四上道德与法治：网络新世界教学设计
部编人教版四年级道德与法治上册第8课《网络新世界》教学设计
部编人教版四年级道德与法治上册第8课《网络新世界》教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一课旨在让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性，学会正确使用网络，保护自己的网络安全。
教材通过生动的案例，引导学生思考网络对我们生活的影响，以及如何在网络世界中保护自己。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，但对网络的认识还相对肤浅。
通过本课的学习，学生将能更深入地理解网络的两面性，提高自己的网络安全意识。
三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性。
2.培养学生正确使用网络，保护自己网络安全的能力。
3.引导学生思考网络对我们生活的影响，培养良好的网络素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络。
2.难点：培养学生保护自己网络安全的意识和能力。
五. 教学方法采用案例分析法、小组讨论法、情境模拟法等，引导学生主动参与，提高自己的网络素养。
六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于教学呈现。
2.准备网络安全的教学素材，用于教学巩固。
3.准备教学PPT，用于教学展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个网络用语的小游戏，引发学生对网络的兴趣，导入新课。
2.呈现（15分钟）展示准备的网络案例，让学生了解网络的两面性。
案例包括网络的便利性和可能带来的危害。
3.操练（15分钟）让学生分成小组，讨论如何正确使用网络，保护自己的网络安全。
每组给出一些建议。
4.巩固（10分钟）展示网络安全的相关素材，让学生了解网络安全的重要性，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）引导学生思考网络对我们生活的影响，包括学习、生活、工作等方面。
让学生分享自己的看法。
6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行小结，强调网络的两面性，正确使用网络的重要性。
7.家庭作业（5分钟）布置一道关于网络安全的家庭作业，让学生课后思考，提高自己的网络素养。
8.板书（5分钟）板书本节课的主要内容，方便学生复习。
道德与法治四年级上册《8网络新世界》集体备课教学设计
道德与法治四年级上册《8网络新世界》集体备课教学设计一. 教材分析《道德与法治四年级上册》第八课《网络新世界》旨在帮助学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性，学会正确使用网络。
本课内容通过介绍网络的利与弊，使学生能够自觉地遵守网络道德和法律，抵制网络不良信息，做一名负责任的网络公民。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的网络使用经验，对网络有浓厚的兴趣，但他们对网络的认识相对片面，缺乏对网络道德和法律的认识。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际经验，引导他们从多角度、全面地认识网络。
三. 教学目标1.知识与技能：了解网络的基本概念，认识网络的两面性，学会正确使用网络。
2.过程与方法：通过调查、讨论等方式，提高学生独立思考和合作交流的能力。
3.情感态度价值观：培养学生遵守网络道德和法律的意识，自觉抵制网络不良信息，做一名负责任的网络公民。
四. 教学重难点1.重点：网络的基本概念，网络的两面性，正确使用网络的方法。
2.难点：网络道德和法律的认识，自觉抵制网络不良信息。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际操作中感受网络的两面性。
2.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生深入思考网络道德和法律问题。
3.讨论教学法：学生进行小组讨论，提高他们的独立思考和合作交流能力。
六. 教学准备1.准备网络使用相关案例，用于教学分析。
2.准备网络调查问卷，用于了解学生的网络使用情况。
3.准备教学课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示网络的利与弊，引导学生思考网络的两面性。
2.呈现（10分钟）呈现网络调查问卷结果，让学生了解自己的网络使用情况。
3.操练（10分钟）分组讨论网络道德和法律问题，引导学生提出自己的观点和解决方案。
4.巩固（10分钟）分析典型案例，让学生深入了解网络道德和法律问题。
5.拓展（10分钟）邀请专家讲解网络道德和法律知识，提高学生的认识水平。
6.小结（5分钟）总结本课内容，强调网络道德和法律的重要性。
部编版四年级道德与法治上册第8节《网络新世界》优秀教学设计
部编版四年级道德与法治上册第8节《网络新世界》优秀教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一节内容主要让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性，学会正确使用网络，做网络的主人。
教材通过生动的案例，让学生感受到网络的便利和可能带来的风险，从而引导学生理性对待网络，提高自我保护意识。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络有较高的兴趣，但也容易受到网络的不良影响。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际经验，引导学生正确看待网络，提高他们的自我保护能力。
三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性。
2.培养学生正确使用网络的习惯，提高自我保护意识。
3.引导学生理性对待网络，做网络的主人。
四. 教学重难点1.网络的两面性2.正确使用网络的方法3.提高自我保护意识五. 教学方法1.情境教学法：通过生动的案例，让学生感受到网络的便利和可能带来的风险。
2.讨论教学法：引导学生参与课堂讨论，培养他们的批判性思维。
3.实践教学法：让学生在实际操作中学会正确使用网络，提高自我保护能力。
六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于课堂讨论和实践操作。
2.准备网络使用的安全教育视频，用于引导学生正确使用网络。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：你们平时是如何使用网络的？网络给我们的生活带来了哪些便利？可能存在哪些风险？2.呈现（15分钟）呈现相关的网络案例，让学生感受到网络的两面性。
案例可以包括网络购物的便利、网络游戏的诱惑、网络谣言的危害等。
3.操练（15分钟）让学生分组讨论，如何正确使用网络。
讨论后，每组给出一些建议，如如何避免网络游戏成瘾、如何辨别网络谣言等。
4.巩固（10分钟）观看网络使用的安全教育视频，引导学生正确使用网络，提高自我保护意识。
5.拓展（10分钟）让学生分享自己在生活中遇到的具体网络问题，大家一起讨论解决办法。
6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调网络的两面性，要求学生正确使用网络，提高自我保护意识。
部编版小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教案教学设计
部编版小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教案教学设计一、教学目标1.了解网络对我们生活的影响。
2.培养学生正确使用网络的意识和方法。
3.引导学生积极参与在线协作与交流活动。
4.培养学生的团队合作和沟通能力。
二、教学准备1.教材：部编版小学四年级上册道德与法治教材2.多媒体设备3.教学投影软件4.班级电脑/平板电脑5.网络连接三、教学过程导入（5分钟）教师以问题的形式引入：你们知道什么是互联网吗？它对我们生活有什么影响？探究（15分钟）1.教师呈现图片或视频，展示网络在人们日常生活中的应用，如在线购物、在线学习等。
2.学生观看后，与同伴分享自己对网络的认识和利用经验。
教学篇（20分钟）1.教师带领学生认识网络安全的重要性，并以简单明了的语言介绍常见的网络安全问题，如个人信息泄露、网络欺凌等。
2.教师通过讲解示范，向学生展示正确使用网络的方法和技巧，比如保护个人隐私、设置强密码等。
学生可以做笔记。
合作探究（30分钟）1.教师组织学生分成小组，每个小组选择一个网络主题进行研究，如网络游戏、社交媒体等。
学生可以使用班级电脑/平板电脑上网搜索相关资料。
2.每个小组设计一个海报，包括该网络主题的优点和不足，以及如何正确使用该网络。
3.学生展示并分享自己的海报，其他小组可以提问和讨论。
总结归纳（15分钟）1.教师与学生一起总结本堂课的内容，强调网络的益处和安全问题。
2.学生根据课堂讨论和思考，完成教师布置的反思作业，记录自己今后在网络使用中的底线和原则。
展示评价（10分钟）1.学生提交自己的海报作业，并进行班级展示。
2.教师展示和评价学生的作业，鼓励学生的努力和创意。
四、教学延伸1. 拓展阅读为了增加学生的阅读量和启发思考，可以推荐一些与网络安全有关的拓展阅读材料，如《如何防止个人信息泄露》等。
2. 实践体验组织学生参加网络安全体验活动，可以请警察、网络专家等来学校进行讲座和指导，教育学生正确应对网络安全问题。
四年级道德与法治第8课网络新世界教学设计
《网络新世界》教学设计XXXX一、教学内容：人教版道德与法治四年级上册第三单元《信息万花筒》第8课。
二、教学目标：1体会网络在现代生活中的重要性。
2.在有效获取信息的同时，增强网络信息的辨别能力。
3.能够遵守网络文明公约，学会在网络中安全、文明地生活。
三、教学重难点：教学重点：体会网络在现代生活中的重要性。
教学难点：增强网络信息的辨别能力。
四、教学准备：教师课件，网络给生活带来的便利及伤害的案例五、教学过程：（一）创设情境，直接导入。
从人们的衣食住行离不开手机引出网络。
（―）合作交流，体验感受。
1.交流我们的生活离不开网络。
（1）课堂调查：每天（每周）上网时间有多长?四（2）班学生每天（每周）上网时间统计表（2）结合自己的亲身经历交流上网主要做什么？（3）课堂调查：四（2）班学生运用网络情况统计表2.感受网络给生活带来的便利。
(1)借助课本关于购物、教育、金融的案例，感受网络给生活带来的便利。
(2)结合生活中的便利进行小组讨论、交流。
(3)播放8年前网络不发达时春节够车票的视频，对比感受网络给生活带来的便利。
3.感受网络给生活带来的危害，提高学生的网络辨别能力。
(1)引导学生交流因为网络而上当受骗或受到伤害的例子。
(2)通过教师案例讲述，引导学生认识信息泄露造成的网络诈骗。
(3)播放《网络暴力案例》的视频，提高学生的网络辨别能力。
(4)播放《网络交友购物诈骗》的宣传视频，提高学生的网络防护意识。
4.引导学生做一个文明网民(1)以教材场景图为例，提升学生明辨是非的能力。
(2)播放《做文明网民，拒绝网络暴力》的视频，引导学生做一个文明网民。
(3)通过《全国青少年网络文明公约》，再次提升安全、文明上网意识。
(三)课堂小结，提出希望网络世界精彩纷呈，但也充满着危险与暴力。
希望各位同学，在尽情享受网络带来的各种便捷服务的同时也能保护好自己，努力做一个文明小网民。
八、板书设计:网络新世界便利危险。
部编版道德与法治四年级上册8《网络新世界》教学设计
部编版道德与法治四年级上册8《网络新世界》教学设计一. 教材分析《网络新世界》是部编版道德与法治四年级上册的一课，主要让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性，学会正确使用网络，做网络的主人。
教材通过生动的案例，引导学生思考网络的利与弊，从而培养学生的网络素养。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络接触经验，对网络有一定的认识。
但大部分学生对网络的使用缺乏正确的认识，容易沉迷于网络，忽视现实生活。
因此，在进行本课教学时，需要引导学生正确看待网络，学会自我管理。
三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念，认识到网络的两面性。
2.培养学生正确使用网络，做网络的主人的意识。
3.提高学生的网络素养，使他们在网络世界中能够自主、健康地成长。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络。
2.难点：培养学生做网络的主人，提高他们的网络素养。
五. 教学方法1.情景模拟：通过设置情景，让学生身临其境，增强对网络两面性的认识。
2.案例分析：分析典型案例，引导学生思考网络的正确使用方法。
3.小组讨论：分组讨论，让学生分享彼此对网络的认识和经验，互相学习。
4.自我反思：让学生反思自己在网络中的行为，找出不足，制定改进措施。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学演示。
2.准备网络使用问卷，了解学生对网络的认识和态度。
3.准备教学PPT，展示教学内容。
4.划分学习小组，便于小组讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示网络的图片，引导学生思考：你们对网络有什么认识？网络给你们的生活带来了哪些变化？2.呈现（10分钟）展示网络使用问卷调查结果，让学生了解自己在网络中的行为表现。
然后呈现典型案例，引导学生分析网络的两面性。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享彼此对网络的认识和经验，互相学习。
讨论后，每组选代表进行分享。
4.巩固（5分钟）让学生结合自己的实际，反思自己在网络中的行为，找出不足，制定改进措施。
部编人教版四年级道德与法治上册《8 网络新世界》 教学设计
部编人教版四年级道德与法治上册《8 网络新世界》教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一章节旨在让学生了解网络的基本概念，掌握网络的正确使用方法，以及如何自我保护。
教材通过生动的案例，引导学生认识网络的两面性，学会正确使用网络，发挥其积极作用，避免其负面影响。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络有浓厚的兴趣，但他们对网络的认识还比较片面，缺乏网络安全意识和自我保护意识。
因此，在教学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行引导，帮助他们建立正确的网络观念。
三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念，掌握网络的正确使用方法。
2.引导学生认识网络的两面性，学会正确使用网络，发挥其积极作用，避免其负面影响。
3.培养学生的网络安全意识和自我保护意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解网络的基本概念，掌握网络的正确使用方法。
2.难点：引导学生认识网络的两面性，学会正确使用网络，发挥其积极作用，避免其负面影响。
五. 教学方法1.情景模拟：通过设置情景，让学生在实际操作中学会正确使用网络。
2.案例分析：通过分析典型案例，引导学生认识网络的两面性。
3.小组讨论：让学生在小组内交流自己的看法，培养他们的团队协作能力。
4.课堂问答：教师提问，学生回答，激发学生的思维，巩固所学知识。
六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于教学分析。
2.准备网络使用的情景模拟，让学生实际操作。
3.准备课堂问答的问题，引导学生思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示网络的图片，引导学生谈论网络的基本概念，激发学生对网络的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现相关的网络案例，让学生了解网络的两面性。
引导学生分析案例，总结网络的积极作用和负面影响。
3.操练（10分钟）设置网络使用的情景模拟，让学生在实际操作中学会正确使用网络。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（5分钟）课堂问答：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
四年级上册道德与法治第8课网络新世界教学设计及教学反思
部编版四年级上册道德与法治学科教案四、总结1.引导：国家为全国青少年制定了网络文明公约，我们一起来学习。
2.齐读。
全国青少年网络文明公约要善于网上学习.不浏览不良信息口要诚实友好交流.不侮辱欺诈他人口要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全.不破坏网络秩序口要有益身心健康，不沉溺虚拟时空口3.小结：互联网世界纷繁复杂，我们要学会保护自己，不损害他人，做到安全、文明上网，在这个新世界里快乐生活。
五、课后作业课后学生准备“网络游戏小调查”并在写节课中分享。
作业设计课后资料收集与整理第8课网络新世界板书设计新世界很精彩新世界有规则教学反思一分钟安全教育1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2.在教室内不互相追逐疯打。
检查时间：执教时间：年月日池南学校（）年级（道德与法治）学科教案分钟安全教育1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。
2.在教室内不互相追逐疯打。
四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教学反思本课是统编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第二课。
本单元旨在引导学生健康安全的生活，同时在如今这样一个信息化时代提升自己的网络素养。
《网络新世界》这一课分为三个板块，分别是“新世界很精彩”，在这个版块引导学生感受互联网在我们的生活中无处不在，它的产生给我们的生活带来了很多便利。
第二板块是“新世界有规则”，这一板块有两个部分，一是了解如何保护自己，学会网络安全防护的小技巧；二是做到不损害别人，了解全国青少年网络文明公约。
第三板块是“网络游戏的是与非”在交流辨析中明确网络游戏的利与弊，同时在模拟网络游戏设计师的活动中，掌握一些避免网络游戏带来不良影响的小方法。
本学校虽然是农村学校，但是本班级学生从三年级开始已经开设信息技术课。
学生到了四年级，已基本掌握文字输入、上网搜索资料、制作简单PPT等技能。
因此在上课之前，让学生利用互联网搜索了丰富的关于网络发展、服务和安全等方面的资料。
这些学生出生在网络时代，又生活在网络比较发达的今天，对网络生活已经有丰富的感性认识，本节课安排学生课外运用网络搜索大量资料，同时设计了丰富的课堂活动，让学生结合搜索到的视频、数据、案例等资料，通过小组合作的形式展开交流讨论，让学生明白在网络世界里要避免泄露隐私，远离不良信息，慎重网上交友，学会保护自己。
部编版小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教案教学设计
部编版小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教案教学设计1.课程背景本课程是小学四年级上册道德与法治的第8课，题为《网络新世界》。
这门课程旨在教育学生正确使用互联网，不信谣、不传谣、不沉迷网络，健康有益地使用网络，并学会保护自己的网络安全。
2.教学目标2.1 知识目标•了解网络的概念和特点；•掌握正确使用网络的基本知识；•了解网络安全的重要性，学会保护自己的网络安全。
2.2 能力目标•培养学生辨认网络中的真假信息的能力；•培养学生不盲目跟随网络热点和流行的能力；•培养学生保护自己网络安全的能力。
2.3 情感目标•培养学生正确的网络思想和价值观，避免沉迷网络；•培养学生正确的娱乐方式和生活态度。
3.教学重难点3.1 教学重点•网络的概念和特点；•正确使用网络的基本知识；•保护自己的网络安全。
3.2 教学难点•辨认网络中的真假信息；•避免沉迷网络。
4.教学过程4.1 导入引导学生讨论如下问题：什么是网络？你使用过什么网络？你知道有哪些常见的网络应用？4.2 感悟体验1.邀请学生发表自己使用网络的体验和感受。
2.通过老师提出网络中的谣言传播等现象，引出本课主题，让学生了解网络中客观真实的信息和虚假信息的区别，认识到正确的网络价值观和使用方式的重要性，引导学生做一个网络 corrector。
4.3 讲解和探究1.网络的概念和特点：简单讲解网络的概念，让学生明白网络是由一系列相互连接的计算机和通信设备组成的。
让学生感受网络带给我们的便利，特别是在信息获取、交流等方面的作用。
2.正确使用网络的基本知识：讲解网络应用的基本知识，包括如何确定信息的可信度、如何使用正确的搜索引擎、如何防范网络诈骗、如何保护个人隐私等。
4.4 拓展延伸让学生通过辨认真假新闻，提升其辨别信息的能力。
让学生结合自己的实际经验，分享正确的网络使用方法。
提出网络安全的发展，探讨未来如何保障网络的安全。
4.5 总结和归纳总结使用网络需要注意的问题和方法。
部编版四年级道德与法治上册第三单元第8节《网络新世界》教学设计
部编版四年级道德与法治上册第三单元第8节《网络新世界》教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一节内容主要让学生了解网络的基本概念，掌握网络的基本使用方法，以及如何在网络世界中保护自己。
教材通过生动的案例，引导学生正确使用网络，认识网络的两面性，从而培养学生在网络环境下的自我保护意识。
二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，但对网络的认识相对片面，缺乏网络安全意识和自我保护意识。
本节课通过案例分析、小组讨论等方式，让学生更深入地了解网络，提高他们在网络环境下的自我保护能力。
三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念和用途。
2.培养学生正确的网络使用习惯，提高网络安全意识。
3.引导学生认识网络的两面性，提高自我保护意识。
四. 教学重难点1.网络的基本概念和用途。
2.如何在网络世界中保护自己。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，引导学生正确使用网络。
2.小组讨论法：让学生在讨论中更深入地了解网络，提高自我保护意识。
3.实践操作法：让学生亲身体验网络的使用方法，提高实际操作能力。
六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于教学分析和讨论。
2.准备网络使用教程，让学生在实践中掌握网络的基本操作。
3.准备网络安全教育视频，提高学生的网络安全意识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体展示网络的图片，引导学生思考网络的普及和影响力。
然后提问：“你们对网络有什么了解？网络有哪些用途？”让学生发表自己的看法。
2.呈现（10分钟）展示网络使用教程，让学生了解网络的基本操作方法。
同时，介绍网络的两面性，让学生认识到网络既有好的一面，也有不好的一面。
3.操练（10分钟）让学生实际操作网络，体验网络的用途。
教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）通过小组讨论，让学生分享自己在网络世界中的所见所闻，以及如何保护自己。
教师总结，强调网络安全的重要性。
5.拓展（5分钟）播放网络安全教育视频，让学生了解网络陷阱，提高网络安全意识。
部编版小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教案教学设计
部编版小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教案教学设计一、教学目标1.了解网络的发展历程及其带来的便捷；2.了解网络对人们生活的影响；3.培养学生正确使用网络的意识和能力；4.提高学生网络安全意识。
二、教学重难点1.童年时期的网络使用；2.网络教育和传媒对学生的影响；3.如何做好网络安全。
三、教学准备1.教材：部编版小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教材；2.多媒体设备、投影仪等教学器材；3.课件：以图表的方式呈现网络对人们生活的方方面面的影响；4.课外资料：网络安全相关知识及案例。
四、教学内容及过程设计1. 导入（5分钟）教师通过简介方式，向学生介绍互联网的来源和发展历程。
2. 正文（30分钟）（1）了解网络带来的便捷，感悟网络给人们生活带来的好处。
（10分钟）教师向学生展示课件，以图表的方式呈现网络对人们生活的方方面面的影响，并针对展示内容与学生进行交流。
交流过程中，重点让学生认识到网络可以带来的便利与好处，培养学生正确使用网络的意识和能力。
（2）认识网络教育和传媒对学生的影响。
（10分钟）教师通过介绍网络教育和传媒对学生的影响，让学生认识到网络对他们的重要性。
并在此基础上，引导学生正确看待网络传媒。
（3）学习做好网络安全。
（10分钟） 1. 学习网络安全相关知识。
教师通过示范方式，引导学生认识网络安全突出问题，了解网络安全的几种攻击方式，和如何避免受到攻击等，以此提高学生的网络安全意识。
2. 提醒学生在日常使用网络过程中，要警惕网上欺骗现象，并告诫学生不要随便泄露个人信息，避免受到利到用户数据泄露等危险。
3. 操作练习（15分钟）学生根据所学内容，在指导下操作电脑，制作一个关于网络应该注意的PPT，并在班级上交流。
4. 课堂小结（5分钟）通过巩固讲解和操作练习，让学生认识到网络对生活的重要性，懂得如何在网络化大环境下保护自己。
五、教学反思本节课是以图表方式呈现网络对人们生活的方方面面的影响，使学生在视觉、听觉、心理上能达到更好的接受效果，同时也易于学生记忆和理解，直观明了。
四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教学设计及教学反思
四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教学设计及教学反思1.引入：提问学生，你们知道网络有什么规则吗？有没有遇到过违反网络规则的事情？2.探究网络规则。
1）介绍网络规则的概念。
2）分组讨论，列举自己知道的网络规则，例如不泄露个人信息、不传播虚假信息等。
3）汇报：各组派代表汇报自己列举的网络规则。
3.案例分析：通过案例分析，让学生了解网络规则的重要性。
4.小结：网络规则是保护我们自己和他人的重要法则。
设计意图：通过引入、探究、案例分析等方式，让学生认识到网络规则的存在和重要性，引导学生遵守网络规则，保护自己和他人的权益。
四、网络游戏的利与弊1.引入：提问学生，你们平时玩网络游戏吗？你们觉得网络游戏有哪些好处和坏处？2.探究网络游戏的利与弊。
1）介绍网络游戏的概念。
2）小组讨论，列举网络游戏的好处和坏处，并讨论沉迷网络游戏的危害。
3）汇报：各组派代表汇报自己的讨论结果。
3.案例分析：通过案例分析，让学生了解沉迷网络游戏的危害。
4.小结：网络游戏有利有弊，我们要正确看待并避免沉迷。
设计意图：通过引入、探究、案例分析等方式，让学生全面认识网络游戏的利与弊，引导学生正确看待网络游戏，避免沉迷对身心健康造成的伤害。
教师可以播放一段新闻或者视频，引导学生谈论自己在网络世界中的经历和感受。
同时，教师可以提出一些问题，如如何避免泄露隐私、如何远离不良信息、如何慎重网上交友等，让学生思考并分享自己的看法。
二、辨析活动：教师可以出示一个音频，让学生听后分析其中的风险，并讨论如何避免类似情况的发生。
例如，教师可以播放一段类似于“嗨，我们这周六上午九点去人民广场见面，好吗？”的音频，让学生分析其中的危险并提出解决方案。
三、法治教育：教师可以引导学生了解《中华人民共和国网络安全法》第十二条的内容，让学生明白在网络世界中也有规则和法律保护。
同时，教师可以通过讲解法律条款的方式，让学生了解网络安全的重要性和自己应该遵守的规则。
小学道德与法治四年级上册第三单元《网络新世界》教学设计
本课的教学重难点：通过不同活动引导学生了解网络在现实生活中的作用，遵守网络文明公
约，从而养成健康、安全、文明的网络生活习惯。
5.学习活动设计
教师活动
学生活动
环节一：新世界很精彩
教师活动
（一）情境导入
活动一：新世界很精彩
1、互联网学生使用调查
师：同学们，网络作为一个新事物，已经深入到了人们生活的方方面面。课前老师发了网络生活小调查，让我们来说一说我们上网的情况。课Biblioteka 教学设计课题网络新世界
1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，学习内容对发展学生核心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等）
本课是统编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第二课。本单元旨在引导学生健康安全的生活，同时在如今这样一个信息化时代提升自已的网络素养。《网络新世界》这一课分为三个板块，分别是“新世界很精彩”，在这个版块引导学生感受互联网在我们的生活中无处不在，它的产生给我们的生活带来了很多便利。第二板块是“新世界有规则”，这一板块有两个部分，一是了解如何保护自己，学会网络安全防护的小技巧;二是做到不损害别人，了解全国青少年网络文明公约。第三板块是“网络游戏的是与非”，在交流辨析中明确网络游戏的利与弊，同时在模拟网络游戏设计师的活动中，掌握一些避免网络游戏带来不良影响的小方法。
2、多媒体播放《视频：神州14号上的宇航员中秋祝福》，体会互联网在国家层面的应用。
3、多媒体播放《安安上网记》，让学生知道网络也有陷阱，上网要注意保护个人隐私，注意网络安全。
9.教学反思与改进（教与学的经验性总结，基于学情分析和目标达成度进行对比反思，教学自我评估与改进设想）
1、关注儿童已有的生活经验，体现课程的生活化。开展小调查活动，让他们在调查中充分体验网络与我们生活的密切关系，为教学活动的进行做好了铺垫。
四年级道德与法治《网络新世界》教案
四年级道德与法治《网络新世界》教案1. 教学目标知识目标：-学生能够了解网络的基本概念和功能。
-学生能够认识到网络在日常生活中的重要应用。
能力目标：-学生能够掌握基本的网络使用技能，如搜索信息、发送邮件等。
-学生能够识别网络中的不安全因素，并学会基本的防范措施。
情感态度价值观目标：-培养学生正确使用网络的意识，形成健康的网络使用习惯。
-增强学生的网络安全意识，树立保护个人隐私的观念。
2. 教学内容具体内容：-网络的基本概念和功能。
-网络在日常生活中的应用实例。
-网络使用的基本技能和方法。
-网络中的不安全因素及防范措施。
重点：-网络的基本概念和功能。
-网络使用的基本技能和方法。
难点：-识别网络中的不安全因素，并学会基本的防范措施。
3. 教学方法-讲授法：用于介绍网络的基本概念和功能。
-讨论法：组织学生讨论网络在日常生活中的应用。
-案例分析法：通过分析具体案例，讲解网络中的不安全因素及防范措施。
-多媒体教学：利用多媒体课件和网络资源，丰富教学手段。
4. 教学资源-教材：《道德与法治》四年级上册。
-教具：多媒体教室、投影仪。
-多媒体资源：网络相关图片、视频、PPT课件。
5. 教学过程6. 课堂管理-组织小组讨论时，明确分工，确保每个学生都有参与机会。
-设立课堂纪律规则，采用表扬和鼓励的方式维持课堂秩序。
-通过设置奖励机制，激励学生积极参与课堂活动和讨论。
7. 评价与反馈-课堂小测验：通过小测验检验学生对网络基本概念和功能的理解。
-课后作业：布置与网络使用技能和网络安全相关的作业。
-期末考试：在期末考试中设置与网络新世界相关的题目。
-反馈机制：通过课堂观察、作业和考试情况，收集学生反馈，及时调整教学策略。
8. 教学反思课后对本节课的教学过程进行反思，总结教学中的亮点和不足，特别是学生在课堂活动中的表现和反应。
针对发现的问题，及时调整教学方案，优化教学方法，以便在未来的教学中更好地引导学生探索《网络新世界》。
部编新教材四年级道德与法治-8《网络新世界》教学设计
部编新教材四年级道德与法治-8《网络新世界》教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一章节的内容，主要围绕着网络的利与弊，让学生正确认识和使用网络。
教材通过生动的案例，使学生了解网络的两面性，学会正确使用网络，保护自己的网络安全。
二. 学情分析四年级的学生已经对网络有了一定的了解，他们生活中的一部分时间都在使用网络，对网络有很强的好奇心。
但是，由于他们年龄小，对网络的判断能力较弱，容易受到网络的不良影响。
因此，在教学中，要结合学生的实际情况，引导他们正确认识和使用网络。
三. 教学目标1.让学生了解网络的两面性，认识到网络既有好的一面，也有不好的一面。
2.培养学生正确使用网络的习惯，提高他们的网络安全意识。
3.引导学生学会在网络世界中保护自己，做到文明上网。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到网络的两面性，学会正确使用网络。
2.难点：培养学生文明上网，提高他们的网络安全意识。
五. 教学方法采用案例分析法、讨论法、情景模拟法等，结合学生的实际情况，引导学生正确认识和使用网络。
六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于教学中的分析。
2.准备网络安全的资料，用于教学中的讲解。
3.准备网络使用的规范，用于教学中的指导。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个网络使用的案例，引出本节课的主题——网络新世界。
让学生思考网络的两面性，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）呈现网络的两面性，让学生了解网络的好与坏。
通过案例分析，使学生认识到网络的利与弊。
3.操练（20分钟）让学生分组讨论，如何正确使用网络。
每组给出自己的建议，然后全班进行交流，总结出正确的网络使用方法。
4.巩固（10分钟）让学生根据刚才讨论的结果，制定自己的网络使用规范。
通过情景模拟，让学生在实际操作中，学会正确使用网络。
5.拓展（10分钟）让学生思考，如何在网络世界中保护自己。
通过讲解和讨论，使学生提高网络安全意识。
6.小结（5分钟）对本节课的内容进行小结，让学生再次明确网络的两面性，以及正确使用网络的方法。
部编版四年级道德与法治上册第8课《网络新世界》教学设计教学设计
部编版四年级道德与法治上册第8课《网络新世界》教学设计教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一课旨在让学生了解网络的利与弊，培养学生正确使用网络的能力。
教材通过生动的案例，让学生感受网络的魅力，同时引导学生认识到网络的陷阱，学会自我保护。
此外，教材还教育学生要文明上网，遵守网络规则，成为网络世界的有素质的公民。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的网络使用经验，对网络充满了好奇，但同时也缺乏网络安全意识和自我保护能力。
因此，在教学过程中，教师需要以学生为主体，引导学生主动参与，通过案例分析、小组讨论等方式，让学生在实践中学会正确使用网络。
三. 教学目标1.让学生了解网络的利与弊，认识到网络的两面性。
2.培养学生正确使用网络的能力，提高网络安全意识。
3.教育学生文明上网，遵守网络规则，成为网络世界的有素质的公民。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解网络的利与弊，学会正确使用网络。
2.教学难点：培养学生文明上网，遵守网络规则，提高网络安全意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生感受网络的魅力，同时引导学生认识到网络的陷阱。
2.小组讨论法：引导学生主动参与，分享自己的网络经历，学会正确使用网络。
3.情景模拟法：创设网络情境，让学生在实践中学会自我保护。
六. 教学准备1.准备相关的网络案例，用于教学分析。
2.准备网络使用的安全教育视频，用于引导学生提高网络安全意识。
3.准备网络规则的宣传资料，用于教育学生文明上网。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络动画短片《网络新世界》引导学生进入网络主题，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现几个真实的网络案例，让学生了解网络的利与弊。
案例包括网络成瘾、网络欺诈等。
引导学生分析案例，认识到网络的两面性。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分享自己的网络经历，讨论网络的利与弊。
每组选出一个代表进行分享，其他同学在旁边补充。
4.巩固（5分钟）总结网络的利与弊，让学生明确正确使用网络的重要性。
道德与法治四年级上册统编版8《网络新世界》(第一课时)教学设计
四上《网络新世界》教学设计（第1课时）一、教学目标1. 增强网络媒介素养：使学生认识到网络作为信息媒介的重要性，并学习如何有效获取、评估和使用网络信息。
2. 注重网络道德：培养学生在网络环境中的道德意识，尊重他人，避免网络欺凌、传播谣言等不良行为。
3. 体会网络的重要作用：通过实例和讨论，让学生深刻体会网络在学习、生活等方面的便利和重要性。
4. 规范网络行为：引导学生树立正确的网络使用观念，遵守网络规则，保护个人隐私和网络安全。
二、教学重点及难点重点：学会合理利用和使用网络，提高网络行为自律能力。
难点：理解网络道德的重要性，并能在实际生活中践行。
三、教学用具1.多媒体设备：用于展示网络应用实例、案例分析和课堂讨论等。
2.课前手机电脑等设备：供学生课堂使用，进行在线搜索、讨论和互动等。
四、教学过程1. 导入新课：通过展示网络在生活中的应用实例，如在线教育、网络购物等，引起学生的兴趣，导入新课。
老师：同学们，大家早上好！今天上课前，我想先给大家看几个我们日常生活中常见的场景。
看，这是在线教育的平台，我们可以在家里就学到各种知识；这是网络购物的界面，我们动动手指就能买到全世界的商品。
这些，都是网络在我们生活中的应用。
学生A：老师，网络真的好神奇啊！老师：是的，网络已经深入到我们生活的方方面面。
那么，今天我们就来一起探讨一下网络与生活这个话题，看看网络是如何改变我们的生活的。
学生B：太好了，我一直对网络很感兴趣！老师：很好，看来大家都很有兴趣。
那我们就从网络在生活中的各种应用开始，一起进入今天的新课吧！2. 新课讲解（1）网络的便利：介绍网络在学习、生活等方面的便利，如获取知识、交流信息、娱乐休闲等。
（2）网络道德：讲解网络道德的含义和重要性，引导学生树立正确的网络道德观念。
（3）网络规范：介绍网络使用的基本规范，如保护个人隐私、不传播不良信息等。
老师：随着科技的进步，网络已经深入到了我们学习、生活的方方面面，那么，它给我们带来了哪些便利呢？学生A：老师，我知道！网络可以让我们随时随地查找资料，学习新知识。
小学四年级上册道德与法治第8课《网络新世界》教案教学设计
部编版小学四年级上册道德与法治第8课〔网络新世界〕教案教学设计8部编道德与法治小学四年级上册〔网络新世界〕教案教学目标知识与能力:1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。
2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明平安的上网。
3.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握预防沉溺网络游戏的方法。
过程与方法：通过自身体验、小调查、提建议、论辩赛、阅读感想、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明平安上网，预防沉溺网络游戏。
感情态度与价值观：提高学生新媒介素养。
教学重难点1.重点：注意网络平安，遵守网络规则；了解网络的利与弊，要预防沉溺于网络游戏。
2.难点：学生掌握预防沉溺于网络游戏的方法。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上X力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再依据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。
1.教法：启发式、小组合作探究法2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学打算：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前打算好参与活动的资料教学过程。
第—课时〔一〕导入。
1.师利用教室内的互联网设施现场提问：这些是干什么用的？〔电脑、网络等〕2.生自由答复。
3.我们大家都接触过网络，那你对它有正确的认识吗？今天，我们就走进互联网世界，探究相互网的利与弊。
板书课题。
〔二〕讲授新课目标导学一:新世界很精彩活动与探究一:调查〔课前进行〕〔1〕生阅读教材第58页内容〔2〕小组合作，探究问题☆你有没有接触过互联网？☆你上网主要做些什么？〔3〕先在小组内交流，各组推举代表，全班交流与分享。
〔4〕生完成教材P58空格内容,师指导、补充。
活动与探究二:看一看，说一说〔1〕生阅读教材第59页内容〔2〕小组合作，探究问题☆你还了解哪些新奇事？☆你喜欢这种生活吗？〔3〕先在小组内交流，各组推举代表，全班交流与分享〔4〕师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。
部编版四年级道德与法治上册第8课《网络新世界》精品教案
部编版道德与法治四年级上册 8网络新世界教学设计部编版道德与法治四年级上册 8网络新世界教学设计8 网络新世界教材分析本课是统编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第二课。
本单元旨在引导学生健康安全的生活，同时在如今这样一个信息化时代提升自己的网络素养。
《网络新世界》这一课分为三个板块，分别是“新世界很精彩”，在这个版块引导学生感受互联网在我们的生活中无处不在，它的产生给我们的生活带来了很多便利。
第二板块是“新世界有规则”，这一板块有两个部分，一是了解如何保护自己，学会网络安全防护的小技巧；二是做到不损害别人，了解全国青少年网络文明公约。
第三板块是“网络游戏的是与非”，在交流辨析中明确网络游戏的利与弊，同时在模拟网络游戏设计师的活动中，掌握一些避免网络游戏带来不良影响的小方法。
教学目标1. 通过互联网生活小调查等活动，感受互联网的神奇和给生活带来的便利。
2. 通过新闻时事的交流探析等活动，了解互联网也有自己的规则，学会保护自己的方法以及提高遵守网络世界规则的意识。
3. 在辨析活动中，感受网络游戏给我们的成长带来的利与弊，同时在模拟游戏设计师的环节，掌握一些防沉迷的小技巧。
教学重难点能够更加理性地看待网络游戏，并学会一些预防网络游戏沉迷的方法。
课时安排2课时。
第一课时教学准备1. 课前调查。
2. 活动单。
教学过程一、认识网络新世界1. 读图。
（1）出示几组利用网络做各种事情的图片，包括利用电脑、手机、平板、手表电话的图形。
（2）学生看图猜活动，说说这是利用网络在做什么。
（3）回顾利用电子设备学习和手表电话通话的经历。
2. 反馈：将调查结果形成条形统计图谈发现。
3. 探究。
（1）小组学习。
我们利用网络做过什么事？（2）小组合作要求。
记录：把生活中利用网络所做的事记录在便签上。
分类：把组内不重复的事件按照你们的想法分类张贴在活动单上。
推荐：各组商量推荐汇报人，准备汇报。
（3）交流：你们组同学利用网络做了哪些事？其他组有补充吗？你们又是怎么分类的？4. 小结：网络已渗透生活的方方面面，我们的生活已离不开网络。
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《网络新世界》教学设计
教学目标
知识与能力:
1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。
2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。
3.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。
过程与方法：通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明安全上网，避免沉溺网络游戏。
情感态度与价值观：提高学生新媒介素养。
教学重难点
1.重点：注意网络安全，遵守网络规则；了解网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏。
2.难点：学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。
学情分析。
四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再
加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。
教法和学法。
1.教法：启发式、小组合作探究法
2.学法：自主学习法及活动与探究
3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料
教学过程。
第一课时
（一）导入。
1.师利用教室内的互联网设施现场提问：这些是干什么用的？（电脑、网络等）
2.生自由回答。
3.蜘蛛编织网线来捕获猎物，互联网有时也像蜘蛛网一样把我们牢牢“捕获”。
互联网虽然是一个虚拟的世界，但是它和现实世界一样有自己的规则。
要想在这个新世界里快乐、安全地生活，我们首先要学会遵守规则，并保护自己。
今天，我们就走进互联网世界，探究互相网的利与弊。
板书课题。
（二）讲授新课
目标导学一:新世界很精彩
活动与探究一:调查（课前进行）
（1）生阅读教材第58页内容
（2）小组合作，探究问题
☆你有没有接触过互联网？
☆你上网主要做些什么？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
（4）生完成教材P58空格内容,师指导、补充。
活动与探究二:看一看，说一说
（1）生阅读教材第59页内容
（2）小组合作，探究问题
☆你还知道哪些新鲜事？
☆你喜欢这种生活吗？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。
随着互联网技术的发展，地球村的村民们，正在享受互联网带来的各种便捷服务。
除此之外，你还知道哪些网络新鲜事？它们给人们的生活带来了哪些便利？
生自由发言
目标导学二:新世界有规则
活动与探究一:看一看，想一想
（1）生阅读教材第60页内容
（2）小组合作，探究问题：
☆你在互联网上是否泄露过隐私？
☆你会在互联网上正规的保护自己吗？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:互联网虽然是一个虚拟的世界，但他和正规世界有着一样的规则。
要想在这个新世界里安全快乐的生活。
我们首先要学会遵守规则并保护自己。
你知道还有哪些网络安全防护小技巧？请给同学提个醒。
活动与探究二:认真看一看第61面的知识窗
（1）生阅读教材第61页内容
（2）小组合作，探究问题：
☆你有没有做过类似的恶作剧？
☆假如他是你你会怎样想？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:网络世界纷繁复杂，我们不仅要学会保护自己，而且还要做到不去损害他人。
第二课时
（一）复习导入。
（二）讲授新课。
目标导学三:网络游戏的是与非
活动与探究一:看一看，想一想
（1）生阅读教材第62页内容
（2）小组合作，探究问题：
☆你对网络游戏有什么看法？
☆你认为网络游戏有哪些危害？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享活动与探究二:想一想，说一说。
（1）生阅读教材第63页内容
（2）小组合作，探究问题：
网络游戏给他造成了哪些伤害？你认为网络游戏还有哪些危害呢？
☆你有哪些好的方法避免沉迷于网络游戏？
☆网络游戏会给人造成哪些危害？
（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢？小组议一议。
（4）生完成教材P63空格内容,师指导、补充。
（5）网络游戏设计师
（6）假如让你当一名网络游戏设计师，你会设计哪些技术手段来避免网络游戏对青少年造成不良影响呢？请发挥你的想象力，画一画，说一说。
（三）师总结：我们体验了网络在现代生活中的作用及重要性。
了解了网络世界的规则，要正确对待网络游戏。
养成健康、安全、文明的网络生活习惯。
板书设计。
8网络新世界
网络给我们生活带来的变化和影响
注意网络安全，遵守网络规则
网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏
8 网络新世界
生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资;生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长;生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬;生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前。