影响孩子一生的几个学习习惯
三年级孩子应该养成的学习上的好习惯
三年级孩子应该养成的学习上的好习惯：1、集中注意力2、踊跃举手发言3、书写规范4、按时完成作业5、自己看课程表、自己整理书包.收拾好自己的抽屉6、珍惜时间，学习上不磨蹭7、认真、细心、不马虎8、正确的坐姿、写字姿势四、一个好习惯形成的四部曲。
下面我来讲讲一个好习惯养成的过程：第一层次是被动性行为。
它需要外部的强制力量。
这是因为此时的道德认识还不充分，道德情感还在稳固，还没有形成道德意志。
如老师在场就遵守纪律，老师不在场就不遵守纪律。
第二个层次是自发性行为。
通过接受教育，对习惯培养的重要性有了基本的认识，并能自发地根据情境要求去做，但由于自控能力差，兴趣、情绪变化大，因此行为具有随意性和情境性，行为习惯常常顾此失彼，不能完全到位，反复性大，往往是不稳定的。
这时不但需要自己的意志努力，还需要一定的外部提醒和监督。
第三个层次是自觉性行为。
它需要一定的意志力，靠内部的自我监督。
此时已经有了一定的道德认识，并有一定的道德意志，能够进行自我要求和自我监督，不需要外部监督，但仍然需要自己的意志努力。
第四个层次是自动行为。
既不需要外部监督，也不需要自己的意志努力，这时遵守的纪律不是被迫的，而是自然的、自动的行动——习惯。
对于新字新词，我们为孩子建立了听写本，加强课堂基础知识的落实；对于错别字，共性问题我们会在黑板上集体更正、强调；并帮助生区分同音字，形近字的区别，而个性问题就孩子根据自己错的音、字，词、古诗、谚语、格言、要求背诵的课文。
在自己的书本上画出来，及时复习、巩固。
位家长：你们好！作为语文这门学科来说，三年级是转折关头，各位家长要作好思想准备，从三年级以后，语文就很难考到九十分以上了，不像一二年级语文考试，全班的平均分要考到九十分以上。
而三年级的语文要考到九十五分以上，这是那是很不容易的，因为作文最好的一般也要扣二到三分，中等的作文要扣五分左右，而一、二年级作文，只要语句通顺，写得比较具体就不会扣分了，所以到了三年级，语文能够考满九十已经很不错了。
小学阶段我们应该培养学生的哪些习惯
小学阶段我们应该培养学生的哪些习惯小学阶段是孩子成长和学习的重要启蒙时期，在这个阶段帮助孩子养成良好的习惯，将对他们的一生产生深远的影响。
那么，在小学阶段，我们究竟应该着重培养学生的哪些习惯呢？首先，要培养学生良好的学习习惯。
学习是学生的主要任务，而良好的学习习惯是取得好成绩的关键。
其一，要培养学生认真听讲的习惯。
课堂是学生获取知识的主要场所，只有认真听讲，才能跟上老师的思路，理解所学内容。
老师可以通过生动有趣的教学方式吸引学生的注意力，家长也可以在日常生活中培养孩子专注倾听他人讲话的能力。
其二，培养按时完成作业的习惯。
让孩子明白作业是对课堂知识的巩固和检验，要认真对待。
家长要为孩子创造一个安静、舒适的学习环境，规定完成作业的时间，逐步帮助孩子养成按时完成作业的习惯。
其三，养成预习和复习的习惯。
预习可以让孩子在课堂上更容易理解新知识，复习则能加深对已学知识的记忆和理解。
可以教导孩子如何预习和复习，比如预习时浏览课文、标记疑问，复习时总结知识点、做练习题。
其四，培养阅读的习惯。
阅读是获取知识、开拓视野的重要途径。
鼓励孩子多读各种类型的书籍，无论是故事书、科普读物还是经典文学作品。
可以定期带孩子去图书馆，在家中营造良好的阅读氛围。
其次，要注重培养学生良好的生活习惯。
一是规律作息的习惯。
保证孩子有充足的睡眠，每天按时起床、睡觉，有助于孩子的身体发育和精神状态。
合理安排学习、休息和娱乐的时间，让孩子的生活有节奏。
二是培养良好的卫生习惯。
教导孩子勤洗手、勤洗澡、勤换衣，保持个人卫生。
同时，也要教育孩子爱护公共卫生，不随地吐痰、乱扔垃圾。
三是培养自理能力。
让孩子学会自己整理书包、书桌、房间，自己穿衣、系鞋带等。
这不仅能锻炼孩子的动手能力，还能培养他们的责任感。
再者，要培养学生良好的品德习惯。
要让孩子学会诚实。
诚实是做人的根本，教育孩子不说谎、不抄袭，勇于承认错误。
培养孩子的友善和宽容。
教导孩子与同学友好相处，关心他人，不欺负弱小，学会包容他人的错误。
培养孩子良好的学习习惯
培养孩子良好的学习习惯一、良好学习习惯的重要性美国心理学家威廉詹姆士说：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
就是说习惯是可以决定一个人的命运的。
因为习惯是行为的惯性，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，在什么情况下就按什么规则去行动。
习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。
国内外研究资料表明，学生学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与”信心、意志、习惯、兴趣、性格”等非智力因素相关。
而在非智力因素中，习惯又占有重要位置。
古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。
13岁进入科大少年班的学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。
他记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。
就这样，一年下来，便记住了3000多个英语单词。
这是他良好的学习习惯；他该学习的时候就一心一意学习，该玩的时候就轻轻松松地玩，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。
他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机，这是他定时的学习习惯；他学习时总是全神贯注，思想从不开小差，这是他专心致志的学习习惯；还有，同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶割破，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想到了锯的发明；同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只会感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力。
瓦特、鲁班、牛顿的伟大就在于他具有善于思考、勤于思考的习惯。
二、培养孩子哪些良好的学习习惯良好的学习习惯是多方面的，作为一名教育工作者，长期工作在教育第一线，面对学生学习过程中的问题，我想简要的谈谈小学及初中孩子学习习惯的培养。
1.读书姿势端正的习惯。
现在的孩子过早的扛上一副沉重的眼睛，于是眼残成了自己人生中的隐痛，为了避免，我们要做到”一尺、一拳、一寸”，即离书面一尺左右，胸离案一拳远，执笔的手指离笔尖约一寸。
2.养成查字典等独立使用工具书的习惯。
优秀学生的四大学习习惯
优秀学生的四大学习习惯优秀学生的四大学习习惯学习方法，并没有统一的规定，因个人条件不同，时代不同，环境不同，选取的方法也不同。
其中，有人专门总结的特殊定向的学习训练方法，如：背诵、默写、速记，笔记等，可对其他学习者，产生启发效果和借鉴作用。
下面和小编一起来看优秀学生的四大学习习惯，希望有所帮助！优秀学生的四大学习习惯（一）专时专用、讲求效益的习惯不少孩子，学习“磨”得很，看书、做作业，心不在焉，时间耗得很多，效益不好。
其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。
孩子学习，应该速度、质量并重，在一事实上时间内，按要求完成一定数量的任务。
这既要讲清道理，更需要认真训练。
由于孩子年龄不同、个性不一，每次能够集中脑力的时间长短不一样。
要从实际出发提出要求。
比如小学一二年级的孩子，每次学习时间以20分钟左右为宜，以后逐渐延长。
开始，孩子往往不会掌握时间，家长要指导他，该学时学，该玩儿时玩儿。
可以教孩子上好闹钟，按定好的时间作息。
最重要的是教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。
每次学习之后，要评价自己做得如何，家长及时给以鼓励。
坚持下去，就能形成专时专用的习惯。
有些家长，只要求学习，恨不得能让孩子老坐在书桌前看书、做作业，没有休息与放松的时间。
这样，反而容易形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。
（二）独立钻研、务求甚解的习惯学习，最忌讳一知半解、浅尝辄止。
要想学习好，必须养成独立钻研、务求甚解的习惯。
怎样培养这方面的习惯呢？方法之一：鼓励孩子刨根问底的积极性。
在日常生活中，孩子对许多事总爱刨根问底，这是好奇、求知的表现，说明孩子爱动脑子。
家长切不可嫌孩子嘴贫，冷漠对待。
最好跟孩子一块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人或者阅资料。
方法之二：指导孩子在学习过程中，多问自己几个“为什么”。
由于学习任务多，孩子往往满足于知识是什么就过去了，很少多问几个“为什么”。
培养好习惯，为孩子一生夯实基础
曹 懿叶圣陶先生说过：“教育，简单地说就是养成良好的习惯。
”幼儿阶段是养成良好习惯的最佳时段，良好的习惯将奠基孩子一生的发展。
一、好习惯是日积月累养成的所谓习惯，是指一个人在日常生活中形成的一种自觉的、自发的行动。
有这样一个故事：一位教授将一只跳蚤放在一个容器里，容器的高度刚好是跳蚤能够达到的位置。
为了防止跳蚤从容器里跳出，这位教授在容器上面放了一块玻璃。
刚开始时，跳蚤表现得十分活跃，一次又一次地撞击盖着的玻璃，大有“不达目的不罢休”的架势。
可是，不管怎么努力，跳蚤始终没办法跳出来。
尽管如此，跳蚤一直没有放弃，每过一段时间，它会用力发起冲击。
几天后，跳蚤往上跳的频率明显减少，没有了先前的冲劲和锐气，变得有些懒惰和绝望了。
又是几天过后，跳蚤几乎完全丧失了斗志，只在容器底部跳来跳去了……再过了几个月，教授惊奇地发现跳蚤已经不再做任何努力了，终日待在容器底部。
这时，教授将容器上方的玻璃撤掉。
令人意料的是，跳蚤丝毫没有想要蹦出来的行动，已经完全习惯容器底下的生活了。
接着，教授继续实验，将另一只跳蚤放进另一个容器里，容器的高度略微超过跳蚤上跳的极限，上面不再加盖子。
教授观察发现，跳蚤每天都会努力地往上跳，尽管每次它都无法超越容器的高度，但仍然习惯性地不断努力。
半年后的一天，奇迹发生了，跳蚤终于逃离了容器，获得了自由。
教授也不禁感叹：“习惯的力量是多么可怕呀！”一个人在生活中总会养成这样或那样的习惯。
其中，有的习惯是好的，如勤劳、守信、勇敢、谦虚、好学等；有的习惯是不好的，如懒惰、冷漠、拖拉、自私、傲慢等。
无论是怎样的习惯，都有强大的力量，足以影响或决定一个人的人生。
只是一个好的习惯能够成就人，而一个坏的习惯则可能会毁掉人。
一般来说，孩子的专注时间会随着年龄的增长而变化。
3～6岁孩子对一般感兴趣的事情，专注力可持续10分钟左右。
孩子的专注力不是培养出来的，而是“被保护”出来的。
蒙台梭利曾说过：“除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。
家庭教育最重要的六个方面
家庭教育最重要的六个方面家庭教育最重要的六个方面人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他就已经受到教育了。
父母的言传身教，是最好的家庭教育，会影响孩子的一生。
下面和小编一起来看家庭教育最重要的六个方面，希望有所帮助！一、良好的生活习惯。
生活是人生的第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的体现。
它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。
家长要根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩，如：玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。
二、良好的文明礼貌习惯。
礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。
家长要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”。
同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答。
三、良好的道德习惯。
养成良好的道德习惯，幼儿才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。
它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地大小便、不损坏花草、树木、爱护公共财务，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。
四、良好的学习习惯。
良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与幼儿的成材直接相关。
学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。
应培养孩子哪些良好的学习习惯呢？本人认为以下十个方面对你的孩子取得优异的成绩是至关重要的。
1、勤于思考、敢于攻关破难的习惯。
有的孩子在学习中遇到困难时，往往不肯动脑思考，遇难而退，或转向父母寻求答案。
在这种情况下，家长不要代孩子解答难题，而是要用坚定的神色鼓励孩子动脑筋，用热情的语言激励孩子敢攻克困难。
小学生良好的学习习惯有哪些
小学生良好的学习习惯有哪些小学生良好的学习习惯有哪些1、阅读习惯从终身学习的角度来看，阅读习惯跟随并影响人的一生。
阅读不仅仅指教材，更多地是指课外读物，如童话、寓言、文史、常识书籍等。
阅读又可分默读、朗读、背诵等。
默读是个人学习的最主要的方式，它主要是眼脑协调一致，注意力集中，一名低年级学生能坚持阅读30分钟，而不去吃东西或喝水，即可视为已初步习惯;朗读学习教材的最主要的方式之一，需眼口脑协调一致，注意力集中;背诵是强化记忆和理解的一种学习的方式。
2、书写习惯从终身学习的角度来看，书写习惯人生必备习惯之一。
书写不仅指写字，更指作文。
低年级学生主要掌握写字技能，高年级则还需作文。
3、记忆习惯一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。
一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。
学生的智力，注意力是最关键的。
一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
4、思考习惯思考是人学习书本和自身体验的主要形式。
只有经过思考的东西，才能变成自己的东西。
思考是人生进步的阶梯。
低年级学生主要掌握形象思维技能，高年级则还需学会初步的抽象思维技能。
孩子爱问“为什么”是好事，说明孩子在思考，在主动地动脑筋。
对爱提问的孩子，家长应鼓励并积极帮其解答疑问。
如果孩子不爱提问，家长就要多问孩子，由此，慢慢地转为孩子自己主动开口提问。
5、定计划的习惯凡事预则利、不预则废。
后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。
所以，我们就要培养同学们定计划的习惯。
大事做不来，小事赶快做的习惯这也是非常要紧的一个习惯。
大的目标够不到，赶快定小的目标。
难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。
人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来，富得起、穷不起。
6、按时完成作业的习惯7、上课认真听讲的习惯8、适应老师的习惯一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。
读后感《习惯决定孩子一生》
《习惯决定孩子一生》读后感婺城小学曹俊霞儿童时期最好的教育莫过于养成良好的习惯。
所谓好孩子一定是有好习惯的孩子，所谓有问题的孩子一般都是坏习惯很多的孩子。
坏习惯是藏不住的缺点，一个坏习惯可能使人丧失了良机，而一个好习惯则可能使人走向成功。
习惯就是习以为常的行为，是一种稳定的自它是人们头脑中所建立起来的一系列的条件反射。
美国的心理学家根据研究发现，初步养成一个习惯需要21天，而形成一个稳定的习惯需要90天。
就是说，一个习惯的形成，一定是一种动作或行为能够持续一段时间，他们测算是21天到90天。
不同的行为习惯形成的时间也不相同，总之是坚持的时间越长习惯越牢。
培养习惯需要持之以恒，但开始的一个月是关键时期。
过了这一个月，孩子就能够养成初步的习惯。
所以说很多好习惯都要这么一步一步训练出来。
同时及时评估和奖惩，让孩子在成功的体验中养成良好习惯。
习惯决定孩子命运，教育的核心是培养健康人格，培养健康人格最有效的途径就是从培养行为习惯做起。
本书作者孙云晓认为：家庭是培养习惯的学校，父母是培养习惯的老师，儿童教育就是培养好习惯，要通过培养好习惯来缔造孩子的健康人格。
中国古代著名的思想家、教育家孔子有句名言“少时若成性，习惯成自然”就强调了好习惯对一个人成长的重要性。
中国著名教育家叶圣陶的名言：“教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。
”不但强调了养成良好习惯的重要性，更是明白的讲出了教育的真谛。
“人只初,性本善”,刚出生的孩子大体上是没有什么差别的（当然也会存在个别例外的情况），无论是生理上还是心理上大多数都处于同一个起跑线上,随着生活环境和后天教育的不同，就产生了差异，其中更主要的原因还在于养成了不同的习惯。
正所谓“性相近，习相远。
”孙老师说“习惯决定孩子的命运”，一点也没错，“没有一个孩子不想成为好孩子，也没有一个孩子不想学习好，所有那些你认为是麻烦的孩子都是坏习惯缠身的孩子，所有那些好孩子都是好习惯相伴的孩子。
孩子必须养成的十大优秀学习习惯
孩子必须养成的十大优秀学习习惯孩子必须养成的十大优秀学习习惯在学习的过程中，拥有一些好的学习习惯，是可以帮助我们更好的去学习，习惯是很重要的，下面店铺就给大家推荐一些学习习惯，各位家长一定要尽力帮自己的孩子养成这些习惯，对以后的学习是帮助很大的哟!一、养成预习习惯每天晚上，孩子自己去寻找第二天上课要学习的内容，把教科书看一遍，自己寻找到重点难点，做好记录。
每节课后做好下一节上课的准备。
把下一节要用的课本、笔记、参考资料准备好，以免到时手忙脚乱，丢三落四。
二、养成定时定量的学习习惯所谓定时，就是对于哪些时间学习哪些内容，已经成为自觉行为，不需要别人提醒。
譬如听英语广播，到了时间，自己就准时打开收音机;什么时间该写日记了，自己就自觉打开日记本。
所谓定量，就是在固定的时间内完成定量的学习任务，不轻易改变。
譬如记忆英语单词，每天5个，雷打不动，即使走亲戚、会朋友、节假日也从不间断。
这些习惯养成，在开始的时候家长要鼓励也要强制，一般一个月后，习惯就形成了。
对于有些孩子，家长还要经常督促，以防出现反复。
三、养成自己翻查工具书和查阅参考资料的习惯比如，一遇到生字词就翻查字词典;遇到不懂的专业术语就翻查专业词典;遇到生疏的历史典故就翻查历史典籍;遇到不清楚的地名就查地图或地图册。
一个勤翻字典的人，肯定少写错别字。
四、养成“不动笔墨不看书”习惯要看书，先找笔。
看书时一边看一边圈点勾画，标号重点难点或精彩之处，或随手批注。
自己读过的书，一定要留下痕迹。
青少年的读书不能像有些老年人的读书，纯粹是为了消遣;青少年读书是为了武装自己，丰富自己，提高自己。
所以每读一本书都要有所收获。
每一本书读完后，再从头翻一遍，把标号的重点部分再读一遍，把精彩部分摘抄下来。
如有突出的感想、体会，还可以写出读书笔记。
到此，一本书才算看完了。
书看完之后，还要善于用自己的话向别人复述书中的内容。
每复述一次，就是一次复习。
这个习惯坚持下去，会对孩子一生的学习和工作有很大帮助。
好习惯伴随孩子一生(家长会)
四、几点让家长配合做到的建议：
文具盒尽量选择简单的，只要能装上几支支铅笔， 一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具 盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学 生上课的注意力。 在做完回家作业后，提醒孩子把笔削尖，把作业本、 书本放进书包，为第二天做好准备。
每天削好5支左右的HB铅笔和一块橡皮，家长不 要让孩子带钻笔刀到学校，孩子在学校里削铅笔 一个是容易把教室弄脏，一个是不安全，甚至有 的孩子上课削铅笔，影响了课堂的学习。
“对许多人来说,生命中最长的一英里就是从依 赖到独立之间的距离.” ——卡拉.詹姆斯
要把任务完成好再离开、违反纪律扣小红花……
这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师面对的是全体，公正、 公平是树立形象的前提。 试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想， 第二天又会怎样做？
作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想？
这名孩子能保证下次一定能记住吗？
为孩子安排一个良好的学习环境。主要是不要将孩子 安排在与电视机电脑同屋的房间，看电视容易引起学 生的无意注意，花花绿绿的东西很容易吸引学生的注 意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于 他将来在课堂上集中注意力。
家里要求完成的作业，家长必须坚持辅导完成，督促 完成，并坚持每天检查完成情况，签上家长姓名，以 带到学校老师备查。
好习惯伴随孩子一生——学习习惯的 培养
一定要您的孩子大声地读出来。 一年级最重要的是要把拼音学会，这个对孩子们 是很难的。 所以说，熟能生巧，每一个生字的拼音都让孩子 拼出来，遇到生字写一写拼音，只要我们每天坚 持读，孩子的拼音就不怕学不好。
三、不要过分的保护孩子。
孩子迟到了站一会儿、 作业不认真重新写、
良好行为习惯影响孩子的一生
良好行为习惯影响孩子的一生【摘要】幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的基础阶段，同时也是家庭教育中重要的环节，因此更应该注重幼儿良好行为习惯的培养。
【关键词】日常生活行为习惯关键期幼儿教育家园教育一致性在日常生活中教育往往渗透在生活中的每个角落，如：生活习惯，人与人的交往习惯，遵守社会的行为规则习惯，做力所能及的事，爱父母长辈、爱老师同学、爱集体，爱家乡，爱祖国的文明礼貌习惯及自我保护习惯。
有句谚语是这样说：行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运！这句话深刻的揭示了良好习惯对于人一生的重大影响。
研究表明，3岁至12岁是儿童形成良好习惯的关键期，这一阶段的孩子认识和活动范围逐渐扩大，求知长技能的愿望强烈，容易接受成人对其行为的训练，从小培养幼儿良好的行为习惯，将会对他的一生产生很大的影响；反之，不注意培养良好的行为习惯，将会影响终生。
就《纲要》所说：在社会领域方面，幼儿要学习互助、合作和分享、有同情心、乐意与人交往；在科学领域方面，幼儿对周围事物、现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
行为形成来自实践，习惯的养成更赖于实践活动，幼儿在日常在日常生活、交往、游戏、体育等活动中，进行着与人交往的方面的技能，习惯的训练，从中幼儿获得一种“该如何做”的认识，形成一系列的行为方式，并在实践生活中不断联系，强化，使之成为一种自然的习惯。
比如：在德育方面，要养成与人交往、合作、分享的良好习惯；在智育方面，要养成积极探索问题过程、结果的良好习惯。
具体有道德行为习惯、劳动习惯、生活习惯、卫生习惯、学习习惯、社会习惯等。
那怎样才能让幼儿有一个良好的行为习惯呢？1.重视主题教育活动，调动幼儿的积极性从“要我做”变为“我要做”，要改变幼儿的这种观念，是一个循序渐进的过程。
首先要让幼儿明白为什么要这样做，其次是按要求做、乐意做，再次是会做、能做，最后是持之以恒的做。
但往往幼儿经常是凭兴趣做事，而且是易分散注意力，因此我们先要调动幼儿的积极主动性，让幼儿自我约束自己，能按照各种行为的要求，规范自己的行为。
[教育]影响孩子一生的36种习惯
![[教育]影响孩子一生的36种习惯](https://img.taocdn.com/s3/m/71093777e87101f69e3195b8.png)
“定期考评自己实现目标的进度”。
“在改掉某个习பைடு நூலகம்，或是改变某种生活 方式的目标的过程中，建立一种方法来跟踪 自己的进步，将极大地提高我们实现目标的 成功概率。”
——史密斯（Hyrum Smith）
培养好习惯情况登记表
周次 项目
第一 阶段
第二 阶段
第三 阶段
……
完成情 况
存在的 困难
解决办 法
满意度
眼看暑假到了，怎么办呢？我想出了一个“遥控”的 办法。和孩子一起制订一份作息时间表和计划书：进行一 个小时的体育活动，画三幅小国画，写三张（16K）的毛 笔字，吹一个小时的长笛，做一个小时的作业，然后看电 视，睡午觉，看书。看电视要有选择性，买份《中国电视 报》，圈出适合她看并且她也喜欢看的节目，定时看，每 天看电视的时间不超过两小时。
(3)防微杜渐。不好的行为习惯往往是日积月累、逐渐 养成的。因此，平时只要时刻提醒自己，坚持高标准、 严要求，从一点一滴做起，就能改掉坏毛病，养成好习 惯。
中学生在培养良好的行为习惯时应注意什么?
(4)加强意志力的锻炼。人往往有较大惰性，要养成良好的行 为习惯，必须有决心、有恒心、有毅力、坚持与惰性作斗争。
做一个有良好习惯的人。每天的第一缕阳光会首先落在 拥有良好习惯的人脸上。
[思考讨论]斯蒂芬·金的故事给我们什么启示?
为什么青少年时期是习惯养成的关键时期？
青少年时期可塑性很大，是习惯 养成的关键时期。这一时期容易养成 好习惯，即使有了不良习惯，纠正起 来也比较容易，而长大了要改正坏习 惯就难了。抓紧这个时期养成好习惯， 将会对我们的一生产生重要影响。
——叶圣陶
成语故事
1.1—7天左右。此阶段的特征是“刻意、不 自然”。你需要十分刻意提醒自己改变，而你也 会觉得不自然、不舒服。
家庭教育对孩子一生的影响
家庭教育对孩子一生的影响家庭是每个人成长的摇篮，是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任教师，由此可见，家庭教育的重要性。
家庭教育是教育的重要组成部分，对孩子的健康成长有着不容忽视的影响。
本文将从以下几个方面探讨家庭教育对孩子一生的影响。
一、生活习惯家庭教育对孩子的习惯养成有着至关重要的影响。
在家庭生活中，家长的一举一动都会成为孩子模仿的对象。
如果家长能够养成良好的生活习惯，如规律的作息、健康的饮食、良好的卫生习惯等，那么孩子也更容易养成良好的生活习惯。
反之，如果家长生活习惯不良，如经常熬夜、暴饮暴食、不爱卫生等，那么孩子也容易受到影响，形成不良的生活习惯。
二、性格培养家庭教育对孩子的性格培养也有着深远的影响。
家长的态度、行为和语言都会潜移默化地影响孩子的性格。
如果家长能够给予孩子足够的关爱、支持和鼓励，那么孩子更容易形成积极向上、乐观开朗的性格。
反之，如果家长过于严厉、冷漠或者溺爱孩子，那么孩子也容易形成消极、自卑或者任性的性格。
三、学习能力家庭教育对孩子的学习能力也有着重要的影响。
在家庭教育中，家长可以通过与孩子的交流、互动和游戏等方式，培养孩子的观察力、思维力和创造力，提高孩子的学习兴趣和学习能力。
如果家长能够注重培养孩子的这些能力，那么孩子更容易在学习上取得好成绩。
反之，如果家长只注重孩子的成绩，忽略了其他能力的培养，那么孩子也容易在学习上遇到困难。
四、社会适应能力家庭教育对孩子的社会适应能力也有着深远的影响。
在家庭教育中，家长应该注重培养孩子的社交能力和合作精神，让孩子学会与人相处、沟通、合作和解决问题。
如果家长能够注重培养孩子的这些能力，那么孩子更容易适应社会环境，更好地融入社会。
反之，如果家长忽略了这些能力的培养，那么孩子也容易在社会上遇到困难和挫折。
总之，家庭教育对孩子的一生有着深远的影响。
良好的家庭教育能够培养孩子良好的生活习惯、性格、学习能力和社会适应能力，帮助孩子健康成长，成为一个有用的人。
五自习惯家长寄语怎么写
五自习惯家长寄语怎么写
亲爱的孩子，
我希望你能培养以下五个自习习惯，这些习惯将会对你的学业和未来有着积极的影响。
首先，我希望你能保持专注。
在自习时，将所有的注意力都集中在学习上，不要被外界的干扰分散注意力。
只有拥有坚定的专注力，才能事半功倍、高效地完成学习任务。
其次，务必制定合理的学习计划。
通过制定一份周详的时间表或学习计划，你将更好地安排自习时间，让每一分钟都得到充分利用。
这将有助于提高学习效率，并帮助你更好地掌握学习内容。
第三，养成良好的做笔记习惯。
在课堂上或阅读教材时，及时记录重要的知识点和关键的理解，以便后续的复习和记忆。
记得让笔记简洁明了，用自己的语言来总结和概括，以便更好地理解和应用知识。
第四，加强自己的思考能力。
在学习过程中，不仅要记住知识，更要学会思考和理解知识背后的原理和逻辑。
逐渐培养自己的批判性思维和问题解决能力，这将为你今后的学习和工作打下坚实的基础。
最后，坚持每天的复习。
课后及时复习所学内容，将知识巩固在脑海中，并进行反复的梳理和回顾。
只有通过反复的复习，
才能真正掌握知识，使其变成你的长期记忆。
我相信，只要你能坚持这五个自习习惯，你将能在学业上迈向更高的台阶，取得优异的成绩。
请一定记住，学习是一场长跑，只有持之以恒，才能走得更远。
爱你的家长。
学生良好的学习习惯有哪些？
学生良好的学习习惯有哪些？1、尊重与欣赏老师的习惯亲其师，信其道。
一个学生同时面对的各学科教师，长短不齐，在所难免。
所以学生要学习好，除了我们老师努力提高能力水平，适应学生外，学生更要尊重老师，适应老师，并学会欣赏自己的老师。
不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。
从现在适应老师，长大了适应社会。
不会稍不如意就埋怨环境。
2、自学预习的习惯自学是获取知识的主要途径。
就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体，学习中的大量问题，主要*自己去解决。
阅读是自学的一种主要形式，通过阅读教科书，可以独立领会知识，把握概念本质内涵，分析知识前后联系，反复推敲，理解教材，深化知识，形成能力。
学习层次越高，自学的意义越重要，目前我国的高考为选拔有学习潜能的学生，对考生的自学能力有较高的要求。
提前预习，是培养自主学习的精神和自学能力，提高听课效率的重要途径。
提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点重点，发现疑难，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
3、专心上课的习惯教与学应该同步，应该和谐，因此学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。
哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。
并在这过程中，尽量多理解记忆一些东西。
4、认真观察，积极思考的习惯对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。
每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
“观察”这两个字有两层意思，“观”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。
要做到观察和思考有机结合，要善于提出问题，要积极思考在学习过程中碰到的问题，积极思考教师和同学提出的问题，通过大脑进行信息加工，总结得出事物的一般规律和特征。
从每天盯作业,到真正管学习：打造孩子六个学习好习惯
第3章家长怎样才能 帮助孩子培养出学习 好习惯
第4章三招让孩子学 习过程很愉悦
第1章为什么妈妈往往管不好孩子的学习
太感性的妈妈很难坚持原则 不能接受现状的妈妈经常情绪化 妈妈管学习常见的三大误区
第2章影响孩子学习的因素
影响孩子学习的五个教育因素 影响孩子成绩的五个学习因素 课外辅导真的能提高成绩吗？ 影响学习效率的三个决定性因素 五大学习能力
至少有以下五个因素会影响孩子的学习成绩：·学习时间·学习方法·学习能力·学习状态·学习习惯
正确的做法是，严格强化预习和复习。作业做好后，花几分钟时间，把第二天要学的内容预习一下，把不懂 的疑难问题写出来，带着问题去听课，要求必须把问题在学校弄明白，这就是上课的任务。
目录分析
第1章为什么妈妈往 往管不好孩子的学习
从每天盯作业，到真正管学习： 打造孩子六个学习好习惯
读书笔记模板
01 思维导图
03 读书笔记 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 精彩摘录 06 作者介绍
思维导图
本书关键字分析思维导图
问题
效率
学习
经验
能力
家长
习惯
好习惯
习惯
孩子 孩子
Hale Waihona Puke 思维孩子第章做作业
学习
原则
过程
问题
内容摘要
内容摘要
本书从家长自身的问题入手，剖析管不好孩子学习的根本原因，帮助他们走出培养孩子学习的误区。作者结 合自己多年从事中小学学习习惯训练的一手经验，从如何让孩子作业不拖拉、做事学习更认真、课堂更高效、学 习更专注、动脑更积极、阅读更走心这六个方面，解决培养孩子学习习惯中遇到的常见问题。鼓励家长从说教到 力行，用新习惯代替孩子的旧习惯，不再简单盯作业，而是让孩子真正学会学习。
如何教育孩子养成良好的学习习惯
心理学上说，习惯是人类的第二个上帝。
习惯对人的影响仅次于上帝对人类的塑造。
从小养成好的学习习惯，对孩子的一生都大有裨益。
多特儿童专注力总结了好学生的通常具备的六个习惯。
1.注重培养孩子预习的习惯所谓预习，就是让学生在老师未教学新知识前提前自学。
学生可根据已有的知识水平或经验来自学新的知识，在这个过程中，学生可动用已有的知识储备或经验来理解新知识。
老师还可对学生的预习提出适当的要求，对难以理解的内容打上“？”，并提醒自己在上课时着重听自己不理解的知识。
通过自学，一方面可以培养学生的自学能力，另一方面，也让学生在上课听讲时有的放矢，达到事倍功半的听课效率。
由于预习要在家里进行，习惯的培养也不是一蹴而就的事情。
因此，教师要注意与家长进行沟通，调动家长的积极参与，让家长进行配合与监督，经过一定时间的训练，学生就可形成习惯，一旦形成了习惯，孩子就自然而然地在课前进行预习了。
2.注重培养孩子收拾书本文具的习惯收拾自己的书本文具看似一件小事，其实这对学生的一辈子影响非常大，在工作中，我经常会遇到学生不按时交家庭作业或忘带书本文具的情况，一问学生，很多学生的回答都是家长忘给自己装进书包里了，显然，这样的孩子经常让自己的家长给收拾书包。
现在的学生都是独生子女，父母都宠爱有加，什么事情都不让孩子做，自己包办代替，以至于出现了有的孩子上了大学，父母都要跟在身边帮着料理生活，这样的孩子今后怎样能适应社会生活呢？这样的孩子什么时候能自立呢？父母什么事情都代替孩子做，这其实不是爱孩子，而是害孩子。
孩子长大以后，始终要融入这个社会，始终要独立面对或解决很多问题，如果父母从小什么都代替孩子做了，那么孩子就习惯了什么事情都依赖父母，可想而知，孩子是无法自立的。
因此，父母如果是真正爱孩子，就应该培养孩子自己能做的事情自己做。
收拾自己的书本文具完全可以让孩子从小就自己收拾，孩子做完作业以后，就让孩子自己将书本文具收拾进书包，并且放整齐，长期训练，孩子就会形成习惯，这样孩子不至于交不了家庭作业或忘带课本了。
教育孩子培养哪些良好的行为
教育孩⼦培养哪些良好的⾏为 从⼩培养孩⼦的良好⾏为习惯是每个家⻓的共同愿望，那么教育孩⼦培养哪些良好的⾏为?以下是店铺分享给⼤家的教育孩⼦应培养的良好⾏为，希望可以帮到你! 教育孩⼦应培养的良好⾏为 ⽂明语⾔习惯——从礼貌⽤语做起。
⾼尔基说过：“语⾔是⼀切事物和思想的⾐裳”。
做为⼀名现代家⻓，在孩⼦的教养过程中，应注意教育他学会礼貌⽤语。
⽐如正确地称呼⼤⼈，说“谢谢、请、对不起”等礼貌⽤语。
还有⼀种情况，孩⼦说话虽然不带脏字，但说话的态度不好，语⽓急躁甚⾄严厉。
因此，家⻓在教养过程中要让孩⼦学会说话和⽓、举⽌⽂雅、活泼⼤⽅、形成待⼈诚恳、落落⼤⽅的良好习惯。
集体意识——与他⼈和谐相处的⾏为习惯。
对孩⼦来说，如何与伙伴 相处是他们亟需学习的⼀⻔学问。
家⻓可以有意识地引导孩⼦与同伴交往，提醒孩⼦与周围伙伴友好相处，要让孩⼦有集体荣誉感，⿎励孩⼦帮助别⼈，或为集体做事情，尽管有时，孩⼦所做的“帮忙”可能在⼤⼈眼中有些可笑，但切忌打击孩⼦的热情。
家⻓应因势利导，⽀持孩⼦主动帮助他⼈，积极参与学校的各项活动……这样，才会使孩⼦在潜移默化中产⽣集体意识，学会遇事考虑他⼈的感受，不能仅仅以⾃⼰为中⼼。
劳动习惯—让孩⼦从⾃⼰穿⾐做起。
劳动习惯，同样是⼀项应该从⼩培养的⾏为习惯。
现在独⽣⼦⼥家庭占绝⼤多数。
现代⽗⺟在孩⼦的教养上，常常会过度保护或⽣活中处处代劳。
在这种教养⽅式下，孩⼦可能会失去⾃⼰动⼿的机会，进⽽失去做事靠⾃⼰的意识。
孩⼦失去了学习和参与的机会，理所当然地认为这些就该由家⻓做。
渐渐产⽣了依赖性。
卫⽣习惯—⾝⼼健康的重要⼀环。
现代家庭对孩⼦习惯的培养重在两个⽅⾯，⼀是健康的饮⻝习惯，⼀是良好的作息习惯。
现代家庭中孩⼦养得娇，往往是孩⼦喜欢吃什么就买什么，殊不知这对孩⼦的⽣⻓发育并⽆好处。
应该注意让孩⼦从⼩养成良好的饮⻝卫⽣习惯，按时进餐，不暴饮暴餐，少吃零⻝，不偏⻝。
尤其是要注意从⼩培养孩⼦健康的饮⻝观，让孩⼦从⼩形成饮⻝有节、均衡营养的好习惯。
养成良好的学习习惯对孩子的未来有何影响
养成良好的学习习惯对孩子的未来有何影响学习是一个人一生都必须面对的重要任务，对于孩子而言，学习习惯的养成至关重要。
良好的学习习惯不仅能够提升孩子的学业成绩，还能够对其未来的发展产生深远的影响。
本文将探讨养成良好的学习习惯对孩子未来的影响，并提供一些培养良好学习习惯的建议。
首先，养成良好的学习习惯能够提高孩子的学业成绩。
学业成绩是评价一个孩子学习水平的重要指标。
良好的学习习惯包括定期复习、合理规划学习时间、高效地完成作业等。
定期复习能够帮助孩子巩固知识，避免知识遗忘。
合理规划学习时间能够提高学习效率，让孩子在有限的时间内完成更多的学习任务。
而高效地完成作业则能够培养孩子的动手能力和问题解决能力。
这些学习习惯的养成都能够显著提升孩子的学习成绩，为他们的未来发展打下坚实的基础。
其次，养成良好的学习习惯能够培养孩子的自律性和责任感。
学习需要孩子自觉地安排时间，坚持学习计划，这对于培养他们的自律性非常重要。
当孩子能够按时完成作业、按时复习和准时上课时，他们将意识到自己的责任和义务，并具备自我管理的能力。
这种自律性和责任感将成为孩子未来生活中的重要素养，帮助他们在各个领域都能够表现出色。
另外，养成良好的学习习惯能够培养孩子的应变能力和解决问题的能力。
在学习的过程中，孩子常常会遇到各种困难和挑战。
良好的学习习惯能够让他们习惯性地面对问题、寻找解决办法，并从中学会总结经验和教训。
这种应变能力和解决问题的能力在日后的工作和生活中都将起到重要的作用。
无论是遇到困境还是面对挑战，具备良好学习习惯的孩子都能够更加从容地应对，从而更好地解决问题和取得成功。
最后，养成良好的学习习惯能够培养孩子的自信心和积极心态。
当孩子拥有良好的学习习惯并且取得不断进步时，他们会逐渐建立起自己的自信心。
自信心是孩子发展的重要因素，它能够激发孩子的学习兴趣和动力，让他们在学习中充满积极的心态。
拥有自信心和积极心态的孩子在未来的学习和工作中都将更加乐观、自尊、自爱，更有勇气面对各种挑战和困难。
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影响孩子一生的几个学习习惯
习惯是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征，好的习惯可以带来好的结果，而坏的习惯只能带来不好的结果，在许多时候，孩子的学习成绩不理想，就是由于有一些坏的习惯在作怪。
一、学习无计划
学习上不明白自己要干什么，该干什么，总是让老师和家长在后面推着屁股。
凡事预则利、不预则废，成绩好的学生一般计划性都很强，学年有学年的总目标，学期有学期的规划，每周有每周的计划，每日有每日的任务。
二、学习不定时
学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。
知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。
三、学习不定量
每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。
要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。
靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。
四、学习马马虎虎
上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“'b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。
马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。
五、学习时一心二用
上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事；自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间；做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。
专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，
所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。
六、不懂的东西也不问
过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师；太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教；学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。
学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程，圣人都说“三人行，则必有我师”，况且还在求学中的学生。
家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与下问。
七、有错也不改
作业本发到手里，虽然上面有许多老师的订正，可很少往心里去；测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边，从不认真分析原因、检查和修改错误。
学习是一个积累知识的过程，同时也是一个补漏洞的过程。
一门课程，你的知识漏洞越少，说明你学得越好，考试时的成绩也会越高，那些考试时出错的地方往往是你的知识漏洞最大的地方。
家长可以帮孩子整理一个“错题集”，每次作业、测验和考试之后，让孩子将其中做错的题目都记录下来，这些很可能就是孩子的知识漏洞，家长要督促孩子经常看看这些题目，时间长了漏洞就会补上。
八、课前不预习
即使老师有要求，也很少预习第二天要学的内容，上课只带了一双耳朵，连最简单的东西都要等着老师告诉他。
预习历来是教师对学生学习的一个重要要求，孩子在上课前没有预习，听课时对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣。
九、上课注意力不集中
课堂上思想开小差、易分神、小动作多、坐不住、爱说话，快到下课时就听更不进去了，心思早已在课后的娱乐之中。
课堂45分钟对孩子的学习至关重要，老师是孩子学习的指路人，如果课堂学习的重点、难点孩子搞不明白，课下他花几倍的时间都不一定能补上。
十、不复习就做作业
做作业前不看书，不看参考资料，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，做完了万事大吉。
作业是每个学生必须要独立完成的任务，它的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。
如果孩子不求甚解地完成了作业，根本就起不到这些作用。
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