财税信息化实训资料
税务信息化的实训报告
随着我国经济的快速发展，税收在国家财政中的地位日益重要。
税务信息化作为税收征管改革的重要手段，对于提高税收征管效率、降低税收成本、促进税收公平具有重要意义。
为了使学生们更好地了解税务信息化，提高税收征管水平，我校组织了税务信息化实训活动。
二、实训目的1. 熟悉税务信息化的基本概念和原理。
2. 掌握税务信息化系统的操作方法和流程。
3. 提高学生对税收征管工作的认识，培养实际操作能力。
4. 增强学生团队协作能力，提高沟通与表达能力。
三、实训内容1. 税务信息化基本概念税务信息化是指利用计算机技术、网络通信技术、数据库技术等现代信息技术，对税收征管业务进行优化、集成和创新的系统工程。
其主要内容包括税务信息采集、处理、存储、传输、分析和应用等。
2. 税务信息化系统操作实训过程中，我们主要学习了以下税务信息化系统：（1）税收管理系统：主要包括纳税人信息管理、税收政策管理、税收征管流程管理、税收会计核算等模块。
（2）电子税务局：纳税人可以通过电子税务局进行纳税申报、税款缴纳、查询税收政策等操作。
（3）增值税发票管理系统：实现对增值税发票的全流程管理，包括发票开具、打印、认证、抵扣等。
3. 税收征管业务流程通过实训，我们了解了税收征管业务的基本流程，包括纳税人登记、发票管理、申报纳税、税款征收、税务稽查等环节。
1. 实训准备实训前，我们进行了充分的理论学习，掌握了税务信息化的基本概念和原理。
同时，我们还对实训过程中可能遇到的问题进行了讨论和分析。
2. 实训实施在实训过程中，我们按照以下步骤进行操作：（1）登录税务信息化系统，了解系统界面和功能。
（2）根据实训要求，进行纳税人信息录入、税收政策查询、纳税申报等操作。
（3）模拟税收征管业务流程，进行税务稽查、发票管理等操作。
3. 实训总结实训结束后，我们对实训过程进行了总结，分析了自己的不足之处，并提出了改进措施。
五、实训成果通过本次实训，我们取得了以下成果：1. 熟悉了税务信息化的基本概念和原理。
财务信息分析实训报告(3篇)
第1篇一、实训目的本次实训旨在通过实际操作，使学生掌握财务信息分析的基本方法，提高学生的财务信息分析能力，培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
通过本次实训，使学生能够：1. 熟悉财务报表的结构和内容；2. 掌握财务比率分析的方法和技巧；3. 学会运用财务信息分析企业的财务状况、经营成果和现金流量；4. 提高学生的实际操作能力和团队协作精神。
二、实训内容1. 财务报表分析本次实训选取了某公司的财务报表作为分析对象，包括资产负债表、利润表和现金流量表。
（1）资产负债表分析通过对资产负债表的分析，可以了解企业的资产、负债和所有者权益状况。
以下是资产负债表分析的主要内容：1. 资产分析：分析企业的资产结构，了解企业的资产质量、流动性、盈利能力等；2. 负债分析：分析企业的负债结构，了解企业的负债风险、偿债能力等；3. 所有者权益分析：分析企业的所有者权益结构，了解企业的资本实力、盈利能力等。
（2）利润表分析通过对利润表的分析，可以了解企业的经营成果。
以下是利润表分析的主要内容：1. 收入分析：分析企业的营业收入、营业成本、毛利率等，了解企业的盈利能力；2. 费用分析：分析企业的管理费用、销售费用、财务费用等，了解企业的费用控制能力；3. 利润分析：分析企业的营业利润、利润总额、净利润等，了解企业的盈利水平。
（3）现金流量表分析通过对现金流量表的分析，可以了解企业的现金流量状况。
以下是现金流量表分析的主要内容：1. 经营活动现金流量分析：分析企业的经营活动现金流量净额，了解企业的盈利质量和偿债能力；2. 投资活动现金流量分析：分析企业的投资活动现金流量净额，了解企业的投资活动和资本支出；3. 筹资活动现金流量分析：分析企业的筹资活动现金流量净额，了解企业的融资活动和偿债能力。
2. 财务比率分析通过对财务比率的分析，可以更深入地了解企业的财务状况。
以下是财务比率分析的主要内容：（1）偿债能力分析：流动比率、速动比率、资产负债率等；（2）盈利能力分析：毛利率、净利率、净资产收益率等；（3）运营能力分析：存货周转率、应收账款周转率、总资产周转率等；（4）成长能力分析：营业收入增长率、净利润增长率等。
会计信息化实训报告(3篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，会计信息化已成为我国会计行业发展的必然趋势。
为了提高会计从业人员的综合素质，培养具备信息化素养的会计人才，我国各高校纷纷开设会计信息化实训课程。
本文以本人参加的会计信息化实训为背景，对实训过程进行总结和分析，以期为今后会计信息化实训工作提供借鉴。
二、实训目的与内容1. 实训目的（1）熟悉会计信息化基础知识，掌握会计电算化操作技能；（2）培养会计信息化意识，提高会计信息处理能力；（3）了解会计信息化发展趋势，为今后会计工作奠定基础。
2. 实训内容（1）会计信息化基础知识；（2）会计电算化操作技能；（3）会计信息化应用案例分析；（4）会计信息化项目管理。
三、实训过程1. 实训准备在实训开始前，我们进行了以下准备工作：（1）学习会计信息化基础知识，了解会计电算化操作流程；（2）熟悉实训软件，掌握软件操作方法；（3）分组讨论，明确实训任务和分工。
2. 实训实施（1）学习会计信息化基础知识。
通过自学和教师讲解，我们了解了会计信息化的概念、特点、发展趋势等基础知识。
（2）掌握会计电算化操作技能。
在实训软件中，我们学习了会计凭证、账簿、报表等会计业务的处理方法，熟悉了电算化会计核算流程。
（3）进行会计信息化应用案例分析。
通过分析实际案例，我们了解了会计信息化在企事业单位中的应用，提高了分析问题、解决问题的能力。
（4）参与会计信息化项目管理。
在实训过程中，我们分组进行项目管理，负责制定项目计划、组织实施、协调沟通等工作，培养了团队协作能力。
3. 实训总结实训结束后，我们对实训过程进行了总结，主要包括以下几个方面：（1）提高了会计信息化意识。
通过实训，我们认识到会计信息化在提高会计工作效率、降低成本、防范风险等方面的重要作用。
（2）掌握了会计电算化操作技能。
在实训过程中，我们熟练掌握了会计电算化软件的操作方法，为今后从事会计工作打下了基础。
（3）培养了团队协作能力。
在实训过程中，我们学会了与他人沟通、协作，共同完成任务，提高了团队协作能力。
财税信息化实训日志报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，财税信息化已成为企业财务管理的重要趋势。
为了提高我国财税人员的专业素养，培养适应时代发展的财税人才，我国政府及相关部门高度重视财税信息化教育。
本人参加了财税信息化实训课程，以下是我对实训过程的详细记录和总结。
二、实训目的1. 掌握财税信息化基本理论，了解财税信息化发展趋势。
2. 熟悉财税信息化软件操作，提高实际操作能力。
3. 培养财税信息化思维，提高财税管理效率。
4. 深化对财税法规的理解，提高财税风险防范意识。
三、实训内容1. 财税信息化基本理论（1）财税信息化概念及发展历程（2）财税信息化在企业管理中的作用（3）财税信息化与财税法规的关系2. 财税信息化软件操作（1）用友T3财务软件操作（2）金蝶K3财务软件操作（3）税友通软件操作3. 财税信息化案例分析（1）企业财税信息化建设案例分析（2）财税信息化风险防范案例分析（3）财税信息化与企业战略规划案例分析四、实训过程1. 理论学习在实训初期，我们系统学习了财税信息化基本理论，了解了财税信息化的发展历程、作用以及与财税法规的关系。
通过学习，我对财税信息化有了更加全面的认识。
2. 软件操作在掌握了财税信息化基本理论后，我们开始学习财税信息化软件操作。
我们分别学习了用友T3、金蝶K3和税友通等软件的操作，通过实际操作，提高了我们的实际操作能力。
3. 案例分析在实训过程中，我们还学习了财税信息化案例分析，通过分析企业财税信息化建设、风险防范和与企业战略规划等方面，深化了对财税信息化的理解。
五、实训心得1. 财税信息化对企业管理的重要性通过实训，我深刻认识到财税信息化在企业管理中的重要性。
它有助于提高企业财务管理效率，降低企业运营成本，提高企业竞争力。
2. 财税信息化软件操作的实用性实训过程中，我熟练掌握了财税信息化软件操作，这将有助于我在今后的工作中更好地运用所学知识，提高工作效率。
3. 财税信息化风险防范意识实训过程中，我学习了财税信息化风险防范的相关知识，提高了自己的风险防范意识。
会计信息化实训报告
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2 实训内容
2 实训内容
1. 会计信息化 系统概述
在实训的第一天，我 们首先了解了会计信 息化系统的基本概念 、发展历程和应用范 围。通过老师的讲解 和演示，我们对会计 信息化系统有了初步 的认识，为后续的实 践操作打下了基础
2 实训内容
2. 系统安装与配置
在接下来的两天，我们进行了系 统的安装与配置。我们按照老师 的指导，逐步完成了系统的安装 、网络配置、数据库设置等操作 。通过实际操作，我们深入了解 了系统安装与配置的重要性，以 及在实际应用中的注意事项
会计信息化 实训报告
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1 引言
目录
2
实训内容
实训收获
4 结论与建议
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1 引言
1 引言
为了更好地适应这一趋势，提高 我们的会计信息化应用能力，我 们进行了为期一周的会计信息化
实训
随着信息技术的快速发展，会计 信息化已成为企业财务管理的必 然趋势
本次实训旨在通过实践操作，让 我们深入了解会计信息化系统的 基本原理、操作方法和应用场景 ，提升我们的实践能力和综合素 质
例如，在系统安装与配置过程中，我们曾遇到网络连 接不稳定的问题；在凭证录入过程中，我们也曾出现 过数据输入错误的情况
但通过老师的指导和自己的努力，我们成功地解决了 这些问题，并从中获得了宝贵的经验和教训
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4 结论与建议
4 结论与建议
通过本次实训，我们深刻认识到会计信息化系统在企业财务管理中的重要性和必要性。为 了更好地应用会计信息化系统，我们提出以下建议
加强系统培训和学习：我们应该 不断学习和掌握会计信息化系统 的最新技术和应用方法
提高数据质量和安全性：我们应 该确保数据的准确性和完整性， 并加强系统的安全防护措施
关于初级1+x智能财税的实训内容
关于初级1+x智能财税的实训内容篇一：初级1+X智能财税的实训内容如下:1. 了解1+X智能财税的概念和原理在开始实训之前,我们需要了解什么是1+X智能财税。
1+X指的是“企业信息化管理系统”,它是一种集成了多种技术和工具的智能财税解决方案,可以帮助企业简化财务管理,提高财务效率。
2. 学习1+X智能财税的基础知识在了解了1+X智能财税的概念和原理之后,我们需要学习一些基础知识,包括数据库、SQL语言、财务软件等。
这些知识可以帮助我们更好地理解1+X智能财税的运作方式,并为我们今后的实训提供帮助。
3. 选择一款适合企业的1+X智能财税软件在掌握了一些基础知识之后,我们需要选择一款适合企业的1+X智能财税软件。
市场上有很多不同的1+X智能财税软件,我们需要选择一款能够满足我们企业需求的软件,并进行充分的测试和评估。
4. 学习1+X智能财税的实际应用在选择了适合企业的1+X智能财税软件之后,我们需要学习1+X智能财税的实际应用。
这包括如何使用软件进行账务处理、如何导出财务报表、如何备份数据等。
5. 模拟实训最后,我们进行模拟实训。
在模拟实训中,我们可以进行实际操作,了解1+X 智能财税软件的具体用法,并与其他学员进行交流和合作。
拓展:除了以上初级1+X智能财税的实训内容之外,我们还可以进行更深入的学习和实践,例如学习如何利用1+X智能财税软件进行财务自动化,如何优化财务流程,提高企业效率。
我们还可以参加相关的培训课程和研讨会,与行业专家交流学习经验和技巧,更好地了解1+X智能财税行业的发展趋势。
通过参加初级1+X智能财税的实训内容,我们可以掌握一些实用的技能,为今后的职业发展打下基础。
篇二：初级1+x智能财税实训内容如下:1. 了解1+x智能财税的概念和特点1+x智能财税是指利用人工智能技术和大数据技术,对财税业务进行智能化管理和处理的一种业务模式。
随着人工智能技术的不断发展,1+x智能财税已经成为了企业数字化转型的重要方向。
财税信息化实验
《财税信息化实验》专题实验报告1、个人所得税模型设计与计算（工资薪金）2、个人所得税模型设计与计算（个体工商户）3、投资与理财（不涉税计算类型）4、纳税人信用等级评定条件设定（单税收因素条件）5、纳税人信用等级评定条件设定（财会、税收综合因素条件）报告人：一、实验级别：A级（B级）二、实验目的：通过xxx的实验，使得我能明确财税信息化的功能和作用，认识到信息技术对做好财经专业工作的重要意义，同时能够较为全面、系统地熟悉、领会、掌握和运用财税信息化的基本理论、基础知识及相关操作技能。
从基本理论和应用技能两个方面得到全面的充实和提高，使自己在毕业后能较快地适应工作实践的要求，在较短的时间内成为应用信息技术解决财经专业实际问题的骨干。
三、实验要求：（税金）1、建立符合实际的某单位职工工资表2、应纳税所得额的公式正确书写3、代扣税金的计算公式的正确书写4、自动“拖动按钮”的熟练使用（投资理财）1、掌握投资与理财的常见的几种类型2、对“现值”、“平均值”、“将来值”能准确判断3、能够准确填写：“rate”、“type”、“nper”格式栏中的相关数值4、显示出正确的计算数据四、实验所需的专业知识：（选题1）（税金）1、速算扣除数的“两上一差”公式运用2、七级（五级工商户）税率表的级距的税收公式表示3、对“应纳税所得额”的专业性理解（投资）1、复利与单利的区别2、“现值”、“平均值”、“将来值”三种类型的确定3、“期初”与“期末”的理解和判断五、实验步骤与过程：第一步建立职工工资代扣税金表第二步制作（七级）税率表第三步填写相应的有关数据第四步输入计算（或判断）公式第五步显示结果A：如果能正确显示B：不能正确显示六、实验总结要点：输入公式要在英文半角状态下…。
高校财务信息化实训报告
一、实训背景与目的随着信息技术的飞速发展，高校财务管理工作也逐步迈向了信息化时代。
为了适应这一趋势，提高财务管理效率和质量，我们开展了高校财务信息化实训。
本次实训旨在让同学们深入了解财务信息化相关知识，掌握财务软件的操作技能，并学会运用信息技术解决实际财务问题。
二、实训内容与过程本次实训主要分为以下几个阶段：1. 理论学习阶段在实训开始前，我们首先进行了财务信息化理论的学习。
通过阅读教材、查阅资料等方式，了解了财务信息化的基本概念、发展历程、应用领域以及相关法律法规等。
同时，我们还学习了常见的财务软件，如用友、金蝶等。
2. 软件操作阶段在理论学习的基础上，我们开始进行财务软件的操作实训。
以用友ERP-U8为例，我们学习了以下几个方面的内容：（1）系统初始化：包括基础信息设置、会计科目设置、会计政策设置等。
（2）日常业务处理：包括应收账款、应付账款、固定资产、工资管理、成本核算等模块的操作。
（3）报表生成与分析：利用财务软件生成各种报表，如资产负债表、利润表、现金流量表等，并进行报表分析。
3. 实际案例分析阶段在软件操作实训的基础上，我们选取了几个实际案例进行分析。
通过分析案例，我们了解了财务信息化在实际工作中的应用，并学会了如何运用财务软件解决实际问题。
4. 团队协作与交流阶段在实训过程中，我们分组进行讨论和交流，共同解决遇到的问题。
通过团队协作，我们提高了沟通能力、协作能力和解决问题的能力。
三、实训成果与收获通过本次实训，我们取得了以下成果和收获：1. 掌握了财务信息化基础知识通过理论学习，我们了解了财务信息化的基本概念、发展历程、应用领域以及相关法律法规等。
2. 掌握了财务软件的操作技能通过软件操作实训，我们学会了使用财务软件进行日常业务处理、报表生成与分析等。
3. 提高了实际解决问题的能力通过案例分析，我们学会了如何运用财务信息化解决实际问题。
4. 培养了团队协作精神在实训过程中，我们分组进行讨论和交流，共同解决遇到的问题，培养了团队协作精神。
校内财务信息化实训报告
一、引言随着我国经济的快速发展，企业对财务管理的要求越来越高，财务信息化已成为企业提高财务管理水平的重要手段。
为了提高我校财务专业学生的实践能力，我校特开设了财务信息化实训课程。
本文将从实训目的、实训内容、实训过程和实训成果等方面对校内财务信息化实训进行总结。
二、实训目的1. 熟悉财务信息化相关知识，了解财务信息化的发展趋势；2. 掌握财务软件的操作方法，提高实际操作能力；3. 培养学生团队协作精神，提高沟通与交流能力；4. 培养学生解决实际问题的能力，为将来从事财务工作打下基础。
三、实训内容1. 财务信息化概述：介绍财务信息化的概念、发展历程、作用及意义；2. 财务软件操作：学习用友U8、金蝶K3等常用财务软件的操作方法；3. 财务核算流程：了解财务核算流程，掌握凭证录入、账簿登记、报表编制等操作；4. 财务分析：学习财务分析的方法，运用财务指标对企业的财务状况进行分析；5. 团队协作与沟通：分组进行实训，提高团队协作能力和沟通能力。
四、实训过程1. 理论学习：在实训课程开始前，教师对财务信息化相关知识进行讲解，让学生对财务信息化有一个初步的认识；2. 软件操作培训：教师针对财务软件的操作进行详细讲解，学生跟随教师进行实际操作；3. 财务核算实训：学生分组进行财务核算实训，完成凭证录入、账簿登记、报表编制等工作；4. 财务分析实训：学生运用所学知识对企业的财务状况进行分析，撰写分析报告；5. 团队协作与沟通：学生在实训过程中加强团队协作，提高沟通与交流能力。
五、实训成果1. 学生掌握了财务信息化的相关知识，对财务信息化有了更深入的了解；2. 学生熟练掌握了财务软件的操作方法，提高了实际操作能力；3. 学生培养了团队协作精神，提高了沟通与交流能力；4. 学生在实训过程中解决了实际问题，提高了解决实际问题的能力；5. 学生撰写了财务分析报告，为将来从事财务工作打下了基础。
六、总结通过校内财务信息化实训，学生不仅掌握了财务信息化的相关知识，还提高了实际操作能力、团队协作能力和解决实际问题的能力。
智能财税综合实训报告
智能财税综合实训报告智能财税综合实训报告一、实训背景财税综合实训是本校财务管理专业的一门核心课程，是学生在校期间最为重要的实践环节之一。
本次实训主题为“智能财税”，旨在引导学生了解当前财税领域的新技术和新模式，提高学生在面对信息化和智能时代的能力和素养。
二、实训内容1.学习智能财务管理系统本次实训首先让学生接触到智能财务管理系统，学习系统的基本操作和功能。
这个系统采用了人工智能和大数据技术，能够自动化处理财务数据，排查经济违法风险，提供财务预警及其它相关财务风险信息。
学生通过对该系统的操作和学习，了解到在当前财税领域中，智能化和信息化已经逐渐成为行业的趋势，并且智能系统可以有效地提高财务工作的效率和安全性。
2.参与财税案例分析在实训过程中，学生需要参与几个财税案例分析。
这些案例主要包括了企业的一些真实财税问题和纳税策略。
学生需要通过自己的思考和分析，提出关键点及解决方案，并且将它们结合智能财务管理系统，进行一些实际操作和模拟实验。
这些案例分析让学生更深入地了解企业财务和税务的管理和流程，同时也学会了如何在智能化的背景下分析和解决财税问题。
3.参观当地税务机构为了拓宽学生的视野，本次实训还组织了学生前往当地税务机构进行参观和实践。
学生们在税务局的引导下，学习了税务机构的职能、工作流程和服务方式。
学生们还向税务局的工作人员提出了一些问题，探讨了企业纳税的一些问题和细节。
这次实践让学生了解到税务机构是如何通过科技手段增强工作效率和企业服务，同时也让学生更加熟悉和了解当地财税政策和新政策的实际应用。
4.策划智能财税方案本次实训要求学生提出一份智能财税方案，并结合现有的智能财税系统和财税案例分析进行展示。
学生需要考虑到企业的财务和税收情况，以及智能化应用的特点和优点，再提出自己的解决方案和建议。
学生们在策划方案的过程中不仅锻炼了自己思考和分析问题的能力，更进一步提高了自己的团队合作和沟通能力。
三、实训收获通过本次实训，我和我的同学们得到了很多收获。
税务信息化实训报告书
一、实训背景随着我国经济的快速发展和税收改革的不断深化，税务信息化已成为提高税收征管效率、优化税收服务的重要手段。
为了培养适应新时代税收信息化建设需要的高素质专业人才，我们开展了税务信息化实训。
本次实训旨在让学生深入了解税务信息化系统，掌握税务信息化的基本操作，提高税收征管能力。
二、实训目的1. 熟悉税务信息化系统，掌握税务信息化的基本操作。
2. 培养学生运用信息技术解决税收征管问题的能力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 增强学生的职业道德和社会责任感。
三、实训内容1. 税务信息化概述介绍了税务信息化的概念、发展历程、重要作用以及在我国税收征管中的地位。
2. 税务信息化系统操作（1）税务登记系统：学习如何进行税务登记、变更、注销等操作。
（2）纳税申报系统：学习如何进行纳税申报、查询、缴纳税款等操作。
（3）税收征管系统：学习如何进行税收征收、稽查、处罚等操作。
（4）发票管理系统：学习如何进行发票领购、开具、查验等操作。
3. 税务信息化应用案例分析通过实际案例分析，使学生了解税务信息化在实际税收征管中的应用。
4. 税务信息化发展趋势探讨税务信息化的发展趋势，以及未来可能面临的挑战和机遇。
四、实训过程1. 理论学习：通过课堂讲授、自学等方式，掌握税务信息化相关理论知识。
2. 实践操作：在税务信息化实训实验室，进行系统操作练习，熟悉各项功能。
3. 团队协作：分组进行实训项目，共同解决问题，提高团队协作能力。
4. 案例分析：结合实际案例，分析税务信息化在税收征管中的应用。
5. 总结交流：分享实训心得，总结经验教训。
五、实训成果1. 学生掌握了税务信息化系统的基本操作，提高了税收征管能力。
2. 学生的团队协作能力和沟通能力得到提升。
3. 学生的职业道德和社会责任感得到加强。
4. 学生对税务信息化的发展趋势有了更深入的了解。
六、实训总结1. 实训过程中，学生积极参与，认真学习，取得了良好的实训效果。
财税信息化 教材
财税信息化教材
以下是一些关于财税信息化的教材推荐：
1. 《财税信息化实操教程》 - 该教材详细介绍了财税信息化的概念、发展趋势以及实操技巧。
通过实例分析和案例研究，帮助读者理解和掌握财税信息化在实践中的应用。
2. 《财税信息化理论与实务》 - 该教材结合理论和实务，系统介绍了财税信息化的基本原理、技术框架和应用模式。
通过实际案例和实践任务，培养读者的财税信息化分析和决策能力。
3. 《财税信息化管理与应用》 - 该教材从管理的角度，探讨了财税信息化的战略规划、项目管理和绩效评估等方面的内容。
通过具体案例和实践操作，引导读者熟悉和掌握财税信息化管理的方法和技巧。
4. 《财税信息化应用案例解析》 - 该教材以实际应用案例为切入点，解析了财税信息化在不同领域的应用场景和效果。
通过案例分析和讨论，帮助读者理解财税信息化的具体应用方式和实现路径。
5. 《财税信息化政策与法规解读》 - 该教材详细解读了财税信息化的相关政策法规和规范文件。
通过对政策背景和制度要求的解读，帮助读者理解和遵守财税信息化相关法规，提高财税信息化管理的规范性和合规性。
以上教材可以作为学习和研究财税信息化的参考书籍，有助于提升相关知识和技能。
会计信息化实训报告数据
随着我国经济的快速发展，会计信息化已成为企业提高财务管理水平和竞争力的关键手段。
为了适应时代发展的需要，我国高校纷纷开展会计信息化实训课程，旨在培养学生的实际操作能力和创新意识。
本报告以某高校会计信息化实训课程为例，总结实训过程及成果。
二、实训目的1. 使学生熟悉会计信息化基本概念和理论，了解会计信息化的发展趋势。
2. 培养学生运用会计信息化软件进行日常会计核算、财务分析和管理的能力。
3. 培养学生创新意识和团队协作精神，提高学生的综合素质。
三、实训内容1. 会计信息化基本理论：介绍会计信息化的定义、发展历程、技术特点、应用领域等。
2. 会计信息化软件操作：以用友T3、金蝶K3等常用会计信息化软件为例，讲解软件的安装、配置、操作流程等。
3. 会计核算：模拟企业日常业务，运用会计信息化软件进行凭证填制、账簿登记、报表编制等。
4. 财务分析：利用会计信息化软件，对企业的财务状况进行分析，为企业经营决策提供依据。
5. 管理会计：运用会计信息化软件，进行成本核算、预算编制、绩效评价等。
四、实训过程1. 实训准备：教师根据实训课程要求，为学生提供实训资料，包括企业案例、会计信息化软件等。
2. 实训指导：教师讲解实训内容，指导学生操作会计信息化软件，解答学生在实训过程中遇到的问题。
3. 实训实践：学生分组进行实训，运用会计信息化软件完成企业案例的会计核算、财务分析和管理任务。
4. 实训总结：学生撰写实训报告，总结实训过程中的收获和不足，提出改进建议。
1. 学生掌握了会计信息化基本理论，了解了会计信息化的应用领域和发展趋势。
2. 学生熟练运用会计信息化软件进行日常会计核算、财务分析和管理。
3. 学生培养了创新意识和团队协作精神，提高了综合素质。
4. 学生撰写了高质量的实训报告，反映了实训过程中的收获和不足。
六、实训总结1. 会计信息化实训课程有助于提高学生的实际操作能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
2. 实训过程中，教师应注重理论与实践相结合，引导学生运用所学知识解决实际问题。
财税大数据分析实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，大数据时代已经来临。
财税大数据分析作为大数据在财税领域的应用，为企业提供了新的发展方向。
通过对财税数据的挖掘和分析，可以为企业提供决策支持，提高财务管理水平，优化税收征管。
本实训旨在让学生掌握财税大数据分析的基本方法和技能，提高实际操作能力。
二、实训目的1. 了解财税大数据分析的基本概念、原理和方法。
2. 掌握数据采集、处理、分析和可视化等基本技能。
3. 熟悉常用财税大数据分析工具和软件。
4. 培养学生的团队协作能力和创新意识。
三、实训内容1. 财税大数据概述介绍财税大数据的概念、特点、应用领域和发展趋势。
2. 数据采集与处理学习如何从各类数据源采集财税数据，包括结构化数据、半结构化数据和非结构化数据。
掌握数据清洗、数据整合、数据转换等数据处理方法。
3. 财税数据分析学习常用的数据分析方法，如描述性统计、相关性分析、聚类分析、时间序列分析等。
结合实际案例，分析财税数据中的规律和趋势。
4. 财税数据可视化学习如何将分析结果以图表、图形等形式直观地展示出来，提高数据表达效果。
5. 财税大数据分析工具与软件介绍常用的财税大数据分析工具和软件，如Excel、SPSS、Python、R等。
四、实训过程1. 集中学习组织学生集中学习财税大数据分析的理论知识，包括基本概念、原理和方法。
2. 实操训练引导学生利用实际案例进行财税大数据分析，包括数据采集、处理、分析和可视化等环节。
3. 交流讨论组织学生进行小组讨论，分享各自的分析结果和经验，共同提高。
4. 总结与反思对实训过程进行总结，分析存在的问题和不足，提出改进措施。
五、实训成果1. 学生掌握了财税大数据分析的基本方法和技能。
2. 学生的实际操作能力得到提高。
3. 学生的团队协作能力和创新意识得到培养。
六、实训总结本次财税大数据分析实训取得了良好的效果，达到了预期目标。
学生在实训过程中，不仅学到了专业知识，还提高了实际操作能力。
财税信息化实训总结报告
一、实训背景随着我国经济的快速发展，财税信息化已成为现代企业管理的必然趋势。
为了提高自身在财税领域的实践能力和专业技能，我参加了为期两周的财税信息化实训。
本次实训旨在通过模拟实际工作场景，让我深入了解财税信息化知识，掌握相关软件操作技能，提升我的财税管理能力。
二、实训内容1. 财税信息化基础知识实训期间，我学习了财税信息化基本概念、发展历程、政策法规等知识。
了解了财税信息化在我国的发展现状，以及其在提高企业财务管理效率、降低成本、防范风险等方面的作用。
2. 财税软件操作技能实训过程中，我熟练掌握了财务软件、税务软件等常用工具的操作。
包括财务软件的账务处理、报表编制、预算管理等功能；税务软件的申报、缴税、退税等操作。
此外，还学习了如何运用信息化手段进行财税数据分析。
3. 财税信息化应用案例通过学习财税信息化应用案例，我了解了不同行业、不同规模企业在实施财税信息化过程中的成功经验和教训。
这对我今后在实际工作中遇到类似问题具有很好的借鉴意义。
4. 财税信息化风险管理实训期间，我学习了财税信息化风险管理的相关知识，包括风险评估、风险控制、风险预警等。
了解了如何运用信息化手段防范财税风险，确保企业财务安全。
三、实训收获1. 提高了财税管理意识通过本次实训，我对财税信息化有了更深入的认识，意识到财税信息化在企业发展中的重要性。
今后在工作中，我将更加注重财税信息化建设，提高企业财务管理水平。
2. 掌握了财税软件操作技能实训期间，我熟练掌握了财务软件、税务软件等常用工具的操作，为今后从事相关工作打下了坚实基础。
3. 增强了团队协作能力实训过程中，我与同学们共同完成了各项任务，增强了团队协作能力。
这对我今后在工作中与同事、客户沟通交流具有重要意义。
4. 拓宽了视野实训期间，我学习了不同行业、不同规模企业的财税信息化案例，拓宽了视野，为今后在实际工作中提供更多思路。
四、不足与改进1. 理论知识掌握不够扎实虽然实训期间我学习了财税信息化基础知识，但与实际工作需求相比，理论知识掌握还不够扎实。
财务信息化实训报告模板
一、实训时间[实训开始日期]至[实训结束日期]二、实训目的1. 熟悉财务信息化系统的基本操作流程；2. 掌握财务软件的应用技巧；3. 提高财务信息处理和分析能力；4. 培养团队协作和沟通能力；5. 深入了解企业财务管理信息化建设的重要性。
三、实训内容1. 财务信息化系统概述；2. 财务软件操作实训；3. 财务数据录入与处理；4. 财务报表分析；5. 财务决策支持系统；6. 团队协作与沟通实训。
四、实训过程1. 理论学习：了解财务信息化系统的基本概念、发展历程、应用领域等；2. 软件操作：学习财务软件的基本操作，如凭证录入、账簿登记、报表生成等；3. 数据处理：实际操作财务软件，处理企业日常财务数据；4. 报表分析：运用财务软件生成报表，对财务数据进行深入分析；5. 决策支持：利用财务软件提供的数据，为企业管理层提供决策支持；6. 团队协作与沟通：在实训过程中，与团队成员相互协作，共同完成任务。
五、实训成果1. 熟练掌握财务信息化系统的基本操作；2. 能够运用财务软件处理企业日常财务数据；3. 提高财务信息处理和分析能力；4. 培养团队协作和沟通能力；5. 对企业财务管理信息化建设有更深入的了解。
六、实训心得1. 财务信息化系统在企业财务管理中发挥着重要作用，能够提高财务工作效率，降低成本；2. 财务软件的应用对会计人员的专业素养要求较高，需要不断学习和实践；3. 财务数据分析和决策支持是企业经营管理的重要环节，会计人员应具备这方面的能力；4. 团队协作和沟通在实训过程中至关重要，有助于提高实训效果；5. 通过实训，我对财务信息化建设有了更深刻的认识，为今后的工作打下了坚实基础。
七、实训建议1. 加强财务信息化系统的理论学习，提高会计人员的综合素质；2. 鼓励企业加大财务信息化投入，提高财务管理水平；3. 加强会计人员培训，提高财务软件操作技能；4. 加强财务数据分析与应用，为企业决策提供有力支持；5. 注重团队协作和沟通，提高实训效果。
财税一体化实训报告
财税一体化实训报告
一、实训背景
2016年，国家提出了“财税一体化”概念并逐步推进，旨在加强
财政和税务部门之间的沟通协调，提升效率和服务能力。
为了更
好地贯彻落实这一政策，本次实训将以此为主题，深入探讨财税
一体化的相关内容。
二、实训内容
1.财税一体化的基本概念和意义
在本次实训中，我们首先学习了财税一体化的基本概念和意义。
财税一体化指的是财政和税务管理部门在业务上的紧密配合和协同，使得财政和税务管理更加紧密地联系在一起，达到优化财税
体制、提升服务效率和降低行政成本的目的。
2.财税一体化的重点领域
在实际操作中，财税一体化的重点领域主要集中在税收征管、
财务管理和信息化建设等方面。
我们通过本次实训，学习了如何
对企业的财务报表进行分析，并根据企业的经营表现来确定最优
的财税策略，以尽量减少税收负担。
3.实践操作与案例分析
在学习财税一体化的基础知识后，我们通过实践操作和案例分析的方式深入了解了财税一体化。
我们对某企业的财务数据进行分析，发现企业缴纳的税负较高。
针对这一问题，我们提出了一系列解决方案，包括优化企业的会计核算、提高企业的管理水平等。
三、实训总结
本次实训使我们更深入地理解了财税一体化的重要性和意义，为我们以后从事财税工作奠定了坚实的基础。
同时，本次实训也为我们提供了一个交流学习的平台，大家相互学习、相互借鉴，共同进步。
我们相信，在不断深入推进财税一体化的过程中，我们能够更好地为社会发展做出贡献。
财税信息化实训资料汇总
财税一体化综合实训资料任务一系统管理和企业基础设置一、任务准备已安装用友ERP-U8.72管理软件，将系统日期修改为“2016年1月1日”。
二、任务要求1．在系统管理中设置操作员及其权限，并建立账套；2．以账套主管身份“003李霞”进入企业应用平台，设置部门档案、人员档案、客户分类、客户档案、供应商档案、存货分类、存货档案和会计科目等基础档案信息。
三、任务资料（一）用户及权限表1-1 操作员及权限****要求采用自己的姓名和学号（二）账套信息账套号：学生学号（要求采用自己的班级号+学号）账套名称：九江市艾迪印刷有限公司单位信息：九江市艾迪印刷有限公司，简称艾迪印刷公司，地址：九江市九湖路666号，邮编：332000，法人代表：郑大鹏，联系电话：8732666，税号：360403159317552。
该公司使用的财务软件是用友ERP－U8.72。
启用会计期：2016年1月企业类型：工业行业性质：2007年新会计制度科目账套主管：李霞记账本位币：人民币（RMB），建账时要求按行业性质预留会计科目，无外币核算业务。
基础信息：对存货、客户进行分类。
（注意供应商未分类）分类编码方案：科目编码级次：4222客户分类编码级次：123部门编码次级：122存货分类编码次级：122结算方式编码次级：12收发类别编码次级：12其他按系统默认值。
企业对数量、单价核算要求：件数小数位为0位，换算率小数为4位，其他默认。
账套存储路径：系统默认路径（三）企业基础信息1.基本信息该企业需要启用总账、薪资管理、固定资产系统，启用时间均为2016年1月1日。
2.企业机构人员信息企业机构人员信息由机构划分和人员基本信息两部分组成，包括部门档案、人员类别和职业档案等。
企业机构人员信息设置见表1-2至表1-4。
3.客商信息表1-5 客户分类4.存货信息表1-8 存货分类信息5.收付结算信息6.财务基础档案7.增加或修改的会计科目（1）根据下列科目表，增加软件系统没有的会计科目，并修改科目的相关信息。
信息化会计实训报告
一、实训背景随着信息技术的飞速发展，会计信息化已成为会计行业发展的必然趋势。
为了更好地适应时代的发展，提高会计工作效率，培养具备信息化技能的会计人才，我校组织开展了为期两周的会计信息化实训。
二、实训目的1. 了解会计信息化的基本概念、原理和流程。
2. 掌握会计信息化软件的操作方法。
3. 提高会计信息化环境下会计工作的实际操作能力。
4. 培养团队协作精神，提高沟通与协调能力。
三、实训内容1. 会计信息化基本概念及原理（1）会计信息化的定义及发展历程。
（2）会计信息化的主要技术手段。
（3）会计信息化对会计工作的影响。
2. 会计信息化软件操作（1）财务软件的安装与卸载。
（2）会计信息化软件的基本功能模块。
（3）财务软件的日常操作，如账务处理、报表编制等。
3. 会计信息化环境下的实际操作（1）原始凭证的录入与审核。
（2）记账凭证的编制与审核。
（3）会计账簿的登记与对账。
（4）财务报表的编制与分析。
四、实训过程1. 实训前，教师对会计信息化基本概念、原理和流程进行了讲解，使学生对会计信息化有了初步的认识。
2. 实训过程中，学生分组进行实际操作，教师巡回指导，确保每位学生都能熟练掌握会计信息化软件的操作方法。
3. 实训结束后，各组进行成果展示，分享实训心得，教师对各组的表现进行点评。
五、实训成果1. 学生对会计信息化的基本概念、原理和流程有了更深入的了解。
2. 学生掌握了会计信息化软件的操作方法，提高了实际操作能力。
3. 学生在实训过程中培养了团队协作精神，提高了沟通与协调能力。
4. 学生对会计信息化环境下的会计工作有了更加清晰的认识。
六、实训心得1. 会计信息化是会计行业发展的必然趋势，我们要紧跟时代步伐，提高自身素质。
2. 会计信息化软件的操作方法与手工会计有很大差异，我们要善于学习和适应。
3. 团队协作是提高工作效率的关键，我们要学会与他人沟通、协调。
4. 实践是检验真理的唯一标准，我们要将所学知识运用到实际工作中。
企业财务信息化实训报告
一、引言随着信息技术的飞速发展，企业财务管理逐渐向信息化、智能化方向发展。
为了提高企业财务管理水平，培养具备财务信息化技能的专业人才，我们组织了本次企业财务信息化实训。
通过本次实训，我们深入了解了财务信息化的概念、原理和实际应用，掌握了财务信息系统的操作方法和技巧，为今后从事财务管理工作奠定了坚实基础。
二、实训背景及目的1. 实训背景随着市场竞争的加剧，企业对财务管理的要求越来越高。
传统的手工记账方式已经无法满足现代企业的发展需求，财务信息化成为企业提升财务管理水平的重要手段。
为了让学生更好地了解财务信息化，提高实际操作能力，我们组织了本次实训。
2. 实训目的（1）使学生掌握财务信息化的基本概念、原理和实际应用；（2）使学生熟悉财务信息系统的操作方法和技巧；（3）提高学生的实际动手能力，培养团队协作精神；（4）为今后从事财务管理工作打下坚实基础。
三、实训内容与方法1. 实训内容（1）财务信息化基本概念及发展历程；（2）财务信息系统架构及功能模块；（3）财务软件操作方法及技巧；（4）财务数据采集、处理与分析；（5）财务风险管理与内部控制；（6）财务信息化在企业中的应用案例分析。
2. 实训方法（1）理论讲解：由专业教师对财务信息化相关理论进行讲解，使学生掌握基本概念和原理；（2）软件操作：通过实际操作财务软件，使学生熟悉操作方法和技巧；（3）案例分析：通过分析实际案例，使学生了解财务信息化在企业中的应用；（4）小组讨论：分组讨论，培养学生团队协作精神，提高实际操作能力。
四、实训过程及成果1. 实训过程（1）理论学习：学生通过自学和课堂讲解，掌握财务信息化基本概念、原理和实际应用；（2）软件操作：学生使用财务软件进行实际操作，熟悉操作方法和技巧；（3）案例分析：学生分组讨论实际案例，分析财务信息化在企业中的应用；（4）实训总结：学生撰写实训报告，总结实训成果。
2. 实训成果（1）学生掌握了财务信息化的基本概念、原理和实际应用；（2）学生熟悉了财务软件的操作方法和技巧；（3）学生提高了实际动手能力和团队协作精神；（4）学生为今后从事财务管理工作打下了坚实基础。
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财税一体化综合实训资料
任务一系统管理和企业基础设置
一、任务准备
已安装用友ERP-U8.72管理软件，将系统日期修改为“2016年1月1日”。
二、任务要求
1．在系统管理中设置操作员及其权限，并建立账套；
2．以账套主管身份“003李霞”进入企业应用平台，设置部门档案、人员档案、客户分类、客户档案、供应商档案、存货分类、存货档案和会计科目等基础档案信息。
三、任务资料
（一）用户及权限
表1-1 操作员及权限
****要求采用自己的姓名和学号
（二）账套信息
账套号：学生学号（要求采用自己的班级号+学号）
账套名称：九江市艾迪印刷有限公司
单位信息：九江市艾迪印刷有限公司，简称艾迪印刷公司，地址：九江市九湖路666号，邮编：332000，法人代表：郑大鹏，联系电话：8732666，税号：360403159317552。
该公司使用的财务软件是用友ERP－U8.72。
启用会计期：2016年1月
企业类型：工业
行业性质：2007年新会计制度科目
账套主管：李霞
记账本位币：人民币（RMB），建账时要求按行业性质预留会计科目，无外币核算业务。
基础信息：对存货、客户进行分类。
（注意供应商未分类）
分类编码方案：
科目编码级次：4222
客户分类编码级次：123
部门编码次级：122
存货分类编码次级：122
结算方式编码次级：12
收发类别编码次级：12
其他按系统默认值。
企业对数量、单价核算要求：件数小数位为0位，换算率小数为4位，其他默认。
账套存储路径：系统默认路径
（三）企业基础信息
1.基本信息
该企业需要启用总账、薪资管理、固定资产系统，启用时间均为2016年1月1日。
2.企业机构人员信息
企业机构人员信息由机构划分和人员基本信息两部分组成，包括部门档案、人员类别和职业档案等。
企业机构人员信息设置见表1-2至表1-4。
3.客商信息
表1-5 客户分类
4.存货信息
表1-8 存货分类信息
5.收付结算信息
6.财务基础档案
7.增加或修改的会计科目
（1）根据下列科目表，增加软件系统没有的会计科目，并修改科目的相关信息。
表1-14 会计科目表
（2）辅助核算及账页格式要求
库存现金（1001）：日记账；银行存款（1002）：日记账、银行账；
应收票据（1121）和应收账款（1122）：客户往来，无受控系统；
应付账款（2202）：供应商往来，无受控系统
（3）指定“1001库存现金”为现金总账科目、“1002银行存款”为银行总账科目。
――――――――――――――――――――――――――――――――――――任务二系统初始设置
一、任务准备
将系统日期修改为“2016年1月1日”。
引入任务一完成的账套备份数据。
以“***（自己名字）”身份进入相应的管理系统进行初始设置。
二、任务要求
1.进入总账系统，根据资料完成该系统的初始设置
2.进入薪资管理系统，根据资料完成该系统的初始设置
3.进入固定资产管理系统，根据资料完成该系统的初始设置
三、任务资料
（一）总账系统初始信息
1.业务控制参数
（1）制单序时控制
（2）出纳凭证须由出纳签字
（3）不可修改、作废他人填制的凭证
（4）同步删除业务系统凭证
（5）其他系统默认
2.2016年1月期初余额
（1）期初余额表
表2-1 2016年1月期初余额表
（2）应收票据账户期初余额
表2-2 应收票据（1121）期初余额单位：元
（3）应收账款账户期初余额
表2-3 应收账款（1122）期初余额单位：元
（4）应付账款账户期初余额
表2-4 应付账款（2202）期初余额单位：元
（二）薪资管理系统初始信息
（提醒：先取消数据权限控制中的“工资权限”，否则“004”操作员无薪资管理权限）1.业务控制参数
（1）工资类别个数：单个
（2）核算币种：人民币；
（3）不核算计件工资；
（4）从工资中扣除个人所得税
（5）不进行扣零处理
2.职工档案及类别
（1）人员附加信息：增加“性别”和“学历”。
（2）增加人员档案并补充下列信息，其他内容参见“基础资料”部分（均为中方人员）。
表2-5 人员档案补充信息
3.工资项目及计算公式
（1）工资项目
表2-6 工资构成项目（包括系统固定项目）
说明：
①含＊标志的项目均为系统预设的固定项目，所有系统固定项目均不能修改。
②应发合计为所有“增项”工资项目之和，扣款合计为所有“减项”工资项目之和，实发合计＝应发合计－扣款合计。
（2）计算公式
表2-7 项目计算公式
4.录入当月工资数据
表2-8 2016年1月部分工资数据信息
5.调整扣缴所得税的基数：个人收入所得税应在“计税工资”扣除3000元后扣税。
（到工资变动中重新计算）
6.查看银行代发，本企业是通过“中国银行”代发工资。
7工资分摊设置
（1）工资分摊的类型为“应付工资”、“应付福利费”、“应提工会费”和“应提职教费”。
（2）分摊构成设置
表2-9 分摊构成设置表
（三）固定资产系统初始设置
1.业务控制参数
（1）启用月份；2016.1；
（2）按平均年限法（一）计提折旧，折旧分配周期为1个月，当（月初已计提月份=可使用月份-1）时，要求将剩余折旧全部提足；
（3）类别编码方式为2112，固定资产编码方式：按“类别编码+序号”自动编码，卡片序号长度为3；
（4）要求与账务系统进行对账，固定资产对账科目：1601 固定资产，累计折旧对账科目：1602 累计折旧，在对账不平情况下不允许月末结账。
2.选项设置
设置与财务系统的接口：
固定资产缺省入账科目：1601；
累计折旧缺省入账科目：1602；
减值准备缺省入账科目：1603。
3.初始设置
表2-10 资产类别设置
表2-11 部门及对应折旧科目表
表2-12 增减方式
表2-13 使用状况
4.录入原始卡片
表2-14 2016年1月份原始卡片资料
任务三系统日常业务处理
一、任务准备
将系统日期修改为“2016年1月31日”。
引入任务二完成的账套备份数据。
以“004***（自己名字）”身份进入相应的管理系统进行日常业务处理。
二、任务要求
1.根据手工实训的记账凭证和相关资料，进行总账、固定资产和薪资管理系统进行相应的业务处理。
2.总账系统：对所有记账凭证进行出纳签字、审核与记账。
3.固定资产系统：对账平衡
4.薪资管理系统：查看“银行代发工资”
三、任务资料
（一）2016年1月发生的经济业务，根据手工实训的记账凭证和相关资料，进行各子系统进行业务处理
表3-1 2016年1月发生的经济业务及软件处理提示
――――――――――――――――――――――――――――――――――――任务四系统期末处理
一、任务准备
将系统日期修改为“2016年1月31日”。
引入任务三完成的账套备份数据。
以“004***（自己名字）”身份进入相应的管理系统进行期末处理。
（出纳签字、审核、记账）
二、任务要求
1.固定资产管理系统、薪资管理系统：月末结账
2.总账系统
（1）以“005邹振钢”身份进行出纳银行对账
（2）自动转账：定义转账→转账生成
（3）利润分配
（4）对账
3.结转固定资产系统和薪资管理系统上年数据。
4.总账系统结账，并结转上年数据。
三、任务资料
（一）出纳银行对账
1.银行对账期初数据
企业日记账余额为156 005元，银行对账单期初余额150 000元，有企业已收银行未收的未达账（2015年12月20日/转账支票/Z111）6 005元，如表所示。
表4-2 银行存款期初余额表
2.2016年1月31日，从金建行取得1月份银行对账单，如表所示。
表4-3 银行对账单
3.查看银行余额调节表，试算平衡。
（二）2016年1月份总账系统自动转账业务
1.自定义结转
（1）自定义计提应交城建税(7%)和教育费附加(3%)
（2）自定义结转未交增值税
（3）期间损益设置
2.期间损益结转（必须先把前面所有凭证审核记账）
将本月“期间损益”转入“本年利润”
3.计提企业所得税(25%)
借：所得税费用 10494.62
贷：应交税费——应交所得税 10494.62
借：本年利润 10494.62
贷：所得税费用 10494.62
4.结转本年利润
借：本年利润 31483.85
贷：利润分配——未分配利润 31483.85
5.进行利润分配
任务五编制报表
一、任务准备
将系统日期修改为“2016年1月31日”。
引入任务四完成的账套备份数据。
以“003”身份进入相应的UFO报表系统编制报表。
二、任务要求
1.编制资产负债表
2.编制利润表
三、任务资料
（一）资产负债表
1、利用报表模板，定义“年月日”为关键字，修改报表公式。
2、生成报表数据，并试算平衡。
（二）利润表
利用报表模板，定义“年月日”为关键字，修改报表公式。