北师大版数学三年级下册《镜子中的数学》PPT课件2013
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(完整版)北师版三年级数学镜子中的数学3
第三课时镜子中的数学教课目标1、经过详尽活动，让学生联合活动内容和详尽实例，感知镜面对称现象。
2、经过实质操作，让全体学生经历探究镜面对称现象的一些特色的过程。
3、逐渐发展学生空间知觉和空间看法。
教课要点镜面对称的特色。
教课难点探究镜面对称的一些特色。
教具准备镜子、一些文字、图形、时钟等。
教课过程一、讲故事，引入新课1、讲《猴子捞月》的寓言故事。
猴子在路边漫步，看到天空高悬一轮圆月；猴子走到井边，发现井边有一轮圆月，猴子认为天上的月亮掉到了井里；猴子大声叫唤，伙伴扛来长长的网兜。
众猴子怎么也捞不出“月亮”。
问题：“这是什么原由？”（不是月亮掉到井里，而是井水倒映出月亮。
）“在生活中，你们好有没有发现近似的现象？”（照镜子时，出现的现象；圆滑的地板也会出现倒影等。
）2、揭露课题。
（1）总结，说明以上几种现象的特色。
（2）板书课题：镜子中的数学。
二、组织活动1、教师示范。
（1）在黑板上贴一个大的黑体字——“王”的一半。
（2）把镜子放在虚线上（对称轴），让全班学生观察镜子里的图形和整个图形。
（3）让学生说一说看到了什么？有什么发现？（看到“王”字，镜子里的图形是镜子外图形的对称图形。
）（ 4）让学生试一试。
2、试一试。
第（ 1）题：（1）让学生把镜子放在虚线上，看看镜子里的图形和整个图形。
（2）说一说，看到了什么。
（3）在书上画出对称图形。
（4）说一说，这条虚线在对称图形中称什么？第（ 2）题：（1）让学生取出课前准备的小镜子，按本题图示的情境，把长方形，正方形，圆形，三角形纸片在镜眼前摆一摆，并仔细观察，比较镜面中的图形和桌子上的图形有什么关系。
（2）学生在小组内交流想法。
第（ 3）题：（1）观察课文插图。
（灵巧狗的判断对吗？）（2）猜猜此刻是几时？（3）实例考据：取一时钟，将其调至 7 时正，时钟背对学生举起，取一面镜子，对准钟面。
镜子自然朝向学生，让学生观察，比较课文里的钟面图形，后将时钟反转，让学生看清钟面时间是 7 时。
北师大版数学三年级下册《对称、平移和旋转—整理复习》课件2013
1
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(1) 图1向右平移7格。 (2) 图2向上平移4格。
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(1) 图1向右平移7格。 (2) 图2向上平移4格。
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(1) 图1向右平移7格。 (2) 图2向上平移4格。
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(1) 图1向右平移7格。 (2) 图2向上平移4格。
北师大版三年级数学下册
对称、平移和旋转
—整理复习
学习目标
1. 通过本课的学习，同学们能够对本单元的 知识有一个更深入的认识。
2. 感受数学在生活中的重要应用，增加学习 数学的兴趣。
轴对称图形 对折后完全重合的图形叫做轴对称图形
镜子内外，相互对称
镜子中的数学 镜子内外，左右相反 镜子内外，上下不变 平移的特点：大小、形状、方向不变， 位置变化 旋转的特点： 大小、形状不变，方向和位置 变化 绕着一个点或一条线旋转
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(1) 图1向右平移7格。 (2) 图2向上平移4格。
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(1) 图1向右平移7格。 (2) 图2向上平移4格。
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(1) 图1向右平移7格。 (2) 图2向上平移4格。
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(1) 图1向右平移7格。 (2) 图2向上平移4格。
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(1) 图1向右平移7格。 (2) 图2向上平移4格。
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(1) 图1向右平移7格。 (2) 图2向上平移4格。
平移和旋转
2格
2格
镜子
√
从镜子中看到的左边图形的样子 是什么？画“√”。
（ ）
（ ）
（ ）
北师大版小学三年级下册数学《镜子中的数学》课件PPT
北师大版三年级数学下册
镜子中的数学
精品课件
学习目标
1.使同学们了解镜子的反射的图案有什么 特点。
2.能够根据镜子的反射画出对称图形。
精品课件
镜子
精品课件
√
镜子
√
精品课件
镜子
精品课件
√
精品课件
(9 时
)
精品课件
( 11 )时
精品课件
( 4 )3时0
(
)分 精品课件
精品课件
找一找哪些树叶是对称图形。
紫丁香叶
榆树叶放在虚线上，看看整个图 形是什么，再画出另一半。
A
精品课件
2.从镜子中看到的左边图形的样 子是什么？画“√”。
√ （ ） （ ） （ ）
精品课件
3.从镜子里看到的左边图形的样子是什么画
“
”。
精品课件
√
镜子中的数学
精品课件
学习目标
1.使同学们了解镜子的反射的图案有什么 特点。
2.能够根据镜子的反射画出对称图形。
精品课件
镜子
精品课件
√
镜子
√
精品课件
镜子
精品课件
√
精品课件
(9 时
)
精品课件
( 11 )时
精品课件
( 4 )3时0
(
)分 精品课件
精品课件
找一找哪些树叶是对称图形。
紫丁香叶
榆树叶放在虚线上，看看整个图 形是什么，再画出另一半。
A
精品课件
2.从镜子中看到的左边图形的样 子是什么？画“√”。
√ （ ） （ ） （ ）
精品课件
3.从镜子里看到的左边图形的样子是什么画
“
”。
精品课件
√
三年级数学下册 镜子中的数学 2课件 北师大版
你能猜出这个车的车牌号吗？
人们还利用水镜来美化环境，建于宋代的桂林花桥，就是利用
水镜的作用使建筑更雄伟壮丽。花桥位于桂林七星岩旁小东江和 灵剑江交汇处,初建于南宋,桥孔与倒影，通圆明亮，就像四轮明 月，跃江而出。
把镜子放在虚线上，看看整个图形是什么。
√
镜子
镜子
√
√
镜子
现在是5时？
机灵狗从镜子中 看到的对吗？
北师大版三年级数学下册
教学目标
1.使同学们了解镜子的反射的图案有什 么特点。
2.能够根据镜子的反射画出对称图形。 3.使同学们经历探索镜面对称现象的一
些特征的过程，培养并发 看 ， 你 发 现 了 什 么 ？
雨后天晴，轿车驶过积水的路面，我们从路面的水 中看到了轿车的倒影。
智慧城堡
加油啊！
下面是在镜子中看到的钟，你能猜出现在是几时吗？
( 9 )时
下面是在镜子中看到的钟，你能猜出现在是几时吗？
( 11)时
下面是在镜子中看到的钟，你能猜出现在是几时吗？
( 4 )时( 30 )分
这是梵高 的自画像，你 知道他当时受 伤的是左耳还 是右耳吗？
把镜子放在虚线上，看看整个图形是什 么，再画出另一半。
A
从镜子中看到的左边图形的样子是什么？ 画“√”。
√ （ ） （ ） （ ）
从镜子里看到的左边图形的样子是什么？画 “ ”。
√
课后总结
1.了解镜子反射图案的 特点。
2.能够根据镜子的反射 画出对称图形。
三级数学下册 镜子中的数学 2课件 北师大(通用)
A
从镜子中看到的左边图形的样子是什么？ 画“√”。
√ （ ） （ ） （ ）
从镜子里看到的左边图形的样子是什么？画 “ ”。
√
课后总结
1.了解镜子反射图案的 特点。
2.能够根据镜子的反射 画出对称图形。
•
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
专家告诉
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年5月2021/5/122021/5/12p2u0ru2s1. N/5u/ll1a2ia5c/u1lis2/te2m0p2o1r felis ut cursus.
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
•
10、雨中黄叶树，灯下白头人。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 1:54:34 PM
•
11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
•
12、故人江海别，几度隔山川。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任Lo意re揉m i捏psu。m2d0ol2o1r s年it a5m月et1, 2co日ns星ect期etu三r a2di0p2is1ci/n5g/e1l2it.2F0u2s1ce/5id/1ur2n2a0b2la1n/d5it/,1e2leifend nulla ac, fringilla
从镜子中看到的左边图形的样子是什么？ 画“√”。
√ （ ） （ ） （ ）
从镜子里看到的左边图形的样子是什么？画 “ ”。
√
课后总结
1.了解镜子反射图案的 特点。
2.能够根据镜子的反射 画出对称图形。
•
9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/12
专家告诉
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年5月2021/5/122021/5/12p2u0ru2s1. N/5u/ll1a2ia5c/u1lis2/te2m0p2o1r felis ut cursus.
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
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11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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12、故人江海别，几度隔山川。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任Lo意re揉m i捏psu。m2d0ol2o1r s年it a5m月et1, 2co日ns星ect期etu三r a2di0p2is1ci/n5g/e1l2it.2F0u2s1ce/5id/1ur2n2a0b2la1n/d5it/,1e2leifend nulla ac, fringilla
北师大版数学三年级下册《镜子中的数学》课件
北师大版三年级数学下册
教学目标
• 1.通过具体活动，结合活动内容和具体实例， 感知镜面对称现象。 • 2.通过实际操作，经历探索镜面对称现象的 过程。
• 3.逐步发展空间知觉观念。
√
镜子
镜子
√
√
镜子
1.把镜子放在虚线上，看看整个图形 是什么，再画出另一半。
A
2.从镜子中看到的左边图形的样 子是什么？画“√”。
（ ）
（ ）
（ ）
√
3.从镜子里看到的左边图形的样子是什么?画 “ ”。
√
本课小结
•
通过本课，我们知道在镜子当中原来存在着 很多的数学知识，尤其是有趣的对称现象，更是 我们在日常生活中经常见到的。仔细观察一下我 们的生活，看看我们的周围还存在哪些对称现象？
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
教学目标
• 1.通过具体活动，结合活动内容和具体实例， 感知镜面对称现象。 • 2.通过实际操作，经历探索镜面对称现象的 过程。
• 3.逐步发展空间知觉观念。
√
镜子
镜子
√
√
镜子
1.把镜子放在虚线上，看看整个图形 是什么，再画出另一半。
A
2.从镜子中看到的左边图形的样 子是什么？画“√”。
（ ）
（ ）
（ ）
√
3.从镜子里看到的左边图形的样子是什么?画 “ ”。
√
本课小结
•
通过本课，我们知道在镜子当中原来存在着 很多的数学知识，尤其是有趣的对称现象，更是 我们在日常生活中经常见到的。仔细观察一下我 们的生活，看看我们的周围还存在哪些对称现象？
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
《镜子中的数学》
6分
二、组织活动
1、教师示范。
（1）在黑板上贴一个大的黑体字——“王”的一半。
（2）把镜子放在虚线上（对称轴），让全班学生观察镜子里的图形和整个图形。
（3）让学生说一说看到了什么？有什么发现？（看到“王”字，镜子里的图形是镜子外图形的对称图形。）
2、试一试。
第（1）题：
（1）让学生把镜子放在虚线上，看看镜子里的图形和整个图形。
问题：“这是什么原因？”
“在生活中，你们好有没有发现类似的现象？”
2、揭示课题。
（1）总结，说明以上几种现象的特征。
（2）板书课题：镜子中的数学。
学生听故事
学生思考：什么原因？使学生理解原来不是月亮掉到井里，而是井水倒映出月亮。
学生说出生活中有类似的现象：照镜子出现的现象；光滑的地板也会出现倒影等。
5、让学生形成一些解决问题的策略，发展实践能力。
教学重点
认识镜面对称现象。
教学难点
丰富对称图形的认识，发展形象思维。
教具准备
镜子、一些文字、图形、时钟等
教ห้องสมุดไป่ตู้过程
教学过程及教师活动
学生活动
时间分配
备注
一、讲故事，引入新课
1、讲《猴子捞月》的寓言故事。
猴子在路边散步，看到天空高挂一轮圆月；猴子走到井边，发现井边有一轮圆月，猴子以为天上的月亮掉到了井里；猴子大声叫喊，同伴扛来长长的网兜。众猴子怎么也捞不出“月亮”。
（6）练一练：教师把时钟里的时间调到3时正，让学生从镜子里观察，想现在是几时？然后反转来验证。
学生观察
学生交流
学生自己用镜子试一试，说一说。
学生自己画一画。
引导学生说出这条虚线的对称图形中称“轴对称图形”。
二、组织活动
1、教师示范。
（1）在黑板上贴一个大的黑体字——“王”的一半。
（2）把镜子放在虚线上（对称轴），让全班学生观察镜子里的图形和整个图形。
（3）让学生说一说看到了什么？有什么发现？（看到“王”字，镜子里的图形是镜子外图形的对称图形。）
2、试一试。
第（1）题：
（1）让学生把镜子放在虚线上，看看镜子里的图形和整个图形。
问题：“这是什么原因？”
“在生活中，你们好有没有发现类似的现象？”
2、揭示课题。
（1）总结，说明以上几种现象的特征。
（2）板书课题：镜子中的数学。
学生听故事
学生思考：什么原因？使学生理解原来不是月亮掉到井里，而是井水倒映出月亮。
学生说出生活中有类似的现象：照镜子出现的现象；光滑的地板也会出现倒影等。
5、让学生形成一些解决问题的策略，发展实践能力。
教学重点
认识镜面对称现象。
教学难点
丰富对称图形的认识，发展形象思维。
教具准备
镜子、一些文字、图形、时钟等
教ห้องสมุดไป่ตู้过程
教学过程及教师活动
学生活动
时间分配
备注
一、讲故事，引入新课
1、讲《猴子捞月》的寓言故事。
猴子在路边散步，看到天空高挂一轮圆月；猴子走到井边，发现井边有一轮圆月，猴子以为天上的月亮掉到了井里；猴子大声叫喊，同伴扛来长长的网兜。众猴子怎么也捞不出“月亮”。
（6）练一练：教师把时钟里的时间调到3时正，让学生从镜子里观察，想现在是几时？然后反转来验证。
学生观察
学生交流
学生自己用镜子试一试，说一说。
学生自己画一画。
引导学生说出这条虚线的对称图形中称“轴对称图形”。
17-镜子中的数学
A
示学：
1、镜子中的物体与实际物体是对称的。 2、镜子中的物体的大小、上下与前后的 位置关系与实际情况一致，但是左右 方向相反。
√镜子√√镜子√√
镜子
从镜子中看到的左边图形的样子是什么？画 “√”。
√
用学：
1、填一填。
⑴明明用左手拿铅笔，镜子里的他是用（ ）手拿铅笔。 ⑵丽丽在跳舞时抬起了右腿，镜子里的她抬起来的是（ ）腿。 ⑶镜子里的小华在用右手刷牙，实际上她是用（ ）手刷牙。 ⑷现在镜子里钟面上的时刻是6时整，现在实际是（ ）时。
人们还利用水镜来美化环境，建于宋代的桂林花桥，就是利用 水镜的作用使建筑更雄伟壮丽。花桥位于桂林七星岩旁小东江和灵 剑江交汇处,初建于南宋,桥孔与倒影，通圆明亮，就像四轮明月， 跃江而出。
北师大版三年级数学下册
镜子中的数学
把镜子放在虚线上，看一看镜子里的图形和 整个图形。
把镜子放在虚线上，看看整个图形是什 么，再画出另一半。
2、看镜子写字。
什
镜子
测学：
1、从镜子中看到的左边图形的样子是什么？画“ √”。
（ ）
（ ）
（ ）
√
( 9 )时
( 11 )时
( 4 )时( 30 )分
这是梵 高的自画像， 你知道他当时 受伤的是左耳 还是右耳吗？
试一试， 把镜子放在图中适当的位置，使 你仍能看到图的全部。
自然界中，有许多对称的现象，如人和动物 的外形都是对称的。
三级数学下册 镜子中的数学 3课件 北师大(通用)
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。2021年5月2021/5/122021/5/12p2u0ru2s1. N/5u/ll1a2ia5c/u1lis2/te2m0p2o1r felis ut cursus.
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/5/122021/5/12May 12, 2021
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10、很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 1:46:27 PM
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11、成功就是日复一日那一点点小小努力的积累。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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12、世间成事，不求其绝对圆满，留一份不足，可得无限完美。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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10、雨中黄叶树，灯下白头人。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 1:46:27 PM
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11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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12、故人江海别，几度隔山川。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、他乡生白发，旧国见青山。。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
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15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021