上海市大学生日语演讲比赛
日语比赛演讲稿
日语比赛演讲稿篇一：日语演讲稿《私の夢》皆さん、こんばは。
私は１年３組の高原ともうします。
今日のスピ一チのテ一マは「私の夢」でございます。
よろしくおねがいいたします。
では、始めます。
子供の時、私の体は弱かったので、遠い所に出かけることができませんでした。
あの時、毎回ほかの子供たちは旅行から帰ってきて、旅の見聞を聞かせた時、私はいつも大変羨みました。
それから、あの時私の夢はスーパーマンになって、どちらへも飛んで行けることでした。
大きくなって、世界中にスーパーマンなんかいないことを知っていました。
でも、ずっと一人でどこかへ旅行に行こうと期待しています。
中国語に「千里の旅、万巻の書」と言う諺があります。
旅行はストレスを解消することができるし、ほかの国の習慣や風俗なども知ることができます。
そのうえ、自分の知識も豊富になります。
それで、今私の夢は、ある日世界旅行へ行けることになります。
旅行に行きたいです。
リュックサックを背負って、東へ行きます。
美しい東京に散歩して、東京タワーに登って、東京ディズニーランドに行きたいです。
南へ行きます。
ロマンチックなバリに歩いて、大波の音を聞いていて、海風を吹いています。
西へ行きます。
有名なエジプトに遊んで、ピラミッドを遊覧します。
今、夢のために、一生懸命に知識を勉強するだけでなく、生活の能力も強めています。
それに、また、沢山の金を儲けたいです。
勿論このより、もっと重要な一つは友達を沢山作ることです。
「友達が多いと何も困らない」と言う話を信じています。
旅行を通して自分の視野を広めて、生活の幸せを味わいます。
だからこそ、千里の旅は万巻の書に値するのであります。
以上です。
どうもありがどうございました。
篇二：日语演讲稿《私の夢》皆さん、こんばは。
私は１年３組の高原ともうします。
今日のスピ一チのテ一マは「私の夢」でございます。
よろしくおねがいいたします。
では、始めます。
子供の時、私の体は弱かったので、遠い所に出かけることができませんでした。
大学生应聘日语演讲稿
大家好！我是一名来自XXX大学日语专业的学生，非常荣幸能够参加这次日语演讲比赛。
在此，我谨以一颗热忱的心，向大家献上我的演讲——日语的魅力。
一、开场尊敬的评委、老师，亲爱的同学们，大家好！今天，我演讲的题目是《日语的魅力》。
日语，作为一门独特的语言，拥有着丰富的文化内涵和独特的魅力。
今天，就让我带领大家走进日语的世界，感受日语的魅力。
二、日语的魅力1. 文化的魅力日语，作为日本的文化载体，承载着日本悠久的历史和独特的文化。
从日本的茶道、花道、书道，到日本的传统节日、美食、动漫，无不体现出日语文化的魅力。
学习日语，就是学习日本的文化，了解日本的历史，感受日本的风土人情。
2. 语言的魅力日语，作为一门语言，具有以下特点：（1）语法简洁：日语的语法结构相对简单，易于学习。
学习者可以较快地掌握日语的基本语法，为交流打下基础。
（2）发音优美：日语的发音清晰、优美，给人一种独特的听觉享受。
学习日语，可以提升自己的语言表达能力。
（3）词汇丰富：日语词汇丰富，涵盖了各个领域。
学习日语，可以拓宽自己的知识面，提高自己的综合素质。
3. 交流的魅力日语，作为一门国际通用语言，广泛应用于各个领域。
掌握日语，可以拓宽自己的交际圈，为今后的工作和生活带来便利。
同时，日语作为一门桥梁语言，有助于我们了解日本、了解世界。
三、学习日语的方法1. 多听、多说、多读、多写（1）多听：通过收听日语广播、观看日语电影、电视剧等，提高自己的听力水平。
（2）多说：积极参加日语角、日语演讲比赛等活动，锻炼自己的口语表达能力。
（3）多读：广泛阅读日语书籍、报纸、杂志等，提高自己的阅读水平。
（4）多写：勤于练习日语写作，提高自己的写作水平。
2. 深入了解日本文化学习日语，不仅要掌握语言本身，还要了解日本的文化。
通过学习日本文化，可以更好地理解日语，提高自己的日语水平。
3. 坚持学习，持之以恒学习日语并非一蹴而就，需要我们坚持不懈地努力。
只有持之以恒，才能取得优异的成绩。
2024年日语演讲比赛活动总结
2024年日语演讲比赛活动总结
2024年的日语演讲比赛活动非常成功。
活动吸引了许多来自各个学校和地区的学生参加比赛，展示了他们的语言表达能力和文化理解能力。
比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由参赛学生提交演讲稿件，经过评委的评选，优秀的选手进入决赛。
决赛则是通过口头演讲来展示选手的语言表达能力和演讲技巧。
比赛的主题非常多样化，包括家庭、友谊、环境保护、文化交流等等。
选手们根据自己的兴趣和经历选择了各种主题，展现了不同的角度和观点。
在比赛中，选手们展现了他们扎实的语言基础和对日本文化的理解。
他们运用丰富的词汇和语法结构，精准地表达了自己的思想和感情。
同时，他们也通过生动的描述和例子，将观众带入到自己所讲述的故事中，使得整个演讲更加具有感染力和说服力。
评委对选手们给予了高度评价，同时也提出了一些宝贵的建议和意见。
比如，一些选手在演讲过程中需要更加注意语调和语速的控制，以及身体语言的运用等等。
这些建议对于选手们的发展非常有帮助，他们表示会在以后的学习中加以改进。
此次比赛不仅仅是一场语言竞技，更是一个帮助学生提高自身能力和扩大视野的机会。
学生们通过比赛不断提升自己的语言表达能力，培养了自信和应对困难的能力。
同时，他们还通过与其他学生的交流和讨论，了解了不同地区和文化的差异，促进了跨文化交流和理解。
综上所述，2024年的日语演讲比赛活动是一次非常成功的活动。
通过比赛，学生们展示了自己的语言和演讲能力，提高了自身的素质和能力。
同时，活动也促进了学生之间的交流和文化理解，为未来的跨文化交流打下了良好的基础。
日语演讲比赛演讲稿
日语演讲比赛演讲稿尊敬的评委和各位听众：大家好！我很荣幸能够站在这里参加日语演讲比赛，并与大家分享我的想法和经验。
首先，我想说日语对我来说不仅仅是一门语言，更是一扇通向日本文化和精神世界的窗户。
学习日语是我对日本文化的热爱和追求，也是我对自己能力的挑战和提升。
学习日语的过程并不容易，尤其是对于一个非日本人来说。
但是，正因为这个挑战，让我感到学习的乐趣和成就感。
通过学习日语，我不仅能够与日本人进行更好的交流，还能够更好地理解他们的价值观、思维方式和文化传统。
这让我感到非常兴奋和满足。
我还记得第一次到日本的时候，我的日语水平只是初级水平，几乎无法与当地人进行简单的交流。
但是，我没有放弃，我努力学习，用日语与当地人交谈，并通过实践不断提升自己的语言能力。
每一次进步都让我更加自信，也更加坚定了我继续学习的决心。
学习日语不仅仅是为了提高自己的语言能力，更是为了开拓自己的视野和拓宽自己的人际关系。
通过学习日语，我结识了许多来自日本的朋友，也有机会参与到一些跨文化交流活动中去。
这些经历让我更加深入地了解日本，也让我和日本人建立了深厚的友谊。
我相信，学习日语不仅仅是学习一门语言，更是学习一种思维方式和一种生活态度。
通过学习日语，我不仅受益于语言的学习，还受益于文化的交流和心灵的触动。
这让我对自己的未来充满期待，也希望能够为促进中日文化交流和友谊做出自己的贡献。
最后，我想向所有在日本学习日语的人们致以祝福和鼓励。
学习日语不是一件容易的事情，但只要我们坚持努力，相信自己，就一定能够取得成功。
让我们一起努力，为促进中日友谊和文化交流做出自己的贡献！谢谢大家！。
日语演讲比赛主持词
开头a：皆さん、こんばんはｂ：こんばんは（大家晚上好）a：ただ今より绍兴文理学院日本語スビーチコンテストを始めさせていただきます（绍兴文理学院外语节日语演讲比赛马上就要开始了）ｂ：はい、お待たせしました皆さん（让大家久等了）まず審査員をご紹介させていただきます（首先，让我们来认识一下今天到场的评委老师，他们是）a＆ｂ：ｘｘ先生。
ｂ：どうもありがどうございます（非常感谢各位的到来）a：それでは、今日のスビーチを始めさせていただきます、まず１番の選手どうぞ b：（首先让我们有请今天的一号选手xxx进行演讲，演讲的题目是xxx）(转载于:日语演讲比赛主持词)b：1番の選手ありがどうございます、次に２番の選手どうぞ（谢谢一号选手，下面有请2号选手xxx进行演讲，题目是xxx，请三号做好准备）以下略等全都讲完了之后a：発表は以上で終了いたします。
それより、審査員の皆様には審査をしていただきます（今天日语演讲的演讲部分已经结束了，我们的评委老师正在紧张地进行计分工作，在此期间，让我们有请来自xx班的xxx同学，为我们带来歌曲xxx）b：それでは、審査結果の発表と表彰式に移（うつ）りたいと思います。
皆様本当に素晴らしいスビーチを聞かせていただきました、選手の皆さん、名前を呼ばれだどうぞステージにお上がりください（那么我们的比赛结果也已经产生了，大家都表现的非常优秀，接下来我们马上要进行现场颁奖仪式，本次比赛共产生三等奖3名，二等奖2名，一等奖1名，请待会报到名字的同学得到台前领奖）结束语b：本日はお忙しい中, ご出席「しゅっせき」いただき、誠「おこと」にありがとうございました。
a：感谢各位今天百忙之中抽空光临，谢谢大家，我们明年日语演讲比赛，再见再见篇二：日语演讲比赛演讲稿日语演讲比赛演讲稿又要当主持人了，这回是日语演讲比赛的主持人，同时我也是比赛的参赛选手。
这是我写的演讲稿(其实是我写的中文稿，让一位好人帮我翻译成日语的)，各位懂日语的读者们不妨看一看……みなさんこんにちは：僕のスピーチのテーマはですちいさい頃にこんな話を聞いたことがあります。
日语演讲比赛活动总结_举办比赛活动工作总结
日语演讲比赛活动总结_举办比赛活动工作总结日语演讲比赛是一项重要的活动，旨在促进学生日语学习的积极性和能力提升。
在本次比赛活动中，我们取得了不俗的成绩，也存在一些问题和不足之处。
下面就本次活动进行总结和反思。
一、活动准备阶段1.活动目标明确：从教学角度出发，我们明确了比赛的目的和意义。
要让学生在比赛中得到锻炼和提高，而非一味地为了取得好成绩而关注结果。
因此，我们将比赛目标定位为：培养学生自信、表达和交流能力，提高日语学习兴趣和积极性。
2.赛制设计合理：我们考虑到学生层次和能力不同，对比赛赛制进行了合理的设计。
比赛分初中、高中两个组别，每组分预备组和正式组，提供了丰富的话题和形式选择，使学生有更多的发挥空间。
3.活动宣传到位：我们通过电子屏、班级会议、校内公共场所宣传了比赛，并将活动流程和注意事项发到了学生和家长手中，形成了广泛的宣传效果。
1.比赛秩序井然：我们提前对赛场进行了规划和布置，并对比赛流程进行了详细的讲解和演示。
比赛场地和设备准备充分，比赛过程中秩序井然，工作人员有条不紊，保证了比赛的顺利进行。
2.评委专业公正：我们邀请了资深的日语教师和知名专家组成了评委团，他们对选手的发言内容、语音语调、表达和气质等多个方面进行了专业的评价。
评委们评分严格公正，体现了比赛的公平性和权威性。
3.选手表现突出：本次比赛中，学生表现出色，自信、优美的表达让评委和观众都为之动容。
在各个分组中，选手们的素质和能力都得到了很好的展现，展现了学生学习日语的成果和潜力。
三、存在的问题和改进措施1.比赛准备不充分：虽然我们在比赛准备阶段做了很多工作，但还是存在一些疏漏和不足。
比如，比赛流程和规则并不是所有学生和家长都很清楚，一些选手在比赛中出现了不必要的失误和紧张，影响了表现。
改进措施：下次比赛前要及时向学生和家长宣传流程和规则，并对选手进行训练和辅导，帮助他们增强自信、降低紧张和失误。
2.比赛话题设置不足：本次比赛的话题虽然涵盖了生活、文化、社会等多个方面，但比赛话题数量和分布仍有不足，缺少深度和广度，不够挑战和吸引。
演讲稿之朝日杯日语演讲比赛
朝日杯日语演讲比赛【篇一：第六届朝日杯日语演讲比赛】策划书主办单位：上海朝日教育管理集团承办单位：南京航空航天大学外国语学院一“朝日杯”日语演讲比赛介绍“朝日杯”日语演讲比赛创办于2008年5月，由上海朝日教育管理集团举办。
旨在提高大学生学习日语的热情，促进其日语水平的提高，增加各大学日语专业学生之间交流。
邀请参加学校：南京大学，东南大学，南京师范大学，南京农业大学，南京林业大学，南京航空航天大学，南京邮电大学，南京晓庄学院，三江学院，南京大学金陵学院，南京师范大学中北学院等日语专业院校日语专业学生参加。
本次比赛我们为了扩大参赛面,把朝日杯推广至全江苏省内及安徽等地区日语专业大学。
首次将邀请扬州大学，南通大学，苏州大学，江南大学，江苏师范大学，淮海工学院，合肥学院，安徽外国语学院，安徽农业大学，安徽大学，安徽师范大学等院校参加。
参赛资格：各邀请校在籍日语专业本专科学生（不含研究生）均可以学校为单位报名参赛，但以下两种情况除外：①往届比赛获得预赛三等奖以上者；②曾在日本连续居住三个月以上者;报名和选拔方式：报名者首先在所在学校报名，由学校选拔推荐最优秀的选手参赛。
各参赛的学校可采取有效形式宣传鼓励在校学生积极报名，组织预赛，择优推荐，借此活跃学习气氛。
或者由各校老师直接推荐参加比赛。
奖项设置决赛设：一等奖1名日本一周游二等奖2名卡西欧电子字典二台三等奖3名自行车三辆优秀奖10名“朝日杯”记念品一份往年赛事及主举办单位2008年第一届“朝日杯” 预赛：东南大学决赛：南京师范大学2009年第二届“朝日杯” 决赛：三江学院2010年第三届“朝日杯” 决赛：中国传媒大学南广学院2011年第四届“朝日杯” 预赛：南京林业大学及南京航空航天大学决赛：南京农业大学2012年第五届“朝日杯” 预赛：南京晓庄学院决赛：南京邮电大学“朝日杯”日语演讲比赛至今已经成功举办了五届，从第一届赛事的摸索中不断成长到今天，“朝日杯”已受到更多的日语老师和学生的关注，正是由于老师的鼓励和学生的肯定使我们更加有信心把这项赛事持续办下去，今年是“朝日杯”的第六届比赛，我们将把本次比赛推广至江苏及安徽高校，扩大朝日杯的影响力。
日语宣讲会发言稿范文模板
【日期】： 2023年X月X日【地点】： X市X大学X学院报告厅【演讲者】： X大学日语系主任/日语专家：XX教授---尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里隆重举行这场日语宣讲会，旨在为大家开启日语学习的新篇章，激发大家对日语学习的热情，共同探讨新时代日语学习的方法与策略。
首先，请允许我简要介绍一下本次宣讲会的主题——“新时代日语学习之路”。
在全球化的大背景下，日语作为一门重要的国际语言，其重要性日益凸显。
学习日语不仅能够拓宽我们的国际视野，还能帮助我们更好地了解日本的文化、历史和科技。
因此，掌握日语这门语言，对于我们的未来发展具有重要意义。
以下，我将从以下几个方面展开今天的宣讲：一、日语学习的重要性1. 国际交流的桥梁：日语作为世界主要语言之一，是国际交流的重要工具。
掌握日语，有助于我们与日本乃至亚洲各国人民进行有效沟通。
2. 职业发展的助力：随着中日经济的日益紧密，掌握日语的专业人才需求量不断增加。
学习日语，有助于我们在职场中脱颖而出，获得更多发展机会。
3. 文化体验的途径：日本文化独具魅力，学习日语可以让我们更深入地了解日本的文化、艺术和生活方式。
二、日语学习的有效方法1. 基础知识扎实：学习日语，首先要打好基础，掌握基本的语法、词汇和发音。
建议同学们通过教材、网络课程等多种途径进行学习。
2. 实践应用为主：日语学习不能仅停留在书本上，更要注重实践。
可以通过观看日剧、听日语歌曲、参加日语角等方式提高口语水平。
3. 持之以恒：学习日语是一个长期的过程，需要同学们具备坚定的毅力和持之以恒的精神。
三、日语学习的新趋势1. 在线学习：随着互联网的发展，在线学习日语成为一种新的趋势。
同学们可以充分利用网络资源，随时随地学习日语。
2. 人工智能辅助：人工智能技术为日语学习提供了新的助力，例如日语翻译软件、语音识别等，可以帮助同学们提高学习效率。
3. 跨学科学习：将日语学习与其他学科相结合，如日语文学、日本历史等，可以让我们更全面地了解日本文化。
日语演讲稿范文
日语演讲稿范文尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！今天我想演讲的主题是《我热爱的日语》。
日语是我大学选择学习的第一门外语，也是我非常热爱的一门语言。
曾经有人问我为什么选择学习日语，我想，这是一个问题，但更多的是一种选择。
首先，我选择学习日语是因为对日本文化的热爱。
日本作为一个东方国家，拥有独特的文化，不仅有传统的武士道精神、茶道、花道等等，还有现代的动漫、音乐、电影等等。
我从小就着迷于日本的动漫和音乐，通过学习日语，我能够更好地了解和体验这些文化，使我更加接近我心中热爱的那个国家。
其次，我选择学习日语是因为我认为学习一门外语可以开拓我的眼界和思维方式。
随着全球化的发展，语言交流已经成为人们不可或缺的一部分。
学习外语不仅可以拓宽我们的交际圈，还可以让我们更好地了解其他国家的文化和思维方式，有利于培养我们的跨文化交际能力。
学习日语不仅可以更好地了解日本文化，还可以让我了解日本人的思维方式和价值观，从而使我在日后的国际交流中更加得心应手。
最后，我选择学习日语是因为日语的学习过程和方法对我个人来说非常有趣和有挑战性。
学习日语并不容易，它有着独特的语法结构和复杂的写作系统，需要耐心和毅力。
但正是这种挑战性让我愈发热爱这门语言。
每当我能读懂一篇日文文章或者用日语成功交流时，我都会感到一种成就感和满足感，这种感觉是其他语言学习无法替代的。
在我学习日语的过程中，我也遇到了困难和障碍。
但正是这些挑战，让我更加坚定了学习日语的决心。
我相信，只要我有足够的毅力和努力，我一定能够掌握日语这门语言。
总之，学习日语不仅让我能够更好地了解和体验日本文化，还让我拓展了我的眼界和思维方式，并且成为我生活中的一部分。
学习日语是一条漫长而有趣的路，我将继续努力，不断提高自己的日语水平，希望能够在将来的工作和生活中发挥更大的作用。
谢谢大家！。
日语演讲比赛活动总结8篇
日语演讲比赛活动总结8篇篇1一、活动背景与目的本次日语演讲比赛旨在提高学生日语运用能力和表达能力，促进学生之间的交流与学习，培养学生对日语的热情与兴趣。
活动不仅面向日语专业学习者，也欢迎对日语感兴趣的非专业学生参加。
我们希望通过这一活动，进一步普及和推动日语在我校的学习热潮。
二、活动筹备与实施（一）筹备阶段活动筹备阶段，我们组织了专门的策划小组，分工明确，责任到人。
策划小组负责活动宣传、场地布置、嘉宾邀请等工作。
我们通过海报、校园网站、社交媒体等多渠道进行宣传，确保信息覆盖到尽可能多的学生群体。
同时，我们对比赛场地进行了细致布置，确保比赛环境良好。
此外，我们还邀请了经验丰富的日语教师和日语专家担任评委，确保比赛的公平和专业性。
（二）实施阶段比赛当天，流程安排紧凑有序。
首先是开场致辞和嘉宾介绍，随后进入比赛环节。
比赛分为自我介绍、演讲内容和现场问答三个环节。
参赛选手们的表现都非常出色，他们用日语表达了对日语学习的热爱和对未来的憧憬。
演讲内容丰富多彩，既有对日语知识的探讨，也有对日本文化的介绍。
现场问答环节，选手们展现了扎实的日语基础和灵活应变能力。
观众热情高涨，现场氛围热烈。
三、活动效果与收获（一）学生参与度与热情本次比赛共有XX名选手参加，其中包括日语专业学生和来自其他专业的爱好者。
学生们对活动的热情超乎预期，观众席上座无虚席。
选手们通过积极参与活动，提高了日语口语表达能力，增加了对日本文化的了解。
同时，活动的成功举办也激发了更多学生学习日语的热情和兴趣。
（二）比赛成绩与亮点四、反思与改进建议本次日语演讲比赛虽然取得了圆满成功，但也存在一些问题和不足之处。
首先，部分参赛选手的日语口语水平还需进一步提高，特别是在发音和语调方面还需要加强训练；其次部分评委反馈认为某些选手的演讲内容还不够深入和专业今后在备赛过程中要增加对相关知识的了解和准备以及思考和深入挖掘相关的素材丰富演讲的内容此外对赛事活动的宣传工作仍需进一步加强我们可以借助现代社交媒体等多种手段广泛宣传赛事提高知名度和影响力吸引更多优秀选手参与进来；最后对于活动的策划和执行也需要更加精细化和专业化未来我们应加强与相关领域的专家团队合作以进一步提高活动的专业性和水平以提升活动的整体质量和社会影响力从而进一步促进校内外的交流与合作提高广大学生学习交流机会创造更高的社会价值和影响本次成功演讲比赛的背后都离不开大家通力合作我们一定要未雨绸缪为今后能创作出更大影响力的精彩活动而不断努力。
日语演讲比赛评审办法
日语演讲比赛评审办法一、比赛由命题演讲和即兴演讲两部分构成，所有选手的命题演讲结束后再进行即兴演讲。
按照年级班级顺序出场。
二、低年级组命题演讲的题目为日本語の面白さ、高年级组命题演讲的题目为日本語の美しさ。
即兴演讲的题目在比赛当天以抽签方式确定。
每位选手抽签后准备10分钟。
三、每位选手的命题演讲时间为4分钟，即兴演讲时间为2分钟。
命题演讲时间不足3分30秒或超过4分30秒的选手得分扣2分；即兴演讲时间不足1分30秒或超过2分30秒的选手得分扣2分（扣分由计时员记录后提交给计分员）。
四、演讲时间，从选手站在讲台上发出第一声时开始计算。
命题演讲时间至3分30秒时，工作人员进行第1次提醒，至4分钟时进行第2次提醒，至4分30秒时，进行第3次提醒；即兴演讲时间至1分30秒时，工作人员进行第1次提醒，至2分钟时进行第2次提醒，至2分30秒时，进行第3次提醒。
五、演讲时须脱稿，演讲内容不得涉及选手所在学校及本人姓名，违反者扣1分。
六、演讲的评分标准为以下四项：1、发音：语音语调准确、吐字清晰、表达流畅。
2、语法词汇：语法正确（助词、助动词、接续词、时态、文体等使用正确）、用词准确。
3、内容：主题突出、观点鲜明、条理清晰、内容生动。
4、表现力：仪表大方、举止得体、善于运用肢体语言、富有感染力。
七、命题演讲和即兴演讲的总分为100分（命题演讲60分，即兴演讲40分）。
评分标准四项标准在命题演讲中的各项分值分别为10、10、20和20分；在即兴演讲中的各项分值均为10分。
八、评委打分为整数。
计算选手得分时，去掉一个最高分和一个最低分，其他评委的平均分为命题演讲和即兴演讲的得分。
（平均分精确到小数点后一位）。
选手的最后得分为命题演讲得分与即兴演讲得分之和。
若选手总分相同，即兴演讲分数高者名次排前。
日语演讲比赛演讲稿
中国の偉大な作家である魯迅は、かつて日本に留学し、そこで藤野先生をはじめとする多くの日本人と出会いました。このような出会いは、その後の中国の変化に大きな影響を与えたに違いありません。実際に、私たちと魯迅先生
今、私にできること
去年の三月に、ミクシィのコンミュニティで七尾歩という日本人と出会いました。歩さんは大阪の出身で、今小さな日中貿易系の会社を経営しています。仕事柄中国語を使う場合が多いそうです。わたしも日本語を勉強したいと思っていましたから、歩さんとお互いの言語を教えあうことにしました。
交流を始めた当初、歩さんはちっとも中国語を話せませんでした。最初は「你好」、「谢谢」などのコミュニケーションを取ることもまったくできなかったのですが、毎日のわたしとの学習で、中国語を少しずつ学んでいきました。そして、わたしがどんな日本語の質問をしても、いつもゆっくり、やさしく根気よく説明してくれました。そのお陰で日本語をしっかりと学習でき、わたしの日本語もかなり上達してきました。日本語が上手と言われるたびに、なんだか心からものすごく勇気がわいてくるような気がします、もうひと踏ん張りをしなきゃ！、と決心しました。
「貿易系の仕事だから、少しでも仕事に役立てたい」。最初そういう目的を抱いていた歩さんは中国語を学習するにしたがって、「面白半分で勉強したけど、中国語は案外面白いね、早く中国人と会話できるようになりなぁ」というような態度に変わりました。そしてわたしも大変やりがいを感じるようになりました。
日语演讲比赛演讲稿
日语演讲比赛演讲稿尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我很荣幸能够站在这个舞台上，参加这场激动人心的日语演讲比赛。
首先，我想向所有支持我的人表达我的感激之情。
今天，我想和大家分享的主题是“日语学习的好处和挑战”。
作为一门世界上最重要的语言之一，日语具有着广泛的国际影响力。
学习日语不仅可以帮助我更好地了解日本的文化、历史和社会，也为我提供了许多机会。
首先，日语的流利掌握可以开启一扇通向日本的大门。
无论是旅游、留学还是工作，掌握日语都能够帮助我更好地融入当地社会。
其次，日本是全球经济的重要角色之一，许多世界知名企业都来自日本。
学习日语可以为我在职场上提供更多机会和竞争力。
最后，学习日语可以提升我的思维能力和跨文化交流能力，增加我的人际关系网络，结交更多的朋友。
然而，日语学习并非没有挑战。
首先，日语的发音和语法结构与中文有很大差异，学习起来相对较为困难。
为了正确地发音和理解日本人的表达方式，我需要不断地练习和反复听取日语材料。
其次，日语的复杂的礼仪和文化规范也需要我进行深入了解和逐步习得。
例如，在日语中使用敬语、面对面的交际方式以及正确的礼仪举止等都是需要仔细学习和遵守的。
此外，日语中有许多汉字，虽然与中文相似，但意义和发音有所不同，因此需要我进行反复记忆和巩固。
为了克服这些挑战，我制定了一些学习方法。
首先，我坚持每天学习一定时间的日语，包括听力、口语、阅读和写作等方面。
通过多种方式的学习，我能够全面提高我的日语能力。
其次，我积极参加语言交流活动，与母语为日语的人互动交流，提升我的口语表达能力。
此外，我也利用互联网上的在线资源和手机应用程序，进行自主学习和复习。
通过这些努力，我的日语水平不断提高，我可以更流畅地进行日语交流和表达。
除了努力学习，我还参加了一些与日本有关的文化活动，加深对日本文化的了解。
例如，我学习了日本的传统绘画艺术——和纸艺术，学习了如何制作寿司和茶道等文化礼仪。
通过这些文化活动，我不仅能够更加全面地了解日本文化，而且加深了我的学习兴趣和动力。
日语大学生演讲稿范文
日语大学生演讲稿范文尊敬的评委、亲爱的各位来宾，大家好！首先，我想请大家想象一下这样的一个场景：一个个具有明亮双眼和自信笑容的年轻人站在舞台上，用自己熟练的日语向观众展示着他们的思考和表达能力。
这是在日本世界著名语言学校举行的一次日语大学生演讲比赛。
在这个比赛中，来自不同国家的大学生们精心准备，倾力呈现着他们对日语学习的热情和智慧。
他们的辩论抛开了语言的障碍，通过精彩的演讲，跨越了语言和文化的界限。
这个活动使我的心灵深受震撼，也让我更加坚定了学习日语的信心。
正如大家所知，日语是一门极为复杂、微妙而细致的语言。
不同于英语、汉语等其他常见的国际语言，日语的词汇、语法以及用法都有其独特之处。
因此，学习日语也成为了世界各地学习者的挑战。
然而，正是这种挑战激发了很多国际大学生对于日语学习的热情。
他们不仅积极参加语言学校的课程，还通过各种方式加强自己的日语能力。
这其中有的同学选择每天坚持看日语电视剧，以提高自己的听力和口语能力。
有的同学则通过参加日语角和交流活动，提高自己的实际运用能力。
不仅如此，他们还会利用互联网上各种语言学习资源，积极参加在线讨论、写作以及模拟演讲等活动，以提高自己的表达能力和思维能力。
为了加深对这一情况的了解，我采访了几位热衷学习日语的国际大学生。
其中，印度的Sara同学表示，学习日语能够帮助她更好地了解日本的文化。
她认为，通过学习日语，她能够更加深入地了解日本的传统艺术、文学以及电影等，这对于她未来更好地从事国际交流工作有着重要意义。
她告诉我，她每天都会刻苦学习日语，努力提高自己的日语能力。
而来自泰国的Tom同学则表示，学习日语是为了将来能够进入日本的一流大学攻读自己理想的专业。
他说，在竞争激烈的招生体系下，掌握日语的能力将会成为一个巨大的优势。
因此，他抽出了大量的时间和精力来学习日语，不仅报了语言学校的课程，还利用课余时间进行自学。
正是像Sara和Tom这样的学习者，使得日语越来越受到世界范围内的关注。
大学生应聘日语演讲稿范文
今天，我站在这里，非常荣幸能够参加这次日语演讲的面试。
我叫[您的姓名]，来自[您的学校]的[您的专业]。
今天，我将用日语向大家展示我的语言能力、演讲技巧以及我对日语学习的热爱。
首先，请允许我做一个简单的自我介绍。
我出生于一个热爱日语的家庭，从小便对日本文化产生了浓厚的兴趣。
在高中时期，我就开始学习日语，并逐渐深入了解了日本的历史、文化、风俗等。
如今，我已经掌握了较为流利的日语，并希望能够在未来的学习和工作中，将我的日语能力发挥到极致。
以下是我今天演讲的主要内容：一、日语学习经历1. 学习日语的初衷我学习日语的初衷，源于对日本文化的喜爱。
在我看来，日本是一个拥有丰富历史和文化底蕴的国家，学习日语可以帮助我更好地了解这个国家，感受其独特的魅力。
2. 学习日语的过程自从开始学习日语，我便坚持每天背诵单词、练习语法，并积极参加各种日语角活动。
在学习过程中，我遇到了很多困难，但我从未放弃。
我相信，只要坚持不懈，就一定能够取得进步。
3. 学习成果经过多年的努力，我的日语水平已经达到了一定的水平。
我能够熟练地进行日常交流，阅读日文书籍，观看日剧、动漫，甚至能够撰写简单的日语文章。
二、日语演讲技巧1. 准备充分在演讲前，我通常会认真准备演讲稿，确保内容充实、逻辑清晰。
同时，我也会反复练习，提高自己的口语表达能力。
2. 语音语调日语的语音语调对于演讲效果至关重要。
在演讲过程中，我会注意调整自己的语音语调，使听众更容易理解我的观点。
3. 互动交流在演讲过程中，我会尽量与听众进行互动，例如提问、回答问题等，以提高演讲的趣味性和互动性。
4. 肢体语言肢体语言在演讲中起着重要的作用。
我会尽量运用丰富的肢体语言，使演讲更具感染力。
三、日语学习的意义1. 提高自己的综合素质学习日语不仅可以提高自己的语言能力，还可以拓宽自己的视野，了解不同国家的文化，提高自己的综合素质。
2. 为未来就业增加竞争力随着中日交流的不断加深，具备日语能力的人才越来越受到企业的青睐。
校园日语演讲比赛闭幕式致辞
校园日语演讲比赛闭幕式致辞尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！在这个特殊而又难忘的日子里，我很荣幸站在这里，代表学校向大家发表闭幕式致辞。
首先，我要衷心感谢所有参与校园日语演讲比赛的老师和同学们，正是因为你们的辛勤付出和热情参与，才使得本次比赛得以顺利进行。
毫无疑问，校园日语演讲比赛是营造浓厚学习氛围的一项重要活动。
通过此次比赛，我们不仅提高了日语沟通能力，而且在语言表达能力、思维创新能力和团队合作意识等方面都得到了锻炼和提高。
在比赛建设中，同学们以最佳状态投入到比赛准备当中，全身心地投入到语言学习的过程中。
你们通过积极查阅资料、认真钻研相关知识，不懈努力，使自己的竞赛水平层层提升。
你们的勤奋，你们的毅力，都让人十分钦佩。
这些日子里，我们亲眼见证了同学们在演讲台上的精彩表现。
你们不仅流利地运用了日语表达能力，而且充分展示了独特的演讲风采和个人特色。
大家在讲台上敢于展示自己，勇于表达自己，这是对自我价值的认同，更是对语言学习的自信和肯定。
同时，我也要向各位老师表示由衷的感谢。
正是你们辛勤的指导和耐心的教诲，我们才能够胸怀自信，勇敢地站在舞台上，进行流利而得体的演讲。
同时，老师们在比赛期间的周到照顾和精心安排也让我们倍感温暖和关怀。
在这里，我还要向优胜选手表示最热烈的祝贺！你们以扎实的基础、卓越的表达能力和深思熟虑的主题，赢得了在场各位的热烈掌声。
你们的成功不仅是实力的体现，更是对自身努力的肯定。
希望你们能够珍惜这一次的机会，不断提高自己，为更高层次的挑战做好准备。
当然，每一位参与本次比赛的同学都是优秀的，你们在整个比赛中都付出了巨大的努力，你们都已经是获胜者。
请相信，成功并不仅仅只是第一名的荣耀，它也存在于不懈努力的过程中，存在于每个人羡慕的眼神中。
所以，无论最后的结果怎样，你们都是最棒的！比赛的结束并不代表我们的学习停止，相反，它更是我们继续努力的起点。
日语学习的道路没有捷径可走，只有不断付出和坚持，方能在这条道路上越走越远。
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2014年湖南省普通高等学校大学生日语演讲比赛获奖名单团体奖：二年级组个人奖：三年级组个人奖：篇二：第六届朝日杯日语演讲比赛策划书主办单位：上海朝日教育管理集团承办单位：南京航空航天大学外国语学院一“朝日杯”日语演讲比赛介绍“朝日杯”日语演讲比赛创办于2008年5月，由上海朝日教育管理集团举办。
旨在提高大学生学习日语的热情，促进其日语水平的提高，增加各大学日语专业学生之间交流。
邀请参加学校：南京大学，东南大学，南京师范大学，南京农业大学，南京林业大学，南京航空航天大学，南京邮电大学，南京晓庄学院，三江学院，南京大学金陵学院，南京师范大学中北学院等日语专业院校日语专业学生参加。
本次比赛我们为了扩大参赛面,把朝日杯推广至全江苏省内及安徽等地区日语专业大学。
首次将邀请扬州大学，南通大学，苏州大学，江南大学，江苏师范大学，淮海工学院，合肥学院，安徽外国语学院，安徽农业大学，安徽大学，安徽师范大学等院校参加。
参赛资格：各邀请校在籍日语专业本专科学生（不含研究生）均可以学校为单位报名参赛，但以下两种情况除外：①往届比赛获得预赛三等奖以上者；②曾在日本连续居住三个月以上者;报名和选拔方式：报名者首先在所在学校报名，由学校选拔推荐最优秀的选手参赛。
各参赛的学校可采取有效形式宣传鼓励在校学生积极报名，组织预赛，择优推荐，借此活跃学习气氛。
或者由各校老师直接推荐参加比赛。
奖项设置决赛设：一等奖1名日本一周游二等奖2名卡西欧电子字典二台三等奖3名自行车三辆优秀奖10名“朝日杯”记念品一份往年赛事及主举办单位2008年第一届“朝日杯”预赛：东南大学决赛：南京师范大学2009年第二届“朝日杯”决赛：三江学院2010年第三届“朝日杯”决赛：中国传媒大学南广学院2011年第四届“朝日杯”预赛：南京林业大学及南京航空航天大学决赛：南京农业大学2012年第五届“朝日杯”预赛：南京晓庄学院决赛：南京邮电大学“朝日杯”日语演讲比赛至今已经成功举办了五届，从第一届赛事的摸索中不断成长到今天，“朝日杯”已受到更多的日语老师和学生的关注，正是由于老师的鼓励和学生的肯定使我们更加有信心把这项赛事持续办下去，今年是“朝日杯”的第六届比赛，我们将把本次比赛推广至江苏及安徽高校，扩大朝日杯的影响力。
本次比赛将于5月25日在南京航空航天大学举行，希望各校能积极参与。
二．第六届“朝日杯”安排1参赛题目①主题演讲：我最感动的事(私の大感動したこと)②即兴演讲：比赛现场任意抽选2活动时间及地点：决赛：5月25日（周六下午14：00－17：30）在南京航空航天大学举行3参赛报名：每校限报名2人参加决赛 (根据今年的赛程预赛各校选拨后直接派选手参加决赛) 4比赛流程：首先参加决赛选手做自我展示的（30秒左右）ppt介绍演讲分二个部分： a命题演讲（3分钟）b即兴演讲（1分30秒）5评委：决赛：5或7名，评委人选：朝日集团会同承办校方商议，邀请各大高校日本外教、中国老师和朝日集团董事会等参加。
（确保比赛的公平性）6评分标准：a，命题的3分钟演讲。
（一）演讲的内容（2分）①我最感动的事(私の大感動したこと)为题②演讲有较强的思想性、逻辑性、说服力和感染力，能结合实际，有独立见解，记满分2。
③思想性一般，缺乏表现力度与层次，均应扣分，但扣分不超过1分。
④演讲内容空洞，缺乏条理，逻辑性差时，则得分最高不超过1分。
（二）语言能力及应用（2分）①语音语调标准，口齿清楚，语句流畅，用词准确，无明显语法错误，显示出较强的语言能力，记满分2分。
②有个别发音错误、偶有语句不畅、有个别用词不当或有个别语法错误时，均应扣分，但扣分不超过1分。
③语言表达能力差，语句不流畅，或有多处词汇及语法错误时，得分不超过1分。
（三）演讲技巧（1分）①善于正确运用面部表情，手势，音调抑扬顿挫，富于变化，有熟练的演讲技巧，能吸引观众，有较强的艺术感染力，举止得体，记满分1分。
②演讲技巧一般，面部表情不丰富，或语音单调时，均应扣分，但扣分不超过0.5分。
③演讲呈背书状，表情呆滞，无感染力可言时，则最高分不超过1分。
（四）时间掌握（1分）①演讲时间为3分钟，即兴演讲部分时间另计。
在规定时间内完成演讲，记满分1分。
②演讲时间延迟超过30秒者，均扣0.2分。
b，即兴演讲1分30秒选手现场抽签进行即兴演讲环节，从备选的主题中任意抽选一个题目进行即兴演讲。
从主题的准确程度，语言表达的流利程度等方面综合评定。
（即兴演讲部分内容主要从日本的地理，历史，风俗，饮食，文学作品等方面抽签选取，时间在1分30秒，选手可以提前一位抽取做准备。
（4分）7本次活动举办方联络人：参加决赛的同学请于 5月18号以前把30秒以内ppt和统计表，参赛表格（附件1）发到承办大学联系人邮箱。
“另可附页1篇三：日语演讲比赛策划天津财经大学人文学院日语演讲比赛策划书 (2011-2-12)一、活动目的为了进一步提高天津财经大学学生的日语语言学习热情和口语表达能力，通过演讲比赛的方式，锻炼大学生的日语口语交流能力及即时应答能力，也为日语专业同学今后职场发展打下更坚实的专业基础。
二、活动时间初赛——待定决赛——待定三、活动地点：天津财经大学人文学院（具体待定）四、活动对象：天津财经大学日语专业学生五、承办单位：天津财经大学人文学院协办单位：六、协办单位：（各部人员安排）七、活动流程1、比赛分为初赛、决赛两大部分。
初赛选手通过在自身学校报名参与比赛并于本校举行初赛。
由本校教师及外教担任评委，初赛题目为“”。
决赛主题为“”，选手可根据主题自拟题目并选择进行演讲的内容。
2、初赛流程：命题演讲--------------------3、决赛流程：（1）播放介绍我院及本次活动的视频。
（2）主持人介绍嘉宾评委（3）嘉宾老师致辞（4）进入决赛选手进行自我演讲，围绕自选的题目进行论述。
针对选手演讲，评委做出适当提问，由选手临场作答。
增添选手与评委交流互动环节，此环节选手的表现与其自身成绩结合。
（5）日语歌曲演唱表演，演唱同时评委统计选手分数。
（6）由评委老师总结此次活动。
（7）对获奖选手颁奖。
八、比赛规则1、选手均脱稿演讲，演讲题目及内容须围绕规定主题展开。
2、评委由三校专业日语教师及外教共同担任，以示公正。
评委秉持一视同仁的原则对选手进行综合成绩评定。
3、选手在演讲过程中不能涉及人身攻击或过激言辞，演讲内容必须积极向上，在提问应答环节要对评委礼貌用语，做到尊敬评委。
4、对于比赛成绩有异议的选手可以要求查阅评委评分细则，但不能对评委有过激言辞，在经查证成绩无异之后，需认定成绩结果。
5、本次比赛系三校联合举办，比赛结果不涉及个别院校或个人倾向，在绝对公平的前提下由三校评委进行综合裁定，比赛结果绝对公平公正公开。
九、活动宣传（一）前期宣传1、运用宣传板、海报、宣传单等静态形式在教学楼、校宣传栏、学生宿舍楼及学生餐厅等场所宣传本次活动，并同时宣传各赞助单位。
2、运用播音、广告等动态形式在校园广播站、外国语学院广播站、广播电台及校电视台等进行宣传。
3、充分利用新媒体宣传本次大赛活动，并对合作赞助单位进行全面宣传。
4、在三个校园的主要路段悬挂活动的条幅及进入决赛选手的喷绘简介。
5、在宣传板、海报及宣传单上直观地宣传赞助商信息。
（二）同期宣传1、在比赛现场摆放赞助商信息相关喷绘及进入三校选手喷绘，互相渗透以达到更好的宣传商家信息的目的。
2、在决赛当晚，主持人介绍赞助商相关信息，并且可以与主办方协商设计适合商家的现场宣传节目为其做现场宣传。
（三）后期宣传1、在天津财经大学及人文学院网站进行后期报道。
（四）具体宣传方案（十）活动亮点本次活动系天津财经大学中西方文化节大学生日语演讲比赛，参与性强。
比赛集学习性趣味性于一体，目的在于在高校内部乃至天津地区形成良好的日语学习氛围，为天津地区甚至全国各地众多日企输送人才。
同时演讲比赛可以让大学生充分展示自己，使同学们通过语言的学习交流找出差距和不足从而达到共同进步的目的。
因此，本次日语演讲比赛具有十分重要的意义，望各主办高校及赞助商通力合作共同努力将此次活动办好。
天津财经大学人文学院2011-2-12篇四：日语演讲比赛2014年4月19号，举行了日语演讲比赛，这大概是我大学里最后一次参加的比赛活动吧，这也是上大学以来第一次参加的演讲比赛。
预赛的时候我受到老师一致的好评，我很开心，也承认自己的进步，同时我也明白，虽然老师这么夸奖我不是因为我究竟有多么出色，而是我较以前以前进步很大，改变了我在他们心中的印象而已，所以我没什么值得骄傲的，有的只是更加的努力。
然而今天的彩排中却让我看到了另一面，参赛的6个人中，虽然我已经料到结果大概是怎样的了，可没想到彩排时假设的获奖人员也是这几个人，就算大家都公认她们几个很优秀，也不至于在决赛还没进行之前就决定了结果，果然，最后虽然我也自认为表现的不错，也得到了别人的肯定，可是结果如料想的那样，得知结果的那一刻心里有一丝莫名的感觉，突然想到这会不会是事先安排好的，天啊，在学校就这样，将来进了公司，面临的还会是什么样的竞争呢？虽然我想并不是真有什么暗箱操作，那也是因为她们一向给老师留下了“优秀学生”的印象，于是的这样的奖似乎是理所当然的，是啊，理所当然的。
我不想太争强好胜，我想当一泓井水，不去打扰别人，默默积蓄自己，等待别人来发现自己，那时别人会发现这井水是如此甘甜让人回味无穷。
篇五：【私の大学生活】我的大学生活,日语演讲稿,初级(大一水平) みんな皆さん、おはようございます。
始めましで。
私は林晨昕と申しょうじきいいまみんなまえたたいへんわたしりんきんしんもします。
正直に言いますと、今こうして皆さんの前に立ち、大変きんちょう緊張しております。
私は日本語７カ月ぐらい勉強しましたが、じょうずこんかいたいかいわたしにほんごねつべんきょうあまり上手ではありません。
でも今回のスピーチ大会はどてもいいべんきょう勉強のチャンスですから、私はこの大会に参加できることを光栄おもわたしだいがくせいかつしょうかいわたしたいかいさんかこうえいに思っています。
でわ私の大学生活について紹介させていただきたいと思います。
では、始めます。
わたしはじおも私は去年の9月にこの大学に入りました。
近くの出身ですけまえいちどがっこうきわたしじもときょねんくがつだいがくはいちかしゅっしんど、その前に一度もこの学校に来たことがありません。
私たち地元の人にとってもこれはあまり有名な大学ではありません。
でも実際に来てみればとても綺麗な所です。
特に春が来ると。
校庭に色色なはなききれいところとくはるくこうていいろいろひとゆうめいだいがくじっさい花が争うように開き、とても感動させられます。
がっこうあらそひらかんどう学校の外に小さな川が流れて、川沿いに公園があります。