大班健康教案课件
大班健康《我和快乐做朋友》课件教案
大班健康《我和快乐做朋友》课件教案第一章：快乐的重要性1.1 教学目标：让幼儿了解快乐的重要性。
培养幼儿积极乐观的情感。
帮助幼儿学会寻找快乐的途径。
1.2 教学内容：讲解快乐对我们的生活有什么重要性。
引导幼儿分享自己在生活中感到快乐的时刻。
探讨如何通过积极的心态和行动来获得快乐。
1.3 教学活动：故事分享：《快乐的小松鼠》。
小组讨论：快乐的重要性。
快乐分享时间：让幼儿分享自己在生活中的快乐时刻。
第二章：积极心态的力量2.1 教学目标：帮助幼儿认识到积极心态的重要性。
培养幼儿积极面对困难和挑战的能力。
引导幼儿学会用积极的方式解决问题。
2.2 教学内容：讲解积极心态对我们的生活有什么影响。
引导幼儿学习积极面对困难和挑战的方法。
探讨如何用积极的方式解决问题。
2.3 教学活动：故事分享：《勇敢的小乌龟》。
小组讨论：积极心态的力量。
问题解决游戏：让幼儿通过积极的方式解决问题。
第三章：友情的力量3.1 教学目标：帮助幼儿认识到友情的重要性。
培养幼儿建立和维护友谊的能力。
引导幼儿学会关心和尊重他人。
3.2 教学内容：讲解友情对我们的生活有什么影响。
引导幼儿学习建立和维护友谊的方法。
探讨如何关心和尊重他人。
3.3 教学活动：故事分享：《小兔子和大灰狼》。
小组讨论：友情的力量。
角色扮演：让幼儿通过扮演不同的角色，学会关心和尊重他人。
第四章：健康的生活方式4.1 教学目标：帮助幼儿认识到健康生活方式的重要性。
引导幼儿学会自我照顾。
4.2 教学内容：讲解健康生活方式对我们的生活有什么影响。
探讨如何自我照顾。
4.3 教学活动：故事分享：《健康的小猪》。
小组讨论：健康的生活方式。
自我照顾实践活动：让幼儿通过实践活动，学会自我照顾。
第五章：总结与反思5.1 教学目标：帮助幼儿总结所学内容，加深对快乐、积极心态、友情和健康生活方式的理解。
培养幼儿反思自己行为的习惯。
引导幼儿制定自己的快乐计划。
5.2 教学内容：引导幼儿总结所学内容，反思自己的行为。
大班健康《身体的秘密》优质课件
大班健康《身体的秘密》优质课件一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《健康成长》，详细内容为《身体的秘密》。
通过本节课的学习，让学生了解自己身体的基本结构和功能，学会保护自己的身体，提高健康意识。
二、教学目标1. 知识目标：让学生认识身体的基本结构，了解各个器官的作用，知道如何保护自己的身体。
2. 能力目标：培养学生观察能力、表达能力，提高学生自我保护意识和能力。
3. 情感目标：培养学生关爱自己和他人的情感，增强健康意识。
三、教学难点与重点教学难点：身体各个器官的作用及其保护方法。
教学重点：认识身体的基本结构，了解如何保护自己的身体。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、挂图、模型、实物展示。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一张人体结构图，引导学生观察并提问：“大家知道我们的身体由哪些部分组成吗？这些部分有什么作用呢？”2. 新课内容：（1）教师讲解身体的基本结构，引导学生了解各个器官的作用。
（2）通过挂图、模型和实物展示，让学生更加直观地认识身体结构。
3. 实践活动：（2）每组派代表进行分享，其他组同学进行评价。
4. 随堂练习：（1）出示练习题，让学生独立完成。
（2）教师批改并反馈，针对错误进行讲解。
六、板书设计1. 人体结构图2. 身体各器官作用及保护方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出自己最喜欢的一个身体器官，并说明为什么喜欢。
（2）列举出三个保护身体的方法，并解释原因。
2. 答案：（1）示例：我喜欢心脏，因为心脏是人体的重要器官，它负责将血液输送到全身各个部位，让我们保持活力。
（2）示例：保护身体的方法有：②注意个人卫生：勤洗手，防止病从口入。
③避免受伤：在运动时注意安全，避免发生意外。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让学生回家后向家长介绍本节课所学内容。
大班健康《早睡早起身体好》课件教案
大班健康《早睡早起身体好》课件教案一、教学目标：1. 让幼儿了解早睡早起对身体的好处。
3. 引导幼儿通过观察、讨论，培养自我管理能力。
二、教学内容：1. 认识早睡早起的概念。
2. 了解早睡早起对身体的好处。
3. 学会制定自己的作息时间表。
三、教学准备：1. 课件：图片、视频等。
2. 教学卡片：早睡早起、身体好等词语。
3. 作息时间表模板。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引导幼儿集中注意力。
2. 基本概念：介绍早睡早起的概念，让幼儿初步理解。
4. 讨论：引导幼儿讨论早睡早起的好处，如：增强免疫力、生长发育等。
5. 案例分析：通过案例，让幼儿了解不规律作息对身体的危害。
6. 互动环节：分组进行作息时间表的制作，引导幼儿学会规划自己的作息时间。
7. 总结：回顾本节课的内容，让幼儿复述早睡早起的好处。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起制定家庭作息时间表，并践行早睡早起的习惯。
五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对早睡早起概念的掌握情况。
2. 课后收集幼儿制作的作息时间表，评估他们对作息时间的规划能力。
3. 跟踪调查幼儿在家庭中的作息情况，了解他们是否能坚持早睡早起的好习惯。
六、教学活动：1. 生活经验分享：邀请家长分享家庭中实施早睡早起的好方法和建议。
2. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演家庭成员，模拟早睡早起的生活场景。
3. 作息时间表展示：让幼儿将自己的作息时间表展示给同学和老师，互相学习和鼓励。
七、教学策略：1. 直观演示：通过图片、视频等直观方式，让幼儿更容易理解早睡早起的重要性。
2. 情境教学：创设生活情境，让幼儿在实践中学会规划作息时间。
八、教学拓展：1. 参观医院：组织幼儿参观医院，了解不规律作息对身体健康的影响。
2. 健康讲座：邀请专业医生为幼儿和家长讲解健康作息的重要性。
3. 亲子活动：举办亲子早睡早起活动，让家长和幼儿共同践行良好作息。
九、教学反思：1. 总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
大班健康《保健茶》课件教案
教案名称：大班健康《保健茶》课件教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解保健茶的基本概念和作用。
知道保健茶与普通茶叶的区别。
1.2 技能目标：培养幼儿正确冲泡保健茶的方法。
训练幼儿独立完成制作简单保健茶的能力。
1.3 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注健康的情感。
增强幼儿团队合作意识，提高幼儿社交能力。
第二章：活动重难点2.1 活动重点：让幼儿了解保健茶的基本知识和冲泡方法。
培养幼儿独立制作保健茶的能力。
2.2 活动难点：让幼儿理解保健茶与普通茶叶的区别。
培养幼儿正确冲泡保健茶的方法。
第三章：活动准备3.1 教具准备：各种保健茶样品。
茶叶。
茶具。
3.2 环境准备：宽敞的活动室，设有茶艺区。
安静、舒适的环境。
第四章：活动过程4.1 导入部分：通过提问方式引导幼儿思考茶叶的种类和作用。
引入保健茶的概念。
4.2 基本部分：让幼儿观察各种保健茶样品，了解其名称和作用。
讲解保健茶与普通茶叶的区别。
示范正确冲泡保健茶的方法，并引导幼儿亲自动手操作。
4.3 延伸部分：组织幼儿品尝自己制作的保健茶，分享感受。
引导幼儿讨论保健茶在日常生活中的应用。
第五章：活动反思5.1 教学效果：回顾活动过程，总结幼儿在认知、技能、情感等方面的收获。
分析幼儿在活动中的积极参与和合作表现。
5.2 改进措施：根据幼儿的活动反馈，调整教学内容和方法。
针对幼儿在活动中的困难，加强个别辅导和指导。
第六章：教学评价6.1 评价目标：评估幼儿对保健茶知识的掌握程度。
考察幼儿制作保健茶技能的实际运用。
反映幼儿在活动中的情感态度和团队合作能力。
6.2 评价方法：观察记录：记录幼儿在活动中的表现，包括参与程度、技能运用和互动交流。
作品评价：评估幼儿制作的保健茶的品质和创意。
幼儿自评和他评：鼓励幼儿自我表达和同伴间的相互评价。
第七章：教学内容拓展7.1 相关知识：介绍其他传统保健饮品，如养生汤、果汁等。
探讨保健饮品在现代生活中的重要作用和正确饮用方法。
大班健康《会动的身体》课件教案
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解身体的各个部位，包括骨骼、关节和肌肉。
2. 培养幼儿身体的协调性和灵活性。
3. 通过活动，让幼儿学会保护自己的身体，注意安全。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 认识身体的各个部位，如头、肩膀、手臂、胸部、腰部、腿部等。
2. 了解骨骼、关节和肌肉的作用和关系。
3. 学习简单的自我保护方法，如跌倒时保护头部、手臂等。
4. 通过游戏，培养身体的协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 准备身体部位的图片或卡片。
2. 准备骨骼、关节和肌肉的模型或图片。
3. 准备一些简单的自我保护工具，如跌倒垫子。
4. 准备适合的游戏场地和器材。
四、教学步骤：1. 引入话题，让幼儿谈论一下他们对身体各个部位的了解。
2. 展示身体部位的图片或卡片，让幼儿认识和了解身体的各个部位。
3. 介绍骨骼、关节和肌肉的作用和关系，让幼儿知道身体是如何运动的。
4. 教授简单的自我保护方法，如跌倒时保护头部、手臂等。
5. 进行身体协调性和灵活性的游戏，让幼儿在游戏中学会保护自己。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，看看他们是否能灵活地运动身体的各个部位。
2. 询问幼儿关于自我保护的方法，看看他们是否能说出来。
3. 观察幼儿在活动中的参与程度，看看他们是否能积极地参与游戏和讨论。
六、教学活动：1. 活动名称：身体部位接力赛2. 活动目的：培养幼儿身体的协调性和灵活性，增强团队合作精神。
3. 活动准备：准备绳子、圈圈等器材。
4. 活动过程：幼儿分成若干小组，每组成员依次穿过绳子或圈圈，完成后接力下一位成员。
5. 活动注意事项：确保幼儿在活动过程中安全，避免碰撞。
七、教学活动：1. 活动名称：身体拼图游戏2. 活动目的：让幼儿了解身体各个部位的名称和位置，提高记忆力和认知能力。
3. 活动准备：准备身体部位的图片或卡片。
4. 活动过程：将身体部位的图片或卡片随机散落在地上，幼儿需要找出缺失的身体部位，并将其拼凑完整。
大班健康《身体的秘密》课件
大班健康《身体的秘密》课件一、教学内容《身体的秘密》是大班健康领域的教学内容，本节课主要让幼儿了解自己身体的基本结构，认识人体的各个部位，如头部、手臂、腿部等，并了解这些部位的基本功能。
二、教学目标1. 帮助幼儿认识和了解自己身体的各个部位及功能。
2. 培养幼儿自我保护意识，知道如何爱护自己的身体。
3. 通过活动，培养幼儿观察、表达和合作的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解身体各个部位的功能和如何保护自己。
2. 教学重点：帮助幼儿认识身体的各个部位，培养幼儿的自我保护意识。
四、教具与学具准备1. 教具：人体模型、挂图、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：通过一首儿歌《我的身体》引导幼儿进入活动，让他们在轻松愉快的氛围中了解自己身体的各个部位。
2. 讲解：教师利用人体模型和挂图，向幼儿讲解身体的各个部位，如头部、手臂、腿部等，并让幼儿触摸相应的部位，加深他们的记忆。
3. 视频观看：播放一个关于身体各个部位功能的视频，让幼儿更直观地了解身体的秘密。
4. 实践活动：让幼儿分组合作，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作一个自己的人体模型，并标明各个部位的名称和功能。
5. 展示与分享：每组幼儿展示自己的作品，并分享对人体各个部位的认识和理解。
六、板书设计1. 板书主题：《身体的秘密》2. 板书内容：头部、手臂、腿部等身体部位及功能。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个关于身体部位和功能的手工制品。
2. 作业答案：幼儿根据自己的理解和记忆，制作出包含人体各个部位及功能的手工作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，看是否达到了预期的教学目标，幼儿是否掌握了身体的各个部位及功能。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长参与的活动，让家长了解幼儿在学校的表现，同时也可以让家长分享一些关于保护身体的方法和经验，共同帮助幼儿健康成长。
重点和难点解析：一、教学内容的引入环节在引入环节，教师通过一首儿歌《我的身体》引导幼儿进入活动。
大班健康《独自在家》课件教案
大班健康《独自在家》课件教案第一章：活动目标1.1 了解独自在家时应该如何保护自己，增强自我保护意识。
1.2 学会与陌生人交流时的礼貌用语和注意事项。
1.3 培养独自处理问题的能力，提高应变能力。
1.4 增进亲子关系，家长能够积极参与孩子的成长过程。
第二章：活动准备2.1 课件：独自在家时的安全提示和注意事项。
2.2 教具：家庭场景图，陌生人图片，电话等。
2.3 家长参与：提前通知家长活动内容，鼓励家长在家陪同孩子一起完成相关任务。
第三章：活动过程3.1 引入话题：通过提问方式引导孩子思考独自在家时可能会遇到的问题。
3.2 展示课件：逐一展示课件内容，讲解独自在家时的安全注意事项。
3.3 情景模拟：分组进行情景模拟，孩子扮演独自在家的角色，与他人交流、处理问题。
3.4 家长分享：邀请家长分享他们在孩子独自在家时的经验和注意事项。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：家长陪同孩子在家进行相关任务，如模拟陌生人敲门等。
4.2 课后反思：鼓励孩子思考在活动中遇到的问题和解决问题的方法，提高自我保护意识。
第五章：活动评价5.1 学生自评：孩子根据自己在活动中的表现进行评价。
5.2 家长评价：家长根据孩子在家庭作业中的表现进行评价。
5.3 教师评价：教师根据孩子在课堂表现和课后反思进行评价。
第六章：活动重难点6.1 重点：让孩子了解独自在家时的安全注意事项，提高自我保护意识。
6.2 难点：培养孩子与陌生人交流的礼貌用语和注意事项，以及独自处理问题的能力。
第七章：活动步骤7.1 第一步：引入话题，让孩子思考独自在家可能会遇到的问题。
7.2 第二步：展示课件，讲解独自在家时的安全注意事项。
7.3 第三步：情景模拟，让孩子扮演独自在家的角色，与他人交流、处理问题。
7.4 第四步：家长分享，邀请家长分享他们在孩子独自在家时的经验和注意事项。
7.5 第五步：家庭作业，家长陪同孩子在家进行相关任务，如模拟陌生人敲门等。
第八章：教学方法8.1 讲授法：讲解独自在家时的安全注意事项。
《身体秘密》PPT课件大班健康活动
强调本次活动的重要性 和意义，包括身体健康 对孩子们成长的重要性、 如何养成良好的生活习 惯和预防疾病等。
鼓励孩子们在日常生活 中多加注意自己的身体 状况，及时采取措施进 行保健和治疗。
对活动中表现优秀的同学进行表扬和鼓励，激发学习热情和 积极性
表扬优秀同学：在活动中表现优秀的同学应该得到及时的表扬和鼓励，这可以激发他们的学习 热情和积极性，让他们更加自信和有动力。
对活动中存在的问题和不足进行反思和改进，提高教学质量 和效果
存在问题：部分幼儿在活动中表现出不积极参与、不感兴趣的情况
不足之处：部分教师对活动内容的掌握不够熟练，导致教学效果不佳
改进措施：加强教师培训，提高教学水平；增加互动环节，激发幼儿兴趣
教学质量和效果提升：通过反思和改进，提高教学质量和效果，促进幼儿身心健康发展
方法。
目的：培养幼儿 的合作意识、交 流能力和解决问 题的能力，促进 幼儿身心健康发
展。
步骤：教师将幼 儿分成小组，提 出讨论主题或问 题，引导幼儿进 行讨论、交流和 分享，最后进行
总结和评价。
注意事项：教师 要根据幼儿的年 龄和认知水平选 择合适的讨论主 题或问题，引导 幼儿积极参与讨 论，并及时给予
感谢您的观看
汇报人：
养成规律的运动习惯
增强自我保护意识
培养积极的生活态度
提高自我保护意识
了解身体的基本结构和功能
学会保护自己的身体
培养良好的卫生习惯
增强自我保护意识，预防疾病 和意外伤害
活动内容
第三章
身体的基本构造和功能
单击添加项标题
骨骼系统：支撑身体，保护内脏器官
单击添加项标题
循环系统：输送血液和氧气，排除废物
大班健康《和身体做游戏》课件教案
大班健康《和身体做游戏》课件教案第一章：活动目标1.1 了解身体的各个部位，提高对身体各部位的认知。
1.2 学会用身体部位做游戏，提高身体的灵活性和协调性。
1.3 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的社交能力。
第二章：活动准备2.1 教具：身体部位图片、游戏卡片、音乐CD、绳子等。
2.2 环境：宽敞的教室、舒适的座椅、足够的空间进行游戏。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。
3.2 认识身体部位（5分钟）教师向幼儿展示身体部位图片，引导幼儿说出各个部位的名称，如头部、肩膀、手臂、腰部、脚部等。
3.3 身体部位游戏（5分钟）教师分发游戏卡片，卡片上印有不同的身体部位。
幼儿需要根据教师的指令，找出相应的身体部位，并进行相应的动作。
如教师说“摸肩膀”，幼儿就需要摸自己的肩膀。
3.4 身体部位接力赛（5分钟）将幼儿分成若干小组，每组成员排成一排。
每组的第一名幼儿需要按照教师给出的身体部位指令，完成相应的动作，将接力棒传给下一个幼儿。
哪个小组先完成任务，哪个小组获胜。
3.5 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解活动的紧张情绪。
第四章：活动总结教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，以及对身体部位的认识。
总结活动的成果，强调身体运动的重要性。
第五章：家庭延伸5.1 家长协助幼儿在家中进行身体部位的认识和练习，如模仿教师给出的身体部位动作。
5.2 家长鼓励幼儿参加户外活动，提高身体的协调性和灵活性。
5.3 家长与幼儿一起制定合理的作息时间，保证幼儿充足的睡眠和休息。
第六章：活动目标6.1 加深对身体健康的了解，培养幼儿自我保护意识。
6.2 学习简单的身体保健知识，如正确的站立、坐姿等。
6.3 增强幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康。
第七章：活动准备7.1 教具：健康知识图片、视频资料、健康问答卡片等。
大班健康优质课教案《营养宝塔》含PPT课件
提供能量，维持神经系统和心脏的正常功能。
维生素
调节人体代谢，维持正常生理功能，促进生长发育 。
矿物质
构成骨骼、牙齿等硬组织，维持体内酸碱平衡， 参与神经传导和肌肉收缩等生理活动。
水
维持体内代谢和生理功能，调节体温，润滑关节和组织 。
各类食物中营养素含量及特点
蔬菜、水果类
富含维生素、矿物质和膳食纤 维，有助于维持肠道功能和预 防疾病。
均衡饮食的重要性
学生认识到均衡饮食对于身体健康的重要性，以及偏食、挑食等不 良饮食习惯对健康的危害。
营养素的种类和功能
学生了解了蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等营养素的 种类和功能，以及它们在人体内的代谢过程和相互作用。
学生在本次课程中收获和感受分享
掌握了营养知识
学生表示通过本次课程，他们掌 握了更多的营养知识，了解了不 同食物中的营养素含量和如何合
定时定量饮食，避免偏食和挑食，少吃零食 和快餐等高热量食品。
D
05 实践活动与案例分析
制定个性化膳食计划
了解个人或家庭成员的身体 状况、饮食习惯和营养需求 。
参照《中国居民膳食指南》 和营养宝塔，制定每天的食 物种类和数量。
合理安排每餐的食物搭配， 确保营养均衡。
根据个人口味和偏好，适当 调整食物种类和烹饪方式。
02
能力目标
能够运用营养宝塔指导自己的饮食；学会制定简单的食 谱。
03
情感、态度与价值观目标
树立平衡膳食的观念；培养健康饮食的习惯；关注自身 和他人的营养与健康。
课程安排与时间
导入（5分钟）
通过故事或实例引入营养宝塔的 概念。
讲授新课（30分钟）
详细介绍营养宝塔的构成及各层
幼儿园大班营养健康教案(精选)ppt
展示各种食物图片，让孩子们了解每种食物所含的营养成分，以及如何合理搭配食物来获 得全面的营养。
举例说明
通过举例说明，让孩子们了解哪些食物是营养丰富的，哪些食物应该少吃或不吃。例如， 告诉孩子们多吃蔬菜、水果、全谷类食物、低脂肪乳制品等有益身体健康的食物，少吃高 糖、高脂肪、高盐、高添加剂的食物。
详细描述
向幼儿介绍人体所需的七大营养素，包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素 、矿物质、水和膳食纤维。解释这些营养素的作用和来源，以及人体对它们的 需求量。
健康饮食习惯的重要性
总结词
强调健康饮食习惯对身体健康的影响。
详细描述
通过讲解和举例，让幼儿了解健康饮食习惯对身体的益处，如促进生长发育、增 强免疫力等。同时，强调不健康饮食习惯可能带来的危害，如肥胖、营养不良等 。
互动讨论阶段
小组讨论
将孩子们分成小组，让他们讨论自己平时喜欢吃的食物和 不喜欢吃的食物，以及为什么。鼓励孩子们分享自己的想 法和经验，促进彼此之间的交流和学习。
角色扮演
让孩子们扮演不同的角色，如营养师、厨师等，通过模拟 情境让孩子们了解如何合理搭配食物，以及如何向别人介 绍营养知识。
互动问答
向孩子们提问，让他们回答关于营养的问题，如“什么是 维生素C？哪些食物富含维生素C？”等。通过问答形式巩 固所学知识。
独立思考能力
评价幼儿在完成作业过程中是 否能够独立思考，不抄袭。
作业整洁度
注意幼儿的作业整洁度，培养 良好的学习习惯。
家长反馈评估
沟通交流能力
家长反馈中关于幼儿在家庭中 的沟通交流能力的表现。
生活习惯
家长对幼儿生活习惯的评价， 如饮食、作息等方面。
情绪管理
幼儿园大班营养健康教案(精选)ppt
培养幼儿在日常生活中实践营养搭配 的能力。
教会幼儿根据自身需求选择食物的能 力。
情感目标
培养幼儿养成不挑食、不偏食的 好习惯。
激发幼儿对健康饮食的兴趣和热 爱。
帮助幼儿树立正确的饮食观念， 养成良好的饮食习惯。
02
教学内容
营养学基础知识
总结词
了解营养学基本概念，如蛋白质 、脂肪、碳水化合物等。
幼儿园大班营养健康教案 (精选)
汇报人：可编辑
2023-12-27
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 作业与要求 • 教案总结
01
教学目标
知识目标
让幼儿了解营养均衡 的重要性。
培养幼儿对食物的分 类和营养搭配的认知 。
教会幼儿认识各种食 物的营养成分。
能力目标
培养幼儿自己动手搭配营养餐的能力 。
实物样品
各类蔬菜、水果、谷物等。
教学视频
关于食品安全和健康饮食的动画短片。
教学方法
激活学生的前知
通过提问的方式了解幼儿对食物的认知情况。
教学策略
采用讲解、示范、小组讨论、案例分析等多种教 学方法相结合的方式进行授课。
学生活动
组织幼儿进行角色扮演、游戏等活动，加深对所 学知识的理解与运用。
教师教学要求
05
食物的种类和营 养价值
均衡膳食的重要 性
不挑食、不偏食 的意义
珍惜食物，养成 节约粮食…
增强食品安全意 识
介绍常见食物的种类和所 含的营养成分，强调每种 食物在人体健康中的重要 作用。
通过实例讲解人体所需的 各种营养素，让幼儿了解 均衡膳食对身体健康的必 要性。
阐述挑食、偏食对身体健 康的不良影响，鼓励幼儿 尝试各种食物，养成多样 化饮食习惯。
大班健康教案ppt课件
健康教案的重要性
促进儿童身心健康发展
健康教案针对大班儿童的身心发展特点，通过科学的教学设计和 内容安排，促进其身体和心理的健康发展。
培养良好的生活习惯
通过健康教案，大班儿童可以逐步养成科学的生活习惯和健康的生 活方式，如均衡饮食、定时作息、适度运动等。
提高自我保护能力
健康教案注重培养大班儿童的自我保护能力，使其了解如何避免意 外伤害和预防常见疾病，提高安全意识。
04
健康教案的教学评价
教学评价的原则与标准
01
原则
公平、全面、有效
02
03
04
公平
对所有学生一视同仁，不偏袒 任何一方
全面
从多个角度评价学生的表现， 不以偏概全
有效
评价结果能够真实反映学生的 学习状况和进步
教学评价的方法与步骤
方法
观察、口头反馈、测试、问卷调查、作品评价
01
口头反馈
及时给予学生口头反馈，指出优点和 不足，指导学生改进
03
健康教案的教学方法
讲解演示法
总结词
通过讲解和示范，使学生理解健康知 识，掌握健康技能。
详细描述
教师使用简洁明了的语言，讲解健康 知识和技能，同时配合示范动作，让 学生理解健康行为的重要性和正确性 。
练习操作法
总结词
通过反复练习，使学生掌握健康技能，形成健康习惯。
详细描述
教师安排适当的练习活动，让学生在反复练习中掌握健康技 能，形成良好的健康习惯。
由于场地和器材的限制，有些 体育活动无法正常开展。
发展趋势与展望
随着人们对幼儿身心健康教育的 重视和关注度不断提高，大班健 康教案ppt课件将会更加完善和
丰富；
大班健康活动教案 ppt课件ppt课件
展开环节
目的
深入讲授健康知识，通过多种 情势让幼儿理解和掌握。
PPT展示健康知识
例如，展示如何正确洗手、如 何选择健康食物等。
互动游戏
设计一些与健康主题相关的游 戏，如健康知识问答、角色扮 演等，让幼儿在游戏中学习。
小组讨论
让幼儿分组讨论与健康相关的 话题，如“如何养成良好的生
活习惯”。
结束环节
讲授如何养成良好的个人 卫生习惯，如勤洗手、刷 牙、洗澡等，以及这些习 惯对身体健康的影响。
实践部分
制作健康食谱
通过实际操作，让孩子们 学习如何搭配营养均衡的 食谱，并尝试制作简单的 健康食品。
运动体验活动
组织各种运动游戏和活动 ，让孩子们在实践中体验 运动的乐趣和益处。
个人卫生习惯演示
通过示范和讲授，引导孩 子们养成良好的个人卫生 习惯，并鼓励他们在日常 生活中实践。
互动部分
问答环节
鼓励孩子们提问，与他们进行互 动交流，解答他们在健康方面的
疑惑。
小组讨论
组织小组讨论，让孩子们分享自己 的健康经验和心得，促进彼此之间 的交流和学习。
角色扮演游戏
通过角色扮演游戏，让孩子们模拟 生活中的场景，学习如何在实践中 保持健康的生活方式。
03
活动方法
讲授法
总结词
清楚明了地传授知识
互动情势
探索更多互动情势，如角色扮演、小 组讨论等，以激发孩子们的创造力与 合作精神。
对下次活动的展望与建议
• 技术升级：期待在PPT制作和播放技术上有所升 级，确保教学活动顺利进行。
对下次活动的展望与建议
时间管理
提前做好时间计划，为每个环节预留出足够的空 间，避免活动过于紧凑。
我的眼睛幼儿园大班健康公开课PPT课件
活动目标： 1. 通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，乐意帮助盲人。 2. 初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作用。 3. 感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握更多保护眼睛(视 力)的知识。 活动准备： 1.每人一面小镜子，操作图每人一份。 2.活动PPT：眼睛正面结构图、操作环节图片等。 3.每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠 指偶人手一个。 活动过程：
盲人
盲 道
眉毛 眼睑 睫毛 巩膜
瞳孔 虹膜
操作卡：
斜视 沙眼
结膜炎 睑弱腺视炎
游戏：黑猫警长抓老鼠
亲爱的爸爸妈妈：
谢谢今天你们ห้องสมุดไป่ตู้到来， 你的到来是我最大的幸福！ 谢谢你们，我爱你们！
大班健康教案课件身体的秘密
大班健康教案课件身体的秘密一、教学内容本节课选自大班健康教育活动教材第四章《人体的奥秘》，具体内容包括：认识身体的基本构造，了解各个器官的功能，特别是心脏、肺部和消化系统的工作原理，以及如何保护我们的身体。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够认识并描述身体的主要器官及其功能。
3. 情感目标：激发学生对人体奥秘的探究兴趣，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：身体主要器官的认识和功能了解。
难点：如何使学生理解并记住各个器官的功能，以及如何关爱和保护自己的身体。
四、教具与学具准备教具：人体器官模型、挂图、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用人体器官模型、挂图和PPT课件，引导学生观察和描述，激发学生对身体奥秘的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）讲解心脏、肺部和消化系统的工作原理，通过互动提问，帮助学生理解和记忆。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，用自己的话描述所学内容，并在画纸上绘制身体器官。
5. 互动游戏（10分钟）组织“身体器官猜猜看”游戏，巩固学生对器官的认识。
六、板书设计1. 《身体的秘密》2. 内容：身体器官：心脏、肺部、消化系统功能：心脏负责血液循环，肺部负责呼吸，消化系统负责食物的消化吸收七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的身体器官，并简要描述其功能。
2. 答案示例：心脏，负责血液循环，将氧气和营养物质输送到全身各个部位。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中各个器官功能的理解和记忆。
3. 随堂练习的互动性和参与度。
4. 作业设计的针对性和实际操作。
5. 课后反思及拓展延伸的深度和广度。
一、实践情景引入1. 准备丰富多样的教具和学具，如真实的人体器官模型、生动形象的挂图、色彩丰富的PPT课件。
2. 利用多媒体技术，展示动态的人体器官工作原理，帮助学生建立直观、具体的认识。
3. 通过提问和引导，让学生主动参与观察、思考和描述，培养他们的观察力和表达能力。
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力
南瓜 叶酸 Vc多
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4.蔬菜与卫生、烹饪
• 蔬菜有哪些吃法？（炒、做汤、包饺子、 凉拌等）
• 怎样吃蔬菜才健康？引导幼儿交流。 • 烹饪准备好的每种蔬菜的营养、维生素对
身体的益处。不吃得疾病。（颜色漂亮营 养好，又美味，小朋友吃了才长得高长得 壮，不生病，眼睛亮，头发黑） • 品尝—收拾—整理
• （1）谈话：教师引导观察蔬菜，提问： 你们都认识吗？让幼儿说 出蔬菜的名称
• （2）找一找，分别找找蔬菜的哪个部 位可以吃，请幼儿将蔬菜放在相应的篮 子里
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2.如下图：
• 看图后，（1）提问：小 刚生病了，由于不好好吃 蔬菜，你们爱好吃蔬菜吗？ 爱吃什么呢？为什么喜欢 吃？（小朋友真乖，不挑 食是个好习惯，真棒）
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当观察菠菜、 芹菜、豆角、西红柿、黄瓜、南瓜蔬 菜的特征，知道名称。
2.让幼儿知道各种蔬菜的营养，通过 亲自“烹饪”教育幼儿不要挑食，养 成爱吃蔬菜，知道每种食物都有丰富 的营养，激发幼儿爱劳动的兴趣
小朋友， 要多吃蔬菜，不挑食， 才会有一个健康的身体
三．活动延伸 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
引导幼儿去菜地观察成人择菜、洗菜 烧菜过程。
吃饭时多吃蔬菜，做到不挑食，注意 营养均衡，养成良好饮食习惯。
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谢谢观赏！
ending…
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小结
• 蔬菜生长在农田里，需要农药肥料，做菜
前首先洗干净，在水里多泡泡。有一种叫 “无
公害蔬菜”，是环境没有受到污染，没用过 有
害的农药。
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5.读读儿歌
总结：
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设计思路
活动准备
买菜、认识了解 常见蔬菜。烹饪、 品尝、收拾、整 理。针对中班幼 儿对其纠正挑食
•
1.多种蔬菜：菠 菜、芹菜、豆角、 西红柿、黄瓜、 南瓜。
的心理与行为， • 2.烹饪用具、小
进行爱吃各种食 篮子、音乐磁带。
物，均有重要影 • 3.“维生素”理
• 豆角 • Vbc蛋白质 头脑
宁静，止呕吐腹 泻
• 菠菜 • 含Va钙铁多 皮
肤光滑、口腔溃 疡好
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• 芹菜 • Va Vb2 钾 粗干
维多，润肠，神 经好，多吃
• 黄瓜 • Vc Vb族，颜
面好
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响。
解
一．创设情景，导入新课 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
• 1.放音乐《买菜》提蓝进入大厅为市场 （活动区） 认识蔬菜。提问：为什么要吃蔬菜？
• 2.入课题：多吃蔬菜有营养
• 二．传授新课 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。 • 1.介绍各种蔬菜的名称，辨别特征
• （2）启发幼儿讨论蔬菜 对人体的作用。
• 人为什么要吃蔬菜？不吃 蔬菜会出现哪些不好的现 象？（鼻出血、口角干裂、 手掌脱皮、脸粗糙、大便 干结等）
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3.蔬菜有哪些营养？
大白菜 含纤维素 Va多 眼颜面好
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