高考 正确使用标点符号
2024届高考语文复习:正确使用标点符号+课件
标点符号使用常见错误一览表(二)
标点符号
常见错误
顿号 分号
1. 没有注意到并列词语的层次。层次不同的并列关系,上一层用逗号,次一层用顿号。 如:城市发展的近期和远景规划,包括土地的开发与利用、基础设施、生活服务设施的建设与管理、环 境的治理与保护、信息的收集、处理和应用、吸引投资的网络组织、营销方式和鼓励措施等。(错误用 法) 2. 词语间是包容关系而不是并列关系,中间却用了顿号。 如:新建小区内的住宅共24幢、396套,绿化率达到45% 。(中间的顿号应去掉) 3. “甚至、尤其、直至、特别是、以及、还有、包括、并且、或者”等连词前面用了顿号。 如:由于商品供求往往随着不同区域、不同季节、甚至不同客流成分的变化而变化,所以采购者应当及 时把握需求信息。(“甚至”前面的顿号应改作逗号) 1. 单句内并列词语之间用了分号。 如:报名者请携带户口簿;身份证;高中毕业证书;体检证明;两张二寸近期免冠照片。(四个分号都 应改作逗号) 2. 不是并列关系就不能用分号。 如:这些展品不仅代表了两千多年前我国养蚕、纺织、印染、刺绣和缝纫工艺方面所达到的高度水平; 而且也显示了我国古代劳动人民的聪明智慧和创造才能。(“而且”前面的分号应改作逗号) 3. 多重复句中,并列的分句不是处在第一层上,之间却用了分号。 如:只有健全社会主义法制,才能使社会主义民主法律化、制度化;才能用法律手段管理经济;才能维 护安定团结的政治局面,保障社会主义现代化建设的顺利进行。(“经济”后面的分号应改作逗号) 4. 被分号分隔的语句内出现了句号。 须知:分号所表示的停顿或分隔的层次小于句号。
标点符号
标点符号使用常见错误一览表(四) 常见错误
冒号 引号
1. 滥用省略号。 如:为什么街头小青年满口脏字?为什么摩登女郎徒有其表,一 张口就是污言秽……?(应去掉省略号) 2. 省略号和“等”“之类”并用。因为省略号的作用相当于 “等”“等等”“之类”。两者不能并用。 如:在另一领域中,人却超越了自然力,如飞机、火箭、电视、 计算机……等等。(应去掉省略号)
高考语文正确使用标点符号及答案
⾼考语⽂正确使⽤标点符号及答案⾼考语⽂正确使⽤标点符号及答案1.下列标点符号的使⽤,没有错误的⼀项是()A.“这究竟是这么回事呢?同志们。
”⼚长严肃地说。
B.我要给爷爷理发,爷爷笑了:“你笤帚疙瘩戴帽⼦——充⼈哩。
”C.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。
D.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。
答案:B。
A项应将句中的问号移到“同志们”的后⾯,在“……怎么回事呢”的后⾯加上⼀个逗号。
因为这是⼀个倒装的疑问句。
C项应将“基础知识究竟扎实不扎实”后的问号改为逗号。
因为“基础知识究竟扎实不扎实”,在句中充当的是主语;由陈述何被陈述的关系决定,它本⾝的疑问语⽓已经消失。
D项应将“今天去呢”后的问号去掉,改为逗号。
因为这是⼀个“选择问”,“选择问”只能保留⼀个问号。
2.下列句⼦标点符号使⽤正确的⼀项是()A.耿⼤妈对⼉⼦说:“⼤成,见⼈该问好就问好,该⾏礼就⾏礼,别怕⼈笑话,俗话说:‘礼多⼈不怪嘛’。
”B.要在城西修建⽴交桥的消息传出后,许多⼈都⾮常关⼼这座⽴交桥将怎么建?那⾥的近千株树将怎么办?C.蝉的幼⾍初次出现在地⾯,需要寻求适当的地⽅——矮树、篱笆、野草、灌⽊等——蜕掉⾝上的⽪。
D.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满⽣机。
”答案:C。
A项应将“俗话说”后的冒号去掉,将“礼多⼈不怪嘛”后的单引号的后引号移到“怪”的后⾯。
变成“……俗话说‘礼多⼈不怪’嘛。
”B项应将“……怎么建”和“怎么办”后的问号都去掉。
因为,“这座⽴交桥将怎么建”和“那⾥的近千株树将怎么办”,在句中充当的是“关⼼”的宾语,由⽀配和被⽀配的关系决定,这两个疑问句的疑问语⽓已经荡然⽆存。
D项应将“充满⽣机”后的句号移到后引号的外⾯。
3.下列句⼦中,标点符号的使⽤,正确的⼀项是()A.⼩河对岸三、四⾥外是浅⼭,好似细浪微波,线条柔和,蜿蜒起伏,连接着⾼⾼的远⼭。
B.证券交易所内那些穿红马甲的⼈便是经纪⼈,穿黄马甲的则是管理和服务⼈员,这是全世界都统⼀的。
2023届高考语文复习-正确使用标点符号
正确使用标点符号——把握句子语境,注意体察细微微点1句内点号句内点号包括顿号、逗号、分号,分别表示句子内部大小不同、性质不同的停顿。
1.顿号、逗号的用法句子内部并列词语之间的停顿用顿号。
实际运用中,句中并列的成分不仅仅有词语,短语也较常见;顿号并非只用于并列词语间,并列词语间也并非只能用顿号。
(1)当并列词语或短语联合起来充当句子某一主干成分(即主谓宾)时,并列词语或短语间用顿号。
如:亚马孙河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
(2)并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以至”“以及”“但是”“而且”等连词,连词前不再用顿号。
如:这天山上有成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。
(3)邻近的两个数字连用,表示约数时不用顿号。
但是如果是数字省略语,且表示确指,则必须用顿号。
如:这对孪生姐妹看上去有十七八岁,正在读高三,分别在县一中高三四、五班上课。
(4)较长的主语中间、谓语中间和宾语中间的停顿应用逗号。
如:母亲沉痛地诉说,以及亲眼看到的实事,都启发了我幼年时期追求真理的思想。
(5)当不同层次词语或短语并列出现时,应按从小到大的层次先顿号再逗号。
如:过去、现在、未来,上下、左右,中国、外国,都是互相联系,互相影响,互相制约的。
(6)并列短语作定语时要用顿号,并列的介宾短语作状语它们之间用逗号。
作谓语、补语时,不用顿号,用逗号。
并列成分作谓语时,若共带一个宾语,并列词间用顿号。
如:他们在朦胧的夜色中,在大青树下,在纺车旁边,用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的爱慕和理想。
2.分号的用法(1)并列复句中,如果分句内已用了逗号,分句间则使用分号。
如:感受得深,文章就写得深刻;感受得浅,文章就写得肤浅;没有感受,也就没有文章可写了。
(2)单句排比,要求气势贯通,一般用逗号,不用分号。
如:对待同志要像春天般的温暖,对待工作要像夏天一样的火热,对待个人主义要像秋风扫落叶一样,对待敌人要像严冬一样残酷无情。
2023届高考语文复习:正确使用标点符号
正确使用标点符号突破点一六大点号——顿号、逗号、分号、冒号、问号、叹号一、顿号1.临近的两个数字连用,表示约数的不用顿号。
但是如果是数字的省略语,且表示确指,则必须用顿号。
如:这对孪生姐妹看上去十七、八岁,正在读高三,分别在县一中高三四五班上课。
【分析】该句标点符号使用错误。
“十七八”是约数,中间不用加顿号;“四、五班”是确数,中间应该加顿号。
2.如果句子内部并列成分不属于同一层次,则小的并列成分之间用顿号,大的并列成分之间用逗号。
如:为了促进跨省市间合作,浙江杭州、宁波、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。
【分析】该句标点符号使用错误。
句中各城市之间虽然都是并列关系,但存在着并列分层,“宁波”“苏州”之后的顿号改为逗号,以表示层级。
3.标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。
如有其它成分插在并列的引号之间或并列的书名号之间(如引语或书名号之后还有括注),宜用顿号。
如:⑴“日”、“月”构成“明”字。
⑵《朗读者》、《信·中国》、《中华好家风》,是我国当前反映社会主义核心价值观的电视节目。
【分析】以上两句标点符号使用错误。
标有引号的并列成分之间、标有书名号的并列成分之间通常不用顿号,故句中的顿号应去掉。
⑶办公室里订有《人民日报》(海外版)《光明日报》和《时代周刊》等报刊。
【分析】该句标点符号使用错误。
《人民日报》和《光明日报》中间有括注,故应在“(海外版)”后加顿号。
4.分句之间不能用顿号。
如:景区门票价格由谁定、如何定、定多少,都需要充分论证。
【分析】该句标点使用错误。
句中“由谁定”“如何定”“定多少”作为分句出现,它们之间的顿号改为逗号。
5.并列词语或句子之间用了“和”“与”“或”“及”“或者”“甚至”“以及”“以至”“但是”“而且”等连词,连词前不再用顿号。
如:造型科学、技艺精湛、及气韵生动,是盛唐石雕的特色。
【分析】该句标点使用错误。
标点符号的用法口诀高考
标点符号的用法口诀高考一、标点符号的用法口诀在高考中,标点符号是语文考试的必考内容之一。
正确使用标点符号不仅有助于准确表达意思,还能提高文章的语言流畅度。
为了帮助大家更好地掌握标点符号的使用方法,以下将介绍一组简洁易记的标点符号用法口诀。
1. 句号大停顿,停止第一要。
句号表示句子的结束,用于陈述句、祈使句和感叹句结尾处。
句子在此处要做一个完整的停顿。
例如:夜幕降临了。
2. 问号疑问发问、表示不确定。
问号主要用于疑问句的末尾,用来表示提问或者表示怀疑。
例如:你去过北京吗?3. 感叹号喜悲欣快乐,惊讶、赞美都展示。
感叹号通常用于感叹句末尾,表达强烈的情感或者强调某个观点。
例如:多么美丽的风景啊!4.“引”逗后面接到即撇开,“C”不能隐藏哦正确来拨开。
5.“A“奋起顿死背,“中”下旬都交错,逗号破句能分割,““”让引号跟着走。
6. “分”笑之曰逗后且,逗而却亦舒。
7.“间”,主谓总得有。
能推进节奏发展速,冒号列事余即止。
二、标点符号的使用技巧正确使用标点符号不仅要掌握用法,还需要注意一些常见的使用技巧。
以下将介绍几个常见的标点符号使用技巧,帮助大家在写作中应用自如。
1. 句子内部的利剑——破折号破折号可用于表示语气突然转变、补充说明或强调某一部分内容。
在使用破折号时应注意避免过度使用,以免造成阅读的困扰。
例如:她好漂亮——简直像一个天使!2. 点缀语句的漂亮花朵——顿号顿号常出现在句子中相近词语之间,起到对等并列、区别和解释说明的作用。
在使用顿号时应注重节制,以保证文句通顺流畅。
例如:他们快乐地唱着、跳着、笑着。
3. 冒号引领序列与解释冒号用于引导解释、列举、或者引用的内容。
冒号后面通常会有一个完整的句子,是对前面内容的进一步解释或补充。
例如:我有一个梦想:成为一名优秀的医生。
4. 引号中隐藏妙语引号用来表示直接引言、诗句、标题、书名等内容。
在使用引号时应注意使用英文半角引号“”,避免与中文书写风格混淆。
高考语文复习知识点:怎么正确使用标点符号
高考语文复习知识点:怎么正确使用标点符号高考语文复习知识点:怎么正确使用标点符号呢?”有些表示委婉语气的祈使句,句末也可用问号,如“你来一下好不好?”主谓倒置的问句,问号放在句末,如“怎么哪,你?”有的句子虽含有疑问词(谁,什么,怎么样),但并非真正发问,应该用句号,如“我没什么,可不知道人家怎么想。
”③感叹句的谓语前置时,叹号要放在末尾。
例如:“多壮观啊,贵州的黄果树瀑布!”句子前有叹词,后面是个感叹句,只在末尾用叹号,前面的叹词后面用逗号。
如:“啊,这是多么珍贵的礼物!”(2)句中点号,包括顿号、逗号、分号和冒号四种,表示句中的停顿和结构关系。
句中点号要注意的重点是:①并列词语之间不用顿号的情况:如“兄弟姐妹”、“十六七岁”、“纺线啊,织布啊,做军鞋啊”、“情况的了解,任务的确定,兵力的部署,军事和政治教育的实施,给养的筹划,装备的整理,民众条件的配合等等”。
②并列关系句和单句排比,一般不用分号,用逗号。
如“虚心使人进步,骄傲使人落后”。
2.标号(1)引号。
表示直接引用的话,或突出强调的内容,或讽刺和否定,或特定称谓都用引号。
引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里面一层用单引号;倘若单引号之内又有引文,那又要用双引号,依次类推。
引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。
引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹号除外)放在后引号的外面。
引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。
如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述,这时,不用引号。
(2)破折号表示破折号后面是解释说明的部分,也表示意思的递进,或意思的转换、跳跃、转折,或语音的延长,或语音较大的停顿、中断,或总结上文等,要注意区分。
(3)括号里的是注释、补充说明句中一部分词语,这叫句内括号;注释语如果有标点,那么最末一个标点(问号、感叹号除外)应省去。
括号是注释或补充说明全句内容的,这叫句外括号;注释若有标点,可照原样不动,也可不用。
高考作文标点符号使用正确使用标点符号才能使文章更易读懂
高考作文标点符号使用正确使用标点符号才能使文章更易读懂在人们日常的交流中,标点符号起着至关重要的作用。
它们能够帮助我们表达清晰的意思,使文章更易读懂。
在高考作文中,正确使用标点符号不仅可以提高自己的语言表达水平,还能够给阅卷老师留下良好的印象。
本文将详细介绍高考作文中常用的标点符号及正确的使用方法。
一、逗号(,)逗号在高考作文中使用频率最高,它可以表示短暂停顿,将句子分为简短的语义片断。
逗号通常用于以下几种情况:1. 用来分隔并列的词、短语或一般性修饰语。
例如:我喜欢学习,阅读,和跳舞。
2. 用于复合句中分隔主句和从句、宾语从句、状语从句等。
例如:他告诉我,他要去参加比赛。
3. 用于句末的插入语。
例如:我很高兴,你能来参加我的生日聚会。
二、句号(。
)句号是最基本的标点符号之一,用于表示句子的结束。
在高考作文中,句号使用要注意以下几点:1. 句子结尾使用句号,避免使用问号、感叹号。
2. 句号后应空一格。
例如:他是一个勤奋好学的人。
三、问号(?)问号通常用于句子末尾的疑问句,用于表示对某个事实、情况的询问。
在高考作文中,使用问号要注意以下几点:1. 句子末尾是直接疑问句时才使用问号。
2. 不用在间接疑问句或者陈述句中使用问号。
例如:你今天几点去上学?四、感叹号(!)感叹号用于表示强烈的情感或感叹语气。
在高考作文中,使用感叹号要注意以下几点:1. 感叹句后使用感叹号。
2. 在使用感叹号后应加空格。
例如:多么美丽的花啊!五、冒号(:)冒号通常用于以下几种情况:1. 表示前后对比或解释说明的关系。
例如:我的爱好有很多:读书、写作和旅行。
2. 表示列举或引导下文的功能。
例如:请回答我一个问题:你喜欢音乐吗?六、分号(;)分号通常用于以下几种情况:1. 用于连接两个独立但相关的分句。
例如:她参加了许多比赛;然而,她并没有获胜。
2. 用于分隔较长的成分,使句子清晰。
例如:高考的压力很大;但是只要我们努力,就会有好的结果。
高考专题复习之正确使用标点符号
标点符号
点号
句中点号
顿号 分号
句号
标
句末点号 问号
点
叹号
引号 括号
标号 省略号 着重号
间隔号 书名号
逗号 冒号
破折号 连接号 专名号
考查重点:
1、考查的重点为问号、分号、 冒号、引号、破折号的用法及点号 的连用,区分逗号与顿号、逗号与 分号、引号与点号之间的关系。
2、常常把标点符号的使用规则 与正确表达文意结合起来考查。
并列的短语之间带有语气词时,不用顿号, 用逗号。
(6)并列词语或短语作谓语、作补语时用错顿号 例1 你要不断学习、进步、工作。 例2 这篇小说写得真实、动人。 例3 今天晴空万里,微风习习。 例4 那种叫“水晶”的,长得长长的,绿绿的,晶莹 剔透,真像是用水晶和玉石雕刻出来的。
另外,并列成分做谓语时,若共带一个宾语,并列 词间用顿号,如:今年我公司研制、推出了两款新车。
4、弄错引号范围 例:⑥耿大妈对儿子说:“大成,见人该问 好就问好,该行礼就行礼,别怕人笑话,俗 话说:‘礼多人不怪嘛。’”(94全国卷)
此句俗话应为“礼多人不怪”,因此 “嘛”字应放在单引号之后,因为它是说话 人的语气词。第二个冒号去掉,后一个单引 号移到“怪”字后;改后的后半句为“…… 俗话说‘礼多人不怪’嘛。”
小结 (七)误用顿号
1.层次不清用错顿号。 2.固定的集合性并列词语间用错顿号。 3. 用相邻的数字表示概数时用错顿号。 4. 并列词语或句子之间有连词而用错顿号。 5. 并列成分间有语气词而用错顿号。 6.并列词语或短语作谓语、作补语时用错顿号。 7.分句间用顿号。
2.省略号后误用标点符号。 例 雄伟庄严的人民大会堂,是首都最著名 的建筑之—……。那壮丽的廊柱,淡雅的色 调,以及四周层次繁多的建筑立面,组成了 一幅绚丽的图画。
2024届高考语文复习:正确使用标点符号+课件
边练边悟1 判断下面句子中冒号使用得是否恰当。 ①尼采说艺术世界的构成由于两种精神:一是“梦”,梦的境界是无数的形象 (如雕刻);一是“醉”,醉的境界是无比的豪情(如音乐)。( ) ②老师说了声:“下课”就走了。( ) ③老师说:他今天不舒服,不来给同学们上课了。( ) ④“学习就怕‘认真’二字,”张老师说:“‘态度决定一切’,确实很有道 理。”( ) ⑤艾滋病有三个传播途径:血液传播、性传播和母婴传播,日常接触是不会传 播艾滋病的。( ) ⑥晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是 脱产培训。( )
2024高考备考:第一轮总复习
语言运用:标点符号的运用
陈望道在《标点之革新》一文中提出,“标点可以神文字之用”,认为标 点可以画龙点睛,让文字更为传神。标点符号不仅能够准确地表达文字的句 读、层次、段落、语气、语调、专用名称等等,还能帮助人们确切地表达思想 感情,理解书面语言的内容和含义。可见规范使用标点符号十分重要。
⑦个人在世界上要担任三种角色:即在工作岗位上是职业人,在家庭中是家庭 人,在社会中是社会人。( ) ⑧据《苏州府志》载:苏州城内大小园林约有150座,可算名副其实的园林之 城。( ) 答案 ①√ ②× “说了声”后没有停顿,不用加冒号。 ③× 本句为间 接转述,“说”后不能用冒号,应用逗号。 ④× “张老师说”后的冒号应 改为逗号。 ⑤× 冒号只管到“母婴传播”,逗号应改为句号。 ⑥× “宣布”后面是冒号,“措施”后面又是冒号,这是不符合标点符号使用规范 的。两个冒号中应有一个改为逗号。 ⑦× 冒号后不应有“即”,应删掉 “即”。 ⑧× 非提示性话语后用逗号,不用冒号。
对标点符号的考查在淡出高考全国卷命题多年后,近年又重新被命题者启 用,2022年全国甲卷考查了引号的用法,2023年结合具体语境考查了逗号的 表达效果。此题型以选择题、简答题的形式呈现,考查考生在具体情境下对标 点符号的实际运用能力。同时,在写作中,也隐含着对考生准确、规范使用标 点符号的能力的考查。
2023届高考语文复习07:正确使用标点符号 课件38张
二、标点符号的正确使用
在并列的几个谓语、补语之间不能用顿号,要用逗号。 ①商业世界中,最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引起的旺盛的 战斗力量,商业世界中最强大的力量仍然是爱。/②这个故事讲得真实、动人。 分句之间不能用顿号。 景区门票价格由谁定、如何定、定多少,都需要充分论证。 句子内多个词语并列,但同时又都带了语气词,停顿时间就自然长了些,之间就不
能用顿号。 农贸市场的水果极其丰富,如西瓜呀、苹果呀、梨呀、葡萄呀……真可谓应有尽有!
二、标点符号的正确使用
点号5:逗号 表示一句话中间的停顿用逗号,一般有以下几种用法: 有时主语较长、主语是主谓短语、主谓倒置或为了强调主语,主谓之间需要停顿,
就选用逗号。 ①这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。(主语较长) ②出来吧,你们!(主谓倒装) ③他,就是我们的班主任刘老师。(强调主语)
①而我并不知道阿Q姓什么。/②请你打听一下哪条路好走。
二、标点符号的正确使用
点号4:顿号 句中并列的词或短语之间有较小的停顿时用顿号,但以下几种情况下一般不能用顿号:
概数之间不能用顿号。 这二、三天时间里,来了二、三十个二十七、八岁的年轻人,共栽了七、八百棵树。
两层以上并列词语之间大的并列用逗号,小的并列用顿号。 ①第一中学的校长、主任、第二中学的校长、主任都来开会了。(第二个顿改为逗) ②以人为本、全面、协调的科学发展观,这一重大战略思想完全适用于解决人口性别失衡问 题。(误。“以人为本”后顿号改逗号。)
2024届高考语文复习:正确使用标点符号 课件
20.与“等”并用
参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教师……等 社会各界人士。 表列举的省略号功能和“等”“等等”相同,只能 保留其一。
21.与“即”“就是”等词并用
生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草,据说是 稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
此处破折号表示解释说明,同“即”“就是”等意 思,只能保留其一。
10.引号“” 表示文中引用的部分。引号有双引号和单引号两种。 一般用双引号,引文内还有引文,就用单引号。连续 引用几个文段时,每段开头都要用前引号,只在最后 一段用后引号。 1.表示引语 直接引用。引语指行文中引用他人的话 。成语、格言、诗词等, 也包括拟声词、音译词。 2.表示特定称谓。特定称谓指具有某些特点的名称、 简称、专用术语以及纪念日等。 3.表示特殊含义需要强调。特殊含义指引号中的词语 在其具体的语言环境中产生了新的意思。 4.表示否定和讽刺。 注意:引号里面还要用引号时,外面一层用双引号, 里面一层用单引号。
答案:
(1)太阳出来了,阳光下出现了五彩缤纷的景象:洁白的墙、青翠的叶 、鲜红的花、它们把大地装点得更俏丽。 (2)“没事,” 山花听了说,“ 你将来会成为一名舞蹈演员的。” 山 雀也在一旁说:“对啊!对啊!”
(3)“吱,吱……”老鼠大叫,“兄弟们,我搞到了一本《猫的故事》 快来看啊!”
(4)老信天翁搔搔头说:“让我想想,对,天有一个女儿。我曾听人们 讲过一个故事,叫《天女散花》,‘天女’自然是天的女儿。”
(5)人们为姑娘们俊俏的容貌,婀娜的舞姿,优美清新的唱腔赞叹不已 。
(6)今天,我们五、六年级的同学为校园栽树,同学们有的挖坑,有的 浇水,有的扶着小树,大家的干劲真大啊!
2.它把自己勤奋创造的满身宝物献给人民 叶可以喂蚕 枝条可 以造纸 种子可以榨出高级润滑油 蓖bì 麻这种毕生为人民造 福的品德 不是很伟大 很高尚么( ) A ;,,…… ,、。 B 。,,。,,。 C :,,…… ,,? D :,,…… ,、! 3.巧加标点。
高考语文复习正确使用标点符号课件
②括号。表示文中注释部分
如:中国猿人(全名为“中国猿人北京种”, 或简称“北京人”)在我国的发现,是对古 人类学的一大贡献。
A。 此 题 考 查 破 折 号 、 引 号 、 冒 号 、 分 号 的 用 法 。 B“××说”在引语中间,“说”后应用逗号。C“三座 石坊”后是提示三石坊名,应用冒号。D分号应改为逗 号,因分句内部间没用逗号。
2.下列标点符号使用正确的一项是( )
D
A.进来的总经理西装革履,大约四、五十岁。
B.毛泽东有两句诗:“天若有情天亦老,人间正
C.广东省高考实行3+X改革方案,规定的必考科目
有三科,语文、数学、英语。
D.我国年满十八岁的公民,不分民族、种族、性别、
职业、家庭出身、宗教信举权,但是依照法律被
剥夺政治权利的人除外。
6.B。A表示说话断续,破折号应改为省略号。C“3+X” 是特别称谓,应加引号,“三科”表示提示下文,后面 应用冒号。D“但”前应用分号,以显示复句间的大小层 次关系。)
三、根据结构组合、句间关系判定正误。
注意分析句子的成分、上下文的结构组合层 次和句间的逻辑关系,从而作出正确的选择 和判断。如:“这是全世界都统一的”与前 面句子并不构成并列关系,不可用分号。
四、根据词、句在文中作用判定正误。
通过对全句分析,明确词句在文中的特殊作 用,若表特殊称谓的或表讽刺的、反语的, 应用引号;若只是注释,应考虑用括号,若 话题转换,可考虑用破折号。
③分句内部已有逗号的或表转折关系时,用分 号。例:不是空话连篇,言之无物;不是无的 放矢,不看对象。如:瀑布在襟袖之间;但是 我的心中已没有瀑布。
(完整版)高考——正确使用标点符号
(完整版)高考——正确使用标点符号正确使用标点符号一、分类标点符号分为标号和点号两类句中点号:顿号(、)逗号(,)分号(;)冒号(:)点号句末点号:句号(。
)问号(?)叹号(!)标号:引号(“”)(‘’)括号(())([ ])破折号(——)省略号(……) 着重号(.) 连接号( —)( ~) 间隔号(·) 书名号(《》)(〈〉) ★高考常考的9种标点符号:问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。
二、考点精讲(一)问号使用1.问号是句终点号,对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子,只在末尾用问号,不要在句子中间用问号,中间只能用逗号。
【备选例题】2009年9月,在一份被曝光的内部资料中,记录了李开复和谷歌高层的对话,谷歌高层极力挽留李开复:“怎么了?开复。
我想你知道我们是希望你续约的。
”【答案】把“怎么了?开复。
”改为“怎么了,开复?”。
【讲评】这一问句属于主谓倒装句,问号应放到句子的末尾。
2.追问,每个问句后都需要打上问号例:除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?3.由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句,一般只在最后一个分句末尾用问号。
第一个分句后面用逗号,不用问号,因为复句只能有一个句终点号(句号、问号、叹号)。
【备选例题】2010年春节联欢晚会,是赵本山小沈阳师徒二人再次合作呢?还是两个人轮番上阵?让我们翘首以待吧。
【答案】第一个问号改为逗号。
【讲评】“是……,还是……”属于选择问句,所以只在句末用一个问号即可。
4.有疑问词语的陈述句不能用问号。
句子中有疑问的词语,有表示疑问的形式,又有疑问的语气,是很明显的疑问句,句末应该用问号。
但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式,却并不要求回答问题,这只是陈述一种情况的陈述句,不是反问句,不用问号。
【备选例题】川剧的变脸被誉为“中国一绝,世界一绝”,但它到底是什么时期出现?谁是最先的发明者?已经无法考证,更没有具体的文献记载。
高考语言文字复习之正确使用标点符号
考点二 正确使用标点符号
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考查频率 考查形式
解断句困惑,补情感表达——标点符号
考查最多的是引号与相关点号的搭配使用;显示文句的层次时,句号、逗号、 顿号的使用 考查形式主要是客观题,要求从四个句子中选出标点符号使用正确的一项;或 者给出的语段标点空缺,要求选择最恰当的一组
应该看到,科学需要一个人贡献出毕生的精力
句子内部状语后面如需停顿,用逗号
对于这个城市,他并不陌生
复句内各分句之间的停顿,除了有时要用分号 据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多
外,都要用逗号
处
考点二 正确使用标点符号
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【边练边悟】 下列各句中,逗号使用不正确的一项是( ) A.去哪里,张佳婧? B.清华大学,中国最高学府,是学子们向往的地方。 C.原子弹,氢弹的爆炸,人造卫星的发射,回收,标志着我国科学技术的发展达到了新的 水平。 D.这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了。 C 解析:A项,倒装句成分之间的停顿用逗号,正确。B项,同位语之间的停顿用逗号,正 确。C项,句子并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用 顿号。第一个和第三个逗号应改为顿号。D项,句中虽是并列词语,但第一个和第二个逗号 使用正确。如句子变为“这翻滚的麦浪、清清的河水、大雁的歌唱”,则第一个和第二个逗 号变为顿号也正确。
(一)顿号 (二)逗号 (三)分号 (四)冒号 (五)问号 (六)句号 (七)叹号
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正确使用标点符号一、分类标点符号分为标号和点号两类句中点号:顿号(、)逗号(,)分号(;)冒号(:)点号句末点号:句号(。
)问号(?)叹号(!)标号:引号(“”)(‘’)括号(())([ ])破折号 (——) 省略号(……)着重号(.) 连接号( — )( ~ ) 间隔号(·) 书名号(《》)(〈〉) ★高考常考的9种标点符号:问号、顿号、逗号、分号、冒号、括号、引号、书名号以及破折号。
二、考点精讲(一)问号使用1.问号是句终点号,对先说谓语、后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子,只在末尾用问号,不要在句子中间用问号,中间只能用逗号。
【备选例题】2009年9月,在一份被曝光的内部资料中,记录了李开复和谷歌高层的对话,谷歌高层极力挽留李开复:“怎么了?开复。
我想你知道我们是希望你续约的。
”【答案】把“怎么了?开复。
”改为“怎么了,开复?”。
【讲评】这一问句属于主谓倒装句,问号应放到句子的末尾。
2.追问,每个问句后都需要打上问号例:除了他能去,还有谁呢?你吗?你能去吗?我看你不能去吧?3.由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句,一般只在最后一个分句末尾用问号。
第一个分句后面用逗号,不用问号,因为复句只能有一个句终点号(句号、问号、叹号)。
【备选例题】2010年春节联欢晚会,是赵本山小沈阳师徒二人再次合作呢?还是两个人轮番上阵?让我们翘首以待吧。
【答案】第一个问号改为逗号。
【讲评】“是……,还是……”属于选择问句,所以只在句末用一个问号即可。
4.有疑问词语的陈述句不能用问号。
句子中有疑问的词语,有表示疑问的形式,又有疑问的语气,是很明显的疑问句,句末应该用问号。
但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问的形式,却并不要求回答问题,这只是陈述一种情况的陈述句,不是反问句,不用问号。
【备选例题】川剧的变脸被誉为“中国一绝,世界一绝”,但它到底是什么时期出现?谁是最先的发明者?已经无法考证,更没有具体的文献记载。
【答案】两个问号改为逗号。
【讲评】这两个问句只能做“无法考证”“没有具体的文献记载”的主语,本身是一个陈述句,所以不应使用问号。
(二)句号的用法句号是表示一句话完了之后的停顿。
我们这里说的“一句话”,就是语法书上讲的一个句子。
一个语言格式不论长短,只要是能独立地表达一个完整的意思,就是一个句子。
【备选例题】春天,沙枣树伸展着粗糙的树枝。
上面覆盖着一片片短小的叶子。
叶子上一层细沙一样的东西晶莹发亮。
【答案】前两个句号改为逗号。
【讲评】这其实是一句话,结尾用一个句号就可以了,但作者用了三个句号,前两个句号中断了句子内部的联系。
(三)感叹号的用法1.如果有成分倒置,叹号用在句末。
【例】多美呀,秋天的北京!2.两个叹词连用,一般后一个用叹号,前一个用逗号。
【例】啊,啊!又到春天了。
3.语气强烈的祈使句或反问句末尾用叹号。
【例】(1)你给我出去!(2)我哪里比得上他呀!(四)顿号的用法1.不定数(大约数)的两个数字之间不用顿号,因为不定数在语音上没有停顿;不是大约数而是相邻的两个数字,中间要用顿号。
【备选例题】奥林匹亚遗址长宽大约都是五、六百米,分布着大大小小二十座建筑。
遗址周围全是青翠的树林,小河静静流过,风景十分美丽。
【答案】顿号去掉。
【讲评】“五、六百米”是不定数。
2.如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。
【备选例题】过去、现在、未来、上下、左右、中国、外国、都是互相联系、互相影响、互相制约的。
【答案】将“未来”“左右”“外国”后面的“顿号”改为“逗号”【讲评】大并列套小并列,则大并列要用逗号3.并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。
【备选例题】他退休后生活很丰富,遛遛鸟呀、打打麻将呀、听听戏呀。
【答案】顿号改为逗号。
【讲评】并列词语间带有“呀”这一语气词,应用逗号。
4.并列词语作谓语、作补语,并列词语之间不用顿号,而用逗号。
【备选例题】那种叫“水晶”的,长得长长的、绿绿的,真像是用水晶和玉石雕刻出来的。
【答案】顿号改为逗号。
【讲评】“长长的,绿绿的”充当的“长”的补语,所以中间不能用顿号。
5.并列成分做状语,并列成分是介宾短语,它们之间用逗号而不用顿号。
【备选例题】他们在朦胧的夜色中、在大青树下、在纺车旁边,倾吐着彼此的爱慕和理想。
【答案】顿号改为逗号。
【讲评】并列的介宾短语充当的状语,中间不能加顿号。
(五)逗号的用法逗号表示一句话中间的停顿,这包括:主谓之间、动宾之间、倒装成分与其它成分之间、分句与分句之间、连词与分句之间等。
如“昨天下午,我到书店去了”,这句中的逗号就是用在倒装成分之后的。
“但是”“所以”一类的关联词,表示句内关系时,其前用逗号;表示句间关系时,其前用句号。
行文中一个完整的意思说完,要用句号,切忌一“逗”到底。
【备选例题】科学研究已经证明:经常读书用脑的人,他的脑力衰退比一般人要慢得多,所以古人说:“养心莫如寡欲,至乐无如读书。
”【答案】把“慢得多”后的逗号改为句号。
【讲评】第一个冒号领起到“慢得多”。
(六)分号的用法1.无逗不分,并列分句内部有了逗号,这并列分句间才能用分号【备选例题】李华得了冠军;张明得了亚军;魏超发挥失常,得了第三名。
【答案】将分号改为逗号【讲评】三个分句虽然构成并列,但由于没有用到逗号,所以不能用分号。
2.分项列举的各项之间用分号【例】农民对一个好的村干部的要求是:一、办事公道,一碗水端平;二、自己不要吃得太饱;三、有经济头脑。
3.如果是复句形式充当句子的宾语,而宾语前头又用了冒号,那么分句内部也可用分号【例】经验告诉我们:天上的薄云,往往是天气晴朗的象征;那种低而厚密的云层,常常是阴雨风雪的预兆。
(七)冒号的用法冒号用于提示语后或总括语前,有提示下文或总括上文的作用。
【例】(1)同志们:现在开会了……(称呼语后)(2)他十分惊讶地说:“啊,原来是你!”(用在“说、想、宣布、指出、如下、例如”等词语后)(3)北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门、西华门。
(总说性话语后)(4)日期:10月20日至11月10日。
(需要解释的词语后边)(5)张华考上了北大,在化学系学习;李萍进了技校,读机械制造专业;我在百货公司当售货员:我们都有光明的前途。
(总括性话语前)另外注意三点1.冒号一般管到句末【备选例题】记者在一些家庭采访,不少家长反映:孩子作业多,作业时间长,有时做作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在。
【答案】将“深夜”后面的逗号改为句号。
【讲评】冒号只管到“做作业到深夜”,后面的内容不属于冒号的范围。
2.不能在一句内套用两个冒号(引语内有提示的内容除外)。
【备选例题】晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗;二是脱产培训。
【答案】第一个冒号改为逗号【讲评】在一句话中出现两个冒号是不允许的。
3.冒号和引号的联用前面说,用冒号;中间说,用逗号;最后说,用句号。
某某说:“XXXX。
”(句首)“XXXX,”某某说,“XXXX。
”(句中)“XXXX。
”某某说。
(句末)冒号和引号联用是一个重要考点,应该特别注意(八)引号引号,指文中表示引用的标号。
引号的形式为双引号(“”)和单引号(‘’)。
1.引文独立成句(直接完全引用),意思又完整,句末点号放在引号里面。
2.引文不完整或引文作为自己话的一部分,句末点号(问号、感叹号除外)要省略。
引文在句中,后引号后不加标点;引文在句末,后引号后加标点。
3.引用之语不确切(转述),有“说”也不用引号。
4.特殊强调和称谓,讽刺反语和否定,简称绰号象声词,节日纪念数字日,要用引号别忘记。
5.引号里面还有引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。
【例】老师教导我们:“你们要学习鲁迅先生的‘横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛’的精神。
”(九)括号括号,是表示文中的注释部分的标号。
括号分为句内括号和句外括号两种。
1.句内括号句内括号是指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。
使用时要注意:(1)句内括号要紧贴被解释、被补充的词语(2)括号内句末不用点号,问号、感叹号则可保留。
【备选例题】我们站在岳阳楼倚柱远望,茫茫洞庭湖,烟波浩渺,尽收眼底。
“气蒸云梦泽,波撼岳阳城”就是此情此景的真实写照(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)。
【答案】括号内容放在引号后。
【讲评】句内括号应紧挨着被解释的内容。
2.句外括号句外括号是指注释或补充说明全句内容的括号。
使用时要注意:(1)句外括号要放在被注释或被补充的句子末尾的点号后。
(2)在任何情况下,括号前后不能同时有点号。
【备选例题】锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂 (荀子《劝学》) 。
【答案】将括号放在句号后【讲评】句外括号要放在被注释或被补充的句子末尾的点号后。
(十)书名号书名号用来标明书名、报名、期刊名、篇章名、剧目名、图画名、歌曲名和法规文件名等;而专栏名、专题名、丛书、单位等名称则不能用。
书名号之间可用顿号,也可不用任何点号。
1.书名和篇名同时出现,书名号的用法有三种情况:(1)书名在前,篇名在后。
【例】《后汉书·列女传》(2)书名内又有书名。
【例】《读〈雷雨〉有感》2.书名、篇名、报纸名、刊物名、篇章名、剧目名等简称时仍用书名号,不用引号。
【例】《标点符号用法》可以简作《用法》。
(十一)省略号的用法表示文中省略部分或说话断断续续等的标号。
1.省略号和“等、等等”不能同时使用。
2.省略号后一般不用点号;列举三项及三项以上方可用省略号。
【备选例题】小路无人不知,因为历史哲学家歌德、亚斯培斯、黑格尔、韦伯、海德格尔……等都曾经在路上徘徊,从“哲学家小径”远眺,可以望见古城的石墙、红瓦和渐行渐渺的河沿。
【答案】去掉省略号或“等”字。
【讲评】省略号不能和“等”连用。
(十二)破折号。