创意速写47281教学文案
创意设计速写课程教案及反思
创意设计速写课程教案及反思教案标题：创意设计速写课程教案及反思教案目标：1. 培养学生对创意设计的兴趣和热情。
2. 提高学生的观察力和表达能力。
3. 培养学生的创造力和想象力。
4. 培养学生的绘画技巧和艺术表达能力。
教学内容：1. 介绍创意设计的概念和应用领域。
2. 引导学生观察周围环境中的事物，并通过速写的方式表达出来。
3. 学习不同的速写技巧和表现手法。
4. 鼓励学生自由发挥，创造出个性化的作品。
教学步骤：第一课：创意设计简介1. 引入课程内容，介绍创意设计的定义和应用领域。
2. 分享一些创意设计的成功案例，激发学生的兴趣和好奇心。
第二课：观察与表达1. 引导学生观察周围环境中的事物，如花朵、水果等。
2. 学生选择一个对象进行观察，并用速写的方式表达出来。
3. 学生互相展示自己的作品，并进行讨论和反馈。
第三课：速写技巧和表现手法1. 介绍不同的速写技巧，如线条、阴影等。
2. 学生练习使用不同的速写技巧表达观察到的事物。
3. 学生互相展示自己的作品，并进行讨论和反馈。
第四课：自由创作1. 鼓励学生自由发挥，选择自己感兴趣的主题进行创作。
2. 学生根据自己的创意进行速写绘画，并加入个性化的元素。
3. 学生互相展示自己的作品，并进行讨论和反馈。
反思：1. 学生的参与度和兴趣如何？2. 学生在观察和表达方面有哪些进步？3. 学生对不同速写技巧的掌握程度如何？4. 学生的创造力和想象力有何提高？5. 教学过程中有哪些需要改进的地方？通过以上的教案撰写，你将能够为创意设计速写课程提供专业的指导和建议。
同时，通过反思部分的分析，你也能够对教学效果进行评估和改进，从而提高学生的学习成果。
美术教学速写教学教案
美术教学速写教学教案一、教学目标1. 让学生了解速写的概念和特点，理解速写在学习美术过程中的重要性。
2. 培养学生对生活中美好事物的观察力和表现力，提高学生的审美能力。
3. 通过速写练习，提高学生的绘画技巧和绘画表现力。
二、教学内容1. 速写的概念与特点2. 速写的基本技巧与方法3. 生活中的速写练习4. 优秀速写作品的欣赏与分析5. 学生速写作品的评价与反馈三、教学重点与难点1. 教学重点：速写的概念与特点，速写的基本技巧与方法，学生速写作品的评价与反馈。
2. 教学难点：速写的基本技巧与方法的运用，学生对生活中美好事物的观察和表现。
四、教学准备1. 教师准备速写示范作品、速写教材或相关资料。
2. 学生准备速写本、画笔、画材等。
五、教学过程1. 导入：教师展示速写示范作品，引导学生了解速写的概念和特点，激发学生对速写的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解速写的基本技巧与方法，并进行示范，让学生理解并掌握速写的要点。
3. 学生练习：学生根据教师的要求，进行生活中的速写练习，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 作品欣赏与分析：教师展示优秀速写作品，引导学生欣赏并分析作品中的优点和不足，让学生从中学习和借鉴。
5. 学生作品评价与反馈：教师对学生的速写作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见，帮助学生提高速写水平。
六、教学评价1. 学生速写作品的质量：观察学生在限定的时间内完成的速写作品，评估其对速写技巧的掌握程度和对生活观察的深入程度。
2. 学生参与度与兴趣：观察学生在课堂上的参与程度，以及对速写活动的兴趣和热情。
3. 学生创新与表现力：评估学生在速写过程中表现出的创新能力和个人风格。
七、教学延伸1. 组织速写展览：鼓励学生将他们的速写作品展示出来，以此激励学生之间的相互学习和交流。
2. 速写比赛：定期举办速写比赛，提高学生的速写技能，并增强他们的竞争意识。
3. 速写工作坊：邀请专业速写艺术家或插画家来校进行速写工作坊，让学生有机会与专业人士亲密接触和学习。
创意速写
课题:创意速写教学对象：高中三年级一．教学目标：学生能够1.使学生对创意速写有一定的了解，掌握方法后创作一幅作品。
二．教学重难点：画一幅创意速写的方法三．教学准备：台灯、课件（PPT）四．教学过程（一）创设情景的引入“大家仔细看下我手里的台灯，有什么特别的地方？”台灯底座是一个可爱的动物（牛头）形状，顶部像一片树叶或眼睛使台灯变得十分可爱，惹人喜欢，这就是一种创意。
今天我们来学习一个关于创意的一门艺术。
课题为《创意速写》小结：从台灯底座的牛头引入，使学生对台灯的创意设计产生兴趣，主动学习创意速写这门课程。
（二）分析讲解播放一些现实生活中的创意生活用品（目的使学生了解创意速写就在我们日常生活中，培养学生对日常生活中的事物认真观察能力）。
1.了解什么是创意速写。
（出示课件PPT）同学们对速写都有一定的认识，那创意速写是什么呢？如何给它做一个概述呢？创意速写有什么用途呢？现在我们带着这些疑问一起走进“创意速写”的世界。
创意速写，顾名思义是一种快速的有感觉的有想法的写生方法。
有草图的意思。
创意速写同素描一样，不但是造型艺术的基础，也是一种独立的艺术形式。
这种独立形式的确立，是欧洲18世纪以后的事情，在这以前，速写只是画家创作的准备阶段和记录手段。
速写包括单人速写、场景速写、创意速写创作。
创意速写是速写的一个特殊形式，是在速写的基础上增添作者对思维的理解幻想.使画面增添属于自己的东西。
（简单的概述使学生对创意速写有一定的认识）播放一张创意速写，从中入手，剖析课程，导出创意速写中的创意和变现技法。
3.从围绕“创意”讲述<1>创意一个好的创意是一个好的设计的灵魂。
不同于简单的生活速写，创意速写是要通过画面上的图形传达一种鲜明的设计意识，带给人们一种新的思维方式、观察角度或者设计理念。
可以通过想象、联想、拟人、象征、比喻等等方法对试题做创意性的表达，要做到主题明确清晰完整，并给人耳目一新的感觉。
另外可以注意寻找图形本身的趣味性，在这一点上同学们可以多向平面设计大师福田繁雄学习。
速写课程教案完整版
速写课程教案完整版一、教学内容本节课选自《高中美术鉴赏》教材第五单元“速写”，第十二章“速写的魅力”。
详细内容包括速写的定义、分类、工具及其运用，速写的观察方法、表现技巧，以及速写在艺术创作中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解速写的概念、分类和工具，掌握基本的速写技巧。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和审美能力。
3. 激发学生对速写的兴趣，提高学生的创作热情。
三、教学难点与重点教学难点：速写的观察方法、表现技巧。
教学重点：速写的概念、分类和工具，以及速写在艺术创作中的应用。
四、教具与学具准备教具：速写教材、速写作品、投影仪。
学具：速写本、铅笔、橡皮、炭笔、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪展示速写作品，引导学生欣赏并提问：“你们知道这些作品是什么类型的吗？它们有什么特点？”2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍速写的概念、分类和工具。
（2）讲解速写的观察方法、表现技巧。
3. 实践情景引入（10分钟）以教室内的物品、人物为对象，进行现场速写演示。
4. 例题讲解（10分钟）分析一幅优秀速写作品，讲解其观察方法、表现技巧和艺术特点。
5. 随堂练习（25分钟）学生分组进行速写练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《速写的魅力》2. 板书内容：（1）速写的概念、分类和工具（2）速写的观察方法、表现技巧（3）速写在艺术创作中的应用七、作业设计1. 作业题目：以身边的人或物为对象，完成一幅速写作品。
2. 答案：无固定答案，要求构图合理，线条流畅，表现力强。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对速写的兴趣浓厚，但部分学生在观察方法和表现技巧上还有待提高。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生多观察生活，积累速写素材。
（2）推荐学生阅读速写相关的书籍、欣赏优秀速写作品。
（3）组织速写比赛，提高学生的创作积极性。
重点和难点解析1. 教学难点：速写的观察方法、表现技巧。
2. 实践情景引入：以教室内的物品、人物为对象，进行现场速写演示。
创意速写教学简案（大全五篇）
创意速写教学简案（大全五篇）第一篇：创意速写教学简案第一课题速写的简述及速写作品的工具与材料教学目标：了解速写的含义，速写的目的，速写的学习方法，速写的工具重点：熟悉各种速写工具的表现效果难点：掌握速写的学习方法教学过程：一、对速写的认识。
1、创意速写的含义。
速写，顾名思义是一种快速的写生方法。
但是对于小学生而已，按实物写生还存在一定的困难，所以创意速写主要在于思维创造上，对于一些一只形体的造型的的改变。
对于绘画创作者来说，速写是感受生活、记录感受的方式。
速写使这些感受和想象形象化、具体化。
速写是由造型训练走向造型创作的必然途径。
而创意速写是为了增加学生学习的兴趣。
2、速写的目的。
（1）、掌握观察生活、认识生活的手段。
（2）、为创作积累素材。
（3）、锻炼造型能力。
（4）、增强形象记忆力和默写能力。
3、速写的工具。
速写工具灵活多样，不拘一格，不少画家，根据自己创作的需要和擅长的画种，往往善用某种工具作速写。
这里就初学者的入门练习，介绍基本的速写工具和型能如下：笔，铅笔是最基本的绘画工具，它能灵活自如地表现粗细、浓淡的变化，表现力十分丰富，而且可以修改，携带方便。
通常在速写中使用的铅笔以2B一4B为宜。
为了增加速写的视觉冲击力，需要用到黑色勾线笔。
速写本、橡皮、本垫子、尺子等。
教学反思：我应该多学习一些与高年级学生相处的经验，注意课堂纪律，高年级的个性特征不同于低年级学生，多研究一些儿童心理学，了解学生学习兴趣，从而让学生喜欢上课，想来主动进行学习。
美术课的准备绝不单单是教具的准备那么简单，它还需要有更为广泛的内容。
如在PPT的制作上，我应该做的更加简洁而生动，让学生看到的更有意思。
为了让课堂更有氛围，我在课前准备了一些民族味较浓的曲子，这些曲子在课堂气氛的烘托上起到了很大的促进作用。
除了充分的课堂资源之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。
在讲课之前我自身就必须先要明白创意速写是什么，有什么样的特点，都分为那些类型等等。
儿童创意绘画速写课程教案
儿童创意绘画速写课程教案教案标题：儿童创意绘画速写课程教案教学目标：1. 帮助学生培养对绘画的兴趣和创造力。
2. 提高学生的观察力和绘画技巧。
3. 培养学生的审美意识和艺术表达能力。
教学内容：1. 介绍速写绘画的概念和技巧。
2. 学习不同材料和工具的使用方法。
3. 练习观察和捕捉事物的形状、线条和阴影等细节。
4. 创作个人的速写作品，表达自己的想法和感受。
教学步骤：导入：1. 引导学生回顾绘画的基本知识和技巧，如线条、色彩、形状等。
2. 展示一些速写作品的范例，激发学生的兴趣和好奇心。
讲解速写绘画的概念和技巧：1. 解释速写绘画的定义和特点，强调观察和快速记录的重要性。
2. 介绍常用的速写绘画材料和工具，如铅笔、炭笔、素描纸等。
3. 演示如何运用不同线条和阴影表现物体的形状和质感。
练习观察和绘画技巧：1. 给学生提供一些简单的实物或图片，要求他们观察并用铅笔进行速写练习。
2. 引导学生注意事物的形状、线条和阴影等细节，帮助他们捕捉并准确表达。
3. 鼓励学生尝试不同的绘画技巧和风格，发挥自己的创造力。
创作个人作品：1. 学生选择自己感兴趣的主题或对象进行速写创作。
2. 引导学生思考并表达自己对所选主题的感受和想法。
3. 提供艺术指导和建议，帮助学生改进他们的作品。
总结：1. 回顾本节课学到的速写绘画的概念、技巧和创作过程。
2. 鼓励学生分享自己的作品，并互相欣赏和评价。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画技巧的提高。
2. 收集学生的速写作品，评估他们的观察力和创作能力的发展。
教学资源：1. 绘画范例图片或实物。
2. 不同材料和工具的绘画用品。
3. 素描纸、铅笔、炭笔等。
拓展活动：1. 鼓励学生在课后继续练习速写绘画，并与家人或朋友分享自己的作品。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野。
以上是一个儿童创意绘画速写课程教案的简要框架，您可以根据具体的教学需求和学生群体进行适当的调整和补充。
大学创意速写教案
课程目标：1. 培养学生快速捕捉画面、记录场景的能力。
2. 提高学生对色彩、构图、线条等美术元素的认识和运用。
3. 培养学生的创新思维和审美能力。
4. 增强学生的观察力和表达能力。
课程时长：2课时课程内容：一、导入1. 教师展示一组创意速写作品，引导学生欣赏并分析作品的特点。
2. 提问：什么是创意速写？创意速写有哪些特点？3. 学生分享对创意速写的理解，教师总结。
二、基础知识讲解1. 教师讲解创意速写的基本技巧，包括构图、线条、色彩等。
2. 展示不同风格的创意速写作品，分析其特点。
3. 学生练习简单的创意速写，教师指导。
三、实践操作1. 教师提出实践任务：以校园为题材，进行创意速写。
2. 学生分组讨论，确定创作主题和风格。
3. 学生在校园内寻找素材，进行创意速写。
4. 教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的创意速写作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价作品，从构图、线条、色彩等方面进行分析。
3. 邀请同学互评，提高学生的审美能力。
五、总结与拓展1. 教师总结本次课程的主要内容，强调创意速写的重要性。
2. 学生分享自己在课程中的收获，提出对创意速写的理解和认识。
3. 教师推荐一些优秀的创意速写作品，鼓励学生课后继续练习。
4. 拓展：引导学生关注生活中的美好瞬间，运用创意速写记录下来。
教学资源：1. 创意速写作品集2. 教学PPT3. 校园场景照片4. 速写本、铅笔、橡皮、彩色铅笔等绘画工具教学评价：1. 学生在实践操作环节的创意表现和作品质量。
2. 学生对创意速写知识的掌握程度。
3. 学生在课堂上的参与度和表现。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对创意速写的兴趣和参与度如何？3. 教学方法是否合适，需要改进的地方有哪些？课后作业：1. 学生根据本节课所学，创作一幅创意速写作品，主题自选。
2. 将作品上传至班级群，互相欣赏和交流。
2024年速写教案
2024速写教案一、教案背景随着我国艺术教育的普及，速写作为一种基础的艺术技能，在美术教育中占有举足轻重的地位。
本教案旨在为2024年的速写教学提供指导，帮助学生在短时间内掌握速写的基本技巧，提高学生的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1.让学生了解速写的概念、特点和分类。
2.培养学生运用线条、明暗、色彩等表现手法，快速捕捉对象特征的能力。
3.提高学生的观察力、表现力和创造力，为后续专业课程打下坚实基础。
4.培养学生热爱生活、关注生活的情感，将速写作为一种记录生活、表达情感的方式。
三、教学内容1.速写的概念、特点和分类（1）概念：速写是指在短时间内，用简洁的线条、明暗、色彩等手法，迅速捕捉对象特征的一种绘画方式。
（2）特点：快速、简洁、生动、有趣。
（3）分类：按表现手法分为线条速写、明暗速写、色彩速写；按题材分为人物速写、风景速写、静物速写等。
2.速写的基本技巧（1）观察：学会观察对象的结构、比例、动态、表情等，提高观察力。
（2）构图：合理安排画面空间，使画面饱满、均衡。
（3）线条：运用线条的粗细、虚实、疏密等变化，表现对象的质感、量感。
（4）明暗：通过明暗对比，表现对象的立体感、空间感。
（5）色彩：运用色彩的冷暖、明暗、纯度等对比，表现对象的氛围、情感。
3.速写的创作方法（1）写生：直接面对对象进行绘画，锻炼观察力和表现力。
（2）默写：通过记忆和想象进行绘画，培养创造力。
（3）临摹：学习优秀作品的表现手法，提高自己的绘画水平。
四、教学安排1.理论课：讲解速写的概念、特点和分类，以及基本技巧。
2.实践课：分阶段进行线条、明暗、色彩等专项训练，以及人物、风景、静物等题材的练习。
3.作业：布置课后练习，要求学生在规定时间内完成一定数量的速写作品。
4.评改：对学生的作业进行点评、指导，指出优点和不足，帮助学生提高绘画水平。
五、教学评价1.过程评价：关注学生在课堂上的表现，如观察力、表现力、创造力等方面的进步。
创意设计速写课程教案怎么写
创意设计速写课程教案怎么写标题：创意设计速写课程教案教案目标：1. 培养学生对创意设计速写的兴趣和理解。
2. 培养学生观察力、表达能力和创造力。
3. 提高学生的绘画技巧和创意思维能力。
教学内容：1. 速写基础知识介绍：a. 速写的定义和作用。
b. 速写的基本要素：线条、形状、阴影、透视等。
c. 速写的材料和工具介绍。
2. 观察与表达：a. 观察练习：学生观察不同物体或场景，并用简洁的线条进行速写。
b. 表达练习：学生通过速写表达自己的情感和想法。
3. 创意设计：a. 创意思维训练：教授学生创意思维的方法和技巧，如头脑风暴、联想等。
b. 创意速写实践：学生通过速写表达自己的创意和想象力。
4. 技法与绘画：a. 线条练习：教授学生不同线条的绘画技法，如直线、曲线、交叉线等。
b. 形状练习：教授学生绘制不同形状的方法和技巧。
c. 阴影练习：教授学生绘制阴影的基本原理和方法。
d. 透视练习：教授学生透视的基本概念和技巧。
教学步骤：1. 导入：介绍创意设计速写的重要性和应用领域，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：简要介绍速写的基本知识和技巧，引导学生理解其核心要素。
3. 观察与表达练习：组织学生进行观察和表达练习，引导他们通过速写表达自己的观察和感受。
4. 创意设计实践：指导学生进行创意思维训练，并通过速写实践将创意表达出来。
5. 技法与绘画练习：逐步教授学生不同的绘画技法和练习方法，帮助他们提高绘画技巧。
6. 总结与展示：总结课程内容，展示学生的作品，并给予肯定和建议。
教学评估：1. 课堂观察：观察学生在课堂上的参与度、表现和理解程度。
2. 绘画作品评估：评估学生的绘画作品，包括观察练习、表达练习和创意设计实践的作品。
3. 学生反馈：收集学生对课程的反馈和意见，以便改进教学方法和内容。
教学资源：1. 创意设计速写教材：提供速写基础知识和示例作品。
2. 绘画工具和材料：如铅笔、素描纸、橡皮擦等。
3. 观察对象：准备不同的物体或场景供学生观察和绘画。
速写教学案例设计方案
速写教学案例设计方案设计方案标题：速写教学案例设计方案一、设计目标通过本次速写教学案例的设计，目标是帮助学生提高速写技巧，培养对细节观察和表现的能力。
二、教学内容与流程1. 导入环节：通过展示一幅速写作品，引入本节课的主题，并调动学生的兴趣。
2. 学习目标的说明：明确本节课的学习目标，包括速写的基本原理和技巧。
3. 教师讲解：教师通过PPT和实际示范，讲解速写的基本原理、观察技巧和表现方法，并强调对细节的观察。
4. 学生练习：学生根据教师的示范，进行速写练习，同时教师进行点评和指导。
5. 小组合作：学生分成小组，互相欣赏和评价对方的速写作品，并交流彼此的观察和表现方法。
6. 教师总结：教师总结本节课的教学内容，重点强调速写的观察技巧和表现方法，并鼓励学生继续练习和探索。
三、教学资源与学习工具1. PPT：用于教师讲解速写的基本原理和技巧。
2. 实物展示：展示一幅速写作品作为导入环节。
3. 图片素材：提供不同的风景、人物、物品等图片，供学生练习速写。
4. 速写工具：提供铅笔、画笔、纸张等速写用具。
四、教学评价与反馈1. 学生练习作品评价：根据学生的速写练习作品，进行评价和点评，突出学生的优点和改进的方向。
2. 小组评价与交流：鼓励学生进行小组内部的评价和交流，让学生学会欣赏和借鉴他人的作品，加深对速写技巧的理解。
3. 学生反馈：通过学生的口头反馈或书面反馈，了解学生对本节课的理解和感受，以及对今后教学的期望。
五、教学预期结果通过本次速写教学案例的设计，预期达到以下教学结果：1. 学生能够掌握速写的基本原理和技巧。
2. 学生能够根据实物或图片进行简单的速写练习。
3. 学生能够观察细节并进行准确的表现。
4. 学生能够在小组中相互欣赏和评价作品，互相借鉴和进步。
5. 学生对速写技巧的兴趣得到培养，能够持续进行练习和探索。
6. 学生的观察力、表现力和创造力得到提升。
六、教学场景及时间安排本节课适用于美术课堂，可以在教室中进行。
艺术创意速写画教案
艺术创意速写画教案教案标题：艺术创意速写画教案教案概述：本教案旨在引导学生通过艺术创意速写画的学习和实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
通过教学活动，学生将学习如何运用不同的线条、形状和色彩来表达自己的观点和感受。
此外，他们还将学会欣赏和评价自己和他人的艺术作品。
教案目标：1. 培养学生的观察力和细节捕捉能力。
2. 培养学生的想象力和创造力。
3. 提高学生的艺术表达能力。
4. 培养学生的艺术欣赏和评价能力。
教学重点：1. 观察和捕捉细节。
2. 运用线条、形状和色彩表达观点和感受。
3. 创造独特的艺术作品。
教学准备：1. 艺术创意速写画的范例作品。
2. 色彩、铅笔、钢笔、纸张等绘画工具。
3. 学生需要准备的纸张和绘画工具。
教学活动：1. 引导学生观察范例作品，并讨论其中的细节和表达方式。
2. 给学生提供一些简单的练习，如绘制基本的几何图形和线条，以培养他们的观察力和线条掌握能力。
3. 引导学生选择一个主题（如自然风景、人物、动物等），并鼓励他们进行观察和素描练习。
4. 鼓励学生在绘画过程中发挥想象力，运用不同的线条、形状和色彩来表达自己的观点和感受。
5. 引导学生相互欣赏和评价自己和他人的作品，提供具体的反馈和建议。
6. 鼓励学生展示和分享自己的艺术作品，并组织一个小型的艺术展览。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试不同的绘画材料和技巧，如水彩画、油画、素描等。
2. 组织参观当地的艺术展览或画廊，让学生接触更多的艺术作品，拓宽他们的艺术视野。
3. 鼓励学生参加艺术比赛或展览，展示自己的才华和创作成果。
评估方法：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和表现。
2. 评估学生的艺术作品，包括细节捕捉能力、线条运用、色彩运用和创意表达等方面。
3. 评估学生对自己和他人作品的欣赏和评价能力。
教案反思：本教案通过引导学生进行艺术创意速写画的学习和实践，旨在培养学生的观察力、想象力和创造力。
通过观察范例作品、练习基本技巧和创作个人作品，学生将能够提高自己的艺术表达能力，并学会欣赏和评价艺术作品。
创意速写47281教学文案35页PPT
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非ຫໍສະໝຸດ 创意速写47281教学文案
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
大学创意速写教案设计模板
课时：2课时年级：大学教材：《创意速写》教学目标：1. 让学生了解创意速写的基本概念、方法和技巧。
2. 培养学生的观察力、想象力和表现力。
3. 提高学生的创意思维能力，激发学生的创作热情。
教学重点：1. 创意速写的基本概念和方法。
2. 创意速写的技巧训练。
教学难点：1. 如何在短时间内完成创意速写。
2. 如何将创意速写与实际应用相结合。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍创意速写的基本概念，让学生对创意速写有一个初步的认识。
2. 通过展示一些创意速写的作品，激发学生的学习兴趣。
二、讲解创意速写的基本概念和方法1. 创意速写是一种快速记录和表现创意的方法，它要求学生在短时间内完成。
2. 创意速写的方法包括：观察法、联想法、表现法等。
三、示范创意速写的技巧1. 教师示范如何运用观察法、联想法、表现法等技巧进行创意速写。
2. 学生跟随教师进行练习，教师进行指导。
四、学生练习1. 学生根据教师的要求，进行创意速写练习。
2. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误。
第二课时一、复习上节课的内容1. 教师提问，检查学生对创意速写的基本概念、方法和技巧的掌握情况。
2. 学生回答问题，教师进行点评。
二、讲解创意速写的实际应用1. 教师介绍创意速写在实际生活中的应用，如设计、广告、插画等。
2. 学生分组讨论，如何将创意速写与实际应用相结合。
三、学生创作1. 学生根据所学知识和讨论结果，进行创意速写创作。
2. 教师巡视指导，鼓励学生发挥创意，勇于尝试。
四、展示与评价1. 学生展示自己的创意速写作品，教师和学生进行评价。
2. 教师总结本次课程的学习内容，提出改进意见。
教学反思：1. 教师应注重培养学生的观察力、想象力和表现力，提高学生的创意思维能力。
2. 教师应鼓励学生发挥创意，勇于尝试，培养他们的创新精神。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在创意速写中得到提高。
大学创意速写教案范文
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生了解创意速写的基本概念和重要性。
2. 培养学生的观察能力和手绘技巧。
3. 提高学生的创新思维和审美能力。
4. 培养学生将创意转化为实际作品的能力。
教学重点：1. 创意速写的基本技巧和方法。
2. 创意思维的培养。
教学难点：1. 如何将创意转化为具体的速写作品。
2. 创意速写中的审美追求。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍创意速写的基本概念和重要性。
2. 通过展示一些优秀的创意速写作品，激发学生的学习兴趣。
二、教学内容1. 讲解创意速写的基本技巧和方法：a. 观察力训练：培养学生敏锐的观察力，从细节中发现创意。
b. 构图技巧：讲解构图的基本原则，如平衡、对比、重复等。
c. 线条运用：教授线条的运用技巧，如粗细、曲直、虚实等。
d. 形象夸张：讲解如何通过夸张手法突出主题，增强作品的表现力。
2. 创意思维的培养：a. 鼓励学生从不同角度观察事物，寻找创意的源泉。
b. 引导学生进行头脑风暴，激发创意思维。
c. 讲解创意思维的拓展方法，如逆向思维、联想思维等。
三、实践练习1. 学生根据所学技巧，进行创意速写练习。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容。
2. 学生分享自己的创作心得。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，检查学生对创意速写技巧的掌握程度。
2. 学生展示自己的创意速写作品，教师点评。
二、教学内容1. 讲解如何将创意转化为具体的速写作品：a. 确定主题：引导学生明确作品的创作主题。
b. 设计草图：讲解如何根据主题设计草图，完善作品构图。
c. 细节刻画：教授如何通过细节刻画，使作品更具表现力。
2. 创意速写中的审美追求：a. 讲解审美原则，如和谐、统一、对比等。
b. 引导学生从审美角度评价自己的作品。
三、实践练习1. 学生根据所学内容，进行创意速写创作。
2. 教师巡回指导，帮助学生提高作品质量。
创意速写设计儿童教案大全
创意速写设计儿童教案大全教案标题：创意速写设计儿童教案大全教学目标：1. 通过创意速写设计活动，培养儿童的观察力和绘画能力。
2. 激发儿童对艺术的兴趣和创造力。
3. 提高儿童的空间想象力和表达能力。
适用年级：小学三年级至五年级教学准备：1. 绘画纸、铅笔、彩色铅笔、橡皮擦等绘画工具。
2. 创意速写设计的范例图片或绘画素材。
教学步骤：引入活动：1. 制作一张带有各种简单线条构成的速写设计作品展示给学生，并引导学生观察作品。
2. 引导学生对速写设计进行简单的描述，了解速写设计的定义和特点。
活动一：线条训练（观察与表达）1. 展示简单线条的速写设计作品，向学生解释作品中线条的种类和运用。
2. 学生模仿展示的线条完成简单的线条训练练习。
3. 学生根据自己观察到的实物或图片进行线条速写训练，培养绘画观察力和表达能力。
活动二：形状构成（创意与想象）1. 给学生展示创意速写设计作品范例，强调作品中形状的运用和构成。
2. 学生尝试仿照范例作品，根据自己的创意进行形状构成的绘画练习。
3. 学生自由发挥，根据身边的实物或想象中的场景进行形状构成的创作。
活动三：色彩运用（表现与感受）1. 向学生展示创意速写设计作品范例，重点介绍作品中色彩的运用和表现效果。
2. 引导学生进行简单的色彩训练，让他们尝试运用彩色铅笔进行创意速写设计。
3. 学生根据自己的想象或具体的场景进行色彩运用的创作。
总结与评价：1. 学生展示自己完成的创意速写设计作品，并让他们相互欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行简单的点评，鼓励学生继续探索创意速写设计的可能性。
3. 向学生介绍如何进一步发展创意速写设计技巧和提升绘画能力的方式。
拓展活动：1. 鼓励学生参加绘画比赛或展览，展示他们的创意速写设计作品。
2. 向学生介绍相关的艺术家和他们的创意速写设计作品，激发学生对艺术的更深入的兴趣。
这是一个针对小学三年级至五年级学生的创意速写设计教案大全。
通过线条训练、形状构成以及色彩运用等活动，培养学生的观察力、绘画能力和创造力。
创意速写教案初中
创意速写教案初中年级：初中学科：美术课时：1课时教材：《初中美术教材》教学目标：1. 让学生了解创意速写的概念和意义，培养学生的创新意识和观察能力。
2. 引导学生运用速写技巧，捕捉生活中的美好瞬间，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生相互欣赏、交流和分享的习惯，提高学生的审美能力和团队协作能力。
教学内容：1. 创意速写的概念和意义2. 速写技巧的运用3. 学生实践和分享教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些创意速写的作品，让学生初步了解创意速写。
2. 引导学生思考：什么是创意速写？创意速写有什么意义？二、讲解（10分钟）1. 教师讲解创意速写的概念和意义，强调创新意识和观察能力的重要性。
2. 教师示范速写技巧，如线条、形状、色彩等方面的运用。
三、实践（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个生活中的美好瞬间进行创意速写。
2. 学生运用所学的速写技巧，捕捉瞬间的美好，进行创作。
四、分享和评价（10分钟）1. 每组学生展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，从创新意识、观察能力、绘画表现等方面进行总结。
五、总结（5分钟）1. 教师总结本次课程的重点内容，强调创意速写的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考、多创作，提高自己的审美能力和绘画技巧。
教学评价：1. 学生对创意速写的理解和运用程度。
2. 学生在实践过程中的创新意识和观察能力。
3. 学生之间的交流和分享，团队协作能力。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践和分享，让学生了解了创意速写的概念和意义，提高了学生的创新意识和观察能力。
在实践过程中，学生运用速写技巧，捕捉生活中的美好瞬间，提高了绘画表现力。
同时，学生之间的交流和分享，培养了审美能力和团队协作能力。
但在教学过程中，可能存在部分学生对速写技巧掌握不够熟练的问题，需要在今后的教学中加强指导。
少儿美术创意速写教案模板
少儿美术创意速写教案模板教案标题：少儿美术创意速写教案模板教案概述：本教案旨在通过创意速写的方式培养少儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的美术表现能力。
通过引导学生观察和描绘周围的事物，激发他们对美的独特感知和表达能力的发展。
教学目标：1. 培养学生对事物的观察力和细节把握能力。
2. 提高学生的想象力和创造力，培养他们独特的美术表达能力。
3. 通过速写练习，提高学生的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 纸张和铅笔。
2. 色彩工具，如彩色铅笔、水彩颜料等。
3. 一些简单的静物或场景图片。
4. 教学投影仪或白板。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）介绍速写的概念和意义，引发学生对美术创作的兴趣。
可以通过展示一些速写作品或艺术家的作品来激发学生的好奇心。
步骤二：观察练习（10分钟）让学生观察一幅简单的静物或场景图片，引导他们注意细节，并简要描述所观察到的事物。
鼓励学生用多种角度和视角观察，培养他们的观察力。
步骤三：速写练习（20分钟）1. 给学生一定的时间进行速写练习，让他们尽可能地快速、准确地描绘所观察到的事物。
2. 强调速写的目的是捕捉瞬间的感觉和印象，不必追求完美，鼓励学生放松心态，勇于表达。
步骤四：创意发挥（15分钟）1. 让学生选择一幅自己感兴趣的图片进行创意发挥，可以改变构图、增加细节或加入自己的想象元素。
2. 引导学生思考如何通过绘画表达自己的情感和理解，鼓励他们大胆尝试不同的表现方式。
步骤五：分享和评价（10分钟）学生互相展示自己的速写作品，并进行简短的评价和讨论。
鼓励学生积极表达自己的观点，相互学习和启发。
步骤六：总结和延伸（5分钟）总结本节课的学习内容和经验，并鼓励学生在日常生活中继续进行速写练习，不断提高自己的美术表现能力。
教学扩展：1. 鼓励学生在户外进行速写练习，观察大自然的美景。
2. 给学生提供更多的绘画材料和工具，如油画颜料、素描铅笔等，让他们尝试不同的绘画技法和风格。
少儿美术创意速写教案中班
少儿美术创意速写教案中班教案标题：少儿美术创意速写教案（中班）教案目标：1. 培养幼儿对美术创作的兴趣和热爱。
2. 提升幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的绘画技巧和表达能力。
教学重点：1. 引导幼儿观察和表达感受。
2. 培养幼儿的速写技巧。
3. 鼓励幼儿进行创意表达。
教学准备：1. 不同主题的图片或实物。
2. 画纸、彩色铅笔或蜡笔。
3. 教学展示板或幻灯片。
教学过程：引入活动：1. 通过展示一些有趣的速写作品或图片，激发幼儿对美术创作的兴趣，引导他们发表自己的观点和感受。
示范与指导：1. 选择一个简单的主题，例如水果、动物或家庭成员。
展示一张相关的图片或实物，并向幼儿解释主题。
2. 引导幼儿观察图片或实物的细节，提醒他们注意形状、颜色、纹理等特征。
3. 示范如何进行速写，例如从整体到局部地描绘形状，使用简单的线条勾勒轮廓等。
4. 在示范的同时，给予幼儿个别指导和帮助，确保他们理解和掌握速写的基本技巧。
实践与创作：1. 让幼儿选择自己感兴趣的主题，并提供相应的图片或实物。
2. 鼓励幼儿观察细节，并用速写的方式表达自己的想法和感受。
3. 给予幼儿足够的时间进行绘画，并在需要时提供帮助和指导。
4. 鼓励幼儿进行创意表达，例如添加自己的想象元素或改变颜色等。
展示与分享：1. 邀请幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享创作的过程和感受。
2. 在教学展示板或幻灯片上展示幼儿的作品，以鼓励他们的努力和创造力。
教学延伸：1. 继续探索不同的主题和材料，拓展幼儿的创作领域。
2. 鼓励幼儿参观美术馆或艺术展览，以增加他们对艺术的理解和欣赏能力。
评估与反思：1. 观察幼儿在教学过程中的参与度和表现，记录他们的进步和需要改进的方面。
2. 鼓励幼儿互相评价和反思自己的作品，以促进他们的自我认知和学习意识。
教案扩展：1. 将速写与其他艺术形式结合，例如剪纸、拼贴或手工制作，以拓展幼儿的创意表达方式。
2. 组织小型艺术展览，让幼儿展示自己的作品，并邀请家长和其他班级参观，以增加幼儿的自信心和自豪感。
速写创作老师讲课教案怎么写
速写创作老师讲课教案怎么写教案标题：速写创作老师讲课教案教案目标：1. 帮助学生了解速写创作的基本概念和技巧。
2. 培养学生的观察力、表达能力和创造力。
3. 提高学生的速写创作水平。
教学时长：60分钟教学资源：1. 纸张和铅笔/速写工具2. 展示速写作品的图片或视频教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍速写创作的概念和重要性，解释速写创作是一种快速记录观察对象的绘画技巧。
2. 展示一些优秀的速写作品，引发学生的兴趣和好奇心。
知识讲解（15分钟）：1. 解释速写创作的基本原则，如快速捕捉形状、轮廓和细节，以及运用不同线条和阴影表现物体的立体感。
2. 介绍速写创作的常用工具和材料，如铅笔、炭笔、水彩笔等，讲解它们的特点和用途。
3. 讲解速写创作的技巧，如如何运用比例、构图和透视原理来表现物体的形状和空间感。
示范演练（20分钟）：1. 选择一个简单的观察对象，如水果或花朵，向学生展示如何进行速写创作。
2. 逐步演示速写的步骤，包括观察、构图、线条勾勒和阴影处理等。
3. 鼓励学生跟随示范进行练习，并提供个别指导和建议。
练习与实践（15分钟）：1. 提供多个观察对象供学生选择，如静物、风景等。
2. 要求学生进行速写创作练习，注重观察和表达能力的培养。
3. 鼓励学生尝试不同的速写工具和材料，以发展自己的风格和技巧。
总结与反馈（5分钟）：1. 让学生展示他们的速写作品，并进行互相欣赏和评价。
2. 提供积极的反馈和建议，鼓励学生继续努力提高速写创作水平。
3. 总结本节课的学习内容和收获，激发学生对速写创作的兴趣和热情。
扩展活动：1. 鼓励学生在课后继续进行速写创作，拓展自己的创作领域。
2. 组织速写创作比赛或展览，让学生展示自己的作品并分享经验。
3. 邀请专业速写创作艺术家来学校进行讲座或工作坊，进一步拓宽学生的艺术视野。
注：教案的具体内容和步骤可以根据教学实际情况进行调整和修改，以适应不同年级和学生的需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
书——（ 教 育 ，
，
）
竖琴（键盘，音符）—— （ ， ， ）
球、跑道——（
， ，）
步骤
• 先用铅笔在画面将主题造型及细节确定下来；
• 然后用细的针管笔、马克笔完整地统描一遍，此时用“铁 线描”务求干净利索、有弹性；
• 统描之后再用稍粗一些的同类型的笔，在画中需要加强、 突出或表现特殊质感的部位进行复描；
• 探寻它们造型和语意上的相 似之处，运用发散思维来突 破创意。
• 以“鞋”的表现为例，主要 考察考生对不同种类、不同 功能、不同环境中鞋的想象 力。
• 1）拟人（重点）
拟人化又称人格化，它是将人 的表情，动作注入非人的物像 中去的一种方法，既把没有人 的感情的事物，当作人来描写 的一种方法。
4、活用拟人，赋予生命特征
• 出色的线条，不 同材料的帽子和 鞋的质感、体量、 肌理进行了充分 的表现，又融入 恰当的细节，通 过拟人化手法配 以浪漫的场景， 使之生动。
• 拟人化“地球 人”展示出了 一个生机勃勃 的世界。表现 污染时，烟囱 里冒出的烟组 成了一个醒目 的“SOS”，呼 吁人们保护环 境。画面通过 “戴口罩的树” 烘托出污染的 严重性。该作 业黑白灰层次 分明。
创意速写中的点、线、面
• 点：点的组合可以根据画面创作需要做多种处理，如单独、 反复、大小、轻重，或自由排列，或重复排列等等。这些 手段会使画面形象呈现出不同的明暗、层次、质地等效果。
线：用线要挺实流畅，干净利索，不拖泥带水，严谨完 整的同时又要根据不同的部位、质地、空间等，赋予相 应微妙的变化和具有装饰味道的视觉美感。
• 最后用更粗一些的线进一步加强主体形象的外部轮廓。这 并不是简单的整体加粗，毫无变化的圈画轮廓，而是要尽 量使主题物象鲜明突出的同时，在用线风格上又具有一定 的装饰趣味与美感。
• 绘制细腻，结 构精准，层次 分明，多样的 肌理变化时而 充当画面大块 的灰影，时而 反衬单线的飘 逸灵动，时而 体现道具的材 料质地。
面：面是平面图形中起主导作用的元素，由于它的面积大， 因此所产生的视觉感染力也最强烈。面的种类通常可分为 几何形、有机形、偶然形、不规则形四类。
创意速写中的黑、白、灰
• 在创意速写表现中的黑、 白、灰是以黑白两色块 的大小，疏密并置以及 视差获得相应于素描的 明暗效果。在以黑白表 现的画面中，不同的黑 白基调形成了各自的视 觉效果及情感力量。
创意速写作品欣赏
课堂作业
1.找六种人物表情 2.临摹生活中的物品(20个) 3.临摹两幅范画（A4纸大小） 4.写生生活中的物品10个 5.以包为元素表达你的情绪 6.鞋表示休闲 7.用画具表现创作
• 拟人本意是指把物（包括物体、动物、思 想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外 表、个性或情感。
• 拟人是重要的创意速写表现方法。拟人法 在训练中需要注意对表情、四肢动态的专 项练习，在细节表现上不要过于可能的”作 品，让老师们眼前一亮， 尝试从相反的角度思考 这个问题。 厚厚的毛皮靴为什么不 能表现夏日的“炎热”， 凉透脚心的拖鞋出现在 冰天雪地里是多么“寒 冷”
创意速写常用表现手法
• 1、均匀线表现
• 均匀线一般指细线。 它的特点是线迹均 匀，流畅细腻。勾 线效果类似国画的 白描。
2、外轮廓加粗表现
• 先用均匀线进 行勾勒，在此 基础上进一步 加粗外轮廓线， 使内外线条形 成粗细对比， 产生较强烈粗 狂的视觉效果。
3、点线面结合表现
• 在线条表现的 基础上，辅以 点及黑面处理， 可以使画面产 生更为强烈的 黑白灰对比效 果。黑面的表 现应用于投影、 背影等处。
• 重点：创意速写的构思方法和表现技巧
构思方法有： • 1、变换角度，非典型的视角 • 2、偷梁换柱，巧妙替换图形 • 3、形意相似，探寻视觉发散 • 4、活用拟人，赋予生命特征 • 5、对比联想，开启逆向思维
• 表现技巧：注意点线面，肌理，黑白灰，表现方法（均匀 线，外轮廓加粗，点线面综合表现）
创意速写
什么是创意速写？
创意速写：就是在设计速写的基础上加上创意的因素。创意是一种有思想的 创造性行为，是一种想象、联想、是意念的创造，
具体形式就是要求学生用具体的形象表现抽象的词语。如：分别用一双鞋子 表现寒冷与炎热。
2、创意速写的要求
1）平时注意观察生活中的细节，无论是自然物象还是人工 产品都予以关注，多画速写，积累视觉形象。 2)学习构思创意的方法，展开想象的翅膀，把形象元素进 行组合、加工、提取，通过拟人夸张等手法对表现的主题 进行创意。。、 3）掌握图形处理的基本装饰方法和技巧，如点线面、黑白 灰等。
4
3、工具准备
铅笔，针管笔，麦克笔（笔头较宽，适合表现块 面效果。）
创意速写作品欣赏
1.变换角度，非典型的视角
2、偷梁换柱，巧妙替换图形
结构的替换，材质的替换，甚 至于语意的替换，“张冠李戴 ”的妙用定会增加不少创造力 。
同构图形需要注意物体间的共 性，即创造或含义上的联系。
3、形意相似，探寻视觉发散