第一课,绪论+应用文写作一：便条(留言条、请假条)

请假条写作练习
• 下个星期一，你因为参加驾照考试，不能上课，需要请假 下个星期一，你因为参加驾照考试，不能上课， 2天，请以此为内容写做一张请假条。 天 请以此为内容写做一张请假条。
课后作业
• P27，课后练习二 ， • 1、叶声同学教师节去看望方老师，可是方老师不在家。 、叶声同学教师节去看望方老师，可是方老师不在家。 请你帮她写一张留言条。 请你帮她写一张留言条。 • 2、白雪9月4日肚子疼，不能上体育课，要请两节课。请 、白雪 月 日肚子疼 不能上体育课，要请两节课。 日肚子疼， 你替她向麻老师写一张请假条。 你替她向麻老师写一张请假条。
留言条写作练习
• 你去朋友王海家，想向他借一下他的摩托车，可是王海不 你去朋友王海家，想向他借一下他的摩托车， 在家，于是你要给他写张留言条。 在家，于是你要给他写张留言条。请以此为内容写一张留 言条。 言条。
2、请假条 、
• 有事或有病，不能到学校上课、不能到单位上班或不能参 有事或有病，不能到学校上课、 加集体活动，都需要请假，在无法当面请假， 加集体活动，都需要请假，在无法当面请假，或者规定需 要书面请假时，就要写请假条。 要书面请假时，就要写请假条。 • 请假条也分为四部分：称呼、正文、署名和日期。 请假条也分为四部分：称呼、正文、署名和日期。 1、称呼要顶格写； 、称呼要顶格写； 2、另起一行，空两格，写正文，请假时间、期限和原因； 、另起一行，空两格，写正文，请假时间、期限和原因； 3、另起一行，在右边署名，即写留言人姓名； 、另起一行，在右边署名，即写留言人姓名； 4、留言人姓名下面写日期。 、留言人姓名下面写日期。
1、留言条 、
• 日常生活中，有事要告诉别人，但不方便跟人当面说，就 日常生活中，有事要告诉别人，但不方便跟人当面说， 可以写张留言条。 可以写张留言条。 • 留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。 留言条的格式分四部分：称呼、正文、署名和日期。 1、称呼要顶格写； 、称呼要顶格写； 2、另起一行，空两格，写正文，具体内容； 、另起一行，空两格，写正文，具体内容； 3、另起一行，在右边署名，即写留言人姓名； 、另起一行，在右边署名，即写留言人姓名； 4、留言人姓名下面写日期。 、留言人姓名下面写日期。
绪论3、写作有什么用？ 绪论 、写作有什么用？
1、应付考试，学习、工作的基础； 、应付考试，学习、工作的基础； 2、实际工作的需要，如工作总结、求职信等等； 、实际工作的需要，如工作总结、求职信等等； 3、情感交流的需要，精神的享受； 、情感交流的需要，精神的享受； 4、记录历史，作为今后的参考与借鉴； 、记录历史，作为今后的参考与借鉴；
感
据、 、 据、 、 信、 信、 信、 信、 1、 作 、 4、 、
信、 信、证 、 信 2、 、 。
信、 信、 。
、
信、 信、
的
3、 、
绪论2、如何写作？ 绪论 、如何写作？
1、多阅读，多参考； 、多阅读，多参考； 2、多观察，多思考； 、多观察，多思考； 3、多练笔，多交流； 、多练笔，多交流；
应用文写作一、 应用文写作一、便条
• 便条：就是最简单的信。在日常工作中、学习和生活中， 便条：就是最简单的信。在日常工作中、学习和生活中， 临时碰到一些事情要对别人说，或者需要请人代做一些事， 临时碰到一些事情要对别人说，或者需要请人代做一些事， 但由于某些原因不能当面谈，这时就可以写便条。 但由于某些原因不能当面谈，这时就可以写便条。 • 最常见的便条有请假条和留言条。 最常见的便条有请假条和留言条。
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一
应 用 文 写 作
应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体， 应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体， 是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具， 是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应 用文还用来作为凭证和依据。 用文还用来作为凭证和依据。 应用文是人们在 作， 作，有 实用 活、 活、 ， 、工作中为处理实 形成 用 的文 事 。
汉语写作
绪论1、什么是写作？ 绪论 、什么是写作？
1、写作是人类有意识地使用语言和文字来反映客观事 、 记录事件、表达思想、 物、记录事件、表达思想、传递知识信息的创造性脑力 活动。 活动。
2、写作一般可以分为文学创作和应用文写作。 、写作一般可以分为文学创作和应用文写作。
文 学 创 作
文学创作指作家为现实生活所感动， 文学创作指作家为现实生活所感动，根据对生活的审 美体验，通过头脑的加工改造, 美体验，通过头脑的加工改造,以语言为材料创造出 艺术形象,形成可供读者欣赏的文学作品， 艺术形象,形成可供读者欣赏的文学作品，这样一种 特殊的复杂的精神生产活动称为文学创作。 特殊的复杂的精神生产活动称为文学创作。