计算机基础教案 第7周
第五章第七周教案
昆明卫生职业学院Kunming Health Professional College 理论教案本系部：公共基础部教研室：计算机教研室课程：计算机应用基础教师：2015年4月教务处制授课时间第周星期授课班级14级五年制章节名称第五章PowerPoint演示文稿制作软件第一节演示文稿的基本操作第二节创建演示文稿授课学时 2 学时授课层次14五年制教学目的要求1、掌握软件的启动、退出、熟悉窗口的组成2、演示文稿的基本操作：新建、打开、保存、关闭。
3、演示文稿的视图方式、加密。
4、创建演示文稿的三种方法。
教学重点1、掌握软件的启动、退出、熟悉窗口的组成2、演示文稿的视图方式、加密。
教学难点1、掌握软件的启动、退出、熟悉窗口的组成2、演示文稿的视图方式、加密。
教材《计算机应用基础》深入浅出地讲解了计算机的基本知识、office办公软件的基本操作与使用。
本书自始至终使用了理论与实例相结合，遵从学习的认识发展规律，将各知识点的重要性展现在学生面前。
但本书对于我们的学生来说难度稍微有些大，所以要从基础的讲起才有利于学生学习授课对象分析开设该课程的班级为14级五年制小大专班。
该专业学生对计算机基础这门课的知识在以前的教学中接触过，但基础不算扎实，所以基础的知识还要重点讲一讲。
对于这一层次的学生要想引起他们的学习兴趣，还得理论紧密联系实际，多举一些就在我们身边的实例，方便学生理解教学方法讲授法、演练法、举例法教学过程与内容课前导入：前面我们已经学会了文字处理软件，数字处理软件。
那么接下来我们还应该学习其他的软件吗？如果我们想介绍自己的家乡的特长，用什么软件来制作宣传材料。
时间分配5分钟举例说明教学过程与内容教学过程与内一、正课讲解1、启动软件：单击“开始”按钮，在弹出的“开始”菜单中选择“所有程序”→“Microsoft Office”→ Microsoft PowerPoint2010 ”菜单项，打开PowerPoint 2010的工作窗口。
计算机基础教案Word排版(段落格式)
(1)组织学生提前10分钟集队点名，记录学生出勤情况；检查学生服装、仪表仪容是否符合要求；进行课堂纪律及安全教育。
由班长组织提前5分钟进入机房准备上课。
(2)上课师生问候：师：“上课！”，班长：“起立！”，师：“同学们好！”，生：“老师好！”，师：“同学们请坐！”2.复习提问word2003字符格式的设置有哪些内容？3.导入新课上节课我们学习Word2003编辑基本操作内容，也掌握了基本的word2003字符格式设置操作方法。
今天我们开始学习Word2003的段落格式设置排版操作。
请同学们务必完成今天的任务。
§2.3 Word 2003 排版（段落格式）本课题的教学目的要求：熟练操作 Word 2003 排版（段落格式）。
4.讲授新课（1）、段落基本格式设置方法一：【格式】→【段落】方法二：鼠标右击选取的字符→【段落】备注（ 5 分钟）( 3分钟)谈话法( 2分钟)导入法讲述法备注：段落的基本格式（如图）◆段落对齐方式：一般有左对齐、居中、右对齐、两端对齐和分散对齐五种对齐方式。
◆段落缩进：指段落与页边距位置的关系，可通过左、右缩进进行设置。
◆段距：指段落与段落之间的距离，有“段前”和“段后”两种格式，可分别设置。
◆行距：指行与行之间的距离，以磅或行的倍数为单位。
◆特殊格式：指一段中第一行与其他行的左边对齐的情况，有“首行缩进”和“悬挂缩进”两种效果。
（2）、设置分栏方法一：（菜单操作）【格式】→【分栏】方法二：（工具栏操作)➢选取要分栏的段落。
➢单击“其他格式”工具栏的“分栏”图标，弹出栏数。
➢按住鼠标左键拖曳到所需的分栏栏数。
(3) 、设置首字下沉用“首字下沉”方法修饰文档，可以将段落开头的第一个或若干个字母、文字变为大号字，并以下沉或悬挂方式改变文档的版面样式。
操作方法：【格式】→【首字下沉】（25分钟）课件；电化教学法、观察法、讲解法、谈话法、提问启发法。
计算机基础教案(周南岳版)
计算机基础教案（周南岳版）第一章：计算机概述1.1 计算机的发展历程介绍计算机的发展阶段：电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机、大规模集成电路计算机、超大规模集成电路计算机。
讲解我国计算机的发展概况：如银河-I、银河-II、神威·太湖之光等。
1.2 计算机的组成介绍计算机的硬件组成：中央处理器（CPU）、内存、输入/输出设备等。
讲解计算机的软件组成：系统软件、应用软件等。
1.3 计算机的性能指标讲解计算机的主要性能指标：字长、主频、内存容量、运算速度等。
介绍如何衡量计算机的性能：性能评价方法、性能指标比较等。
第二章：操作系统2.1 操作系统的概念与功能讲解操作系统的定义、作用和重要性。
介绍操作系统的功能：进程管理、存储管理、文件管理、用户接口等。
2.2 常见操作系统简介讲解Windows操作系统：版本发展、界面特点、基本操作等。
讲解Linux操作系统：发展历程、特点、常见发行版等。
2.3 操作系统的基本操作讲解计算机的启动与关闭过程。
讲解文件的基本操作：创建、删除、移动、复制等。
第三章：计算机网络3.1 计算机网络概述讲解计算机网络的定义、作用和组成。
介绍计算机网络的类型：局域网、城域网、广域网等。
3.2 网络协议与网络设备讲解网络协议的概念与分类：TCP/IP、、FTP等。
介绍常见的网络设备：交换机、路由器、网卡等。
3.3 网络的基本应用讲解互联网的应用：浏览网页、发送电子邮件、文件等。
介绍网络安全的概念与措施：防火墙、杀毒软件、密码保护等。
第四章：计算机编程基础4.1 编程语言概述讲解编程语言的定义、作用和分类：机器语言、汇编语言、高级语言等。
介绍常见的高级编程语言：C、C++、Java、Python等。
4.2 编程的基本概念讲解编程的基本元素：变量、数据类型、运算符、控制结构等。
介绍编程的规范与技巧：代码风格、注释、函数等。
4.3 简单的编程实例通过实例讲解如何编写一个简单的程序：如计算器、打招呼等。
《计算机应用基础》完整教案
《计算机应用基础》完整教案一、教学目标1.让学生了解计算机的基本概念、原理和操作方法，培养计算机操作技能。
2.使学生掌握Windows操作系统的基本使用方法，学会使用常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint等。
3.培养学生的信息素养，提高他们利用计算机解决实际问题的能力。
4.培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通与协作能力。
二、教学内容1.计算机基础知识：计算机的发展史、计算机系统的组成、计算机硬件和软件的基本概念等。
2.Windows操作系统：操作系统的基本概念、Windows操作系统的安装与启动、桌面环境、文件管理、控制面板等。
3.办公软件应用：Word文档的编辑与排版、Excel电子表格的制作与数据处理、PowerPoint演示文稿的制作与展示等。
4.计算机网络基础：网络的基本概念、Internet的使用、电子邮件的收发、网络资源的搜索与等。
5.计算机安全与维护：计算机病毒的防治、系统的备份与恢复、计算机硬件的维护等。
三、教学方法1.理论讲授：通过讲解、演示、案例分析等方式，让学生掌握计算机应用的基本知识和技能。
2.实践操作：安排适量的上机实践，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高操作技能。
3.小组讨论：分组进行讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4.课后作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学知识，提高自学能力。
四、教学进度安排1.第1-2周：计算机基础知识，包括计算机发展史、系统组成、硬件和软件概念等。
2.第3-4周：Windows操作系统，讲解操作系统的基本概念，学习Windows操作系统的使用方法。
3.第5-6周：办公软件应用，学习Word、Excel、PowerPoint 等软件的使用方法。
4.第7-8周：计算机网络基础，讲解网络的基本概念，学习Internet的使用方法。
5.第9-10周：计算机安全与维护，学习计算机病毒的防治、系统备份与恢复、硬件维护等。
新编计算机基础教程(Windows 7+Office 2010版)(第四版)教案
计算机基础教案（2020 ～2021 学年第一学期）开课院系课程名称计算机基础授课教师职称课程简介第4教学周/ 第1次课（注：2学时为一个教学进度）教学类型理论课（✓）实验课（）习题课（）实践课（）其它（）授课题目（教学章、节或主题）：计算机系统组成；键盘操作：快捷键；本课次教学目的、要求：1、掌握计算机系统组成2、掌握键盘中按键的位置和作用3、掌握按键的正确使用方法4、掌握常用快捷键使用方法教学重点、难点：重点：计算机系统组成，键盘按键正确使用方法难点：常用快捷键使用教学过程：第一章指法练习第二章计算机系统一、计算机系统组成1、概念：完整的计算机系统包括硬件系统和软件系统两大部分。
计算机硬件系统是计算机系统中电子类、机械类和光电类器件组成的各种计算机部件和设备的总称，是组成计算机的物理实体。
计算机的软件系统是在计算机硬件设备上运行的各种程序、相关文档和数据的总称。
2、组成结构图二、键盘基本操作1、键盘的键数：常用的有104键、107键2、键盘区域划分：教学设计：讲授法、启发式、PPT演示等直观教学法3、PC104键说明4、常用控制键、组合键Caps Lock :大写锁定键,大写时灯亮Shift+ 双字符键：上档键。
可输入双字符键的上面一个字符Shift + 字母键：在小写状态下可输入大写字母；反之输入小写字母Tab键:跳格键Alt+Tab:窗口切换键Ctrl+Esc:开始菜单Print screen:截屏键Alt+print screen:窗口截图键Numlock:小键盘锁定键Ctrl+Alt+delete:启动任务管理器教学基本内容、教学设计第 4 教学周/ 第2次课（注：2学时为一个教学进度）教学类型理论课（）实验课（✓）习题课（）实践课（）其它（）授课题目（教学章、节或主题）：第二章计算机系统本课次教学目的、要求：1、掌握键盘中按键的位置和作用2、掌握按键的正确使用方法3、掌握常用组合键、快捷键使用方法教学重点、难点：重点：键盘基本操作难点；组合键、快捷键基本操作教学过程：第一章指法练习实验1 指法练习及中文输入一、实验内容：1、计算机的启动和关闭2、键盘的布局3、键盘操作基本指法4、中文输入法5、组合键和快捷键操作二、操作要点：1、键盘的基本指法身体姿势：操作者正对机身和键盘, 人机距离约20cm，坐势端正,背部挺直，胸部挺起，略为前倾，双膝平行，双脚平放地面。
计算机基础教案七
1、能熟练运用排版操作技术对文章进行简单的排版操作；
2、学会使用模版；
教学重点
Word 2003的排版操作。
教学难点
Word 2003的页眉页脚设置和样式的使用。
授课提纲
序号
内容
教学方法
与手段
时间安排(分钟)
一
在上一节内容基础之上，提问有关Word 2003的编辑操作问题，引出本节新的内容。
2、怎样使用样式
操作方法一：
选择对象，选取字符或段落
从“格式”工具栏的“样式”下拉列表框中选择样式。
操作方法二：
选择对象，选取字符或段落。
[格式][样式]。
在“样式”列表框中选择样式，单击“确定”。
3、自定义样式
4、查看样式的内容
5、样式的更改和删除
讲授
演示
八
模板的使用
1、模板的概念
模板是应用于整个文档的一组排版格式和文本形式。
1．文档的页面设置；
2．字符格式的设置；
3．段落格式的设置；
4．页眉页脚的设置；
5．样式的使用；
6．模板的使用。
讲授
10
二
文档的页面设置
内容：页边距、纸型、纸张来源、版式、文档网格
讲授
30
三
字符格式的设置
1)字体和字号设ห้องสมุดไป่ตู้。
2)字形的设置：粗体／斜体／下划线/常规。
3)字符颜色。
4)字符特殊效果的设置：删除线、着重号等。
6．首字下沉格式设置：
操作：[格式][首字下沉]。
7．项目符号和编号设置
操作：[格式][项目符号和编号]。
8．分栏格式设置
操作：[格式][分栏]。
《计算机应用基础》教案
江西服装学院2015——2016上学期《计算机应用基础》教案教师：舒阳霞服装商贸分院（计算机教研室）授课名称：第1讲计算机发展史、特点和分类应用领域与发展趋势、计算机系统组成授课班级：15级新生授课时间：第一周授课的章节与内容：1.1 了解计算机1.2 计算机的系统组成教学目的和要求：通过实物和图片展示，让学生了解计算机的基本构造，并从计算机的组成原理出发掌握计算机的发展及系统组成。
教学重点与难点：重点：计算机的诞生、发展、特点及计算机的系统组成难点：计算机的硬件组成课后作业：熟悉有关计算机的相关知识，特别掌握计算机的系统组成。
课堂小结：本次课程是给大一新生上的第一堂课，教学的设计非常关键，因为它将从很大程度决定学生对老师的教学方式的喜好。
所以，我在整个教学过程中对于内容的安排上进行了更为合理的设计。
整体感觉效果不错。
教学设计：一、自我介绍二、课程导入在进入大学之前计算机文化基础课程大部分同学都有所接触，例如：打字、聊QQ、看电影等都是计算机带给我们的生活乐趣。
但是，由于教育的地域性的差别，并不是每个同学都进行过计算机课程的培训或学习的。
作为21世纪的大学生，不会用电脑就相当于现代社会的“新文盲”，所以我们进入大学的第一个学期就要接触电脑，并在以后的学习和工作中熟悉它，把它作为我们有利的工具。
三、课程内容1、计算机的诞生1946年2月14日（西方情人节）ENIAC（埃尼阿克）1）背景二战时期2）特点庞大——占地面积170m2，高达6m，重30t耗电量大：150KW/时内存小：16KB2、发展1）第一阶段1946-1956 电子管时代2）第二阶段1957-1964 晶体管时代3）第三阶段1965-1970 中小规模集成电路4）第四阶段1971-至今大规模、超大规模集成电路3、特点1）运算速度快2）计算精度高3）具有记忆和逻辑分析能力4）自动执行4、分类（根据运算速度）1）巨型机：我国有三大品牌——曙光、银河和神威2）大型机3）中型机4）小型机4）微型机（PC机）5、应用领域1）科学计算 2）信息处理 3）过程控制 4）人工智能5）计算机辅助系统 CAD CAM CAI CAT CAE 6）电子商务 7）信息高速公路6、发展趋势1）微型化 2）巨型化 3）网络化 4）智能化7、计算机系统组成1）硬件系统①运算器 算术和逻辑运算 简称ALU ②控制器运算器+控制器=中央处理器 （CPU ）③存储器：内存+外存 a)内存：RAM 、ROM 和Cache b)外存：硬盘、U 盘c)容量单位B KB MB GB TB PB（c ）硬盘1B=8bit 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB 1PB=1024TB④输入设备⑤输出设备2）软件系统①系统软件操作系统、语言处理程序（汇编程序、解释程序、编译程序）、服务程序等②应用软件文字处理（word）、表格处理（excel）、图像处理（photoshop）、工业控制（CAM）等授课名称：第2讲衡量计算机性能指标、病毒知识、多媒体知识授课班级：15级新生授课时间：第二周授课的章节与内容：1.3 微型计算机的性能指标1.4 计算机病毒1.5 多媒体知识教学目的和要求：结合实际的应用，通过讲解微型计算机的相关知识，让学生掌握微型计算机的性能指标，了解计算机病毒的概念及预防，了解多媒体计算机的相关知识。
大学计算机教案_iwin_7
课程名称：大学计算机基础授课对象：非计算机专业本科生授课时间：2课时教学目标：1. 使学生了解Windows 7操作系统的基本概念和特点。
2. 使学生掌握Windows 7的基本操作，包括桌面、窗口、菜单、对话框等。
3. 使学生能够熟练使用Windows 7的文件和文件夹管理功能。
4. 使学生了解Windows 7的硬件管理、系统安全和用户账户管理等功能。
教学内容：一、Windows 7操作系统概述1. Windows 7的发展历程2. Windows 7的特点和优势3. Windows 7的版本和安装方法二、Windows 7基本操作1. 桌面操作- 桌面图标、快捷方式、任务栏、系统托盘的使用- 桌面背景设置2. 窗口操作- 窗口的基本操作：最大化、最小化、还原、移动、调整大小、关闭- 窗口的切换和排列3. 菜单和对话框操作- 菜单栏、工具栏的使用- 对话框的基本操作：打开、关闭、移动、调整大小三、文件和文件夹管理1. 文件和文件夹的概念2. 文件和文件夹的基本操作：创建、重命名、移动、复制、删除、恢复3. 文件和文件夹的搜索4. 文件夹属性的设置四、硬件管理1. 设备管理器的使用2. 驱动程序的管理和更新3. 硬件资源监控五、系统安全和用户账户管理1. 用户账户的创建和管理2. 密码策略的设置3. 计算机安全设置4. 病毒防护和系统修复教学过程：第一课时：一、导入新课1. 介绍Windows 7操作系统的发展历程和特点。
2. 引导学生关注Windows 7的基本操作。
二、讲解Windows 7基本操作1. 桌面操作：讲解桌面图标、快捷方式、任务栏、系统托盘的使用。
2. 窗口操作：讲解窗口的基本操作，如最大化、最小化、还原、移动、调整大小、关闭等。
3. 菜单和对话框操作：讲解菜单栏、工具栏的使用，以及对话框的基本操作。
三、布置课后作业1. 学生练习桌面操作、窗口操作和菜单操作。
2. 预习文件和文件夹管理内容。
五上信息技术第7周教案
3、布置任务一，学生操作：
1）、打开桌面上的“龟兔赛跑无动画.ppt”文件，为第2张幻灯片添加动画效果。
2）、请注意设置动画的其他效果，如开始时、方向、速度等，并感受其不同效果。
3）、做得比较快的同学可以继续为第
3、4张幻灯片加上动画效果。
xx小学活页教案
2016----2017学年第一学期
姓名
学科
信息技术
年级
五
周次
第7周
周课时说明
五（1）——（8）
项目
内容
备注
教学
内容
制作有动画效果的幻灯片
教学
目标
教学目标：
1、了解幻灯片动画效果的作用，学会添加幻灯片定义动画。
2、通过对幻灯片自定义动画效果的设置，比较各种不同的动态显示效果，确定合适的动画方案
重难点
教学重点：
设置幻灯片自定义动画效果。
教学难点：
合理地设置自定义动画效果
辅助材料与场地
教材电脑室
情
景
创
设
与
程
序
安
排
一、比较作品，导入新课：
师：幻灯片里面的对象动起来，让演示文稿显得更加生动。这节课我们就来学习书本第四课《制作有动画效果的幻灯片》。
二、设置自定义动画
1、为第2张幻灯片中的兔子添加自定义动画（教师演示）
7、教师演示任务二操作，展示任务三思考问题。
8、布置任务三：设置计时效果
要求：第5张幻灯片的乌龟速度太快了，让它爬得再慢一些。
提示：同学们可阅读书本第21页到第22页内容，寻找答案。
解决方法：选择乌龟的动画效果按下“计时”命令设置速度为30秒。
四年级信息技术第七周教案
个案设计
第七周
课题名称：制作统计图
课型：新授
备课时间：2016.9.29 授课时间：
学习目标：
1、通过学习，使学生学会在word中插入对象。
2、掌握统计图的制作方法。
学习重、难点：
1、统计图的制作方法。
2、学会在word中插入对象。
导学过程：
一、引起动机
文章中光有表格还不够，如果有个统计图就好了。
电脑是画统计图的高手，
word中有一个叫“graph“的对象能帮我们解决这个问题。
二、教学新课
⒈插入统计图（师示范）
⑴打开文章“吸烟有害健康”。
⑵单击[插入]菜单下的[对象]，屏幕上弹出一个对话框。
⑶拖动“对象类型”右边的滚动条，找到[Microsoft graph 97 图表]，
单击[确定]按钮。
⑷屏幕上会出现一个统计图和一张数据表。
只要修改表中的数据就可以
了。
⑸先删去一行，一列。
⑹将表格中的文字和数据改成我分辩率需要的数据，图表中的数据会跟着
变化。
⑺在表格外单击鼠标，就会使数据表隐藏起来，只留下图表了，如果需要
修改数据，可以双击图表。
2、学生操练（师巡回指导）
3、改变图表的类型（师示范）
4、（师巡回指导）
三、师总结本课内容。
1
个案设计四、按要求学生完成课后练习。
第七周共1课时审核人：审核时间：
2。
《计算机应用基础》7章教案
实验目的
掌握E-mail邮箱的申请和邮件的收发。
4.应用压缩与解压缩工具WinRAR的使用
教学重点
IE浏览器的使用和掌握电子邮件的基本概念和使用
教学难点
应用压缩与解压缩工具WinRAR的使用
建议学时
理论：2上机：2
教学教具
多媒体教学系统
教学方法
理论：使用多媒体教学方法讲授（.PPT）；上机：演示性实验
演示设计
板书设计
教学过程
详细内容及要求
第一讲
7.1浏览器IE和使用
2.用WinRAR压缩文件
1)用WinRAR压缩文件可以减小文件大小。
2)用WinRAR可以将多个文件或文件夹压缩成一个压缩文件。
应用WinRAR压缩文件
第一种，右键压缩。
第二种，主窗口压缩。
实验十九：Internet信息浏览（1学时）
实验目的
1、掌握IE浏览器的启动；
2、掌握网页浏览的基本操作；
3、掌握网上信息资源的搜索。
7.1.1 IE简介
1、IE是internet explorer的，是一种网络浏览工具，可以用来浏览网上的各种信息。
2、IE浏览器画面的组成
标题栏、菜单栏、飞行标志、地址栏、链接栏、电台栏、工作区、状态栏
3、除了菜单栏，在IE界面的工具栏中还有一些常用按钮：
（1）后退
（2）前进
（3）停止
（4）刷新
（5）主页
WinRAR的安装非常简单，点击打开软件所在的文件夹，找到安装文件，安装。
7.6.2用WinRAR解压缩
1.用WinRAR解压文件有两种方式
第一种，右键解压。其中三个“释放”的使用功能：释放文件；释放到这里；释放到。
2024年计算机应用基础实训教案
计算机应用基础实训教案教案计算机应用基础实训教案一、教学目标1.让学生掌握计算机基础知识，了解计算机的硬件和软件组成。
2.培养学生熟练使用操作系统和办公软件的能力。
3.提高学生对计算机网络的认识，学会使用网络进行信息检索和交流。
4.培养学生具备基本的计算机维护和故障排除能力。
二、教学内容1.计算机硬件和软件基础知识2.操作系统使用（以Windows为例）3.办公软件使用（Word、Excel、PowerPoint）4.计算机网络基础5.计算机维护与故障排除三、教学安排1.理论教学：共计16学时1.1计算机硬件和软件基础知识：4学时1.2操作系统使用：4学时1.3办公软件使用：4学时1.4计算机网络基础：2学时1.5计算机维护与故障排除：2学时2.实践教学：共计16学时2.1计算机硬件和软件基础知识：2学时2.2操作系统使用：4学时2.3办公软件使用：6学时2.4计算机网络基础：2学时2.5计算机维护与故障排除：2学时四、教学方法1.理论教学：采用讲授、演示、讨论等教学方法，注重理论与实践相结合。
2.实践教学：采用任务驱动、案例教学、分组合作等教学方法，提高学生的动手能力和团队协作能力。
3.利用多媒体教学手段，如PPT、视频、动画等，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。
4.鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和思维能力。
五、教学评价1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等，占比30%。
2.实践成绩：包括实践操作、实验报告等，占比40%。
3.期末考试：闭卷考试，占比30%。
4.总评成绩：平时成绩、实践成绩和期末考试成绩加权求和。
六、教学资源1.教材：《计算机应用基础》（第四版），高等教育出版社。
2.参考书籍：《计算机网络基础》（第二版），清华大学出版社；《计算机维护与故障排除》（第一版），人民邮电出版社。
3.网络资源：中国大学MOOC、网易云课堂等在线课程资源。
4.实验室设备：计算机、投影仪、网络设备等。
《计算机基础》教案第七章
编辑完成的文档需要打印，这是学生学习办公软件应用应具备的基本能力，通过实物实际演示操作能更直观更简单的让学生掌握其基本操作技能。
情感、态度、与价值观：
1.通过本节学习，教师以实物实际操作，学生学习积极性高涨，知识掌握较快，促使学生具备办公能力。
2.学生提前感受到走进工作岗位的感觉；培养学生职业能力。
1.布置任务
2.分析任务
3.分组讨论（1分钟）
任务实施
解决方案
任务一输出文件
子任务一选购打印机
（1）根据打印量决定机型
（2）根据打印质量要求选择机型
（3）选择在国内设有正式的据点的产品
（4）选择能够提供全面服务的经销商
（5）选择耗材通用的打印机
（6）选择功能实用、售价真正反映成本的打印机
（7）选择零件价格便宜、维修有保障的品牌
各小组归纳总结出设置并打印的完整过程；各小组相互传真成功。（2分钟）
任务拓展
自主学习
1、计算机引起的打印故障
打印机总提示，打印机的系统分区剩余空间不足。
当电脑发送打印任务给打印机时，并不是直接将打印任务发送到打印机的缓存中，而是在硬盘上建立一个打印缓冲池，首先将打印数据送入缓冲池内，然后再根据打印机的请求，由缓冲池向打印机传送数据，而缓冲池内的数据是通过驱动程序解码的，缓冲池内的数据容量较之源文件要大不少，这样，一旦硬盘空间不足，将无法正常建立打印缓冲池，导致打印不正常。同时，硬盘错误或硬盘碎片过多，也可能导致打印缓冲池内数据错误，使打印不能正常进行。特别是在打印复杂的大容量图稿时出这种问题的几率更大。
3．打印机维修技巧
（1）打印机3灯闪烁处理方法
（2）打印头电缆断线故障分析及处理方法
1.每组一台打印机、传真机
7、《计算机基础1》教案(第7周2学时)
情感态度与价值观
1、了解word2010文档中，“开始”选项卡的各类命令；
2、命的正确使用，可以使Word文档排版更加美观；
3、学会探索、通过同学之间的合作，寻找编排过程中合适的操作流程；
重难点及解决办法
重点
1、设置文档的字符格式；
2、设置文档的段落格式；
或单击菜单“ 格式”→“字体”命令，在“字体”对话框中进行设置。
2、设置字符间距
选定要调整的文本。
单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开字体对话框，单击字符间距标签，然后进行设置。
或单击菜单“格式”→“字体”命令，选择“字符间距”选项卡进行设置。
任务二：段落格式编排
1、设置段落格式
使用格式菜单栏的“段落”命令，完成对文档的段落格式设置。单击菜单“ 格式”→“ 段落”命令，在“段落”对话框中设置。
1、复习Word文档操作界面，引入“开始”选项卡中各类命令；
2、结合生活中实际应用，讲解命令在排版中的应用；
3、通过教师上课演示，分步骤进行操作练习；
板书设计
教学设计
备注
任务一：字符格式编排
设问：如何对字符和段落对象设置格式？
设置字符格式包括设置字体、字号、字形、颜色及其他效果等。
1、设置字体格式
选定要改变的字体。单击“格式”菜单中的“字体”命令，打开字体对话框进行设置。或单击“格式”工具栏中的“字体”列表右边的下拉列表按钮，选择相应的字体。
步骤5:Word就会自动转换为编号列表。不要这个编号，按一下 Backspace键，编号就消失了。
②项目符号
步骤1:输入"*"(或"-")；
步骤2:输入空格,然后输入文本；
计算机应用基础周南岳配套电子教案第7章
和剪贴画等内容；第三张幻灯片应使用影片
或来自文件的图片，同时要求使用声音；第
四张幻灯片中应使用表格和图表。
(2) 试一试，怎样更改文字超链接和已经访问
的超链接的颜色？
设置放映方式
❖ →
1 . 单击菜单“ 格式 〞→“幻灯片设计〞命 令，切换到“幻灯片设 计〞任务窗格。
3. 单击“Globe〞 模板缩略图，将该 模板应用于演示文 稿的所有幻灯片。
❖ ❖
2. 选择“设 计模板〞后， 鼠标指向某一 缩略图时，会 显示出该模板 的名称并出现 下拉按钮。
翻 〞切 开换 “到 设“ 计幻 模灯 板片 〞设
❖设置动画效果及超链接 ❖ 1. 设置动画效果 ❖ 2. 创立动作按钮 ❖ 3. 建立幻灯片的超链接 ❖体验与探索
7.4 播放演示文稿
❖设定演示文稿放映方式
1. 设置放映方式 2. 设置幻灯片切换方式 3. 演示文稿放映时做标记 4. 播放演示文稿时切换幻灯片
❖打包输出演示文稿
1. 将演示文稿打包 2. 播放打包的演示文稿
②选择准备好的声 音文件(如：单击 “背景音乐1”)。
③单击“确定”按钮， 弹出提示对话框。
命使 令“用 插影“ 入片插
和入 声〞 音
〞
❖ →
在幻灯片中建立表格
❖
②单击标题区域， 输入标题内容。
①选定第二张幻灯片后， 单击工具栏上的“新幻灯 片”按钮，插入第三张幻 灯片。
②双击表格区域，在弹出的 “插入表格”对话框中输入行 数和列数，单击“确定”按钮 即插入一个2行4列的表格。
❖使用幻灯片版式和母版
1. 使用幻灯片版式 2. 使用幻灯片母版
❖设置幻灯片的背景和配色方案
1. 使用幻灯片模板设置背景 2. 使用配色方案设置幻灯片的颜色 3. 设置幻灯片背景
计算机基础教案(周南岳版)(同名9822)
1.1 了解电脑教学目标：1.基本知识(1)能结合自己的日常观察和了解的图片、文字资料，描述电脑在生产、生活、工作、科研、国防等场合的应用，并能说出各种应用领域的特点。
能够表述电脑技术在推动社会经济发展中所起的作用。
(2)通过图片、文字记载了解电脑的发展历史过程，认识电脑的分类与各类的特点。
描述电脑在社会、生活、工作中的应用，从而体会在信息时代，电脑推动社会经济发展中的所起的作用。
(3)能够结合电脑应用的具体事例，结合电脑发展及在生活、工作、社会各个不同场合中的应用给社会经济带来的进步，认识“科学技术是第一生产力”是世界经济发展的必然趋势，是不以人的主观意志为转移的。
2.操作技能目标(1)通过阅读资料，理解电脑发展各阶段的特点。
能够说出电脑发展的四个阶段。
(2)通过收集资料，了解电脑发展趋势及特点。
能够说出电脑的主要特点，列举电脑分类产品及使用场合。
教学分析与准备：1．教学重点(1)电脑发展及分类；(2)电脑的特点及应用。
2．教学难点(1)识别并区分电脑发展阶段；(2)收集电脑应用与发展的案例，描述电脑发展的趋势。
3．教学策略启发式教学，从生活实例中搜集与电脑相关的信息，帮助学生了解电脑，探讨电脑的发展和应用。
4．课时安排2课时〔45分钟×2〕5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小节：通过本课的学习，对电脑有一个初步的了解。
重点了解电脑的发展和电脑在生产生活中的应用。
课题名称：1.2 认识微型电脑教学目标：3.基本知识(4)通过展示典型的微型电脑产品，认识组成微型电脑系统的主要外部部件的名称和作用：显示器、键盘、音箱、鼠标、打印机。
(5)通过图1-3所示“微型电脑系统组成”示意，知道电脑系统由硬件和软件两大部份组成，熟悉硬件和软件所包括的主要内容：硬件的主机和外设；软件的种类。
(6)通过实例，认识微型电脑的主板系统单元电路组成的电子器件的名称及其功能：CPU、内存储器、主板(南桥、北桥)芯片组、总线、BIOS和CMOS、插槽。
初二计算机课程资源库7第七周教学设计
应用：1.影片向导2.选择模板修改时间设置，背景音乐3.修改标题文字
会声会影教学设计
学科
信息技术
时间
授课人
王霞
授课班级
初一初二
课型
新课
教学内容
第七周制作诗经欣赏
一、学习内容分析
本节课是视频学习的应用篇6，学会使用模板制作视频。
二、学习目标分析
1.使用影片向导
2.选择适合的模板，调整播放时间学情分析
学生以前没有学习过视频制作，视频表达信息更生动、形象，更能吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣。
设计意图：通过小组互学，解决遇到的问题。
活动二：创设情境，问题导学
小组分享互学阶段的成果。
师生活动：学生展示学习成果，讲解制作方法。
设计意图：学生通过讲解，理清制作方法，发现没有掌握的地方，其他同学给予补充。
活动三：上交作业，交流展示
师生活动：保存上交视频，教师展示、点评学生作品。
六、教学板书设计
制作：为视频添加字幕文件
四、翻转独学任务设计
观看案例：诗经欣赏
观看操作：学会使用影片向导，设置时间长度和音乐，修改标题文字。
五、小组互学任务设计
活动一：创设时空，独学互学
学生先独立观察、思考、模仿制作视频，教师巡视并观察学生完成情况，根据学生在解决问题中出现的问题，教师进行适当点拨。
学生在小组互学阶段，按照操作视频上的操作学习制作方法。
1-20周win7计算机基础教案
课题 计算机发展史 时间第1周星期一课时 2节 课型 新课目的要求使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念 重点1． 了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能 2． 掌握键盘的使用，学会标准指法操作难点 计算机系统的组成及各部分的主要功能教学过程一、教学内容： 1、了解计算机的发展；2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作；4、了解计算机中数据的表示编码。
二、教学基本要求1、什么是计算机（概念）2、计算机发展过程阶段 年份 物理器件 软件特征 应用范围 第一代 46-57 电子管 机器语言、汇编语言科学计算第二代 58-64 晶体管 高级语言 科学计算、数据处理、工业控制第三代 65-70 小规模集成电路 操作系统 科学计算、数据处理、工业控制、文字处理、图形处理第四代 70至今 大规模集成电路 数据库网络等各个领域3、计算机技术发展的趋势巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网络化4、计算机的分类：1）、根据规模大小分类2）、根据用途分类5、计算机的主要应用教学小结 这一节最为重要的内容是掌握计算机系统的概念，这一点在教学过程中要注意强调；作业 习题集P3-9页课题计算机基础知识概述、系统时间 第1周星期二课时 2节 课型 新课目的要求使学生了解计算机基础知识，掌握计算机系统的概念重点3． 了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能 4． 掌握键盘的使用，学会标准指法操作难点计算机系统的组成及各部分的主要功能1、什么是计算机（概念）2、计算机发展过程阶段 年份物理器件 软件特征 应用范围第一代46-57 电子管机器语言、汇编语言科学计算第二代58-64 晶体管高级语言科学计算、数据处理、工业控制第三代65-70 小规模集成电路操作系统科学计算、数据处理、工业控制、文字处理、图形处理第四代70至今大规模集成电路数据库网络等各个领域3、计算机技术发展的趋势巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网络化4、计算机的分类：1）、根据规模大小分类：巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、2）、根据用途分类：通用计算机、专用计算机5、计算机的主要应用科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化系统中的应用.注：记住一些专用名字的缩写教学小结这一节最为重要的内容是掌握计算机系统的概念，这一点在教学过程中要注意强调；对于上机实验的第一节课，要注意强调正确的指法操作。
三年级信息技术第七周教案
个案设计第七周课题名称：让鼠标动起来课型：新授备课时间：2016.9.29 授课时间：学习目标：1、熟练掌握鼠标的基本操作。
2、在熟练掌握鼠标基本操作的基础上,会使用Windows“计算器”计算式子的值，会玩纸牌游戏。
学习重、难点：1、掌握鼠标的基本操作。
2、：会使用Windows“计算器”计算式子的值，会玩纸牌游戏。
导学过程：一、导入师：上节课，我们认识了桌面，知道了鼠标基本操作的要领，谁来说说鼠标的5种基本操作要领是什么？生回答。
师：这节课，我们继续学习鼠标的基本操作，让鼠标动起来。
二、鼠标的基本操作１、做一做：鼠标的基本操作(1) 单击“我的电脑”图标，观察图标的变化。
(2) 移动鼠标指针到“我的文档”图标上，按住鼠标左键，、“我的文档”图标拖到屏幕其他地方。
(3) 分别右击“我的电脑”“我的文档”、“回收站”图标，观察弹出的菜单的变化情况。
(4) 双击“我的电脑”图标，弹出“我的电脑”窗口。
2、做一做：用Windows“计算器”计算下列式子的值：3﹢6﹦5﹢2×3﹦2×5﹢6÷2﹦师：我们要用计算器来计算式子了，计算器藏在哪呢？我们一起来找一找。
(1) 单击“开始”按扭，弹出“开始”菜单；(2) 选择菜单中的“程序”选项，弹出“程序”子菜单；1个案设计(3) 选择子菜单中的“附件”选项，弹出“附件子菜单；(4) 单击子菜单中的“计算器”命令，弹出“计算器”窗口。
师：计算器中的“﹢、﹣、﹡、∕”分别表示运算符加、减、乘、除，“﹦”用于显示计算结果，“Ｃ”用于清除数据。
现在请同学们跟老师一起输入3﹢6﹦C。
教师演示3﹢6﹦C，学生练习用鼠标输入，并依次输入5﹢2﹡3﹦C，2﹡5﹢6∕2﹦，把结果填在横线上。
教师巡视指导。
3、做一做：趣味活动师：同学们一定对纸牌不陌生吧？今天我们就来玩纸牌游戏。
师示范讲解纸牌游戏玩法，生找出纸牌游戏并对照书本进行游戏。
第七周共1课时审核人：审核时间：2。
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任务：多媒体对象的插入与格式化
1.1 利用Word2010形状绘图功能按照“任务1.1绘图练习”图片内容绘制2-3幅形状图案，并保存文件名为“任务1.1”。
效果图如下：
操作步骤：
1、绘制图形
（1）“插入”→“插图”→“形状”。
（2）配合功能键完成绘制。
2、编辑图形
（1）“绘图工具-格式”→设置线条及填充。
（2）调整控制点及位置。
知识点：
1、图形的绘制。
2、图形的简单编辑。
转播示范操作图形的绘制，布置1.1
教师视，决共问题
1.2 按“任务1.2要求”完成对“任务1.2文档”的操作。
效果图如下：
操作步骤：
见“任务1.2要求”文档。
知识点：
1、字符格式设置。
2、段落格式设置。
3、分栏设置。
4、插入艺术字、横线、文本框、图片、剪贴画等对象及格式设置。
5、边框、页面边框、底纹设置。
1.3 利用公式编辑器完成以下两个公式的输入。
1、傅立叶级数：
2、两点距离公式：
操作步骤：
“插入”→“符号”→“公式”按钮。
知识点：
公式编辑器的使用。
转播范讲艺字、本框图片插入格式操作布置务
项”命令。
（2）选中图片→单击鼠标右键→“大小和位置”/“自动换行”。
三、插入艺术字
“插入”→“文本”命令组→“艺术字”按钮。
四、插入文本框
文本框有两种，一种是横排文本框，一种是竖排文本框。
1、插入文本框
（1）“插入”→“文本”命令组→“文本框”按钮。
（2）选中需要设置为文本框的内容→“插入”→“文本”命令组→“文本框”按钮，→“绘制文本框”或“绘制竖排文本框”。
2、文本框的链接
步骤如下：
（1）在Word文档中插入多个文本框。
调整文本框的位置和尺寸，并单击选中第1个文本框。
（2）单击“绘图工具-格式”→“文本”命令组中的“创建链接”按钮。
（3）鼠标指针变成水杯形状，将水杯状的鼠标指针移动到准备链接的下一个文本框内部，单击鼠标左键即可创建链接。
（4）重复上述步骤可以将第2个文本框链接到第3个文本框，依此类推可以在多个文本框之间创建链接。
五、插入公式
（1）快捷键“Alt+=”。
（2）“插入”→“符号”→“公式”按钮，插入一个公式编辑框，然后在其中编写公式，或者单击“公式”按钮下方的向下箭头，在菜单中直接选择插入一个常用数学公式即可。
六、复制、移动及删除多媒体对象
多媒体对像的复制、移动及删除方法和文字的复制、移动、删除的方法相似，操作方法为：
（1）选中多媒体对象。
（2）单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“复制”、“剪切”、“粘贴”命令，即可进行相应的操作；或直接用鼠标拖动实现对多媒体对象的“复制”、“移动”操作，也可用键盘上的“Delete”键实现删除操作。
七、图文混排。