自考特殊教育历年真题及答案.

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特殊教育考试题及答案

特殊教育考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 特殊教育的主要对象是：A. 所有学生B. 有特殊需要的学生C. 学习优秀的学生D. 家庭经济困难的学生2. 特殊教育的基本原则不包括：A. 个别化教育B. 早期干预C. 完全隔离D. 家庭参与3. 下列哪项不是特殊教育教师应具备的素质？A. 专业知识B. 爱心和耐心C. 良好的沟通能力D. 严格的纪律性4. 特殊教育中的“个别化教育计划”（IEP）是指：A. 针对所有学生的统一教学计划B. 针对有特殊需要学生的个性化教学计划C. 针对学习优秀的学生的特别教学计划D. 针对家庭经济困难学生的资助计划5. 特殊教育中，以下哪项不是常用的教学方法？A. 多媒体教学B. 个别辅导C. 集体教学D. 游戏教学6. 特殊教育中，评估学生的特殊需要通常采用：A. 标准化测试B. 教师主观判断C. 家长意见D. 学生自我评价7. 特殊教育的目的是：A. 帮助学生获得高分B. 帮助学生适应社会生活C. 帮助学生成为特殊领域的专家D. 帮助学生获得特殊技能8. 特殊教育中，以下哪项不是辅助工具？A. 助听器B. 轮椅C. 放大镜D. 计算器9. 特殊教育中，以下哪项不是特殊儿童的分类？A. 视觉障碍B. 听觉障碍C. 学习障碍D. 智力超常10. 特殊教育中，以下哪项不是对学生进行早期干预的原因？A. 促进学生全面发展B. 减少学生的特殊需要C. 提高学生的适应能力D. 预防问题的进一步发展答案：1. B2. C3. D4. B5. C6. A7. B8. D9. D 10. B二、简答题（每题10分，共20分）1. 简述特殊教育的重要性。

特殊教育的重要性在于它能够满足有特殊需要的学生的教育需求，帮助他们克服困难，发挥潜能，实现自我价值。

特殊教育有助于促进社会包容性，减少歧视，提高社会的整体和谐度。

2. 特殊教育中，如何制定个别化教育计划（IEP）？制定个别化教育计划需要首先评估学生的特殊需要，然后由教育团队（包括教师、家长、心理学家等）共同讨论，制定符合学生特点的教学目标、教学方法和评估方式。

2023年自考专业(学前教育)《学前特殊儿童教育》考试历年真题摘选附带答案

2023年自考专业(学前教育)《学前特殊儿童教育》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【判断题】操作性条件反射理论强调指出，“对事实的歪曲理解会导致不正确的行为” 。

2.【判断题】教师在癫痫症儿童发病过程中应顺其自然，不阻挠其活动。

3.【单选题】根据世界卫生组织的规定，当双眼中优势眼的最佳校正视力在之间时，为()。

A.低视力B.盲C.近视D.色盲4.【单选题】在郊游中，让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词，这种方法是语言矫治中的()。

A.游戏法B.自然情景法C.日常交往法D.全面交流法5.【单选题】（）不是多动症儿童的特征。

A.行为冲动B.品德不良C.固执任性D.破坏纪律6.【单选题】在我国重度智力残疾的智商值定为（）A.20－25 以下B.20－40C.35－55D.50－757.【单选题】“身体病弱儿童”是指() 的儿童。

A.生病B.存在感官性生理限制和障碍C.身患慢性疾病和体质非常虚弱D.残疾儿童8.【单选题】学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为（）A.期望值过低B.过度保护C.重保轻教D.放纵孩子的好奇心9.【单选题】游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）A.打破自我封闭B.进行精神发泄C.“玩”出其问题D.说出其问题10.【单选题】提出认知行为矫正理论的是()。

A.斯金纳B.巴甫洛夫C.班杜D.贝克11.【单选题】游戏治疗室的面积以多大为宜()。

A.6平方米左右B.10平方米左右C.15平方米左右D.20平方米左右12.【判断题】儿童在出生后至4 岁前发生的听觉障碍称为一级聋。

13.【判断题】学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为放纵孩子的好奇心。

14.【单选题】我国目前已有的学前特殊儿童一体化教育的安置形态主要有()。

A.实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态B.实施个别教育计划、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动C.随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动D.设立中心、随班就读和个别帮助相结合安置形态、对口活动15.【单选题】（）不是儿童孤独症的特征。

特殊教育学考试题及答案

特殊教育学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 特殊教育学中，以下哪项不是特殊儿童的分类标准？A. 身体残疾B. 心理障碍C. 学习障碍D. 家庭背景答案：D2. 特殊教育的目标不包括以下哪项？A. 补偿特殊儿童的缺陷B. 促进特殊儿童的全面发展C. 培养特殊儿童的独立生活能力D. 使特殊儿童完全融入主流社会答案：D3. 特殊教育中的个别化教育计划（IEP）的主要目的是什么？A. 为特殊儿童提供统一的教学内容B. 为特殊儿童提供标准化的评估方法C. 为特殊儿童制定个性化的教育方案D. 为特殊儿童提供统一的考试标准答案：C4. 以下哪项不是特殊教育教师的基本职责？A. 制定教学计划B. 评估学生需求C. 组织家长会D. 进行课堂教学答案：C5. 特殊教育中的“全纳教育”理念主张什么？A. 特殊儿童应完全隔离在特殊学校中B. 特殊儿童应在普通学校中接受教育C. 特殊儿童应与普通儿童完全分开教学D. 特殊儿童应只在特定时间接受教育答案：B6. 特殊教育中，以下哪项不是评估特殊儿童需求的方法？A. 观察法B. 访谈法C. 标准化测试D. 随机抽样答案：D7. 特殊教育学中，以下哪项不是特殊儿童教育的基本原则？A. 个别化原则B. 全纳原则C. 补偿原则D. 惩罚原则答案：D8. 特殊教育中，以下哪项不是特殊儿童的支持服务？A. 物理治疗B. 职业治疗C. 心理咨询D. 体育活动答案：D9. 特殊教育学中，以下哪项不是特殊儿童教育的法律保障？A. 义务教育法B. 残疾人教育条例C. 特殊教育促进法D. 劳动法答案：D10. 特殊教育中，以下哪项不是特殊儿童教育的发展趋势？A. 早期干预B. 信息技术的应用C. 特殊教育的普及化D. 特殊教育的精英化答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 特殊教育学中，以下哪些因素可能影响特殊儿童的教育需求？A. 残疾类型B. 家庭环境C. 社会支持D. 个人兴趣答案：ABC2. 特殊教育中，以下哪些是特殊儿童教育的常见方法？A. 个别辅导B. 小组教学C. 远程教育D. 家庭教学答案：ABC3. 特殊教育学中，以下哪些是特殊儿童教育的评估工具？A. 心理测试B. 教育评估C. 医学检查D. 社会调查答案：ABC4. 特殊教育中，以下哪些是特殊儿童教育的干预措施？A. 行为矫正B. 技能训练C. 环境改造D. 药物治疗答案：ABC5. 特殊教育学中，以下哪些是特殊儿童教育的法律保障？A. 义务教育法B. 残疾人保障法C. 特殊教育促进法D. 未成年人保护法答案：ABC三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述特殊教育学的定义及其重要性。

特殊教育概论试题答案

特殊教育概论试题答案一、选择题1. 特殊教育的主要目的是什么？A. 为有特殊需要的学生提供教育服务B. 仅为智力障碍学生提供教育C. 为身体残疾学生提供职业训练D. 为有学习困难的学生提供辅导答案：A2. 下列哪个不是特殊教育的类型？A. 听力障碍教育B. 视力障碍教育C. 社交障碍教育D. 普通教育答案：D3. 个别化教育计划（IEP）的主要作用是什么？A. 为所有学生提供统一的教学计划B. 根据学生的个别需要制定教学目标和方法C. 评估教师的教学效果D. 记录学生的出勤情况答案：B4. 特殊教育中的“最少限制环境”是指什么？A. 一个完全隔离的环境，只包含特殊需要学生B. 一个完全开放的环境，没有任何特殊设施或支持C. 一个既能满足特殊需要学生需求，又能让他们与普通学生一起学习的环境D. 一个只提供最基本的教育服务和设施的环境答案：C5. 下列哪个是特殊教育教师的重要职责？A. 仅教授学术课程B. 仅负责学生的医疗护理C. 与普通教师合作，为特殊需要学生提供适当的教育服务D. 独立完成所有教学任务，不与其他教师沟通答案：C二、填空题1. 特殊教育是指为满足__________学生的教育需要而设计的教育服务和程序。

答案：有特殊学习需求2. 特殊教育的目标之一是促进学生的__________和社交技能的发展。

答案：个人潜能3. 特殊教育资源教室是一种__________的设置，旨在为有特殊需要的学生提供额外的支持和服务。

答案：校内或独立4. 特殊教育评估是对学生的__________、学习风格和需求进行系统的收集和分析的过程。

答案：能力水平5. 合作教学是一种教学模式，其中特殊教育教师和普通教育教师共同__________和评估学生的学习。

答案：规划课程三、简答题1. 描述特殊教育的基本原则和目标。

答案：特殊教育的基本原则包括尊重每个学生的独特性和尊严，满足学生的个别教育需求，以及促进学生的全面发展。

特殊教育考试题库及答案心理学

特殊教育考试题库及答案心理学一、选择题1. 特殊教育心理学主要研究的是哪类群体的心理特点？A. 普通学生B. 特殊需要学生C. 成年人D. 老年人答案：B2. 以下哪项不是特殊教育心理学的研究内容？A. 认知发展B. 情绪调节C. 社交技能D. 体育训练答案：D3. 特殊教育中，心理评估的目的是什么？A. 选拔优秀学生B. 确定学生的需要和优势C. 进行学科竞赛D. 评价教师的教学效果答案：B4. 特殊教育心理学在干预措施中，通常不包括以下哪项？A. 个别化教育计划B. 集体心理辅导C. 药物治疗D. 行为矫正答案：C5. 特殊教育心理学认为，以下哪项不是影响特殊需要学生学习的因素？A. 家庭环境B. 学校氛围C. 个人兴趣D. 教师的学历答案：D二、简答题6. 简述特殊教育心理学在特殊教育中的作用。

答案：特殊教育心理学在特殊教育中的作用主要体现在对特殊需要学生的全面了解、评估和干预。

它帮助教育工作者识别学生的特殊需求，制定个别化教育计划，提供适当的支持和干预措施，以促进学生的全面发展。

7. 描述特殊教育心理学中常用的评估工具有哪些？答案：特殊教育心理学中常用的评估工具包括认知能力测试、语言能力测试、社交技能评估、情绪行为评估等，这些工具有助于了解学生在不同领域的发展水平和特殊需求。

三、论述题8. 论述如何根据特殊教育心理学的原则设计个别化教育计划。

答案：设计个别化教育计划时，应遵循特殊教育心理学的原则，首先进行全面的心理评估，了解学生的认知、语言、社交和情绪行为等方面的特点。

然后，根据评估结果，制定符合学生特点和需求的教育目标和教学策略。

此外，还需要定期评估计划的实施效果，并根据学生的发展情况调整教育计划。

结束语：特殊教育心理学是特殊教育领域的重要组成部分，它不仅帮助我们更好地理解特殊需要学生的心理特点，还为制定有效的教育计划和干预措施提供了理论依据。

通过本题库的学习和练习，希望能加深对特殊教育心理学的认识，提高在实际工作中应用心理学知识的能力。

特殊教育学生考试题及答案

特殊教育学生考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 特殊教育是指为满足哪些学生的特殊教育需求而设计的教育？A. 普通学生B. 残疾学生C. 优秀学生D. 贫困学生答案：B2. 特殊教育中，个别化教育计划（IEP）的主要目的是什么？A. 提高学生的成绩B. 促进学生的全面发展C. 为学生提供个性化的教育服务D. 帮助学生融入社会答案：C3. 下列哪项不是特殊教育教师的基本职责？A. 制定个别化教育计划B. 评估学生的学习进度C. 教授普通课程D. 与家长沟通学生情况答案：C4. 特殊教育资源教室的主要功能是什么？A. 提供普通课程教学B. 为特殊需求学生提供支持C. 进行学生成绩评估D. 组织学生课外活动答案：B5. 特殊教育中，融合教育的主要优势是什么？A. 节省教育资源B. 促进学生社交能力的发展C. 提高学生学术成绩D. 减轻教师工作负担答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 特殊教育中，哪些因素可能影响学生的学习？A. 学习环境B. 家庭背景C. 个人兴趣D. 教师态度答案：A、B、D7. 特殊教育评估通常包括哪些内容？A. 学习技能评估B. 社交技能评估C. 身体健康评估D. 心理状况评估答案：A、B、D8. 特殊教育中，哪些策略可以提高学生的参与度？A. 使用多媒体教学B. 提供小组合作学习机会C. 定期进行家访D. 鼓励学生自我表达答案：A、B、D9. 特殊教育中，哪些方法可以帮助学生提高自我管理能力？A. 设定明确的目标B. 教授时间管理技巧C. 提供定期反馈D. 进行定期测试答案：A、B、C10. 特殊教育中，哪些因素可能影响教师的教学效果？A. 教师的专业技能B. 教师的情绪管理C. 学校的资源配置D. 家长的参与程度答案：A、B、C、D三、判断题（每题1分，共5分）11. 特殊教育的目标是帮助特殊需求学生达到与普通学生相同的学术水平。

（对/错）答案：错12. 特殊教育中，教师应该避免使用任何形式的惩罚。

《特殊教育概论》考试试题及答案

《特殊教育概论》考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是特殊教育的对象？A. 聋哑儿童B. 弱智儿童C. 视力障碍儿童D. 正常儿童答案：D2. 特殊教育的根本目的是什么？A. 培养特殊儿童的职业技能B. 帮助特殊儿童适应社会生活C. 促进特殊儿童的全面发展D. 提高特殊儿童的学习成绩答案：C3. 以下哪种特殊教育形式属于融合教育？A. 特殊学校B. 普通学校特设班级C. 家庭教育D. 社会教育答案：B4. 特殊教育的基本原则不包括以下哪项？A. 早期干预B. 个别化教学C. 综合性教育D. 强化教育答案：D5. 以下哪种特殊儿童需要接受特殊教育？A. 学习困难的儿童B. 轻度智力障碍儿童C. 中度智力障碍儿童D. 重度智力障碍儿童答案：C6. 特殊教育教师应具备以下哪种能力？A. 专业技能B. 沟通能力C. 耐心与关爱D. 所有以上选项7. 以下哪种教学方法在特殊教育中较为适用？A. 直观教学B. 情境教学C. 任务驱动教学D. 所有以上选项答案：D8. 特殊教育中，以下哪种评价方法较为科学？A. 定性评价B. 定量评价C. 过程评价D. 所有以上选项答案：D9. 以下哪种特殊教育政策不属于我国现行的特殊教育政策？A. 免费教育B. 集中教育C. 融合教育D. 家庭教育10. 特殊教育的发展趋势不包括以下哪项？A. 国际化B. 个性化C. 科技化D. 传统化答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 特殊教育起源于______世纪。

答案：192. 特殊教育的核心是______。

答案：个别化教学3. 特殊教育的基本原则包括早期干预、个别化教学、综合性教育和______。

答案：社会适应4. 特殊教育教师应具备的基本能力有专业技能、沟通能力、______和关爱。

答案：耐心5. 特殊教育评价方法包括定性评价、定量评价和______。

答案：过程评价6. 我国现行的特殊教育政策有免费教育、______、融合教育和家庭教育。

特殊教育导论试题答案解析

特殊教育导论试题答案解析一、选择题1. 特殊教育的目的是什么？A. 仅为学习障碍儿童提供教育B. 为所有有特殊需求的儿童提供适当的教育C. 仅为身体残疾儿童提供教育D. 为智力超常儿童提供教育答案：B解析：特殊教育旨在为所有有特殊需求的儿童提供适当的教育，这包括学习障碍、身体残疾、智力超常以及其他各种特殊需求的儿童。

2. 下列哪个原则不属于特殊教育的基本原则？A. 个体化教育B. 最小限制环境C. 隔离教育D. 家庭参与答案：C解析：特殊教育强调个体化教育，确保教育环境能够满足学生的个别需求，同时鼓励家庭参与。

最小限制环境原则指的是尽可能在最少限制的环境下提供教育，以促进特殊需求学生的社交和学习。

隔离教育并不符合特殊教育的原则。

3. 根据IDEA（个别化教育法案），下列哪项不是IEP（个别化教育计划）的组成部分？A. 年度目标B. 长期目标C. 服务计划D. 家长意见答案：B解析：IEP是特殊教育学生的核心文件，它包括年度目标、服务计划以及家长意见等部分。

长期目标虽然重要，但IDEA法案要求IEP中应包含的是具体、可测量的年度目标。

4. 下列哪种教学方法不适合于自闭症儿童？A. 结构化教学B. 感觉统合训练C. 社交故事D. 传统讲授法答案：D解析：自闭症儿童通常在处理信息和社交互动方面存在困难。

结构化教学、感觉统合训练和社交故事等方法都能帮助自闭症儿童更好地理解和适应环境。

传统讲授法可能不够灵活，不足以满足自闭症儿童的特殊需求。

二、简答题1. 描述特殊教育教师在评估学生需求时通常会采取哪些步骤。

答案：特殊教育教师在评估学生需求时，通常会首先收集学生的背景信息和学习历史，然后进行初步筛查。

如果发现可能存在特殊需求，教师会设计更为详细的评估计划，包括但不限于认知测试、学习能力评估、行为观察以及社交技能评估。

此外，教师还会与家长、普通教育教师以及相关专业人员合作，共同确定学生的个别化需求。

2. 阐述为什么特殊教育中的家庭参与至关重要。

特殊教育考试题库及答案

特殊教育考试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 特殊教育的目的是帮助有特殊需要的学生在哪些方面获得发展？A. 社会适应B. 学术成就C. 个人潜能D. 所有以上选项答案：D2. 下列哪项不是特殊教育中常见的教学策略？A. 分层教学B. 个别化教育计划C. 集体授课D. 同侪辅导答案：C3. 特殊教育中，关于融合教育的理解，以下哪项描述是不正确的？A. 融合教育是指将特殊需要学生与普通学生一起教育B. 融合教育强调平等的教育机会C. 融合教育可以完全替代特殊教育D. 融合教育需要特殊教育教师和普通教育教师的合作答案：C4. 在特殊教育中，以下哪项不是评估学生需求的方法？A. 观察B. 访谈C. 标准化测试D. 家长问卷答案：D5. 特殊教育中，关于个别化教育计划（IEP）的描述，以下哪项是不正确的？A. IEP是为每个特殊需要学生量身定制的教育计划B. IEP应包含学生的教育目标和评估方法C. IEP不需要家长的参与和同意D. IEP应定期更新以反映学生的进步答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 特殊教育中，哪些因素可能影响学生的教育需求？A. 学生的年龄B. 学生的家庭背景C. 学生的特殊需要类型D. 学校的资源和设施答案：A, B, C, D7. 特殊教育教师在制定教学计划时，需要考虑哪些方面？A. 学生的个别差异B. 教学资源的可用性C. 学生的家庭支持D. 学生的长期教育目标答案：A, B, C, D8. 在特殊教育中，哪些方法可以用来支持学生的社交技能发展？A. 角色扮演B. 社交故事C. 同伴辅导D. 电子游戏答案：A, B, C9. 特殊教育中，哪些因素可能影响学生的学业成就？A. 教学方法的有效性B. 学生的认知能力C. 家庭的支持和参与D. 学校的文化和氛围答案：A, B, C, D10. 特殊教育中，哪些措施可以提高学生的自我效能感？A. 设置可达成的目标B. 提供及时的反馈C. 鼓励学生参与决策D. 强调学生的优点和成就答案：A, B, C, D三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述特殊教育中辅助技术的作用及其对特殊需要学生的重要性。

特殊教育学生考试题及答案

特殊教育学生考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 特殊教育的主要目标是什么？A. 提高学生成绩B. 促进学生全面发展C. 培养学生的特长D. 满足学生的特殊需求答案：D2. 特殊教育中，以下哪项不是个别化教育计划（IEP）的组成部分？A. 学生当前的学业水平B. 学生的家庭背景C. 短期和长期的教育目标D. 为实现这些目标所需的服务和活动答案：B3. 特殊教育学生在学习过程中，以下哪项不是教师应提供的支持？A. 个别化教学B. 同伴辅导C. 考试作弊D. 辅助技术答案：C4. 特殊教育中，以下哪项不是对学生进行评估的目的？A. 确定学生的教育需求B. 制定个别化教育计划C. 确定学生的家庭背景D. 监测学生的进步情况答案：C5. 特殊教育中，以下哪项不是对教师的要求？A. 具备专业知识B. 具备特殊教育技能C. 具备普通教育技能D. 具备法律知识答案：D6. 特殊教育中，以下哪项不是对学生进行分类的依据？A. 残疾类型B. 残疾程度C. 学生的年龄D. 学生的需求答案：C7. 特殊教育中，以下哪项不是对学生进行干预的方法？A. 行为矫正B. 药物治疗C. 个别化教学D. 同伴辅导答案：B8. 特殊教育中，以下哪项不是对学生进行支持的策略？A. 个别化教学B. 同伴辅导C. 家庭作业减少D. 考试作弊答案：D9. 特殊教育中，以下哪项不是对学生进行评估的方法？A. 观察B. 测试C. 问卷D. 考试作弊答案：D10. 特殊教育中，以下哪项不是对学生进行支持的资源？A. 辅助技术B. 特殊教育教师C. 普通教育教师D. 学生家长答案：C二、填空题（每题2分，共20分）1. 特殊教育是指为满足__________的需要而设计的教育。

答案：有特殊教育需求的学生2. 特殊教育的实施需要依据__________来制定个别化教育计划。

答案：学生评估结果3. 特殊教育中，教师应根据学生的特殊需求提供__________。

特殊教育教师(自闭症)特殊教育理论测试试卷(含答案)

特殊教育教师(自闭症)特殊教育理论测试试卷(含答案)特殊教育教师（自闭症）特殊教育理论测试试卷（含答案）一、选择题1. 自闭症属于哪种特殊教育类型？- A. 智力障碍- B. 研究障碍- C. 情绪行为障碍- D. 认知障碍- 答案：C2. 自闭症儿童的主要特征是什么？- A. 社交互动困难- B. 认知能力低下- C. 言语发育滞后- D. 运动协调能力差- 答案：A3. 在自闭症教育中，ABA是指什么？- A. 自发行为应用- B. 动态行为分析- C. 应用行为分析- D. 自主行为应用- 答案：C4. 自闭症儿童常见的沟通方式是什么？- A. 非语言沟通- B. 手势沟通- C. 书面沟通- D. 视觉沟通- 答案：A5. 在自闭症教育中，所谓的社交教学是指什么？- A. 教授社会技能- B. 在课堂中培养合作精神- C. 增强人际关系- D. 提高社交情绪表达能力- 答案：A二、简答题1. 简要介绍自闭症的定义和主要症状特征。

- 答案：自闭症是一种神经发育障碍，主要特征包括社交互动困难、沟通障碍、刻板重复行为以及对环境变化敏感。

2. 请解释ABA在自闭症教育中的作用。

- 答案：ABA（应用行为分析）在自闭症教育中起到重要作用，通过建立明确的目标、采用系统的观察和数据分析，能够帮助自闭症儿童培养社交技能、改善行为问题和提高研究能力。

三、应用题1. 请设计一个教学活动，帮助自闭症儿童研究社交技能。

描述活动内容和目标。

- 答案：教学活动名称：共同游戏- 活动内容：邀请自闭症儿童参与一个简单的共同游戏，如拼图、扔球等。

- 活动目标：促进儿童的社交互动能力，培养合作精神和团队意识。

2. 请列举三种帮助自闭症儿童沟通的方法，并简要说明其优势。

- 答案：1. 使用图示或图片卡片：可以帮助儿童通过指向图片来表达需求，简单易懂。

2. 利用手势沟通：通过手势表示需求或表达意思，可以增强儿童的非语言交流能力。

特殊教育概论试题及答案

特殊教育概论试题及答案一、选择题1. 特殊教育的定义是什么？A. 为所有学生提供平等教育机会的教育B. 为有特殊需要的学生提供教育C. 只针对智力障碍学生的教育D. 只针对身体残疾学生的教育答案：B2. 特殊教育的目的是什么？A. 帮助学生获得高分数B. 帮助学生融入社会C. 帮助学生获得特殊技能D. 帮助学生获得特殊职业答案：B3. 以下哪项不是特殊教育服务的内容？A. 个别化教育计划B. 心理咨询C. 家长培训D. 体育锻炼答案：D二、简答题1. 简述特殊教育的基本原则。

特殊教育的基本原则包括：尊重个体差异、提供适宜的教育支持、促进学生全面发展、保障学生权益、以及实现教育公平。

2. 特殊教育中的个别化教育计划（IEP）是什么？个别化教育计划是一种针对特殊需要学生的教育服务计划，它根据学生的具体情况和需求，制定个性化的教育目标和教学策略。

三、论述题1. 论述特殊教育在促进社会包容性方面的作用。

特殊教育在促进社会包容性方面发挥着重要作用。

首先，特殊教育通过为特殊需要的学生提供适宜的教育支持，帮助他们发展个人潜能，增强自我价值感。

其次，特殊教育有助于打破社会对特殊群体的偏见和歧视，促进社会对多样性的理解和尊重。

最后，特殊教育通过教育融合，促进特殊需要学生与普通学生的交流与互动，增进相互理解和友谊，共同构建和谐社会。

四、案例分析题1. 某学校有一位听力障碍的学生，学校应该如何为他提供特殊教育服务？学校应该首先对这位学生进行详细的评估，了解他的听力损失程度和学习需求。

然后，制定个别化教育计划，包括使用手语或听力辅助设备，提供专门的听力训练，以及调整教学方法和材料，确保他能够跟上课程进度。

同时，学校还应该提供心理支持和社交技能训练，帮助他更好地融入集体生活。

此外，学校还应该与家长保持密切沟通，共同关注学生的发展情况。

学历类《自考》自考专业(学前教育)《学前特殊儿童教育》考试试题及答案解析

学历类《自考》自考专业(学前教育)《学前特殊儿童教育》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、在我国重度智力残疾的智商值定为（）A、20－25以下B、20－40C、35－55D、50－75正确答案：B答案解析：暂无解析2、下列选项中，不符合近年来学前特殊教育发展趋势的是（）A、重视早期发现与早期干预B、实行一体化融合教育C、把特殊需要儿童安置到特殊学校D、实行整合教育正确答案：C答案解析：暂无解析3、智力落后儿童教育中，要求教育计划有弹性、循环性，教师在儿童学习过程中要经常地给予及时的反馈与强化，这是在贯彻（）A、量力性原则B、反复性原则C、整合性原则D、个别性原则正确答案：B答案解析：暂无解析4、对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）A、韦克斯勒智力测验B、丹佛发育筛选测验C、中国比奈智力测验D、S－M社会生活能力检查表正确答案：C答案解析：暂无解析5、有的语言障碍因听力损伤引起，有的有孤独症伴随，有的因环境改变引起，语言矫治工作应贯彻 ( )原则。

A、兼顾个人与集体B、个别化指导C、可行性D、系统性正确答案：B答案解析：暂无解析6、（）观点，不符合人本主义游戏治疗理论。

A、治疗者应坚持让儿童领路而自己跟从B、治疗者应以适当方式指导儿童的言行C、治疗者应承认治疗是一个渐进的过程D、治疗者要让儿童感觉到能自由表达自己的全部感情正确答案：B答案解析：暂无解析7、游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）A、打破自我封闭B、进行精神发泄C、“玩”出其问题D、说出其问题正确答案：C答案解析：暂无解析8、（）不是多动症儿童的特征。

A、行为冲动B、品德不良C、固执任性D、破坏纪律正确答案：B答案解析：暂无解析9、（）不是儿童孤独症的特征。

A、常用“恋物”行为B、愿意独处C、缺乏交会性注意D、对人感兴趣正确答案：D答案解析：暂无解析10、学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为（）A、期望值过低B、过度保护C、重保轻教D、放纵孩子的好奇心正确答案：B答案解析：暂无解析11、学前教育机构中，语言障碍儿童的教育不应（）A、从普通幼儿教育活动中分离出来B、同普通幼儿教育活动融为一体C、在教学内容的各个领域都进行语言矫治的渗透D、成为所有幼儿教师的职责正确答案：A答案解析：暂无解析12、错误的观点认为，超常儿童与常态儿童（）A、是相对而言的B、有共同性C、有不可逾越的鸿沟D、有明显的差异性正确答案：C答案解析：暂无解析13、准确地说，家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题是造成儿童 ( ) 的家庭原因。

特殊教育历年试题包括答案

浙江省 2008 年 1 月高等教育自学考试学前特别小孩教育试题课程代码： 00883一、单项选择题( 本大题共27 小题，每题 2 分，共 54 分 )在每题列出的四个备选项中只有一个是切合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

错选、多项选择或未选均无分。

1.全纳性教育盛行于 ( B)世纪 80年月世纪 60年月世纪 90年月世纪 70年月2.下边切合特别小孩教育整合趋势的特别教育课程改革方向是( B)A.整合教育转向分科教育、关闭式教育转向开放式教育、以教师为中心的教课转向小孩主体的建构式教课B.分科教育转向整合教育、关闭式教育转向开放式教育、以教师为中心的教课转向小孩主体的建构式教课C.整合教育转向分科教育、充足利用多媒体资料、以教师为中心的教课转向小孩主体的建构式教课D.关闭式教育转向开放式教育、充足利用多媒体资料、整合教育转向分科教育3.下边哪一种不属于造成视觉阻碍的疾病要素？(D)．．．A. 沙眼B. 视网膜离开C. 角膜炎D.辐射性眼外伤4.从听觉阻碍的分类来看，患者关于叫唤声及宏亮的声音如汽车喇叭声、鼓声才有反响，这属于 ( C)A. 二级重听B. 一级重听C. 二级聋D.一级聋5.家长对听障小孩初期干涉的正确态度是(C)A. 努力找寻治疗的“秘方”、拟订家庭教育计划、正视孩子耳聋的现实B. 努力找寻治疗的“秘方”、踊跃解决孩子在沟通等方面的问题、正视孩子耳聋的现实C.踊跃解决孩子在沟通等方面的问题、正视孩子耳聋的现实、拟订家庭教育计划D.拟订家庭教育计划、努力找寻治疗的“秘方”、不要轻易相信孩子耳聋6. 智力落伍小孩的个性特点是( D )A.希望值偏低、不乏自我尊敬意识、缺少交往的需要B.缺少自我尊敬意识、希望值偏高、不乏交往的需要C.缺少交往的需要、希望值偏高、性格内向D.希望值偏低、缺少自我尊敬意识、缺少交往的需要7.我国测查社会适应能力的《婴儿- 初中学生社会适应能力量表》所测查的领域不包含．．．()A. 独立生活能力、运动能力B. 作业能力与交往能力C. 参加集体活动能力与自我管理能力D.机械操作能力与思想能力8.智力落伍小孩语言的特点是 (C)A.语言发展迟缓、词汇量少、语言理解力差、表达顺畅B.语言发展不慢、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅C.语言发展迟缓、词汇量少、语言理解力差、表达困难D.语言发展较快、词汇量少、语言理解力不差、表达顺畅9. 首音难发，拖长语音，说话时不合适的语音中止, 属于语言阻碍中的 (A )A. 流利度异样B. 构音异样C. 发声异样D.音质异样10. 以下属于刻板行为的是 (C)A. 乱丢乱摔玩具、将纸撕成碎片B. 排队无耐心、领先占队C. 数小时不断地开灯、将纸撕成碎片D.发性情时自我凌虐、摆起程体11. 以下不属于多动症小孩的主要行为表现的是(B )．．．A. 精力剩余B. 行动较灵巧C. 注意力集中困难D.行为激动12. 以下属于孤单症小孩特点的是( A )1 / 3A.鹦鹉学舌、刻板性行为、缺少交会性注意B.缺少交会性注意、超凡的意义记忆能力、不拒绝环境变化C.鹦鹉学舌、刻板性行为、超凡的意义记忆能力D.缺少交会性注意、不拒绝环境变化、鹦鹉学舌13. 不属于美国学者推孟概括出来的超凡小孩特点的是( C)．．．A. 有一个好体质B. 情绪稳固C. 抽象思虑能力强D.有多方面的兴趣14. 以下属于超凡小孩的典型特点的是( B)A.有较强的社会适应能力、有若干嗜好B.坚持按自己的方式行事、掌握欲极强、智力早熟C.掌握欲极强、有若干嗜好、智力早熟D.有若干嗜好、有较强的社会适应能力、掌握欲极强15.为超凡小孩供给与一般小孩不一样的学习探究、试验和检查的时机，把他们较早的引入研究领域，这类超凡小孩的教育布置模式是( B)A. 指导教师项目B. 独立学习项目C. 资源教室D.增强班16. 在游戏治疗中的治疗期，设计合适小孩的治疗目标能够分为( B)A. 近期目标和长久目标B. 阶段目标和终极目标C. 一般目标和特别目标D.分目标和总目标17. 在游戏治疗中，应尽量给小孩更多的自由，但必需的限制必不行少。