人教版高中政治必修3第四单元 发展中国特色社会主义文化第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人教案
高中政治人教版必修三文化生活 第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人课件(共34张PPT)
二、国无德不兴，人无德不立
加强思想道德建设的措施：
（3）要弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗、弘扬时代 新行动，抵制腐朽落后文化侵蚀。要提高全民科学素养，在全社会 形成崇尚科学、鼓励创新、反对迷信和伪科学的良好氛围。
【专家点评】提高科学素养 原因：①良好的科学素养，能够促进思想道德修养； ②缺乏科学素养，容易是非不分，善恶难辨，甚至走上违法犯罪的邪路。 意义：有助于自觉地树立正确的思想道德观念，增强辨别是非的能力，
要诚信
倡导雷锋精神
核心归纳 如何加强思想道德建设？ （从国家角度）
(1)实施公民道德建设工程，推进社会公 德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。 侧重“道德建设”
(2) 加 强 和 改 进 思 想 政 治 工 作 ， 深 化 群 众 性精神文明创建活动。 (3)弘扬科学精神，普及科学知识，开展移 风易俗、弘扬时代新风行动，抵制腐朽落 后文化侵蚀。要提高全民科学素养。
3、怎么样培育和践行社会主义核心价值观
（3）培育和践行社会主义核心价值观，要深入挖掘中华优秀传统文 化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新， 让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
3、怎么样培育和践行社会主义核心价值观
（4）其他： ➢坚持马克思主义为指导和中共的领导地位； ➢弘扬民族精神和时代精神； ➢发展中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国，推动社会 主义精神文明建设发展； ➢ 坚持社会主义核心价值体系，彰显文化自信，牢牢掌握意识形 态工作领导权。 ➢加强思想道德建设，开展理想信念教育；
养成良好的行为习惯。
二、国无德不兴，人无德不立
加强思想道德建设的措施：
（4）要推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任、规则意识、 奉献意识。
高中政治必修三文化第十课培养担当民族复兴大任的时代新人优秀教学案例
一、案例背景
在高中政治必修三文化第十课“培养担当民族复兴大任的时代新人”的教学中，为了使学生更好地理解时代新人的内涵与担当民族复兴的责任感，我设计了一份优秀教学案例。本案例以我国近年来的科技创新成就为背景，结合学科和课程主要内容，旨在提升学生的知识深度，培养他们的爱国情怀和社会责任感。
4.教学策略得当：在教学过程中，我注重情景创设、问题导向、小组合作等教学策略的运用，使学生在思考和探究中不断提高自己的综合素质。这些教学策略不仅有助于学生对课程内容的理解和掌握，还能够培养他们的团队合作意识和沟通能力。
5.教学评价合理：本节课的评价方式包括反思与评价、作业小结等，使学生能够及时发现自己的不足，总结收获。这种合理的教学评价有助于学生对自身学习过程的把握，能够更好地指导他们的学习。
案例中，我选择了“嫦娥四号”探测器成功登陆月球背面的相关素材。这一历史性的成就不仅彰显了我国科技实力的提升，更是体现了我国在面对世界科技前沿时的勇气和担当。通过分析这一案例，学生可以深刻理解时代新人在科技创新、国家发展中的重要作用。
在教学过程中，我引导学生从以下几个方面进行思考：首先，了解“嫦娥四号”探测器的研发过程，体会科研人员不懈奋斗、敢于创新的精神；其次，分析这一成就对我国科技事业、国际地位的影响，使学生认识到科技创新在国家发展中的重要性；最后，引导学生思考如何成为担当民族复兴大任的时代新人，激发他们的责任感和使命感。
2.教学方法多样化：在教学过程中，我采用了情景创设、问题导向、小组合作等多种教学方法，使学生能够从不同角度、不同层面理解和掌握课程内容。这些教学方法不仅提高了学生的学习效果，还培养了他们的实践能力和创新精神。
3.教学目标明确：本节课的教学目标涵盖了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个部分，使学生在掌握课程内容的同时，能够树立正确的价值观，培养爱国情怀和社会责任感。
高中思想政治必修3四单元第十课培养担当民族复兴大任时代新人第一框培育和践行社会主义核心价值观教学课件
栏目 导引
思想政治 必修3 RJ
第四单元 发展中国特色社会主义文化
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体 现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主 义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值 体系的高度凝练和集中表达。
党的十九大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自 由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极 培育和践行社会主义核心价值观。
栏目 导引
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思想政治 必修3 RJ
第四单元 发展中国特色社会主义文化
[解析] 材料中的善举丰富了精神文明活动的形式，践行了 社会主义核心价值观，D 正确；A 错误，中国特色社会主义文 化建设的重要内容和中心环节是思想道德建设；B 错误，对传 统文化的批判性继承是文化创新的根基，排除；C 错误，中华 民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱。
文精神、道德规范。
3．中华文化的力量，集中表现为社会主义核心价值观的力
量。(×)
点拨：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。
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思想政治 必修3 RJ
第四单元 发展中国特色社会主义文化
素养培育：(视野拓展) 社会主义核心价值观的发展历程
2006 年 3 月，我党提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观， 继承和发展了我们党关于社会主义思想道德建设褒荣贬耻、我 国古代的“知耻”文化传统，同时又赋予了新的时代内涵，深 化了我们党对社会主义道德建设规律的认识。
(地位及必要性)”“怎么做(内 2.理解培育和践行社会主义核
化于心，外化于行)”三个角度 心价值观的重要意义。
整体把握本框内容。 3.运用社会主义核心价值观的
2.素养提升：积极培育和践行社 相关知识分析如何做到内化于
2020年高中政治人教版疑难点知识点归纳必修3课件：第四单元 培育和践行社会主义核心价值观
-14-
第一框 培育和践行社会主义核心价值观
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知识梳理
重难聚焦
知识点一 知识点二
【例题2】 某市开展“宣传干部进社区、讲中国故事”活动,将中 国梦和社会主义核心价值观紧密地结合在一起,用讲故事的方式, 宣传最美人物、弘扬最美精神,用身边事教育身边人,用小故事阐 发大道理。材料告诉我们,培育和践行社会主义核心价值观要
()
①强化教育引导、实践养成、制度保障,注重道德引领 ②对中
华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展 ③注重文化熏陶,
使其影响像空气一样无所不在、无时不有 ④使其外化为人们的
精神追求,内化为人们的自觉行动
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
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第一框 培育和践行社会主义核心价值观
知识点一 知识点二
进文化的前进方向 ③积极培育和践行社会主义核心价值观 ④
提倡多元化的指导思想,尊重人们价值选择的差异性
A.①②
B.②③
C.①③
D.①④
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第一框 培育和践行社会主义核心价值观
知识点-11-
第一框 培育和践行社会主义核心价值观
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一二
2.社会主义核心价值观的重要地位 (1)我国宪法规定:“国家倡导社会主义核心价值观。”社会主义核 心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。 (2)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。它既体现 了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文 明有益成果,体现了时代精神。 (3)发展中国特色社会主义文化,培养担当民族复兴大任的时代新 人,就要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固 本的基础工程。
高考政治一轮复习第四单元发展先进文化第10课培养担当民族复兴大任的时代新人课件新人教版必修3文化生活
宣传学习
②加强思想道德建设,要加强和改进思想政治工作,深化群
众性精神文明创建活动
考点一
考点二
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③加强思想道德建设,要弘扬科学精神,普及科学知识,开
展移风易俗、弘扬时代新风行动,抵制腐朽落后文化侵
蚀。要提高全民科学素养,在全社会形成崇尚科学、鼓励
怎么办: 如何加 强思想 道德建 设
创新、反对迷信和伪科学的良好氛围
解析 答答案案
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2.(2016·江苏)传统文化对天理人伦所作出的具体规范,有些蕴藏在 乡村的村规民约、家风祖训当中。村规民约、家风祖训作为当今
社会的一种稀缺资源应当充分发掘利用,这是因为优秀的村规民约、
家风祖训( )
①作为精神力量决定着社会的发展
关闭
② ③ 本题是在考文社查化会文传主化承义继中思承发想与挥道发着德展重建,旨要设在的的考查作重分用点析和解决问题的能力。优秀的村规 ④ 民约对、现家代风社祖会训治蕴理藏具着有优重秀传要统借文鉴化价的值具体规范,需要我们进行传承发展,
A同.时①需②要我们充分B发.①掘④利用,发C挥.②其③对现代D社.③会④治理的借鉴价值,故③④
正确;①中“决定”的表述错误,应排除;②错误,诚实守信是社会主义思想道关闭
德D 建设的重点。故D项应选。
解析 答答案案
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3.(2016·浙江)慈善涉及慈善组织、慈善募捐捐赠、慈善财产、慈 善服务等。为推动我国慈善事业的发展,规范慈善活动,弘扬乐善 好施的传统美德,践行社会主义核心价值观,十二届全国人大四次 关闭 会 本题议以审《议中通华过人了民《共中和华国人慈善民法共》和的国出慈台善为法背》景。考这查对表公明民( 道德)建设的 ① 理解我,国考查坚获持取依和法解治读国信和息以、德调治动和国运相用结知合识的能力。全国人大审议通过 ② 《中弘华扬人传民统共美和德国需慈要善扶法正》来祛规邪范、慈扬善善活惩动恶,弘扬乐善好施的传统美德, ③ 这体弘现扬出传我统国美坚德持需依要法从治小国和事以做德起治国相结合,以法律的形式规范人们的 ④依靠法律才能提升公民的道德素养 A慈.善①活②动,①②符合B.题①意④;③说法C.正②确③,但在材D料.③中④没有体现;④说法偏颇,
人教版高中政治必修3第四单元 发展中国特色社会主义文化第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人教案(2
第30课培养担当民族复兴大任的时代新人[最新考纲]1.培育和践行社会主义核心价值观。
2.高举理想信念旗帜。
3.加强思想道德建设。
考点一| 培育和践行社会主义核心价值观1．社会主义核心价值观的内容(1)富强、民主、文明、和谐是①国家层面的价值目标。
(2)自由、平等、公正、法治是②社会层面的价值取向。
(3)爱国、敬业、诚信、友善是③公民个人层面的价值准则。
2．培育和践行社会主义核心价值观的原因(1)核心价值观的重要性：一个民族、一个国家的最持久、最深层的力量是全社会共同认可的④核心价值观；核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的⑤价值标准；一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其⑥核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。
(2)社会主义核心价值观的重要性①社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的⑦价值追求。
②社会主义核心价值观是当代⑧中国精神的集中体现。
③发展中国特色社会主义文化，培养担当民族复兴大任的时代新人，就要把培育和践行社会主义核心价值观作为⑨凝魂聚气、强基固本的基础工程。
3．培育和践行社会主义核心价值观的措施(1)强化⑩教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的⑪引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。
(2)使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，在落细、落小、落实上下功夫；使社会主义核心价值观⑫内化为人们的精神追求，⑬外化为人们的自觉行动。
(3)深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求⑭继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采。
[易错分析]1．思想观念是一个国家最持久、最深层的力量。
_______________________________________________________________ [矫正]思想观念是国家发展的重要力量，但最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。
高考政治新一轮复习必修三第四单元第十课培养担当民族复兴大任的时代新人课件
主干知识精要
建知识体系
明学习目标
1．掌握1个基本内容——社会主义核心价值观的基本内容
2．把握3项要求——培育和践行社会主义核心价值观的要求； 开展理想信念教育的要求；思想道德建设的要求
备核心素养
1．政治认同——通过学习增强考生对社会主义核心价值观的认同 2．科学精神——通过学习把理想信念转化为坚定意志，不断提高
2．重要性 (1)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。社会 主义核心价值观既体现了社会主义本__质__要__求__，继承了中华优秀 传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时__代__精__神__。 (2)发展中国特色社会主义文化，培养担当民族复兴大任的 时代新人，就要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝__魂__聚__ 气__、__强__基__固__本__的基础工程。
综合集训冲关
1．(2019·商丘期末)通过国家立法对国歌的奏唱场合、奏唱礼
仪和宣传教育等进行规范的文化价值在于
()
①维护国歌尊严，在潜移默化中进行爱国主义教育 ②弘
扬民族精神，充分发挥“主心骨”的指导作用 ③提升国
家观念，培育和践行社会主义核心价值观 ④建设精神文
明，从根本上提升国家的文化软实力
A．①③ B．①②
[答案] C
[例 2] (2015·全 国 卷Ⅰ)自 强不息，厚德载物 ”“ 实 事 求
是”……大学校训引导莘莘学子成长成才。2014 年 4 月，某报推
出《校训的故事》专栏，挖掘和阐述大学校训的文化内涵、历史
传承与当代价值，传播社会主义核心价值观，引起了社会强烈反
响。《校训的故事》引起社会强烈反响的原因是
们不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播
高中政治第四单元发展中国特色社会主义文化第十课培养担当民族复兴大任的时代新人第2框加强思想道德建设课
3．教材P111“探究问题” 提示：(1)他们都有高尚的思想道德。 (2)雷锋精神是社会主义核心价值观的生动体现，更是中华优秀传统文化内 涵的一部分，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的利益无私奉 献。今天我们弘扬雷锋精神，就是要始终保持政治上的坚定性和思想道德上的 纯洁性，为践行社会主义核心价值观奠定坚实的思想基础。 4．教材P112“探究问题” 提示：在公民道德建设中弘扬中华传统美德，有助于增强民族的凝聚力、 向心力，有利于建设新道德，有助于社会主义精神文明的建设，有利于发展社 会主义市场经济。
重点难点突破
突破点1 筑牢理想信念之基
1．如何认识“人民有信仰，国家有力量，民族有希望” 我们的信仰是马克思主义的信念、共产主义的理想，有了这样科学的世界 观、方法论，有了这样的长远奋斗目标，人民心往一处想、劲往一处使，国家 自然就有力量，民族自然就有希望。 2．怎样做到“人民有信仰” ①认真读马克思主义的经典著作，掌握马克思主义基本原理。②应该同一 切反马克思主义的思想作坚决斗争，清除他们的影响。③应该密切联系实际， 解决实际问题。
A．德若水之源，才若水之波 B．功以才成，业由才广 C．穷理以致其知，反躬以践其实 D．用人以德，唯德是举
[解析] 本题考查思想道德修养与科学文化修养，意在考查考生获取和解 读信息的能力。“立德树人，德法兼修”，体现了思想道德修养与科学文化修 养“两手”抓，A项蕴含的道理与之相同。B项强调科学文化修养的重要性，D 项强调思想道德修养的重要性，与题意不完全相符。C项强调理论与实践的重 要性，与题意不符。
国无德不兴，人无德不立
1．要深入实施公民__道__德__建__设____工程，推进社会公德、职业道德、家庭美 德、个人品德建设，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。
人教版高中政治必修3课件课件第十课第一框培育和践行社会主义核心价值观
展水平决定人的思想道德水平 ③践行社会主义核实上下功夫
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
解析：材料中的“微公益”侧重于人们从点滴小事 做起，传递爱心，并未涉及发展公益性文化事业，①不 符合题意；“从身边小事入手，汇聚点点滴滴的恻隐之心 和举手之劳”体现了③④；人的思想道德水平由人自身 的内部因素所决定，而不是外部环境，②错误。
一、凝魂聚气、强基固本的基础工程 1.核心价值观 核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求， 体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。一个国家的文 化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、 凝聚力、感召力。
2.社会主义核心价值观 （1）基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层 面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价 值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值 准则。 （2）地位：社会主义核心价值观是当代中国精神的 集中体现。社会主义核心价值观既体现了社会主义本质要 求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成 果，体现了时代精神。
答案：B
4.针对漫画《霸座》中一些人的“霸座”行为我们应 该（ ）
①引导人们践行社会主义核心价值观 ②弘扬科学
精神，提高全民科学素养 ③积极开展社会主义精神文明
创建活动 ④加强理想信念教育，弘扬时代精神
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
解析：针对漫画中的“霸座”行为，我们应该引导 人们践行社会主义核心价值观，①符合题意；材料没有 提到科学素养，②不符合题意；针对漫画中的行为，要 积极开展社会主义精神文明创建活动，③符合题意；材 料没有提到理想信念和时代精神，④不符合题意。故选 A。
2.社会主义核心价值观 （1）基本内容。 ①价值目标：富强、民主、文明、和谐是国家层面的 价值目标。②价值取向：自由、平等、公正、法治是社会 层面的价值取向。③价值准则：爱国、敬业、诚信、友善 是公民个人层面的价值准则。④地位：社会主义核心价值 观的基本内容，回答了我们要建设什么样的国家、建设什 么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，为培育和践 行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
高考政治第四单元发展中国特色社会主义文化第十课培养担当民族复兴大任的时代新人课件
培养担当民族复兴
大任的时代新人
知 识 梳 理 课 堂 互 动
知识一 培育和践行社会主义核心价值观
知识二 加强思想道德建设
突破一 培育和践行社会主义核心价值观， 内化于心，外化于行
突破二 加强思想道德建设
知识梳理 知识一 培育和践行社会主义核心价值观
一、凝魂聚气、强基固本的基础工程
1.价值观的重要性 (1)对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同 认可的核心价值观。 (2)核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社
是 国家层面的价值目标 什 么 个人层面的价值准则 为 什 核心价值观的重要性 社会层面的价值取向
富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善 对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观 核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准 一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析 一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命 力、凝聚力、感召力;社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础 工程,①③与题干构成因果关系。②中的“统一”说法错误。爱国主义是 中华民族精神的核心,改革创新是时代精神的核心,④错误。
2.浙江省交通运输厅推广“礼让斑马线”行动,全省市区公交礼让率达 100%,出租车礼让率也超95%,“礼让斑马线”成为浙江一道亮丽风景 线。这一活动 ( D ) ①体现了政府在文化建设中的主体作用
远大理想和中国特色社会主义共同理想。
(2)开展理想信念教育,必须坚持学而信、学而思、学而行,把学习成果 转化为坚定的意志和自觉的行动。 二、国无德不兴 人无德不立 1.加强思想道德建设,要深入实施公民道德建设工程,推进社会公德、职 业道德、家庭美德、个人品德建设,激励人们向上向善、孝老爱亲,忠 于祖国、忠于人民。
第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人 导学案-高中政治人教版必修三
第四单元发展中国特色社会主义文化第十课培养担当民族复兴大任的时代新人【学习目标】1. 为什么要弘扬和培育社会主义核心价值观2.如何培育和践行社会主义核心价值观3. 为什么要筑牢理想信念之基?4.如何筑牢理想信念之基？5.如何加强思想道德建设？【自主学习】第一框培育和践行社会主义核心价值观一、凝魂聚气、强基固本的基础工程（一）核心价值观对民族、国家的意义1.对一个民族，一个国家来说是最持久最深层的力量。
2.承载着一个国家一个民族的精神追求，体现着一个社会判断是非曲直的。
3.一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力，凝聚力和感召力。
（二）社会主义核心价值观的基本内容1.国家层面：富强、民主、文明、和谐2.社会层面：自由、平等、公正、法治3.个人层面：爱国、敬业、诚信、友善（三）一个民族和国家对核心价值观的要求：1.必须同这个民族这个国家的历史文化相契合；2.同这个民族这个国家的人民正在进行的奋斗相结合；3.同这个民族，这个国家需要解决的时代问题相适应。
（四）社会主义核心价值观的重要地位和作用（为什么）1.我国宪法规定：“国家倡导社会主核心价值观”。
2.社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求；3.社会主义核心价值观是当代的集中体现：体现社会主义要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果，体现了时代精神。
4.培育和践行社会主义核心价值观、强基固本的工程。
二、内化于心，外化于行1.要强化引导、养成、保障，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。
2.要使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来，内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动。
3.要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新。
第二框加强思想道德建设一、筑牢理想信念之基（一）为什么要筑牢理想信念之基?1、人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
2019年精选人教版高中政治思品文化生活第四单元 发展中国特色社会主义文化第十课 培养担当民族复兴大任的时
2019年精选人教版高中政治思品文化生活第四单元发展中国特色社会主义文化第十课培养担当民族复兴大任的时代新人拔高训练二十一第1题【单选题】教育部新修订的《中小学生守则》，保留了2004年版本守则中仍具时代价值，体现中华传统美德，应长期坚持的内容，如热爱祖国、诚实守信等；同时也增加了新时期学生成长中社会、学校、家庭高度关注的内容，如养成阅读习惯、文明上网等。
这一修订有利于( )①全面继承和弘扬中华民族的传统道德②引领崇德向善，诚实守信的良好社会风尚③社会主义核心价值观内化于心，外化于行④推动社会主义精神文明和物质文明建设A、①②B、②③C、①④D、③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】当前，我国社会思潮是多元并存和相互激荡的，广大群众在接受社会主义核心价值观的同时，也不断地受到其他社会思潮的影响，产生各种各样的疑问和困惑．帮助群众解疑释惑需要( )①让社会主义核心价值观内化于心、外化于行②发挥中国特色社会主义文化的引领示范作用③依法坚决取缔各种形式的落后文化腐朽文化④弘扬主旋律，发挥马克思主义的基础性作用A、①②B、③④C、①③D、②④【答案】：【解析】：第3题【单选题】宣传和弘扬雷锋精神，必须紧紧围绕和全部融入群众路线教育实践活动，才能让雷锋精神的内涵得到丰富、外延得到拓展，才能让雷锋精神始终与时代发展主旋律同步，始终与人民精神需求同步。
这意味着雷锋精神( )。
①历久弥新，是中华优秀文化的重要组成部分②顺应时代，展现了平凡道德实践的经济价值③凝聚力量，是社会主义核心价值体系的基础④植根群众，丰富发展了中国特色社会主义文化A、①②B、③④C、①④D、②③【答案】：【解析】：第4题【单选题】1858年6月，英国生物学家达尔文收到青年科学家华莱士关于物种进化的论文，论文观点与达尔文二十多年的研究不谋而合，但当时达尔文还没有公开自己的研究成果。
经过一番思想斗争．最终，谦恭和不图私利使达尔文战胜了自我，他建议编辑部公开发表华莱士的论文，而华莱士则提议将这一理论称为“达尔文进化论”。
【归纳】2020年高考政治考点必备手册(人教版)：考点10 培养担当民族复兴大任的时代新人(必修3)
必修3 文化生活考点十培养担当民族复兴大任的时代新人考纲导学（1）培育和践行社会主义核心价值观:凝魂聚气、强基固本的基础工程；内化于心外化于行；（2）加强思想道德建设：筑牢理想信念之基；国无德不兴，人无德不立。
思维导图知识清单1、培育和践行社会主义核心价值观（1）地位：发展中国特色社会主义文化，培养担当民族复兴大任的时代新人，就是把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。
（2）重要性：①对一个民族、一个国家来说，最持久最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。
核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力和感召力。
②社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，社会主义核心价值观的基本内容回答了我们要建设什么样的国家，建设什么样的政党，培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
③社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，它既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
（为什么培育和践行社会主义核心价值观：凝魂聚气、强基固本的基础性工程+是非曲直价值标准+共同价值追求+当代中国精神的集中体现+）（3）社会主义核心价值观的基本内容（是什么）（三个层面一定要区分清）①国家层面：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，②社会层面：自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，③公民层面：爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
（4）要求（如何培育和践行社会主义核心价值观）---内化于心外化于行①培育和践行社会主义核心价值观要强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们情感认同和行为习惯。
2024高考政治一轮总复习第四单元发展先进文化第十课培养担当民族复兴大任的时代新人教案新人教版必修3
第十课培育担当民族复兴大任的时代新人对应学生用书第202页核心素养术语必背1.政治认同：通过学习增加培育和践行社会核心价值观的认同。
2．科学精神：明确培育和践行社会主义核心价值观的重要性及如何培育、明确开展志向信念教化的要求及如何加强思想道德建设。
3．法治意识：通过对社会主义核心价值观内容的驾驭，不断增加学生的道德意识和法治意识。
4．公共参与：通过学习，培育学生自觉践行社会主义核心价值观，不断加强自身道德修养，通过主题演讲等形式，进一步坚决志向信念。
1.国家提倡社会主义核心价值观，凝合着全体人民共同的价值追求，是当代中国精神的集中体现。
2．社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、同等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
3．培育和践行社会主义核心价值观是当代中国精神的体现，它既体现了社会主义本质的要求，继承了中华优秀传统文化，也汲取了世界文明有益成果，体现了时代精神。
4．培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础性工程。
5．国无德不兴，人无德不立。
6．加强思想道德建设，筑牢志向信念之基。
7．加强思想道德建设，要深化实施公民道德建设工程，深化群众性精神文明建设，弘扬时代新风行动，普及科学学问，强化社会责随意识、规则意识、奉献意识。
学问体系考点一培育和践行社会主义核心价值观1．培育和践行社会主义核心价值观(1)基本内容：富强、民主、文明、和谐的国家层面价值目标，自由、同等、公正、法治的社会层面价值取向，爱国、敬业、诚信、友善的公民个人层面价值准则。
(2)缘由：①核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝合力、感召力。
社会主义核心价值观凝合着全体人民共同的价值追求。
②社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也汲取了世界文明有益成果，体现了时代精神。
人教版高中政治必修3第四单元 发展中国特色社会主义文化第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人导学案(
第十课培养担当民族复兴大任的时代新人编者选题表一、选择题1.(2019·广西桂林等三市联考)《中华人民共和国宪法修正案》把第二十四条第二款中“国家提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德”修改为“国家倡导社会主义核心价值观,提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德”。
这一变化体现了( )①社会主义核心价值观是民族精神的核心②依靠宪法才能提升公民的道德素养③社会主义良好风尚建设有了宪法保障④社会主义核心价值观应与精神文明创建相融合A.①②B.①④C.②③D.③④解析:D 本题主要考查社会主义核心价值观。
宪法修正案把“国家倡导社会主义核心价值观”与“提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德”一起写入宪法,为建设社会主义良好风尚提供了宪法保障,也说明培育社会主义核心价值观应与精神文明创建相融合,③④符合题意;爱国主义是我们民族精神的核心,①错误;提升公民的道德素养有多种途径,②说法过于绝对。
2.(2018·安徽合肥二检)《中华人民共和国国歌法》是通过国家立法对国歌的奏唱场合、奏唱礼仪和宣传教育进行规范而制定的法规,该法自2017年10月1日起施行。
依法规范国歌奏唱的文化意义在于( )①创新优秀文化的传播方式,增加国歌的文化内涵②开展精神文明活动,从根本上提升国家文化软实力③维护国歌尊严,促进社会主义核心价值观的践行④推动民族精神的传承,培育和弘扬爱国主义情感A.①②B.①③C.②④D.③④解析:D 本题考查培育和践行社会主义核心价值观。
国歌法的实施有助于激发全体中华儿女的爱国主义热情,增强全体公民的国家共同体意识,促进社会主义核心价值观的践行,完善对国家象征的法律保护,③④正确;国歌法的实施不是为了增加国歌文化内涵,①排除;一个国家的文化软实力从根本上说取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力,②排除。
3.文化既有“魂”又有“体”。
核心价值观是魂,文化事业、文化产业是体。
高中思想政治必修3四单元第十课培养担当民族复兴大任的时代新人第二框 加强思想道德建设教学课件
|典例剖析|
[例 1] “崇教育人耕读传家远，立身敦品礼义济世长”。 近年来全国多地建设家风馆，集中展示当地历史悠久的门楣楹
联、家规家训、村规乡约等优秀文化资源。设立家风馆，旨在
() ①引导群众向善向上，践行社会主义核心价值观 ②抵御
外来文化的冲击，加快复兴儒家传统文化 ③强化家风教化功
能，共同建设文明和谐的家园 ④加强思想道德建设，坚定全
家风教化功能，引导人们从家风建设做起，共同建设文明和谐
的家园，③正确；对于外来文化，我们要以我为主，为我所用，
辨别其中的有益成分，坚持文化自信，而不是抵御外来文化冲
击。设立家风馆，是为了传承优秀传统文化，使其符合当今时
代的发展，促进个人和社会的发展，而不是复兴儒家传统文化，
②错误；材料没有涉及全社会共同的理想信念，排除④。
推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，激励人
们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。②加强思想道
德建设，要加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创
建活动。③加强思想道德建设，要弘扬科学精神，普及科学知
识，开展移风易俗、弘扬时代新风行动，抵制腐朽落后文化侵
蚀。④加强思想道德建设，要推进诚信建设和志愿服务制度化，
栏目 导引
思想政治 必修3 RJ
第四单元 发展中国特色社会主义文化
|名师解惑|
多角度把握加强思想道德建设的举措
角度
阐释
道德 要深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业
建设 道德、家庭美德、个人品德建设，激励人们向上向善、
工程 孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民
栏目 导引
思想政治 必修3 RJ
第四单元 发展中国特色社会主义文化
人教版高中政治必修3第四单元 发展中国特色社会主义文化第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人习题(2
环节2
一、树立核心价值观
展示图片：各国核心价值观，
例证：日本、美国、新加坡核心价值观在国家发展中所起的作用。
探究：社会主义核心价值观的特点。
自学、探究、勾画：
1、树立核心价值观：
（一）作用或意义
1. 精神力量：最持久、最深沉；
2. 精神追求；
3. 价值判断；
4. 文化实力。
（二）一个民族和国家对核心价值观的追求
难点：加强思想道德建设的要求。
三、教学过程：第一框《走进文化生活》
预设环节名称
学习内容
教师活动形式
学生活动方式
教学设计意图
教师反思
第
一
课
时
环节1
回忆导入：图表《社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观》
导入：日本的核心价值观与我国当前中小学生现状
展示图片，组织讨论
探究一：两个概念有何区别
探究二：面对实际，如何才能凝魂聚气？
理论分析，联系实际
环节5
小结、课堂练习
利用框架图表进行本课小结；
展示典型例题练习、点评
思考、识记、练习
巩固消化
因处理周考练习，本周只涉及第十课第一框
Ppt展示文明乱象——启示；
展示莫言、柳青文学创作图片和材料——启示
展示毛主席“百家争鸣、百花齐放”手书——启示
展示近年来文化创新成果——启示
3、怎样培育和践行社会主义核心价值观：
1.强化教育引导、实践养成、制度保障、发挥引领作用；
2.内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动；
3.深入挖掘传统，结合时代要求继续创新。
《培养担当民族复兴大任的时代新人》
课题名称
《培养担当民族复兴大任的时代新人》
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第十课培养担当民族复兴大任的时代新人（大面积修改）
考点一思想道德建设与社会主义核心价值体系
1．认识——思想道德建设的地位和作用
(1)地位：社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。
发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。
(2)作用：对加强社会主义精神文明建设、建设社会主义核心价值体系、建设和谐文化、提升社会文明程度、培育文明风尚、构建社会主义和谐社会具有重要的现实意义。
2．理解——社会主义核心价值体系
3．把握——社会主义核心价值观
考点二思想道德修养与科学文化修养
1．理清——思想道德修养与科学文化修养的关系
(1)加强自身的科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。
我们要不断提高科学文化修养和思想道德修养，不断追求更高的思想道德目标。
(2)追求更高的思想道德目标，是一个不断改造主观世界的长期过程。
(3)要努力学习马克思主义的科学理论，坚定中国特色社会主义共同理想，逐步树立共产主义远大理想。
(4)追求更高的思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
10.1培育和践行社会主义核心价值观
一、凝魂聚气、强基固本的基础工程（为什么）
1、社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求，是当代中国精神的集中体现，它既体现了社会主义本质要求，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明有益成果，体现了时代精神。
1）对一个民族，一个国家来说，最持久最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观，一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力，凝聚力和感召力；2）社会主义核心价值观的基本内容回答了我们要建设什么样的国家，建设什么样的政党，培育什么样的公民的重大问题，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。
3）社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，社会主义核心价值观既体现社会主义本质的要求，，继承了中华优秀传统文化，也吸收了世界文明的有益成果。
4）发展中国特色社会主义文化，培养担当民族复兴大任的时代新人，就是把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气强基固本的基础性工程。
2、培养担当民族复兴大任的时代新人，就要培育和践行社会主义核心价值观。
（是什么？）
3.社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。
这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，
二、内化于心外化于行（怎么办）
1、培育和践行社会主义核心价值观，要强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用。
2、培育和践行社会主义核心价值观，要使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求，外化为人们的自觉行动，即内化于心，外化于行。
3、培育和践行社会主义核心价值观，要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新。
10.2加强思想道德建设
一、为什么?
1）人民有信仰，国家有力量，民族有希望
2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想，有担当，国家有前途，民族有希望。
二怎么办？
1、开展理想信念教育，必须深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神，加强爱国主义教育，引导人们坚定共同的理想信念。
2、开展理想信念教育，必须坚持学而信，学而思；学而行；必须把学习成果转化为坚定的意志和自觉的行动。
脚踏实地，坚持为人民利益不懈奋斗。
3、加强思想道德建设，要深入实施公民道德建设工程，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。
4、加强思想道德建设，要加强和改进思想政治工作，深化群众性精神文明创建活动，形成社会风尚，引导人民群众积极投身于精神文明建设的伟大实践。
5、加强思想道德建设，要弘扬科学精神，普及科学知识，开展移风易俗，弘扬时代新风行动。
抵制腐朽落后文化的侵蚀。
6、加强思想道德建设，要推进诚信建设和志愿服务制度化，强化社会责任意识、奉献意识。
大力弘扬传统美德，弘扬志愿精神。
7、必须脚踏实地重在行动，从我做起，从现在做起，从点滴小事做起。
8、要筑牢理想心念之基；
★★(如何建设社会主义的文化强国?---加强社会主义精神文明建设？--如何建设中国特色社会主义文化？）提示：从先进文化的角度回答
（1）中国特色社会主义文化，源于中华民族五千年优秀传统文化，熔铸于革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义的伟大实践。
(2)要牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
(3)要坚守中华文化立场，立足当代中国现实结合当今时代条件，发展社会主义文化；要坚持为人民服务，为社会主义服务，坚持百花齐放，百家争鸣，坚持人民为中心的艺术导向，充分发挥广大人民群众（主体作用），参与社会主义文化建设的积极性、主动性和创造性。
（4）大力建设社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观，
(5)要推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念，人文精神，道德规范，结合时代要求继承创新。
【真题回顾】
（2018年高考江苏卷政治23）近年来，基于信任的移动互联社交方式迅速崛起，人们很容易因传播者的亲友身份而轻信其转发的内容，以致于有些似是而非的“科学流言”广泛传播。
材料启示我们，必须
A. 坚决抵制腐朽文化
B. 提高思想道德修养
C. 加强科学文化修养
D. 深化文化体制改革
【答案】C
（2017年高考江苏卷23）.习近平总书记在中国政法大学考察时指出，中国特色社会主义法治道路的一个鲜明特点，就是坚持依法治国和以德治国相结合。
培养高素质法治人才，必须坚持立德树人，德法兼修。
下列说法能反映这一人才培养要求的是
A．德若水之源，才若水之波B．功以才成，业由才广
C．穷理以致其知，反躬以践其实D．用人以德，唯德是举
【答案】A
【解析】材料强调了加强思想道德修养的重要性。
“德若水之源，才若水之波”突出了思想道德修养的重要性，A项正确；“功以才成，业由才广”强调了“才”的重要性，没有突出思想道德修养，B项不选；“穷理以致其知，反躬以践其实”强调了实践的重要性，与题意不符，C 项不选；“唯德是举”忽略了科学文化修养，观点本身并不正确，D项不选，故本题答案选择A。
【名师点睛】科学文化修养与思想道德修养是互相促进的关系。
不能说科学文化修养比思想道德修养更重要，也不能说思想道德修养比科学文化修养更重要，二者不存在谁更重要的问题。
不能说先培养思想道德修养后培养科学文化修养，也不能说先培养科学文化修养后培养思想道德修养，二者不存在谁先谁后的问题。