2010年湖北大学汉语国际教育基础考研真题1

育明教育-湖北大学汉语国际教育辅导班育明教育金牌咨询师梁老师整理奉献

湖北大学汉语国际教育基础

第一部分中外文化及跨文化交际基础（共80分）

一、填空（每小题1分，共30分）

诗经有与_______历来合称为“风骚“，是中国诗歌的两大源头。

中国古代以血缘关系为纽带的宗法制度完备而系统，它包括嫡子制，庙数之制和___度。

中华先民的一部分很早就自称“诸夏”成“_______”，或单称“华”“夏”。

先秦诸子各派各具有鲜明的特性特征，她以0为代表的儒家，以老庄为代表的道家等等。

精美的中国________在世界拥有极高的声誉，正因为如此，中国在英语中被称为China。

明代李时珍的_______被称为“中国古代的百科全书”。

作为中国古代戏曲最优秀的代表是昆曲和_______。

____是我国古代第一部编年史。

宗教一词来源于拉丁文religare，有“_____”之意，故“宗教”的本义，是指人和神一种关系。

中国古代_____思想，强调人与自然的统一和谐。

判断题（每小题1分，共10分）

王羲之的草书天下第一，其代表作是《兰亭序》。

中国传统血亲意识所谓的“六亲”，即指父子，兄弟，夫妇。

元杂剧代表作之一《西厢记》，他的作者是关汉卿。

唐代的《明清上河图》反映了当时繁华都市生活的一个侧面。

5佛教产生于古印度，创始人是悉达多.乔达摩。

6.活字印刷术是唐代人，创始人毕昇发明的

7.元代中西交通的开辟，为基督教入华创造了有利的条件。

8.古代埃及是一个信仰多神的国家，最主要的是月亮神。

9.文化学界有人将七个古文化称为人类原生态的“母文化”，其中惟有中华文化持续不断。

10，龙门石窟中的笔画有大量的“飞天”形象。

填空题（每小题1分，共10分）

1,。日本仿造汉字创造的文字叫做（）

2.0说文解字的作者是（）

3.提出“文化冲突论”的是（）

4.下列各项中属于文化思潮的是（）

5.下列文献中，反映唐代农政思想的文献是（）

6.中国第一部中医学著作是（）

7.魏晋最重要的学术思想是（）

8,隶书的成熟期是在（）

9.中国文化与城外文化的第一次大规模的交流与融合发生在（）

10．在中国古代社会，完整的宗法制出现于（）

二、简答（每题10分，共20分）

1.中国古代的教学思想

2.中华民族十大传统思想

三、论述题（每题15分，共30分）

1.地理环境对中国文化的作用与影响

2.汉语汉字对中华文化发展和传播的贡献。

第二部分教育学、心理学以及语言教学基础知识(共30分)

举例说明自然环境中的语言习得与教学环境中的习得有什么不同。

对外汉语教学的总原则有哪些，并加以评论。

第三部分案例分析与写作（共40分）

七、请根据下列材料，按照“发现问题——分析问题——解决问题”的思路，写一篇1500字以上的案例分析，要求观点明确、材料充实、结构严谨、条理清楚、语言规范、卷面清洁。

材料：

2006年，广西民族大学首批30名赴泰国开展汉语教学的志愿者教师踏上异国他乡志愿教学西路。在一年的教学中，他们为推广汉语、传播中文文化、吃苦耐劳，并与泰国人民结下了深厚的友谊。

在所有的志愿教师中，董慧裕因其教学方法得当，在全清莱府中中文比赛中，他教的学生获得了一块金牌、四块银牌、三块铜牌的好成绩而成为志愿教师中的佼佼者。谈起在泰国北部的清莱维巴市县国立中学教汉语的经历，他颇自豪地说：“异国他乡教学乐趣多。”

刚到泰国的时候，没有一个学生能用汉语跟他打招呼，而且学生的英语基础很差。在解释生词以及文化知识时，董慧裕用英语讲解，学生却反映听不懂，而他用的已经是最简单的英语了。泰国的课堂纪律也比较随意，学生并不把信赖的老师放在眼里。上课迟到、随便走动、互相打闹，这都给教学工作的开展带来很大麻烦。董慧裕为此感到很苦恼，热情的泰国老师给他提了个建议：跟班上最调皮的学生成为好朋友。董慧裕找到班上的“调皮大王”，很热情地给他讲中国有趣的故事，教他玩中国游戏。慢慢地，他和这个淘气男生成为了好朋友。在以后的课堂中，每当有学生起哄，破坏课堂纪律时，这个调皮的男生会利用自己在班上的影响力，镇住吵闹的学生。

刚开始，学生对汉语的兴趣很低，为了调动学生的积极性，董慧裕变换着法术把中文知识以玩游戏的形式，让学生分成小组竞争答题。这样课堂气氛变得十分活跃，学生抢着认识字，彩图等，直到下课了还吵着要继续争高低。学生对汉语的兴趣大为提高，董慧裕的教学也取得新进展。

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