五年级上册信息技术图文结合更精彩辽师大版
合集下载
多姿多彩的幻灯片ppt课件小学信息技术辽师大2017课标版五年级上册课件
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆 整齐。
好久不见！ 近来可好？
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
普通视图
幻灯片浏览视图
幻灯片放映视图
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
鼠标右键
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
该工程施工按成都市施工现场标准化 工地管 理，工 地以内 的所有 文明标 准化用 工材料 转运， 局部工 程或主 体完工 后的周 转材料 应将分 类分规 格堆放 整齐。
辽师大版五年信息技术教案1.6加张图片更精彩
课题
加张图片更精彩
年级学科
五级
教材出版社
辽师大版
教者
关乃国
单元章节
加张图片更精彩
教学时间
40
教学目标
知识与
技能
学会插入剪贴画和外部图片文件的方法
过程与
方法
采用自学和互学
情感态度与价值观
通过思维训练提高学生学习兴趣。
内容分析
在幻灯片中插入图片、学会图片的复制、移动和删除操作
学情分析
通过前面的学习，学生也熟练掌握基本ppt的一些方法
教学反思
通过反复多次练习，大部分同学都能够完成本节课任务
2、当鼠标指针移到图片上变成十字花时，按住鼠标左键拖动图片，可以调整图片的位置。
认真观看老师演示金山打字的使用方法
看屏幕上的键盘及手指提示进行盲打。
纠正坐姿、手法
进入打字游戏，在游戏中练习打字
多次练习，达到目标，突出中重点、突破作业
学习成果
插入剪贴画和外部图片文件的方法
教学准备及
教学资源
多媒体网络教室、多媒体教学软件
环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
看一看
复习回顾
展示一张图文并茂的幻灯片
倾听
激发学生学习兴趣
学知识
演示插入图片的使用方法。
教师巡回检查指导，纠正操作的步骤。
让学生自学方法，反复训练
1、在幻灯片中插入图片，新建一个空白的演示文稿，插入，图片，来自文件，打开插入图片对话框。选择要插入图片的路径，选择要插入的图片文件，单击插入按钮。
加张图片更精彩
年级学科
五级
教材出版社
辽师大版
教者
关乃国
单元章节
加张图片更精彩
教学时间
40
教学目标
知识与
技能
学会插入剪贴画和外部图片文件的方法
过程与
方法
采用自学和互学
情感态度与价值观
通过思维训练提高学生学习兴趣。
内容分析
在幻灯片中插入图片、学会图片的复制、移动和删除操作
学情分析
通过前面的学习，学生也熟练掌握基本ppt的一些方法
教学反思
通过反复多次练习，大部分同学都能够完成本节课任务
2、当鼠标指针移到图片上变成十字花时，按住鼠标左键拖动图片，可以调整图片的位置。
认真观看老师演示金山打字的使用方法
看屏幕上的键盘及手指提示进行盲打。
纠正坐姿、手法
进入打字游戏，在游戏中练习打字
多次练习，达到目标，突出中重点、突破作业
学习成果
插入剪贴画和外部图片文件的方法
教学准备及
教学资源
多媒体网络教室、多媒体教学软件
环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
看一看
复习回顾
展示一张图文并茂的幻灯片
倾听
激发学生学习兴趣
学知识
演示插入图片的使用方法。
教师巡回检查指导，纠正操作的步骤。
让学生自学方法，反复训练
1、在幻灯片中插入图片，新建一个空白的演示文稿，插入，图片，来自文件，打开插入图片对话框。选择要插入图片的路径，选择要插入的图片文件，单击插入按钮。
五年级上册信息技术教案-2.2图文结合更精彩｜辽师大版
回答问题，和老师一起总结：
第一种方法中的按钮只能用一次；第二种方法插入图片的次数不受限制。
师生操作比赛。
指名学生放映自己的演示文稿
收看广播，看老师的作品。
回答问题。
老师作品中的图片形状不同，边框不同……
学生操作。
相互评价作品，共同进步。
说一说这节课的收获。
把第二、三张幻灯片设置成你喜欢的版式，并插入图片。比一比，谁做的快又好。
1、转播学生作品。
2、转播老师作品。
提问：我们的图片有什么不同？
3、布置任务：
用图片工具选项卡中的各项功能对图片进行修饰。
5、巡视指导。
（四）转播评价学生作品
三、总结：
这节课，你有了哪些收获什么？大家把演示文稿修饰得这么漂亮，真棒，下节课，我们继续努力吧！
课题：第2课图文结合更精彩
教学目标：
1、了解版式设计；
2、掌握在幻灯片中插入图片的方法；
3、掌握使用版式进行排版的方法。
教学重点：在幻灯片中插入图片
教学难点：合理使用版式
教学方法：自学、小组合作学习
教学准备：多媒体网络教室课件素材
教学过程：
教师活动
学生活动
一、导入：
上节课，我们了解了我们国家的农历节日，谁记得有哪些节日？今天，我们一起来了解一下元宵节。
学生回答问题。
春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节……
打开指定文件夹中的演示文稿，阅读文章。
指名学生回答元宵节的习俗。
吃元宵、闹花灯……
收看广播，看老师演示。
学生操作，尝试各种版式。
听口令设置版式。
说出六个图标的功能。
想要插入图片，点击“插入来自文件中的图片”按钮。
学生操作。
第一种方法中的按钮只能用一次；第二种方法插入图片的次数不受限制。
师生操作比赛。
指名学生放映自己的演示文稿
收看广播，看老师的作品。
回答问题。
老师作品中的图片形状不同，边框不同……
学生操作。
相互评价作品，共同进步。
说一说这节课的收获。
把第二、三张幻灯片设置成你喜欢的版式，并插入图片。比一比，谁做的快又好。
1、转播学生作品。
2、转播老师作品。
提问：我们的图片有什么不同？
3、布置任务：
用图片工具选项卡中的各项功能对图片进行修饰。
5、巡视指导。
（四）转播评价学生作品
三、总结：
这节课，你有了哪些收获什么？大家把演示文稿修饰得这么漂亮，真棒，下节课，我们继续努力吧！
课题：第2课图文结合更精彩
教学目标：
1、了解版式设计；
2、掌握在幻灯片中插入图片的方法；
3、掌握使用版式进行排版的方法。
教学重点：在幻灯片中插入图片
教学难点：合理使用版式
教学方法：自学、小组合作学习
教学准备：多媒体网络教室课件素材
教学过程：
教师活动
学生活动
一、导入：
上节课，我们了解了我们国家的农历节日，谁记得有哪些节日？今天，我们一起来了解一下元宵节。
学生回答问题。
春节、元宵节、端午节、中秋节、重阳节……
打开指定文件夹中的演示文稿，阅读文章。
指名学生回答元宵节的习俗。
吃元宵、闹花灯……
收看广播，看老师演示。
学生操作，尝试各种版式。
听口令设置版式。
说出六个图标的功能。
想要插入图片，点击“插入来自文件中的图片”按钮。
学生操作。
五年级信息技术上册 第7课 文章的图文并茂课件 辽师大(三起)
第7课 文章(wénzhāng)的图文并茂
12/9/2021
第一页，共六页。
同学(tóng xué)们，大家知道如何在word中插入图片吗 ？
一种是通过剪贴画插入；
一种是通过“来自文件(wénjiàn)”的图片插入 ： (zhù yì)
老师要提醒同学们一点：在插入(chā rù)图片时 要先选好word中光标的位置，因为插入(chā rù) 的图片会在光标的后面。
第六页，共六页。
这节课，我们学会了怎样在文章中插入剪贴画 和图片，以及设置图片效果。大家掌握得不错 (bùcuò)，能设计出图文并茂的word电子画报作品 。今天我们学到了很多东西，但仍然有很多需 要我们课下去探究，完善。今天这节课就上 到这，下课。
12/9/2021
第五页，共六页。
内容(nèiróng)总结
第7课 文章的图文并茂。怎么才算是一幅优秀的有个性的作品。优秀的电子画报文章主题与插入的图片要
12/9/2021
第三页，共六页。
问一问：
怎么(zěn me)才算是一幅优秀的有个性的作品？
优秀的电子画报文章主题与插入的图片要统一 ；要突出自己(zìjǐ)的个性和风格，把自己(zìjǐ) 喜欢的展示体现出来；要应用多种效果，让你 的文档内容丰富，页面美观。
12/9/2021
第四页，共六页。
课堂 小结： (kètáng)
统一。要突出自己的个性和风格，把自己喜欢的展示体现出来。要应用多种效果，让你的文档内容丰富(fēngfù)，
No 页面美观。这节课，我们学会了怎样在文章中插入剪贴画和图片，以及设置图片效果。今天我们学到了很多东
西，但仍然有很多需要我们课下去探究，完善。今天这节课就上到这，下课
Image
12/9/2021
12/9/2021
第一页，共六页。
同学(tóng xué)们，大家知道如何在word中插入图片吗 ？
一种是通过剪贴画插入；
一种是通过“来自文件(wénjiàn)”的图片插入 ： (zhù yì)
老师要提醒同学们一点：在插入(chā rù)图片时 要先选好word中光标的位置，因为插入(chā rù) 的图片会在光标的后面。
第六页，共六页。
这节课，我们学会了怎样在文章中插入剪贴画 和图片，以及设置图片效果。大家掌握得不错 (bùcuò)，能设计出图文并茂的word电子画报作品 。今天我们学到了很多东西，但仍然有很多需 要我们课下去探究，完善。今天这节课就上 到这，下课。
12/9/2021
第五页，共六页。
内容(nèiróng)总结
第7课 文章的图文并茂。怎么才算是一幅优秀的有个性的作品。优秀的电子画报文章主题与插入的图片要
12/9/2021
第三页，共六页。
问一问：
怎么(zěn me)才算是一幅优秀的有个性的作品？
优秀的电子画报文章主题与插入的图片要统一 ；要突出自己(zìjǐ)的个性和风格，把自己(zìjǐ) 喜欢的展示体现出来；要应用多种效果，让你 的文档内容丰富，页面美观。
12/9/2021
第四页，共六页。
课堂 小结： (kètáng)
统一。要突出自己的个性和风格，把自己喜欢的展示体现出来。要应用多种效果，让你的文档内容丰富(fēngfù)，
No 页面美观。这节课，我们学会了怎样在文章中插入剪贴画和图片，以及设置图片效果。今天我们学到了很多东
西，但仍然有很多需要我们课下去探究，完善。今天这节课就上到这，下课
Image
12/9/2021
辽师版小学五年级信息技术上册教案
五年级信息技术上册教案第一单元让你的音乐梦想成为现实——用Adobe Audition编辑音乐第1课轻轻松松听音乐一、教学目标：1、学会启动与退出Adobe Audition的操作方法；2、认识Adobe Audition工作界面；3、学会用Adobe Audition播放声音文件。
二、教学重点、难点1、认识Adobe Audition工作界面2、学会用Adobe Audition播放声音文件。
三、教学过程学一学启动Adobe Audition软件1、单击【开始】→【所有程序】→【Adobe Audition】项，打开Adobe Audition窗口，认识Adobe Audition界面。
2、认识Adobe Audition窗口的组成。
Adobe Audition窗口由标题栏、菜单栏、工程模式按钮栏、库面板、创送控制器、工作区组成。
练一练：1、用Adobe Audition播放音乐文件“筝独奏”四、拓展延伸编辑音频波形与编辑Word文档有哪些不同？第2课美妙声音随时记一、教学目标：1、认识计算机录音的硬件设备；2、掌握传送控制器基本按钮的功能；3、学会录制并保存自己的声音。
二、教学重点、难点1、掌握传送控制器基本按钮的功能。
2、学会录制并保存自己的声音。
三、教学过程（一）设置录音的硬件环境找到计算机声卡上的麦克风、耳机插孔，将麦克风和耳机的插头插入对应的插孔。
通常麦克风插孔为粉色，耳机插孔为绿色。
（二）录制并保存声音1、启动编辑模式。
2、新建文件。
3、开始录音。
4、结束录音。
5、试听录音。
6、保存声音文件。
四、拓展延伸录音后如何保存声音文件？第3课巧妙降低噪音一、教学目标：1、熟练掌握录音操作技能；2、学会处理录音文件里的噪音。
二、教学重点、难点1、掌握录音操作。
2、学会处理录音文件里的噪音。
三、教学过程降低噪音操作流程：1、录音。
2、选取噪音波形。
3、降噪设置。
（1）单击【效果】菜单→【修复】→【降噪器（进程）】。
辽师大版小学五年级信息技术上册教案
二、学知识
1、打开PowerPoint软件，新建一个空白的演示文稿。
2、看书29页中的内容完成下面的任务。
（1）插入D盘—图片资料—“荷塘”文件。
（2）调整它的大小和位置，放在29页下面图所示的位置。
3、学生汇报演示
4、插入D盘—图片资料—“超市”文件。并调整它的大小和位置。如下图所示。
过渡：同学们的图片插入操作的很好，那么剪贴画该怎样插入呢。
（2）、动手启动PowerPoint，不会启的的看书。
2、了解PowerPoint窗口
（1）、看书中第3页的内容思考下面的问题。
①PowerPoint窗口是由哪几部分组成的？
②“大纳”和“幻灯片”选项有什么区别？
③标题栏中有哪些按钮？怎样使用？
④菜单栏怎样使用？
（2）、学生汇报
3、工具的使用
（1）、看书第4页的内容回答下面的问题。
四、动脑筋
1、这节课我们学会了利用“内容提示向导”创建简单演示文稿的方法，想一想，还有哪些创建演示文稿的方法
（1）、创建一个空白的演示文稿。
（2）、创建一个有模板的演示文稿。
第一单元教师节名信片——制作简单的演示文稿
第3课在幻灯片上写字
教学目标
（1）了解在幻灯片上写字的方法；
（2）学会插入和编辑文本框的方法；
2、编辑剪贴画
（1）看书33页内容完成下面的操作。
①怎样删除绿地？
②怎样复制？
③怎样改变小孩子衣服的颜色？
（2）学生汇报
三、练技能
1、打开上节课保存的“小区规划设计平面图”标题幻灯片。
四、动脑筋
1、除了这节课我们学习的在幻灯片里输入文字的方法外，还有其他的方法吗？
2、在插入文本框后，如果想不显示文本框的框线该怎么做？
1、打开PowerPoint软件，新建一个空白的演示文稿。
2、看书29页中的内容完成下面的任务。
（1）插入D盘—图片资料—“荷塘”文件。
（2）调整它的大小和位置，放在29页下面图所示的位置。
3、学生汇报演示
4、插入D盘—图片资料—“超市”文件。并调整它的大小和位置。如下图所示。
过渡：同学们的图片插入操作的很好，那么剪贴画该怎样插入呢。
（2）、动手启动PowerPoint，不会启的的看书。
2、了解PowerPoint窗口
（1）、看书中第3页的内容思考下面的问题。
①PowerPoint窗口是由哪几部分组成的？
②“大纳”和“幻灯片”选项有什么区别？
③标题栏中有哪些按钮？怎样使用？
④菜单栏怎样使用？
（2）、学生汇报
3、工具的使用
（1）、看书第4页的内容回答下面的问题。
四、动脑筋
1、这节课我们学会了利用“内容提示向导”创建简单演示文稿的方法，想一想，还有哪些创建演示文稿的方法
（1）、创建一个空白的演示文稿。
（2）、创建一个有模板的演示文稿。
第一单元教师节名信片——制作简单的演示文稿
第3课在幻灯片上写字
教学目标
（1）了解在幻灯片上写字的方法；
（2）学会插入和编辑文本框的方法；
2、编辑剪贴画
（1）看书33页内容完成下面的操作。
①怎样删除绿地？
②怎样复制？
③怎样改变小孩子衣服的颜色？
（2）学生汇报
三、练技能
1、打开上节课保存的“小区规划设计平面图”标题幻灯片。
四、动脑筋
1、除了这节课我们学习的在幻灯片里输入文字的方法外，还有其他的方法吗？
2、在插入文本框后，如果想不显示文本框的框线该怎么做？
辽师大版五年上册信息
让学生真正掌握方法，学会运用。
总结知识与方法。
板书设计
美妙声音随时记
录制声音
保存声音文件
教学反思
课时教学计划
课题
巧妙降低噪音
课型
新授
时间
1
教学目标
知识
能力
1、熟练进行录音操作，包括录音时间的精准把握。
2、掌握降低音频文件中环境噪音的技术，提高对声音的敏感度。
3、掌握降噪操作的工作程序。
4、学会选取波形的操作技术。
2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。
3、学生再次练习。
1、说一说本节课的收获？
学生讨论交流
2、填写教材“成果篮”的空白。
让学生真正掌握方法，学会运用。
总结知识与方法。
板书设计
化静为动新伙伴
认识PowerPoint软件界面。
掌握创建演示文稿以及新幻灯片的方法。
掌握放映幻灯片的方法
教学反思
课时教学计划
2、通过复制、粘贴、删除音频波形，加深学生对数字音乐的理解。
情感态度
价值观
1、通过本课的实践活动，培养学生的耐心和对音乐的鉴赏能力。
2、培养学生做事精益求精的品质。
教学重点
复制、粘贴、删除音频波形
教学难点
精确选取音频波形的方法。
教学过程
教学步骤
师生活动
设计意图
激趣导入
新课教学
1、播放音乐，学生在音乐中走进教室。
课型
新授
时间
1
教学目标
知识
能力
1、学会多媒体计算机录音硬件设备的连接和使用。
2、熟悉Adobe Audition传送控制器各按钮的功能。
3、学会使用Adobe Audition录制声音、保存声音文件。
总结知识与方法。
板书设计
美妙声音随时记
录制声音
保存声音文件
教学反思
课时教学计划
课题
巧妙降低噪音
课型
新授
时间
1
教学目标
知识
能力
1、熟练进行录音操作，包括录音时间的精准把握。
2、掌握降低音频文件中环境噪音的技术，提高对声音的敏感度。
3、掌握降噪操作的工作程序。
4、学会选取波形的操作技术。
2、教师巡视，找出学生操作中的问题，进行讲解。
3、学生再次练习。
1、说一说本节课的收获？
学生讨论交流
2、填写教材“成果篮”的空白。
让学生真正掌握方法，学会运用。
总结知识与方法。
板书设计
化静为动新伙伴
认识PowerPoint软件界面。
掌握创建演示文稿以及新幻灯片的方法。
掌握放映幻灯片的方法
教学反思
课时教学计划
2、通过复制、粘贴、删除音频波形，加深学生对数字音乐的理解。
情感态度
价值观
1、通过本课的实践活动，培养学生的耐心和对音乐的鉴赏能力。
2、培养学生做事精益求精的品质。
教学重点
复制、粘贴、删除音频波形
教学难点
精确选取音频波形的方法。
教学过程
教学步骤
师生活动
设计意图
激趣导入
新课教学
1、播放音乐，学生在音乐中走进教室。
课型
新授
时间
1
教学目标
知识
能力
1、学会多媒体计算机录音硬件设备的连接和使用。
2、熟悉Adobe Audition传送控制器各按钮的功能。
3、学会使用Adobe Audition录制声音、保存声音文件。
辽师大版五年级上册信息技术 1课件
学习对象分析
第三部分
Learning object analysis
面对五年级学生，该年龄段学生本身的自主意识强，思维活跃，跳跃性强，强调自己的意见和成果，自律性差，容易跑题，需要教师一定频率的组织教学环节进行课堂节奏控制。同时该年龄学生喜欢新事物，易接受新知识并善于发问，有很强的求知欲望，可塑性强。学习动机主要取决于对学习内容感兴趣的程度以及对老师的喜爱程度。
教学目标分析
第二部分
Teaching objective analysis Hong Kong
学习对象分析
第三部分
Learning object analysis
建议总结
Proposals
学习对象分析
第三部分
Learning object analysis
这是第二节课针对Adobe Audition软件的学习，学生通过平时上音乐课，在生活中学唱歌曲，对声音的概念有一定的了解，通过第一节课的学习操作，对Adobe Audition软件内容有一定的了解，但是面对操作性强的知识点，学生对操作的时间也有一定的要求，需要针对知识点进行简单、有效的讲解，可以通过演示讲解进行学习，任务驱动进行对知识点的练习，所以构建简单、有趣的课堂环节会使得知识点更易于接受，同时保持学生的注意力和课堂的兴趣。
本节课，我本着“隐式教学”的原则，搭建有趣的课堂环境，调动学生的求知欲和课堂兴趣，以引导为主要手段，让学生自主发现问题，自主想去了解知识，自主想去解决问题，在学生努力完成活动环节的过程中了解并熟练掌握本节的知识点，通过学生在各个环节中的参与提高学生在课堂的学习兴趣，让学生多一些动手，给其多几分展示自我机会，增加了自信心和胆识的同时也多收获一份成功的喜悦，给予学生自己努力去建造一种到达成功彼岸的力量。
第三部分
Learning object analysis
面对五年级学生，该年龄段学生本身的自主意识强，思维活跃，跳跃性强，强调自己的意见和成果，自律性差，容易跑题，需要教师一定频率的组织教学环节进行课堂节奏控制。同时该年龄学生喜欢新事物，易接受新知识并善于发问，有很强的求知欲望，可塑性强。学习动机主要取决于对学习内容感兴趣的程度以及对老师的喜爱程度。
教学目标分析
第二部分
Teaching objective analysis Hong Kong
学习对象分析
第三部分
Learning object analysis
建议总结
Proposals
学习对象分析
第三部分
Learning object analysis
这是第二节课针对Adobe Audition软件的学习，学生通过平时上音乐课，在生活中学唱歌曲，对声音的概念有一定的了解，通过第一节课的学习操作，对Adobe Audition软件内容有一定的了解，但是面对操作性强的知识点，学生对操作的时间也有一定的要求，需要针对知识点进行简单、有效的讲解，可以通过演示讲解进行学习，任务驱动进行对知识点的练习，所以构建简单、有趣的课堂环节会使得知识点更易于接受，同时保持学生的注意力和课堂的兴趣。
本节课，我本着“隐式教学”的原则，搭建有趣的课堂环境，调动学生的求知欲和课堂兴趣，以引导为主要手段，让学生自主发现问题，自主想去了解知识，自主想去解决问题，在学生努力完成活动环节的过程中了解并熟练掌握本节的知识点，通过学生在各个环节中的参与提高学生在课堂的学习兴趣，让学生多一些动手，给其多几分展示自我机会，增加了自信心和胆识的同时也多收获一份成功的喜悦，给予学生自己努力去建造一种到达成功彼岸的力量。
辽师大版五年级上册信息技术 2
第二课图文结合更精彩
学科：信息技术年级：五年
一、教材分析
课以在幻灯片页面添加图片为教学内容，学生在此前学习WORD软件时，有过图文混排的经验，这为本课的学习做了很好的铺垫，但是在幻灯片中添加图片，又与在Word软件中的插入图片有不同之处，这些新特质又给本课的学习带来新的难度。
在承接中提升，正是本课的价值所在。
二、学情分析
1、五年级学生对信息技术课有一年的学习基础；
2、而且现在由于经济环境普遍都很好，家里都有电脑，所以学生对信息技术的掌握也很好，大部分学生都能很容易掌握。
3、学生的学习积极性较高，乐于探索、勇于创新，大部分学生都能主动地探索学习。
三、教学设计
本课我将采用“创设情境法”“任务驱动法”“对比教学法”来设置教学活动。
1、通过视频激发学生的学习兴趣和爱国之情；
2、提出问题明确任务，落实学生为主体地位，促进学生自主探索，合作交流的团队精神；
3、使用普通的实例效果图和富有色彩的实例效果图进行对比，来调动学生学习的积极性。
四、教学目标
知识与技能：
1、了解版式设计；
2、掌握在幻灯片中插入图片的方法；
3、掌握使用板式进行排版的方法：
过程与方法：
1、在插入图片过程中，培养学生的分析和归纳的能力；
2、与在Word中插入图片方法的对比；
3、通过小组合作的方式，培养学生语言表达与人交流的能力。
情感态度与价值观：
1、使用版式设计图片和文本的位置关系，提升学生的审美情趣；
2、培养学生积极思考，并乐于与同伴交流及热爱祖国的伟大情操。
五、教学重点与难点
本课的重点：在幻灯片中插入图片，难点：合理使用板式。
五年级上册信息技术课件2.3新建相册真方便辽师大版共9张PPT
对话框单击【创建】
编辑相册的方法：
步骤1：单击【插入】 步骤2：移动鼠标到【插图】 步骤3：在移动鼠标到【相册】 步骤4：单击【相册】下方的下拉箭头 步骤5：在弹出的【菜单】中，单击【编辑相册】按钮
更改相册封面标题和图片标题： 单击封面占位符更改标题，单击图片标题更改标题。
1、发挥创意制作自己的相册。 2、综合运用所学的知识。
生活中的相册：
以上都是生活中常见的相册，今天老师为大家 带来了一个很特别的相册，这个相册就是使用我们这学 期所学的PowerPoint所制作的。大插入 插图 相册 文件/磁盘 插入新图片对
话框中选定“素材”中所有图片单机【插入】 返回【相册 】
编辑相册的方法：
步骤1：单击【插入】 步骤2：移动鼠标到【插图】 步骤3：在移动鼠标到【相册】 步骤4：单击【相册】下方的下拉箭头 步骤5：在弹出的【菜单】中，单击【编辑相册】按钮
更改相册封面标题和图片标题： 单击封面占位符更改标题，单击图片标题更改标题。
1、发挥创意制作自己的相册。 2、综合运用所学的知识。
生活中的相册：
以上都是生活中常见的相册，今天老师为大家 带来了一个很特别的相册，这个相册就是使用我们这学 期所学的PowerPoint所制作的。大插入 插图 相册 文件/磁盘 插入新图片对
话框中选定“素材”中所有图片单机【插入】 返回【相册 】
五年级上信息技术课件（B）-第12课 自定义动画-辽师大版（三起）4352
4. 鼠标图标表示此效果以单击鼠标开始。
动作设置
动作的添加 动作的排序 动作的删除 动作的复制 动作的修改
删对象删动作 动作是添加在对象上的附属指令，动作指令不能
详脱细离动动具动作作体作是的的添附对排加属象序在分而跟对单析对象独上象存的在的指。叠令放，次如果序把没对有象删 单除纯，任的则给给何只一 多动关个 个复作对 对制系象 象也添 添指。会加 加令被一 一p个 个删p动 动t掉目作 作 。前是不允许的，也许以后
五年级上信息技术课件（B）-第12课 自定义动画-辽 师大版（三起）4352
学习目标
自定义动画的功能
• 我们前面章节讲述过，给一个演示文稿加动作的 话可以从幻灯片切换方式、动画方案两种方法添 加，但是这两种方式添加的动作都很难应用在具 体的某个\些对象上去，比如：图形、图像、表格 等。
• 幻灯片切换和动画方案都是整体的给幻灯片添加 的动作，如果想：
具体分析如下：
之
多个对象有多个动作的设置
前
一个对象有多个动作的设置
之 后
当一个页面上有多个动作时，多个动作在时间先后上是同时
单
出现的（不一定同时消失），不存在先后顺序。
击
具体分析如下：
时
多个对象有多个动作的设置
一个对象有多个动作的设置
（有时不明显）
（二）图解播放顺序
之后的动作标志
• 在动作对象上 出现数字0
• 在动作列表上 出现时钟的标 志。
之前
之前的动作标志
• 在动作对象上出现数字0 • 在动作列表上出现数字0或
没有任何标志
单击时的动作标志
之后
单击时
• 在动作对象上出现 以数字1开始的顺序 编号
• 在动作列表上不但 出现以数字1开始的 顺序编号而且还会 有鼠标的标志
动作设置
动作的添加 动作的排序 动作的删除 动作的复制 动作的修改
删对象删动作 动作是添加在对象上的附属指令，动作指令不能
详脱细离动动具动作作体作是的的添附对排加属象序在分而跟对单析对象独上象存的在的指。叠令放，次如果序把没对有象删 单除纯，任的则给给何只一 多动关个 个复作对 对制系象 象也添 添指。会加 加令被一 一p个 个删p动 动t掉目作 作 。前是不允许的，也许以后
五年级上信息技术课件（B）-第12课 自定义动画-辽 师大版（三起）4352
学习目标
自定义动画的功能
• 我们前面章节讲述过，给一个演示文稿加动作的 话可以从幻灯片切换方式、动画方案两种方法添 加，但是这两种方式添加的动作都很难应用在具 体的某个\些对象上去，比如：图形、图像、表格 等。
• 幻灯片切换和动画方案都是整体的给幻灯片添加 的动作，如果想：
具体分析如下：
之
多个对象有多个动作的设置
前
一个对象有多个动作的设置
之 后
当一个页面上有多个动作时，多个动作在时间先后上是同时
单
出现的（不一定同时消失），不存在先后顺序。
击
具体分析如下：
时
多个对象有多个动作的设置
一个对象有多个动作的设置
（有时不明显）
（二）图解播放顺序
之后的动作标志
• 在动作对象上 出现数字0
• 在动作列表上 出现时钟的标 志。
之前
之前的动作标志
• 在动作对象上出现数字0 • 在动作列表上出现数字0或
没有任何标志
单击时的动作标志
之后
单击时
• 在动作对象上出现 以数字1开始的顺序 编号
• 在动作列表上不但 出现以数字1开始的 顺序编号而且还会 有鼠标的标志
《推荐》辽师大版五年级上册《信息技术》全册教学设计
课时安排：建议1课时.
三、教学重点和难点：
重点：文字的移动和复制；查找、替换文字的操作。
难点：文字复制和粘贴的教学。
四、教学手段：
一套多媒体计算机电子教室演示设备。
五、教学方式：
直观演示法、自我探究法。
六、教学过．新课引入
上节课我们学习了文本的选定，选定了文本之后，就可以对它进行复制、删除、移动等处理。本节课我们学习文本的复制。
(3)．用鼠标或光标控制键将光标移到要插入的位置；
(4)．单击“编辑”，在弹出菜单中单击“粘贴”按钮。
使用鼠标直接拖放复制。
(1)．选定要复制的内容；
(2)．按住Ctrl键，指向选定内容；
（3）．用鼠标将选定内容拖至要复制的位置；
（4）．松开鼠标，松开Ctrl键。
练习：说一说复制有几种方法?
2、查找文字
这一部分是本课的另一个重点。教师先演示，给学生一个整体的认识。然后组织学生上机练习，教师进行个别辅导。学生完成后，可进行提问，让学生说说进行查找的操作过程。要点如下：
（1）单击【编辑】菜单栏中的【查找】选项，打开“查找和替换”对话框；
（2）在”查找内容‘栏中输入要查找的文字，单击“查找下一处”按钮，光标即可快熟找到并停留在要查找的文字上。
（四）课堂总结：同学们都学会了WORD的启动和退出，还学会了用WORD编辑文字，通过本节课的学习，同学们一定有很多收获吧！现在同学们就把你先说的话在WORD中输入并保存下来。
第二课 争做小编辑（一）
一、教材分析
它是教材关于Word排版知识的铺垫，并且贯穿着以后整个Word排版知识的教学，是学生能够顺利、快捷操作使用Word的基础之一，也是形成学生“了解熟悉—技巧掌握—综合运用”这合理知识链的必要环节。教材目的是让学生学会插入文字与删除文字，重点是利用插入文字与删除文字的操作方法修饰文档，体现信息技术学科与语文学科的整合。围绕学习文字插入、修改、删除处理，打开已保存的文件，将编辑好的文章保存在自己的文件夹中展开教学，鼓励学生自己积极思考，培养认真细致、团结协作的品格。
三、教学重点和难点：
重点：文字的移动和复制；查找、替换文字的操作。
难点：文字复制和粘贴的教学。
四、教学手段：
一套多媒体计算机电子教室演示设备。
五、教学方式：
直观演示法、自我探究法。
六、教学过．新课引入
上节课我们学习了文本的选定，选定了文本之后，就可以对它进行复制、删除、移动等处理。本节课我们学习文本的复制。
(3)．用鼠标或光标控制键将光标移到要插入的位置；
(4)．单击“编辑”，在弹出菜单中单击“粘贴”按钮。
使用鼠标直接拖放复制。
(1)．选定要复制的内容；
(2)．按住Ctrl键，指向选定内容；
（3）．用鼠标将选定内容拖至要复制的位置；
（4）．松开鼠标，松开Ctrl键。
练习：说一说复制有几种方法?
2、查找文字
这一部分是本课的另一个重点。教师先演示，给学生一个整体的认识。然后组织学生上机练习，教师进行个别辅导。学生完成后，可进行提问，让学生说说进行查找的操作过程。要点如下：
（1）单击【编辑】菜单栏中的【查找】选项，打开“查找和替换”对话框；
（2）在”查找内容‘栏中输入要查找的文字，单击“查找下一处”按钮，光标即可快熟找到并停留在要查找的文字上。
（四）课堂总结：同学们都学会了WORD的启动和退出，还学会了用WORD编辑文字，通过本节课的学习，同学们一定有很多收获吧！现在同学们就把你先说的话在WORD中输入并保存下来。
第二课 争做小编辑（一）
一、教材分析
它是教材关于Word排版知识的铺垫，并且贯穿着以后整个Word排版知识的教学，是学生能够顺利、快捷操作使用Word的基础之一，也是形成学生“了解熟悉—技巧掌握—综合运用”这合理知识链的必要环节。教材目的是让学生学会插入文字与删除文字，重点是利用插入文字与删除文字的操作方法修饰文档，体现信息技术学科与语文学科的整合。围绕学习文字插入、修改、删除处理，打开已保存的文件，将编辑好的文章保存在自己的文件夹中展开教学，鼓励学生自己积极思考，培养认真细致、团结协作的品格。
相关主题