数字歌

数字歌

目标

1.感受儿歌的乐律和趣味，体验想象的乐趣。

2.尝试根据数字1~10的不同外形特征进行儿歌仿编，发展想象力。

准备

1.幼儿学过数字歌

2.白纸，勾线笔

重难点

1.根据数字外形，想象数字像什么，体验想象的乐趣。

2.用简笔画的方式绘画，并尝试用儿歌的句式仿编。

过程

1复习儿歌，激发孩子的已有经验。

教师：前两天，我们学了首和数字有关的儿歌，儿歌的数字变成了各种有趣的事物，我们来念一念。

复习，教师将卡片贴在黑板上。

教师：出示数字1，提问，1除了像铅笔，还像什么啊？

幼儿根据已有经验大胆想象

教师把幼儿想象内容画出，放在对应位置。

教师：既然1还像……，那么，我们的儿歌要怎么说呢？

引导幼儿用1像……的句式根据想象内容进行仿编。

出示1~10，问你们想为哪个数字仿编啊？这个数字像什么呢？

提供幼儿白纸，教师：先想好要为哪个数字编儿歌，把它写在前面，再想一想它像什么？把它画在数字后面。

幼儿简单进行作画。

教师按照数字的顺序提问数字1谁编的啊，为什么这样？你是怎么编的？

幼儿看着图片，大胆说出自己的想法。教师将图片贴上，引导幼儿按照格式进行仿编。

给幼儿看图标朗诵新的数字歌，体验成功的乐趣。

小结：

教师：数字真有趣，编成的儿歌真好听，我们可以再想想这些数字还像什么，回家后和爸爸妈妈一起继续仿编。