五年级语文上册开学第一课教案

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语文开学第一课教案3篇

语文开学第一课教案1教学目标：1.回顾上学期的各科成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。

2.了解本册语文书的内容。

3.说说自己在假期中的收获。

4.激发学生们的学习兴趣。

5.提出要求，让学生们养成良好的学习行为习惯。

教学重点、难点：1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。

2.进行强化训练，使学生们养成一个良好的行为习惯。

教学过程：一、说说自己在假期中的收获。

大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。

你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。

二、明确取得好成绩或考试失利的原因。

1.回顾上学期的成绩。

2.由成绩优异的学生们谈一谈自己取得优异成绩的原因。

3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。

三、了解本册语文书的内容，认识本学期的`学习任务，明确本学期的打算。

学生们看书，师与学生们一起说。

四、对学生们的常规课堂进行要求：1.课前准备：(1)课前预习；(2)准备好上课所需物品。

2.上课的要求：(1)认真听讲，积极思考；(2)大胆发言、质疑。

3.课后的要求：(1)课后复习；(2)独立完成作业；五、教师小结师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。

同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。

为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望与要求：(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。

(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生们。

班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为与习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。

五年级一班开学第一课语文课教案

五年级一班开学第一课语文课教案教学目标1. 熟悉学生：通过让学生相互介绍，了解每个学生的个人信息和兴趣爱好。

2. 激发研究兴趣：通过引入一个有趣的话题，吸引学生对语文课的兴趣。

3. 研究目标：研究认识和正确书写汉字“开学”、“第一课”、“语文课”等生字词。

教学过程1. 导入（5分钟）- 向学生介绍自己，包括姓名、职业、爱好等个人信息。

- 让学生相互介绍，表达自己的个人信息和兴趣爱好。

2. 正文（20分钟）- 引入话题：给学生讲述一个关于开学第一课的有趣故事，激发学生对语文课的兴趣。

- 出示“开学”、“第一课”、“语文课”等生字词，并教授正确的书写方法。

- 通过板书展示和口头教学，让学生理解并掌握这些生字词的意思和正确书写。

- 分组活动：让学生分组讨论，用这些生字词写一篇自我介绍短文，并在班级内互相交流展示。

3. 练（15分钟）- 分发练册，让学生完成相关练题，巩固所学的生字词。

- 教师巡回指导，给予学生必要的辅导和帮助。

4. 总结（5分钟）- 回顾今天的教学内容，确保学生掌握了“开学”、“第一课”、“语文课”等生字词的意思和书写方法。

- 鼓励学生积极参与语文课，对今后的研究表现给予赞扬和期望。

教学评价1. 观察学生的参与程度和表现，在课堂中给予及时的反馈和肯定。

2. 批改学生的练册，对学生的书写和理解情况进行评价。

3. 综合评估学生对生字词的掌握情况，是否能准确理解和书写。

教学资源1. 教师个人信息介绍PPT2. 教师准备的板书和幻灯片3. 学生练册教学延伸1. 学生可用这些生字词写一篇关于开学第一课的日记或小故事。

2. 鼓励学生多读一些有关开学的文章或故事，扩大对语文课和开学的理解和兴趣。

小学五年级(上学期)开学安全第一课教案

小学五年级（上学期）开学安全第一课教案开学了，老师第一节课肯定不会给写上上课，而是做一些其它的事情，最重要的是给学生讲安全问题，下面我为大家带来了小学五年级(上学期)开学安全第一课教案，仅供参考，谢谢阅读。

小学五年级(上学期)开学安全第一课教案(一)1.让学生初步了解小学生活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的快乐。

2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专心听讲，主动举手发言，声音响亮。

3.熟悉校园，教育学生爱校、尊师，为自己成为一名小学生而骄傲。

教学重点：师生初步熟悉，了解学校生活。

教学难点：学生能言行合一，逐步养成习惯，做到主动自觉。

教学准备：幻灯儿歌教学过程：一、教师自我介绍。

1.静听上课铃声，养成良好预备习惯(教师提前1分钟，面带微笑走上讲台。

)师：亲爱的小朋友们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。

(孩子们静静地倾听。

)铃声响过，师：这就是上课铃声，多响亮呀，它告诉我们：上课啦，上课啦，小朋友们坐好啦!身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。

(教师示范，表扬做得好的孩子)师：小朋友们可真会聪明，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专心，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，快乐的学习开始啦!2.通过识字、复习汉语拼音，进行教师的自我介绍。

师：小朋友，你们知道我是谁吗?我是你们的班主任，也是你们的语文老师。

(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。

(一笔一划写上自己的名字)小朋友，这就是汉字，读什么呢?不认识?没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。

小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手，都知道啦?真了不起!不过在我们中国，为了表示对长辈的尊重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼，例如：展鹏鹏，你好!邵老师好!)3.教师展示自己的特长，给学生留下好的印象。

五年级开学第一节语文课教案

五年级开学第一节语文课教案一、教学目标1. 了解学生的基本情况，建立良好的师生关系。

2. 激发学生对语文研究的兴趣。

3. 掌握拼音的基本知识和拼读方法。

二、教学准备1. 教材：五年级语文教材。

2. 教具：黑板、白板、音频设备。

3. 素材：字卡、拼音卡。

三、教学过程1. 课堂导入- 向学生打招呼，互相介绍，了解学生的名字和兴趣爱好。

- 通过简短的游戏或教学活动，引发学生的兴趣，为后续的研究做好铺垫。

2. 拼音研究- 介绍拼音的定义和作用，引导学生认识拼音对于研究和使用汉字的重要性。

- 分发字卡和拼音卡，让学生根据拼音找出对应的字，并读出字的声音。

- 引导学生发现拼音和字之间的规律，帮助他们记忆和掌握基本的拼音知识和拼读方法。

3. 练与巩固- 利用练册或课本中的相关练，让学生进行课堂练，巩固所学的拼音知识。

- 鼓励学生积极参与，互相合作，提高拼音的听写和拼读能力。

4. 总结与展望- 对本节课的研究内容进行总结，强调学生在今后的语文研究中重视拼音的运用。

- 鼓励学生根据自己的兴趣选择相关的阅读材料，积极参与课外阅读，提高语文素养。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括对拼音的听写和拼读能力的掌握情况。

2. 搜集学生的课后练情况，了解他们对拼音研究的掌握程度。

3. 针对学生的掌握情况，进行适当的个别辅导和指导。

五、教学反思本节课通过活动导入和实际操作的方式，使学生在轻松愉快的氛围中学习了拼音的基本知识和拼读方法。

部分学生对于拼音的掌握程度较好，但仍有一些学生需要进一步加强拼音的练习和记忆。

今后可以在课堂中增加更多的互动和游戏环节，提高学生的学习积极性和参与度。

同时，还可以结合实际的生活场景，让学生在日常活动中运用拼音，强化记忆，并与汉字的拼读相结合，提高语文能力。

小学五年级上册第一课教案（精选11篇）

小学五年级上册第一课教案小学五年级上册第一课教案（精选11篇）小学五年级上册第一课教案篇1教学目标知识与技能1. 认识本课生字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3.理解课文内容，体会父亲深沉的爱，了解爱的真谛。

4.重点学习课文中描写“我”心理活动的句子，明白作者对严厉的父亲爱的理解和思想上的转变过程，进一步体会人物的心理变化。

过程与方法1.初读课文，整体感知，了解故事梗概。

2.质疑问难，有针对性地再读课文。

3.抓关键词句，精读课文，理解感悟，感情朗读。

4.回顾全文，总结拓展，熏陶情感。

情感、态度和价值观通过学习学文，学会感恩，学会孝顺父母，激发对生活的热爱。

教学重点：1.理解课文内容，体会父亲深沉的爱，了解爱的真谛。

2.学习课文中描写“我”心理活动的句子，明白作者对严厉的父亲爱的理解和思想上的转变过程，进一步体会人物的心理变化。

教学难点：学习课文中描写“我”心理活动的句子，明白作者对严厉的父亲爱的理解和思想上的转变过程，进一步体会人物的心理变化。

教学时数：2课时教学设计：第一课时教学目标：1.认识本课生字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3.整体感知，了解故事梗概。

4.学习1-10自然段，感知父亲对我的严厉。

教学重点：1.整体感知，了解故事梗概。

2.学习1-10自然段，感知父亲对我的严厉。

教学难点：学习1-10自然段，感知父亲对我的严厉。

教学过程：一、谈话导入，激发学习兴趣。

1.(板书课题)同学们，你有过迟到的经历吗?说说你迟到的原因及你当时的心情。

2.今天我们要学习一篇课文《迟到》，看看文章中的“我”是什么原因迟到了，这些事又给她带来了怎样的影响。

(齐读课题)二、初读，整体感知。

1.自由读文，读准字音，读通句子。

2.再次浏览，思考：文章写了一件什么事?(指名回答)3.默读课文，提出不懂的问题。

4.师生共同归纳主题性问题：①父亲对我的态度为什么截然不同，这两种态度说明了什么?②父亲为什么对我这么严厉?③父亲到底是怎样爱我的?三、精读，理解感悟。

小学五年级开学第一课教案【三篇】

小学五年级开学第一课教案【三篇】新学期开始了，第一堂课尤为重要。

###小编整理了小学五年级开学第一课教案【三篇】，希望对你有协助!小学五年级开学第一课教案1教学目标：1、了解校园中存有的安全隐患。

2、掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

3、实行预防灾害，提升应付突发事件的水平。

教学重点：掌握安全知识，树立“安全第一”的思想。

教学过程：一、导入：同学们，新的学期开始了，我们又相聚在一起，老师非常高兴。

相信大家在假期里过得非常愉快。

现在开学了，老师想要讲的是一个永恒的话题是“安全”。

新的学期，安全将时时伴随在我们的学习和生活中。

二、新闻回放：《高速公路上发生的车祸》同学们看完这条新闻你想说些什么呢？（生讨论发言）师：转瞬间，36条活生生的人就这样葬身火海了，让人感到惋惜的同时，我们又必须面对的是安全，只有安全的警钟常常响起，只有把安全落实到我们的学习和生活中，我们才能快乐健康的成长。

那么在我们身边又有哪些安全隐患呢？（生讨论师总结）三、校园的安全隐患：（生列举）1、学生在体育课、课间活动、集体活动的安全隐患。

2、学校围墙存有的安全隐患。

3、学生在上学、放学路上的交通安全隐患。

4、校园意外伤害的隐患。

师：那我们该怎样预防呢？四、学生应该注意的安全事项：1、注意课间安全：大课间、体育课以及参加集体活动时，前后左右之间保持一定距离，不要太拥挤，不然容易踩脚、绊脚，容易摔倒。

在课间玩耍时要文明玩耍，不做剧烈的活动；上下楼梯靠右走，“右行礼让”；不在教室内打球、踢球、跳绳、踢毽。

严禁用扫帚、拖把、铅笔、石头等危险物品玩耍、投掷。

集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

2、校园围墙的安全：不要攀爬围墙，对于存有安全隐患的地方，不要过去玩耍，更不能向围墙外面乱扔垃圾、石子等危险物品。

3、交通安全：要遵守交通规则和交通秩序。

在上学、回家的路上应该走路右边行走，在通过路口或者横过马路时要减速慢行，注意来往的行人、车辆，确认安全后方可。

五年级上册语文教案(带三维目标)

五年级上册语文教案(带三维目标)五年级上册语文教学设计第一课1教学内容：入学教育教学目标：1.谈论你在暑假里看到的、感受到的、想象到的，并训练你的口语交际能力，使之成为新颖有趣或最令人印象深刻、最感人的内容，以便清晰地表达你的知识。

2.让学生以新学期第一天的眼光和心情去观察、感受新学期第一堂语文课的魅力，从而产生对学习的喜爱之情。

教学过程：一、回顾这个假期，很有趣1.师：秋天-----丰收的季节，我们共同迎来了新学期的开始，从大家充满欢欣的脸上我看到了这个假期大家过得非常充实，非常幸福。

暑假里你有哪些难忘的事和大家分享呢？2.孩子们畅所欲言，畅谈自己的计划（标题为“复习”），展示自己的风格（新理解、新目标、新计划）和学习习惯，并牢记在心1.规范学习习惯（听、说、读、写、问、想）2.“聪”字分析（耳、眼、口、心）带上“眼”：仔细看带上“口”：大声说带上“耳”：认真听带上“心”：用心悟浏览新书，兴致勃勃（书山有路，勤奋是路，学无止境，乐在其中）1闻书香2谈感情座右铭（岂能尽如人意，但求无愧于心）提出希望，快乐成长1.偷读书笔记教学目标：知识与技能：1.知道“盗窃和腋窝”等7个生词，能写出“盗窃和投机”等14个生词。

正确读写“偷书、做饭、锅碗瓢盆、踮起脚尖、饥饿、恐惧、充足、屋檐、碗、真酸、支架、书架、哎呦”等单词。

２、有感情地朗读课文；抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱，对求知的渴望，并受到感染。

3.通过详细的动作描述和心理描述，了解作者如何表达自己的感受，体验作者语言的准确性和生动性。

过程和方法：通过朗读课文、小组合作探究学习本课知识。

一五年级上册语文教学设计情感态度和价值观：培养学生从小喜欢读书的好习惯。

教学重点：带着情感阅读文本，体验偷读的复杂滋味，感受作者对阅读的热爱和求知欲。

教学困难：学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。

课时安排：２课时。

五年级语文开学第一课教案(集锦18篇)

五年级语文开学第一课教案〔集锦18篇〕篇1：五年级语文开学第一课教案学习重点：理解本学期学习内容和评价方法。

学习难点：通过分享《课程纲要》明确学习目的。

学习过程：一、谈话导入师：同学们，今天是开学的第一课，大家都拿到了新课本，老师看到有的同学已经迫不及待的开场翻阅新书，那么今天这节课，老师将和同学们一起交流和熟悉本学期我们将学到哪些新知识。

学生、教材及其他资背景分析^p ：这一册教材包括下面一些内容：观察物体，因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，图形的运动分数的加法和减法，统计，数学广角和综合应用等。

因数与倍数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统计等是本册教材的重点教学内容。

在数与代数方面，这一册教材安排了因数与倍数、分数的意义和性质，分数的加法和减法。

因数与倍数，在前面学习整数及其四那么运算的根底上教学初等数论的一些根底知识，包括因数和倍数的意义，2、5、3的倍数的特征，质数和合数。

空间与图形方面，在已有知识和经历的根底上，通过丰富的现实的数学活动，让学生获得探究学习的经历，观察物体;探究并体会长方体和正方体的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握长方体、正方体的体积及外表积公式，探究某些实物体积的测量方法，促进学生空间观念的进一步开展。

在统计方面，本册教材让学生学习复式折线统计图的知识。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合分数的加法和减法、长方体和正方体两个单元，教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜想、实验、推理等活动向学生浸透优化的数学思想方法，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经历，安排了两个数学综合应用活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和理论才能。

语文开学第一课教案(精选6篇)

语文开学第一课教案(精选6篇)语文开学第一课教案篇1目标：1、了解——高中语文学习与初中语文学习的联系和区别2、了解——学科的特点和高考的要求3、了解——语文学习的习惯和老师的学习要求4、明确——语文学习的意义和应有的态度讲授要点：一、开场白和自我介绍二、理解“语文”1、语文——语言、文字(1)听(会听课，听懂别人的话，别人说话自己能够专心听)(2)说(大胆说话，大声说话，说得条理明白)(3)读(表情朗读，理解阅读)(4)写(会写各种文体的*，达到表达的目的`)2、初中语文和高中语文的联系与区别高中语文学习需要初中语文学习的基础;高中语文学习比初中语文学习要求更高：(1)初中固定一块教材，高中不固定教材，高中教材分为固定部分叫“必修”，不固定部分叫“选修”，还有校本教材叫“自修”，共三块构成;(2)初中学习只要阅读理解，会写600字作文，高中是“阅读赏析，表达与交流，会写不少于800字或1000字的*”;(3)初中学的文体不完全系统，高中完全系统——小说与戏剧，诗歌与散文，新闻与传记，语言文字应用，文化论著研读;(4)高中实行学分式学习。

三、语文学科的特点1、最难学好，因为主要靠自学，老师的作用小;2、积累要求高，记忆的东西要求多，了解的东西要求多，要记性;3、语言文字的领悟力难以形成，要悟性;4、好作文难写，要灵性;5、个人成绩会时高时低，进步缓慢，不能迅速达成;6、高考三桩之一，成绩160——200分。

四、学好语文需要好的学习习惯五、语文学习的境界(1)要学——态度问题(2)会学——方法问题(3)能学——持衡问题六、具体要求：(1)工具书齐全(《现代汉语词典》《古代汉语常用字字典》不能少);(2)早读天天读，一半时间不能少;(3)课前先预习，不预习不听课;(4)课上认真听，身心投入勤用脑;(5)课堂记笔记，课后看笔记;(6)作业天天做，不等老师布置自觉做;(7)晚自修的语文课计划安排有效率;(8)每周周记一小篇，每周大作一大篇;(9)硬作业硬完成，软作业也要硬完成;(10)给人看的东西书写要清楚。

小学五年级开学第一课优秀教案三篇

篇一教学目标： 1、充分认识安全工作的重要意义。

2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

3、进行预防灾害，防肺结核的教育。

教学过程：一、导入：列举出生活中的安全事例。

二、安全工作的重要性 1、芦南公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。

2、班级举例学校发生的事故及后果。

3、国家、政府狠抓安全教育工作。

4、目前学校抓的几项工作。

三、小学生应注意安全的地方： 1、学生讨论。

2、集体归纳。

（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

五、安全教育总结新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。

安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。

二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。

三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。

同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。

小学五年级开学第一课《安全教育》教案

小学五年级开学第一课《安全教育》教案一、课程目标通过本节课的学习，学生能够：•了解安全教育的重要性及相关知识；•掌握防范火灾和意外事故的基本办法；•学会如何保护自己和他人的安全。

二、教学重点和难点教学重点：防范火灾和意外事故的基本办法。

教学难点：如何保护自己和他人的安全。

三、教学内容及思路3.1 安全教育的重要性及相关知识在教学开始前，通过互动问答的形式，了解学生们对安全教育的理解。

接着，引入“只有安全，才有未来”的口号，再通过教学视频的播放，以及介绍一些案例，引导学生了解安全教育的重要性，并与他们探讨安全教育相关知识，如何避免火灾、如何避免溺水等。

3.2 防范火灾和意外事故的基本办法3.2.1 防止火灾在教学视频或课堂演示中，向学生展示防火知识，向学生讲解防火知识，例如厨房使用燃气的时候，一定要注意关闭燃气开关；使用电器时，一定要注意插头是否过热等等。

这些知识对于家庭日常生活中的安全非常重要。

3.2.2 防范意外事故在教学中，也要加强对学生的防范意外伤害的监管。

例如，去游泳时一定要有教练陪同；在自行车上骑行时一定要戴上头盔；避免攀爬高处等危险行为。

3.3 如何保护自己和他人的安全在教学中，详细讲解学生们在各种情况下如何保护自己和他人的安全。

例如，遇到火灾等紧急情况要保持镇静，接通报警电话；野外旅行时，拒绝和陌生人交谈等。

四、教学方法采用情境式、互动式教学，结合教学视频、互动问答等形式，引导学生们参与到课堂中来，提高课堂的趣味性和参与性。

五、教学资源准备•教学视频；•教学案例；•课堂物品：灭火器、手电筒、急救包等。

六、教学评价方法采用多种形式进行教学评价，包括学生小组讨论、布置学生作业等方式，督促学生掌握并运用所学知识。

七、教学前的安全注意事项在进行教学之前，要求对教室的电路和消防设施进行检查，确保教室的安全条件符合要求。

八、作业及反思作业1：请学生总结自己家中的常见安全隐患，并提出建议避免这些隐患。

部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教案

部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教案一. 教材分析部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教案以课文《草原》为例，本节课主要让学生通过阅读理解，感受作者对草原美景的描绘，体会作者对大自然的热爱之情，同时学习生字词，提高学生的阅读理解能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，对生字词的掌握也有一定的基础。

但部分学生对一些较复杂的生字词仍存在理解困难，需要通过教师的引导和帮助进行掌握。

同时，学生对作者情感的体会需要教师的引导和培养。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够正确认读和理解“翠色”“勾勒”等生字词，了解课文的写作背景，理解课文内容，体会作者对草原的喜爱和对大自然美景的赞美之情。

2.过程与方法：通过阅读理解，培养学生对作者情感的体会和表达能力，提高学生的阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对大自然的热爱和敬畏之情，增强学生对生活美好的感知和体验。

四. 教学重难点1.重点：学生能够正确认读和理解生字词，了解课文的写作背景，理解课文内容。

2.难点：体会作者对草原的喜爱和对大自然美景的赞美之情，培养学生对作者情感的体会和表达能力。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、音乐等创设情境，引导学生进入课文所描绘的场景，感受作者的情感。

2.启发式教学法：教师提问，引导学生思考，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.小组合作学习：学生分组讨论，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.课件：制作课件，包括课文内容、生字词、作者简介等。

2.音频：准备与课文相关的音乐或音频资料。

3.图片：准备与课文相关的图片资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过图片和音乐创设情境，引导学生进入草原的世界，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现课文，学生自读课文，注意生字词的读音和意思。

教师适时讲解生字词，帮助学生理解课文内容。

3.操练（10分钟）教师提出问题，引导学生思考，通过小组合作学习，让学生讨论并回答问题，加深对课文内容的理解。

部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教学设计

部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教学设计一. 教材分析部编人教版五年级上册语文《开学第一课》教材内容丰富，涵盖了诗歌、散文、童话等多种文学形式。

本节课的教学内容为教材的第一课，主要目的是让学生在新学期伊始，对语文学科产生浓厚的兴趣，同时培养学生的阅读理解能力和表达能力。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和表达能力，但个体差异较大。

在教学过程中，教师需要关注学生的学习兴趣，调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动。

同时，教师还需关注学生的阅读习惯和思维方式，培养他们的创新意识和批判性思维。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握本节课的生字词，能够正确、流利、有感情地朗读课文；2.过程与方法：通过阅读、讨论、表演等环节，提高学生的阅读理解能力和表达能力；3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、珍惜时间的品质，增强他们对文学作品的鉴赏能力。

四. 教学重难点1.教学重点：生字词的学习，课文的理解与朗读；2.教学难点：体会作者的情感，培养学生的创新意识和批判性思维。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，增强学习体验；2.互动式教学法：引导学生主动参与课堂讨论，培养学生的表达能力；3.表演教学法：通过角色扮演，提高学生的情感投入，加深对课文内容的理解。

六. 教学准备1.课件：制作课件，包括课文内容、生字词、图片等；2.教材：准备课文文本，以便学生阅读；3.教案：编写详细的教学计划，确保教学过程的顺利进行。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过与学生互动，了解学生假期的生活情况，引导学生分享自己的感受。

然后，教师引入本节课的主题，告诉学生新学期开始了，我们要珍惜时间，努力学习。

2.呈现（10分钟）教师出示课文文本，让学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

学生阅读过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.操练（15分钟）教师学生进行生字词的认读和课文朗读练习。

开学第一课教案小学五年级

开学第一课教案小学五年级转眼之间，马上就要开学了。

来看看小学五年级的老师，对于开学的第一课有什么样的教案规划吧！下面是由小编为大家整理的"开学第一课教案小学五年级"，仅供参考，欢迎大家阅读。

开学第一课教案小学五年级【一】活动目的：为了让学生从舒适的寒假生活顺利地过渡到紧张忙碌的学校生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。

活动过程：一、导入谈话寒假生活已经结束了，我们重返校园，又长大了一岁，寒假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了，我们要尽快的调节自己的情绪，投入到新的学习之中。

二、学习规范重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

(一)常规教育1.重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2.作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间。

3.集体活动:五分钟的岗位劳动、集合整队、放学整队回家、眼保健操、值日生工作。

(1)周一至周五需穿校服，佩戴红领巾，不佩戴者要记录下来，扣分并在班内公布。

(2)不允许带零食进教室。

(3)上早操、课间操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序；眼保健操须按时、按要求、高质量完成。

4.课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

5.上课听讲：坐姿端正、积极思考、不影响他人学习。

6.下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆，做有意义的课间活动。

7.放学要求：按时回家，不结伴玩耍，注意交通安全,严格站路队回家。

（二）安全教育这是我们常挂在嘴边的问题。

在这里再强调以下几点。

五年级上册语文第一课《白鹭》教案

五年级上册语文第一课《白鹭》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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语文教案《开学第一课》优秀9篇

语文教案《开学第一课》优秀9篇语文开学第一课的教案篇一【学习目标】1、通过与学生交流课程纲要，了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

2、通过了解教师对学生的评价和学习办法，激发学生自主学习的主动性。

【教学重点】通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点，教学内容和评价办法。

【教学难点】1、通过课程纲要的分享，了解本学期的教学目标，并了解英语学习中的重点，并养成习惯。

2、围绕《课程纲要》展开讨论，就自己感兴趣的地方进行思考，积极发表自己的见解和建议。

【教学时间】1课时【教学准备】课前学生根据要求“预习要求”自学；教师准备课件。

【评价设计】通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。

【学习活动方案】一、谈话导入1、同学们，今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友，它就像一幅地图一样，能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标，理清学习内容、了解学习安排，真正成为学习的小主人，它就是，《课程纲要》。

（板书课题）二、新授1、怎样才能做学习的小主人呢？首先我们要了解本学期的学习内容。

请大家打开目录，看一看本册书我们总共分为几个单元，附录页又有哪些部分构成？2、那这些内容我们怎么合理安排呢？（PPT出示一单元学习时间安排）3、目录就像路标一样，指引我们了解每单元都有哪些内容，下面我们一同以第一单元为例，一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。

（出示PPT，指生说）4、请大家打开第二单元，想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢？（出示PPT，指生说）5、下面我们分成四人小组合作学习，分大组分别完成剩余四个单元？（四人小组合作学习）6、小组汇报（PPT出示）7、同学们，通过刚才大家的学习，我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排，那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢？（PPT出示学习目标）指生读8、为了更好地掌握以上本领，我们又要怎样逐步实施的。