2018-2019年教科版语文四下《林则徐求雨》教学设计

《林则徐求雨》教学设计

[教学目标]

1．通过阅读林则徐求雨的故事，了解林则徐是历史上一们治官有方、谋略灵活、忧民爱民且廉洁清正的好官。从而潜移默化地教育学生从小要做一个正气凛然、光明磊落的人。

2．对本课所讲的故事能够有自己的理解和看法，认识到林则徐所想的好计策的绝妙之处。

3．能正确、流利、有感情地朗读课文。

4．认识本课的10个生字。

[教学重、难点]

1．体会林则徐“求雨之意不在雨”这个用意的妙处在。

2．弄清故事发生的前因后果。

[教学过程]

1．解题

本文是一篇写历史名人林则徐为官清廉的故事。故事记叙了林则徐巧妙地制伏手下官吏，为百姓募钱购粮的事，赞扬了他关心百姓、惩治腐败、清正廉洁的品格和足智多谋的办事谋略。

2．导入

（1）老师讲虎门销烟的故事，让学生说一说林则徐是一个什么样的人？

（2）板书课题，学生提出问题。

3．读课文，回答问题

（1）学生自由朗读课文，从中训练学生默读、快速阅读课文的能力。

（2）读书后交流以下问题：

A、林则徐为什么要去求雨？

B、在求雨这一天发生了什么事？

C、通过读故事，你有什么感受？

D、你认为林则徐是一个什么样的人？

（分小组讨论后全班交流，了解他设坛求雨是为了达到让官员为百姓捐助这一目的。）

4、举办故事会让学生在熟读课文的基础上，讲述这个小故事。先自己练习，然后同桌讲一讲，最后全班交流。

5、检查认读生字。

6、课外延伸林则徐是这样一个让人敬佩的人物，你想对他说些什么？