人教版八年级上册信息技术《flash》精品教案
初中信息技术flash全套教案
初中信息技术flash全套教案初中信息技术 Flash 全套教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够了解 Flash 软件的基本功能和操作界面。
掌握 Flash 中基本工具的使用方法，如绘图工具、文本工具等。
学会创建简单的动画，如逐帧动画、补间动画。
2、过程与方法目标通过实际操作和案例分析，培养学生的动手能力和创新思维。
引导学生在小组合作中交流和分享，提高团队协作能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的审美意识。
培养学生的耐心和细心，提高学生解决问题的能力。
二、教学重难点1、教学重点Flash 基本工具的使用。
逐帧动画和补间动画的制作方法。
2、教学难点理解补间动画的原理，并能灵活运用。
培养学生的创意和设计能力，制作出具有个性的动画作品。
三、教学方法1、讲授法讲解 Flash 软件的基本概念和操作方法，让学生对新知识有初步的了解。
2、演示法通过教师的示范操作，让学生更加直观地学习动画制作的步骤和技巧。
3、实践法学生在课堂上进行实际操作，巩固所学知识，提高动手能力。
4、小组合作法组织学生进行小组合作，共同完成动画作品，培养团队协作精神。
四、教学准备1、多媒体教室，安装有 Flash 软件的计算机。
2、教学课件、案例素材、练习素材等。
五、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些精彩的 Flash 动画作品，如动画短片、广告、游戏等，激发学生的兴趣。
提问学生是否想自己动手制作动画，引出本节课的主题——Flash动画制作。
2、认识 Flash 软件（10 分钟）打开 Flash 软件，介绍其操作界面，包括菜单栏、工具栏、舞台、时间轴等。
让学生熟悉软件的基本操作，如新建文档、保存文件、打开文件等。
3、绘图工具的使用（15 分钟）详细讲解绘图工具的使用方法，如铅笔工具、直线工具、椭圆工具、矩形工具等。
让学生在舞台上练习绘制简单的图形，如三角形、圆形、正方形等。
4、文本工具的使用（10 分钟）介绍文本工具的功能和用法，包括字体、字号、颜色、对齐方式等设置。
八年级上信息技术Flash教案
八年级上信息技术Flash教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握Flash的基本操作和功能。
2. 培养学生运用Flash制作简单动画的能力。
3. 提高学生信息技术素养，激发学生对Flash创作的兴趣。
二、教学内容1. Flash的基本操作2. 帧的概念和操作3. 图层的概念和操作4. 动画的制作方法和技巧5. Flash作品的发布和导出三、教学重点与难点1. 教学重点：Flash的基本操作、帧和图层的应用、动画的制作方法。
2. 教学难点：动画的制作技巧、Flash作品的发布和导出。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，掌握Flash的基本操作和功能。
2. 案例教学法：分析优秀Flash作品，让学生了解并学习动画制作的方法和技巧。
3. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的团队协作能力和创新能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示优秀的Flash作品，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 讲解与演示：讲解Flash的基本操作，演示帧和图层的应用，以及动画的制作方法和技巧。
3. 实践操作：学生动手实践，制作简单的Flash动画。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和点评。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握Flash的基本操作和功能。
2. 学生能理解并应用帧和图层的概念进行动画制作。
3. 学生能独立完成简单的Flash动画制作任务。
4. 学生的Flash作品具有创新性和观赏性。
七、课后作业1. 巩固Flash的基本操作，复习帧和图层的应用。
2. 制作一个至少有3个场景的Flash动画，要求包含动画、音效和按钮。
八、教学反思1. 反思本节课的教学内容和方法，是否适合学生的学习需求。
2. 分析学生在学习过程中遇到的问题，寻找解决问题的方法。
3. 考虑如何提高学生的Flash创作水平，激发学生的创作兴趣。
九、教学拓展1. 介绍Flash的高级功能，如ActionScript编程、骨骼动画等。
信息技术人教版八年级上册第1课《 Flash和Flash动画》教学设计
信息技术八年级人教版上册第1课《Flash和Flash动画》教学设计一、教材分析本课是八年级信息技术上册的开篇内容，主要介绍Flash 软件以及Flash 动画的基本概念和特点。
教材通过生动的实例和简洁的讲解，引导学生初步认识Flash 动画制作的魅力，为后续深入学习Flash 动画制作技术奠定基础。
二、学情分析八年级学生对动画有较高的兴趣和好奇心，在日常生活中也经常接触各种动画作品。
他们具备一定的计算机操作基础，但对于专业的动画制作软件可能较为陌生。
这个年龄段的学生具有较强的学习能力和创造力，通过引导可以激发他们对Flash 动画制作的热情。
三、教学目标（一）知识目标了解Flash 软件的功能和特点。
掌握Flash 动画的基本概念和分类。
（二）能力目标能够启动和认识Flash 软件的界面。
学会欣赏和分析简单的Flash 动画作品。
（三）情感目标培养学生对动画制作的兴趣和爱好。
激发学生的创造力和想象力。
四、教学重难点（一）教学重点Flash 软件的功能和界面介绍。
Flash 动画的基本概念和分类。
（二）教学难点引导学生理解Flash 动画的制作原理。
培养学生对Flash 动画的欣赏能力。
五、教学过程（一）导入新课（5 分钟）播放一段精彩的Flash 动画视频，引起学生的兴趣。
提问学生：“你们知道这个动画是用什么软件制作的吗？”引出本课主题。
（二）新授内容（30 分钟）Flash 软件介绍讲解Flash 软件的主要功能，如绘图、动画制作、交互设计等。
演示Flash 软件的启动方法和界面组成，让学生熟悉各个工具和面板的作用。
组织学生观察Flash 软件界面，提问他们对不同部分的认识和猜测。
Flash 动画的基本概念和分类解释Flash 动画的定义，即通过连续播放一系列静态画面来产生动态效果的艺术形式。
介绍Flash 动画的分类，如逐帧动画、补间动画等，并通过实例展示让学生理解不同类型动画的特点。
让学生观看一些不同类型的Flash 动画作品，引导他们分析作品属于哪种类型的动画。
第1课Flash和Flash动画教案2023—2024学年人教版初中信息技术八年级上册
(3)分组合作学习：将学生分成小组，每组学生合作完成一个Flash动画项目。在合作过程中，学生可以相互交流、讨论、分享经验，培养团队合作精神和沟通表达能力。
2.教学手段
(1)多媒体设备：利用多媒体设备播放Flash动画案例，让学生直观地感受动画的魅力，激发学生的学习兴趣。
(2)教学软件：利用教学软件模拟Flash软件的操作界面，让学生在实际操作中掌握Flash软件的使用方法。
(3)网络资源：提供相关网络资源，让学生在学习过程中自主探索，拓展知识面。同时，鼓励学生分享自己找到的优秀Flash动画作品，共同学习、进步。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
在教学效果方面，我对本节课的教学效果进行了客观评价。学生在知识方面掌握了Flash软件的基本操作，能够使用工具箱进行图形绘制，理解了图层和元件的概念，并能够创建简单的Flash动画。在技能方面，学生通过实践练习，提高了动手操作能力和创意设计能力。在情感态度方面，学生表现出了积极的学习态度和合作精神，愿意与他人共同探讨问题，分享学习成果。
-设计实践活动，让学生在实践中体验知识的应用。
-在新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。
-强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
随堂练习：
-设计随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查知识掌握情况。
-鼓励学生讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
-针对出现的错误，进行及时订正和讲解。
核心素养目标
1.理解和掌握Flash软件的基本操作和界面布局，提高软件使用能力。
初二信息技术Flash教案
初二信息技术 Flash 教案一、教案简介本教案适用于初二信息技术课程，主要介绍 Flash 软件的使用方法和基本概念。
通过本教案的学习，学生将能够掌握 Flash 的基本操作及常用功能，并能够运用 Flash 制作简单的动画和互动内容。
二、教学目标1.了解 Flash 软件的基本概念和功能；2.熟悉 Flash 软件的界面和操作方法；3.掌握 Flash 制作动画和互动内容的基本步骤；4.能够独立使用 Flash 软件进行简单的创作。
三、教学内容1.Flash 软件介绍–Flash 软件的定义和历史背景–Flash 在动画和互动内容制作中的应用领域2.Flash 软件界面和操作方法–Flash 软件的主要界面元素和布局–Flash 软件的工具栏和菜单栏–Flash 软件的常用快捷键3.制作简单动画–新建 Flash 文件和设置舞台参数–使用绘图工具绘制基本形状–使用帧和图层管理动画–添加动画效果和过渡效果–导出动画为 SWF 格式4.制作互动内容–添加按钮和链接–制作简单的动作脚本–添加声音和视频–导出互动内容为可执行文件四、教学步骤第一课时：Flash 软件介绍和界面操作1.导入课程介绍和目标，激发学生的学习兴趣。
2.介绍 Flash 软件的定义和历史背景，让学生了解 Flash 的重要性和应用领域。
3.展示 Flash 软件的界面和主要功能区域，介绍工具栏和菜单栏的基本用途。
4.指导学生进行 Flash 软件的基本操作练习，包括创建新文件、设置舞台参数等。
5.带领学生探索 Flash 软件的绘图工具和属性设置，进行绘图实践。
第二课时：制作简单动画1.复习 Flash 软件的界面和操作方法，检查学生掌握情况。
2.引导学生了解帧和图层的概念，讲解如何使用帧和图层管理动画。
3.结合示例，指导学生制作简单的动画，并添加动画效果和过渡效果。
4.检查学生制作的动画效果，提供反馈和改进建议。
5.指导学生将动画导出为 SWF 格式，并进行播放和分享。
八年级上信息技术Flash教案
八年级上信息技术Flash教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解Flash的基本功能和应用领域；（2）学会使用Flash绘图工具和动画制作方法；（3）掌握Flash作品的导出和发布。
2. 过程与方法：（1）通过自主探究和合作学习，掌握Flash的基本操作；（2）通过实践操作，培养学生的创新能力和审美能力；（3）通过项目制作，提高学生的信息技术应用水平。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术学科的兴趣和爱好；（2）培养学生团队协作和共享资源的意识；（3）培养学生勇于创新和积极进取的精神。
二、教学内容第1节：Flash入门1. Flash的基本功能和应用领域2. Flash的工作界面和操作方法3. Flash的文件操作第2节：Flash绘图工具1. 线条和形状工具的使用2. 颜色填充与笔触设置3. 绘图辅助工具的使用第3节：Flash动画制作（一）1. 帧的概念和操作2. 动画的类型和制作方法3. 动画的播放与控制第4节：Flash动画制作（二）1. 图形变换动画的制作2. 动作补间动画的制作3. 引导层动画的制作第5节：Flash作品的导出和发布1. 作品的导出格式和注意事项2. 作品的发布方法和发布参数设置三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）Flash的基本功能和应用领域；（2）Flash绘图工具和动画制作方法；（3）Flash作品的导出和发布。
2. 教学难点：（1）Flash动画的制作技巧；（2）作品的导出和发布参数设置。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）任务驱动法：通过完成具体任务，引导学生掌握Flash的基本操作；（2）实践教学法：通过动手实践，培养学生的创新能力和审美能力；（3）合作学习法：通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
2. 教学手段：（1）多媒体教学：利用课件、实例和素材进行教学；（2）网络教学：利用校园网和教学平台，分享资源和交流学习；（3）上机实践：学生在计算机房进行实际操作练习。
八年级(上册)flash教案
课型、课时：
新授课，2课时
教学手段
极域电子教室，Flash
教学方法:
情景导入，激发兴趣，提问，实例演示法，指导法，启发法，鼓励法，自主学习法等。
教学
第一课时
复习导入
在上课里，大家初步了解了Flash的基本知识，利用绘制的图形元件制作了一个简单的动作补间动画，运动的对象都是我们自己绘制的，Flash制作的动画，运动对象除了自己绘制外，也可以利用现有的对象来制作。这节课我们进一步学习制作动作补间动画的有关知识和操作方法。
9.执行“文件→保存”命令
【术语解释】
1、元件可以在不同的帧里使用，及元件可重复多次使用，除了上面讲的图形元件外，还有影片剪辑元件和按钮元件。绘制的图形要转换成元件，才能成为动作补间动画的运动对象。
2、关键帧是指在制作的过程中用手工确定画面的那些帧。由计算机在两个关键帧之间生成的帧叫做过渡帧
3、在Flash里先确定一段动画中首尾两帧画面中对象的位置，然后由计算机自动生成这两帧之间画面的动画，叫做动作补间动画。
4、单击打开按纽，会出现图片。
★制作动画
1、选择场景1
2、执行“窗口→库”命令，选择图片，拖入场景。把图片拖到舞台左上角。
3、单击第30帧，执行“插入→关键帧”命令，然后把图片拖到舞台右下角。
4、单击第1帧，执行“插入→创建补间动画”命令。
5、执行“控制→播放”命令
用“小女孩”的名保存这个文件
上面导入的“小女孩”图片是一个图形元件。在前面我们已经讲过，元件是指可以重复使用的对象。元件在舞台中的实际应用称为实例。创建了一个元件后，它就保存在文档的库中。把元件从“库”面板里拖到舞台上时，就创建了该元件的一个实例。
初中信息flash教案
初中信息flash教案课程目标：1. 让学生了解Flash动画的基本概念和制作流程。
2. 培养学生运用Flash软件制作简单动画的能力。
3. 提高学生创新意识和团队协作能力。
教学内容：1. Flash动画的基本概念2. Flash软件的界面及基本操作3. 动画制作流程4. 简单动画实例制作教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些有趣的Flash动画，引起学生兴趣。
2. 学生分享他们对Flash动画的了解和看法。
二、基本概念（10分钟）1. 教师介绍Flash动画的基本概念，如帧、图层、元件等。
2. 学生跟随教师一起学习Flash动画的基本概念。
三、软件操作（10分钟）1. 教师讲解Flash软件的界面及基本操作。
2. 学生实际操作Flash软件，熟悉界面和基本操作。
四、动画制作流程（10分钟）1. 教师讲解Flash动画的制作流程，包括策划、设计、制作、测试和发布等环节。
2. 学生跟随教师一起完成一个简单的Flash动画制作流程。
五、实例制作（10分钟）1. 教师展示一个简单的Flash动画实例，并讲解制作方法。
2. 学生分组合作，根据教师提供的素材和教程，尝试制作自己的Flash动画。
六、展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己制作的Flash动画，并分享制作过程中的心得体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
七、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容和学生的表现。
2. 学生分享他们对Flash动画制作的认识和感受。
教学评价：1. 学生作品的创意和制作水平。
2. 学生在课堂中的参与度和合作能力。
3. 学生对Flash动画制作知识的掌握程度。
教学资源：1. Flash软件安装包。
2. 教学素材和教程。
教学建议：1. 教师应注重引导学生主动探索和动手实践，提高他们的创新意识和动手能力。
2. 鼓励学生合作交流，培养团队协作能力。
3. 教师应关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。
八年级上信息技术Flash教案
八年级上信息技术Flash教案第一章：Flash基础知识1.1 教学目标了解Flash动画的基本概念和特点掌握Flash的工作界面和基本操作熟悉Flash中的帧、图层和元件的概念1.2 教学内容Flash动画的基本概念和特点Flash的工作界面和基本操作帧、图层和元件的概念和应用1.3 教学步骤1. 导入：通过播放一个简单的Flash动画，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解Flash动画的基本概念和特点，如矢量图形、帧率等。
3. 演示：演示Flash的工作界面和基本操作，如新建文档、保存、导入图片等。
4. 实践：让学生动手操作，创建一个简单的Flash动画，体验帧、图层和元件的使用。
1.4 教学评价学生能说出Flash动画的基本概念和特点学生能熟练操作Flash的工作界面学生能理解和应用帧、图层和元件的概念第二章：Flash基本绘图工具2.1 教学目标掌握Flash中的基本绘图工具和功能学会使用Flash绘制简单的图形熟悉Flash中的颜色填充和线条设置2.2 教学内容Flash中的基本绘图工具和功能绘制简单的图形的方法和技巧颜色填充和线条设置的方法和技巧2.3 教学步骤1. 讲解：讲解Flash中的基本绘图工具和功能，如线条工具、矩形工具、椭圆工具等。
2. 演示：演示如何使用基本绘图工具绘制简单的图形。
3. 实践：让学生动手操作，练习使用基本绘图工具绘制图形，并设置颜色填充和线条。
2.4 教学评价学生能说出Flash中的基本绘图工具和功能学生能使用基本绘图工具绘制简单的图形学生能设置颜色填充和线条第三章：Flash动画的基本操作3.1 教学目标掌握Flash中动画的基本操作学会使用Flash制作简单的动画效果熟悉Flash中的关键帧和补间动画的概念3.2 教学内容Flash中动画的基本操作制作简单的动画效果的方法和技巧关键帧和补间动画的概念和应用3.3 教学步骤1. 讲解：讲解Flash中动画的基本操作，如创建关键帧、添加补间动画等。
八年级(上册)flash教案
八年级信息技术教学计划一、学生基本情况八年级的学生对于信息技术已经有了一定程度的了解，但由于学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学困生在学习上懒惰、怕动手动脑，再加有相当的一部分学生在信息技术课上热衷于小游戏，只要教师看不到就会分神。
学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。
对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡。
二、教材分析1、本学期教材采用人民教育出版社的《信息技术》八年级上册。
知识结构体系分析：本学期教学内容共三个单元，以动画制作作为学习的重点，主要是：利用Flash软件制作一些基础的动画。
技能训练要求：通过学习Flash制作软件，掌握好逐帧动画、形变动画、运动动画的基本原理；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品。
2.教学重点、难点分析。
重点：Flash基本动画的制作。
难点：高级动画的制作。
三、教学目标1）知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为Flash软件的应用，具体知识点如下：了解Flash的功能与主要特点；掌握Flash的启动与退出；掌握基本动画文件的建立；掌握在制作逐帧动画、形变动画、运动动画三种基本动画的制作和综合运用。
2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
八年级上信息技术Flash教案
4.舞台 舞台是进行动画创作的工作区域，它位于主界面的中央，占据了比较大的空间。 在舞台中可以对当前帧的内容进行编辑。 5.面板
面板位于主界面的底部和右侧，每一个面板都提供某一方面的功能。其中， 位于主界面底部的是属性面板，是我们经常用到的面板，它可以根据当前对象的不一 样，显示不同的属性面板。
二、教学重点与难点: 学习使用绘图工具 三、教学方法: 实例演示法 四、教学手段与教学媒体 多媒体网络教室。 五、教学课时: 1 课时 五、教学过程:
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
人教版信息技术八年级上册《flash和flash动画》教学设计(精品).doc
第一课Flash和Flash动画教学目的：认识Flash,了解它的应用领域以及使用界面；掌握Flash的基础知识教学重点：了解Flash8.0的使用界面并掌握有关它的基础知识教学难点：矢量图形与位图图像的区别教学过程：1、新课引入Flash是Macromedia公司推出的一种非常优秀的矢量动画制作软件，它不仅动画制作功能强大，另外还支持声音控制和丰富的交互功能。
由于它制作出的动画文件大小远远小于其它软件制作的动画文件的大小，并且采用了网络流式播放技术，这样使得在较慢的网络上也能快速地播放。
本课开始，我们来学习制作简单的Flash。
2、讲授新课（1）教师提问：我们都听过Flash这个名称，那么究竟什么是Flash呢，同学们怎么认识？（2）学生活动：讨论并回答教师的问题，各抒己见。
（3）教师讲解：什么是Flash。
Flash是一种优秀的矢量动画制作软件，利用该该软件制作的动画，文件大小比位图动画（如GIF动画片）要小很多，而且采用了网络流式媒体播放技术，可以在网络上快速地播放。
另外，Flash还具备了强大的交互功能，可以制作出复杂的动画效果，如多媒体教学软件、游戏等。
（4）教师讲解：举例说明Flash作品的四大应用领域。
网页设计、多媒体教学、游戏、影视动画。
要求学生知道网页制作三剑客的概念（Flash矢量动画制作软件、Dreamweaver网页制作软件、Firework网页图像处理软件的并称）。
（5）Flash制作的动画，主要有矢量图形组成，但也可以导入位图图像。
正确理解这两种不同格式图像之间的差异，能够更有效地设计、创建动画。
（6）教师讲解：矢量图形和位图图像的区别。
1矢量图形是用直线或曲线来描绘图像的，它还包括颜色和位置的属性。
当编辑矢量图形时，实际上是修改描述图形形状的直线和曲线的属性。
对矢量图形的各种修改都不会影响矢量图形的画质。
矢量图形和分辨率无关，即图形在不同分辨率的显示器上显示，画质都不会有任何损失。
八年级上信息技术Flash教案
八年级上信息技术Flash教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握Flash软件的基本操作和功能。
2. 培养学生制作简单的Flash动画的能力。
3. 培养学生运用Flash软件进行创意设计和表达自己的想法。
二、教学内容1. Flash软件的基本操作和功能介绍。
2. 制作简单的Flash动画。
3. 运用Flash软件进行创意设计。
三、教学重点与难点1. 重点：Flash软件的基本操作和功能，制作简单的Flash动画。
2. 难点：Flash动画的制作技巧和创意设计。
四、教学方法与手段1. 采用讲授法、示范法、实践法、互助法等教学方法。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、Flash软件等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些精彩的Flash动画，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍Flash软件的基本操作和功能，讲解制作简单Flash动画的步骤。
3. 示范：教师演示制作一个简单的Flash动画，让学生跟随操作。
4. 实践：学生自主制作简单的Flash动画，教师巡回指导。
5. 创意设计：学生运用所学知识，进行Flash动画的创意设计。
6. 总结：对学生的作品进行评价，总结本节课所学内容。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握Flash软件的基本操作和功能。
2. 学生能独立制作简单的Flash动画。
3. 学生的Flash动画作品具有创意和表达能力。
七、教学资源1. Flash软件。
2. 多媒体教学设备。
3. 教学PPT。
4. 学生作品展示平台。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍Flash软件的基本操作和功能，讲解制作简单Flash动画的步骤。
2. 第二课时：学生自主制作简单的Flash动画，教师巡回指导。
3. 第三课时：学生进行Flash动画的创意设计，教师辅导。
4. 第四课时：学生完成Flash动画作品，进行展示和评价。
九、课后作业1. 复习Flash软件的基本操作和功能。
2. 自主练习制作简单的Flash动画。
八年级上信息技术Flash教案
八年级上信息技术Flash教案第一章：Flash基础知识1.1 教学目标了解Flash动画的基本概念熟悉Flash的工作界面掌握Flash文件的创建和保存方法1.2 教学内容Flash动画的定义和发展历程Flash的工作界面介绍Flash文件的创建和保存方法1.3 教学过程1.3.1 导入：播放一段Flash动画，引起学生兴趣1.3.2 讲解：介绍Flash动画的基本概念和发展历程1.3.3 演示：展示Flash工作界面，讲解各个部分的功能1.3.4 实践：学生动手创建和保存一个Flash文件1.3.5 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点1.4 教学评价学生能熟练掌握Flash动画的基本概念学生能熟悉Flash的工作界面，并能正确操作学生能掌握Flash文件的创建和保存方法第二章：图层的使用2.1 教学目标了解图层的概念和作用掌握图层的创建、删除、隐藏和显示方法学会图层的管理和操作技巧2.2 教学内容图层的概念和作用图层的创建、删除、隐藏和显示方法图层的管理和操作技巧2.3 教学过程2.3.1 导入：通过实例展示图层的效果，引起学生兴趣2.3.2 讲解：介绍图层的概念和作用2.3.3 演示：展示图层的创建、删除、隐藏和显示方法2.3.4 实践：学生动手操作，练习图层的创建、删除、隐藏和显示2.3.5 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点2.4 教学评价学生能理解图层的概念和作用学生能熟练掌握图层的创建、删除、隐藏和显示方法学生能掌握图层的管理和操作技巧第三章：帧的使用3.1 教学目标了解帧的概念和作用掌握帧的创建、删除、隐藏和显示方法学会帧的操作技巧3.2 教学内容帧的概念和作用帧的创建、删除、隐藏和显示方法帧的操作技巧3.3 教学过程3.3.1 导入：通过实例展示帧的效果，引起学生兴趣3.3.2 讲解：介绍帧的概念和作用3.3.3 演示：展示帧的创建、删除、隐藏和显示方法3.3.4 实践：学生动手操作，练习帧的创建、删除、隐藏和显示3.3.5 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点3.4 教学评价学生能理解帧的概念和作用学生能熟练掌握帧的创建、删除、隐藏和显示方法学生能掌握帧的操作技巧第四章：Flash动画的制作4.1 教学目标了解Flash动画的基本原理掌握Flash动画的制作方法学会Flash动画的操作技巧4.2 教学内容Flash动画的基本原理Flash动画的制作方法Flash动画的操作技巧4.3 教学过程4.3.1 导入：通过实例展示Flash动画的效果，引起学生兴趣4.3.2 讲解：介绍Flash动画的基本原理4.3.3 演示：展示Flash动画的制作方法4.3.4 实践：学生动手操作，练习Flash动画的制作4.3.5 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点4.4 教学评价学生能理解Flash动画的基本原理学生能熟练掌握Flash动画的制作方法学生能掌握Flash动画的操作技巧第五章：Flash作品的发布与导出5.1 教学目标了解Flash作品的发布和导出方法掌握Flash作品的发布和导出技巧学会Flash作品的优化和压缩方法5.2 教学内容Flash作品的发布和导出方法Flash作品的发布和导出技巧Flash作品的优化和压缩方法5.3 教学过程5.3.1 导入：通过实例展示Flash作品的发布和导出效果，引起学生兴趣5.3.2 讲解第六章：Flash动画中的色彩与线条6.1 教学目标理解Flash中色彩的基本概念学会使用Flash调色板掌握线条的绘制和编辑方法6.2 教学内容色彩的基本概念和Flash中的颜色表示Flash调色板的使用线条的类型和绘制工具线条的编辑方法6.3 教学过程6.3.1 导入：展示色彩和线条在Flash动画中的重要性6.3.2 讲解：介绍色彩的基本概念和Flash中的颜色表示6.3.3 演示：展示如何使用Flash调色板6.3.4 实践：学生练习绘制和编辑线条，使用调色板选择颜色6.3.5 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点6.4 教学评价学生能理解Flash中色彩的基本概念学生能熟练使用Flash调色板学生能掌握线条的绘制和编辑方法第七章：Flash文本的使用7.1 教学目标了解Flash文本的基本操作学会Flash文本的格式设置掌握Flash文本的动画效果添加7.2 教学内容Flash文本的插入和编辑Flash文本的格式设置，包括字体、大小、颜色等Flash文本的动画效果，如打字机效果、淡入淡出效果等7.3 教学过程7.3.1 导入：通过实例展示Flash文本在动画中的应用7.3.2 讲解：介绍Flash文本的插入和编辑方法7.3.3 演示：展示Flash文本的格式设置和动画效果添加7.3.4 实践：学生动手操作，练习插入和编辑Flash文本，设置格式和添加动画效果7.3.5 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点7.4 教学评价学生能理解Flash文本的基本操作学生能熟练设置Flash文本的格式学生能掌握Flash文本的动画效果添加第八章：Flash元件与库的使用8.1 教学目标理解元件在Flash动画中的作用学会创建和编辑元件掌握库的管理方法8.2 教学内容元件的概念和类型元件的创建和编辑方法库的概念和库的管理方法8.3 教学过程8.3.1 导入：展示元件和库在Flash动画中的重要性8.3.2 讲解：介绍元件的概念和类型8.3.3 演示：展示元件的创建和编辑方法8.3.4 实践：学生练习创建和编辑元件，使用库管理资源8.3.5 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点8.4 教学评价学生能理解元件在Flash动画中的作用学生能熟练创建和编辑元件学生能掌握库的管理方法第九章：Flash ActionScript基础9.1 教学目标了解ActionScript在Flash动画中的应用学会ActionScript的基本语法掌握ActionScript的基本操作，如变量、函数、条件语句和循环语句9.2 教学内容ActionScript的概念和作用ActionScript的基本语法ActionScript的基本操作，如变量、函数、条件语句和循环语句9.3 教学过程9.3.1 导入：通过实例展示ActionScript在Flash动画中的应用9.3.2 讲解：介绍ActionScript的概念和作用9.3.3 演示：展示ActionScript的基本语法和基本操作9.3.4 实践：学生动手操作，练习编写简单的ActionScript代码9.3.5 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点9.4 教学评价学生能理解ActionScript在Flash动画中的应用学生能熟练掌握ActionScript的基本语法学生能掌握ActionScript的基本操作第十章：Flash动画的发布与输出10.1 教学目标理解Flash动画发布和输出的重要性学会Flash动画的发布设置掌握Flash动画的输出方法10.2 教学内容Flash动画发布和输出的概念和作用Flash动画的发布设置，包括发布格式、十一章：Flash动画的优化与调试11.1 教学目标理解Flash动画优化与调试的意义学会Flash动画的优化方法掌握Flash动画的调试技巧11.2 教学内容Flash动画优化与调试的概念和作用Flash动画的优化方法，如减少文件大小、提高加载速度等Flash动画的调试技巧，如查找和修复错误、测试动画的兼容性等11.3 教学过程11.3.1 导入：通过实例展示优化和调试对Flash动画的重要性11.3.2 讲解：介绍优化与调试的概念和作用11.3.3 演示：展示优化方法和调试技巧11.3.4 实践：学生动手操作，练习优化和调试Flash动画11.3.5 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点11.4 教学评价学生能理解Flash动画优化与调试的意义学生能熟练掌握Flash动画的优化方法学生能掌握Flash动画的调试技巧十二章：Flash动画的综合应用12.1 教学目标理解Flash动画在实际应用中的重要性学会Flash动画的制作技巧掌握Flash动画的应用领域12.2 教学内容Flash动画在实际应用中的案例分析Flash动画的制作技巧，如动画设计、音效处理等Flash动画的应用领域，如网站广告、教学动画等12.3 教学过程12.3.1 导入：通过实例展示Flash动画在实际应用中的重要性12.3.2 讲解：介绍Flash动画的制作技巧和应用领域12.3.3 演示：展示Flash动画的制作过程和应用案例12.3.4 实践：学生动手操作，练习制作Flash动画12.3.5 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点12.4 教学评价学生能理解Flash动画在实际应用中的重要性学生能熟练掌握Flash动画的制作技巧学生能掌握Flash动画的应用领域十三章：Flash动画的创新与拓展13.1 教学目标培养学生的创新思维能力学会Flash动画的创新方法掌握Flash动画的拓展技巧13.2 教学内容Flash动画创新与拓展的概念和作用Flash动画的创新方法，如创作独特风格、设计新颖动画等Flash动画的拓展技巧，如添加交互功能、制作游戏等13.3 教学过程13.3.1 导入：通过实例展示Flash动画创新与拓展的重要性13.3.2 讲解：介绍创新与拓展的概念和作用13.3.3 演示：展示创新方法和拓展技巧13.3.4 实践：学生动手操作，练习创新和拓展Flash动画13.3.5 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点13.4 教学评价学生能理解Flash动画创新与拓展的意义学生能熟练掌握Flash动画的创新方法学生能掌握Flash动画的拓展技巧十四章：Flash动画的评价与反馈14.1 教学目标培养学生对Flash动画作品的评价能力学会Flash动画作品的自我评价方法掌握Flash动画作品的反馈技巧14.2 教学内容Flash动画评价与反馈的概念和作用Flash动画作品的自我评价方法，如分析优点和不足等Flash动画作品的反馈技巧，如向他人请教、接受建议等14.3 教学过程14.3.1 导入：通过实例展示Flash动画评价与反馈的重要性14.3.2 讲解：介绍评价与反馈的概念和作用14.3.3 演示：展示自我评价方法和反馈技巧14.3.4 实践：学生动手操作，进行Flash动画作品的自我评价和反馈14.3.5 总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点14.4 教学评价学生能理解Flash动画评价与反馈的意义学生能熟练掌握Flash动画作品的自我评价方法学生能掌握Flash动画作品的反馈技巧十五章：Flash动画的学习资源与拓展15重点和难点解析重点：1. Flash动画的基本概念和原理2. Flash工作界面及各部分功能的理解与操作3. 图层、帧、元件、库等基本元素的使用方法4. Flash动画的制作流程，包括色彩、线条、文本、动画效果的添加5. ActionScript基础，包括变量、函数、条件语句和循环语句的使用6. Flash动画的优化、调试、发布与输出方法7. Flash动画在实际应用中的案例分析及创新与拓展技巧8. Flash动画作品的自我评价和反馈方法难点：1. ActionScript编程，尤其是复杂逻辑的编写2. Flash动画的创新与拓展，如交互功能、游戏制作等3. Flash动画作品的优化和调试，以提高加载速度和兼容性4. 针对不同应用领域，如网站广告、教学动画等，进行Flash动画设计的能力5. 对Flash动画作品的评价和反馈，尤其是发现并改进作品中的不足之处教师在教学过程中应着重强调这些重点内容，并针对难点进行详细的讲解和示范，以帮助学生更好地掌握Flash动画制作技能。
人教版信息技术八上《Flash和Flash动画》word教案1
第一节 Flash和Flash动画教学目标知识与技能：学生能够学会FLASH最基础的一些操作。
过程与方法：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。
情感态度与价值观：让学生理解FLASH对日常生活和学习的作用，激发对FLASH强烈的求知欲。
教学的重点和难点：重点：FLASH的认识。
难点：FLASH中的快捷方式。
教学方法：讲授法演示法实践操作法教学安排：1课时教学过程：导入同学们一定很喜欢在网上看Flash动画，老师也下载了一些，我们一起来欣赏几个精彩的动画。
（播放几个Flash动画）这些动画是怎么做出来的呢？如果我们自己也会做该有多好啊！好，今天开始老师就和大家一起学习Flash动画的制作。
讲授新课一、启动Flash8，对其界面及基本操作进行简单介绍。
1、Flash的特点Flash是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。
用Flash制作出来的动画不但占用的空间小，而且动画品质高，不管怎样放大、缩小，都不会影响画面质量。
Flash动画的迷人之处还在于我们可以通过点击按钮，选择菜单来控制动画播放，甚至可以制作成小游戏。
正是有了这些优点，使得Flash在网络上非常流行。
2、启动Flash 8单击“开始”→“程序”→“Macromedia ”→“Macromedia FlashMX 2004”即可。
3、Flash 8编辑窗口的介绍菜单栏常用工具栏、控制工具栏（动画播放的控制工具栏）绘图工具栏（放置了各种绘图及编辑工具）、辅助选项图层区、时间轴（可以设置动画的播放状况）面板（可以用来控制各种设置）场景（可以直接在这里绘图或摆放一些图片、文字、按钮、动画等进行编辑） 4、试一试：教师先隐藏常用工具栏、属性面板、混色器窗口，要求学生重新显示。
二、文档属性设置及元件、库、场景、时间轴的概念。
打开并播放一个Flash动画源文件，分析Flash动画的创建思想方法，用生动的语言和通俗形象的比喻讲解相关的概念。
初中信息技术《Flash软件制作简单动画》教案
初中信息技术《Flash软件制作简单动画》教案第一章：Flash软件入门1.1 教学目标了解Flash软件的基本功能和应用领域掌握Flash软件的界面布局和基本操作1.2 教学内容Flash软件的功能和应用领域Flash软件的界面布局和基本操作实例：创建一个简单的Flash文档1.3 教学方法讲授法：讲解Flash软件的基本功能和应用领域示范法：演示Flash软件的界面布局和基本操作实践法：学生动手实践，创建一个简单的Flash文档第二章：Flash动画的基本原理2.1 教学目标了解Flash动画的基本原理和制作流程掌握Flash动画的关键帧、补间动画和逐帧动画的制作方法2.2 教学内容Flash动画的基本原理和制作流程关键帧动画的制作方法补间动画的制作方法逐帧动画的制作方法2.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画的基本原理和制作流程示范法：演示关键帧、补间动画和逐帧动画的制作方法实践法：学生动手实践，制作一个简单的Flash动画第三章：Flash动画的制作工具3.1 教学目标了解Flash软件中的基本绘图工具和动画工具掌握Flash软件中绘图工具和动画工具的使用方法3.2 教学内容Flash软件中的基本绘图工具和动画工具绘图工具的使用方法动画工具的使用方法3.3 教学方法讲授法：讲解Flash软件中的基本绘图工具和动画工具示范法：演示绘图工具和动画工具的使用方法实践法：学生动手实践，使用绘图工具和动画工具制作Flash动画第四章：Flash动画的进阶技巧4.1 教学目标了解Flash动画的进阶技巧和功能掌握Flash动画的遮罩、引导线和骨骼动画的制作方法4.2 教学内容Flash动画的遮罩效果的制作方法引导线动画的制作方法骨骼动画的制作方法4.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画的遮罩、引导线和骨骼动画的制作方法示范法：演示遮罩、引导线和骨骼动画的制作方法实践法：学生动手实践，制作一个具有遮罩、引导线和骨骼动画的Flash动画第五章：Flash动画的发布与展示5.1 教学目标了解Flash动画的发布格式和展示方法掌握Flash动画的发布设置和展示技巧5.2 教学内容Flash动画的发布格式和展示方法Flash动画的发布设置Flash动画的展示技巧5.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画的发布格式和展示方法示范法：演示Flash动画的发布设置和展示技巧实践法：学生动手实践，发布并展示自己制作的Flash动画第六章：图层与滤镜的应用6.1 教学目标理解图层在Flash动画中的作用和分类学会使用图层控制面板，管理图层顺序和属性掌握滤镜的应用，为动画元素添加特效6.2 教学内容图层的概念、作用和分类图层控制面板的使用图层的隐藏、锁定、溶解和融合效果滤镜的类型和应用方法实例：制作一个利用图层和滤镜效果的简单动画6.3 教学方法讲授法：讲解图层的概念和作用，介绍滤镜的类型示范法：演示如何使用图层控制面板和滤镜效果实践法：学生动手实践，通过图层和滤镜制作动画效果第七章：Flash动画中的声音与视频7.1 教学目标了解Flash动画中声音和视频的导入与使用方法学会编辑和同步动画中的声音和视频掌握Flash动画中声音和视频的优化技巧7.2 教学内容声音和视频在Flash动画中的重要性导入声音和视频文件的方法声音和视频的编辑与同步声音和视频的优化技巧实例：制作一个集成声音和视频的Flash动画7.3 教学方法讲授法：讲解声音和视频在Flash动画中的应用和重要性示范法：演示如何导入、编辑和同步声音和视频实践法：学生动手实践，制作一个包含声音和视频的Flash动画第八章：Flash动画的优化与调试8.1 教学目标理解Flash动画优化的重要性学会Flash动画的优化方法掌握Flash动画的调试技巧8.2 教学内容Flash动画优化的概念和重要性优化Flash动画的方法和技巧调试Flash动画的基本步骤和技巧实例：对一个完成的Flash动画进行优化和调试8.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画优化的概念和重要性示范法：演示如何优化和调试Flash动画实践法：学生动手实践，对完成的Flash动画进行优化和调试第九章：Flash动画项目实战9.1 教学目标学会如何规划一个Flash动画项目掌握Flash动画项目制作的流程能够独立完成一个复杂的Flash动画项目9.2 教学内容Flash动画项目的规划和设计Flash动画项目的制作流程复杂动画元素的制作和动画流程的编排实例：学生分组合作，完成一个复杂的Flash动画项目9.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画项目规划和制作流程示范法：演示复杂动画元素的制作和动画流程的编排实践法：学生分组合作，动手实践完成Flash动画项目第十章：Flash动画作品的评价与反馈10.1 教学目标理解Flash动画作品评价的标准学会如何评价和反馈Flash动画作品掌握Flash动画作品的展示和分享技巧10.2 教学内容Flash动画作品评价的标准和原则评价和反馈Flash动画作品的方法和技巧Flash动画作品的展示和分享方式实例：学生展示自己的Flash动画作品，进行互相评价和反馈10.3 教学方法讲授法：讲解Flash动画作品评价的标准和原则示范法：演示如何评价和反馈Flash动画作品实践法：学生展示自己的Flash动画作品，进行互相评价和反馈重点和难点解析重点环节1：Flash动画的基本原理和制作流程理解关键帧、补间动画和逐帧动画的概念和区别掌握Flash软件中动画的制作流程重点环节2：Flash软件中的绘图工具和动画工具的使用熟练运用Flash软件中的基本绘图工具和动画工具理解关键帧、补间动画和逐帧动画的制作方法重点环节3：Flash动画的遮罩、引导线和骨骼动画的制作理解遮罩、引导线和骨骼动画的概念和应用场景掌握遮罩、引导线和骨骼动画的制作方法重点环节4：Flash动画的发布与展示熟悉Flash动画的发布格式和展示方法掌握Flash动画的发布设置和展示技巧重点环节5：图层与滤镜的应用理解图层在Flash动画中的作用和分类熟练使用图层控制面板，管理图层顺序和属性掌握滤镜的应用，为动画元素添加特效重点环节6：Flash动画中的声音与视频熟悉Flash动画中声音和视频的导入与使用方法掌握编辑和同步动画中的声音和视频了解声音和视频的优化技巧重点环节7：Flash动画的优化与调试理解Flash动画优化的重要性熟练掌握Flash动画的优化方法和调试技巧重点环节8：Flash动画项目实战学会规划一个Flash动画项目掌握Flash动画项目制作的流程能够独立完成一个复杂的Flash动画项目重点环节9：Flash动画作品的评价与反馈理解Flash动画作品评价的标准学会如何评价和反馈Flash动画作品掌握Flash动画作品的展示和分享技巧全文总结与概括：本文主要分析了《Flash软件制作简单动画》教案中的重点环节，包括Flash动画的基本原理和制作流程、绘图工具和动画工具的使用、遮罩、引导线和骨骼动画的制作、发布与展示、图层与滤镜的应用、声音与视频的导入与使用、优化与调试、项目实战以及作品的评价与反馈。
人教版信息技术八上《Flash和Flash动画》教案
人教版信息技术八上《Flash和Flash动画》教案Flash和Flash动画教学目的：认识Flash,了解它的应用领域以及使用界面；掌握Flash的基础知识教学重点：了解Flash8.0的使用界面并掌握有关它的基础知识教学难点：矢量图形与位图图像的区别教学过程：1、新课引入Flash是Macromedia公司推出的一种非常优秀的矢量动画制作软件，它不仅动画制作功能强大，另外还支持声音控制和丰富的交互功能。
由于它制作出的动画文件大小远远小于其它软件制作的动画文件的大小，并且采用了网络流式播放技术，这样使得在较慢的网络上也能快速地播放。
本课开始，我们来学习制作简单的Flash。
2、讲授新课（1）教师提问：我们都听过Flash这个名称，那么究竟什么是Flash呢，同学们怎么认识？（2）学生活动：讨论并回答教师的问题，各抒己见。
（3）教师讲解：什么是Flash。
Flash是一种优秀的矢量动画制作软件，利用该该软件制作的动画，文件大小比位图动画（如GIF动画片）要小很多，而且采用了网络流式媒体播放技术，可以在网络上快速地播放。
另外，Flash还具备了强大的交互功能，可以制作出复杂的动画效果，如多媒体教学软件、游戏等。
（4）教师讲解：举例说明Flash作品的四大应用领域。
网页设计、多媒体教学、游戏、影视动画。
要求学生知道网页制作三剑客的概念（Flash矢量动画制作软件、Dreamweaver网页制作软件、Firework网页图像处理软件的并称）。
（5）Flash制作的动画，主要有矢量图形组成，但也可以导入位图图像。
正确理解这两种不同格式图像之间的差异，能够更有效地设计、创建动画。
（6）教师讲解：矢量图形和位图图像的区别。
1矢量图形是用直线或曲线来描绘图像的，它还包括颜色和位置的属性。
当编辑矢量图形时，实际上是修改描述图形形状的直线和曲线的属性。
对矢量图形的各种修改都不会影响矢量图形的画质。
矢量图形和分辨率无关，即图形在不同分辨率的显示器上显示，画质都不会有任何损失。
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人教版八年级上册信息技术《flash》精品教案认识FLASH动画教学目标知识与技能学会启动FLASH的方法。
问题解决与思考认识FLASH工作界面，动画制作的基本概念。
情感态度与价值观学习制作简单的动画教学重点认识FLASH的工作界面、学习制作简单的动画。
教学难点认识FLASH的工作界面、学习制作简单的动画。
课时安排2课时教学过程：一、新课导入：同学们，你们小时候看电视最喜欢看什么节目呀？对了，很多同学都喜欢看动画片。
比如说《米老鼠和唐老鸭》、《西游记》、《葫芦娃》等等。
那么，接下来，我们一起来欣赏一段精彩的动画片，这段动画与我们前天开展的活动是有关系的。
那么，这么精彩的动画是用怎么制作出来的呢？是的，用计算机做出来的。
那是用什么软件做出来的呢？用我们以前学过的WPS、WORD能做出来吗？不能。
这就要用到我们今天所学习的一个新的软件《FLASH》。
二、新课1、FLASH的特点FLASH是一个功能强大、简单易学的网页动画制作工具。
用FLASH 制作出来的动画不但占用的空间小，而且动画品质高，不管怎样放大、缩小，它都清晰可见。
FLASH动画的迷人之处还在于我们可以通过点击按钮，选择菜单来控制动画播放，甚至可以制作成小游戏。
正是有了这些优点，使得FLASH在网络上非常流行。
下面，我们就一起来学习FLASH8的使用。
2、启动FLASH8。
①单击“开始”→“程序”→“Macromedia Flash8”→“Flash8”即可。
（叫学生上台操作）启动后将出现FLASH8的编辑窗口。
3、FLASH8编辑窗口的介绍菜单栏常用工具栏、控制工具栏（动画播放的控制工具栏）绘图工具栏（放置了各种绘图及编辑工具）、辅助选项图层区、时间轴（可以设置动画的播放状况）浮动面板（可以用来控制各种设置）编辑区（可以直接在这里绘图或摆放一些图片、文字、按钮、动画等进行编辑）视图比例、状态栏（显示所选的工具等状态）4、试一试：教师先隐藏常用工具栏、控制工具栏和状态栏，要求学生显示出这三个菜单栏。
（选择“窗口”菜单→“工具栏”→“主要栏”、“状态栏”和“控制栏”。
）5、动画制作的基本概念①先出示5张静态的连续图片，再出示5张图片所组成的动画。
②得出结论：动画是将一张张静态的图片，通过软件连续的播放产生影像的动态效果。
③其原理是：因为单张图片快速而且连续的播放，会让我们的眼睛产生“视觉暂留”的现象，我们会感到图片中的物体正在动作，而FLASH就是采用这种原理制作动画的。
6、简单动画的制作①提问：如果动画中的每张图片都要用手工去画，那将会怎样？（工作量会很大）而FLASH5有一个强大的功能，那就是……？对了，它会自动建立动画动作。
②现在我们一起用FLASH8来制作一个简单的动画。
例：让一架飞机在屏幕上飞过。
步骤1：“窗口”→“共享图库”→“Movie Clips影片夹”，打开“动画影片图库”。
步骤2：选择图库中的“Biplane”，用鼠标将飞机拖到编辑区中的左边。
注意：这时在时间轴中的图层1的第1帧中会出现一个实心的黑点，这就是关键帧。
步骤3：在图层1的第10帧处，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“插件关键帧”。
并用鼠标将飞机拖到编辑区的右边。
步骤4：单击图层的第1帧，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“创建动画动作”。
在时间轴的第1帧至第10帧会出现一个箭头。
步骤5：单击控制栏中的“播放”按钮，可以看到飞机从屏幕的左边飞向右边。
也可以按Ctrl+Enter键，来看看动画的测试效果，要退出测试画面，单击窗口右上方的“关闭”按钮。
7、保存文件。
①单击“文件”→“保存”或工具栏上的“保存”按钮。
②注意：FLASH文件的扩展名为“.fla”，生成的动画文件的扩展名为“.swf”。
8、推荐几个FLASH制作的网站：如：闪客帝国闪客中国动闪部落三、上机实践：1、FLASH8的启动。
2、在FLASH的共享库中找到“Fish Movie Clips”，这是一条鱼。
请创建动画动作让它游来游去。
（提示：如果需要调整鱼的方向时，单击常用工具栏上的“旋转”按钮，就可以用鼠标来调整方向。
）3、自由练习。
课后反思：逐帧动画教学目标知识与技能理解逐帧动画的制作方法。
问题解决与思考能够导入静态图片。
情感态度与价值观会根据需要插入或删除帧，培养学生的审美能力，激发学生的探究兴趣和创新精神，让学生体验制作动画的乐趣。
教学重点能够导入静态图片，会根据需要插入或删除帧。
教学难点测试和调整动画播放。
课时安排2课时教学过程：一、新课导入帧——是进行flash动画制作的最基本的单位，每一个精彩的flash 动画都是由很多个精心雕琢的帧构成的。
我们共同来回顾一下上节课提到的帧主要有哪几种类型？（播放）关键帧——顾名思义，有关键内容的帧。
空白关键帧——空白关键帧是没有包含舞台上的实例内容的关键帧。
普通帧——在时间轴上能显示实例对象，但不能对实例对象进行编辑操作的帧。
这节课我们就共同来学习“模仿传统手工动画的方式，每一帧都由手工绘制或导入图片完成的动画称为逐帧动画”。
赶快和老师一起用Flash 逐帧做一匹行走的马。
二、新课（播放）教师提前做好的逐帧动画《行走的马》演示。
逐帧动画所需要的素材既可以直接在Flash的舞台上绘制，也可以提前准备。
要求是，从第2幅画面开始，每一幅都是上一幅的后续，两幅画面之间有着微小的差别。
动作分解的越细，将来生成的动画就越细腻。
教师操作，学生观察（用已准备好的马的静态图片）（一）、导入图片制作逐帧动画1：启动Flash，新建一个Flash文档。
（观察图层和帧）2：执行[文件]导入到舞台菜单命令，出现“导入”对话框。
3：选定要导入的图片文件horse-1.png，单击“打开”按钮将其导入Flash文档，并显示在舞台上的默认位置。
（观察帧的变化，空心圆点变成实心圆点，成为关键帧）4：执行【插入】→【时间轴】→【空白关键帧】菜单命令，插入一个空白关键帧，模仿第二、三步的操作将后续的一张图片导入该帧。
（教师演示到此，播放操作步骤供学生参照，练习导入多幅静态图片。
）过渡：动画的所有帧及其包含的图片都导入到舞台后，动画就基本完成了，可以在Flash中播放。
为了获得更好的播放效果，需要对动画进一步的测试和调整。
（播放）（二）、测试和调整动画1：执行【控制】→【测试影片】菜单命令，进入动画测试状态，以欣赏者的身份观赏动画。
师：怎么样？看到一匹行走的马了吗？祝贺同学们第一步都成功了！（播放）观赏学生作品一师：观察作品，有没有不完美之处？（1）动画播放偏快，需要进行调整。
（播放）2：在时间轴的帧控制区单击选定第1帧，执行【插入】→【时间轴】→【帧】菜单命令，在第一帧的后面插入一个帧。
[普通帧] 让学生在每个关键帧的后面均插入2个普通帧，使马的走动速度接近实际。
（2）动画位于舞台的左上角（播放）学生调整动画的位置，重新测试。
（播放）学生作品欣赏，发现有调整好的，有的调整后图像有“跳来跳去”的现象。
提问调整好的学生采用的调整方法。
（播放）方法一：设置成相同坐标值这种方法调整精确但非常麻烦提问调整“跳来跳去”的学生采用的调整方法。
（播放）方法二：鼠标播放这种方法调整不够精确。
有没有一种即快捷又能精确调整的方法呢？（播放）方法三：使用“绘图纸工具”（播放）使用绘图纸工具调整的步骤。
学生参照步骤，利用绘图纸工具调整图像的位置，重新测试。
3：插入图层，导入背景图片。
[图层就像透明的醋酸纤维薄片一样，在舞台上一层层地向上叠加。
可以在图层上绘制和编辑对象，而不会影响其它图层上的对象。
如果一个图层上没有内容，那么就可以透过它看到下面的图层。
] (播放)创建逐帧动画的几种方法（1）用导入的静态图片建立逐帧动画（2）导入gif等序列图像（3）文字逐帧动画（4）绘制矢量逐帧动画三、作品欣赏（播放）四、学生练习让学生利用“素材库”制作一个简单的Flash动画，在其中运用所学的逐帧动画的制作方法。
有以下几个选题供选择：选题一：模仿马行走动画制作“奔跑的豹子”选题二：使用逐帧动画制作一个数字10~1的倒计时小动画。
五、小结这节课我们共同学习了导入静态图片制作逐帧动画，除了导入静态图片外，还可以导入序列图像、输入文字或手工绘制来制作逐帧动画，由于逐帧动画对画面一帧一帧地处理，所以具有非常大的灵活性，几乎可以表现任何想表现的内容。
希望同学们勤加练习，大胆实践，制作出更多更好的优秀的作品。
课后反思：Flash形变动画一、教学目标：（一）知识目标：1、通过分析形变动画的例子，理解动画的原理；2、通过模仿老师演示的形变动画过程，掌握制作形变动画的方法；3、通过综合实践活动课，使学生能够掌握形变技巧并应用到实践中去，形成能力。
（二）过程与方法目标：1、采取教师讲解与学生创作相结合的办法进行学习2、用评价来提升学生作品的质量及创新意识（三）情感态度与价值观通过小组学习与合作，让学生体会到合作的重要意见，从而指导学生合作就是成功的基础。
二、教学重点：1、理解形变动画制作的原理；2、掌握制作形变动画的方法；三、教学难点：作品中的形变动画的应用过程。
四、课时安排： 2课时五、课题引入请同学们观看动画，并说出你有什么想法呢，（学生回答：动画是怎么做出来的，很神奇）今天我们就带着大家的种种疑问与困惑来学习FLASH 形变动画。
六、新课讲述（一）形变动画原理这是一种常见的形变动画，它的原理是将一个动画的形状发生变化，把每一处的变化都用形变描绘出来，Flash将关键帧连续播放，形成形变动画效果。
（二）制作形变动画知道了形变动画的原理，体验形变动画制作过程，这是一个形变动画典型事例——“一个圆形变成方形”。
我来演示一下这个动画的制作过程。
教师演示：1、创建影片文档执行【文件】|【新建】命令；2、用椭圆工具在工作区中画一个圆。
在时间轴的第40帧处插入一个空白关键帧，再用矩形工具在工作区中再画一个方形，回到时间轴的第一帧，找到属性面板，补间中选反形状，3 、测试存盘执行【控制】|【测试影片】命令，观察本例swf文件生成的动画有无问题，如果满意，执行【文件】|【保存】命令，将文件保存成“形变动画.fla”文件存盘，如果要导出Flash的播放文件，执行【导出】|【导出影片】命令保存成“跑动的火柴人.swf”文件。
任务驱动，分组合作实践，创作作品1、通过老师刚刚的演示，相信同学们对制作逐帧动画已经有了一定的认识，那么接下来就让我们亲自体验一下吧！2、对操作有困难的学生，可以参照素材，素材放在学生机桌面上“素材”文件夹内。
（三）制作由一个圆形变成文字刚才大家制作的很好，那么思考这样一个问题，如何让一个圆形变成文字，用刚才老师讲解的方法行不行呢，请同学们先自己独立完成，并说你的想法与遇到的困难。