第三章第二节动物与人类生活的关系

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《动物与人类生活的关系》 说课稿

《动物与人类生活的关系》 说课稿

《动物与人类生活的关系》说课稿尊敬的各位评委、老师:大家好!今天我说课的题目是《动物与人类生活的关系》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《动物与人类生活的关系》是生物学八年级上册第五单元第三章第二节的内容。

本节课是在学生学习了动物在自然界中的作用的基础上,进一步探讨动物与人类生活的密切关系。

通过本节课的学习,学生将更全面地认识动物在人类生活中的重要性,同时也有助于培养学生关注动物、保护动物的意识。

教材首先通过列举丰富的实例,让学生了解动物在人们生活中的作用,如提供食物、药材、工业原料等。

接着,教材介绍了动物在科学技术方面的重要应用,如仿生学。

最后,教材强调了动物与生物反应器以及动物与环境保护的关系,引导学生树立正确的动物保护观念。

二、学情分析八年级的学生已经具备了一定的生物学知识和观察分析能力。

他们在日常生活中对动物与人类生活的关系有一定的感性认识,但对于动物在科学技术和环境保护等方面的作用了解较少。

此外,这个年龄段的学生思维活跃,好奇心强,喜欢探究新鲜事物,但抽象思维能力相对较弱,需要教师通过生动的实例和直观的教学手段来引导他们学习。

三、教学目标1、知识目标(1)举例说明动物在人们生活中的作用。

(2)了解动物在科学技术和环境保护等方面的重要作用。

(3)认识动物与生物反应器以及动物与环境保护的关系。

2、能力目标(1)通过调查和资料分析,培养学生的信息收集和处理能力。

(2)通过讨论和交流,提高学生的语言表达和思维能力。

3、情感态度与价值观目标(1)关注动物与人类生活的密切关系,增强学生关爱动物、保护动物的意识。

(2)认同动物是人类的朋友,树立人与动物和谐相处的观念。

四、教学重难点1、教学重点(1)动物在人们生活中的作用。

(2)动物在科学技术和环境保护等方面的重要作用。

2、教学难点(1)动物与生物反应器的原理和应用。

第五单元第三章第二节动物与人类生活的关系

第五单元第三章第二节动物与人类生活的关系
A.转基因B.克隆C.仿生D.生物反应器
7.仿生技术有非常广阔的发展前景,如研制智能化机器人需要模仿()
A.蝙蝠的回声定位B.乌龟的背甲
C.人脑的功能D.萤火虫的荧光
8.飞机机翼上的防振颤装置就是模仿了()
A.飞鸟的翅膀B.蝙蝠的回声定位
C.蜻蜓翅末端上方的翅痣D.苍蝇的平衡棒
9.科学家通过对生物的认真观察和研究,模拟生物的某些来发明创造各种,这就是仿生。如人类模仿鸟的飞翔制造出了;模仿的发光原理制造了荧光灯;模仿的回声定位发明了雷达。
修改、补充
配合崭新意念而成﹐独特之处在于灵活易用﹐就连年仅几岁的小孩子亦能够驾驭﹐符合轻便﹑实用﹑美化和便宜四大设计原则。
生物力学的仿生。科学工作者在研究鸟类、昆虫、鱼类等结构的基础人已经创造了模拟各种生物在陆上、空中、水里的运动器官。如可供实用的扑冀机;模仿膝关节的液压系统;能提高鱼雷航速的人工海豚皮;以及模仿袋鼠在沙漠运动形式的无轮汽车(跳跃机)植物。
二、学习新知
学习任务一:说明动物在人类生活中的作用。
人类生活中能否缺少动物?
1、举例说明动物在人类生活中的作用(至少举两例)。
学习任务二:动物在现代生物科学技术发展中的作用。
2、生物反应器是指科学家利用做,生产人类所需的某些物质。目前,人们认为动物中最理想的一种生物反应器是,即人类通过对某种动物的进行改造,使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些。
他们先将蛇麻醉,随后把一根通往面部小颊窝的神经剥离出来引至蛇体外面,用仪器测量其神经的生物电流。当用发热物体接近蛇头时,仪器显示颊窝兴奋;当用红外线照射时,颊窝的兴奋度达到了各种刺激的最大值。显然,由于田鼠等温血小动物的身体辐射出人眼看不见的红外线,具有微小的热量变化,致使蛇凭借神奇的“热定位”器官,在伸手不见五指的黑暗中准确无误地发现这些猎物,并一举将其捕获。进一步的研究探明,蛇的颊窝能在数

八年级生物上册 第五单元 第三章 第二节 动物与人类生活的关系课件 新人教版

八年级生物上册 第五单元 第三章 第二节 动物与人类生活的关系课件 新人教版

一 二 三 四 五 六
1.在中药中经常会见到蝉蜕、蛇蜕、地龙、鹿茸等,说明动 物有什么作用? 提示:很多动物具有药用价值。
2.“响尾蛇”导弹是一种空对空导弹,被称为“具有划时代 意义的空中杀手”。你知道这种导弹的研制采用的是什么技 术吗? 提示:仿生技术。
3.据《科技日报》报道,精讲精练年世界上动物乳腺反应器 年产值达500亿美元以上。怎样让动物乳腺生产出人们需要 的物质呢? 提示:通过转基因技术改造动物的遗传基因。
2.动物在人类生活中有哪些作用呢? 提示:可食用、药用、观赏等。
一 调查动物在人们生活中的作用
阅读教材P48二~P50文字,观察插图,了解动物在人们生活中 的作用: 三 1.联系生活实四际举例说明人们的生活离不开动物。 提示:我们吃五的鸡、鱼、蛋、肉、奶等食物,都直接来自动
六 物或动物产品。
一 二 动物与生物反应器 阅读教材P50~三P51文字及资料分析,探究回答以下问题: 1.什么是生物四反应器?目前最理想的生物反应器是什么? 提示:利用生五物(如动物)做“生产车间”,生产人类所需要 的某些物质,六叫做生物反应器。目前最理想的生物反应器是
“乳房生物反应器”。
2.乳房生物反应器是怎样实现的? 提示:人类通过对某种动物的遗传基因进行改造,使这些动 物的乳房可以产生并分泌出人们所需要的某些物质。
3.分析教材P50资料,思考完成讨论题1、2。 4.研究和开发生物反应器有什么意义? 提示:可节省建设厂房和购买仪器设备的费用;减少复杂的 生产程序和环境污染。
10.(精讲精练·焦作检测)利用生物反应器来生产某种物质, 其意义不包括( ) A.节省厂房及设备费用 B.减少复杂的生产程序 C.减少环境污染 D.可以培育新的动物品种
【解析】选D。本题考查生物反应器的原理及意义。生物反 应器的原理是利用转基因技术,对生物的基因加以改造,使 生物能生产人们需要的物质,该生物的结构没有改变,故不 会培育出新的动物品种;利用生物做“生产车间”,生产人 们需要的物质,可以节省建造厂房和购买设备的费用,可以 减少复杂的生产程序,减少对环境的污染。

八年级生物上册第五单元第三章第二节动物与人类生活的关系

八年级生物上册第五单元第三章第二节动物与人类生活的关系
第二节 动物与人类生活的关系
调查动物在人们生活中的 关系
鸭有哪些用途? 那其他动物有哪些用途呢?
调查动物在人们生活中的关系
动物类产品有哪些营养价值?
调查动物在人们生活中的关 系
哪些动物可以入药?它们具体有哪些功效?
调查动物在人们生活中的关系
动物在旅游和娱乐中的作用?
调查动物在人们生活中的关系
长颈鹿
宇航员
萤火虫
荧光灯
手机显示屏
蝙蝠捕食
雷达
乌龟
天津博物馆
悉尼歌剧院
蜻蜓
“美洲狮”直升机
蜘蛛
虎鲸
人造卫星
剑鱼
X - 1战斗机
飞机突破音障瞬 间大白鲨 Nhomakorabea索普
动物有哪些有害的方面?
畜牧业和渔业 其它经济产业
A.发展中国家的产业状况
B.发达国家的产业状况
动物在经济发展中的作用
动物与生物反应器
1.什么是生物反应器? 2.什么是乳房生物反应器? 3.利用生物反应器有什么优点?
动物与仿生
什么是仿生?
仿生:模仿动物的某些结构和功
能来发明创造各种仪器设备。
动物与仿生
1. 长颈鹿与宇航员 2. 萤火虫与冷光 3. 蝙蝠的回声定位与雷达 4. 乌龟的龟壳与薄壳建筑 5. 蜻蜓与飞机 6. 蜘蛛与装甲 7. 鲸鱼和潜艇 8. 剑鱼与飞机 9. 蝴蝶与人造卫星 10. 鲨鱼与游泳衣

动物与人类生活的关系

动物与人类生活的关系

鸡西市第四中学2012—2013年度下学期初二生物导学案第三章第二节动物与人类的生活关系编制人:张立刚复核人: 使用时间:2012.10.22 编号:10【学习目标】能说出现代生物科学技术--生物反应器,并会举例;【重点】知道有关仿生在人类生活和社会发展中的作用,并会举例。

【难点】【思维导航】了解动物与人类的重要关系,我们应该热爱动物,珍爱生命。

【自学环节】(根据教材提示深入理解,掌握内容,通过自学独立完成)一、认真读课本p50的文字和资料分析,说出什么是生物反应器?目前最理想的生物反应器是什么?生物反应器有哪些好处?1、生物反应器:利用动物做(),生产人类所需要的物质。

目前,动物中最理想的一种生物反应器是()。

2、乳房生物反应器的机理:人类通过对某种动物的()进行改造,使这些动物的乳房可以产生和()出人们需要的物质。

3、生物反应器对人类的作用(好处)①节省()和购买仪器设备的费用。

②减少复杂的()和环境污染。

二、读教材p51-52,结合文字及图片,识记什么是仿生?根据教材提供的图片能够举例说出仿生的实例?1、仿生:科学家通过对生物的认真观察和研究,模仿生物的某些()和功能来发明创造各种 ( ) 。

2、实例:模仿长颈鹿制成的抗荷服使宇航员在失重状态下,体内的血液也能正常输送到离心脏较远的四肢。

人们模仿萤火虫发明了()。

模仿蝙蝠的回声定位发明了 ( ),模仿乌龟的背甲发明了薄壳建筑等。

模仿人脑的功能,制造出智能化的电脑和( ) 。

【合作探究】(组长认真组织,合理分工,严格检查)1.阅读教材p48-49,能够举例说出动物在生活中的作用有哪些?【当堂检测】(充分利用课堂时间巩固所学知识)(一)连线题:萤火虫薄壳建筑长颈鹿冷光蝙蝠回声定位雷达乌龟背甲宇航服(抗荷服)茅草电脑机器人人脑锯鱼鳔电子蛙眼青蛙眼睛潜艇蜻蜓翅痣机翼加厚区【拓展提升】(考点链接—相信你能行!)(一)选择题:1、目前人们认为很理想的一种生物反应器是()A、肝脏生物反应器B、乳房生物反应器C、胃生物反应器D、肌肉生物反应器2、科学家主要通过对( )的认真观察和研究,模仿其结构和功能,来发明创造各种仪器设备A、动物B、植物C、人D、生物3、飞机平衡重锤(机翼加厚区)是依照某种动物而发明的,这种动物是()A、蝴蝶B、蜻蜓C、蜜蜂D、萤火虫4、生物反应器是人们通过改造某种生物的 ( ) ,使这些生物能产生人们所需要的某些物质A、形态结构B、遗传基因C、生活习性D、生活环境5、下列关于动物与人类生活的关系,说法不正确的是()A、给人类提供食品及药材B、所有动物与人类都有着直接或间接的关系,都应加以保护C、具有科学研究价值D、提供重要的工业原料6、下列不属于仿生的是()A、蝙蝠的回声定位与雷达B、萤火虫与冷光C、乌龟的背甲与薄壳建筑D、真菌与藻类的共生7、宇航服的发明创意来自于()A、蜘蛛的结网B、蝙蝠的回声定位C、萤火虫的发光D、长颈鹿的血液循环系统8、下列对生物反应器的叙述中不正确的是()A、生物反应器可以生产出人类所需要的任何物质B、生物反应器可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用C、生物反应器可以减少复杂的生产程序和环境污染D、某些动物进行基因改造后,其乳房可以分泌人类所需要的物质【课堂反馈】。

动物与人类生活的关系(教案)

动物与人类生活的关系(教案)

第三章第二节动物与人类生活的关系(教案)——2009-2010学年第一学期第一次汇报课海南华侨中学初二生物组陈婷婷一、教案目标:1、知识目标:(1)调查了解动物在人们生活中的作用。

(2)了解生物反应器及其优点。

(3)了解仿生在实际生活、社会中的应用。

(4)关注科学、技术和社会的关系。

2、能力目标:(1)在调查中培养学生的提问、交际、书写能力,特别是提问技巧。

(2)培养学生收集资料、信息处理、概括总结和表达交流的能力。

(3)激发学生热爱生物科学,并立志在生物反应器及仿生学方面钻研、创新,有所成就。

3、情感、态度与价值观目标:(1)使学生认识动物与人类生活息息相关,并养成爱护动物,保护动物,好好学习生物学知识的良好品质。

(2)通过本节学习,树立将来在生物反应器、仿生学方面有所建树的远大志向。

二、教案重点与难点:重点:全面了解动物与人类的关系,自觉形成保护动物的情感。

难点:组织调查、查阅资料以及交流表达的效果。

三、教案准备:教师:课前让学生按照四大组分别负责四种动物(牛、蜜蜂、猫和苍蝇),通过网络书籍查阅资料、访问调查等方法,了解该动物与人类的关系,记录整合以课堂汇报。

学生:小组成员分工协作,通过查阅资料、调查访问等途径,尽可能多地了解该动物与人类的关系。

四、教案课时:1课时五、教案过程设计:六、板书设计第二节动物与人类生活的关系动物在人类生活中的作用:一、有益:1.食用2.药用:鹿茸、海马、蜈蚣等3.仿生:①长颈鹿——宇航服②荧火虫——荧光灯③蝙蝠的回定位——雷达④乌龟的背甲——悉尼歌剧院⑤啄木鸟——防震帽⑥鲨鱼——游泳运动员的鲨鱼皮泳衣⑦青蛙——电子蛙眼⑧鸟——飞机⑨蜻蜓——机翼⑩苍蝇——复眼照相机4.生物反应器:①定义:P42②方法:改造基因③意义:P42副板书:牛:牛肉、牛奶,制作生活用品,耕田……蜜蜂:蜂王浆,蜂槽与建筑,传粉……猫:猫肉可治病,娱乐,除害……苍蝇:传染疾病,间谍载体,生物实验模式动物,利用研究产生抗菌物质……资料:(1)牛专题1:最早的牛是帮人们在田里劳动的,老黄牛、大水牛,一个负责旱地,一个负责水田。

第七单元第三章《第二节 动物与人类生活的关系》 教案3

第七单元第三章《第二节 动物与人类生活的关系》 教案3

《动物与人类生活的关系》教案教学目标1、参与“调查动物在人们生活中的作用”。

2、举例说出现代生物科学技术――生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。

3、关注科学、技术和社会的关系,形成热爱科学、关注生命的美好情感。

教材分析1、教材内容分析:生物与人类的生活是息息相关的,学生通过对动物从不同的角度、不同内容的调查,了解动物在我们的生产生活中无可替代的地位和作用,在此基础上进一步了解现代科学技术――生物反应器和仿生等与动物相关的内容,通过一些成功的事例,阐明利用生物反应器生产人类所需的物质的好处及仿生技术在各个领域中的应用,倡导学生利用课余时间收集相关资料,了解生物科学技术的新进展及其在社会中的重要应用价值。

2、教学重点:鼓励学生积极参与“调查动物在人们生活的作用”的实践活动,培养学生积极主动的参与意识、合作意识,培养实践能力。

3、教学难点:调查活动的组织、开展与落实。

4、课时安排:本节教学内容可作为一课时。

教学准备①学生课前开展调查活动,准备课上汇报总结;②准备写有调查活动内容提示的幻灯片;③鼓励学生尽可能收集生物反应器,动物与仿生有关的资料。

教学策略1、教学策略和方法建议.本节教学内容具有较强的开放性,建议教师可参考以下两种方式教学:第一种方式:可在课前布置调查活动内容,开展调查活动,然后课上汇报、交流总结,并概述动物与人类生活的关系。

第二种方式:首先引导学生分析动物在现代生物科学发展中的作用然后结合课后练习开展调查活动,再通过展评的形式进行汇报交流,以达动教学目标。

2、案例设计思路方案一:课前以小组为单位进行讨论制定调查计划,编写好调查提纲,各组同学根据分工,认真收集材料,做好调查记录,课上汇报交流总结.然后引导学生阅读探讨P50资料分析的讨论题,阅读讨论有关动物与仿生的内容,提出疑问,相互交流、分析动物在现代生物科学技术发展中的作用。

方案二:各小组课前收集有关生物反应器,动物与仿生的资料,上课时教师出示讨论提纲,小组成员之间交流讨论了解现代生物科技在人类生产和生活中的应用,由此得出结论:动物在现代生物科学技术发展中有着重要作用。

动物与人类生活的关系

动物与人类生活的关系

第三章动物在生物圈中的作用第二节动物与人类生活的关系一、课题动物与人类生活的关系二、教学目标1、知识目标(1)说出生物反应器的含义及其优点。

(2)说出仿生的含义。

(3)举例说出生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。

2、能力目标尝试参与“调查动物在人们生活中的作用”调查活动。

3、情感目标关注科学、技术和社会的关系,形成热爱科学、关注生命的美好情感。

三、重点难点(1)鼓励学生积极参与“调查动物在人们生活的作用”的实践活动,培养学生积极主动的参与意识、合作意识,培养实践能力。

(2)生物反应器含义的理解。

四、课前准备(1)课前以小组为单位进行讨论制定调查计划,编写好调查提纲,各组同学根据分工,认真收集材料,做好调查记录,课上汇报交流总结。

(2)课前要求学生收集有关生物反应器、动物与仿生资料。

五、教学过程【创设情境,引入课题】1、导入:动物是我们人类的好朋友,人类从在地球上出现之日起,就与其他生物结下不解之缘,而动物更是人类丰富精神世界,创造美好生活不可或缺的伙伴,关于“动物与我们的生活之间有什么关系”,你们课下调查的怎么样了呢?今天我们就来学习“动物与人类生活的关系”。

2、板书:第二节动物与人类生活的关系任务一:调查动物在人们生活中的作用【展示交流,释疑解惑】展示和交流各组的调查报告1、各组派代表利用实物投影仪展示各自的调查报告,并与其他组进行交流,从而开阔视野,获取知识。

各组叙述调查报告后,教师(或学生)适时进行点评、鼓励,并及时纠正学生的错误说法。

2、调查报告展示完后,选取部分学生就“动物在人们生活中的作用”这一话题自由发言。

要点如:①食用动物具有很高的营养价值,如牛肉、羊肉、鱼类等;②动物在娱乐和旅游中的作用;③动物在医药保健中的作用;④列举一日生活中与人有直接或间接关系的动物;⑤农村养殖业的意义和前景。

3、教师引导学生对刚才的发言进行总结,由同学们的调查说明:动物与人类的生活息息相关。

那么,你想进一步了解身边的生物吗?你知道生物仿生的奇迹吗?你了解高科技生物工程的创举吗?(创设问题情景,激发学生的求知欲)任务二:生物反应器【问题引导,自主探究】探讨动物在现代生物科学技术发展中的应用:教师引导学生阅读课文第50页,并出示讨论提纲:①什么是生物反应器?②利用生物反应器来生产人类所需的物质有哪些好处?③利用生物反应器只能生产药品吗?还可以生产哪些物质?【展示交流,释疑解惑】1、课前要求学生收集有关生物反应器的资料,以便在课上进行交流。

动物与人类生活的关系

动物与人类生活的关系

动物与人类生活的关系篇一:动物与人类生活的关系3第二节动物与人类生活的关系一、教学目标1、参与调查动物在人们生活中的作用。

2、举例说出现代生物科学技术-----生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。

3、关注科学、技术和社会的关系。

二、重点和难点重点:鼓励学生积极参与调查动物在人们生活中的作用的实践活动,培养实践能力。

难点:调查活动的组织、开展与落实。

三、课前准备教师:准备写有调查活动内容提示的幻灯片。

学生:收集生物反应器、动物与仿生的有关资料。

四、课时分配两个课时篇二:动物与人类生活的关系2第二节动物与人类生活的关系教学目标1、通过了解几种动物与人类生活的关系,全面分析和总结动物与人类生活的关系;2、理解现代科学技术的发展,如生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。

3、培养学生收集资料、信息处理、概括总结和表达交流的能力。

4、自觉形成关爱和保护动物的情感,能够从自己的言行和身边的小事出发,形成自觉保护动物的意识;教学重点和难点重点:全面了解动物与人类的关系,自觉形成保护动物的情感。

难点:组织调查、查阅资料以及交流表达的效果。

课前准备教师:课前让学生选择一种自己比较感兴趣的动物(如果希望对课堂效果有更好把握的话,教师提前可以圈定几种动物让学生从中选择,如猫、狗、鸡、鱼、蚯蚓、羊、蜜蜂等),通过查阅资料和调查等方法,全面了解该动物与人类的关系,模拟制作一期“动物与人类”的节目。

学生:小组成员分工协作,通过查阅资料、调查访问等途径,尽可能多地了解该动物与人类的关系,并制作相应的展示作品。

教学过程设计引言:(展示蚯蚓、蜜蜂、苍蝇、猫、鱼、鸡、牛等动物的图片)在我们的生活中,不时要与以上动物进行直接或间接地“亲密接触”,你对哪种动物最感兴趣,就请你加入这种“动物搜查线”,我们将要制作一期有关“动物与人类”的专题片,请大家做好准备。

师:动物搜查线的“动物与人类大看台”今天为大家准备了一期“动物与人类”的节目,请同学仔细听,认真思考,及时总结不同动物与人类生活的关系体现在哪些方面。

第三章第二节 动物与人类的关系

第三章第二节 动物与人类的关系

其他仿生实例
人们根据蛙眼的视觉原理, 人们根据蛙眼的视觉原理,已研制成功一种 蛙眼的视觉原理 电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样, 电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样,准 确无误地识别出特定形状的物体。 确无误地识别出特定形状的物体。电子蛙眼应用 于雷达系统、机场和交通要道上,起监视、 于雷达系统、机场和交通要道上,起监视、防止 事故发生的作用。 事故发生的作用。 模拟人的大脑,制造“人工智能计算机” 模拟人的大脑,制造“人工智能计算机”, 人的大脑 它是会看、会听、会说、会写的计算机。 它是会看、会听、会说、会写的计算机。 制造仿生材料,用其作为涂层和包裹材料, 制造仿生材料,用其作为涂层和包裹材料, 仿生材料 能提高人体对移植器官的接受能力; 能提高人体对移植器官的接受能力;仿生材料还 可用来代替受损伤的韧带和动脉血管等。 可用来代替受损伤的韧带和动脉血管等。
调查内容提示: 调查内容提示:
食用动物的营养价值; 食用动物的营养价值; 动物在娱乐和旅游中的作用; 动物在娱乐和旅游中的作用; 动物在医药保健中的作用; 动物在医药保健中的作用; 你的一天生活中, 你的一天生活中,与哪些动物有直接或间接 的关系? 的关系? 观赏动物; 观赏动物; 常见的海产品; 常见的海产品; 超市每天销售多少禽畜产品; 超市每天销售多少禽畜产品; ……。 。
苍蝇的复眼与蝇眼照像机
苍蝇的复眼包含 苍蝇的复眼包含4000 复眼包含4000 个可独立成像的单眼, 个可独立成像的单眼,能 看清几乎360 360度范围内的 看清几乎360度范围内的 物体。在蝇眼的启示下, 物体。在蝇眼的启示下, 人们制成了由1329 1329块小透 人们制成了由1329块小透 镜组成的一次可拍1329 1329张 镜组成的一次可拍1329张 高分辨率照片的蝇眼照像 高分辨率照片的蝇眼照像 在军事、医学、航空、 机,在军事、医学、航空、 航天上被广泛应用。 航天上被广泛应用。

第五单元第三章第二节动物与人类生活的关系

第五单元第三章第二节动物与人类生活的关系

患禽流感
死去的鸭禽流感病毒 基因模拟
患口蹄疫 死去的动物
口蹄疫病毒核壳结构
禽流感 是禽流行性感冒的简称,它是一种由 口蹄疫 是一种由病毒(Virus)感染偶蹄类动 甲型流感病毒的一种亚型(也称禽流感病毒) 物 (如猪、牛、羊、鹿等)所产生的疾病, 引起的传染性疾病,被国际兽疫局定为甲类 是一种传染性很强的疾病,主要在像山羊、绵 传染病,又称真性鸡瘟或欧洲鸡瘟。 牛、猪等部分蹄动物中传播。
10、超声波诊断仪是模仿—— 蝙蝠的回声定位制造的。 11、自行车车架的空心钢管是模仿—— 鸟骨的结构特点制造的,坚固轻便。 12、现代飞机消除颤振现象的模仿—— 蜻蜓翅痣的特点,在机翼末端的前缘也 有类似的加厚区,用来消除颤振现象的。
能力拓展
动物有哪些有害的方面?
艾滋病病毒 寄生的灵长类动物
生物反应器在人类生产中的应用 ---
资料分析:P50
1.利用生物反应器来生产有哪些好处?
效率高; 生产成本低; 设备简单; 产品作用效果显著; 减少工业污染 ……
2.利用生物反应器只能生产药品吗?还 可以生产哪些物质?
不是,利用生物反应器还能 生产人类所需的营养品,如: 无乳糖奶、含有人的转铁蛋 白的牛奶,人牛混合奶等。 科学家还利用蚯蚓生物反应 器处理有机物,生产营养价 值较高的生物肥料。
用乳房生物反应器生产的药物
蛋白质
人体蛋白 人乳铁蛋白
医治与防治的病症 转基因动物
呼吸系统疾病、血友 病、先天发生缺陷 胃肠道的细菌感染 羊 牛
凝血因子 人血清白蛋白
血友病 外科、烧伤、休克
羊 山羊、牛
调查动物在人们Байду номын сангаас活中的关系
畜牧业和渔业 其它经济产业

动物与人类生活的关系

动物与人类生活的关系

动物与人类生活的关系八上第三章第二节刘小龙2004.11.24一、教材分析关于动物与人类生活的关系,主要是从两方面来展开的:一是动物在人们生活中的作用,二是动物在科学技术发展中的作用。

了解动物在人们生活中的作用是从学生调查活动入手。

调查的内容和形式应是开放性的。

教材中举例只是给学生以提示。

在活动中,教师要引导学生广开思路,调查的内容不要局限于了解动物在人类衣食住行等方面的用处,要认识动物对人类的生活、生产和国民经济发展等多方面的重要作用。

关于动物在科学技术发展中的作用,教材只是介绍了生物反应器和仿生。

主要通过实例分析,使学生认识科学与技术的关系,科学技术在社会发展中的作用。

对于学生感兴趣的仿生内容,教材并没有详细叙述其原理,旨在给学生留有思维活动的空间,激发学习兴趣,引导进一步的探索。

在情感教育方面,应引导学生关注动物与人类生活的密切联系;学会用辩证的观点来看待生物科学、技术与社会发展的相互关系,建立可持续发展的观点,培养爱护动物的情感和热爱科学的态度。

二、教学目标(一)参与调查动物在人们生活中的作用。

(二)举例说出现代生物科学技术——生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。

(三)关注科学、技术和社会的关系。

三、教学重、难点(一)充分的调查、搜集资料是本节内容课堂教学成功的一半,既要发挥教师的指导作用,又要发挥学生的主体作用,两者绝不可偏废。

1、在开展调查活动前,应使学生明确活动的目的要求,引导学生以小组为单位制定调查计划,包括调查内容、调查方式、调查场所、调查步骤。

2、鼓励学生自主确定调查内容。

调查内容和形式不要局限于教材中提示的范围,可引导学生围绕动物在人类畜牧业生产、我国经济发展等方面的作用开展调查活动,不只是调查动物在人类日常生活衣食住行中的用处。

3、为避免调查活动的盲目性和重复性,教师可以在学生讨论的基础上,让学生交流和完善调查计划,提倡学生间的分工合作,并指导学生编写好调查提纲。

动物与人类生活的关系

动物与人类生活的关系

黑熊取胆时非常痛苦。怕胆汁乱流,穿着 钢背心的黑熊大多只能一个姿势站在铁笼里。 除了头能自由摆动外,身子已不能活动。 每 头被取胆的黑熊,都瘦骨嶙峋,它们唯一的动 作是拼命摇头。
编后语:熊胆不是什么名贵中药, 完全可以用草药或人工合成代替。请大 家告诉大家,请大家尽全部可能的力量 广泛宣传,坚决不买、不用这些熊胆制 品!!! 让我们大家再为黑熊做点事 吧,救救它们吧!!!
萤火虫与冷光
萤火虫可以将化学能百分之百的转化为 光能,中间不会有任何的损失,人们模拟萤 火虫发光原理制造了由电能转变为光能的荧 光灯.
蝙蝠的回声定位与雷达
根据蝙蝠超声定位器的原理,人们还仿制 了盲人用的“探路仪”。这种探路仪内装一个 超声波发射器,盲人带着它可以发现电杆、台 阶、桥上的人等。如今,有类似作用的“超声 眼镜”也已制成。
1.什么是生物反应器?
利用生物(如动物)做“生产车间”,生 产人类所需的某些物质,这就是生物反应器。
2.什么是乳房生物反应器?
人类通过对某种动物(牛,羊)的遗传基 因进行改造,使这些动物的乳房可以产生和分 泌出人们所需要的某些物质,比如:转基因羊, 转基因牛等。
3.利用生物反应器来生产人类所需的物 质有哪些好处?
在宇宙飞船升空时,科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮 肤可控制血管压力的原理,研制了飞行服——“抗荷 服”。 抗荷服上安有充气装置,随着飞船速度的增高, 抗荷服可以充入一定量的气体,从而对血管产生一定 的压力,使宇航员的血压保持正常。同时,宇航员腹 部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的,这样可 以减小宇航员腿部的血压,利于身体上部的血液向下 肢输送。
宇航员的失重现象
从照片中你能想像出宇航员与长颈鹿有什么联系 吗?宇航员由于长时间在太空中飞行,身体失重, 影响血液向下肢的运输,如果不采取适当措施, 就会造成下肢肌肉缺乏营养,甚至萎缩。

第二节动物与人类生活的关系

第二节动物与人类生活的关系

蜻蜓与仿生
蜻蜒通过翅膀振动可产生不同于周围大气的局 部不稳定气流,利用气流产生的涡流来使自己上升。 蜻蜒能在很小的推力下翱翔,不但可向前飞行,还 能向后和左右两侧飞行,其向前飞行速度可达 72km/小时。此外,蜻蜒的飞行行为简单,仅靠两 对翅膀不停地拍打。科学家据此结构基础研制成功 了直升飞机。飞机在高速飞行时,常会引起剧烈振 动,甚至有时会折断机翼而引起飞机失事。蜻蜒依 靠加重的翅痣在高速飞行时安然无恙,于是人们仿 效蜻蜒在飞机的两翼加上了平衡重锤,解决了因高 速飞行而引起振动这个令人棘手的问题。
乌龟的龟壳与薄壳建筑
龟壳的背甲呈拱形,跨度大,包括许多力学原理。 虽然它只有2毫米的厚度,但使用铁锤敲砸也很难 破坏它。建筑学家模仿它进行了薄壳建筑设计。 这类建筑有许多优点:用料少,跨度大,坚固耐 用。薄壳建筑也并非是拱形的,举世闻名的悉尼 歌剧院则像一组泊港的群帆。
蝙蝠的回声定位与雷达
蝙蝠在飞行时,不断从喉咙中发出超声波脉冲, 声波碰到障碍物后被反射回来,蝙蝠再用耳朵接受回 声,就可以判断前边物体的大小,方向和距离。科学 家根据蝙蝠发出超声波探测目标的“回波原理”发明 了雷达,用以及时探测飞机的方位和距离。
交流、整理
小组成员交流、整理调查 结果
准备各组的汇报、展示
汇报、展示
小组展示“动物在人们生 活
中的作用”的调查成果
交流、小结
通过调查活动你能否用一个 词来形容动物和人类的关系, 并举例说明,比一比看谁说的 最好!
资料分析
生物反应器——利用生物做 “动力车间”,生产人类所 需的某些物质,这就是生物 反应器。现在最理想的是 “乳房生物反应器”,利用 的是转基因技术。
2 利用生物反应器只能生产药品吗?还可以生产哪些物质?

动物在与人类生活的关系

动物在与人类生活的关系

生态系统中的物质循环
植物(生产者) 光合作用 食物链、食物网
动物(消费者)
呼吸作用
遗体
二氧化碳、水、 含氮无机物及 其他
遗体、 排泄物
分解作用 细菌、微生物 (分解者)
动物的存在,促进 物质的循环过程。
人教版 初中生物 八年级(上)
第三章 第二节
动物与人类生活的关系
动物在人们生活中的作用 动物与生物反应器 动物与仿生
好处: (1)成本低,效率高; (2)设备简单,产品作用的效果显著; (3)可减少工业污染等。
除了生产药物,还可以生产营养 品:如无乳糖奶、人牛混合奶、含人 的转铁蛋白的牛奶等。
3、动物与仿生
• 什么是仿生?
• 科学家通过对动物的认真观察和研究, 模仿动物的某些结构和功能来发明和创 造各种仪器和设备,就是仿生。
1、动物在人们生活中的作用



行 食

产丝昆虫为人类提供 了舒适、凉爽的衣着原料
• 动物的皮毛

住(宠物)


蜈蚣
药用价值 龟甲
海 马 鹿茸
实验动物
果蝇
猴子 小白鼠
观赏动物
危害动物
人类作为生物圈中的一员,无时无 刻不与动物存在联系,动物不仅提供人 类的衣食住行用,而且还保护着我们的 生存环境。比如,小小草履虫能净化污 水、蚯蚓能改良土壤、壁虎能捕捉苍蝇 蚊子等。 总之,动物和人类的生活息息相关。
• 长颈鹿与宇航服
• 蝴蝶与迷彩服
• 苍蝇
蜻蜓与直升飞机
2、动物与生物反应器
阅读教材以及分析教材资料,思考 • 1 什么是生物反应器? • 2 利用生物反应器来生产人类所需的物 质有何好处? • 3 利用生物反应器只能生产药品吗?还 可以生产哪些物质?

第二节 动物与人类生活的关系

第二节     动物与人类生活的关系

第二节动物与人类生活的关系第二节动物与人类生活的关系一、教学目标1、参与调查动物在人们生活中的作用。

2、举例说出现代生物科学技术-----生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。

3、关注科学、技术和社会的关系。

二、重点和难点重点:鼓励学生积极参与调查动物在人们生活中的作用的实践活动,培养实践能力。

难点:调查活动的组织、开展与落实。

三、课前准备教师:准备写有调查活动内容提示的幻灯片。

学生:收集生物反应器、动物与仿生的有关资料。

四、课时分配两个课时五、--学习内容学生活动教师活动动物在现代生物科学技术发展中的作用1、动物与生物反应器2、动物仿生阅读探讨课文资料分析的讨论题;阅读讨论有关动物与仿生的内容,提出疑问,相互交流,分析动物在现代生物科学技术发展中的作用。

参与小组讨论,并进行适时的启发和点拨。

鼓励学生积极提出疑问,学会交流,学会倾听。

通过学生的交流,引导学生分析动物在现代生物科学技术发展中的作用。

调查动物在人们生活中的作用以小组为单位进行讨论并制定调查计划,编写好调查提纲,并在课上进行交流,小组之间对展示的调查计划进行质疑和评价,从而完善各组的调查计划。

课外调查。

各组同学根据分工,认真收集材料,做好调查记录。

调查报告交流会(第二课时)。

各组叙述展示各自的调查报告,并与其他组进行交流。

调查报告展览。

课后各组整理调查报告及图片资料,以板报形式展出,同学之间互相观摩,从中吸取知识与经验。

幻灯展示调查内容提示,鼓励学生自主确定调查内容,参与小组讨论,巡视、指导学生编写好调查计划。

在交流调查方案时,鼓励学生质疑,相互评价,完善调查计划。

教师强调调查时应注意的安全问题。

教师在交流展示中起引导、帮助的作用,对学生的发言进行鼓励,增强学生的自信心。

师生共同总结动物与人类关系。

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一、教案目标1.参与调查动物在人们生活中的作用。

2.举例说出现代生物科学技术──生物反应器、仿生在人类生活和社会发展中的作用。

3.关注科学、技术和社会的关系。

二、教案策略本节教案内容具有较强的开放性,建议教师可采取以下两种方式教案。

第一种方式:在课前布置调查活动内容,开展调查活动。

然后,课上汇报总结,概述动物与人类生活的关系。

第二种方式:首先引导学生分析动物在现代生物科学技术发展中的作用,然后结合课后练习开展调查活动,再通过展评的形式进行汇报交流,达到教案目标。

在教案中,无论采用哪种教案方式都应注意以下几点。

1.在开展调查活动前,应使学生明确活动的目的要求。

引导学生以小组为单位制定调查计划,包括调查内容、调查方式、调查场所、调查步骤。

2.鼓励学生自主确定调查内容。

调查的内容和形式不要局限于教材中提示的范围,引导学生围绕着动物在人类日常生活、畜牧业生产、我国经济发展等方面的作用开展调查活动,不只是调查动物在人类衣食住行中的用处。

3.为避免调查活动的盲目性和重复性,教师可以在学生讨论的基础上,让学生交流和完善调查计划,提倡学生间的分工合作,并指导学生编写好调查提纲。

有关动物与生物反应器、动物与仿生的内容,可以采用自学讨论的方式,让学生畅谈生物反应器和仿生在人类生产和生活中的应用,畅想现代生物科学技术的发展前景。

学生对生物反应器的原理和技术认知水平有限,教师在此不用过多的讲解,可结合实例或有关产品的介绍,使学生能了解生物科学技术的新进展及其在社会中的重要应用价值。

三、参考答案资料分析1.利用生物反应器生产人类所需的物质,具有生产成本低,效率高,设备简单,产品作用效果显著(或活性高),减少工业污染等优点。

如转基因动物的乳汁能够治疗相应的人类疾病。

2.不是。

利用生物反应器还能生产人类所需的营养品如无乳糖奶、含有人的转铁蛋白的牛奶、人牛混合奶等。

科学家还利用蚯蚓生物反应器处理有机废物,生产营养价值较高的生物肥料等。

技能训练长颈鹿与宇航员失重现象长颈鹿之所以能将血液通过长长的颈输送到头部,是由于长颈鹿的血压很高。

据测定,长颈鹿的血压比人的正常血压高出2倍。

这样高的血压为什么不会使长颈鹿患脑溢血而死亡呢?这与长颈鹿身体的结构有关。

首先,长颈鹿血管周围的肌肉非常发达,能压缩血管,控制血流量;同时长颈鹿腿部及全身的皮肤和筋膜绷得很紧,利于下肢的血液向上回流。

科学家由此受到启示,在训练宇航员对,设置一种特殊器械,让宇航员利用这种器械每天锻炼几小时,以防止宇航员血管周围肌肉退化;在宇宙飞船升空时,科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理,研制了飞行服──“抗荷服”。

抗荷服上安有充气装置,随着飞船速度的增高,抗荷服可以充入一定量的气体,从而对血管产生一定的压力,使宇航员的血压保持正常。

同时,宇航员腹部以下部位是套入抽去空气的密封装置中的,这样可以减小宇航员腿部的血压,利于身体上部的血液向下肢输送。

蝙蝠的回声定位与雷达蝙蝠在飞行时,不断从喉咙中发出超声波脉冲,声波碰到障碍物后被反射回来,蝙蝠再用耳朵接受回声,就可以判断前边物体的大小、方向和距离。

科学家根据蝙蝠发出超声波探测目标的“回波原理”发明了雷达,用以及时探测飞机的方位和距离。

乌龟的龟壳与薄壳建筑龟壳的背甲呈拱形,跨度大,包括许多力学原理。

虽然它只有2 mm的厚度,但使用铁锤敲砸也很难破坏它。

建筑学家模仿它进行了薄壳建筑设计。

这类建筑有许多优点:用料少,跨度大,坚固耐用。

薄壳建筑也并非都是拱形,举世闻名的悉尼歌剧院则像一组泊港的群帆。

萤火虫与冷光萤火虫所发出的光是化学光,它通过一定反应将化学能几乎百分之百地转变成了光能。

人们由此得到启发,模拟萤火虫发光原理制造了由电能转变为光能的荧光灯。

但目前普通的荧光灯泡只能将所消耗的电能的6%~25%变成光能。

如果萤火虫发光原理模拟得充分,荧光灯消耗的电能就会几乎百分之百地转换成光能,可以大量节约能源。

除了上述应用外,仿生还广泛地应用于以下几个方面。

(1)生物体与人造器官,如模仿蛙眼的结构原理制造的电子蛙眼应用于雷达系统、机场和交通要道上,起监视、防止事故发生的作用。

(2)模拟人的大脑,制造“人工智能”计算机,它是会看、会听、会说、会写的计算机。

(3)制造仿生材料,用仿生材料作为涂层和包裹材料,它能提高人体对移植器官的接受能力;仿生材料还可用来代替受损伤的韧带和动脉血管等。

练习1.进行仿生研究需要广泛的知识,如动物学、物理学、生理学、数学等方面的知识;同时还需要工程设计、制造和美工等技能。

2.传播疾病的动物有:蚊类可以传播脑炎、黄热病、疟疾和血丝虫病;带有绦虫幼虫和虫卵的猪可以传播猪肉绦虫病;苍蝇可以传播消化道传染病;带有狂犬病毒的狗可以传播狂犬病;虱可以传播斑疹伤寒等。

危害农作物的动物有:大多数鼠类由于有挖土掘洞的习性,可以破坏牧场;它们啃食农作物的根系,对农作物产生危害;菜粉蝶的幼虫──菜青虫以十字花科的植物为食,危害蔬菜生长;棉铃虫啃食棉的叶、花蕾和棉铃,危害棉的生长等。

3.提示:可从以下几方面选择撰写“动物在日常生活中的作用”调查报告。

(1)食用动物的营养价值。

(2)动物在娱乐和旅游中的作用。

(3)动物在医药保健中的作用。

(4)你在一天的生活中,与哪些动物有直接或间接的关系。

养殖专业户访谈录(1)是如何走上养殖致富道路的。

(2)在养殖道路上历尽的艰辛,遇到的困难,以及是如何克服的。

(3)从中体味到的乐趣。

(4)下一步奋斗的目标。

(5)目前被困扰的问题。

(6)从走访中得到的启示。

四、背景资料生物反应器一般是把目的基因(外源基因)在血液循环系统或乳腺中表达的转基因动物叫生物反应器。

而最为理想的生物反应器是乳房生物反应器。

乳房生物反应器是用转基因动物的乳房代替生物发酵罐,源源不断地生产供人类治疗疾病和保健用的药用蛋白。

乳房生物反应器的原理是,应用重组DNA技术和转基因技术,将目的基因转移到尚未分化的动物胚胎细胞(或受精卵)中,经胚胎移植,得到能在乳腺中表达转基因产品的个体,其乳腺组织可分泌生产“目的产品”如具有药用价值的蛋白,这些蛋白进入奶中,再通过回收含转基因蛋白的动物奶,就可以提取有重要药用价值的生物活性蛋白。

利用转基因动物乳房生产药用蛋白的优点:(1)乳汁可以由乳腺不断地分泌,而且产量高,长期收集也不会对动物造成伤害;(2)由乳腺产生的药用蛋白只限制在乳腺内,最后分泌到乳汁中,一般不易对转基因动物的正常生理活动造成影响;(3)乳腺分泌的蛋白质是经过正常的高等哺乳动物对外源基因的转录和翻译后加工的,这使得生产的药物蛋白更接近于人类自身的蛋白质;(4)乳汁中的蛋白质种类较少,主要是酪蛋白、乳球蛋白、白蛋白和从血液中扩散而来的少量血清蛋白及免疫蛋白,因此从乳汁中提纯“目的蛋白”相对要容易些。

目前国外已有大量资金投向乳房生物反应器的研究和开发,使该项技术不断改进,竞争十分激烈。

预计在21世纪,以乳房生物反应器为核心的新型产业将会迅速发展起来,在给企业带来巨大的经济效益的同时,也将造福于人类。

我国在“七五”计划中,就设立了“动物个体表达系统”的研究工程,其主要研究目标就是在动物乳腺中表达外源基因。

科研工作者利用小鼠、兔、绵羊和山羊表达了十余种外源基因。

1998年国家在“863”计划中,将“动物乳房反应器研究”作为重大工程,强化了该项研究的资助和管理工作。

现在我国已有4种基因工程药物或疫苗在上海、长春、深圳等地生产并投放市场,另有十余种已进入中试阶段(表1)。

表 1 用乳房生物反应器生产的药物用乳房生物反应器生产的营养品及其作用1.无乳糖奶中国人中不能或难以消化乳糖的人的比例较高,将乳糖酶基因导入奶牛体内,该转基因的奶牛可以产生无乳糖牛奶,这样的牛奶不仅甜度增加,也解决了一部分人不能大量饮用普通牛奶的问题。

2.含有人的转铁蛋白的牛奶转铁蛋白有良好的营养保健功能,它能抑制大部分有害的肠胃细菌,但对有益细菌,如双歧杆菌的生长起促进作用。

3.人牛混合奶人奶对人是最佳的营养品。

分离出人奶蛋白基因并把它转移到奶牛中,该转基因奶牛产生的牛奶中就会含有30%~50%人奶的成分。

调查实例调查对象:海洋经济生物──海洋腔肠动物、海洋软体动物、海洋鱼类调查目的:了解海洋经济动物在健康保健方面的作用调查时间:2001年12月5日—2001年12月15日调查方法:图书馆资料查询调查结果:海洋经济动物在健康保健方面主要有以下作用。

(1)海蜇营养丰富,每百克海蜇干品中含蛋白12.3 g、无机盐18.7 g,并含有多种氨基酸和维生素。

作为药用,能治疗原发性高血压,无副作用。

常吃蜇皮可治疗气管炎、哮喘等病。

(2)有些海洋软体动物如珍珠贝,可以生产珍珠,珍珠的主要成分是碳酸钙和壳角蛋白,内含有10多种氨基酸。

由珍珠制成的珍珠粉与其他合成药可治疗多种疾病,如能清热解毒,治疗咽喉肿痛和口舌糜烂等。

(3)乌贼俗称墨斗鱼,它浑身都是药。

乌贼肉可养血滋阴。

乌贼内壳(乌贼骨)有收敛、止血、止酸、止痛功效,是治疗胃部疾病的主药。

乌贼墨是全身性止血药,用于消化道出血、功能性子宫出血和肺咳血的治疗。

(4)夜盲症是因为缺乏维生素A造成的,而鱼类肝脏中含有大量的维生素A和维生素D,特别是鲨鱼肝脏巨大,维生素A和维生素D含量更高,食用鱼肝油可以预防和治疗夜盲症和促进钙、磷的吸收。

同时维生素A还有抑制多种肿瘤形成的功效。

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