湘艺版音乐二年级下册第3课《洋娃娃和小熊跳舞》课件
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小学音乐第三课(演唱)洋娃娃和小熊跳舞课件(共13张)
愉快的音乐课 开始啦
嗨但!是同参学加们舞你们会好有,一我个是条洋件娃 娃哦,,今那天就晚是上要我和学小会熊我要们举舞行会一 个的盛主大题的曲舞和会编,想创邀一请段森简林单的的小 动舞物蹈和,同接学下们来一起同来学参们加快。去学
习这首歌曲吧。
听一听
你觉得这首歌曲是什么样的情绪:
13 50 13 10
• 小熊小熊(怎么做)呀(怎么做)呀,一二一 小熊小熊(点点头)呀(点点头)呀,一二一
• 小洋娃娃笑起来呀,笑呀笑呀,(怎么笑) 小洋娃娃笑起来呀,笑呀笑呀,(哈哈哈)
动一动
• 动作编创
小朋友们 再见!
拍手朗读歌词
洋娃 娃和 小熊 跳舞,跳呀 跳呀,一二 一0 他们 在跳 圆圈 舞呀,跳呀 跳呀,一二 一0 小熊 小熊 点点 头呀,点点 头呀,一二 一0 小洋 娃娃 笑起 来呀,笑呀 笑呀,哈哈 哈0
问答接龙
• 洋娃娃和(谁在)跳舞,跳呀跳呀,一二一 洋娃娃和(小熊)跳舞,跳呀跳呀,一二一
• 他们在跳(什么)舞呀,跳呀跳呀,一二一 他们在跳(圆圈)舞呀,跳呀跳呀,一二一
嗨但!是同参学加们舞你们会好有,一我个是条洋件娃 娃哦,,今那天就晚是上要我和学小会熊我要们举舞行会一 个的盛主大题的曲舞和会编,想创邀一请段森简林单的的小 动舞物蹈和,同接学下们来一起同来学参们加快。去学
习这首歌曲吧。
听一听
你觉得这首歌曲是什么样的情绪:
13 50 13 10
• 小熊小熊(怎么做)呀(怎么做)呀,一二一 小熊小熊(点点头)呀(点点头)呀,一二一
• 小洋娃娃笑起来呀,笑呀笑呀,(怎么笑) 小洋娃娃笑起来呀,笑呀笑呀,(哈哈哈)
动一动
• 动作编创
小朋友们 再见!
拍手朗读歌词
洋娃 娃和 小熊 跳舞,跳呀 跳呀,一二 一0 他们 在跳 圆圈 舞呀,跳呀 跳呀,一二 一0 小熊 小熊 点点 头呀,点点 头呀,一二 一0 小洋 娃娃 笑起 来呀,笑呀 笑呀,哈哈 哈0
问答接龙
• 洋娃娃和(谁在)跳舞,跳呀跳呀,一二一 洋娃娃和(小熊)跳舞,跳呀跳呀,一二一
• 他们在跳(什么)舞呀,跳呀跳呀,一二一 他们在跳(圆圈)舞呀,跳呀跳呀,一二一
《洋娃娃和小熊跳舞》课件.ppt
我们一起唱!
洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀一二一 他们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀一二一 小熊小熊点点头呀 点点头呀一二一 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈
其它的小动物听了小熊 和洋娃娃的欢乐的歌声, 看见了它们轻快的舞蹈, 也想参加了!
洋娃娃和小鸭跳舞,跳呀跳呀,g g g 他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀,g g g 小鸭小鸭点点头呀,点点头呀,g g g 小洋娃娃笑起来呀,笑呀笑呀,哈哈哈。
主讲人:孟丽君
洋娃娃遇见一只 可怜的小熊,小 熊也想参加舞会, 可是它完成不了 请柬里的任务。 聪明的小朋友, 你们一起打拍子
跟老师一起打拍子
要求:
请用拍手、拍腿、拍凳 子、踏脚的方式(每组 选择一种),来拍击节 奏。
1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 5 0 1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 1 0 1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 5 0 1 2 3 4 5 4 5 4 3 4 4 4 32 1 3 1 0
2016湘艺版音乐二年级下册第3课《洋娃娃和小熊跳舞》PPT课件
这些请柬是干什么用的呢?
拿着请柬,坐上火车,是要去哪里呢?
你认为城堡里会有什么事发生呢?
PPT模板:./moban/ PPT背景:./beijing/ PPT下载:./xiazai/ 资料下载:./ziliao/ 试卷下载:./shiti/ PPT论坛: 语文课件:./kejian/yuwen/ 英语课件:./kejian/yingyu/ 科学课件:./kejian/kexue/ 化学课件:./kejian/huaxue/ 地理课件:./kejian/dili/
洋娃娃遇见一 只可怜的小熊, 小熊也ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ参加 舞会,可是就 一个人,参加 不了舞会。
跟老师一起打拍子
要求:
请用拍手、拍腿、拍凳 子、踏脚的方式(每组 选择一种),来拍击节 奏。
我们一起唱!
洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀一二一 他们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀一二一 小熊小熊点点头呀 点点头呀一二一 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈
其它的小动物听了小熊 和洋娃娃的欢乐的歌声, 看见了它们轻快的舞蹈, 也想参加了!
谢谢大家
再谢见谢
谢谢大家
PPT素材:./sucai/ PPT图表:./tubiao/ PPT教程: ./powerpoint/ 范文下载:./fanwen/ 教案下载:./jiaoan/
PPT课件:./kejian/ 数学课件:./kejian/shuxue/ 美术课件:./kejian/meishu/ 物理课件:./kejian/wuli/ 生物课件:./kejian/shengwu/ 历史课件:./kejian/lishi/
拿着请柬,坐上火车,是要去哪里呢?
你认为城堡里会有什么事发生呢?
PPT模板:./moban/ PPT背景:./beijing/ PPT下载:./xiazai/ 资料下载:./ziliao/ 试卷下载:./shiti/ PPT论坛: 语文课件:./kejian/yuwen/ 英语课件:./kejian/yingyu/ 科学课件:./kejian/kexue/ 化学课件:./kejian/huaxue/ 地理课件:./kejian/dili/
洋娃娃遇见一 只可怜的小熊, 小熊也ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ参加 舞会,可是就 一个人,参加 不了舞会。
跟老师一起打拍子
要求:
请用拍手、拍腿、拍凳 子、踏脚的方式(每组 选择一种),来拍击节 奏。
我们一起唱!
洋娃娃和小熊跳舞 跳呀跳呀一二一 他们在跳圆圈舞呀 跳呀跳呀一二一 小熊小熊点点头呀 点点头呀一二一 小洋娃娃笑起来啦 笑呀笑呀哈哈哈
其它的小动物听了小熊 和洋娃娃的欢乐的歌声, 看见了它们轻快的舞蹈, 也想参加了!
谢谢大家
再谢见谢
谢谢大家
PPT素材:./sucai/ PPT图表:./tubiao/ PPT教程: ./powerpoint/ 范文下载:./fanwen/ 教案下载:./jiaoan/
PPT课件:./kejian/ 数学课件:./kejian/shuxue/ 美术课件:./kejian/meishu/ 物理课件:./kejian/wuli/ 生物课件:./kejian/shengwu/ 历史课件:./kejian/lishi/
《洋娃娃和小熊跳舞》ppt课件
善良和友爱
通过故事情节的展开,让 儿童学会善良和友爱,培 养他们的同情心和爱心。
诚实和守信
故事中的角色行为教导儿 童诚实守信,树立正确的 道德观念。
06
总结与展望
本课件的主要内容回顾
01 02
课件概述
本课件以《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲为基础,通过精美的PPT设计, 向孩子们展示了洋娃娃和小熊的舞蹈场景,以及相关的音乐、舞蹈和互 动游戏。
歌曲舞蹈动作
总结词
描述歌曲舞蹈动作的特点和要求
详细描述
这首歌曲的舞蹈动作比较简单,主要是模仿洋娃娃和小熊的形态和动作。在表演时,需要保持身体灵活、动作协 调,同时要注重表情的生动和自然,以更好地表达歌曲的情感和意境。
04
洋娃娃和小熊的形象分析
洋娃娃的形象特征
可爱与精致
洋娃娃通常被设计得非常精致和可爱 ,有着各种各样的发型、服装和妆容 ,以吸引孩子们的注意。
女性化
洋娃娃通常被视为一种女性玩具,因 此它的形象特征往往更加偏向于女性 美的标准,例如甜美的笑容、柔和的 曲线等。
小熊的形象特征
友善与亲和力
小熊通常被描绘为友好、亲切和有亲和力的动物,这种形象 特征使得小熊更容易与孩子们建立起亲密的联系。
男性化
在许多故事和游戏中,小熊往往被赋予更加男性化的形象特 征,例如勇敢、力量和冒险精神等。
知识。
探索新领域
鼓励孩子们尝试学习其他歌曲和舞 蹈,开拓视野,提高自己的艺术修 养。
培养创造力
引导孩子们在舞蹈和游戏中发挥自 己的创造力,培养他们的创新思维 和想象力。
对儿童教育的思考和展望
教育理念
儿童教育应以兴趣为导向,注重 培养孩子的综合素质和创造力,
湘文艺版二年级音乐下册《三课 (演唱)洋娃娃和小熊跳舞》公开课课件_0 (2)
强弱
轻巧
表情
表2
打击
2
1=c 4
洋娃娃和小熊跳舞
xx
xx
xx
xx x
xx x x
xx
xx x
xx
x x xx
xx x
xx
x x xx
xx x
演奏会
2
1=c 4
洋娃娃和小熊跳舞
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xx x x
xx
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xx
x x xx
xx x
xx
x x xx
xx x
难度
2
1=c 4
词唱
洋娃娃和小鸭跳舞
洋娃娃和小鸭跳舞,跳呀跳呀,嘎嘎嘎 他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀,嘎嘎嘎 小鸭小鸭点点头呀,点点头呀,嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起来呀,笑呀笑呀,哈哈哈。
跳
洋娃娃和小鸭跳舞
洋娃娃和小鸭跳舞,跳呀跳呀,嘎嘎嘎 他们在跳圆圈舞呀,跳呀跳呀,嘎嘎嘎 小鸭小鸭点点头呀,点点头呀,嘎嘎嘎 小洋娃娃笑起来呀,笑呀笑呀,哈哈哈。
湘版教材二年级下册
上课啦
挥挥 挥挥
欢迎
2 1=c 4
喜欢
洋娃娃和小熊跳舞
心情
c
线
2① ② ③
④
4
画唱柯2、
洋娃娃和小熊跳舞 2 4
画唱柯2、
洋娃娃和小熊跳舞 2 4
画唱柯2、 节奏
2 4
洋娃娃和小熊跳舞
洋娃娃和小熊跳舞
2 4
节奏记号
di li ti
2 4
2 4
动听、跟琴
快开始
热烈欢迎同学们!
2
1=c 4
洋娃娃 和小 熊 跳 舞
二年级下册音乐课件-第三课洋娃娃和小熊跳舞|湘艺版 (1)
洋娃娃和小熊跳舞
1
我亲爱的朋友: 今天晚上我将在城堡里举行
一场盛大的舞会,来庆祝我的生日, 真诚地邀请您前来参加 ,您的朋 友小熊。
2
听舞会主题曲 要求:请小朋友们认真感受歌的 旋律,听完以后举手说一说,这 首歌的情绪是怎样的?给你什么样
的感受?
3
1=C 2/4
1 2 3 4︱ 5 5 5 4 3︱ 4 4 4 3 2︱ 1 3 5 0 洋娃 娃和 小 熊 跳 舞 跳 呀 跳 呀 一二 一 1 2 3 4︱ 5 5 5 4 3︱ 4 4 4 3 2︱ 1 3 1 0 他们 在 跳 圆 圈 舞 呀 跳 呀 跳 呀 一二 一 6 6 6 5 4︱ 5 5 5 4 3︱4 4 4 3 2 ︱1 3 5 0 小 熊 小 熊 点 点 头 呀 点 点 头 呀 一二 一 6 6 6 5 4︱ 5 5 5 4 3︱ 4 4 4 3 2 ︱1 3 1 0‖ 小洋娃 娃 笑起 来 啦 笑呀笑 呀 哈哈哈
10
谁是创编小能手
11
同学们,热闹非凡的森林音乐会结束啦, 因为洋娃娃的热情,我们和他们成为了 好朋友,感受到了音乐会欢乐和有趣, 在现实生活中我们也要待人热情,乐于 与其他人做朋友,将快乐分享给自己的 好朋友哦!
12
再见
13
6 6 6 5 4︱ 5 5 5 4 3︱ 4 4 4 3 2 ︱1 3 1 0‖ ∧
小洋娃 娃 笑起 来 啦 笑呀笑 呀 哈哈哈 7
8
Байду номын сангаас 3 5↗ 131 ∧
9
1=C 2/4
1 2 3 4︱ 5 5 5 4 3︱ 4 4 4 3 2︱ 1 3 5 0 洋娃 娃和 小 熊 跳 舞 跳 呀 跳 呀 一二 一 1 2 3 4︱ 5 5 5 4 3︱ 4 4 4 3 2︱ 1 3 1 0 他们 在 跳 圆 圈 舞 呀 跳 呀 跳 呀 一二 一 6 6 6 5 4︱ 5 5 5 4 3︱4 4 4 3 2 ︱1 3 5 0 小 熊 小 熊 点 点 头 呀 点 点 头 呀 一二 一 6 6 6 5 4︱ 5 5 5 4 3︱ 4 4 4 3 2 ︱1 3 1 0‖ 小洋娃 娃 笑起 来 啦 笑呀笑 呀 哈哈哈
1
我亲爱的朋友: 今天晚上我将在城堡里举行
一场盛大的舞会,来庆祝我的生日, 真诚地邀请您前来参加 ,您的朋 友小熊。
2
听舞会主题曲 要求:请小朋友们认真感受歌的 旋律,听完以后举手说一说,这 首歌的情绪是怎样的?给你什么样
的感受?
3
1=C 2/4
1 2 3 4︱ 5 5 5 4 3︱ 4 4 4 3 2︱ 1 3 5 0 洋娃 娃和 小 熊 跳 舞 跳 呀 跳 呀 一二 一 1 2 3 4︱ 5 5 5 4 3︱ 4 4 4 3 2︱ 1 3 1 0 他们 在 跳 圆 圈 舞 呀 跳 呀 跳 呀 一二 一 6 6 6 5 4︱ 5 5 5 4 3︱4 4 4 3 2 ︱1 3 5 0 小 熊 小 熊 点 点 头 呀 点 点 头 呀 一二 一 6 6 6 5 4︱ 5 5 5 4 3︱ 4 4 4 3 2 ︱1 3 1 0‖ 小洋娃 娃 笑起 来 啦 笑呀笑 呀 哈哈哈
10
谁是创编小能手
11
同学们,热闹非凡的森林音乐会结束啦, 因为洋娃娃的热情,我们和他们成为了 好朋友,感受到了音乐会欢乐和有趣, 在现实生活中我们也要待人热情,乐于 与其他人做朋友,将快乐分享给自己的 好朋友哦!
12
再见
13
6 6 6 5 4︱ 5 5 5 4 3︱ 4 4 4 3 2 ︱1 3 1 0‖ ∧
小洋娃 娃 笑起 来 啦 笑呀笑 呀 哈哈哈 7
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Байду номын сангаас 3 5↗ 131 ∧
9
1=C 2/4
1 2 3 4︱ 5 5 5 4 3︱ 4 4 4 3 2︱ 1 3 5 0 洋娃 娃和 小 熊 跳 舞 跳 呀 跳 呀 一二 一 1 2 3 4︱ 5 5 5 4 3︱ 4 4 4 3 2︱ 1 3 1 0 他们 在 跳 圆 圈 舞 呀 跳 呀 跳 呀 一二 一 6 6 6 5 4︱ 5 5 5 4 3︱4 4 4 3 2 ︱1 3 5 0 小 熊 小 熊 点 点 头 呀 点 点 头 呀 一二 一 6 6 6 5 4︱ 5 5 5 4 3︱ 4 4 4 3 2 ︱1 3 1 0‖ 小洋娃 娃 笑起 来 啦 笑呀笑 呀 哈哈哈
湘艺版二年级下册音乐第三课(演唱)洋娃娃和小熊跳舞16课件共9张PPT
洋娃娃和(谁在)跳舞 →( 他们在跳(什么)舞呀 →( 小熊小熊(怎么做)呀 →( 小洋娃娃(怎么笑)呀 →(
)跳呀跳呀一二一 ) 跳呀跳呀一二一 ) 跳呀跳呀一二一 ) 跳呀跳呀一二一
小熊 小 熊 点点头 呀 点点 头 呀 一 二 一
2/4 6 6 6 5 4 I 5 5 5 4 3 I 4 4 4 3 2 I 1 3 1 0 II
小洋 娃 娃 笑起 来 啦 笑呀笑 呀 一 二 一
用唱名do mi soi 和 do mi do 唱每个单音两遍
A: do do do I mi mi mi I soi soi soi I do mi soi II B: do do do I mi mi mi I do do do I do mi do II
聆听旋律,帮洋娃娃找不同: 第一段旋律: 2/4 1 2 3 4 I 5 5 5 4 3 I 4 4 4 3 2 I 1 3 5 I 第二段旋律: 2/4 1 2 3 4 I 5 5 5 4 3 I 4 4 4 3 2 I 1 3 1 I
聆听旋律,帮小熊找不同: 第三段旋律: 2/4 6 6 6 5 4 I 5 5 5 4 3 I 4 4 4 3 2 I 1 3 5 I 第四段旋律: 2/4 6 6 6 5 4 I 5 5 5 4 3 I 4 4 4 3 2 I 1 3 1 I
故事:
从前有一个活泼善良的洋娃娃,住在美丽宁 静的大森林里,她有一座漂亮的小木屋,每天早 晨,他都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞, 大家都过着快乐的日子,现在,洋娃娃要举 行盛大的舞会了.
听赏:1Βιβλιοθήκη 初听歌曲:《洋娃娃和小熊跳舞》 这首歌曲情绪是怎么样的?
2. 复听歌曲:找一找歌词中出现的两 位小主人是谁?他们在做什么?
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洋娃娃和小熊跳舞
导学目标一:
听旋律一起来学习二拍子。
我们来说说:
这两小段旋律有什么区别?
特点:欢快
二拍子
节拍感:强 弱
怎么理解二拍子的强弱呢?
导学目标: 学唱歌曲,我们都是小 小 歌唱家!
1、 听旋律,跟唱旋律。 2、 把歌词结合旋律,一起来 试一试,唱一唱。
3、练一生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海,何时复西归;少壮不努力,老大徒伤悲。 意思是:时间像江河东流入海,一去不复返;人在年轻时不努力学习,年龄大了一事无成,那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在,自在不成人。 意思是:人要有所成就,”必须刻苦努力,不可放任自流。出自(宋)罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍,其义自见。 意思是:能把一本书读过百遍,其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷,下笔如有神。 意思是:读书多了,下笔写文章就如有神助。出自(唐)杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就,大才非学不成。 意思是:没有才,宏伟的志向就不能实现;不学习,就不能成大才。出自6(明)郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才,非志无以成学。 意思是:不学习便无法增长才于,没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。 意思是;下决心学习,连吃饭也忘记了;有所心得便高兴得忘记了忧愁,不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志,业广惟勤;惟克果断,乃罔后艰。 意思是:取得伟大的功业,由于有伟大的志向;完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工作;办事果断,没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万,不如薄技在身。 意思是:积累许许多多的财富,不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本,修身行乃先。 意思是:人的立志,语言忠实是它的根本;修养自已的品德,应以行动为先。出自(唐)吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头,空悲切。 意思是:不要虚度年华,不然到了满头白发之时,只有徒叹奈何了。出自(宋)岳飞《满江红》。 12 人品、学问,俱成于志气;无志气人,一事做不得。 意思是:一个人之所以具有高尚的品德,渊博的学问,都是由于他有志气;没有志气的人,什么事也做不成。出自(清)申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高,泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的,长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多,由小到大长期积累、创造而成功的。出自(唐)刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道,必本于思。思则得知,不思则不得也。 意思是:学习必须以思考为根本,思考就能得到知识,不思考就得不到知识。出自(宋)晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船,一蒿不可放缓。 意思是:作学问就象撑着逆水的船,连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满,要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是:作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高,患不足以继之耳;不患立言不善,患不足以践之耳。 意思是:作学问的人不怕志向立得不高,就怕不能持之以恒;不怕作品里的话说得不漂亮,就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻,志小则易足,易足则无进;气轻则以未知为已知,未学为已学。 意思是:学习要树立大志,没有大志就容易自满,自满了就不易有长进了。学习要有勇气,缺乏勇气,不懂的东西会自以为已经懂了,没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者,不能守约;志不笃者,不能力行。 意思是:学识不广博,就不能得其要领;志向不笃诚,就不能努力去做。出自(宋)杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。 意思是:学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决,总能有小进步;有大疑问得到解决,就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。
1、学会歌曲,能够欢快、愉悦的演唱,培养 学生乐观活泼的情感。 2、学会歌唱表演,培养动作协调性,能跟着 音乐有表情的进行律动表演。 3、初步训练歌词创作的能力,发挥想象、创 造能力。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •