《压疮的预防及护理》护理学基础职业教育教学能力比赛教学设计教案

《压疮的预防及护理》教案

（第一课时）

姓名：

工作单位：

所学专业：护理学

任教学科：护理学基础

20xx年6月

兴趣新课内容（35分钟）

一、压疮的概念及危害（6分钟） 1.“读一读”压疮的概念一节

压疮的概念由于身体局部组织长期

受压，血液循环障碍，发生持续缺血、缺

氧、营养不良而导致的组织破损和坏死。

2“听一听”：强调概念中关键字词，分

析其有原因有表现。

3.“记一记”请学生当场叙述出压疮的

概念。

4.“看一看”多媒体展示：将采集的临

床的典型压疮图片展示给学生，初步认识

压疮的表现。

5.“想一想”小组讨论压疮的危害性，

轻则增加病人痛苦，重则引起败血症，甚

至死亡。

学生阅读教材，

认识压疮的概念

学生叙述定义，背

诵者给予鼓励。

学生观察不同部

位，不同分期的压

疮图片，进行交流

讨论，认识压疮的

危害

讲解便

于学生

理解记

忆。通过

小组竞

赛背诵，

激活学

生大脑，

锻炼理

解记忆

的能力。

引起学

生重视，

激发学

生的学

习热情。

二、压疮的发生原因（10分钟） 1. 多媒体展出案例（要求学生结合教材

压疮形成的主要成因一

节，分析案例，回答问

题。）

案例：张先生，70岁，颅脑外伤，昏

迷卧床1月余，值大夜班的王护士在接班

时发现，患者皮肤潮湿，骶尾部皮肤破溃，

学生阅读教材，了

解压疮发生的原

因，

小组合作，分析案

通过

自学，解

答案例

问题，培

养学生

分析问

有红色创面，且有黄色渗液。患者护理诊断为压疮。值小夜班的李护士解释说是因工作繁忙，未及时协助病人翻身而致。

请问：案例中张先生为什么会发生压疮

现在处于压疮的哪一期

作为护士，我们应该怎么做

2.总结压疮发生的主要原因：

1)局部组织持续受压（力学因素）

2）潮湿对皮肤的刺激

3）全身营养不良

三、压疮的好发部位（10分钟）师述：我们学习了压疮的形成的主要原

因，那么压疮的好发身体的哪些部位呢

1、阅读教材

2、角色扮演：小组内练习。一名同学做

病人，另一名同学指出其卧位时压疮的

好发部位

要求：找足找准所有压疮好发部位及

名称。

进一步要求说出为什么

2、归纳总结：

压疮好发于受压和缺乏脂肪组织保护的

骨骼隆突处

仰卧位：骶尾处

侧卧位：

学生阅读教材

参与活动：

学生以组为单位，

结合已学卧位知

识，阅读教材以及

多媒体展示的部

分压疮图片进行

小组交流，演示并

解说不同卧位下

压疮的好发部位

这部分

内容难

度小，参

与性强，

充分调

动学生

的主观

能动性，

教师给

予肯定，

增加学

习乐趣。

对上个

知识点

加强练

习

2.归纳总结压疮的四

期及典型临床表现。

3.回顾案例，分析问题二：

案例：张先生，70岁，颅脑外伤，昏迷卧床1月余，值大夜班的王护士在接班时发现，患者皮肤潮湿，骶尾部皮肤破溃，有红色创面，且有黄色渗液。患者护理诊断为压疮。值小夜班的李护士解释说是因工作繁忙，未及时协助病人翻身而致。

请问：现在处于压疮的哪一期

作为护士，我们应该怎么做学生总结

学生思考并回答

出问题二

学生课后思考问

题三：如何护理压

疮病人。

形象记

忆，加深

对于压

疮的重

视

结合案

例，灵活

应用掌

握压疮

的分期

提出预

习引导

问题，为

下节课

压疮的

预防与

护理做

好铺垫

总结归纳（2分钟）

六、总结归纳根据板书内容进行知识小结师生互动

使学生

明确重

点