2019统编版新教材高中语文导学案：第二单元 单元学习任务 含答案

单元学习任务关键能力培养——新闻阅读方法指导【相关知识】新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。

因此，根据新闻的特点我们在学习时可采用如下六个步骤：第一步：看标题信息。

即通过对标题的揣摩，要能辨别出该文的记叙对象，是人物新闻还是事件新闻，是消息还是通讯。

第二步：抓记叙要素。

这是由文体特点决定的，因为新闻的内容，无论哪种类型，一般都离不开人物，时间，地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。

第三步：理行文线索。

即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层次。

第四步：辨叙述方式。

即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一般都是采用“倒金字塔”式(即先说结果，再说重要事实，最后说次要内容)，这跟一般的记叙文不同。

而通讯的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等。

第五步：挖中心主旨。

目的是评价文本的主要观点和基本倾向，评价文本产生的社会价值和影响，探讨文本反映的人生价值和时代精神。

第六步：析表现手法。

一般可以从叙述、描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞方法几个角度去考虑。

但由于新闻往往综合运用多种表现手法，而考试时的阅读时间又十分有限，因此一般宜结合新闻对象，抓其中最主要、最突出的表现手法来分析。

【实践任务】阅读以下各个新闻片段，回答相关问题。

1.新闻材料：昨天晚上7点多钟，记者乘坐采访车赶到南澳镇。

此时，一阵紧过一阵的狂风裹挟着海水，不断向镇区刮来。

尽管天已漆黑，但是大海上滔天的白浪依然清晰可辨。

在港湾里避风的渔排随着浪头上下摇晃，随时有倾覆的危险。

晚上8点一过，风力明显加大。

记者乘坐的采访车一停下来，车身就被大风刮得剧烈抖动。

海水被接近10级的大风卷集着，疯狂地“扑”上防波堤，形成一阵充斥着咸味的暴风雨。

南澳镇门朝大海的店面几乎全部大量进水，积水没过脚面。

晚上8点04分，南澳全镇停电。

——节选自《南澳：“风眼”里经受冲击》问题：本文的作者是如何突出新闻的真实性的？答案从三个方面。

一是根据采访经过突出真实性，二是根据对新闻现场的客观反映突出真实性，三是根据准确的数据突出真实性。

2.新闻材料：新“哥德堡”与“哥德堡”一号在形状、结构、大小上基本相同，但新“哥德堡”的内脏却设置有高科技设备，它完全具备了现代远洋航海安全的要求。

瑞典“哥德堡”号官方网站充满了对“哥德堡”号的溢美之词：“这一工程是传统造船工艺和现代科技的完美结合，继承了18世纪的高超手工工艺。

任何人在海上见到了升起全帆航行的‘哥德堡’号，都看不出她和历史上的古帆船有任何区别。

”2005年10月，一艘18世纪的古船再次扬帆远航了。

——节选自《复活的“歌德堡”号到了广州》问题：作者称新“歌德堡”号为“复活的‘歌德堡’”号，是否准确？答案非常贴切。

“复活”两字使历史与现实、沉船与新船很自然地勾连起来了，同时也是对文中“形状、结构、大小上基本一致”的应证，很好地表现了瑞典人的航海梦想与行动激情。

3.新闻材料：记者：您正在筹备下一部武侠片，那您是否会将《英雄》中的经验教训全带到下部片中去？张：其实不能光拿《英雄》来说，我每拍一部片都会总结，我自己总结比媒体早得多，一般是剪完或看完拷贝就开始总结，我肯定是希望总结好的经验，每一部都能提高，但有这样的心也不一定做得到，有时自己认为做到提高了，和别人看你是两个标准，我很坦率地说，到今天我不是用别人的眼光来判断自己，而是用自己的眼光判断自己，我只要尽量客观严格要求就没问题，只靠别人评价就会失去个性，众说纷纭该听谁的呢？我相信任何一个导演都不会听别人说来改变，创作最宝贵的是个人角度，评价往往是他人角度。

——节选自《奥斯卡决胜之前接受采访张艺谋：得失平常心》问题：张艺谋说完最后一段话后，记者没有作任何评论就结束了采访，你认为有没有必要评论一下？如果不必要，请说明理由。

如果必要，请说明理由并说一说你准备如何评论。

答案(示例一)不必要。

理由如下：张艺谋这一段话有两层主要意思，一层是每拍一部电影他都会总结提高；二层是不用别人的眼光来判断自己，而是用自己的眼光来判断自己，只靠别人评价就会失去个性。

这两点都不好评论，第一点要评论就必须举例证明，就会使访谈结尾显得臃肿、偏离主题，第二点要评论就涉及对与错的问题，无论记者同不同意张的看法都不好评说，因为张的观点有一些绝对，如果同意，显得不是发自内心，说不同意则可能引起对方的不愉快。

所以至此记者访谈的目的均已达到，没必要在这个问题上纠缠，适时收尾正是一种智慧，再评论下去则可能画蛇添足。

(示例二)有必要。

理由是：张艺谋兴致勃勃讲的自己关于电影的观点却没有得到回应，显得记者不够礼貌；张艺谋的观点确实有一些绝对的成分，有必要指出来，给读者一定的阅读关注指导。

评论方法：基本肯定张艺谋的观点，对他坚持自己个性的做法表示欣赏，同时委婉地指出其实有一些评论如果合理参考还是有好处的。

评论时关键有两点：一是注意说话的度；二是注意说话的语气，态度要真诚。

4.新闻材料：人前我是乖乖仔一上贴吧就爆粗“吴××，你知道吗？自从我第一天看见你，就被你深深地吸引。

虽然你不很帅，也很爱逞能，但我心中还是很喜欢你。

你的性格和言行，深深地打动了我的心。

但后来，我从别的女生口里得知你甚至‘两天换一个女朋友’时，我很震惊。

虽然我很想找你谈话，但却很害怕别的女生会骂我。

我哭了一个星期……”——节选自《人前我是乖乖仔一上贴吧就爆粗》这篇题为“一个爱吴××的女生的告白”，来自百度广州某重点小学的贴吧，作者署名为“爱的泪太苦”。

紧随其后的是一条写着“你有病！”的回帖。

问题：新闻的标题被喻为新闻的“眼睛”，标题是否精彩，直接关系到能否激发读者的阅读欲望。

试分析本文标题的妙处。

答案这一标题巧妙运用了对比的手法，“人前”与“上贴吧”、“乖乖仔”与“暴粗”形成鲜明的对比，高度概括了新闻的重要内容，语言简练而且形象生动。

5.新闻材料：连续3～4天的高温使得各大家电空调商场再度人满为患，而在这种天气带来的商机面前，各大商家的表现和取得的效果也截然不同。

苏宁在空调行业强大的销售能力和遍布全国的销售体系第一波抓住了各大空调厂商本年度最后的促销资源，30万台空调尾货清仓甩卖，价格优势明显，而自营的售后服务力量也保证了满足市场的需求。

与此同时，市场反应能力较弱的商家则货源严重吃紧，采取服务外包。

在淡季减少了服务安装量的商家则只能眼睁睁地看着商机的流失。

苏宁强大的自营服务能力使空调再次成为苏宁大战初战告捷的利器。

——节选自《苏宁秋季大会战初战告捷》问题：这则新闻主要运用了什么手法？有何作用？答案主要采用了衬托手法。

突出了主体(苏宁集团)的运筹帷幄、决胜千里的商业运作能力。

6.新闻材料：创业艰难。

戈壁是“一年一场风，从春刮到冬”，风沙袭人，令人无处藏身。

那几年，国家处在困难时期，粮食不够吃，官兵们就打沙枣、挖骆驼刺充饥。

这里自然环境异常恶劣：发射场区空气含氧量只有百分之十六；冬季严寒，最低气温零下32摄氏度，夏季酷暑，最高气温42摄氏度，地表温度最高达58摄氏度……官兵们就像胡杨一样，顽强挺立在大漠戈壁之中。

从成功发射第一枚近程导弹到成功发射第一枚远程运载火箭，从成功发射第一颗人造地球卫星到成功发射第一颗返回式科学试验卫星，从成功发射第一艘试验飞船到成功发射神舟六号载人飞船，在47年的艰巨历程中，他们用赤诚和智慧，创造了我国国防科技和航天事业发展中具有里程碑意义的“十三个第一”。

功铸九天的部队，永远的胡杨林！——节选自《大漠英雄——记中国酒泉卫星发射中心发射测试站》问题：文章以“大漠英雄”为题，而这一部分为什么要写“永远的胡杨林”？答案胡杨是当今世界上最古老的杨树品种。

它们不畏恶劣环境，顽强挺立在大漠戈壁之中，生生不息，有“生长千年不死，死了千年不倒，倒后千年不朽”之说。

在异常恶劣的自然环境里，酒泉卫星发射中心发射测试站的官兵们就像胡杨一样，顽强挺立在大漠戈壁之中。

写“永远的胡杨林”，是对“大漠英雄”精神品质的形象赞颂，非常巧妙独特。

7.新闻材料：“我决不会让儿子上这样无聊的论坛。

”医生孙小姐说。

她的儿子小方今年读初一，平时孙小姐对儿子上网看得比较严，小方一般在休息时间玩玩赛车之类的竞技游戏，以及上与学习相关的网站，一般时间都不会太长。

不过，当孙小姐在记者介绍下看完贴吧里的帖子后有点吃惊，她说，决不会让儿子上这样的网站。

其实贴吧上的话题在她的意料之中，很多成年人在青少年时代都有类似的想法和好奇。

不过，把孩子私下里想的问题正大光明地搬到网络，并用不理智的言论来讨论就不妥当了。

孩子们天天都在上面讨论这些无聊的问题很浪费时间，而且孩子的判断力和自控能力都很差，如果经常上这样的论坛，说粗口或不用正常的方式讨论问题，会产生不良影响。

——节选自《人前我是乖乖仔一上贴吧就爆粗》问题：这则新闻报道以后，有读者认为在贴吧上“爆粗”的行为只是“说说而已”，并不代表什么，因此“不要太紧张”；甚至还有人认为，现在的网络就像公共厕所，什么脏东西都可以往里面发泄，小孩子有不平事，利用网络这件利器，敲敲键盘就行，着实堪忧！对此，请结合新闻内容谈谈你的主要观点。

答案我觉得要引起家长的足够重视。

家长平时忙于工作，而漠视了对孩子的关心和关爱，孩子无法在感情上得到父母和家庭的满足，就容易把注意力转向贴吧、网络游戏。

因此家长应该冷静下来，多跟孩子沟通，排解孩子的心结，引导他们健康成长，让我们的“未来”充满阳光！写作任务指导——写人物如何突出细节描写【知识导引】近几年，高考语文作文题都是新材料作文。

要求是文体不限，但学生其实以写记叙文或议论文居多。

而要写记叙文，就必须出彩，要想在众多的记叙文中脱颖而出，写好“细节”是关键。

细节描写，即抓住作品中人物、事件、环境的某一局部特征和细小环节展开具体而又深入的描写。

细节描写是记叙文写作的第一步，也是记叙文写作的灵魂。

它可以让所写之事具体细致，使读者如临其境；让所写之人鲜活生动，使读者如闻其声、如见其人。

综观当前高中生写作现状，我们会发现，不少同学在写记叙文时，要么不善观察，走马观花，忽略细节；要么语言贫乏，叙事平淡，让人读来索然无味。

究其主要原因，还是在于其细节描写把握不当。

下面总结高中记叙文写作中细节描写的几点方法，供同学们参考。

一、巧用肖像描写展示人物形象，以形传神肖像描写，即对人物的容貌、体型、服饰、神态等进行描写，以表现人物的性格、风度以及神韵，交代人物的身份、境遇和状况等，它是塑造人物形象的主要方法。

比如，曹雪芹在《林黛玉进贾府》中对王熙凤的衣着描写可谓是浓墨重彩。

作者从头到脚，从上到下，从整体到局部，大到外套的花样材质，小到腰间玉上的穗子，一笔笔娓娓道来，细致入微，详尽丰富，让人惊叹不已。