如何获取网络教育信息资源
3因特网教育信息资源的获取与利用
第一节 教育信息资源概述
二、教育信息资源的类型 （一）教育信息资源的分类 1．按资源提供的功能及服务对象分类 教育信息资源可分为三类:（本课程的介 绍重点） （1）学习资源 （2）备课资源 （3）科研资源（学术资源）
第一节 教育信息资源概述
2．按资源的组织形式分类 教育信息资源主要包括 : （1）媒体素材 （2）题库 （3）案例 （4）教学软件 （5）网络支撑环境 （6）教学资源管理系统
第二节 教育信息资源常用载体介绍
一、光盘载体 （一）光盘
光盘格式示意图
第二节 教育信息资源常用载体介绍
1．CD-ROM CD-ROM又称为致密盘只读存储器，是一种 只读的光存储介质。 它是利用原本用于音频CD的CD-DA（Digital Audio）格式发展起来的。 CD-ROM不仅适用于大数据信息的储存，而 且能同时存储文字、声音、图像、动画、视频 图像等多种媒介的信息。
第二节 教育信息资源常用载体介绍
2．磁带机 自动加载磁带机是一个位于单机中的磁带驱 动器和自动磁带更换装置，它可以从装有多 盘磁带的磁带匣中拾取磁带并放入驱动器中， 或执行相反的过程。它可以备份100GB200GB或者更多的数据。 自动加载磁带机能够支持例行备份过程，自 动为每日的备份工作装载新的磁带。
教育信息资源常用载体介绍
2．光盘库
HP 磁光盘库 ex系列
紫光网络光盘库
教育信息资源常用载体介绍
光盘库是一种可存放几十张或几百张光盘并带 有机械臂和一个光盘驱动器的光盘柜。光盘库 也叫自动换盘机，它利用机械手从机柜中选出 一张光盘送到驱动器进行读写。 光盘库的特点是：安装简单、使用方便，并支 持几乎所有的常见网络操作系统及各种常用通 讯协议。
第一节 教育信息资源概述
教育信息资源的获取与利用
教育信息资源常用载体介绍
2．SD卡
SD卡是Secure Digital Card－安全数码卡， 由松下公司，东芝公司和美国SANDISK公司 共同开发研制的，具有大容量、高性能、安全 等多种特点的多功能存储卡。
教育信息资源常用载体介绍
5．XD卡
XD卡是富士和奥林巴斯联合推出的一种专为
数码相机使用的小型存储卡，采用单面18针
设计，外型尺寸仅有20mm×25mm×1.7mm， 是目前体积最小的存储卡。 XD卡的理论最大容量可达8GB，XD卡主要用 在富士和奥林巴斯的数码相机。
教育信息资源常用载体介绍
Memory Stick
第二节 教育信息资源常用载体介绍
2．磁带机
自动加载磁带机是一个位于单机中的磁带驱 动器和自动磁带更换装置，它可以从装有多 盘磁带的磁带匣中拾取磁带并放入驱动器中， 或执行相反的过程。它可以备份100GB200GB或者更多的数据。 自动加载磁带机能够支持例行备份过程，自 动为每日的备份工作装载新的磁带。
2.按资源的组织形式分类
媒体素材：文本、图形（图像）、音频、视频、动画 题库 案例 教学软件：网络版教学软件、单机版教学软件 网络课程 网络教学支持环境 教学资源管理系统
第一节 教育信息资源概述
3．按资源的传播媒介分类
（1）盘载教育资源
是指以光盘、磁盘、硬盘等为承载媒介的资 源。
（2）网络教育资源 是指通过计算机网络可以利用的各种信息资源 的总和。
网络教育中如何进行学习资源的收集和整理
网络教育已经成为当今学习的重要方式之一。
通过互联网，我们可以随时随地获取各种学习资源，并结合自身需求进行整理。
本文将探讨如何在网络教育中进行学习资源的收集和整理。
首先，学习资源的收集是网络教育的基础。
在互联网上，有海量的学习资源可供选择。
我们可以利用搜索引擎，输入相关关键词进行搜索。
同时，也可以关注一些学习平台、教育机构和公众号等专业的学习资源提供者，订阅他们的内容，以便第一时间获取最新的学习资源。
在收集学习资源的过程中，我们还需要进行筛选。
由于互联网上的信息量太大，我们不可能把所有的学习资源都看完。
因此，我们需要学会辨别信息的可信度和有效性。
首先，我们可以看作者的背景和资质，这有助于判断其学术水平和研究能力。
其次，我们可以查看资源的来源和引用情况，如果有引用其他权威机构或研究成果，那通常可以认为该资源是可信的。
此外，我们还可以关注其他学习者的评价和推荐，通过他们的反馈了解资源的优劣。
一旦收集到了足够的学习资源，下一步就是进行整理。
学习资源的整理是为了方便自己后续的学习和复习。
首先，我们可以按照学习内容和学科进行分类。
例如，英语学习可以分为听力、口语、阅读、写作等方面，我们将相关的学习资源分别整理到对应的文件夹中，这样一来，当我们需要学习某个方面时，可以快速找到相关资源。
其次，我们可以将学习资源进行标注和总结。
对于阅读材料，我们可以用笔记软件进行摘录和批注，对于视频和音频资源，我们可以整理出重要的知识点和关键词。
这样一来，我们在复习时就可以更加高效地回顾。
此外，我们还可以与其他学习者进行分享与交流。
互联网为我们提供了良好的学习社群和交流平台，我们可以加入相关的学习群组、论坛或社交媒体等，与其他学习者分享自己整理的学习资源，也可以向其他人请教和借鉴。
通过分享和交流，我们可以获得更多的学习资源和观点，同时也能够提高自己的学习效果。
总而言之，在网络教育中进行学习资源的收集和整理是非常重要的。
我们需要善于利用互联网，搜索和订阅专业的学习资源提供者，同时也需要学会辨别信息的可信度和有效性。
网络幼教资源查找与利用
一、网络有哪些幼教资源？
1、什么是教育资源 用技术主义的观点来看，任何教育活动都 是信息传递活动，教育的过程就是信息交 互的过程。因此信息资源是教育资源中最 重要的资源。
一、网络有哪些幼教资源？
2、什么是网络教育资源 一般来说，我们将网络资源中与教育相关的 部分都称为网络教育资源。网络教育资源是一 种以网络为媒介的新型的信息资源，这种信息 资源是在网上获取的，所以我们也将基于网络 的教育信息资源称之为网上教育资源。
二、网络幼教资源在哪儿？
（二）幼儿资源网站
1、妈咪宝贝-幼教学堂 2、中国儿童文学网 3、童话网
4、宝宝成长网 /
5、中国民间故事网 6、中国亲子网 http://
二、网络幼教资源在哪儿？
（二）幼儿资源网站 7、小精灵儿童网站
8、金苗网（绘本） /
9、天方听书网 10、亲宝网 11、六一儿童网
二、网络幼教资源在哪儿？
三、网络幼教资源怎么找？（一）搜索课堂练习： 1. “引擎”的读音和意义 （百科、知道） 2. 儿童睡前故事 （网页）
3. 幼儿园主题墙设计 （图片） 4. 小螺号舞蹈视频 （视频） 5.4;儿歌的搜索（音乐）
三、网络幼教资源怎么找？
网络幼教资源查找与利用
情景思考 ？？？
大家讨论，选取一个情景思考回答
1、园长对你说，我们幼儿园新开办，想要把环境布置一下， 你负责设计，要体现我们的办园理念和特色。你会怎么做？
2、你是一位幼儿园老师，需要设计一堂“我的好妈妈”小班 音乐活动公开课，要求有家长参加的，你打算怎么做？
3、一位家长对你说，我不会普通话和朗诵，但我想在家教宝 宝学习朗诵儿歌，作为老师怎么办？你怎样选材和指导家长？
一、网络有哪些幼教资源？
获取教学资源的途径
获取教学资源的途径获取教学资源的途径获取教学资源的途径获取教学资源的途径现在社会的发展早已走入网路时代，互联网就可以获取教学资源。
以下是我为大家整理的关于，欢迎阅读!主要是通过以下几个途径去收集和积累教学资源的：1、从报纸、杂志等刊物和书籍中获取。
作为政治老师，其实我更喜欢报纸、《中学政治教学参考》、《时事》、《半月谈》等杂志。
2、通过购买一些书籍，光盘等商品获取资源。
3、通过与同事讨论、交流、学习获取信息资源。
4、从“远程教育资源”中获取。
5、从互联网上获取教育资源，网络是快速获取资源的途径。
6、利用农村的有利条件，让学生教师动手收集教学资源。
7、有意识的剪辑、摘抄刊物资源。
8、充分利用和挖掘好教材资源。
9、其实有一项资源是我们容易接触但也容易忽视的：电视。
获取资源的途径与方法现在社会的发展早已走入网路时代，它使得地球变成了地球村，我们坐在家里就可以了解世界，这一切都要归功于互联网，我们在教学中信息的获取也是如此，多年前我们要依靠查找资料，去图书馆，阅览室，查找科技文献，及调查访问等获取资源，而现在许多教学资源的获取可以通过网落就可以实现，所以互联网是我获取教学资源的主要途径。
平时很多时候我常使用baidu 、google进行收索找到自己相应的资源，但是有的资源获取效率要打折扣，所以有时通过教考资源网，国家基础教育网，本地基础教育网站等多家网站进行资料的收索和下载，资源的内容包括word、jpg、ppt、音频、视频等，我将得到的资源进行加工，转变成适用课堂教学的信息资源，这种教学改变了以往传统的单一教学模式，极大地提高了教学效果。
在教学中常用的教学资源及其检索和获取方法在教学中不仅要充满活力更应有创新能力，新课程要求语文课堂要采取新的教学手段传播新的思想，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，让师生在探索中共享经验。
信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，提高学生信息素养，为开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个可操作的平台。
如何利用网络资源来学习
如何利用网络资源来学习随着互联网以及数字化技术的不断发展，我们生活的方方面面都被网络所渗透。
网络不仅为我们提供了诸如在线购物、游戏、社交等便捷功能，更为我们的学习提供了更加广阔的空间和机遇。
通过网络资源，我们能够拓宽视野，获取新的知识，并展开自我学习。
一、利用在线课程平台学习在未来，教育的模式将会越来越多样化，而网络上的在线课程平台正是其中一种，如MOOC、Coursera等。
通过这些课程平台，我们可以通过学习视频课程、读书笔记、参考资料等方式来获得丰富的知识储备。
另外，这些课程平台往往是由大型的公司或机构运营，其讲师、教材等都具有较高的专业性和权威性。
通过学习网络教育课程，我们不仅能够拓宽知识面，而且可以更好地规划自己的职业生涯。
二、利用社交媒体平台学习除了在线课程平台，社交媒体平台也提供了许多学习的机会。
例如，知乎平台上汇聚了众多专家学者，不仅提供了知识问答、专业文章推荐等服务，还能与其他学习者交流学习的经验和技巧。
另一个例子是微博上的知识达人，他们经常发布有关各领域学习和思考的相关内容，我们可以通过订阅他们的账号来获取一些关于学习的启发和帮助。
这些社交媒体平台不仅充分利用了学习者之间的交流连接，而且不断丰富着学习的内容和方式。
三、利用在线工具提升学习效率网络上的在线工具也可以协助我们的自我学习，如谷歌学术、百度学术等在线学术搜索工具，帮助我们快速获取靠谱的学术论文和其他信息资源。
另外，流行的在线笔记工具Evernote、在线思维导图工具MindManager，都可以帮助我们更清晰地记录学习内容和思考过程，并且更方便地分享和合作。
四、利用网络中的社群分享越来越多的学科和领域都拥有自己的专业社群，例如数学爱好者的数学乐园、语言学习者的语雀学苑等等。
这些社群聚集了一大群热爱这个专业领域的成员，他们会创造和分享相关的教程、学习笔记、问题解答、编程源码等一系列学习资源，有很强的互联性和共同学习性。
我们可以加入这些群体，与其他学习者一起探讨学习的过程，获取最新的学习资料和最新的动态。
教育信息化拓宽教育资源的获取途径
教育信息化拓宽教育资源的获取途径教育信息化，是指利用现代信息技术手段来改革和提升教育教学过程。
随着科技的不断进步，教育信息化在课堂教学、资源共享以及知识获取等方面发挥了重要作用。
本文将探讨教育信息化如何拓宽教育资源的获取途径。
一、网络教育平台网络教育平台是教育信息化的重要体现之一。
通过网络教育平台，学生可以在线观看教学视频、参与在线讨论、完成在线作业等。
教师可以将知识内容上传到平台上，让学生随时学习。
网络教育平台还可以提供大量的教学资源，如教学课件、习题集等，方便学生进行学习和巩固知识。
二、数字图书馆数字图书馆是另一个重要的教育信息化平台。
通过数字图书馆，学生可以访问丰富的电子书籍、期刊、论文等学术资源。
只要有网络连接，就能随时随地获取所需的教材和参考资料。
数字图书馆还提供搜索功能，学生可以通过关键词搜索相关资源，方便快捷地找到需要的信息。
三、在线学习社区在线学习社区是指通过网络建立的教学交流平台。
学生可以在社区上与同学、教师和其他专业人士交流学习经验和知识。
在这个平台上，学生可以提问问题、分享学习心得、参与讨论等。
通过与其他人的互动，学生可以扩大知识面，提高学习效果。
四、教育App随着智能手机的普及，教育App成为了学习的新方式。
教育App为学生提供了方便快捷的学习工具。
通过App，学生可以下载教学视频、听音频讲解、做在线测验等。
教育App还可以提供个性化学习服务，根据学生的学习情况和兴趣爱好推荐相关的学习资源。
学生可以随时随地利用碎片化时间进行学习。
五、远程教育教育信息化还催生了远程教育的发展。
远程教育通过网络手段，将课程资源传递到不同地区的学生。
这种方式不受时空限制，解决了地理位置带来的学习障碍。
学生可以在家中通过手机、电脑等设备参与远程教育，接受来自全国各地的优质教育资源。
六、开放教育资源教育信息化的推进也促进了开放教育资源的共享和交流。
越来越多的教育机构将自己的教学资源开放出来，供其他教师和学生使用。
我是如何收集教育信息资源
我是如何收集教育信息资源
教育信息资源是指以文字、图形、图像、声音、动画和视像等形式储存在以计算机、计算机网络为主的载体上并可为教育过程所利用的信息。
教育信息资源建设是支持信息化学习、推动教育信息化的核心因素之一。
结合我们学校的实际情况，我通过以下几种方式获取教育信息资源：
一、通过教育网站获取。
教育网站、特别是有些教学学科的教师个人网站，对于某一个学科的资料收集比较全面，教学资源、教案和课件都有，这些网站对教学资源都进行了整理和分类，利用这些资源比较方便。
二、多和本专业的教师交流教育信息资源。
经过教育技术理论与技术培训，掌握计算机操作技能，再配合丰富的学科教学经验，可以制作出教学所需的各类课件。
三、对网上教育信息资源进行全面搜集，主要从几个方面入手：
1．通过已有的网上检索工具
现阶段，因大批信息资源查找困难的现状，出现了大量资源检索工具，如查询Usenet 新闻组的W AIS、搜寻FTP资源的Archie等等，以及广为流行的Yahoo!、Alta Vista、Sohu 等Web检索工具。
2．通过权威站点的推荐与链接
查找相关学科的著名机构的站点或页面，这些机构在相应学科中都颇有建树和影响，因而它们所推荐的站点、链接的网页具有一定的可靠性，参考价值较高。
3．通过印刷媒体的介绍
一般，如报纸、杂志、专业期刊、相关资料等印刷媒体推荐的站点都是经过作者使用评价过的，查准率高，网站具有一定的质量和专业水准。
四、订阅专业杂志，通过专业杂志学习获取教育信息资源。
网络教育中如何利用在线图书馆检索和利用资料
网络教育是一种当今流行的教育模式，它利用互联网和现代技术的力量，为学习者提供便捷的学习途径和资源。
然而，要在网络教育中获取有效的资料并进行深入的研究，一个在线图书馆的检索和利用资料的技巧是必不可少的。
一、了解在线图书馆的特点和资源如今，各大学和图书馆纷纷开设了在线图书馆，为学生们提供了如实体馆般的资源和服务。
但与实体图书馆不同的是，在线图书馆的特点更为灵活和便利。
不仅可以在线查阅书籍、论文等文献资料，还可以通过下载、打印等方式获取所需资料。
在利用在线图书馆之前，我们可以先了解一下所使用平台的特点，并熟悉其资源和服务的范围。
二、多方面利用检索工具在线图书馆通常提供了各种检索工具，如检索引擎、目录搜索等。
尤其是检索引擎，它可以通过关键词、作者、标题等多种方式进行检索，并在短时间内为我们提供相关的文献资源。
在利用检索工具时，我们可以根据需要灵活运用，触类旁通。
比如，对于一个特定的主题，我们可以从不同的角度和方面进行检索，以获取更丰富的资料和信息。
三、善用过滤和排序功能在使用在线图书馆进行检索时，我们可以利用过滤和排序功能来提高搜索效果。
过滤功能允许我们对搜索结果进行筛选，可以按照文献类型、年代、语言等条件进行过滤，以便更快地找到所需的资料。
而排序功能则能够将搜索结果按照相关性、时间等因素进行排序，使我们可以更方便地选择和判断相关性较高的文献资料。
四、善于利用文献的引用和参考在进行学术研究时，文献的引用和参考是非常重要的一环。
在线图书馆通常会为每个文献提供详细的引用信息，我们可以利用这些信息进行参考，并在我们的研究中注明引用的来源。
此外，通过文献的引用，我们还可以进一步查找相关的文献资料，形成一个良性的学术研究环路。
五、学会利用在线图书馆的学习资源除了图书和文献资料外，在线图书馆还提供了各种学习资源，如学术期刊、研究报告、学位论文等。
这些资源不仅能够帮助我们进一步拓展和加深学习的广度和深度，还可以提供最新的研究成果和学术动态。
小学信息技术教案查找网上资源
小学信息技术教案查找网上资源教育技术的发展已经成为现代教育的重要组成部分之一。
信息技术的普及和应用为我们的学习和教育提供了更多的可能性。
小学阶段是儿童接触信息技术的重要时期，因此，寻找合适的教案来帮助他们学习和理解信息技术的概念和实践非常关键。
在网上寻找小学信息技术教案的资源时，我们可以采取以下几种方法：1.教育专业网站教育专业网站通常提供了丰富的教育资源，包括教案、教材、教学视频等。
在搜索引擎中输入关键词"小学信息技术教案"，可以找到大量的教育专业网站。
例如，国家教育部门网站、教育科研机构网站、教育出版社网站等，都是可以信任的来源。
在这些网站中，我们可以找到各个年级和主题的教案，以及与信息技术教育相关的师资培训资料。
2.教育平台在线教育平台和学习资源网站也是寻找小学信息技术教案的好去处。
这些平台和网站有丰富的教学资源库，其中包括教案、课件、教学视频等。
一些知名的在线学习平台，如Coursera、网易云课堂、淘宝教育等，都提供了与信息技术教育相关的课程和资源。
通过在这些平台和网站上进行搜索，我们可以找到质量较高的小学信息技术教案。
3.教师社区和论坛教师社区和论坛是教师分享教学资源和经验的好地方。
在这些社区和论坛中，教师可以互相交流和学习。
一些知名的教师社区，如51教育网、中国教师网、人民网教育等，都可能有小学信息技术教案的分享和推荐。
在这些社区和论坛上，教师们可以分享自己编制的教案，也可以寻找其他教师分享的教案。
这样的教案通常更贴近实际教学，更容易被学生接受和理解。
4.教学博客和YouTube一些教育博主和教育YouTuber会分享他们编制的教案和教学经验。
他们通常会提供教学视频和文字说明，帮助其他教师理解和应用教案。
在YouTube上搜索"小学信息技术教案"，可以找到大量的教学视频和教案分享。
同时，也可以在搜索引擎中输入关键词"小学信息技术教学博客"，找到一些有价值的博客资源。
网络教育中如何进行学习资源的收集和整理(十)
网络教育已经成为当今时代普遍接受的一种学习方式。
通过网络教育，我们可以随时随地地获取各种学习资源，包括教材、课件、视频等。
然而，由于网络上信息众多且杂乱，如何进行学习资源的收集和整理便成为我们面临的一个重要问题。
首先，我们可以借助搜索引擎来收集学习资源。
搜索引擎的搜索结果通常是根据关键词的相关性排序的，因此我们可以通过输入相关的关键词来寻找并收集与我们所学习课程相关的学习资源。
例如，当我们在学习数学时，我们可以输入“数学教材”、“数学课件”等关键词来搜索相关的学习资源。
然而，要注意的是，搜索引擎的搜索结果并不总是准确和优质的，我们需要自己进行筛选和鉴别，选择真正有用的资源。
其次，我们可以通过学习平台来收集学习资源。
目前，有很多的在线学习平台提供了丰富的学习资源，如Coursera、edX等。
这些学习平台提供了各种不同领域的课程，包括人文科学、社会科学、自然科学等，我们可以根据自己的兴趣和需求选择相关的学习资源进行学习。
此外，学习平台上的课程通常有着清晰的结构和教学大纲，可以帮助我们更好地进行学习资源的整理和学习计划的制定。
除了从外部平台获取学习资源，我们还可以通过学习交流群体来收集学习资源。
在网络教育中，我们常常可以通过各种学习交流群体与其他学习者进行互动和交流。
在这些交流群体中，学习者们会分享自己收集到的学习资源，或者推荐一些优质的学习资源给其他人。
通过参与学习交流群体，我们可以获取到其他优质的学习资源，并且能够与其他学习者相互促进，共同提高。
在收集学习资源的同时，我们也需要对这些资源进行整理和归类。
这样可以让我们快速找到所需的学习资源，提高学习效率。
首先，我们可以根据学习课程的章节和内容来进行整理。
将学习资源按照章节和内容进行分类存放，这样可以让我们更方便地查找所需的学习资源。
其次，我们还可以根据学习资源的形式进行整理。
例如，将不同类型的学习资源分别存放在不同的文件夹中，如教材存放在一个文件夹，课件存放在另一个文件夹，视频存放在另一个文件夹，这样也方便我们进行查找和使用。
网络教育中的信息获取与筛选技巧
网络教育中的信息获取与筛选技巧随着互联网的快速发展，网络教育已经成为一种越来越受欢迎的学习方式。
在网络教育中，信息获取和筛选技巧是非常重要的，它们可以帮助学习者更好地利用网络资源，提高学习效果。
本文将介绍一些网络教育中的信息获取与筛选技巧，希望对广大学习者有所帮助。
首先，学习者在网络教育中获取信息时，应该注重信息的来源。
互联网上的信息源繁多，有些信息可能不准确甚至是错误的。
因此，学习者需要选择可靠的信息来源，如知名的学术机构、权威的教育网站等。
这些来源通常会提供高质量的学习资源，可以为学习者提供准确、可靠的信息。
其次，学习者在获取信息时，应该学会利用搜索引擎。
搜索引擎是学习者获取信息的重要工具，通过输入关键词，学习者可以快速找到相关的学习资源。
然而，学习者需要注意的是，搜索引擎的结果可能会包含大量的信息，其中有些信息可能并不适合自己的学习需求。
因此，学习者需要学会使用搜索引擎的高级搜索功能，如筛选搜索结果、排除特定关键词等，以便更精确地获取所需信息。
此外，学习者在网络教育中获取信息时，还应该学会利用在线学习平台。
在线学习平台是网络教育的重要组成部分，它们提供了大量的学习资源和学习工具，可以帮助学习者更好地进行学习。
学习者可以通过在线学习平台获取课程资料、参与在线讨论、与其他学习者交流等。
通过利用在线学习平台，学习者可以获取到与课程内容相关的信息，提高学习效果。
此外，学习者在网络教育中获取信息时，还应该注重信息的多样性。
互联网上的信息种类繁多，学习者应该尽可能获取不同来源、不同类型的信息，以便获得更全面的知识。
学习者可以通过阅读不同的学术论文、参与不同的在线讨论、观看不同的教学视频等方式，获取到不同领域、不同角度的信息。
这样做可以帮助学习者更好地理解学习内容，培养综合思考的能力。
最后，学习者在网络教育中获取信息时，还应该学会评估信息的质量。
互联网上的信息质量参差不齐，学习者需要学会判断信息的可靠性和准确性。
信息化教学资源的收集与处理
素材光盘、教学资源库、网上查找、扫描、抓图、用图像处 理软件创作处理
全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理
信息化教学资源的三大类型：
一是素材类教学资源：包括文本、图形、图 像、音频、视频、动画等媒体素材。 二是集成型教学资源：这些资源一般是根据 特定的教学目的和应用目的，将多媒体素材肯 资源进行有效的组织。 三是网络课程：通过网络表现的、某门学科 的教学内容及实施的教学活动的总和。
全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理
二、信息化教学资源的收集
（二）网络搜索引擎
2、搜索引擎的使用方法
（4）“＋、－”号的使用 “+”表示关键词一定会出现在结果中 “-”表示关键词一定不会出现在结果中
例如： “+文学-翻译” “搜索引擎历史 -文化 -中国历史”
全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理
返回目录
ห้องสมุดไป่ตู้
二、信息化教学资源的收集
（一）网络教学资源的常用检索方法 （二）网络搜索引擎 （三）网络资源的下载
全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理
二、信息化教学资源的收集
（一）网络教学资源的常用检索方法
1、利用专业网站或专 4、通过卫星接收系统接收资源 5、FTP文件传输
一、了解教学资源
信息化教学资源：教学文本、教学图片、教学视 频、教学音频、教学动画、教学课件等。——常见的
“教学资源库”
全国农村中小学远程教育培训项目 信息化教学资源的收集与处理
一、了解教学资源
教学资源的获取途径： 文本：
键盘输入、扫描印刷品、网络电子资源、采用OCR文字识别技术 将图像文字转换为文本文字,采用语音录入技术输入文字素材。
基于Web的教育信息资源的检索技巧
国的 域名 总 数 已达 １ ８ 万 个 ， 网页数 量 达 ￣ ３ ６ ６２ Ｊ １ ３ 亿 能免 费使用 该数据 库 的 资源 。 个 ，年 增 长 率超 过 １ ０ ０ ％。其 中 以． ｄ ． Ｕ（ 国教 ｅｕＣ 中 （ ）教育机 构 网站 。由教育 部和 地 方教 育机 二 育 ）为域名 的网站 就有 ３ ９ 个 ， 四年增 长６ ． ％。 构 及相 关 部 门建 设的 网站 ，这 类 网站 绝大 多数 为免 ５２ １５ 面 对浩 如烟 海 、繁 杂无 序 的 网络 教 育信 息 资源 ，怎 费开放 ，而且 数量 庞 大 。教育 工作 者 可 以通过 浏 览
查找 、从 网络数据库系统查找 、利用学科 门户 网站查找 。
［ 关键 词］因特网；搜索 １ 擎；教育资源；检索技巧
［ 中图分类 号］ｑ２ ４９ ［ ５ ． 文献标 识码 ］Ａ ［ ２ 文章编 号］１０— ６ １ ２１ ） ４ ０５— ５ ０４ ４７ （０ １ ０— １２ ０
匝 一
［ 稿 日期 ］ ２ １～ ２ １ 收 ０ １０ — １ ［ 者 简 介 ］ 李 霞 （９ ８ ， 广 西 武宣 人 。 作 １６ ￣） 女， 玉林 师 范 学 院 图书 馆 副 研 究 馆 员 ， 硕士 ， 究 方 向： 息 检 索 与 信 息 服 务 。 研 信
１２ ５
李 霞
基于Ｗｅ的教育信息资源的检索技巧 ｂ
、
一
互联 网上教育信息 资源的状况
国 互 联 网络 信 息 资源 数 量 调 查 报 告 》数 据 显 示 ： ２ ０ 年 １ ，在 中 国互 联 网络信 息 中心 （ Ｎ Ｉ ）发 ０５ 月 ＣＮ Ｃ
现代教育技术 第四章 网络教学资源的检索和利用
网络教学资源的下载
二、利用下载工具下载网络教学资源 1.网际快车 默认下载、修改存放路径、存放类别、批量下载
实例：批量下载Authorware视频教程，并将其保存
在“D：\教程”目录下。
网络教学资源的下载
二、利用下载工具下载网络教学资源 2.迅雷 任务分类、更改存放路径、子分类
图片类素材：鼠标右击图片，单击【图片另存为】保存所需图片， 注意在保存过程中更改保存路径。 动画、音视频甚至是整个教学资源课件压缩包等其他素材：可以通 过对资源链接地址单击右键，在弹出的菜单中，选择【目标另存 为】即可将资源保存到本地计算机。但是这类资源往往比较大， 采用此方法，有时速度会很慢，像Flash动画等素材还不能直接 用【目标另存为】的方法来下载。此时，就需要一些专门的下载 工具，如：网际快车、迅雷、网络蚂蚁、影音传送带等。
网络教学资源的检索
5. 高级搜索
（2）在某一类文件中查找信息 用法：“filetype”是一个非常强大实用的搜索语法，可以搜索 pdf、doc、ppt、xls、swf等不同类型的文档。新的文档类型 只要与用户的搜索相关，就会自动显示在搜索结果中，其中 最实用的文档搜索是pdf搜索。 例子：如搜索关于现代教育技术的pdf文档，需要输入“现代教 育技术 filetype:pdf”。
作用的关键字之间，不能有空格。比如“白洋
淀 - 旅游”，搜索引擎将视为逻辑“与”操作，
中间的“-”被忽略。
网络教学资源的检索
4. 字符串 用法：搜索英文关键字时，检索的关键词可以是词组（中 间没有空格），也可以是句子（中间有空格）。但是， 用句子g lon long ago”；
Google：“long long ago”
如何在网络上寻找有用的学习资源
如何在网络上寻找有用的学习资源在如今这个信息时代，大家都离不开网络。
对于学生来说，网络上不仅仅是一个娱乐平台，更是一个理想的自我提升的学习资源库。
因此，如何在网络上找到有用的学习资源，也成为了我们要面对的重要问题。
一：利用搜索引擎当今世界上最常用的搜索引擎就是google。
以上百万级的学习资源，可以让我们找到各种各样的学习资料和视频。
首先，我们可以使用简单的关键词搜索功能作为开始。
如，+学科名称+搜索词，比如”物理学+测量”或者”生物学+神经系统”等等。
如果你使用了相关度更高的词语，你能够得到更精确的学习资源。
如果你去到网站的底部，会发现它会推荐很多质量高的学习资源和优化搜索的本机内容，这些都会为你的学习带来很大帮助。
二：使用学习网站学习网站不仅会给予你所需的信息，而且会给你一个较为系统化的学习过程。
它们通常提供有指南和路线，以帮助我们更好地理解学科内容。
一些较为流行的，也是最优质的学习网站如：1. Coursera- 一个美国在线开放式课程网站;2. Khan Academy –一个美国非营利在线学习组织；3. Udacity –有一套面向商业界的在线学习模型；4. Edx-在线教育平台。
三：建立自己的网络如果你能建立自己的网络，那么你就可以与其他思想相同的学生交流，获取学习资源的同时，分析自己的学习方法。
在网络上建立一个专门用来学习的博客或者微博，可以与其他同学交换资料，并展示你的优势与学习停滞的地方。
其中，只需要注意个人隐私，不暴露个人的一些基本信息就行了。
四：使用手机学习应用通过应用程序，我们可以获取如论文格式等东西的价值，还可以练习公式、求解方程式等。
一些高效的学习应用程序，如：1. Study Blue –可以从百万的听众中选择学习资源;2. Evernote –可以帮助你保存笔记和文献;3. Quizlet –可以帮助你记忆要点和理解内容;4. Mathematica –可以帮助你通过推算来解决曲线的问题。
如何利用网络资源进行学习
如何利用网络资源进行学习随着互联网的普及和发展，网络资源成为了学习的重要工具。
通过利用网络资源，我们可以获取丰富多样的学习资料和信息，提升自己的学习效果。
本文将介绍如何有效地利用网络资源进行学习。
一、选择权威可靠的学习网站在学习的过程中，选择权威可靠的学习网站是非常重要的。
这样可以确保我们获取到的知识是正确、准确的。
一些知名的学术机构、高校和科研机构会开设自己的网站，其中包含了课程资料、研究成果等等，是我们学习的宝贵资源。
此外，还有一些在线教育平台，如Coursera、edX等，提供了大量的网络课程，覆盖了各个领域，可以帮助我们系统地学习知识。
二、参与在线学习社区网络上有许多在线学习社区，加入这些社区可以让我们与其他学习者进行交流和共享。
在这些社区里，我们可以发表自己的观点、提出问题、回答问题，并与其他学习者进行讨论。
这样可以拓宽我们的视野，增加学习的乐趣。
同时，通过和其他学习者的交流，我们还可以共同解决学习中的问题，互相帮助，提升学习效果。
三、利用开放教育资源开放教育资源是指一些免费提供的教育资源，包括电子书籍、公开课程、教学视频等等。
这些资源可以通过网络免费获得。
一些知名大学，如麻省理工学院、哈佛大学等，提供了大量的开放教育资源，我们可以通过它们来学习各个领域的知识。
此外，还有一些专门的学习平台，如Khan Academy、MIT OpenCourseWare等，也提供了丰富的开放教育资源。
四、使用学习工具和应用程序网络上有许多学习工具和应用程序，可以帮助我们更加高效地学习。
比如，有一些在线笔记工具，如Evernote、OneNote等，可以帮助我们整理和管理学习资料。
还有一些背诵工具，如Anki、Quizlet等，可以帮助我们记忆知识点。
除此之外，还有一些学习管理工具，如Trello、Todoist等，可以帮助我们制定学习计划和管理学习进度。
五、合理规划学习时间在利用网络资源进行学习时，我们要合理规划学习时间。