学习的四个阶段,四个层次

学习的四个阶段

表面上看，投资大师是以一种在外人看来很危险的方式轻轻松松地瞬间采取行动的-特别是在他们似乎不假思索的时候。沃伦·巴菲特可能会在不到10分钟时间内决定购买一家价值数百万美元的公司，所有的计算已经在他脑海中完成了。他甚至不需要在信封背面写点什么。另外，他的这些快速决策大多都是正确的。

根据NLP（Neuro-Linguistic Programming，神经语言学）的研究指出，一般人在学习一项新事物的过程中，大概可分为四个阶段：

1.不知觉不足（Unconscious Incompetence）
学习者不知道自己不懂什麽。原因可能有两个：
(1)缺乏学习的方向与目标，同时也缺乏在实际运用上的回馈，不知道要加强那些部分，仍处在迷迷糊糊的状态。
(2)自己不知道的事却以为自己知道了，表现出一幅自以为是的样子，排斥学习，类似自我催眠，是属於无知的状态。

2.自觉不足（Conscious Incompetence）
当一个人自觉不足时，才真正进入学习的旅程。各种生活或工作上的挑战，使我们遭受挫折、困难，这正是成长的契机。奇异公司总裁Jack Welch，是最擅长使用「伸展」（Stretching）的策略-把表现的标竿提高，完成不可能的任务。这种「伸展」会使人打破现状，尝试一些以前没有做过的事，因而再创高峰。因此，这种”自觉不足”的刺激乃是终身学习的动力来源。

3.自觉有能力（Consious Competence）
在这个阶段中，个人已对某种技巧有相当程度的掌握能力，懂得如何运用学到的技巧。它的优点是：纯熟、稳健、效率；缺点则是僵化、保守、没有创意。事实上，第三阶段的表现过当，就会变成为第一阶段。因此要非常小心，千万不能自满。这时侯最重要的是打开心门虚心学习，欣赏别人的长处，赞美人家的优点，用好奇的心学习，并经常问下列二个有力的问题（Powerful Question）：
＊他是怎麽做到的？
＊有那些是我还可以学习的？
如此一来，就可以不断扩大自己的学习领域，而迈向更高的学习境界。

4.不自觉有能力（Unconscious Competence）
许多具有神奇魅力（Charisma）的大师级人物，当他们被问到：「你为什麽如此有魅力？」时，得到的回答往往是：「我不知道！」到了学习的第四阶段，整个人就是在展现他所知道的。那些知识、技巧、能力已经跟他本人融合为一，是一种很深的内化潜意识学习。这就像武侠小说中所说的，已经进入化境了；没有固定的招式，但却能视状况的不同，展现出无穷的变化，非常灵活有弹性。
　NLP对学习有一个很特别的信念：「在这个世界上，只要有一个人能做到，那其他的人也一样可以做到。」



学习的四

个层次

人生中什么最重要，唯有学习也。学习是丰富知识、陶冶情操、增长才干、扩展人生的不竭源泉，人生的每时每刻其实都是在学习中度过的。学习无处不在、无时不有，想不学都很难。大千世界，宇宙万物，需要学习的东西包罗万象，实在是太多了，关键是看怎么学。学习确实没有止境，可学习却有层次之分。

其一，“走马观花”式学习。翻阅书本、报刊等，心不能静，像蜻蜓点水，过眼云烟，浏览梗概；上课或开会，听声不听音，心不在焉，不明其要义；参观学习，窥其貌不领其神，走马观花，日久便随风飘之，等等。此种学习大多属于 “要我学”，形式上是在学习，实质上是没有用心学。虽然这种学习效果不大，但总比那些不知道学习的强得多。

其二，“撩云拨雾”式学习。无论学习什么，不仅要知其表，还要知其里，要把想学的东西刨根问底，弄通弄懂，领会其精神实质，正所谓“拨开云雾见日出”。真正学进去了，就会感到自己的知识贫乏和知识的博大精深，也会感到越学越有滋味，越学越想学，把学习当作一种崇高的事业来对待。此种学习实为“我要学”。

其三，“融会贯通”式学习。学习的目的在于应用。“融会贯通”就是能够联系实际去学，把学到的知识与实践有机地结合起来，吸收书中的知识或借鉴他人的经验，善于观察思考，不断完善自我，提高工作和生活的能力和水平，改善人生的质量。此乃会学。

其四，“创新”式学习。达到该层次的学习，已经不是为了学习而学习，而是能够升华学习的知识，用新的思维去学习，看其一知其二，举一反三，触类旁通，把学习的知识融入到血液和灵魂，使量的积累产生质的飞跃，形成新的理论，对事物的认识更深更透，把握规律更准更牢，更好地指导新的实践。这是学习至高至上的境界。 陈金岭