第九单元 第33讲 生态系统的信息传递和稳定性
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生态系统的信息传弟和稳定性
极乐鸟求偶炫耀
行为信息
• 求偶行为 炫耀 这种行为多见于水鸟。 这种行为多见于水鸟。
如雄鸭子经常在雌鸭面前脉脉 含情，不时用喙梳理羽毛， 含情，不时用喙梳理羽毛，并 涂擦脂肪，使羽毛平伏光洁， 涂擦脂肪，使羽毛平伏光洁， 以炫耀自己的美丽姿态。 以炫耀自己的美丽姿态。有些 鸟则只梳理色彩鲜明或者色彩 别致的地方。最进步的是鸳鸯， 别致的地方。最进步的是鸳鸯， 它只象征性地用喙触碰一下翅 翼上一根特别大的橙色羽毛。 翼上一根特别大的橙色羽毛。 鹑鸡类雄性凭着花丽的外表、 鹑鸡类雄性凭着花丽的外表、 雄健的气魄， 雄健的气魄，常在雌性面前展 度步、开屏等， 翅、度步、开屏等，以炫耀自 己的健美。 己的健美。有些鸣禽则以歌舞 的方式进行炫耀， 的方式进态系统中 的光、 的光、声、 温度、湿度、 温度、湿度、 磁力等， 磁力等，通 过物理过程 传递的信息 生物产生的
来源 无机环境 （光、温 湿度、 度、湿度、磁 力等） 力等）和生物 颜色、 （声、颜色、 形状等） 形状等）
感受对象 或部分
传递 实例 形式
物理 信息
动物的眼、 动物的眼、耳、 皮肤等器官 等器官, 萤火虫的闪光、 皮肤等器官,植物 物理 萤火虫的闪光、 的叶、芽或细胞 植物五颜六色 中光敏色素等物 过程 的花 质
例2
养鸡业在给鸡增加营养的基础上延长光照时间， 养鸡业在给鸡增加营养的基础上延长光照时间， 可以提高产蛋率。 可以提高产蛋率。 例3 用一定频率的声波处理蔬菜、 用一定频率的声波处理蔬菜、谷物作物及树木等 的种子，可以提高发芽率，获得增产。 的种子，可以提高发芽率，获得增产。
10:01
三、信息传递在农业生产中的应用
10:03
相关资料： 相关资料：
在苹果园里放置一个电子仪器， 在苹果园里放置一个电子仪器， 产生与蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞相同的 频率或声音。 频率或声音。当蜜蜂感受到电子仪器 发出的信息后，就会受到诱惑， 发出的信息后，就会受到诱惑，飞到 苹果园去采蜜。 苹果园去采蜜。这就有助于苹果更好 的传粉，从而提高产量。 的传粉，从而提高产量。
行为信息
• 求偶行为 炫耀 这种行为多见于水鸟。 这种行为多见于水鸟。
如雄鸭子经常在雌鸭面前脉脉 含情，不时用喙梳理羽毛， 含情，不时用喙梳理羽毛，并 涂擦脂肪，使羽毛平伏光洁， 涂擦脂肪，使羽毛平伏光洁， 以炫耀自己的美丽姿态。 以炫耀自己的美丽姿态。有些 鸟则只梳理色彩鲜明或者色彩 别致的地方。最进步的是鸳鸯， 别致的地方。最进步的是鸳鸯， 它只象征性地用喙触碰一下翅 翼上一根特别大的橙色羽毛。 翼上一根特别大的橙色羽毛。 鹑鸡类雄性凭着花丽的外表、 鹑鸡类雄性凭着花丽的外表、 雄健的气魄， 雄健的气魄，常在雌性面前展 度步、开屏等， 翅、度步、开屏等，以炫耀自 己的健美。 己的健美。有些鸣禽则以歌舞 的方式进行炫耀， 的方式进态系统中 的光、 的光、声、 温度、湿度、 温度、湿度、 磁力等， 磁力等，通 过物理过程 传递的信息 生物产生的
来源 无机环境 （光、温 湿度、 度、湿度、磁 力等） 力等）和生物 颜色、 （声、颜色、 形状等） 形状等）
感受对象 或部分
传递 实例 形式
物理 信息
动物的眼、 动物的眼、耳、 皮肤等器官 等器官, 萤火虫的闪光、 皮肤等器官,植物 物理 萤火虫的闪光、 的叶、芽或细胞 植物五颜六色 中光敏色素等物 过程 的花 质
例2
养鸡业在给鸡增加营养的基础上延长光照时间， 养鸡业在给鸡增加营养的基础上延长光照时间， 可以提高产蛋率。 可以提高产蛋率。 例3 用一定频率的声波处理蔬菜、 用一定频率的声波处理蔬菜、谷物作物及树木等 的种子，可以提高发芽率，获得增产。 的种子，可以提高发芽率，获得增产。
10:01
三、信息传递在农业生产中的应用
10:03
相关资料： 相关资料：
在苹果园里放置一个电子仪器， 在苹果园里放置一个电子仪器， 产生与蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞相同的 频率或声音。 频率或声音。当蜜蜂感受到电子仪器 发出的信息后，就会受到诱惑， 发出的信息后，就会受到诱惑，飞到 苹果园去采蜜。 苹果园去采蜜。这就有助于苹果更好 的传粉，从而提高产量。 的传粉，从而提高产量。
第33讲 生态系统的物质循环、信息传递和稳定性(课件)高考生物大一轮复习扫易错攻疑难课件
★盲点错点·精准清除
【扫盲点】
1． (选择性必修2 P67“拓展应用”)氮元素在生物群落与无机环境间能否 循环利用？你如何解释需不断向农田中施加氮肥？ ______不__能_______。农田是人工生态系统，是以提高农作物的产量和效益， 使能量更多地流向人类，满足人类的需要为目的的。农田土壤中氮的含量 ______往__往__不__足__以__使__作__物__高__产______，加之农产品源源不断地自农田生态系 统__输__出___，其中的氮元素___并__不__能__都__归__还__土__壤_____，所以需要施加氮肥。 这与物质循环_____并__不__矛__盾_____。
【解疑点】
2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。
(6)分析温室效应产生 的原因：
大气进入生物群落的 CO2减少： 植被大面积减少
生物群落进入大气的 CO2增加： 化石燃料的燃烧
★疑点难点·精心突破
【解疑点】 2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。 (7)缓解温室效应的措施： 植树造林，增加绿地 面积。 开发清洁能源，减少 化石燃料的燃烧。
★疑点难点·精心突破
【解疑点】 2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。 (1)大气中的碳元素进 入生物群落，是通过 __植__物__的__光__合__作__用____ (主要途径)或_硝__化__细__ 菌__等__的__化__能__合__成__作__用__ 完成的。
★疑点难点·精心突破
【解疑点】 2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。
★疑点难点·精心突破
【解疑点】 2．观察下面碳循环过程图，回答相关问题。 (11)生态学家不能以 草原生态系统为单位 进行物质循环的研究， 试从物质循环特点的 角度进行分析，其原 因是：
高三生物复习 生态系统的稳定性和信息传递课件
高 C．不同的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性基本相同 D．提高生态系统稳定性，就是要禁止对生态系统的干扰和
利用
解析 生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性呈负相关， 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础；自我调节能力越 强的生态系统其抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越弱；
要提高生态系统的稳定性应该适当增加物种的种类和数目。 答案 A 排雷 ⑴生态系统的稳态是系统发展的结果，生态系统的稳
⑵种群：＿生＿物＿种＿群＿的＿繁＿衍，离不开信息的传递。(实例见教 材107页[资料分析]3)
⑶群落和生态系统：能＿调＿节＿生＿物＿的＿种＿间关系，以维持＿生＿态 ＿系＿统＿的＿稳＿定。(实例见教材107页[资料分析]4和107页中草、兔 子、狼之间的信息传递关系)
3．信息传递在农业生产中的应用
⑴提高农＿产＿品＿或＿畜＿产＿品＿的产量。 ⑵对＿有＿害＿动＿物进行控制。 辨一辨
2.信息传递的作用及应用
举例
①蝙蝠依靠“回声定位”实现对周 围环境的识别、取食与飞行 ②莴苣的种子必须接受某种波长的 光信息才能萌发生长 ①植物开花需光信息刺激 ②昆虫分泌性外激素，引诱异性个 体 ①草原上，草返青时，“绿色”为 食草动物提供了可采食的信息
作用或应 用
有利于生 命活动的 正常进行
有利于生 物种群的 繁衍
2. 能量多级利用 建立生态农业，一方面可使能量多级利用，另一方面可实 现物质循环。所谓能量多级利用，指的是使生态系统中的物质 和能量分层次多级利用，使生产一种产品时产生的有机废物成 为另一种产品的投入，使废物资源化，从而提高能量的利用率。 根据生态系统的能量流动规律，要提高能量的利用率，可以在 实际生活中借鉴下面的一些措施：①尽量缩短食物链；②充分 利用生产者；③充分利用分解者，如利用秸秆培育食用菌、利 用植物残体生产沼气等。
利用
解析 生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性呈负相关， 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础；自我调节能力越 强的生态系统其抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越弱；
要提高生态系统的稳定性应该适当增加物种的种类和数目。 答案 A 排雷 ⑴生态系统的稳态是系统发展的结果，生态系统的稳
⑵种群：＿生＿物＿种＿群＿的＿繁＿衍，离不开信息的传递。(实例见教 材107页[资料分析]3)
⑶群落和生态系统：能＿调＿节＿生＿物＿的＿种＿间关系，以维持＿生＿态 ＿系＿统＿的＿稳＿定。(实例见教材107页[资料分析]4和107页中草、兔 子、狼之间的信息传递关系)
3．信息传递在农业生产中的应用
⑴提高农＿产＿品＿或＿畜＿产＿品＿的产量。 ⑵对＿有＿害＿动＿物进行控制。 辨一辨
2.信息传递的作用及应用
举例
①蝙蝠依靠“回声定位”实现对周 围环境的识别、取食与飞行 ②莴苣的种子必须接受某种波长的 光信息才能萌发生长 ①植物开花需光信息刺激 ②昆虫分泌性外激素，引诱异性个 体 ①草原上，草返青时，“绿色”为 食草动物提供了可采食的信息
作用或应 用
有利于生 命活动的 正常进行
有利于生 物种群的 繁衍
2. 能量多级利用 建立生态农业，一方面可使能量多级利用，另一方面可实 现物质循环。所谓能量多级利用，指的是使生态系统中的物质 和能量分层次多级利用，使生产一种产品时产生的有机废物成 为另一种产品的投入，使废物资源化，从而提高能量的利用率。 根据生态系统的能量流动规律，要提高能量的利用率，可以在 实际生活中借鉴下面的一些措施：①尽量缩短食物链；②充分 利用生产者；③充分利用分解者，如利用秸秆培育食用菌、利 用植物残体生产沼气等。
2023新高考考点四生态系统的信息传递和稳定性
考点四 生态系统的信息传递与稳定性【夯实基础】1.生态系统的信息传递特别提醒：①生态系统的信息既可以来自生物，也可以来自环境；②信息传递可以存在于生物与生物之间，也可存在于生物与非生物环境之间；③信息传递可以是双向的，也可以是单向的。
2.生态平衡概念 生态系统的结构和功能处于相对稳定的一种状态。
①结构平衡：生态系统的各组分保持相对稳定②功能平衡：物质循环、能量流动、信息传递正常进行，生物个体持续特点 发展和更新。
③收支平衡：如在某生态系统中，植物在一定时间内制造的可供其他生物利用的有机物的量，处于比较稳定的状态。
3.生态系统的稳定性生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力【易错辨析】(1)变色龙变化体色，主要是向同类传递行为信息。
( )(2)能量流动是单向的，物质循环和信息传递都是双向的。
( )(3)当植食性动物看到青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生态系统的信息传递功能。
( )(4)羊和草之间的信息传递有利于调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
( )(5)通过生态系统的信息传递，可以防治有害动物，也可以提高农产品或畜产品的产量。
( )(6)某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量的变化是一种正反馈调节。
( )(7)自我调节能力越强的生态系统，其恢复力稳定性也就越高。
( )(8)一个生态系统的抵抗力稳定性很低，则恢复力稳定性就一定很高。
( )【针对训练】考点一：生态系统的信息传递（信息的种类，信息传递作用和应用）1.(2022·湖北·房县第一中学模拟预测)某生态系统遭遇了外来植物入侵，该入侵植物能分泌生物碱抑制其他植物生长。
植物替代控制是一种主要针对外来入侵植物的生态控制方法，其核心是根据植物群落演替的自身规律，用有经济或生态价值的本地植物取代外来入侵植物。
下列说法错误的是()A.外来入侵植物分泌的生物碱属于生态系统中的化学信息B.外来入侵植物分泌生物碱抑制其他植物生长，体现了信息传递能调节种间关系，维持生态系统的稳定C.替代植物取代入侵植物种群优势的过程属于次生演替D.替代植物应选用具有经济价值且短时间内增长速率较快的物种2.(2022·北京·人大附中三模)永定河冬奥公园是北京政府采取污水处理、疏通河道、种植植物等措施进行生态治理建立起来的。
一轮复习人教版生态系统的物质循环信息传递及稳定性(136张)课件
(1)鸟类突然振翅飞起对同伴报警为行为信息，通过尖锐鸣叫的报警为物理 信息。( √ ) (2)心猿意马、飞蛾扑火、花香引蝶、老马识途都属于生态系统的信息传递。 (× ) (3)信息可来源于非生物环境或生物，传递方向均是双向的。( × )
(4)能量流动是单向的，物质循环和信息传递都是双向的。( × ) (5)当食草动物发现青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生 态系统的信息传递功能。( √ ) (6)羊和草之间的信息传递有利于调节生物的种间关系，以维持生态系统的 稳定。( √ )
√C．夹竹苷可以吸引夹竹桃天蛾的天敌前来捕食天蛾幼虫，调节种间关系
D．进化过程中夹竹桃和夹竹桃天蛾均被选择出了适应性变异
解析：夹竹桃天蛾幼虫以夹竹桃叶为食，说明其可以抵御夹竹苷的毒性， A不符合题意； 利用夹竹苷诱杀雌性夹竹桃天蛾，控制夹竹桃天蛾的性别比例，干扰雌雄 交配，降低其种群密度，该过程属于生物防治，B不符合题意； 从题干中不能推断夹竹苷可以吸引夹竹桃天蛾的天敌前来捕食天蛾幼虫， C符合题意； 夹竹桃和夹竹桃天蛾在生存斗争中发生了协同进化，均被选择出了适应性 变异，D不符合题意。
增：①物质循环对农业生产的启示；②生物富集； ③信息传递中信息源、信道、信息受体等概念；④生 与旧教材对比 物可通过一种或多种信息类型进行交流；⑤生态平衡。 改：生态系统稳定性的概念。
01 考点一 生态系统的物质循环
1．碳循环 (1)碳的循环及存在形式
二氧化碳
含碳有机物
(2)碳循环过程
①过程解读
突破1
信息种类的判断及应用
核心素养
生命观念、社会责任
1．(高考海南卷)某同学将一面镜子竖立在一棵树旁，该树上的一只小鸟飞 到镜前，对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。下列关于该事件中信息 传递的叙述，错误的是( ) A．小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息 B．小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息 C．小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息
生物笔记-生态系统的信息传递和稳定性
7．生态系统稳定性的 4 个易混点
（ 1 ）生态系统的稳定性主要与生物种类有关，还要考虑生物的个体数量。
食物链数量越多越稳定，若食物链数量相同，再看生产者，生产者多的稳定程度高。
（ 2 ）生态系统的稳定性不是恒定不变的，因为生态系统的自我调节能力具有一定的限度。
（ 3 ）强调“ 生态系统稳定性高低” 时，必须明确是抵抗力稳定性还是恢复力稳定性，因为二者一般呈负相关。
（ 4 ）抵抗力稳定性和恢复力稳定性的辨析：某一生态系
统在受到外界干扰，遭到一定程度的破坏而恢复的过程，应视为抵抗力稳定性，如河流轻度污染的净化；若遭到彻底破坏，则其恢复过程应视为恢复力稳定性，如火灾后草原的恢
复等。
例 3 ．下列关于生态系统稳定性的叙述错误的是
A ．稳定的生态系统如没有物质的输入也能维持稳定
B ．除去农田中的杂草可以提高其抵抗力稳定性
C．生态系统可通过信息传递调节种间关系，以维持生态系统的稳定
D．适当增加生态系统生物种类有助于提高生态系统的抵抗力稳定性
【答案】 B。
生态系统的信息传递、生态系统的稳定性 课件
● (2)局限性：生态系统的自我调节能力是
有限的。
●
概念 实质
生态系统 抵抗外界干扰并使自身 生态系统在受到外界干扰因素的
的结构与功能 保持原状 的能力 破坏后恢复到原状的能力
抵抗干扰、 保持原状
遭受破坏、恢复原状
● 5．自我调节能力与抵抗力稳定性的关系
项目 来源 特点
范围
能量流动 太阳能 单向流动、逐级递减
生态系统中各营养级
物质循环
信息传递
生态系统
生物或无机环境
循环流动、反复利用
往往是双向的
群落与无机环境之间
生物之间，生物与无 机环境之间
途径 食物链和食物网
多种
地位 生态系统的动力
生态系统的基础
调节能量流动和物质 循环的方向和状态
联系
同时进行，相互依存，不可分割，共同把生态系统各组分联系成一个 统一整体，并调节生态系统的稳定性
● [易错警示] ● 关于生态系统稳定性的三点提醒
● (1)不能说“热带雨林的稳定性大于草原生态系统”，只能说“热带雨林的抵抗力稳定性大于草 原生态系统。”
● (2)生态系统的稳定性不是绝对不变的，而是一种相对稳定状态。 ● (3)判断抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关键是“保持”还是“恢复”。
● 生态系统中的组分越多→ 食物网 越复杂→自我调节能力 越强 → 抵抗力稳定性 越
高。
● 6．提高稳定性的措施
● (1)控制对生态系统 干扰 的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的 能力。自我调节
● (2)对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的 物质能量 投入。
● 三、设计并制作生态缸，观察其稳定性
● (2)对有害动物 进行控制 。如利用昆虫 信息素 诱捕或警示有害动物，降低害虫 的 种群密度 。
有限的。
●
概念 实质
生态系统 抵抗外界干扰并使自身 生态系统在受到外界干扰因素的
的结构与功能 保持原状 的能力 破坏后恢复到原状的能力
抵抗干扰、 保持原状
遭受破坏、恢复原状
● 5．自我调节能力与抵抗力稳定性的关系
项目 来源 特点
范围
能量流动 太阳能 单向流动、逐级递减
生态系统中各营养级
物质循环
信息传递
生态系统
生物或无机环境
循环流动、反复利用
往往是双向的
群落与无机环境之间
生物之间，生物与无 机环境之间
途径 食物链和食物网
多种
地位 生态系统的动力
生态系统的基础
调节能量流动和物质 循环的方向和状态
联系
同时进行，相互依存，不可分割，共同把生态系统各组分联系成一个 统一整体，并调节生态系统的稳定性
● [易错警示] ● 关于生态系统稳定性的三点提醒
● (1)不能说“热带雨林的稳定性大于草原生态系统”，只能说“热带雨林的抵抗力稳定性大于草 原生态系统。”
● (2)生态系统的稳定性不是绝对不变的，而是一种相对稳定状态。 ● (3)判断抵抗力稳定性和恢复力稳定性的关键是“保持”还是“恢复”。
● 生态系统中的组分越多→ 食物网 越复杂→自我调节能力 越强 → 抵抗力稳定性 越
高。
● 6．提高稳定性的措施
● (1)控制对生态系统 干扰 的程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的 能力。自我调节
● (2)对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的 物质能量 投入。
● 三、设计并制作生态缸，观察其稳定性
● (2)对有害动物 进行控制 。如利用昆虫 信息素 诱捕或警示有害动物，降低害虫 的 种群密度 。
生态系统的信息传递、稳定性及生态环境的保护课件.pptx
解析：孔雀开屏是雄孔雀的求偶行为，雌孔雀对 此行为作出反应，停止了进食；小朋友看到的是开屏 后孔雀漂亮的羽毛，是对颜色的反应，属于物理信息。 生态系统的信息传递存在于生物与生物之间以及生 物与无机环境之间，生物体内部的信息传递不能称为 生态系统的信息传递。短日照属于物理信息，短日照 促进鹿的性腺发育，可见日照长短对生物的繁殖有很 大的影响。实现反馈调节，离不开信息传递。
解析：(1)根据题干可知，小蜂吃害虫，小鸟捕食害 虫 A 和小蜂，因此小鸟和小蜂的种间关系为捕食和竞 争。(2)捕食者吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱和年 幼的个体，客观上促进了种群的发展。(3)生态系统的信 息传递具有调节种间关系，维持生态系统稳定的作用。
[考纲考频] 1.生态系统中的信息传递(Ⅱ)(3 年 4 考) 2.生态系统的稳定性(Ⅱ)(3 年 4 考) 3．人口增长对环境的影响(Ⅱ)(3 年 0 考) 4.全球性的环境问题(Ⅰ)(3 年 6 考) 5．生物多样性保护的意义和措施(Ⅰ)(3 年 5 考)
Hale Waihona Puke 1．根据表中的实例确定信息类别及传递形式
(3)涉及声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度 这些信号，通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼、心或植 物光敏色素、叶、芽等感觉上述信息，则判断为物理信 息。
(4)若涉及化学物质挥发性这一特点，则判断为化学 信息。
角度二 以案例分析的形式，考查信息传递在农业 生产中的应用
3．(2013·四川高考)稻田生态系统是四川盆地重要的 农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫， 拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。下列叙述错误的是( )
(5)(2008·广东卷 T18C)信息沿食物链从低营养级向 高营养级传递。(×)
(6)(2008·广东卷 T18A)生态系统的物理信息都来源 于环境。(×)
生态系统的信息传递及稳定性
1课时生态系统的信息传递1．信息的概念：可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。
2．种类[连线]①物理信息A．生物碱、有机酸a．动物特定行为②化学信息B．求偶炫耀、蜜蜂的舞蹈b．物理过程传递③行为信息 C ．光、声、温度、湿度 c ．信息素传递 答案： ①—C —b ②—A —c ③—B —a 3．作用(1)在个体与种群中的作用：生命活动的正常进行，离不开信息的作用，生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。
(2)在群落和生态系统中的作用：信息能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
1.信息传递的范围有哪些？提示： 信息可以在生物个体之间、种群之间及生物与无机环境之间进行传递。
临考视窗 高考对生态系统的信息传递单独考查较少，常以选择题、非选择题某一问进行考查，以材料文字叙述、图示形式命题。
(2013·四川卷)稻田生态系统是四川盆地重要的农田生态系统，卷叶螟和褐飞虱是稻田中两种主要害虫，拟水狼蛛是这两种害虫的天敌。
下列叙述错误的是( )A ．害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定B ．防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率C ．精耕稻田与弃耕稻田的生物群落，演替的方向和速度有差异D ．用性外激素专一诱捕卷叶螟，短期内褐飞虱种群密度会下降 [自主解答] ________解析： 信息传递可调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，故A 正确。
防治稻田害虫，可以改变能量的流动方向，不能提高能量传递效率，故B 错误。
精耕稻田受人为干预，演替速度慢且始终为稻田；弃耕稻田不受人为干预，演替速度较快，且在环境条件适宜时，能演替到森林阶段，故C 正确。
卷叶螟的数量减少，拟水狼蛛摄食褐飞虱增多，褐飞虱的种群密度将下降，故D 正确。
答案： B1．生态系统中信息的种类 类别 概念 传递形式来源 实例 物理 信息 生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息 物理过程生物体无机 环境萤火虫发出的荧光、植物五颜六色的花化学 信息 生物在生命活动过程中，自身产生的可以传递信息的化学物质 信息素生物体昆虫的性外激素、狗利用其小便记路 行为 信息 对于同种或异种生物能够通过其特殊行为特征植物或动物的 异常表现及行为生物体昆虫的舞蹈、各种类型的求偶炫耀传递的信息2.信息传递(1)范围：生物个体之间、生物种群之间、生物与无机环境之间。
生态系统的信息传递、稳定性及生态环境的保护复习
1、生态系统的稳定性：生态系统具有保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能 力，原因：具有一定的自我调节能力。 2、害虫数量增多→食虫鸟的食物增多→吃虫鸟的数量增多 抑制 3、负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，特点：自我调节能力是有限的。 4、生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性 5、抵抗力稳定性：生态系统抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持原状的能力。 “抵抗干扰，保持原状”。实例：森林生态系统中受到害虫干扰，其数量不 会大量增长（有虫不成灾）。特点：生物种类越多，营养结构越复杂，自动 调节能力越强，抵抗力稳定性越高。 6、恢复力稳定性：生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力。 “受到破坏，恢复原状”。实例：“野火烧不尽，春风吹又生”。特点：生 物种类越少，营养结构越简单，自动调节能力越弱，恢复力稳定性越高。
1、抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间的关系 2、提高生态系统的稳定性的措施：①控制对生态系统干扰的 程度，对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自 我调节能力。②保持与提高生物的数量，保护生物的多样性， 提高生态系统的抵抗力稳定性。③对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应 的物质、能量投入，保证生态系统内部结构与功能的协调。 3、全球性生态环境的问题：全球气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠化、酸雨、 水资源短缺、海洋污染（赤潮）、生物多样性锐减 4、关于水体富营养化：工业废水生活废水→水体富营养（含N、P的营养物质增 多）→浮游藻类大量繁殖→藻类放氧溶解在水体表层，表层水体氧饱和，阻止 大气中的氧溶入深层水体→水体溶解氧不足，藻类死亡→好氧细菌分解尸体， 溶解氧进一步减少，鱼类等动物死亡→厌氧细菌繁殖，分解有机物不彻底，产 生CH4和H2S及有毒物质，水质进一步恶化→更生物多样性包括：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性，①遗传多 样性是物种多样性的决定因素，②生态系统多样性是物种多样性的基础。 2、①遗传多样性包括基因多样性和基因型多样性，②物种多样性从区域物种 丰富度和物种分布均匀性考虑。③生态系统多样性包括生活环境多样性、群 落多样性和生态过程多样性。 3、生物多样性的直观表现为物种多样性，生物多样性的宏观表现为生态系统 多样性。生物多样性的微观表现为遗传多样性 4、生物多样性的价值：①直接价值：食用价值、药用价值、工业原料、旅游 观赏、科学研究、文学艺术创作等。②间接价值：对生态系统起到重要调节 功能。③潜在价值：目前人类尚不知道的。 5、保护生物多样性的措施：①就地保护，这是对生物最有效的保护。例如： 建立自然保护区。②易地保护，这是为行将灭绝的生物提供最后的生存机会。 例如：建立动物园、植物园、濒危动物繁育中心等。③利用生物技术对濒危 物种基因进行保护。例如：建立精子库、种子库等。④加强立法执法和宣传 教育。 6、可持续发展：在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要。
新授生态系统的信息传递和稳定性课件 新人教版必修3
指生态系统抵抗外界干扰并 指生态系统在遭到外界 概念 使自身的结构和功能保持 因素的破坏后恢复到 原状的能力 原状的能力 影响 生态系统的成分越简单， 生态系统的成分越复杂，抵 因 则越容易恢复，与自 抗力稳定性越强 素 我调节能力有关 (1)相反关系，抵抗力稳定性强的生态系统，恢复力稳 定性差，反之亦然(2)两者是同时存在于同一系统中 联系 的两种截然不同的作用力，它们相互作用共同维持 生态系统的稳定
• ③X可以表示恢复到原状态所需的时间； X越大，表示恢复力稳定性越弱，反之，恢复 力稳定性越强。 • ④TS表示曲线与正常范围之间所围成的 面积，它可作为总稳定性的定量指标，这一 面积越大，即X与Y越大，则说明这个生态系 统的总稳定性越低。
• 影响生态系统稳定性的因素 • 如果一个生态系统中有甲、乙、丙、 丁四种生物，它们之间可以形成下列四种结 构，其中最稳定的是( D )
必修3
稳态与环境
第 31 讲
生态系统的信息传递和 生态系统的稳定性
一、什么是信息？
• 在日常生活中，一般将可以传播的消 息、情报、指令、数据与信号等称作 信息。
二、信息传递的过程是怎样的？
• 信息传递的过程(一般有三个基本环节) 信宿 信源 → 信道→ (信息产生) (信息传输) (信息接收)
• •
A.甲→乙→丙→丁 乙 C. 甲→丙 丁
B. 甲→乙 D.
丁
丙
• 自然林区内的马尾松一般不容易 发生虫害，但在一些人工马尾松林中却 常会发生严重的松毛虫危害，其主要原 因是( ) C • A.松毛虫繁殖能力强 • B.马尾松抗虫害能力差 • C.人工林营养结构简单 • D.当地气候适宜松毛虫生长
• 某小组的同学准备制作一个生态瓶，为使它较 长时间保持稳定，一位同学提出了如下几点建议， 你认为其中哪项是不合理的 ( ) C • A.所用瓶子应是透明的，以便使瓶内生物得到 充足光照 • B.瓶内生物应包含生产者、消费者和分解者 • C.瓶内的绿色植物越多越好 • D.瓶内各种生物之间应有营养上的联系
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第九单元
析考点层级突破 悟真题揭密高考 练规范课时冲关
解析：A [能量流动是单向的。] 第九单元
析考点层级突破 悟真题揭密高考 练规范课时冲关
1．巧判生态系统信息传递的类型 (1)涉及声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号， 通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼或植物光敏色素、叶、芽等感觉 上述信息，则判断为物理信息。 (2)若涉及化学物质挥发性(如性外激素等)这一特点，则判断为化 学信息。 (3)凡涉及“肢体语言”者均属行为信息。
项目 特点
范围 途径 地位 联系
能量流动
物质循环
信息传递
单向流动、逐级 循环流动、反复利
递减
用
往往是双向的
生态系统中各营 养级
生物圈
生物之间，生物与无 机环境之间
食物链和食物网
多种
生态系统的动力
生态系统的基础
决定能量流动和物质 循环的方向和状态
同时进行，相互依存，不可分割，形成统一整体
第九单元
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因素 结构越 复杂 ，抵抗 结构越 简单 ，恢复
力稳定性 越高
力稳定性 越高
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联系
①一般呈 相反 关系，抵抗力稳定性强的生 态系统，恢复力稳定性 差 ，反之亦然 ②二者是 同时 存在于同一系统中的两种 截然不同的作用力，它们相互作用共同维持生 态系统的稳定；二者关系如图所示：
[答案] 生产者 抵抗力 就地
第九单元
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[题组三] 生态系统的稳定性及其基础 5．下列关于生态系统自我调节能力的叙述，错误的是( ) A．森林中，害虫数量增多时食虫鸟也会增多，害虫种群的增长 就受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节 B．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节 能力的基础 C．自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高 D．当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力 将会减弱
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[例] 湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏。要恢复其生物多 样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应 增加________的种类及数量。随着生物多样性和食物网的恢复，湿 地生态系统的____________稳定性增强。为保护湿地的生物多样性， 我国已建立多个湿地自然保护区，这属于______保护。
(2)形式：分为 物理 信息、化学信息、 行为 信息。 (3)方向：信息传递是 双向 的。
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[教材深挖] 1．(必修 3 P107 资料分析 4 改编)如图所示，当烟草叶片受到甲 种蛾幼虫的采食刺激后，烟草叶片会释放出挥发性的化学物质，这 种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使 其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采食烟草叶片)，下列说法不 正确的是( )
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解析：C [生态系统组成成分越多，食物网越复杂，其恢复力 稳定性往往越低；就抵抗力稳定性而言，农田生态系统应比草原生 态系统低；在遭到严重破坏后，池塘生态系统应比海洋生态系统恢 复快。]
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2．(深挖探究)判断正、负反馈调节的依据和方法是什么？ 提示：(1)依据：调节后的结果与原状态之间的变化。 (2)方法：调节后进 回一 归步 到偏 原有离水原平有水→平 负反→馈 正反馈
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4．稳定性的两个方面
抵抗力稳定性
恢复力稳定性
实质
保持 自身结构功 能相对稳定
恢复 自身结构功 能相对稳定
核心 抵抗干扰、 保持原状 遭到破坏、恢复原状 区
一般地说，生态系统中 一般地说，生态系统中 别
影响 物种丰富度越大，营养 物种丰富度越小，营养
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(4)若在影响视线的环境中(如深山密林)，生物间多依靠“声音” 这种物理形式传递信息。
(5)若在噪音嘈杂的环境(如洪水瀑布旁)，生物多以“肢体语言” 这种“行为”信息交流。
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2．信息传递与能量流动、物质循环的比较
6．(2018·杭州模拟)某池塘演变早期，藻类大量繁殖，食藻浮游 动物水蚤随之大量繁殖，导致藻类数量减少，接着又引起水蚤减少。 后期因排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤 死亡。关于上述过程的叙述正确的是( )
2．(深挖探究)(1)与生态系统的能量流动相比，信息传递的方向 有何特点？
提示：生态系统的能量流动是单向的，但信息传递是双向的。 (2)信息传递的范围有哪些？ 提示：生态系统的信息传递可以在生态系统的各个成分间进行， 包括生物与生物之间，以及生物与无机环境之间。
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4．(2018·河北石家庄模拟)如图为生态系统信息传递模式图，相 关叙述不正确的是( )
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A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递 C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力， 信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向 D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递
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5.提高生态系统的稳定性的措施 (1)控制对生态系统 干扰 的程度。 (2)实施相应的 物质、能量 投入，保证生态系统 内部结构 与功能 的协调。
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[教材深挖] 1．(必修 3 P112 基础题 T1 改编)下列与生态系统稳定性相关的 叙述，正确的是( ) A．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢 复力稳定性就越强 B．农田生态系统比草原生态系统的稳定性高 C．对于极地苔原(冻原)来说，由于物种组成结构简单，它的抵 抗力稳定性和恢复力稳定性都较低 D．在遭到严重破坏后，相对于池塘生态系统而言，海洋生态系 统恢复更快
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[题组二] 信息传递与能量流动、物质循环 3．如图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及 信息传递过程，则甲、乙、丙三图可依次表示( )
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A．能量流动、碳的循环、信息传递 B．能量流动、信息传递、碳的循环 C．碳的循环、能量流动、信息传递 D．信息传递、能量流动、碳的循环
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解析：C [生态系统的碳循环具有循环往返、全球性的特点， 在生物群落内是单向的，图甲可表示碳的循环；在生态系统内能量 流动是单向的，图乙可表示能量的流动；而生态系统的信息传递， 不论在生物与无机环境之间、生物与生物之间都是双向的，图丙可 表示信息传递。]
高考总复习
人教生物
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第33讲 生态系统的信息传递和稳定性
第九单元
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1．生态系统中的信息传递(Ⅱ)。2.生态系统的稳定性(Ⅱ)。
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考点一 生态系统的信息传递 1．信息的概念：可以 传播 的消息、情报、指令、数据与信号 等。
[题组一] 信息传递的种类、特点和应用 1．(2018·泰安月考)生态系统中信息的传递方式多种多样。如蝉 在夏天的鸣唱、萤火虫通过闪光来识别同伴；地甫鸟的雄鸟在发现 天敌后急速起飞，扇动翅膀向雌鸟发出信号。有人做了一个实验： 迅速将一只椿象杀死，尽管做得很干净无声，还是引起了其他椿象 的逃跑。下列相关说法错误的是( )
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[信息提取] (1)本题考查：生态系统的稳定性； (2)知识必备：①生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力 稳定性；②生物种类越多，食物网越复杂抵抗力稳定性就越强；③ 保护生物多样性的方法有就地保护和迁地保护。
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解析：C [生态系统中的信息来源不仅来自生物群落中的各种 生物，还可以来自无机环境，例如温度、湿度、光照等，A 错误； 生态系统的信息传递，发生在生物之间，生物与无机环境之间，而 植物激素的作用是在体内，B 错误；动物可通过特殊的行为在同种或 异种生物间传递信息，如母鸡下蛋后的叫声，养鸡人会知道，C 正 确；一定限度内，食草动物吃草也有利于草的更新考 练规范课时冲关
4．信息传递在农业生产中的应用 (1)提高 农产品或畜产品 的产量。 (2)对 有害动物 进行控制。 5．信息传递的模型
第九单元
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(1)信息传递的范围：信息传递存在于 生态系统各成分 之间， 包括生物与生物之间的信息传递和生物与 无机环境 之间的信息 传递。
第九单元
2．种类 [连线]
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3．信息传递在生态系统中的作用 (1)个体：生命活动的正常进行 ，离不开信息的作用。 (2)种群：生物种群的繁衍 ，离不开信息的传递。 (3)群落和生态系统：能 调节生物的种间关系 ，以维持 生态系 统的稳定 。
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解析：A [能量流动是单向的。] 第九单元
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1．巧判生态系统信息传递的类型 (1)涉及声音、颜色、植物形状、磁力、温度、湿度这些信号， 通过动物感觉器官皮肤、耳朵、眼或植物光敏色素、叶、芽等感觉 上述信息，则判断为物理信息。 (2)若涉及化学物质挥发性(如性外激素等)这一特点，则判断为化 学信息。 (3)凡涉及“肢体语言”者均属行为信息。
项目 特点
范围 途径 地位 联系
能量流动
物质循环
信息传递
单向流动、逐级 循环流动、反复利
递减
用
往往是双向的
生态系统中各营 养级
生物圈
生物之间，生物与无 机环境之间
食物链和食物网
多种
生态系统的动力
生态系统的基础
决定能量流动和物质 循环的方向和状态
同时进行，相互依存，不可分割，形成统一整体
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因素 结构越 复杂 ，抵抗 结构越 简单 ，恢复
力稳定性 越高
力稳定性 越高
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联系
①一般呈 相反 关系，抵抗力稳定性强的生 态系统，恢复力稳定性 差 ，反之亦然 ②二者是 同时 存在于同一系统中的两种 截然不同的作用力，它们相互作用共同维持生 态系统的稳定；二者关系如图所示：
[答案] 生产者 抵抗力 就地
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[题组三] 生态系统的稳定性及其基础 5．下列关于生态系统自我调节能力的叙述，错误的是( ) A．森林中，害虫数量增多时食虫鸟也会增多，害虫种群的增长 就受到抑制，这属于生物群落内的负反馈调节 B．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节 能力的基础 C．自我调节能力强的生态系统，其稳定性也高 D．当外界干扰强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力 将会减弱
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[例] 湿地生态系统被破坏后，生物种类贫乏。要恢复其生物多 样性，在无机环境得到改善的基础上，生态系统组成成分中首先应 增加________的种类及数量。随着生物多样性和食物网的恢复，湿 地生态系统的____________稳定性增强。为保护湿地的生物多样性， 我国已建立多个湿地自然保护区，这属于______保护。
(2)形式：分为 物理 信息、化学信息、 行为 信息。 (3)方向：信息传递是 双向 的。
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[教材深挖] 1．(必修 3 P107 资料分析 4 改编)如图所示，当烟草叶片受到甲 种蛾幼虫的采食刺激后，烟草叶片会释放出挥发性的化学物质，这 种化学物质白天会吸引甲种蛾幼虫的天敌，夜间会驱赶乙种蛾，使 其不能在烟草叶片上产卵(乙种蛾幼虫也采食烟草叶片)，下列说法不 正确的是( )
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解析：C [生态系统组成成分越多，食物网越复杂，其恢复力 稳定性往往越低；就抵抗力稳定性而言，农田生态系统应比草原生 态系统低；在遭到严重破坏后，池塘生态系统应比海洋生态系统恢 复快。]
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2．(深挖探究)判断正、负反馈调节的依据和方法是什么？ 提示：(1)依据：调节后的结果与原状态之间的变化。 (2)方法：调节后进 回一 归步 到偏 原有离水原平有水→平 负反→馈 正反馈
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4．稳定性的两个方面
抵抗力稳定性
恢复力稳定性
实质
保持 自身结构功 能相对稳定
恢复 自身结构功 能相对稳定
核心 抵抗干扰、 保持原状 遭到破坏、恢复原状 区
一般地说，生态系统中 一般地说，生态系统中 别
影响 物种丰富度越大，营养 物种丰富度越小，营养
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(4)若在影响视线的环境中(如深山密林)，生物间多依靠“声音” 这种物理形式传递信息。
(5)若在噪音嘈杂的环境(如洪水瀑布旁)，生物多以“肢体语言” 这种“行为”信息交流。
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2．信息传递与能量流动、物质循环的比较
6．(2018·杭州模拟)某池塘演变早期，藻类大量繁殖，食藻浮游 动物水蚤随之大量繁殖，导致藻类数量减少，接着又引起水蚤减少。 后期因排入污水，引起部分水蚤死亡，加重了污染，导致更多水蚤 死亡。关于上述过程的叙述正确的是( )
2．(深挖探究)(1)与生态系统的能量流动相比，信息传递的方向 有何特点？
提示：生态系统的能量流动是单向的，但信息传递是双向的。 (2)信息传递的范围有哪些？ 提示：生态系统的信息传递可以在生态系统的各个成分间进行， 包括生物与生物之间，以及生物与无机环境之间。
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4．(2018·河北石家庄模拟)如图为生态系统信息传递模式图，相 关叙述不正确的是( )
第九单元
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A．信息传递是双向的，能量流动和物质循环也是双向的 B．生态系统的功能主要是能量流动和物质循环，还有信息传递 C．物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力， 信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向 D．生态系统各成分间都有各种形式的信息传递
第九单元
析考点层级突破 悟真题揭密高考 练规范课时冲关
5.提高生态系统的稳定性的措施 (1)控制对生态系统 干扰 的程度。 (2)实施相应的 物质、能量 投入，保证生态系统 内部结构 与功能 的协调。
第九单元
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[教材深挖] 1．(必修 3 P112 基础题 T1 改编)下列与生态系统稳定性相关的 叙述，正确的是( ) A．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢 复力稳定性就越强 B．农田生态系统比草原生态系统的稳定性高 C．对于极地苔原(冻原)来说，由于物种组成结构简单，它的抵 抗力稳定性和恢复力稳定性都较低 D．在遭到严重破坏后，相对于池塘生态系统而言，海洋生态系 统恢复更快
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[题组二] 信息传递与能量流动、物质循环 3．如图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及 信息传递过程，则甲、乙、丙三图可依次表示( )
第九单元
析考点层级突破 悟真题揭密高考 练规范课时冲关
A．能量流动、碳的循环、信息传递 B．能量流动、信息传递、碳的循环 C．碳的循环、能量流动、信息传递 D．信息传递、能量流动、碳的循环
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解析：C [生态系统的碳循环具有循环往返、全球性的特点， 在生物群落内是单向的，图甲可表示碳的循环；在生态系统内能量 流动是单向的，图乙可表示能量的流动；而生态系统的信息传递， 不论在生物与无机环境之间、生物与生物之间都是双向的，图丙可 表示信息传递。]
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第33讲 生态系统的信息传递和稳定性
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1．生态系统中的信息传递(Ⅱ)。2.生态系统的稳定性(Ⅱ)。
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考点一 生态系统的信息传递 1．信息的概念：可以 传播 的消息、情报、指令、数据与信号 等。
[题组一] 信息传递的种类、特点和应用 1．(2018·泰安月考)生态系统中信息的传递方式多种多样。如蝉 在夏天的鸣唱、萤火虫通过闪光来识别同伴；地甫鸟的雄鸟在发现 天敌后急速起飞，扇动翅膀向雌鸟发出信号。有人做了一个实验： 迅速将一只椿象杀死，尽管做得很干净无声，还是引起了其他椿象 的逃跑。下列相关说法错误的是( )
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[信息提取] (1)本题考查：生态系统的稳定性； (2)知识必备：①生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力 稳定性；②生物种类越多，食物网越复杂抵抗力稳定性就越强；③ 保护生物多样性的方法有就地保护和迁地保护。
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解析：C [生态系统中的信息来源不仅来自生物群落中的各种 生物，还可以来自无机环境，例如温度、湿度、光照等，A 错误； 生态系统的信息传递，发生在生物之间，生物与无机环境之间，而 植物激素的作用是在体内，B 错误；动物可通过特殊的行为在同种或 异种生物间传递信息，如母鸡下蛋后的叫声，养鸡人会知道，C 正 确；一定限度内，食草动物吃草也有利于草的更新考 练规范课时冲关
4．信息传递在农业生产中的应用 (1)提高 农产品或畜产品 的产量。 (2)对 有害动物 进行控制。 5．信息传递的模型
第九单元
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(1)信息传递的范围：信息传递存在于 生态系统各成分 之间， 包括生物与生物之间的信息传递和生物与 无机环境 之间的信息 传递。
第九单元
2．种类 [连线]
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析考点层级突破 悟真题揭密高考 练规范课时冲关
3．信息传递在生态系统中的作用 (1)个体：生命活动的正常进行 ，离不开信息的作用。 (2)种群：生物种群的繁衍 ，离不开信息的传递。 (3)群落和生态系统：能 调节生物的种间关系 ，以维持 生态系 统的稳定 。