中专毕业典礼演讲稿3篇

中专毕业典礼演讲稿3篇
演讲稿作为演讲者在演讲时所依据的文稿，是一个成功的演
讲者所应具备的基本写作功夫。

以下是WTT小雅整理了中专毕业
典礼演讲稿3篇，供大家参考。

中专毕业典礼演讲稿篇1
老师们、同学们：
大家好!
七月的校园，热情似火。

今天，伴随着成长的喜悦，收获的
激动，我们欢聚这里，隆重举行毕业典礼。

请允许我代表学校向
经过三年努力学习，圆满完成学业的你们表示最热烈的祝贺，向
辛勤培育同学们健康成长的老师们和默默服务、忘我工作的教职
员工致以最崇高的敬意!
三年前，你们怀揣理想和希望，迈入XX职校，开始了人生美好而又难忘的一段旅程。

三年来，你们执着地追求，辛勤地付
出，顽强地拼搏，真诚地交际，快乐地生活，为成功的人生奠定
了基础。

回首往昔，历历在目。

军训，你们队伍整齐，英姿飒爽;比赛，你们激烈角逐，呐喊助威;演讲，你们慷慨激昂，妙语连珠;汇演，你们歌声飞扬，舞姿婆娑。

校园处处都留下了你们奋斗、
成长的足迹。

点点滴滴的三年，如一串串珍珠项链，熠熠闪光。

它将成为你们人生一段最难忘的经历，一笔最宝贵的财富，一座
最重要的里程碑。

面对你们的成长，老师从心里为你们高兴，家
长从心里为你们骄傲，领导从心里为你们喝彩!而你们也将伴随着母校成长的历程，定格在母校骄傲与自豪的发展史上!
参加今天毕业典礼的还有和同学们一起奋战了三年的老师们。

三年的相处，使你们与老师之间产生了一股浓浓的师生情。

老师们在给予你们知识与能力、教给你们人生哲学的同时，也把他们一颗颗无
私的爱心献给了你们，给你们带来了无微不至的关怀。

是他们，每天到班上无微不至地关心每个同学;是他们，在同学们学习上遇到困难、生活中遇到挫折时找你们倾心长谈，引导你们渡过人生中一个又一个险滩。

在此，让我们用最热烈的掌声再次向所有为同学们辛勤耕耘，呕心沥血的老师们表示最衷心的感谢。

同学们，完成中专的学业，仅仅是人生的一小步，今后的人生道路依然漫长而艰苦。

我希望你们在今后的学习、工作中继续发扬“立德求知健身创业”的东职精神，在生活中做一个强者!总有一天，东职会以你们为荣，我相信，这是你们共同的心声。

同学们，你们要离开生活了三年的母校了，作为一个长者，我把我近五十年的经历所得送给你们：
开阔心胸，志存高远。

一个优秀的人才，首先具备高尚的品格，这是融入社会成就事业的基础。

希望同学们要有开阔的心胸，坚强的意志，要志存高远。

不断塑造和完善自己的人格，以积极豁达的人生态度在各自的岗位上，实现自己的理想。

开拓进取，勇于创新。

作为一个中职生，基本具备企业生产的技术素质，要想有更大的发展，必须加强学习，在工作中探索新的知识，获得能适应现代社会需要的高技能。

同学们要甘于从基层做起，把所学知识和实践结合起来，以踏实的工作，不懈的努力，在工作中创新，使自己成为企业、社会拔尖人才。

正视挫折，勇于挑战。

人生的道路没有坦途，未来充满各种困难和挫折。

离开学校，步入社会，同学们会感到工作、事业、家庭的压力。

面对困难、压力，甚至挫折，你们一定要以平常心对待，困难一定会解决的，因为，我相信办法总比困难多!当然，你们一定要注意培养自己积极健康的情绪，提升心理素质，坦然面对工作和生活中的苦与乐。

相信同学们已读过《XX职校优秀毕业生事迹》一书，那些取得成绩，获得成功的人，跟你们一样也是一个中职生。

可是，他们胸怀大志，敢于面对挫折，在工作中精益求精，勇于创新，为自己创造成功的机会，最终成就了自己，获得了社会的认可和尊重。

我相信，你们踏入社会后，会取得同样的成就!
同学们，你们已整装待发，即将踏上新的征途了，在此，我代表母校，代表母校的全体老师深深地祝福大家。

我们真诚地盼望着在不久的将来，能听到在座的同学们将成功的喜讯传回母校!
谢谢大家。

中专毕业典礼演讲稿篇2
复旦的通识教育，应该同时传递科学和人文的精神。

显然，通识教育不是娱乐版的知识普及教育，把各种各样的知识给学生一点，不叫通识教育;同时，通识教育也不仅仅是人文精神教育，还有科学精神。

希望我们复旦的毕业生怀着理想之心，带着科学精神和人文精神走上社会，保持崇高的责任感和使命意识，不断增强对生命的感悟力。

叶应该耸向云天，根却要扎在大地。

我们的通识教育要引导学生尊重理想、尊重科学，善于探究，追求真理。

复旦的通识教育，应该展示不同的文化和思维方式。

世界是丰富多彩的，不同地域、不同民族和不同种族的人们有着不同的文化传承，展示出独特的智慧光芒。

通识教育要告诉学生主导未来世界的文化是什么，然后教会学生独立思考的能力，在纷杂的世界里保持清醒的头脑和独特的个性，同时在与人相处和沟通的过程中，养成宽容、尊重、公正和坦诚的精神。

和以往的学生相比，你们这一届的学生有着更多的出国交流的机会，统计显示有15.0%的学生先后参加过出国出境的交流项目。

我们将尽学校最大的力量让学生有更多海外交流的机会。

复旦的通识教育，应该充分展现学术的魅力。

通识教育的课程不是根据知识的类别来设置的，它关注的是当代社会与人类的发展问题。

我们要求复旦的学生要“关注人类命运，关注社会发展，关注百姓疾苦”，既然有这样的培养要求，那么我们的课程就要展现这些基本的问题，哪些是涉及人类命运的根本问题，环
境、资源、文化的保存等等;社会发展的趋势和可能性，科学技术、文明冲突、组织形态等等;还有现实的问题、百姓的诉求和我们能够提供的帮助等等。

很难想象，这些课程背后没有专业思维的支撑，没有我们最新的科研成果、学术见解的支持。

通识教育有责任让我们的学生通过最基本的基础理论和基本知识的训练，赋予大脑逻辑、推理、论证等复杂的能力，理解不同学术专业思维的不同，不同的复杂程度，不同的潜力，不同的想象力和创造力。

有一个调查显示，我们09届的毕业生，有近90%的人感到为了理想而奋斗是快乐而有价值的。

我想，这种快乐不仅在于我们能够怀着理想走上社会，更有赖于我们在大学四年所作的知识的准备，学术的训练，独立判断和创造的能力。

我知道，因为全球经济不景气，毕业班的学生感受到了就业的巨大压力，也再一次感受到了理想和现实之间的距离，感受到了抉择的痛苦。

很不幸，这一抉择必须你自己来作出。

父母、同学和师长，都不能替代你去判断，去决断。

今天，在这么一个炎热的天气里，我穿着这身华丽的袍子，站在这里冒充“无所不知的校长”，也不能代替你们抉择。

我只能告诉大家，如果没有理想，生活的一切都会是苦的。

我年轻的时候下乡六年，在农村做过五年赤脚医生，过得苦而快乐，因为我有理想。

理想主义就是我们深藏于心灵深处的精神源泉，它不断地支持我们在现实世界里生活，在受到俗事纷扰的时候，回到自己的心灵世界，滋养生息，重新出发。

最后，请允许我引用毕业墙上的文字来作为结束：毕业万
岁，青春万岁，梦想万岁，友谊万岁!我自己再加一句，复旦万岁!
中专毕业典礼演讲稿篇3
同学们，你们好!
我想先擦去眼角的一些泪花，否则我恐怕看不清楚我的稿
子。

4年以前，你们来到复旦，和所有的复旦人一起享受复旦的百年庆典。

那时候，你们作为最年轻的复旦人，积极忙碌在校庆的
各项活动中。

和以往历届的学生相比，甚至是和以后若干年的各
届学生相比，你们在复旦的生涯有着一个不同凡响的开端。

4年以前，同样在这个体育馆，我们举行开学典礼。

4年以
后，你们中的大部分人将离开复旦，或者说暂时离开。

你们是我
就任校长以来送走的第一批毕业生，我既为你们感到高兴，内心
也充满了遗憾。

这半年来，除了一次面向学生的公开演讲外，单
独和毕业生的交流只有两次，一次是“我为母校献‘金点子’”
座谈会，一次和去国外留学的毕业生代表的交流。

我希望和大家
的交流能够更多些，更深入些，更广泛些，也更生动随意些。

如果有更多的时间，我最想和大家交流的是有关通识教育的
话题。

4年前你们来到复旦，我们一起见证了复旦学院的成立。

根据我们对人才培养的理解，我们希望通过建立书院的制度，鼓励
有不同兴趣、专长、天赋及学科背景、不同地区，甚至不同国家
的学生朝夕相处，促进多元文化融合。

同时透过复旦学院这一平
台，我们不断完善通识教育体系，其目的是希望复旦的学生能够了解不同知识的统一和差别，了解不同学科的智慧境界和思考方式，养成独立思考的习惯，养成完整的人格。

4年后我们来评价第一届复旦学院的学生和以往的学生有什么不同。

他们告诉我，至少有两点值得肯定。

首先是你们有更多的朋友，除了本专业的同学外，许多同学和第一年在复旦学院认识的同学结下了深厚的友谊，这是一笔不小的人生财富。

前两天我去看毕业墙，我看到上面除了在醒目的地方写着“天黑请闭眼”之外，许多学生都在自己的名字后面注上自己在复旦学院时班级的名字。

第二，你们自我意识较强，个性独立而张扬，对自己感兴趣的事物充满热情，并积极投身其中，为其付出不懈的努力，并且取得了不俗的成绩，组织能力也很强。

只是也很难听取辅导员和老师的批评意见。

如果仅仅是这些，那么离我们的期望还有很大的差距。

客观地说，我们推进通识教育，确实面临各种各样的障碍，受到中国整体教育方式片面性和社会大环境的功利化倾向的影响，但更主要的问题来自于学校自身理念认识上的模糊和分歧，体制机制的制约和师资资源准备上的不足。

我们经常说要通过推进通识教育，高扬复旦的精神，努力改变本科教育狭窄的现状，扭转应试教育带来的弊端，进而抵制社会普遍的功利心理，这是复旦的理想主义，是复旦的社会责任。

我们坚持贯彻通识教育理念的决心和勇气，但我们也决不回避存在的问题。

你们是第一届复旦学院的学生，体会很深。

有的同学反映，在复旦第一年的生活就是被各种活动折腾，到毕业的时候调侃说，被折腾也是成长的一部分;也有同学说，复旦学院“散养”这一年，少了点指引，多了点诱惑到毕业时，你们也调侃说“散养”才导致了个性的独立和张扬。

当然，你们发现，这几年我们一直在不断改进，我们建立了六大板块的核心课程，并且不断充实内容，不断加以规范。

但依然存在核心课程内涵不足、通识教育与专业教育脱节等问题。

复旦的通识教育，应该同时传递科学和人文的精神。

显然，通识教育不是娱乐版的知识普及教育，把各种各样的知识给学生一点，不叫通识教育;同时，通识教育也不仅仅是人文精神教育，还有科学精神。

希望我们复旦的毕业生怀着理想之心，带着科学精神和人文精神走上社会，保持崇高的责任感和使命意识，不断增强对生命的感悟力。

叶应该耸向云天，根却要扎在大地。

我们的通识教育要引导学生尊重理想、尊重科学，善于探究，追求真理。

复旦的通识教育，应该展示不同的文化和思维方式。

世界是丰富多彩的，不同地域、不同民族和不同种族的人们有着不同的文化传承，展示出独特的智慧光芒。

通识教育要告诉学生主导未来世界的文化是什么，然后教会学生独立思考的能力，在纷杂的世界里保持清醒的头脑和独特的个性，同时在与人相处和沟通的
过程中，养成宽容、尊重、公正和坦诚的精神。

和以往的学生相比，你们这一届的学生有着更多的出国交流的机会，统计显示有15.0%的学生先后参加过出国出境的交流项目。

我们将尽学校最大的力量让学生有更多海外交流的机会。

复旦的通识教育，应该充分展现学术的魅力。

通识教育的课程不是根据知识的类别来设置的，它关注的是当代社会与人类的发展问题。

我们要求复旦的学生要“关注人类命运，关注社会发展，关注百姓疾苦”，既然有这样的培养要求，那么我们的课程就要展现这些基本的问题，哪些是涉及人类命运的根本问题，环境、资源、文化的保存等等;社会发展的趋势和可能性，科学技术、文明冲突、组织形态等等;还有现实的问题、百姓的诉求和我们能够提供的帮助等等。

很难想象，这些课程背后没有专业思维的支撑，没有我们最新的科研成果、学术见解的支持。

通识教育有责任让我们的学生通过最基本的基础理论和基本知识的训练，赋予大脑逻辑、推理、论证等复杂的能力，理解不同学术专业思维的不同，不同的复杂程度，不同的潜力，不同的想象力和创造力。

有一个调查显示，我们09届的毕业生，有近90%的人感到为了理想而奋斗是快乐而有价值的。

我想，这种快乐不仅在于我们能够怀着理想走上社会，更有赖于我们在大学四年所作的知识的准备，学术的训练，独立判断和创造的能力。

我知道，因为全球经济不景气，毕业班的学生感受到了就业的巨大压力，也再一次
感受到了理想和现实之间的距离，感受到了抉择的痛苦。

很不
幸，这一抉择必须你自己来作出。

父母、同学和师长，都不能替
代你去判断，去决断。

今天，在这么一个炎热的天气里，我穿着
这身华丽的袍子，站在这里冒充“无所不知的校长”，也不能代
替你们抉择。

我只能告诉大家，如果没有理想，生活的一切都会
是苦的。

我年轻的时候下乡六年，在农村做过五年赤脚医生，过
得苦而快乐，因为我有理想。

理想主义就是我们深藏于心灵深处
的精神源泉，它不断地支持我们在现实世界里生活，在受到俗事
纷扰的时候，回到自己的心灵世界，滋养生息，重新出发。

最后，请允许我引用毕业墙上的文字来作为结束：毕业万
岁，青春万岁，梦想万岁，友谊万岁!我自己再加一句，复旦万岁!。