高中语文必背篇目默写训练
(完整版)高中语文必背篇目理解性背诵默写(高中部分)(题和答案分离)
高中必背篇目理解性背诵默写二.《逍遥游》1.庄子在《逍遥游》一文中,借助"大鹏直上"表达了自己的志向,其中" "一句后来演变成了一个成语"扶摇直上"2.承上启下的句子: , .3.表明算是真正的逍遥游的句子是: , , .三.《师说》1.《荀子·劝学篇》指出:" , , ."这与韩愈《师说》中"师不必贤于弟子,弟子不必不如师"的观点是相同的.2.韩愈认为老师的职能是: , .择师的标准是: , , , .3.韩愈眼中的师生关系是怎样的: , , , , .4.《师说》中士大夫之族耻学于师的原因: , , , .四.《阿房宫赋》1.古人写文章常常借古讽今.杜牧《阿房宫赋》:" ! , ;, ."借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室.2.通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训,文中说:" , ;, ."3.不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说:" , ."五.《赤壁赋》1.形容洞箫声" , , , , ." 这都是通过音乐引起想像,运用一系列比喻描写听者的感受.2.苏轼《赤壁赋》中的" , , , ."" "的诗句,发出了人生短暂的浩叹.六.《氓》1.女子总述自己得出的生活经验的句子:" , !"2.女子表明自己不幸生活的感受和决心的句子:" , !"3.表明文中女子热情.温柔的句子: ,七.《离骚》1.屈原在《离骚》中以饱蘸激情的笔墨,发出了长声叹息而掩面流泪,哀伤人民生活多灾多难的感叹,这两句诗是, .2.《离骚》中抒发诗人将坚持心中的理想和追求,纵然死一万次也决不后悔的句子: , .3.虽然现实很残酷,追求真理的道路很曲折,但是诗人也会不惜一切去寻求真理,表现屈原勇于追求真理的执着.不屈.矢志不渝的无畏精神和坚定信念的句子: , .八.《蜀道难》1.《蜀道难》的主旨句是: , .2.《蜀道难》中运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭.不可逾越的句子是: , .3.《蜀道难》中写出水石相激.山谷轰鸣的惊险场面的句子是: , .4.运用夸张极言山峰之高.绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子: , .5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子: , .6.表明历史悠久,和外界交通不便的句子: , .7.李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是, !8.李白在《蜀道难》一诗中," , ."运用夸张的手法表示自古以来秦.蜀之间少有往来.之所以如此,就是因为" , "进一步表明秦.蜀之间为高山峻岭所阻挡.9.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用"五丁开山"一神话的句子是" , ".10.李白在《蜀道难》一诗中,运用神话.夸张.衬托的手法来写蜀山之高险的句子有" , . , "真是"物犹如此,人何以堪"!——那山有多高呢?不言而喻了!11.李白在《蜀道难》一诗中,不但写到蜀山之高峻,还描写了人的行路之难.他借助一些细节动作加以摹写,寥寥数语,便把行人艰难的步履.惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来了,困危之状如在眼前,体现这一内容的句子是" , . , ".12.李白在《蜀道难》一诗中, , . , 为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛.13.李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光.诗人先用,托出山势的高险,然后由静而动," , ."写出水石激荡.山谷空鸣的场景.14、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是, , .15.李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中"形胜之地,匪亲勿居"语句的句子是" , . , "从而表达了对国事的忧虑与关切.16.从李白《蜀道难》一诗中" , , ."的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息.九.《登高》1. 杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描述,这些句子是: , .2. 杜甫在《登高》中发出" , ."的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神.3.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是: , .4.写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是: , .5.用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是: , .6.情景交融.意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是: , .7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是: , .8.本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是: , .9.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: , .10.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: , . 前人也曾把这两句誉为"古今独步"的"句中化境".十.《琵琶行》1." , ."由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想.2.描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是: ,3.是全诗的主旨,更是诗人与琵琶女感情的共鸣的句子: , .4.描写琵琶声的句子: , . , .5.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是: , .十一.《锦瑟》1.《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是: , .2.《锦瑟》一诗的颈联是, ,它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感.作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情.执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨.颔联是: , .3.《锦瑟》用典的四句诗: , . , .4.《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是: , .十二.《虞美人》1.词中一个诘句惊心动魄,把李煜的愁闷劈空倾泻下来,这个句子是: , .这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意.2.含蓄地表现出李煜对人生绝望的句子是: , .3.表现词人在永不停止消逝的时光面前感慨无限,同时放笔呼号,发出一声深沉的浩叹的句子是: , .4.直接抒发亡国之恨的句子是: , .5.用对比手法,反衬出人生无常的句子是: , .6.词人遥望金陵想象,并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是: , .7.用比喻.夸张.设问手法写出愁思的多与深广的句子是: , .这与李白的"白发三千丈,缘愁似个长"有异曲同工之妙.8.以水喻愁的名句,将抽象的情感形象化的句子是: , .9.将现实与过去对比来写的句子是: ? . , .10.把抽象的感情形象化,写愁的多与绵绵不断的句子是: , .十三.《念奴娇·赤壁怀古》1.描绘了周瑜的英气勃发的句子:" , . "2.运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句: , , .十四.《永遇乐·京口北固亭怀古》1.写古代英雄叱咤风云.驰骋疆场的名句是, .2.用刘义隆典故的词句是: , , .高中必背篇目理解性背诵默写答案一.《劝学》(1)学不可以已(2)锲而不舍,金石可镂(3)弟子不必不如师,师不必贤于弟子锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂二.《逍遥游》1. 抟扶摇而上者九万里2.小知不及大知,小年不及大年3.乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者三.《师说》1.青,取之于蓝,而青于蓝.2.师者,所以传道受业解惑也;是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.3.是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已.4.彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀.四.《阿房宫赋》1.呜呼! 灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也.2.秦人不暇自哀,而后人哀之;;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也.3.后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也.五.《赤壁赋》1.其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕.2.白露横江,水光接天,纵一苇之所如,凌万顷之茫然.哀吾生之须臾六.《氓》1.于嗟女兮,无与士耽!2.反是不思,亦已焉哉!3.既见复关,载笑载言七.《离骚》长太息以掩涕兮,哀民生之多艰 2.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔3.路曼曼其修远兮,吾将上下而求索.八、《蜀道难》1蜀道之难,难于上青天. 2.西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅3.飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷. 4.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁5.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援6.尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟 7.噫吁嚱!危乎高哉!8.尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟西当太白有鸟道,可以横绝峨眉颠9.地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连. 10.上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川.黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援 11.青泥何盘盘,百步九折萦岩峦.扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹. 12.但见悲鸟号古木,雄飞雌从绕林间.又闻子规啼夜月,愁空山13.连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷14.剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开.15.一夫当关,万夫莫开.所守或匪亲,化为狼与豺16.蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟九、《登高》1. 万里悲秋常作客,百年多病独登台2. 悲秋常作客,百年多病独登台3.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回.4.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.5.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来.6.万里悲秋常作客,百年多病独登台.7.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.8.艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯.9.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. 10.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回十.《琵琶行》1.嘈嘈切印错杂弹,大珠小珠落玉盘2.千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面3.同是天涯沦落人,相逢何必曾相识.4.别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声.银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣5浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟.十一.《锦瑟》1.锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年. 2沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃. 3.庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃.沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟. 4.此情可待成追忆,只是当时已惘然.十二.《虞美人》1.春花秋月何时了?往事知多少.2.春花秋月何时了?往事知多少.3.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.4.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中.5.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.6.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改.7.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流8.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流.9.春花秋月何时了?往事知多少.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中. 10.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流.十三.《念奴娇·赤壁怀古》1.谈笑间,樯橹间灰飞烟灭2.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪十四、《永遇乐·京口北固亭怀古》1.金戈铁马,气吞万里如虎2.元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾高中要求背诵的篇目情景式默写汇编(一)《劝学》1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
(完整版)高中语文必背古诗文默写大全(含答案)
高考语文古诗文名篇名句默写强化训练1.古诗文填空。
(1) _____________________ 寄蜉蝣于天地,____________ 。
哀吾生之须臾,。
(苏轼《赤壁赋》)(2) ____________ ,俯察品类之盛,________ ,足以极视听之娱,信可乐也。
(王羲之《兰亭集序》)(3) ____________________ 山不厌高,____ 。
,天下归心。
(曹操《短歌行》)(4) ____________________ 三岁为妇,______________ 。
夙兴夜寐,。
(《诗经·氓》)(5) _________________________ 玉露凋伤枫树林,______________ 。
江间波浪兼天涌,。
(杜甫《秋兴八首(其一)》)2. 古诗文填空。
(1) _________________________________________ 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。
,。
(王安石《登飞来峰》)(2) _____________________ 挟飞仙以遨游,。
(苏轼《赤壁赋》)(3) __________________________________ 结庐在人境,而无车马喧。
?。
(陶渊明《饮酒》)(4) _________________ 诲女知之乎?,,是知也。
(《论语·为政》)(5) _______________________ 剑阁峥嵘而崔嵬,,。
(李白《蜀道难》)3.古诗文填空。
(1) _________________________________________ 秦人不暇自哀,而后人哀之;,。
(杜牧《阿房宫赋》)(2) ___________________________ 叶上初阳干宿雨,,。
(周邦彦《苏幕遮》)(3) ________________________________________________________________ 李白在《梦游天姥吟留别》中表现其蔑视权贵思想的诗句是: ___________________________________ , ______________ ?(4) __________________________________________________________________________________ 杜甫在《登岳阳楼》中,由个人身世转而写国事危难,感伤涕零的诗句是: ________________________ ,(5) ___________________________ 子曰:“饭疏食饮水,_______ ,乐亦在其中矣。
高中语文新高考名句名篇默写专项练习(必背60题,附参考答案)
新高考名句名篇默写练习班级考号姓名总分(一)1.“文章憎命达”,这是杜甫对李白的评价,而他自己又何曾不是这样呢?《登高》中“()”形象地反映了诗人忧国伤时,生活窘迫和仕途落魄。
2.中国人讲究做事要慎始善终,老子就曾说过:“慎终如始,则无败事。
”但现实中能做到的人却不多,魏征在《谏太宗十思疏》中就指出过:“()。
”3.《红楼梦》与唐诗的关系可谓千丝万缕。
书中道:“娲皇氏只用了三万六千五百块,只单单剩了一块未用,便弃在此山青埂峰下。
”用典与李贺《李凭箜篌引》“()”句相同,而林黛玉“潇湘妃子”别号的由来则与李诗中的“()”句所用典故相同。
4.苏洵《六国论》中以“()”表达对朝廷重蹈六国覆辙的忧虑,其实早在唐代杜牧《阿房宫赋》中就用“()”揭示了重蹈覆辙的原因。
5.自然美景总会引发文人的想象,苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“()”,就是用雪比喻江浪,描绘出了江水波澜壮阔的景象。
6.在《石钟山记》中,苏轼通过记叙自己探求石钟山得名由来的经过,指出要想认识事物的真相,须有质疑求实的精神,切忌“()”。
7.古代诗歌中常通过脸色的变化来体现情感的变化,如《蜀道难》中人们听闻蜀道之难的反应“()”和《琵琶行》中琵琶女自叙身世时“()”。
8.《送杜少府之任蜀州》中说:“海内存知己,天涯若比邻”,秦观《鹊桥仙》中与此情意相似的两句是:()。
9.重视劳动是中华民族的传统美德,《诗经·卫风·氓》中体现古代劳动妇女起早贪黑、日夜辛勤劳作的两句是“()”。
10.我国首部关于流域保护的专门法律《长江保护法》实施两年,修复长江生态环境摆在了压倒性位置。
王安石《桂枝香·金陵怀古》“()”和黄庭坚《登快阁》“()”两句诗中描写的“澄江碧水”将永远流淌在华夏大地。
11.古人对“窗”有独特的情怀,一扇窗犹如一个画框”镶嵌着居室主人的浮生所记,主人的日常悲欢就在其中回放和上演。
《声声慢》中“()”就是女词人在窗前的独特感悟。
高中语文高考必背篇目情景默写连体
高中语文高考必背篇目情景默写连体(一)《劝学》1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“青,取之于蓝,而青于蓝”观点相同。
3.荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
4. 《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
5.强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:君子生非异也,善假于物也。
6.强调空想不如学习的一句:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。
7. 在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
(二)《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是:抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。
2. 《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是:朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋。
3. 作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比,形象地说明任何事物都有所凭借的句子是:野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。
4. 举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:风之积也不厚,则其负大翼也无力。
5.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述,文中描写四种人的句子分别是:故夫知效一官,行比一乡,德合一君,而征一国者。
6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是:至人无己,神人无功,圣人无名。
7.文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:其正色邪?其远而无所至极邪?8.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。
高中语文必背理解性默写专项练习(长难篇和写景句共64篇,附参考答案)
高中语文必背理解性默写专项练习班级考号姓名总分一、长难篇目默写《劝学》1. 荀子《劝学》中“_______________”是说君子的天资与其他人并无差异,通过“” 来弥补自身的不足。
2.《论语》中孔子说:“学而不思则罔,思而不学则殆。
”在荀子的《劝学》中,也论述了学和思关系的句子是:“________________,________________”。
3.荀子在《劝学》中提出“_________________”的观点,是对孔子“学而时习之”的继承。
4. 荀子在《劝学》中以劣马为喻,强调坚持重要性的句子是“_____________,__________”。
5. 荀子《劝学》中“________________,________________” 两句以良马设喻,来说明学习都不能一蹴而就,要勤于积累。
6. 荀子在《劝学》中认为,“”也不足十步远,“”的“不舍之功”可帮助我们获得成功。
7. 《劝学》中以蚯蚓为例,论证学习需要用心专一;篇中与之相反的例证是“_____________,________________,________________”。
8. 《劝学》中说让远方的人也能看到自己就“”,即使“”也会有好的效果。
9. 荀子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例,论证学习要坚持不懈的两句是:“,”。
10. 荀子在《劝学》中以“_____________,______________”为喻,引出要广泛学习不断自省以成君子的结论,强调了学习能够改变人的秉性。
《逍遥游》1. 庄子在《逍遥游》中三次对鲲鹏进行描写,开篇第一次描述鹏的脊背时,是“”,而引用商汤与棘的对话描述鹏的脊背时,则是“”,这些在细节上相互补充,使鲲鹏形象更为充盈、饱满、神妙。
2.庄子在《逍遥游》中,借汤与棘的对话,连用两个比喻句来描述大鹏鸟形体庞大,这两个比喻句是“,”。
3.在《逍遥游》开篇,庄子写出了鹏不知有几千里长的背之后,又用形象生动的笔法写出了鹏“ _____________,________________”的壮观气势。
高中语文必背古诗词默写题及答案
高中语文必背古诗词默写题及答案高中语文课程中,古诗词是学生必须掌握的重要内容之一。
以下是一些常见的高中语文必背古诗词默写题及答案,供同学们学习和参考:1. 《静夜思》题目:请默写李白的《静夜思》。
答案:床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
2. 《春望》题目:杜甫的《春望》中描述国破山河在,城春草木深的景象,请默写全诗。
答案:国破山河在,城春草木深。
感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。
白头搔更短,浑欲不胜簪。
3. 《登鹳雀楼》题目:请默写王之涣的《登鹳雀楼》。
答案:白日依山尽,黄河入海流。
欲穷千里目,更上一层楼。
4. 《江雪》题目:柳宗元的《江雪》中,千山鸟飞绝,万径人踪灭,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
请默写这首诗。
答案:江雪千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
5. 《望岳》题目:请默写杜甫的《望岳》。
答案:岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
6. 《水调歌头·明月几时有》题目:苏轼的《水调歌头·明月几时有》中,明月几时有?把酒问青天。
请默写全词。
答案:水调歌头·明月几时有明月几时有?把酒问青天。
不知天上宫阙,今夕是何年。
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。
不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
但愿人长久,千里共婵娟。
7. 《念奴娇·赤壁怀古》题目:请默写苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。
答案:念奴娇·赤壁怀古大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
故国神游,多情应笑我,早生华发。
人生如梦,一尊还酹江月。
8. 《滕王阁序》题目:请默写王勃的《滕王阁序》中的名句。
高中语文部编版必修上册必背篇目理解性默写练习(古诗词诵读)(附参考答案)
高中语文必修上册理解性默写练习班级考号姓名总分(古诗词诵读)《静女》1.《诗经·邶风·静女》语言浅显生动,情趣盎然。
“”暗写少女活泼娇憨之态,“”明塑男子心急如焚之状,描摹入神。
2.《诗经·邶风·静女》中“,”两句,描写男子找不到女子时的焦急神态,栩栩如生地塑造出一位恋慕至深、如痴如醉的有情人形象。
3.《诗经·邶风·静女》中“,”两句,以男子之口,说有一位娴静美丽的姑娘,约他到城角楼上来见面。
4.《诗经·邶风·静女》中“,”两句是对恋人赠物的“爱屋及乌”式的反应,表达对女子的喜爱,别具真率纯朴之美。
5.《诗经·邶风·静女》中写静女赠送的彤管很漂亮,运用双关语来赞美姑娘美丽的句子是“,”。
6.《诗经·邶风·静女》中“,”两句写娴静美好的女子从远郊归来赠送“我”初生的茅草,确实美好而且与众不同。
7.8.《诗经·邶风·静女》中“”两句,运用细节描写,写男主人公见不到女子,以手指挠头,原地徘徊。
虽描写的是人物外在的动作,却极具特征性,很好地刻划了人物的内在心理。
《涉江采芙蓉》1.《涉江采芙蓉》中“?”两句,点明了思妇的忧思源于对丈夫的思念,诗人以乐景表哀情,倍增其哀。
2.《涉江采芙蓉》中“,”两句,用不写此处写彼处的“悬想”方法,写远方的丈夫带着无限思念,回望妻子所在的故乡。
然而,展现在他眼前的,是绵延无尽的路途。
3.《涉江采芙蓉》中“,”两句明白晓畅,表现出两个相爱的人不能相聚相守的痛苦与无奈中那爱的决心。
4.《涉江采芙蓉》中“,”两句,以花喻人,写抒情主人公形象的雅洁,营造了清新高洁的意境。
5.《涉江采芙蓉》中“,”两句,承“所思”、“远道”而来,将读者的视线引向遥远的远方,读者似乎看到男主人公孤单、忧愁、怅惘地伫立在路边,徒劳地向故乡方向张望。
6.《涉江采芙蓉》中“,”两句,写一对长久分别的有情人,从眼前想到此后的生涯,更深的担忧涌上心头,表达了对爱情的忠贞。
高中语文部编版必修上册高考必背篇目《师说》默写练习(真题模拟+情境默写)
高中语文必修上册《师说》默写练习班级考号姓名总分一、真题模拟题1.【2022年北京卷】每个人都难免有自己的知识盲区,遇到不懂的领域,应该虚心听取专业人士的意见,正如《师说》所谓:“________,______。
”2.【2019全国3卷】《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“__________,_______。
”3.【2018全国1卷】韩愈的《师说》是写给少年李蟠的。
文末所说的“_______”,点出李蟠的文章爱好,而“________”,则说明了李蟠的儒学素养。
4.韩愈《师说》中“______,______”两句淡化了人们地位的高低、年龄的大小,紧接这两句总结出“道理存在的地方就是老师存在的地方”的观点。
5.“没有人是天生懂道理的”,这与《师说》中“______,______?”一致。
6.在《师说》一文中,韩愈认为“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的原因是:“________,______”。
7.韩愈在《师说》中除了提出地位和年龄不作要求的标准外,更重要的是推出“_________,________”的结论,直指士大夫阶层的门弟观念,为下文针砭时弊张本。
8.《师说》中强调从师学习不必在乎别人比自己年长还是年幼的是“ _______?”提出“圣人无常师”的观点后,接着运用“______”的事例加以论证。
9.在韩愈的《师说》中,士大夫之族轻视师道、拒绝从师学习的理由是“___________,_________”。
10.韩愈在《师说》中批评了当时社会不从师的不良风气。
他说士大夫们出于对自己孩子的爱护,可以做到“_________”,但是自己“__________”,的确让人费解。
二、情境默写1.《师说》中,表达士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师学习的语句是“,。
”2.《师说》中,作者表达写作目的的两句是“,。
由此可见他对年轻好学者的扶掖之心。
3.《师说》中,作者认为学生不一定比不上老师,老师不一定比学生有贤能“的原因是“,。
语文高考必背理解性默写高中14篇
【高中14篇】1.劝学(节选)《荀子》君子曰:学不可以已。
青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。
木直中绳,輮以为轮,其曲中规。
虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也。
故木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。
登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。
假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。
君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。
故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。
锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
1.人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》中的“”这句话是有力的印证。
答案:学不可以已2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“,,”观点相同。
(《劝学》中表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想的语句是:“,,”)答案:青,取之于蓝,而青于蓝3.荀子在劝学中说,君子通过广泛学习、经常省察自己来提升自己的两个句子是:荀子的《劝学》中,阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是:“,。
”答案:君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣4.《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒,只要坚持,就会成功的句子是:“,;,。
”答案:锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂5.强调君子并非有何特异,只是善于借助外力的一句是:“,。
”答案:君子生非异也,善假于物也6.强调空想不如学习的一句是:“,。
”答案:吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也7.在文中强调学习应当用心专一,并且从正面讽喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成就(用蚯蚓比喻学习必须用心专一才能成功)的句子是:“,,,,。
高中语文必背篇目理解性默写答案
高考必背古诗文理解性默写(64篇)(1)《劝学》 1、开篇就提出了全文的中心论点,即“学不可以已”。
在后面又阐明了学习要持之以恒,并在后来形成一句常用成语的句子是:“锲而不舍,金石可镂。
”2、韩愈在《师说》篇中指出:“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
”这与《荀子·劝学》篇中指出“青,取之于蓝,而青于蓝。
”的观点是相同的。
3、只要坚持就会成功。
正如《荀子·劝学》中说:“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂(2)《逍遥游》1、庄子在《逍遥游》一文中,借助“大鹏直上”表达了自己的志向,其中“抟扶摇而上者九万里”一句后来演变成了一个成语“扶摇直上”2、承上启下的句子:小知不及大知,小年不及大年3、哪几句表明才算是真正的逍遥游?就是:乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者(3)《师说》1、《荀子·劝学篇》指出:“青,取之于蓝,而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中“师不必贤于弟子,弟子不必不如师”的观点是相同的。
2、韩愈认为老师的职能是:师者,所以传道受业解惑也;择师的标准是:是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
3、韩愈眼中的师生关系是怎样的:是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
4、《师说》中士大夫之族耻学于师的原因:彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。
(4)《阿房宫赋》1、古人写文章常常借古讽今。
杜牧《阿房宫赋》:“呜呼! 灭六国者六国也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。
”借秦灭亡的教训批评唐敬宗广建宫室。
2、通过阿房宫的兴毁提示秦王历史教训,文中说:“秦人不暇自哀,而后人哀之;;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
”3、不吸取经验教训让人痛惜,正如杜牧《阿房宫赋》中说:“后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。
(5)《赤壁赋》1、形容洞箫声“其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。
”这都是通过音乐引起想像,运用一系列比喻描写听者的感受。
高中语文部编版选择性必修中册背诵篇目默写过关练习(附参考答案)
高中语文选必中必背篇目过关练习班级考号姓名总分一、屈原列传(节选)(司马迁)(1)在《屈原列传》中,作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是:_________,_________。
(2)在《屈原列传》中,司马迁认为《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外,还有“_________,_________”,一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
(3)在《屈原列传》中,作者司马迁连用了“_________,_________”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实,为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。
(4)一个人在辛苦困倦到极点的时候,往往会仰头长叹:“天啊!”这种情况在司马迁的《屈原列传》中有形象的描述:_________,_________。
(5)在《屈原列传》中,司马迁为了论证“父母,是人类的根本”这一观点,举了“_________,_________”这一例子进行了论证。
(6)在《屈原列传》中,司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行评价的句子是:“_________,_________”。
(7)在《屈原列传》中,司马迁对屈原的为人作出了高度的评价,其中认为他志向远大,即使与日月对照光辉也毫不逊色的句子是:_________,_________。
二、过秦论(上)(贾谊)(1)《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下,势不可挡的句子是:___________________________。
(2)始皇派遣大将蒙恬北逐匈奴获得胜利,使得匈奴长时间不敢南下进击中原,文中的“___________________________”就是对此事件效果的概括。
(3)《过秦论》中用整句描写秦始皇据险固守的语句是:。
___________________________ (4)文中的“___________________________”极言陈涉出身贫寒和地位低贱。
必背篇目理解性默写练习-人教版高中语文必修三
高中语文必修三必背篇目理解性默写练习《蜀道难》默写1.《蜀道难》中写出水石相激山谷轰鸣的惊险场面的句子是: ,。
飞湍瀑流争喧豗,砯崖转石万壑雷2.李白在《蜀道难》中描写行人步履艰难、抚胸叹息的两句是: ,扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹3.李白在《蜀道难》中,描写在蜀道行走时手摸星辰,抚胸长叹场面的两句是,扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹4.李白的《蜀道难》中,,两句用夸张的手法描写了蜀道山岭之高,与李白《夜宿山寺》中的“危楼高百尺,手可摘星辰。
不敢高声语,恐惊天上人”有异曲同工之妙。
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹5.李白在《蜀道难》中引用“五丁开山”的神话传说来描述蜀地与秦地的连接,其诗曰:,地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连6.李白的《蜀道难》中" 一句,用夸张手法极言山峰之高, 山峰座座相连,与天近在咫尺:而一句则写出了瀑布飞泻,争相喧闹的场景。
连峰去天不盈尺飞湍瀑流争喧豗7.李白《蜀道难》中“,两句。
以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。
其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉8.《蜀道难》中以动物都难以逾越的夸张手法表现蜀道之高峻的句子是: ,连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁9.《蜀道难》中写上有不能逾越的高山,下有波涛汹涌的河流的句子是,上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川10.李白《蜀道难》中的,两句,表达了对剑阁险峻形势政治隐忧。
所守或匪亲,化为狼与豺11.李白《蜀道难》中,“,”两句描写了青泥岭山路曲折盘旋,峰回路转的景象。
青泥何盘盘,百步九折萦岩峦12.李白《蜀道难》中,两句用夸张手法写登上顶峰以后的情形,极言山之高峻险拔,让人感到惶悚。
扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹13.李白《蜀道难》中“,。
两句,既表达了诗人对友人入蜀的担心与牵挂,也暗含劝阻之意;行文由此转入对旅途见闻的描写。
其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉14.李白的《蜀道难》用鸟鸣渲染蜀道空寂苍凉的氛围,如“”和“”“两句,分别借林中鸟和月下鸟的鸣叫烘托哀愁之情。
人教版高中语文(必修)必背课文默写
人教版高中语文(必修)必背课文默写(一)1、《卫风•氓》(背诵全文)(《诗经》)尔卜尔筮,体无咎言。
以尔车来,以我贿迁。
于嗟女兮,无与士耽!自我徂尔,三岁食贫。
淇水汤汤,渐车帷裳。
女也不爽,士贰其行。
士也罔极,二三其德。
三岁为妇,靡室劳矣。
夙兴夜寐,靡有朝矣。
言既遂矣,至于暴矣。
兄弟不知,咥其笑矣。
静言思之,躬自悼矣。
及尔偕老,老使我怨。
2、《涉江采芙蓉》(背诵全文)(《古诗十九首》)3、《秋兴八首(其一)》(背诵全文)杜甫4、《咏怀古迹(其三)》(背诵全文)杜甫5、《登高》(背诵全文)杜甫6、《锦瑟》(背诵全文)李商隐7《马嵬》李商隐8《蜀道难》(背诵全文)李白噫吁嚱,危乎高哉!问君西游何时还?剑阁峥嵘而崔嵬,9、《归园田居(其一)》(背诵全文)陶渊明少无适俗韵,性本爱丘山。
误落尘网中,一去三十年。
,。
开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
,。
,。
户庭无尘杂,虚室有余闲。
久在樊笼里,复得返自然。
10、《短歌行》(背诵全文)曹操对酒当歌,人生几何!,。
慨当以慷,忧思难忘。
何以解忧?唯有杜康。
,。
但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
,。
忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。
契阔谈讌,心念旧恩。
,。
绕树三匝,何枝可依?,。
周公吐哺,天下归心。
11、《琵琶行》(背诵全文)白居易。
主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。
忽闻水上琵琶声,主人忘归客不发。
寻声暗问弹者谁,琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。
弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。
低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
轻拢慢捻抹复挑,初为霓裳后六幺。
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。
,。
,。
,。
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。
,!12、《归去来兮辞》(背诵全文)陶渊明归去来兮,田园将芜胡不归!既目以心为形役,奚惆怅而独悲?,。
高中语文(必修一至五)情境式默写训练含答案
高中语文(必修)背诵篇目情景默写必修一《沁园春长沙》1.《沁园春长沙》这首词上半阕着重写景,写景的角度多样,远看:“看万山红遍,层林尽染”;近观:“漫江碧透,百舸争流”。
仰视:“鹰击长空”;俯瞰:“鱼翔浅底”。
2.表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子:怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?3.《沁园春•长沙》中表现了词人年轻时意气奔放,强劲有力的两句是:书生意气,挥斥方遒。
4.《沁园春•长沙》中表明在革命洪流汹涌之时,年轻人要起到中流砥柱的作用的三句是:曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?5.《沁园春·长沙》中表达了词人蔑视反动统治者的诗句是:粪土当年万户侯。
《雨巷》6.《雨巷》中使用了顶真手法表现“丁香姑娘”伤感的诗句是:在雨中哀怨,哀怨又彷徨。
7.《雨巷》中,丁香姑娘与我擦肩而过后,我目送她渐渐远去的情景的句子是:她静默地远了,远了,到了颓圮的篱墙,走尽这雨巷。
《再别康桥》8.《再别康桥》中,饱含深情地表达了诗人对康河的眷恋的句子是:在康河的柔波里,我甘心做一条水草!9.《再别康桥》中,使用了比喻,生动地写出了斜阳映照下河边柳树的美好形象,这两句是:那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。
10.我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、话无声为有声”的比喻句是:悄悄是别离的笙箫。
《荆轲刺秦王》11.《荆轲刺秦王》表现同仇敌忾的画面的句子是:士皆瞋目,发尽上指冠。
12.《荆轲刺秦王》中,用荆轲悲壮的唱词来渲染氛围,表现慷慨赴难、为国捐躯精神的句子是:风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!13.《荆轲刺秦王》中,“于是荆轲遂就车而去,终已不顾”这两句通过动作描写表现了荆轲义无反顾的精神。
《记念刘和珍君》14.《记念刘和珍君》中,“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。
这是怎样的哀痛者和幸福者”体现了作者对“真的猛士”的评论。
15.《记念刘和珍君》中,描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子是:惨象,已使我目不忍视了;流言,尤使我耳不忍闻。
高中语文2024届高考古诗文理解性默写练习(高中必背14篇,附参考答案)
高考语文古诗文理解性默写练习班级考号姓名总分劝学1.在《劝学》中,“________________,________________”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
2.《劝学》中,“________________,________________”,通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
3、.荀子认为人的知识、道德、才能是通过后天不断广泛学习获得的。
“金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“______________”的君子,就要“______________”,可见,学习的意义是十分重大的。
(用《劝学》中的句子作答)4、.《劝学》中的“________________”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而学识却超过一般人,是因为“________________”,说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
5、古代诗文中,有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子.劝学》中则用“ ________________,________________。
”来形象论述积累的重要性。
6、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
”荀子在《劝学》中说“________________,________________。
”7、“ ________________,_______________。
”通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
逍遥游1.举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是:________________,________________ 。
2.文中对天空的颜色成因进行了探寻,并发出了疑问的两句是:________________,________________?3.《逍遥游》中,写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:“________________,________________。
默写教材中要求背诵的诗文【学考复习】2024年湖南省高中语文学业水平考试必备考点
第一篇积累运用默写教材中要求背诵的诗文课标要求学业要求能力层次备注积累优秀古代诗文学业水平质量2知识点击教材要求背诵篇目(段落)目录01《沁园春·长沙》(毛泽东)02《短歌行》(曹操)03《梦游天姥吟留别》(李白)04《登高》(杜甫)05《念奴娇·赤壁怀古》(苏轼)06《劝学》(《荀子》)07《师说》(韩愈)第一段08《赤壁赋》(苏轼)09《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》(《论语》)10《阿房宫赋》(杜牧)11《六国论》(苏洵)教材要求背诵篇目(段落)助记01 毛泽东《沁园春·长沙》独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。
看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。
鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。
怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。
指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?02曹操《短歌行》《短歌行》(曹操)对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。
何以解忧?唯有杜康。
青青子衿,悠悠我心。
但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。
契阔谈,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞。
绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。
周公吐哺,天下归心。
03《梦游天姥吟留别》海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;越人语天姥,云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。
天台四万八千丈,对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。
湖月照我影,送我至剡溪。
谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐,身登青云梯。
半壁见海日,空中闻天鸡。
千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。
列缺霹雳,丘峦崩摧。
洞天石扉,訇然中开。
青冥浩荡不见底,日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下。
统编版高中语文选择性必修(下)必背篇目理解性默写(含答案)
选择性必修(下)必背篇目理解性默写《离骚》屈原1、屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活,表现自己哀伤人生的艰难困苦,并因此流泪叹息的名句是:“,”。
2、屈原在《离骚》中表达自己虽爱好修洁、严以律己,但早晨被诟骂、晚上被免职的句子是:“,”。
3、屈原在《离骚》中以香草为喻表达自己因为高尚的德行而遭到贬黜和强加罪名的句子是:“,”。
4、屈原在《离骚》中表达自己虽然遭到不公的待遇,但是为了自己心中追求的理想九死不悔的语句是:“,”。
5、《离骚》中“,”两句表面赞叹楚怀王气韵宏远,实则怨楚王不能体察自己对朝廷的一片忠心。
6、屈原在《离骚》中用比喻的手法,写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是:“,”。
7、屈原在《离骚》中表现崇尚投机取巧、违规任意而为的不良世俗的句子是:“,”。
8、违背准绳而随意歪曲,竟相把苟合取悦于人奉为法度。
屈原在《离骚》中表现这一恶劣世风的句子是:“,”。
9、《离骚》中屈原之怨在楚王是“”的误解,在佞臣是“”的中伤,在世俗是“”的乱政,以此理气开源,后文再慨“困'叹“穷”,自是情到而文成。
10、《离骚》中“,”两句连用三个表失意愁绪的词发出浩叹,表明作者在黑暗混乱的社会中烦闷失意,走投无路。
11、《离骚》中“,”两句表明屈原宁愿猝死并尸漂江河(或魂魄流浪),也绝不和小人同流合污,沆瀣-气。
12、《离骚》中“,”两句表明作者宁可死去,也不会像世俗小人一样媚俗取巧。
13、《离骚》中“,”两句以猛禽的不轻易随群为喻,说自己前世本来如此,今世也绝不与小人们同流合污。
14、成语有词,“方枘圆凿”;《论语》有语,“道不同不相为谋”。
屈原在《离骚》中表达同样意思的句子是:“,”。
15、屈原在《离骚》中表现诗人忍受委屈压抑意志,忍受责骂和侮辱的句子是:“,”。
16、《离骚》中写作者向古圣先贤学习保持清白为正道而死的句子是:“,”。
答案:1、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
2、余虽好修姱以革几羁兮,謇朝谇而夕替。
高中语文必背14篇情景默写(学生用)
高中语文必背14篇情景默写(学生用)1、《劝学》1.在劝说之初,荀子用了几个隐喻来强调学习的重要作用,并推断:“,”,强调广泛学习和不断自我反省的重要性。
2、荀子在《劝学》中用“,”两个比喻来论证学习可以使人超过原有的水平。
3.荀子认为人性是“恶”的,后天学习可以改造人。
因此,他的劝说不是鼓励人们学习一般意义上的文化知识,而是劝说人们“好”,这可以从文本中看出。
4、荀子《劝学》中论述“品德高尚的人每天反省自己,就会智慧通达行为无错”的名句是“,”。
5.《荀子劝学》以蚯蚓为例,说明我们必须坚持不懈地学习;同一篇文章中的反例是:“,”。
6、荀子《劝学》中“,”两句谈“学习”的重要性,即整日思考都比不上片刻的学习的效果好。
7.学习胜于梦想。
8、荀子《劝学》中借“蚓”之例从反面表现用心专一的强大力量的句子是:“,,,”。
9.在荀子的《劝说》中,从“积土”、“积水”到“积好”的相关句子是:,;,;,,。
10、荀子《劝学》中有关“骐骥”与“驽马”的句子是:,;,。
11.在荀子?在劝说中,表示学习应该持之以恒的两句话是:“,;,”12。
强调绅士之间没有区别,但他们善于依靠外部力量,。
13.“说服”一开始提出了全文的中心论点,即14、荀子《劝学》中,阐述个人只有经过博学和自省才能成为有道德有学问的人的两句是:,。
15.荀子用隐喻来说明在“说服学习”中“学习”比“思考”更重要,。
16、《劝学》用“故”归纳上文,又用“,”两个比喻进行论证,进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。
一17、荀子《劝学》中以“金石”为例来说明坚持学习的重要性的两句是“,”18.说服中使用了“冰和水比水冷”等五个隐喻,表明学习的意义在于提高和改变自己,并从不同角度和侧面阐述了“和”的观点。
19、在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻,指出即使像蚯蚓那样弱小,如果用心专一也会有所成的句子是:,,,,。
20.孔子说:“学以致用”,并说:“生而知者上,学以致用者次之。
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高中语文必背篇目默写训练
1.蚓无爪牙之利, _____________,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
_____________, _____________,
用心躁也。
2.且举世誉之而不加劝, _____________ ,定乎内外之分, _____________ ,斯已矣。
3.若夫乘天地之正, _____________ ,以游无穷者, _____________ !
4.是故弟子不必不如师, ____________________。
____________,___________,如是而已。
5.爱其子,择师而教之,____________ , ____________ ,惑矣。
6.燕赵之收藏, _____________ ,_____________ ,几世几年,剽掠其人,倚叠如山;一旦不能有,
输来其间, _____________ , _____________ , _____________ ,秦人视之,亦不甚惜。
7.使负栋之柱, _____________ ;架梁之椽, _____________ ;钉头磷磷, _____________ ;瓦缝
参差, _____________ ;直栏横槛, _____________ ;管弦呕哑, _____________ !
8.且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,_____________ 。
惟江上之清风,与山间之明月,
____________, _____________ , _____________ , ___________,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
9.桑之未落, _____________ 。
于嗟鸠兮,无食桑葚!于嗟女兮, _____________ !士之耽兮,
__________。
_____________ ,不可说也!
10.不吾知其亦已兮,苟余情其信芳; _____________ ,长余佩之陆离;
11.众女疾余之蛾眉兮, _____________ ;固时俗之工巧兮, _____________ ;
12.问君西游何时还? _____________________ ! _____________ ,雄飞雌从绕林间。
13.青泥何盘盘, _____________ 。
_____________ ,以手抚膺坐长叹。
14._____________ ,一弦一柱思华年。
_____________, _____________ 。
15._____________ ,只是朱颜改。
问君能有几多愁?_____________ 。
16.大江东去,浪淘尽、 _____________ 。
_____________ ,人道是、三国周郎赤壁。
_____________ ,
_____________ , _____________ 。
江山如画,一时多少豪杰!
17.遥想公瑾当年,小乔初嫁了, _____________ 。
_____________ ,谈笑间, _____________ 。
故
国神游, _____________ , _____________ 。
人生如梦, _____ 。
18.千古江山, _____ 。
_____ ,风流总被雨打风吹去。
_____________ , _____________ ,人道寄
奴曾住。
想当年、 _____________ , _____________ 。
19.元嘉草草, _____________ , _____________ 。
四十三年,望中犹记, _____________ 。
可堪回
首, _____________ , _____ ________。
凭谁问: _____________ , _____________ ?
20._____________ ,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆, _____________ !
21.风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
_____________, _____________ 。
22._____________ ,百年多病独登台。
__________ ,潦倒新停浊酒杯。
23._____________ ,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆,_____________ !
24._____________ ,未成曲调先有情。
___________ ,似诉平生不得志。
_____________ ,说尽心中
无限事。
25.西当太白有鸟道,_____________ 。
地崩山摧壮士死,_____________ 。
26._____________,竞周容以为度;_____________,吾独穷困乎此时也;。