部编版将相和PPT课件

6 将相和
那么，在渑池之会上，蔺相如又是怎 样再立大功，被封为上卿的呢？我们继续 往下学习。
6 将相和
二、默读《渑池之会》，用自己的话 说一说，故事的起因、经过、结果。
6 将相和
找出并归纳描写蔺相如言行的句子，想一 想：这些句子反映了蔺相如的哪些性格特 点？
6 将相和
语言：“我愿意带着和氏璧到 秦国去。如果秦王真的拿十五座城 来换，我就把璧交给他；如果…… 就没有动兵的理由。”
行动：当满朝文武为难时，蔺 相如挺身而出。
机智 勇敢
6 将相和
②语言：“这块璧有点小毛病， 让我指给您看。”
6 将相和
课堂演练
1.判断下列说法的对错。
（1）这篇文章是根据《史记》中的故
事改编的。
（√ ）
（2）蔺相如帮助秦王拿回了和氏璧。（ × ）
（3）廉颇既战功卓著又能言善辩。 （ × ）
6 将相和
2.近义词我会找。 商议——（ 商量 ）诚意——（ 诚心 ） 抵御——（ 抵抗 ）记录——（记载 ）
字词听写
6 将相和
chén 不要写成“口”。
臣
大臣 君主制国家的中央 主要官员。
6 将相和
识字游戏
缶 献 举 璧 怯议 诺
秦国
赵国
6 将相和
词语解释
无价之宝：形容物品特别珍贵，用多少钱也买不到。 绝口不提：因回避而不说。 失信： 答应别人的事没有做到，失去信用。 战无不胜：形容强大无比。每战必胜。 同心协力：团结一致，共同努力。
6 将相和
这个动画片的名字叫《将相和好》，孩
子们，观看完这个动画故事，想一想，这里
面“将”“相”各是谁？“和”在这里应该
是什么意思？今天我们就来学习将相和这个
故事。
点击图片，欣赏动画
人6 教将版相和语文 五年级 上册
6 将相和
第一课时 第二课时
6 将相和
第一课时
司马迁祠
司马迁
约前145年出生，夏阳（今陕西韩 城南）人。司马谈之子。
6 将相和
6 将相和
和氏璧是一 块宝玉的名称， 有一段不平凡的 来历。
6 将相和
朗读课文 扫清障碍
我会认
xiàng
宰相
bì 和氏璧
chén 大臣
lìn
qiǎng
蔺相如 强逼
yǔn 允诺
6 将相和
huà 划归
lián 廉颇
dǐ yù cí 抵御 推辞
rǔ fǒu qīng 侮辱 击缶 上卿
páo 战袍
6 将相和
第二课时
廉颇和蔺相如这两个人物各自有什么特点呢？他 们又是怎么和好的呢?下面我们继续研究课文。
6 将相和
互动课堂
一、默读《完璧归赵》，用自己的话 说一说，故事的起因、经过、结果。
6 将相和
起因 经过 结果
秦国自以为强大，想骗取赵国的宝物和氏璧，赵王很着急。
蔺相如不辱使命，利用自己的聪明才智和不畏强暴的精神 与秦王斗智斗勇。 蔺相如“完璧归赵”，被封为上大夫。
源自文库
6 将相和
示弱: 表示比对方弱，不敢较量。 抵御: 抵挡，抵抗。 推辞: 表示拒绝（任命、邀请、馈赠等）。 攻无不克: 攻城夺地，没有拿不下来的。
6 将相和
完璧归赵:现在常用来比喻把东西 完好无损地归还原主。本课指把 和氏璧完好无损地送回赵国。
几天后,那条无人认领的项链终于 完璧归赵了。
6 将相和
zuì 请罪
6 将相和
多音字
xiāng
相 蔺相如和廉颇相见了。
qiáng
战国时候，秦国最强。
强 qiǎng jiàng
强迫 倔强
xiàng
宰相
6 将相和
huà
秦王把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
划
huá
夜幕降临，赵老爷子划船离开了小岛。
6 将相和
我会写
zhào chén yì gōng xiàn
行动：当蔺相如觉察到秦王没有
机智
诚意换璧时，就上前一步，故意指
点璧上有毛病，把和氏璧要回手中。
蔺相如充分看透了秦王的心理，即对和氏璧的好奇和 喜爱的心理，蔺相如顺其心理，做法又合情合理，利令智 昏的秦王怎能不上当。
6 将相和
③语言：“我看您并不想交付十五 座城。现在璧在我手里，您要是强逼 我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这 柱子上！”
行动：捧着璧，往后退了几步， 靠着柱子站定。举起和氏璧就要 向柱子上撞。
不畏强暴 机智勇敢
6 将相和
别，有话好 商量！
说一说：看图复述这个故事。
您要强逼我， 我就和玉同 归于尽。
提示：要讲清 楚这个故事的起因， 经过，结果。
6 将相和
小结：秦王企图骗取赵国的和氏璧， 蔺相如带着和氏璧前往秦国，利用秦王说 的以城换璧的话，随机应变，揭穿了秦王 的骗局，巧妙地要回和氏璧，机智勇敢地 和秦王斗争，做到了完璧归赵，被封为上 大夫。
负荆请罪：负，背着。荆，荆 条，用来打人的东西。本课指 廉颇光着上身，背着荆条，到 蔺相如家请罪。这个成语现用 来表示向人认错赔罪。
当意识到自己错怪了好人以后,他 下定决心去负荆请罪。
6 将相和
缶：古代一种瓦质的打击乐器。
6 将相和
整体感知
读课文，说说课文写了几个人物？
蔺相如 廉颇 秦王 赵王
6 将相和
读课文，说说这篇文章写了什么内容？
这个故事发生在_战__国__时期,主要 由 完__璧__归__赵___，渑__池__之__会___,_负__荆__请__罪__ 三个小故事组成。
6 将相和
读课文，按照事情的发展顺序给课文 划分段落。
第一部分（1-10）：写 _完__璧__归__赵___的故事。
第二部分（11-12）：写_渑__池__之__会___的故事 。 第三部分（13-15 ）：写 负__荆__请__罪__的故事。
召 臣 议宫献
nuò diǎn
诺典
6 将相和
chāo qiè
抄怯
jù jīng zuì
拒 荆罪
6 将相和
生字归类
召 臣 议 宫 献 诺 典 抄 怯拒 荆罪
左右 结构
独体 结构
上下 结构
6 将相和
加一加：刀+口=召 亻+两=俩
识字方法
6 将相和
易写错
xiàn
不要少写一“横”
献
巧记：南边有只犬。
称号： 西汉史学家、文学家、思 想家。 代表作：《史记》是中国最早的通 史。
6 将相和
战国 我国历史上的一个时期（前475-前221）。当时， 比较强的国家有七个，即秦、楚、齐、赵、燕、魏、韩， 称为“战国七雄”。七雄并峙，战火频繁。秦国是最强 的一个，秦国地处函谷关以西，其余六国在函谷关以东。 赵国的东面是高强的齐国，西面是强大的秦国。赵国处 在两大强国之间。“完壁归赵”的故事发生在秦国全力 进攻楚国的时候。秦国不能集中更多兵力对付赵国，主 要是用威胁的手段占赵国的便宜。