通过教育孩子学会尊重他人、注重礼貌和文明待人，使他们在与人交往时能够表现出良好的礼仪风度。
二、品德教育品德教育是培养孩子正确的价值观和道德观念的一种教育。
通过培养孩子的诚实守信、勤劳朴素、友善宽容等良好品德，使他们成为有责任感和社会公德心的人。
三、学习教育学习教育是培养孩子良好学习习惯和学术能力的一种教育。
通过教育孩子养成积极主动、专注认真的学习态度，提高他们的学习能力和自主学习的能力。
四、健康教育健康教育是培养孩子正确健康观念和生活习惯的一种教育。
通过教育孩子养成良好的饮食、运动、卫生习惯，提高他们的身体素质和保持身心健康。
五、艺术教育艺术教育是培养孩子艺术兴趣和审美能力的一种教育。
通过培养孩子的音乐、绘画、舞蹈等艺术方面的兴趣和能力，丰富他们的精神世界和审美情趣。
六、环境教育环境教育是培养孩子保护环境意识和环境责任感的一种教育。
通过教育孩子认识环境保护的重要性，培养他们的环保意识和环保行为，促进可持续发展。
七、情绪管理教育情绪管理教育是培养孩子情绪调控和情商的一种教育。
通过教育孩子正确处理情绪，增强他们的情绪管理能力和人际交往能力，提升情商水平。
八、社会实践教育社会实践教育是培养孩子社会适应能力和社会责任感的一种教育。
通过参与社会实践活动，让孩子了解社会、锻炼自己，培养他们的团队合作意识和社会责任感。
以上八大养成教育的主要内容，分别从礼仪教育、品德教育、学习教育、健康教育、艺术教育、环境教育、情绪管理教育和社会实践教育等方面，全面培养孩子的品德、智慧和身心健康。
这些教育内容相辅相成，相互促进，共同为孩子的全面发展奠定良好基础。
学校、家庭和社会都应共同努力，为孩子提供更好的养成教育环境和机会，帮助他们成长为有道德、有才华、有责任心的人。
小学生养成教育八大习惯内容
小学生养成教育习惯——八大习惯一、热爱劳动习惯积极主动做值日；自己整理房间；帮父母做扫地、刷碗、洗袜子等力所能及的家务活；二、勤俭节约的习惯（环保节能）（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。
（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。
（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。
（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧开关。
（5）对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿轻放物品。
不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
(6)不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具；（7）正确支配零用钱，不吃零嘴；（8）不向父母提出过高的物质要求；（9）学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。
三、文明礼仪习惯（1）尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；（2）接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；（3）上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；（4）吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；（5）关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；（6）有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语；（7）进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；（8）上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；（9）同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；（10）参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
四、遵规守纪习惯（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
（2）上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在马路上追跑打闹。
过路口，注意避让车辆。
（3）购物、上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位臵就座。
在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。
“八大习惯”养成教育方案
周河九年制学校“八大习惯”养成教育方案中小学生行为习惯养成教育是实施素质教育的重要组成部分，对于学生的健康成长和今后的人生发展具有极其重要的现实意义。
有效加强和切实推进学生行为习惯的养成教育是学校德育内涵扩张和品位提升的必由之路，也是整体优化学校管理，进一步推进学校和谐、规范、高效发展的有力保障。
为进一步贯彻落实市、县教育局关于开展“八大习惯”养成教育的文件精神，切实巩固我学区养成教育工作取得的阶段性成果，全面引深我学区中小学养成教育工作，切实推进全学区文明礼仪校园、书香校园、绿色校园、数字校园、平安校园建设进程，特制订本方案。
一、指导思想及目的、任务我们要以未来社会对少年儿童的要求为教育目标，以提高中华民族的素质为目的，积极探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好行为习惯。
我们要着眼学生的终身发展，培养学生享用终身的好习惯；教育广大学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民，特制定本方案。
二、“八大习惯”养成教育活动的主要内容（一）培养文明礼仪习惯1、经常使用“您好” 、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。
2、待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见” 。
见到老师要问好，行少先队队礼。
3、每天佩戴红领巾、胸卡、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。
4 、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。
5、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。
6、不带五类禁带物品。
（二）培养自主学习习惯1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。
八大习惯养成教育活动方案和总结
八大习惯养成教育活动方案和总结“八大习惯”养成教育活动实施方案新民镇中心小学为培育和践行社会主义核心价值观，全面落实立德树人根本任务，进一步深化“八礼四仪”教育活动、全员读书活动和素质教育“三个一”工程，根据市教育局《关于开展中小学生“八大习惯”养成教育的通知》（榆政教发【2015】27号）和榆阳区教育局《关于印发〈榆阳区教育局关于开展中小学生“八大习惯”养成教育的实施方案〉的通知》（榆区政教发〔2015〕52号）要求，学校决定广泛开展“八大习惯”养成教育，并制定如下实施方案：一、指导思想行为习惯养成教育是提高学生思想道德素质的主要途径，是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。
开展“八大习惯”养成教育，要按照习近平总书记对少年儿童践行社会主义核心价值观提出的“记住要求，心有榜样，从小做起，接受帮助”的精神，把“八大习惯”养成教育落实到教育教学全过程，形成开展“八大习惯”养成教育新常态，让学生把行为养成教育内化为个人内在修养，外化为一以贯之的良好行为习惯，促进广大学生全面快乐健康成长。
二、目标任务着眼于学生的全面发展和终身发展，培养学生享用终身的好习惯。
教育广大学生树立心中有集体、心中有他人、心中有榜样的意识，掌握为人处事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民。
三、主要内容（一）培养文明礼仪习惯：深入开展“八礼四仪”教育活动，让学生掌握谈吐、举止、服饰等个人礼仪和在家庭、学校、公共场所等社会生活领域的交往礼仪，培养学生讲文明、懂礼貌、有道德的良好品德。
（二）培养自主学习习惯：培养学生正确的读写姿态，让学生学会自主预习、专心听讲、独立作答、自主探究，培养学生自觉学习、勤奋学习、快乐学习、终身学习的习惯。
（三）培养阅读思考习惯：组织学生积极参与全员读书活动，阅读时间、阅读书目、背诵诗文达到学段标准；教会学生写较为具体、真实、生动的读后感，培养学生日有所读、读有所思、思有所悟的阅读习惯。
最新小学生八大习惯养成教育内容[1](1)
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小学生“八大习惯”养成教育主要内容一、培养良好的文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。
2、待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。
见到老师要问好，行少先队队礼或鞠躬礼。
3、每天佩戴红领巾、胸卡、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。
4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。
5、不欺负、不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。
6、不带禁带物品。
二、培养良好的学习习惯1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。
2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。
3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。
4、课堂上积极回答问题、提出问题。
5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。
6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，要让家长检查、自己改正，严肃、虚心、认真、负责。
三、培养良好的健体习惯1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。
2、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。
3、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。
走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
4、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。
四、培养良好的卫生习惯1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。
勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。
保持个人卫生。
2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持教室和卫生区的环境卫生。
五、培养良好的阅读习惯1、每天利用午读时间读书，并且每天坚持课外阅读二十分钟，多读书，读好书，与图书交朋友。
2、读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。
3、按时借阅图书，并做好读书笔记。
六、培养良好的劳动习惯1、在家里，帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳，择菜等，干一些力所能及的事。
八大习惯养成教育5篇[修改版]
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第一篇：八大习惯养成教育殿市中心小学“八大行为习惯”养成教育实施方案一、指导思想为了培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，按照市县有关文件精神，我校以培养学生良好的文明礼仪、学习、阅读、健体、卫生、劳动、生活、安全习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校相关校纪校规为基本内容，深入开展学生“八大习惯”的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好习惯。
二、“八大习惯”养成教育活动的主要内容（一）培养良好的文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。
2、待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。
见到老师要问好，行少先队队礼。
3、每天佩戴红领巾、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。
4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。
5、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。
6、不带五类禁带物品。
（二）培养良好的学习习惯1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。
2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。
3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。
4、课堂上积极回答问题、提出问题。
5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。
6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾。
（三）培养良好的健体习惯1、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。
2、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。
走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
3、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。
（四）培养良好的卫生习惯1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。
勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。
保持个人卫生。
2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持教室和卫生区的环境卫生。
八大好习惯 养成教育
八大习惯，养成教育一、9个学习好习惯⒈提前预习⒉专心听讲⒊爱提问题⒋及时改错⒌查寻资料⒍不磨蹭⒎仔细审题⒏勤于动笔⒐认真书写二、9个做人好习惯⒈心态积极⒉孝敬老人⒊勤俭节约⒋持之以恒⒌充满自信⒍守时惜时⒎诚实可信⒏不给别人添麻烦⒐友爱兄弟姐妹善待他人三、9个礼貌好习惯⒈进别人的房间要敲门⒉使用礼貌用语⒊用双手接递长辈的东西做到正确鞠躬姿势⒋坐有坐相站有站相⒌礼貌待客⒍不乱翻别人的东西⒎不随便打断别人的话⒏在公共场所要安静⒐见到熟人主动打招呼四、9个卫生好习惯⒈饭前便后洗手⒉早晚刷牙⒊每晚洗脚、洗袜子⒋手脏了及时洗⒌不随意席地而坐⒍常换衣服常洗澡⒎不随地吐痰⒏不乱扔垃圾⒐随手整理好用具和衣物五、9个饮食好习惯⒈定时定量⒉细嚼慢咽⒊吃饭时不说话、不出声⒋爱惜粮食⒌不挑食、不偏食⒍少吃零食⒎不边走边吃⒏少喝饮料多喝白开水⒐不吃不合格食品六、9个阅读好习惯⒈经常去书店和图书馆⒉手不释卷⒊专心致志⒋做摘抄画重点⒌读、写、思相结合⒍善于使用工具书⒎姿式正确⒏善于交流心得⒐爱护书籍七、9个安全好习惯⒈遵守交通规则⒉不玩火⒊不逞能⒋遵守公共秩序⒌不急追猛跑⒍右行礼让⒎有自护意识⒏不做危险动作⒐离家离园要向家长或老师打招呼八、9个运动好习惯⒈每天运动一小时⒉认真完成每一次练习⒊全面锻炼身体⒋常到大自然中去⒌循序渐进⒍做好准备活动⒎经常散步⒏积极参加体育比赛⒐不断尝试创新九、9个劳动好习惯⒈自己的事情自己做⒉家里的事情主动做⒊别人的事情帮助做⒋按操作程序劳动⒌学会共同劳动⒍劳动中注意自我保护⒎找窍门探索巧干⒏劳动结束后整理现场⒐爱护和珍惜劳动成果“养成教育”就是培养学生良好行为习惯的教育。
养成教育既包括正确行为的指导也包括良好习惯的训练，及包括语言习惯、思维习惯的培养。
养成教育的内容十分广泛的，养成教育，是培养孩子养成良好习惯的教育。
习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人类命运的巨大能量。
最新小学生八大习惯养成教育内容
小学生“八大习惯”养成教育主要内容一、培养良好的文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。
2、待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。
见到老师要问好，行少先队队礼或鞠躬礼。
3、每天佩戴红领巾、胸卡、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。
4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。
5、不欺负、不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。
6、不带禁带物品。
二、培养良好的学习习惯1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。
2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。
3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。
4、课堂上积极回答问题、提出问题。
5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。
6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，要让家长检查、自己改正，严肃、虚心、认真、负责。
三、培养良好的健体习惯1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。
2、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。
3、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。
走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
4、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。
四、培养良好的卫生习惯1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。
勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。
保持个人卫生。
2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持教室和卫生区的环境卫生。
五、培养良好的阅读习惯1、每天利用午读时间读书，并且每天坚持课外阅读二十分钟，多读书，读好书，与图书交朋友。
2、读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。
3、按时借阅图书，并做好读书笔记。
六、培养良好的劳动习惯1、在家里，帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳，择菜等，干一些力所能及的事。
八大习惯
培养学生“八大习惯”养成教育的具体内容（一）学习习惯的养成1.预习习惯的养成。
2.认真听课、记笔记习惯的养成。
3.认真完成作业习惯的养成。
4.记日记或周记习惯的养成。
5.广泛阅读书籍习惯的养成。
6.自主、合作和探究学习习惯的养成。
（二）安全习惯的养成1.自我保护习惯的养成。
2.财、物管理习惯的养成。
3. 不打架斗殴习惯的养成。
4.安全交通出行习惯的养成。
5.遵守交通规则，不到规定年龄不骑摩托等禁止未成年人使用的交通工具的习惯的养成。
6.不抽烟、不喝酒习惯的养成。
7.不沉溺于玩各种影响学习的游戏习惯的养成。
8.在校期间不用手机习惯的养成。
（三）卫生习惯的养成1.爱护校园、教室、环境、宿舍卫生习惯的养成。
2.勤洗澡、勤换衣服习惯的养成。
3.勤洗衣服、被子习惯的养成。
4.不随地吐痰习惯的养成。
5.不喝生水习惯的养成。
6.不吃垃圾食品、过期食物习惯的养成。
（四）文明礼仪习惯的养成1.见到老师问声好习惯的养成。
2.孝顺父母习惯的养成。
3.团结同学习惯的养成。
4.待人接物有礼貌习惯的养成。
5.不说脏话习惯的养成。
6.仪容仪表整洁素雅习惯的养成。
(五)勤俭节约习惯的养成1.不刻意追求穿名牌服装习惯的养成。
2.节约粮食习惯的养成。
3.节约用水习惯的养成。
4.节约用电习惯的养成。
5.节约用钱习惯的养成。
6.节约用书、用纸习惯的养成。
(六)劳动习惯的养成1.勤做家务习惯的养成。
2.洗衣服、叠被子习惯的养成。
3.认真做好在校值日习惯的养成。
4.自己动手做简单的学具习惯的养成。
(七)健体习惯的养成1.上好体育课习惯的养成。
2.积极参加“大课间”活动的养成。
3.做好两操习惯的养成。
4.坚持自主每天锻炼习惯的养成。
（八）有理想、有目标习惯的养成1.做学习计划习惯的养成（学期、学年计划）。
2.用理想指引前进方向习惯的养成。
3.有目标（短期、长期目标）习惯的养成。
小学生“八大习惯”养成教育(2)
道德大讲堂校本教材 六、培养良好的劳动习惯
1、在家里，帮家长收拾饭桌、扫地、 抹桌凳，择菜等，干一些力所能及的 事。 2、在学校，认真做好值日，服从组长 分配，与其他组员合作，共同完成清 扫教室、卫生区的任务。 3、自己洗手、洗脸、洗手绢和小衣服。 自己削铅笔，自己叠被子，叠衣服， 自己收拾床铺，整理书包，自己的事 情自己做。
道德大讲堂校本教材 八、培养良好的安全习惯
4、学会如何预防传染病，学 会防骗，学会地震和各种灾 难来临时时如何保护自己。 5、不进营业性网吧、歌厅、 台球馆。
道德大讲堂校本教材
同学们，你学到了什么？
道德大讲堂校本教材任性，自己的行 动应事前告诉家长，外出前 及回家后和家长打招呼。 2、未经允许，不乱动乱翻别 人的东西，进入他人房间先 轻敲房门，别人同意后才可 以进入。
道德大讲堂校本教材 七、培养良好的生活习惯
3、按时作息，早睡早起，每天保 证八个小时的睡眠时间。 4、注意关心国家大事，每天收听、 收看新闻。 5、每日三餐按时进食，不挑食， 不偏食，不吃零食，不暴饮暴食， 朴素节俭，不乱花钱。
道德大讲堂校本教材 七、培养良好的生活习惯
6、不过早到校，计算好到校 所需时间才离家；放学后不 在校内逗留，及时回家。 7、谦虚、诚实、待人诚恳， 与人交往重信用，答应别人 的事要尽力做到，说做一致， 不说谎话，不骗人，有错就 改，
道德大讲堂校本教材 八、培养良好的安全习惯
1、遵守交通规则，上下学靠 右行，不闯红灯，不在路上 追逐打闹。 2、注意安全，不玩火，不玩 电，不乱动家用电器，不做 有危险的游戏。 3、注意饮水安全卫生，不喝 生水。
道德大讲堂校本教材
养成教育篇
小学生“八大习惯”养成教育（2）
道德大讲堂校本教材 五、培养良好的阅读习惯
小学生八大行动习惯养成教育内容
小学生八大行动习惯养成教育内容
前言
养成良好的行动惯对小学生来说非常重要。
通过培养正确的行动惯，孩子们可以提高自律能力、行为规范和社交技巧。
本文将介绍小学生八大行动惯养成的教育内容。
1. 自律
自律是培养孩子良好品德的基础。
教育内容可以包括鼓励孩子制定个人目标、培养时间管理能力、遵守规则等。
2. 计划
教育内容应包括如何帮助孩子制定计划，了解目标和任务的重要性，学会设置小目标和制定步骤。
3. 善待他人
教育内容应注重培养孩子尊重、关心和帮助他人的能力，包括倾听、分享、尊重他人意见和感受等。
4. 社交技巧
教育内容中，可以介绍孩子如何与他人建立良好关系、尊重差异、有效沟通以及处理冲突等社交技巧。
5. 责任心
培养孩子的责任心是教育的一个重要方面。
教育内容中可以包
括如何承担个人责任，履行诺言，尊重共同规则等。
6. 健康惯
教育内容应关注孩子的健康，包括良好的饮食惯、充足的睡眠、定期锻炼等方面。
7. 研究惯
教育内容中可以介绍如何培养良好的研究惯，包括课前预、作
业按时完成、研究计划制定等。
8. 环保意识
培养孩子的环保意识是教育的一个关键点。
教育内容中可以包
括环境保护意识的培养、节约资源和保护动物等内容。
结论
通过教育小学生八大行动惯，可以帮助孩子们养成良好的研究和生活惯，发展他们的潜能和个性，为将来的成长奠定基础。
小学生八大行为习惯工程
小学生八大行为习惯工程行为决定习惯，习惯决定命运。
良好的行为习惯是学生学习、立业和做人的必要前提。
在中小学生中实施行为习惯工程，不仅是有效提高基础教育水平的迫切需要，而且是优化学校管理的内在要求。
中小学生行为习惯教育要以践行社会主义核心价值观为根本，以《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》为抓手，认真抓好八大行为习惯。
（1）文明礼仪习惯。
要教育学生讲文明懂礼貌。
讲文明就是举止文明，不说脏话，不骂人不打架，不赌博。
不涉足未成年人不宜的活动和场所等。
懂礼貌就是与人为善，尊重他人，经常使用礼貌用语，不打扰他人学习、工作和休息等（2）诚实守信习惯。
重点培养学生诚实守信，言行一致的优良品德。
把讲诚信、负责任、担道义等行为，变成为学生一种自觉、自愿的行动。
（3）勤学善思习惯。
教育学生按时到校，不迟到，不早退，不旷课。
上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
要重点培养学生主动学习的精神。
（4）尊敬师长习惯。
百善孝为先，尊重师长、孝敬老人是中华民族的传统美德。
教育学生经常与父母交流生活、学习、思想等情况，尊重父母意见和教导。
体贴帮助父母长辈，主动承担力所能及的家务劳动，关心照顾兄弟姐妹。
（5）卫生行为习惯。
教育学生讲究卫生，养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰，不乱扔废弃物，不在公共场所乱涂乱画等。
（6）勤劳节俭习惯。
教育学生生活节俭，不互相攀比，不乱花钱。
学会料理个人生活，自己的衣物用品收放整齐。
积极参加生产劳动和社会实践，培养学生热爱劳动的良好习惯。
（7）合作交流习惯。
培养学生的参与意识，使其能养成自觉与人友好相处、帮助他人、共同完成任务的好习惯。
（8）遵规守纪习惯。
教育学生从小事做起，从小节改起，带头实践社会公德规范。
要求学生守法守规遵守公共秩序，爱护公物等。
学校要经常对学生进行安全教育，加强安全演练，教育学生珍爱生命，注意安全，遵守交通法规，遵守公共秩序，防火、防溺水、防触电、防盗、防中毒，不做有危险的游戏。
八大习惯养成教育细则
八大习惯养成教育细则
为进一步加强我校学生养成教育工作，帮助学生学会做人，学会做事，学会学习，学会共处，促进学生会身心和谐发展，特制定本细则。
一、培养良好的文明礼仪习惯
1.经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。
2.待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”；见到师长要问“老师好”。
3.每天佩戴学生证，穿校服，衣冠整齐、干净。
4.在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。
5.不欺负，不侮辱他人，不给别人起绰号。
6.不带易燃易爆、管制刀具等危险品。
二、培养良好的学习习惯
1.读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。
2.书写要工整，卷面要整洁。
3.上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。
4.课堂上积极思考，合作探究、交流展示。
5.认真完成老师布置的各种作业。
三、培养良好的健体习惯
1.按时上两操，升国旗，做到“快、静、齐”。
2.排队上操，抬头挺胸，步伐有力，整齐有序。
3.举办“体育节”，坚持每天“阳光体育一小时”。
四、培养良好的卫生习惯
1.保持个人卫生：早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，
1。
幼儿园八大习惯养成教育细则
幼儿园八大习惯养成教育细则The Standardization Office was revised on the afternoon of December 13, 2020思唐新世纪幼儿园“八大习惯”养成教育细则（一）培养良好的文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。
2、待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。
见到老师要问好，行少先队队礼。
3、每天佩戴红领巾、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。
4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。
5、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。
（二）培养良好的学习习惯1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。
2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。
3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。
4、课堂上积极回答问题、提出问题。
5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。
6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，严肃、虚心、认真负责。
（三）培养良好的健体习惯1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。
2、按时上两操，做操态度认真，姿势正确。
3、走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
4、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。
（四）培养良好的卫生习惯1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。
勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。
2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生。
3、自己洗手、洗脸、洗小手绢、袜子、小衣物，保持个人卫生。
（五）培养良好的阅读习惯1、每天进行课外阅读半小时，多读书，读好书，与图书交朋友。
2、读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。
3、高年级学生坚持每月读一本好书，并做好读书笔记。
八大习惯养成细则
《八大习惯养成细则》西卜宜小学《八大习惯养成细则》一、文明礼仪1.热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立，少先队员行队礼。
2.同学之间要团结互助，会使用礼貌用语，不骂人，不说脏话，不以强欺弱。
3.学会使用“请”“您好”“谢谢”“对不起”“再见”等礼貌用语。
4.见到老师、长辈、客人要主动问好。
5.上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室、老师宿舍要报告。
6.出入教室不拥挤，不去室内外追逐打闹，大声喧哗，开展有意义的活动，活动中讲秩序懂谦让。
7.大型集会要做到“快、齐、静”。
8.对待他人要宽容，自己犯错及时纠正，他人犯错要给人改正的机会。
9.热心为集体和他人服务，自觉遵守和执行学校的各种规章和制度。
二、安全习惯1.上下学遵守路队秩序要求，严格遵守交通规则，不在马路上追逐打闹做危险游戏。
2.出入教室上下楼梯轻声慢步靠右行，不打闹，不推搡，有序上下操，站队不挤不抢不拖拉。
3.课间要开展文明有益的活动，不做危险游戏，运动时要注意保护自己，不使用不安全的运动器械。
4.不私自玩火、玩水、玩家用电器等可能引发危险的活动。
5.远离网吧、远离毒品。
三、学习习惯1. 课前要预习，并有记录，学会带着问题听课。
2. 上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。
手离笔尖一寸，眼离书一尺，身体离桌一拳。
3. 上课专心听讲，不乱说乱动，主动思考和积极发言。
4. 每天按时完成作业，要做到独立耐心细致，字迹工整，纸面清洁。
5. 测验考试答题时要细心准确，实事求是。
6. 懂的字典是无言的老师，养成勤查字典的良好习惯。
7. 树立我能行的意识，学习中遇到疑难问题时要先独立思考，然后再请教别人。
四、阅读习惯1.懂得爱护书本，能保持书本干净整洁无破损。
2.掌握正确的读书姿势，做到头正、身直、足平、臂开。
3.读书时声音洪亮，充满感情，使用普通话。
4.培养读书兴趣，专心读，反复读，读完说一说，讲一讲，并能自制读书卡。
5.读书时勤做笔记，注意积累知识，养成不动笔墨不读书的良好习惯。
培养孩子好习惯,从这八方面入手
培养孩子好习惯，从这八方面入手完整的幼儿园常规培养一、生活作息习惯制定合理的作息时间表：根据幼儿的年龄和身体发育特点，制定合理的作息时间表，包括睡眠、饮食、活动、学习等时间。
坚持规律的生活：在家庭和幼儿园中要保持一致的生活作息，使幼儿形成良好的生物钟。
养成良好的卫生习惯：教育幼儿养成勤洗手、不乱摸物品、不随地吐痰等卫生习惯，以避免病从口入。
二、卫生习惯个人卫生：教育幼儿养成早晚刷牙、洗脸、洗脚等个人卫生习惯。
饮食习惯：教育幼儿养成不挑食、不偏食、少吃零食等饮食习惯。
环境卫生：教育幼儿养成不乱扔垃圾、爱护公物等环境卫生习惯。
三、行为规范文明礼貌：教育幼儿学会使用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”等，同时要尊老爱幼、尊重他人。
遵守纪律：教育幼儿在集体活动中要遵守纪律，如排队等候、不随意离开座位等。
爱护公物：教育幼儿爱护幼儿园内的玩具、设施等公物。
四、学习习惯学习态度：培养幼儿积极的学习态度，对学习产生兴趣，能够主动参与学习活动。
学习方法：教育幼儿掌握合适的学习方法，如观察、思考、表达等。
学习习惯：培养幼儿良好的学习习惯，如认真听讲、积极发言、仔细观察等。
五、社交能力合作与分享：教育幼儿学会与他人合作，懂得分享，愿意与他人分享自己的玩具和食物。
交往技能：培养幼儿的交往技能，如主动与他人交往、协商解决问题等。
处理冲突：教育幼儿学会处理与他人的冲突，如通过沟通、妥协等方式解决分歧。
六、道德品质诚实守信：教育幼儿诚实守信，不撒谎不欺骗，遵守诺言和承诺。
尊重他人：教育幼儿学会尊重他人，不歧视、不欺负弱小群体。
勤劳节俭：教育幼儿勤劳节俭，不浪费食物和资源，愿意参与劳动。
七、自我管理时间管理：教育幼儿学会合理安排时间，制定计划并能够按时完成任务。
物品管理：培养幼儿整理和保管个人物品的能力，如收拾玩具、整理书包等。
情绪管理：教育幼儿学会控制自己的情绪，用合适的方式表达自己的情感和需求。
八、健康习惯锻炼身体：鼓励幼儿积极参加各种体育活动，如跳绳、跑步、游泳等，以增强身体素质。
小学生八大习惯养成教育内容
小学生八大习惯养成教育内容1、按时起床、睡觉，养成良好的作息惯。
2、饮食要健康，不挑食，不暴饮暴食，不吃垃圾食品。
3、注意个人卫生和环境卫生，保持房间、床铺、书包的整洁。
4、节约用水用电，不浪费食物和资源。
八、培养良好的人际交往惯1、尊重他人，不说脏话，不打架斗殴，不欺负弱小。
2、与同学友好相处，互相帮助，不参与流言蜚语。
3、与老师互动积极，认真听讲，遵守纪律，不迟到早退。
4、与家长沟通顺畅，尊重家长意见，不撒谎骗人。
小学生“八大惯”养成教育的主要内容包括：培养良好的文明礼仪惯、研究惯、健体惯、卫生惯、阅读惯、劳动惯、生活惯、人际交往惯。
其中，良好的文明礼仪惯包括使用礼貌用语、待人有礼、穿戴整洁、走路有序等。
良好的研究惯包括课前准备、积极回答问题、认真完成作业等。
良好的健体惯包括早起晨练、按时上操、每天锻炼等。
良好的卫生惯包括勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲等。
良好的阅读惯包括每天坚持课外阅读、勤做笔记等。
良好的劳动惯包括在家帮忙、在学校认真做好值日等。
良好的生活惯包括作息规律、健康饮食、注意个人卫生等。
良好的人际交往惯包括尊重他人、友好相处、与老师互动积极、与家长沟通顺畅等。
这些惯的养成，有助于孩子们健康成长，提高综合素质。
1.在家里要遵守规矩，行动前要事先告知家长，外出前和回家后要向家长打招呼。
2.不得擅自翻看别人的东西，进入他人房间前要先轻敲房门，等对方同意后才能进入。
3.按时作息，早睡早起，每天保证八小时的睡眠时间。
4.关注国家大事，每天收听、收看新闻。
5.每日三餐按时进食，不挑食、不偏食、不吃零食，保持朴素节俭，不乱花钱。
6.不要过早到校，要计算好到校所需时间才离家；放学后不在校内逗留，及时回家。
7.谦虚、诚实、待人诚恳，与人交往要重视信用，答应别人的事要尽力做到，说到做到，不说谎话，不欺骗他人，有错就改正。
8.培养良好的安全惯：1.遵守交通规则，上下学靠右行，不闯红灯，不在路上追逐打闹。
2.注意安全，不玩火，不玩电，不乱动家用电器，不做危险的游戏。
幼儿园“八大习惯”养成实施细则
第一学期幼儿园“八大习惯”养成实施细则本学期根据园内安排，从园本思想和宗旨出发，结合我们大班幼儿的身心发展特点和我班幼儿的经验认知以及我班孩子的认知特点与认知需求，同时，坚持《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园指导纲要》的原则与理念，我们苗苗二班计划实施关于幼儿园“八大习惯”养成实施细则如下：一、培养大班幼儿良好的文明礼仪习惯（一）在合适的场合使用“早上好”、“谢谢”、“再见”“对不起”“没关系”等礼貌用语。
（如：离园和入园时与老师父母的问候，日常活动中与同伴之间的礼仪用语）（二）尝试在园在家讲普通话。
（三）待人有礼貌。
（不打骂同伴）（四）在走廊内轻声慢步，上下楼梯靠右行，不攀爬楼梯，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。
二、培养大班幼儿良好的学习习惯（一）具有良好的倾听习惯。
（二）积极参与各类活动并大胆地表达自己。
（三）学会分享，（玩玩具不争抢、合作玩耍）善于表现自己。
三、培养大班幼儿良好的健康习惯（一）按时起床，保持良好的精神面貌。
（二）按时入园，认真进行阳光律动。
（三）走路抬头、挺胸，养成良好的行走习惯。
（四）积极参与户外活动，增强幼儿动作的协调能力。
四、培养良好的卫生习惯（一）早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。
勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。
（二）不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生。
（三）自己洗手、洗脸、洗小手绢、袜子、小衣物，保持个人卫生。
五、培养大班幼儿良好的阅读习惯（一）每天进行看图阅读半小时，与图书交朋友。
（二）自主遵守阅读规则，爱护图书。
六、培养大班幼儿良好的劳动习惯（一）在家里，帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳，择菜等，干一些力所能及的事。
（二）自己洗手、洗脸、叠被子，叠衣服，收拾床铺，自己的事情自己做。
（三）能主动地取放自己的水杯，毛巾以及小椅子等。
七、培养大班幼儿良好的生活习惯（一）未经允许，不乱动乱翻别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。
幼儿园“八大习惯”养成教育的实施方案
金太阳幼儿园“八大习惯”养成教育的实施方案幼儿园教育指导《纲要》指出：幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
基于以上认识，我们认为在幼儿良好习惯的培养上，应注重每个幼儿潜能的开发，健康的个性发展，为适应未来社会发展变化所必须的自我教育，终身学习的愿望和能力的初步形成，为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础，就是为他们奠定一生持续发展的基础，更重视赋予幼儿的学习兴趣和乐趣，学会学习的能力，以及对知识的好奇心，使孩子具备获取，更新和使用知识的能力，而这些包括一系列基本好习惯。
一、指导思想以教育局文件精神为指导思想，以《幼儿园教育指导纲要》的理念为准则，以目前我园幼儿的实际情况为实践依据，以未来社会对幼儿的要求为目标，以提高中华民族的素质为目的，积极探索幼儿阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养幼儿良好行为习惯。
二、“八大习惯”养成教育活动的内容（一）培养良好的文明礼仪习惯1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在园在家都用普通话。
2、待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，知道进门时要按门铃，客人走时要送出门外，并说“再见”。
见到老师要问好。
3、每天坚持佩戴接送卡，衣服要整齐、干净。
4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声讲话，追逐打闹。
5、不欺负，不侮辱小朋友，全体孩子要和谐相处。
（二）培养良好的学习习惯1、乐意与人交谈，讲话礼貌。
2、能主动参与各项活动，有自信心。
3、乐意与人交往，学习互助，合作和分享。
4、对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
5、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。
6、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
（三）培养良好的健体习惯1、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。
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周河九年制学校“八大习惯”养成教育方案
中小学生行为习惯养成教育是实施素质教育的重要组成部分，对于学生的健康成长和今后的人生发展具有极其重要的现实意义。
有效加强和切实推进学生行为习惯的养成教育是学校德育内涵扩张和品位提升的必由之路，也是整体优化学校管理，进一步推进学校和谐、规范、高效发展的有力保障。
为进一步贯彻落实市、县教育局关于开展“八大习惯”养成教育的文件精神，切实巩固我学区养成教育工作取得的阶段性成果，全面引深我学区中小学养成教育工作，切实推进全学区文明礼仪校园、书香校园、绿色校园、数字校园、平安校园建设进程，特制订本方案。
一、指导思想及目的、任务
我们要以未来社会对少年儿童的要求为教育目标，以提高中华民族的素质为目的，积极探索小学阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养小学生良好行为习惯。
我们要着眼学生的终身发展，培养学生享用终身的好习惯；教育广大学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民，特制定本方案。
二、“八大习惯”养成教育活动的主要内容
（一）培养文明礼仪习惯
1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。
2、待人有礼貌。
见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。
见到老师要问好，行少先队队礼。
3、每天佩戴红领巾、胸卡、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。
4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。
5、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。
6、不带五类禁带物品。
（二）培养自主学习习惯
1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。
2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。
3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。
4、课堂上积极回答问题、提出问题。
5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。
6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾，要让家长检查、自己改正，严肃、虚心、认真负责。
（三）培养阅读思考习惯
1、每天利用午读时间读书，并且每天坚持课外阅读二十分钟，多读书，读好书，与图书交朋友。
2、读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。
3、按时借阅图书，并做好读书笔记。
（四）培养勤于写作习惯
1、养成多阅读、多思考、多练习、多修改的习惯。
2、养成用心说话、说真话、诉真情的习惯。
（五）培养强身健体习惯
1、能早起晨练，为一天的学习生活提供充沛而旺盛的精力。
2、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。
3、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。
走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。
4、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。
（六）培养讲究卫生习惯
1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。
勤剪
指甲，勤洗头，勤洗澡。
保持个人卫生。
2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持教室和卫生区的环境卫生。
（七）培养热爱劳动习惯
1、在家里，帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳，择菜等，干一些力所能及的事。
2、在学校，认真做好值日，服从组长分配，与其他组员合作，共同完成清扫教室、卫生区的任务。
3、自己洗手、洗脸、洗手绢，小衣服。
自己削铅笔，自己叠被子，叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。
（八）培养勤俭节约习惯
1、培养高效益地使用金钱、财物，合理消费，用所当用。
2、杜绝奢侈浪费、享乐主义。
三、活动步骤
第一阶段：成立领导小组，制定活动方案。
组长：曹光泽
副组长：白玉明刘永刚韩彩龙王海波杨景瑞
成员：各班主任
领导小组统筹安排、检查督促活动方案的实施和开展，坚持检
查、评比，并公布结果。
第二阶段：召开学生思想动员会。
采取开大会、班会、团队会的形式学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等准则，学习“八大习惯”养成教育内容。
在此基础上，学生从“学会关心他人、学会学习、学会生活、学会做人”的指导思想出发，以小学生日常行为规范养成教育为基本要求，围绕学生身边发生的事情和在日常生活中遇到的问题，如何解决和处理，达到进一步提高学生明辨是非和处理问题的能力，养成良好的行为习惯。
第二阶段：践行活动阶段。
学校通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展多种多样的实践活动，培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，使学生都能做到“好习惯伴我行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。
本阶段是实施养成教育最关键的一个阶段，要求做到：
1、高度重视，常抓不懈。
小学生习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。
它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。
因此各学校要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。
要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。
2、目标要一致。
习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致，班级的要求与学校的要求要一致；任课教师的要求与班主任的要求要一致；低年级与高年级的要求要一致；家庭的要求与学校的要求要一致。
否则的话，学生就会无所适从。
3、行为引导，反复训练。
任何一种良好习惯的形成与巩固都要经过一个相当复杂的发展过程，小学生自制力和持久性差，因此，教师在向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条；再训练一条，再巩固更多。
通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。
4、师生相互学习、共同成长。
儿童的行为是从模仿开始的，教师和家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。
作为教师都要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持？看自己有哪些坏习惯需要矫正？
5、注重体验，激励带动。
养成教育贵在主动发展。
各校要通过引导学生开展“争当合格小公民”、“诚信回归，学做真人”、“告别零食，告别游戏机”、“小手牵大手，共创清洁园”等活动，引导学生在活动中感受道德、选择行为、进行自我批评与合作竞争，从而自觉遵守规范。
与此同时，组织开展“学、比、评、查、奖”活动，树立典型，激励全体学生赶超先进。
6、家校配合，形成合力。
“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师”要各校要采用召开家长会，建立家校联系手册，百名教师访千家等灵活多样的方式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。
第四阶段：树立典型，及时总结推广。
学校要及时发现好的典型，进行弘扬宣传。
在活动结束后召开总结表彰会，表彰一批“八大习惯”养成教育先进个人和先进集体。
四、开展“八大习惯”养成教育的措施
第一阶段：宣传教育阶段
组织学生学习《“八大习惯”养成教育细则》，利用班队会板报，宣传栏等广为宣传。
第二阶段：实施操作阶段
（一）、组建“督察小组”，制定实施计划
1、组织发动队员对照“八大习惯”细则，找出普遍存在，最需要克服的各种陋习，召开“向陋习说不”的主题班会。
2、指导队员学习《“八大习惯”养成教育细则》让他们根据自己的实际情况，制定出克服、改正陋习的具体措施。
（二）、常抓不懈，建立长效评比机制
学生行为的养成不是在一朝一夕能完成的，需要长期不懈的努力，因此我们要高度重视学生“八大习惯”的养成教育工作，把“八
大习惯”养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并作到每周一小结，每月一通报。
第三阶段：总结表彰阶段
1、根据各班队学生“八大习惯”实践表现，评选“好习惯标兵”。
2、年级召开“八大习惯”养成教育活动情况汇报会和经验交流会，评选出“优秀小队”。
3、表彰优秀集体和个人，推动“八大习惯”教育活动向纵深发展。
五、八大习惯养成教育的保障措施
1、强化管理，坚持检查。
此次活动安排了四个阶段，每个阶段学校都要进行督促指导与检查，发现问题及时改进。
2、搞好总结，及时反馈。
各班对“八大习惯”养成教育情况进行认真的总结，总结成功的经验，找出好的典型，进行推广，同时指出存在的问题，及时纠正。
周河九年制学校
2015年3月。