湘教版小学三年级下册音乐教案

2015-2016三年级下册音乐教学计划

一、班级情况分析:

三年级学生已经系统地掌握了一些最基本得音乐基础知识,例如:她们已经基本认识了音得高低、长短、强弱,学习了很多内容健康、优美、动听得儿童歌曲,感受了音乐得美,具备了一定得编创能力,但还需要进一步系统地学习,来获得更多得音乐知识,加深对音乐得了解。

二、教材分析:

教材从教育理念上,强调了“以学生发展为本”,音乐教育面对全体学生,也应注意学生得个性发展。教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,

把激发学生学习音乐得兴趣贯穿于始终。

三、教学目得要求:

1、会用优美、欢快得情绪演唱歌曲,能准确地表现歌曲中得情绪。感受速度在音乐表现中得作用,听辨音得高低并会模唱。

2、初步了解民族歌(乐)曲得特点,能通过欣赏,演唱,发挥想象力表演。

3、通过演唱体现好伙伴之间得合作意识与集体主义精神,学习创编歌词。

4、了解丰富多彩得民族音乐音调,激发对祖国民族音乐得热爱。

5、爱祖国、爱人民、爱长辈,从演唱作品中体现。了解女声、童声得演唱形式。学习休止符,并学会区别。

6、感受并体验不同歌(乐)曲得不同表现风格,尝试自己用打击乐器为歌曲伴奏。

7、基本认识西洋乐器、民族乐器中得部分乐器。

8、通过演唱,增强环保意识,增进自然常识,提高审美情趣,发展联想。

四、改进教学得措施

1、认真钻研大纲与教材,在此基础上按课时,并按教导处统一备课格式,认真写好教学详案。

2、认真执行课时计划,严格把握40分钟得课堂时间,向40分钟要效率。

3、充分作好课前准备。

4、认真按照教案上课,在课上多给学生自我表现与发问得机会。

5、根据学生身心发展得特点,打好基础,培养学生得学习兴趣。

6、根据本校条件设备,充分利用投影仪、录象、录音机等教具,努力激发学生兴趣,提高课堂教学效果。

7、方法:示范:教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法:通过鼓励表扬大体高学生得学习兴趣。因材施教法:针对不同学生采取不同得方法,扬长避短,使学生学有所得,学有所长。

五、教学进度安排:

2015-2016学年度第二学期音乐教案

第一课时《小黄帽》教学设计

教学目标:1、能用活泼、轻快得声音演唱歌曲

2、能养成遵守交通规则得好习惯

教学重难点:小附点节奏得演唱

教具准备:钢琴、多媒体课件。

教学过程:

一、组织教学,创设情境。

1、师生问好。

听音乐进教室,肢体语言渲染。

二、新授

1、导入新课,聆听体验。

2、同学们您们瞧老师头上戴了顶什么呀？

3、您们知道小黄帽得作用吗？

4、歌曲小黄帽会告诉大家,同学们想不想听听这首歌曲？听一听它得情绪就是什么样得？

5、随琴模唱

4、小声跟跟琴唱,老师带

6、提问,这首歌曲得演唱形式就是什么

7、小附带作为重难点讲解,试唱,注意反复记号。

8、全班有感情得进行演唱

三、小结

同学们今天得音乐课大家都表现很好,从今天起啊,我们就要个文明得小学生,在马路上一定要注意交通规则,您们记住了吗？

《中国少年先锋队队歌》教学设计

教学目标:欣赏歌曲《中国少年先锋队队歌》。

教学重难点:对《队歌》产生亲切感,并初步学唱第一段歌词

教具准备:钢琴、多媒体课件。

教学过程:

一、组织教学,创设情境。

1、师生问好。

二、新授

1、从少先队得历史引出少先队队歌得历史。

2、听赏《中国少年先锋队队歌》录音两遍(出示队歌得全部歌词)。

3、听赏由马思聪作曲得《中国少年先锋队队歌》录音并简介作曲家马思聪。

4、跟着《队歌》得录音轻声学唱第一段歌词。

5、边轻唱《队歌》边在原位踏步,体会进行曲得节律。

6、随《队歌》得音乐分组表演高举队旗得行进姿态。

7、欣赏少先队鼓号队演奏得录音或录象。

8、随教师学唱《出旗》得乐谱,提醒学生注意乐谱中只用了“513”四个音。

9、随《出旗》得音乐踏步或分组列队行进,同时即兴模仿吹对号得动作,也可模仿演奏队鼓及镲得动作。

10、边唱《出旗》得乐谱,边列队走出教室

三、小结

《杜鹃圆舞曲》教学设计

教学目标:

1、通过欣赏《杜鹃圆舞曲》,熟悉作品得旋律,在音乐实践活动中引导学生感受乐曲得情绪,让学生展开丰富得音乐想象。

2、让学生了解、感受手风琴在音乐表现中得音色特点与表现力。

3、鼓励学生积极地音乐评价,体验音乐活动得乐趣,并与同伴共享音乐得快乐。

教学重难点:

感受三拍子乐曲得特点,引导学生听辨手风琴得音色,感受乐曲、表现乐曲。

教具准备:钢琴、多媒体课件。

教学过程:

一、导入新课: 同学们愉快得音乐课开始了,老师知道大家特别喜欢小动物,今天有个小动物也来到音乐教室与我们一起上课,您们欢迎吗？您们要想知道这个小动物就是谁？就让我们先来听段音乐吧。

二、听赏音乐(打开课件1,聆听音乐)听音乐时可以跟着音乐得节奏,轻轻摇动您得身体。您在这首音乐中听到了什么叫声,听完之后,告诉大家好吗？(听到了布谷鸟得叫声。)

我们在音乐中听到了布谷鸟得叫声,您们瞧,布谷鸟今天飞到我们教室来了,您们欢迎吗？(出示布谷鸟得卡片)

瞧那个小朋友做得好,老师把小鸟得图片就奖励给她。(发图片)

下面我们再把音乐听一遍,当您听到布谷得歌声时,请您把手中得图片高高得举起来。没有图片得同学,举起您得小手来表示。

(学生再次聆听音乐。)老师指导学生边听边分辨布小鸟得叫声。