班主任关爱留守儿童心得体会
教师关爱留守儿童心得体会【精选】3篇
教师关爱留守儿童心得体会【精选】3篇下面是小编为大家带来的三篇教师关爱留守儿童心得体会，希望大家喜欢!更多教师关爱留守儿童心得体会请关注心得体会栏目!【教师关爱留守儿童心得体会一】古往今来，家长对孩子最殷切的期望莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培养和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。
孩子的培养与教育关乎其未来的人生旅程，也关乎做家长的责任。
我班有些家长自身经济受条件限制，在外经商、务工，无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使学生成为留守儿童。
这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。
至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。
为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作，在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。
现将自己的工作心得谈一谈：1、密切关注儿童、增强情感投资。
学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。
学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。
首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子。
2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等。
如果孩子生病，我立即带领学生去医院治疗。
在学习上对他们无微不至的关怀，更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育，使他们能够经常受到老师的表扬，以优异成绩完成小学的学业;课间关心留守儿童，经常与他们一起拉家常、做游戏，了解他们的具体情况，这样使他们亲近、信任老师。
这样默默地对学生进行情感投资，让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”。
此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童进行动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性。
2024年教师关爱留守儿童心得体会(2篇)
2024年教师关爱留守儿童心得体会____年教师关爱留守儿童心得体会提到留守儿童，我们不禁感到心酸和担忧。
这些孩子因为家庭原因被迫与父母分开，独自生活在冷清的乡村或城市，他们常常承受着生活的艰辛和心理的压力。
作为教师，我们有责任关心和照顾这些孩子，为他们创造更好的成长环境。
在____年，我执教于江苏某小学，与同事们一起，付出了很多心血和努力，为留守儿童提供了全方位的关爱。
在这个过程中，我深深地体会到了一些重要的道理和感悟，下面就以____字的篇幅，和大家分享我的心得体会。
首先，关爱留守儿童需要倾听和理解。
留守儿童由于长时间和父母分离，缺乏家庭温暖和安全感，心理上容易产生焦虑和孤独。
他们需要有人耐心倾听他们的心声，理解他们的困惑和痛苦。
作为教师，我时常与留守儿童交流，了解他们的内心世界，倾听他们的心事。
为了让他们更愿意与我沟通，我尽量用亲和力和关爱的态度对待他们，给予他们足够的信任和保护。
通过与留守儿童的交流，我发现他们对亲情的渴望特别强烈。
因此，我在课堂上组织一些亲子活动，让他们可以在学校和父母一起参与，增进亲子之间的感情。
同时，我也鼓励他们用绘画、写作等方式，表达自己的情感和内心世界，让他们感受到自己的存在和被理解的价值。
其次，关爱留守儿童需要关注他们的学习和成长。
留守儿童由于家庭条件和环境的限制，他们的学习资源相对匮乏，容易造成知识和素质的差距。
作为教师，我们要通过针对性的教学措施，帮助留守儿童弥补学习上的不足。
首先，我制定了详细的学习计划和个性化辅导方案，根据每个孩子的特点和需求，为他们提供有针对性的辅导和帮助。
而且我与其他班级的老师合作，共同为留守儿童开设了兴趣班和社团活动，提供多元化的学习机会，激发他们的学习兴趣和潜能。
此外，在课堂上，我也注意到和培养留守儿童的学习态度和习惯。
我鼓励他们养成良好的学习习惯，逐渐培养他们的自主学习能力。
通过这些综合性的教育方式，留守儿童的学习成绩不断提高，他们对学习的兴趣和自信心也得到了提升。
班主任关爱留守儿童心得体会范文5篇
班主任关爱留守儿童心得体会范文5篇留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。
以下是小编整理的班主任关爱留守儿童心得体会范文5篇，欢迎阅读参考!班主任关爱留守儿童心得体会(1)作为班级的班主任，也是作为代理家长，深知责任的重大，在日常教育工作中，做到了以下几个方面来关爱留守儿童，并有一些心得体会如下：一、要有爱心、耐心许多教育家都指出，没有对学生的爱，就不会有真正的教育，爱是教育学生前提，在代理家长工作中应把爱放在重中之重的位置。
对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。
因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。
时刻关注他们的思想变化，及时沟通。
二、关注留守儿童的心理健康心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。
外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。
留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。
另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。
针对这一特点，我利用课余时间讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。
并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。
另外，开展心理咨询活动，及时解答他们的疑惑，帮他们少走弯路。
鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。
由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。
关爱留守儿童心得体会7篇
关爱留守儿童心得体会7篇关爱留守儿童心得体会篇1当我们走近老旧的学校，看着学校门口几百人的小学生，穿着着粗布麻衣，看到他们脏兮兮的小脸，当时有一种感觉，就是他们不爱卫生，有些排斥，但是经过了这所小学老师的接受之后我们才了解到这里的学生都是留守儿童，他们的父母都不在家，外出打工，有的靠着爷爷奶奶抚养，有的住在舅舅家中或者其他亲戚家中。
这些学生从小就因为家里条件不好不能够与爸妈团聚，没有爸妈的教导很多人都比较野，同时他们对于学习也是非常渴望的，没有人喜欢独自一个人到一个没有爸妈的地方学习的，我们从他们的严重看到了对亲情的向往，希望能够陪伴在爸妈身边，希望有一个照顾自己的父母。
这让我感到非常难受，眼泪都忍不住流下，对啊，他们太可怜了，他们的生活中更多的是陪伴在爷爷奶奶身边，相依相伴，生活困顿，却有充满的向往，向我们这种从小就与爸妈生活在一起的人就非常明白其中的道理的，这样的人最渴望的就是亲情，最渴望在父母膝下成长，他们生活困难，他们穿的简陋，而我们作为大学生可以给他们帮助。
我喜欢在课堂上教导他们学习，有的同学捐赠了一些用不着的废旧衣物送给他们，同时帮助他们教导他们虽然每一次都并不做好，但是却都已经做到基本的工作，那就是成为了一合格的大学生。
我们每个人都有一颗善良之心，很多时候看到这些事情与我们相距很远，但是其实离我们并不遥远，对于这些人，我们就应该及时的伸手去帮助他们，就应该给他们更多的期待与机会，看到他们期待的眼睛，看到他们对于学习的热情，让我感到羞愧。
我们很多人有比他们更好的学习环境，有更好的学习机会，却不知道努力不知道坚持，一次次的浪费了自己的时间去沉浸在游戏中，把宝贵的学习时间宝贵的成长空间，都塞满了优秀这样浑浑噩噩的度过一个大学，而且还一直一事无成，这样的人不值得大家尊重，我们有优异的学习机会，有充裕的学习时间，更有一个完美的家庭，我们更应该抓住学习时间，掌握机会，不要在一次次的游戏中迷失自己，不要让自己失望不要让自己留下遗憾。
教师关爱学生心得体会(精选13篇)
老师关爱学生心得体会〔精选13篇〕老师关爱学生心得体会〔精选13篇〕老师关爱学生心得体会篇1古代大教育家孔子主张对学生施以“仁爱”，他说“仁者，爱人”，要做到“诲人不倦”。
法国自然教育家卢梭指出：“热心可以弥补才能之缺乏，而才能不能弥补热心”。
x月xx日早上，外来务工人员xx和女儿xx、儿子xx在衢州市区清莲里的家中煤气中毒。
两名孩子就读学校的老师们发现姐弟同时旷课后，立即打并四处寻访，最终在学生家中找到了煤气中毒的一家三口，并将他们从死亡边缘拉了回来。
衢江第四小学的三位老师是好老师们的代表，亦是大家争相学习的楷模。
其实爱学生并不难，难的是坚持不懈，尤其是这样的不达目的不罢休。
不得不说，只有真性情的人，只有发自内心的爱孩子，才能做到如此这般。
只要是从事老师这一职业的人，我相信每一位老师都会爱自己的学生，我也非常地爱自己的学生。
可是当面对类似情况时，我想我能不能做到她们那样细致?那样负责?这就是值得我学习的地方之一。
三位老师打给未到校的学生，这似乎看起来是每一位老师能做的，可是，只有真正做过老师的人才会真正体会到，三位老师用她们的爱让一家人从死亡线上回来。
这背后付出的是怎样的艰辛与不易。
三位老师的爱没有白付出，她让孩子一家人们安康、快乐地成长;她让家长朋友们相信了老师职业真的很崇高;她让身为老师的我们明白了，只要用心、用真诚，我们也可以创造奇迹。
正因三位老师的持之以恒，才造就了如此美妙。
我自认也算是个上进的老师，可是学习了三位老师的事迹，我才知道自己做的真是微缺乏道。
三位老师的大爱，真正表达了终身学习的理念。
她们的努力更是令我自惭形秽。
今后，我也一定要像她一样，做个会坚持，会关爱学生的老师。
关爱学生是老师的天职，只有关爱学生，才能建立和谐融洽的师生关系，使教育活动得以在宽松的气氛中进展，进而获得理想的教育效果。
关爱学生，是每位老师在日常教学中努力工作的原动力，也是保证老师工作顺利开展的根本条件。
老师关爱学生心得体会篇2老师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到开展。
教师关爱留守儿童心得体会
教师关爱留守儿童心得体会教师关爱留守儿童心得体会201621世纪，是经济蓬勃发展，突飞猛进的时代，打工浪潮似潮水一样涌来，人们纷纷远走他乡，造成农村“孩子在家上学，父母外出打工”的现实状况，孩子因留守而缺少家庭的亲情、温暖，因父母的远离而缺少家庭教育的环境，从此，这些留守在家的儿童们，便开始咀嚼没有父母之爱的“孤独和寂寞”，成为继离异家庭子女之后又一值得特别关注的群体。
以下是小编带来的关爱留守儿童心得体会，希望对你有帮助。
关爱留守儿童心得体会(一)古往今来，家长对孩子最殷切的期望莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培养和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。
孩子的培养与教育关乎其未来的人生旅程，也关乎做家长的责任。
我班有些家长自身经济受条件限制，在外经商、务工，无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使学生成为留守儿童。
这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。
至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。
为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作，在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。
现将自己的工作心得谈一谈：1、密切关注儿童、增强情感投资。
学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。
学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。
首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子。
2、对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务等。
如果孩子生病，我立即带领学生去医院治疗。
在学习上对他们无微不至的关怀，更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育，使他们能够经常受到老师的表扬，以优异成绩完成小学的学业;课间关心留守儿童，经常与他们一起拉家常、做游戏，了解他们的具体情况，这样使他们亲近、信任老师。
班主任对留守孩工作总结5篇
班主任对留守孩工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、活动总结、策划方案、汇报材料、个人总结、心得体会、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, activity summaries, planning plans, reporting materials, personal summaries, insights, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!班主任对留守孩工作总结5篇工作总结是一面镜子，让我们更清晰地看到自己的职业成就和不足之处，工作总结是对工作经验进行记录和分享的方式，以下是本店铺精心为您推荐的班主任对留守孩工作总结5篇，供大家参考。
关爱留守儿童心得体会9篇
关爱留守儿童心得体会9篇关爱留守儿童心得体会 1在这炎热的_，我参加了大学生暑假关爱留守儿童社会实践活动，也让我在这个暑假过的充实而有意义。
在这次活动，我们下乡对一些留守儿童进行了采访及慰问。
活动中，我们小组采访了3个留守儿童，年龄都比较小的孩子，他们的父母都是外出打工，一年很难回家几趟，路途的遥远，车费昂贵，只为多省下的钱给孩子买好吃的和穿的。
生活总是那么让人无奈，父母想念着孩子们，同样，孩子也想念自己的父母，他们都能理解，只有更努力才会更好有理想，必有失去的东西，更多是无奈，当我面对我面前的留守儿童的我感触及深，是的，我们都在追求着美好的生活，有时候，为了，理想，为了家人，为了过上好的生活，不得不远走他乡，在外漂泊，奋斗，留下的年迈的父母，幼小的子女。
我能体会得到他们们身上承担的压力与艰辛。
看到这些孩子们，我突然觉得自己比他们幸福很多，从小呆在父母身边，受尽父母的宠爱，随着年龄的增长，也越来越叛逆。
有时候还会埋怨自己的父母这也管，那也管的。
现在听到这些孩子们的回答时才明白过来有人管着是多么幸福的一件事情，我知道了现在拥有的就应该去珍惜，不要等到失去才来后悔。
没有调查，就没有发言权”，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。
暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会，展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。
就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一阵心痛。
但是俗话说“穷人的孩子早当家”，他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰，为他们感到高兴。
我所做的这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长，农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象，那么，只要留守儿童存在，关爱留守儿童这项活动就必须深入、持久地、有声有色地开展下去。
班主任关爱留守儿童总结（精选6篇）
班主任关爱留守儿童总结（精选6篇）班主任关爱留守儿童总结（精选6篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不妨让我们认真地完成总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的班主任关爱留守儿童总结（精选6篇），希望对大家有所帮助。
班主任关爱留守儿童总结1一开始对”留守儿童”这词有些陌生，只听说过，不知道具体代表什么，而通过学校跟留守儿童结对这样的活动逐渐了解起来。
由于父母外出务工经商，大批未成年人留在户籍所在地而不能和父母共同生活，因而由祖父母、外祖父母或亲友抚养、教育和管理，就这样，一个新的弱势群体“留守儿童“形成了。
他们普遍存在亲情缺失和家教缺位，在学习、生活、安全、健康等方面存在突出问题。
因此学校组织了与留守儿童结对的活动，开展了一系列的工作，帮助他们解决学习生活中遇到的实际困难和问题，促进他们健康成长。
在关爱留守儿童结对活动中，第一眼见到林鑫感觉他是活泼的小男孩，但是与他交谈时感觉他还是比较内向的，记得当时问他一些情况时，会犹豫会儿再说，有时就会点头，也可能怕生吧。
不过，他始终都是带着可爱的笑容。
有时通过电话询问他的一些情况，但是很多时候会出现问题，就是与他奶奶的沟通问题。
都是用方言讲话，也听不懂普通话，没办法只有联系在外打工的妈妈，所以交流的时间减少了。
从这样的情况可以看出周围的环境对留守儿童影响极大。
留守儿童缺失的是亲情，而作为代理家长的我们虽然不能让他们感受到父母般的亲情，但是我们可以用我们的行动，让他们体会到社会上还有人关爱他们的，这世界是充满爱的。
尽自己所能帮助他们，这是我们的义务，也是我们的责任。
伴随着他们的成长，我们也在逐渐地成长。
通过这样的活动，我想我学到了许多。
最重要的是，“留守儿童”在我心中不再是简单的一个概念，简单的一个特殊群体，而是一个个儿童无比沉重的现实处境，是一个个残酷而又无奈的生活！因而，每个人都要从心底萌生责任感，关注留守儿童问题，用心去关爱他们。
教师关爱留守儿童心得体会
教师关爱留守儿童心得体会。
教师关爱留守儿童心得体会（一）随着经济体制改革和人才市场的开放，大批农民都告别了曾赖以生存的土地，告别了温暖的小家庭，前往发达的地区打工“淘金”.无可奈何地把“掌上明珠”托付给爷爷奶奶或外公外婆，甚至是亲戚朋友照看，于是便产生了留守儿童这一特殊群体。
留守儿童由于长期远离父母，缺乏生活、教育上的引导和关爱，成长中潜藏着不少问题和危机。
那么，教师该如何做好留守儿童的心理教育让他们能够茁壮成长呢？一、深入调查，建立“留守儿童”档案要对“留守儿童”进行深入调查，摸清“留守儿童”基本情况，全面掌握“留守儿童”的数量、家庭状况（包括父母在外的通讯地址、电话）、家里代管监护人情况。
认真分析“留守儿童”的行为习惯和心理品质，建立“留守儿童”辅导档案，对“留守儿童”的心理品质、学习行为、生活习惯等诸多方面进行详尽记载。
教师并把自己的电话号码告诉学生及其监护人，以便及时联系。
同时，并适时根据本班学生变动情况，及时补充或变更档案的相关内容。
通过这种方式，有效建立起学生家长与老师之间方便的沟通渠道，形成了以学生为中心的关爱联系网络。
二、给”留守儿童”爱的温暖近代教育家夏丐尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水就不能成为其池塘，没有爱就没有教育”.同样，没有爱更不会有“留守儿童”教育的成功。
“留守儿童”由于缺少了父母亲情的温暖，更渴望教师的关注和爱护。
在日常生活中，学习上教师要像父母般了解他们的喜恶、学习习惯、学习态度、日常苦衷、同伴相处的关系及分析其思想动态等，这样才能“对症下药”要像父母般信任他们并不比别人差，相信他们一定能成功，这样才能很好地把握他们的心理状况，消除他们的一些不良心理，有效地挖掘他们的潜能，让他们在实践中张扬自己的个性，展示自己的特长，彰显自己的“亮点”激发他们自信的火花。
发现儿童有可喜的变化，多方法多渠道让家长知晓，使学生明白老师对他的关心和爱护，进而增强学生的进取心和自信心，提高学生的自律意识和明辨是非的能力。
班主任关爱留守儿童工作总结5篇
班主任关爱留守儿童工作总结5篇第1篇示例：班主任关爱留守儿童工作总结随着城市化进程的加速和人口流动的不断增加，留守儿童问题日益凸显。
留守儿童是指由于父母长期在外务工，或因家庭原因导致长期无人照管的儿童。
这些孩子通常生活在农村或偏远地区，面临着缺乏关爱、教育资源匮乏等问题。
班主任作为学校中对学生最为关心的人员之一，承担着关爱留守儿童的责任。
在过去的工作中，我认真思考、积极探索，不断改进工作方法，致力于为留守儿童提供更好的关爱和教育。
在此，我对过去一年的工作进行总结和思考。
我重视与留守儿童的沟通和交流。
在日常班级管理中，我尽量营造轻松愉快的氛围，鼓励留守儿童积极表达自己的想法和感受。
我深知，留守儿童因为父母长期不在身边，容易产生孤独感和自卑感。
我时常倾听他们的心声，给予他们鼓励和支持，让他们感受到班主任的关心和呵护。
我积极组织丰富多彩的课外活动。
在学校寒暑假期间，我精心策划了一系列丰富多彩的课外活动，包括文化体验、手工制作、户外运动等。
这些活动不仅让留守儿童度过了愉快的假期，还提高了他们的动手能力和团队协作能力。
我还邀请了一些心理辅导老师和专业人士为留守儿童开展心理健康教育活动，帮助他们树立积极的人生态度，增强抵抗挫折的能力。
我与留守儿童家长保持密切联系。
我深知，家长是影响孩子成长的重要因素，因此我努力与留守儿童家长保持联系，了解他们的工作和生活状况，协助他们解决一些困难和问题。
在一些重要节日和活动中，我还邀请留守儿童的家长一同参与，增进亲子关系，营造和谐家庭氛围。
我在班级教学中注重个性化教育。
针对留守儿童的特点和需求，我通过灵活的教学方式和多样的教学方法，帮助他们充分发挥自己的潜能。
在日常教学中，我注意及时发现留守儿童的优点和特长，鼓励他们勇敢面对困难，努力进步。
我与其他教师和家长密切合作，共同关注留守儿童的学习和成长问题，为他们提供更多的关爱和支持。
关爱留守儿童工作是一项长期而艰巨的任务，需要我们全校师生的共同努力。
关爱留守儿童心得体会8篇
关爱留守儿童心得体会8篇关爱留守儿童心得体会8篇(篇一)随着生活的质量渐渐进步，生活得压力也逐渐加大。
为了家庭可以解决温饱和奔向小康，有好多的人开场了外出打工的生活。
一方面为了生活，一方面为了家里的经济，只有先放下家里的小孩，外出挣钱，为孩子的学业家庭的生活而艰辛奋斗。
殊不知家中的孩子有的在爷爷奶奶身边长大或者在亲戚家里寄住的苦楚。
从小我也是跟着爷爷奶奶长大，由于观念跟理想不一样，在童年光阴里，缺少了父母的陪伴，我深有体会这样的感受。
为此我对这次“关爱留守儿童”的活动非常积极。
我只想用自己那份微薄的热情去温暖那些只有过年或者几年不见父母的孩子们。
我们在村委会的帮助下，对局部留守儿童进展家访，这是我们与留守儿童及他们现时监护人直接面对面交流的大好时机，在与这些儿童的交流中我看到了他们对父爱母爱的渴望，他们最常说的就是可以像其他孩子一样在父母身边。
过多的忧虑使他们过早的缺去或失去了童真，他们自我觉得与其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。
在与他们现时监护人的交谈中我得知这些小孩平时贪玩，功课作业根本无人监视，他们作为现时监护人也没什么方法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心无力。
我觉得这不单单是这局部留守儿童出现的问题，是全社会留守儿童的一个缩影，需要我们高度重视，儿童是祖国的将来，他们的安康不仅表达在身体，更表达在心理。
对关爱留守儿童工作，我认为主要应注意以下几点。
一、关注留守儿童心理安康教育我与五(1)班张萍同学结了对子，她是一个学习成绩中等，性格很内向的小女孩，很少与别人交流，从而养成沉默寡言的性格，上课答复下列问题也胆小，不敢举手发言，针对这一情况，我就经常请班上活泼开朗的同学跟他一起玩，在班级集体活动时，让他多与同学交流，在课堂上经常鼓励他，我也经常与他交流，这样他就渐渐学会与同学交流了。
二、关心留守儿童的学习张萍同学学习成绩中等，完成作业时常会遇到困难。
我找到班主任和课任老师，针对她的情况，专门拿出方案，进展补课。
关爱留守儿童心得体会
关爱留守儿童心得体会篇一：关爱农村留守儿童的心得体会读《农村留守儿童的教师关怀》有感仪征市月塘中学杨俊改革开放以来，随着农民工规模的扩大，农民工跨省，跨地区流动已经成为普遍现象。
由于父母外出务工，农村留守儿童家庭教育处于普遍缺失的状态之中。
而月塘中学，正地处偏远的革命老区，经济非常落后，老百姓为了生活，不得不进城打工。
这对于经济的发展是个可喜的表现，但对于教育，却引人深思，那么多家长远离家乡外出务工，把打工地作为他们的第二故乡，而他们的子女由于无法就近上学，只好留在家里，教育子女的重担由谁来承担？这就出现了亟需全社会给予关爱的特殊群体——农村留守儿童。
留守儿童作为一个弱势群体，因长期与父母分离，再加上代管人多为家中老人，隔代教育中的溺爱现象比较严重，学习上、思想上与孩子进行交流较差，因此，这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。
作为这些的教育管理者之一——班主任，如何作好这些留守学生的教育工作，关爱他们，帮助他们，让他们能健康快乐成长，我个人是从以下几个方面入手进行教育的。
首先，建立好留守儿童个人档案。
我班有留守儿童10名，为作好留守儿童的教育工作，我通过多方了解，掌握每名留守儿童学生的家庭情况，监护人的情况，并根据平时的观察、了解，掌握留守学生的性格习惯，建立好个人档案。
通过观察总结，我班留守学生性格有以下几种类型：沉默寡言型、过渡活泼型、无拘无束型。
对于沉默寡言型的学生，大多是寄养在亲戚家中或从小就是家中老人看管，缺少与他人交流的机会，从而养成沉默寡言的性格，即不和同学老师交流，上课回答问题也胆小，不敢举手发言，针对这一情况，我就经常上课时鼓励他们发言，锻炼他们的胆量，并利用每周班会活动时间，开展活动，让他多与同学交流，这样他就慢慢学会与同学交流了；对于过渡活泼型的学生，由于是隔代教育，往往是溺爱现象相当突出、严重所引起，常常“自以为是”，爱排异同学，针对这类学生，我不是一味的批评，我常有意识安排他们为集体作力所能及的事，帮助他人，让他在帮助中体会快乐，改掉了“自以为是”的坏习惯；对于无拘无束型的学生，这类学生大多缺乏组织纪律性，无组织无纪律，想干啥就干啥，针对这类学生，我“抓住”他们犯错的机会，进行当面全班性批评、教育，课后进行个别交流，告诉他们，只有学习上、纪律上进步了，就会受到同学的尊重，并选他们当纪律委员，用以约束自己的不良行为。
班主任留守儿童工作总结范文6篇
班主任留守儿童工作总结范文6篇第1篇示例：本学期，我全心全意担任班主任工作，负责照顾留守儿童。
在这段时间里，我深刻感受到了留守儿童的孤独、焦虑和缺乏关爱的心理状态，也见证了他们由内心深处的变化和成长。
今天，我想总结一下我在留守儿童工作中取得的一些成绩和经验。
希望能够得到大家的肯定和建议。
我认为与留守儿童沟通是非常重要的。
留守儿童由于长时间离家，缺乏父母的关爱和指导，常常感到孤独和无助。
我每天都会花时间与他们聊天，了解他们的内心世界和所面临的困难。
通过这种沟通，我不仅能帮助他们解决问题，还能建立起亲近的关系，让他们感受到我的关心和支持。
在帮助留守儿童健康成长的过程中，我的重点是培养他们的自信心和自尊心。
许多留守儿童因为缺乏父母的关爱和指导，身上带有一种自卑和自我怀疑的心态。
我会经常鼓励他们，赞美他们取得的进步，让他们感受到自己的价值和能力。
通过这种方式，我发现许多留守儿童开始变得自信和乐观起来，对生活和学习都有了更积极的态度。
我还注重培养留守儿童的自立能力和独立思考能力。
由于缺乏父母的照料，许多留守儿童在生活和学习中都显得有些依赖和消极。
我会鼓励他们主动解决问题，独立完成学习任务，让他们学会承担责任和管理自己的时间。
通过这种方式，我发现许多留守儿童开始变得更加独立和有条理，生活能力和学习能力也有了很大的提高。
我认为在关爱留守儿童的过程中，我们需要给予他们更多的耐心和理解。
许多留守儿童由于长时间离家和缺乏父母的关爱，常常感到焦虑和脆弱。
我们需要给予他们更多的耐心和理解，不轻易批评和挑剔。
只有通过耐心和理解，我们才能赢得留守儿童的信任和尊重，让他们感受到我们真诚的关爱和支持。
我深信只要我们用心关爱留守儿童，他们就一定会感受到我们的关心和支持，主动融入集体，健康成长。
留守儿童是社会的薄弱群体，需要我们更多的关怀和支持。
作为班主任，我将继续努力，为留守儿童提供更多的关爱和帮助，让他们感受到温暖和关怀，茁壮成长。
班主任留守儿童工作总结范文6篇
班主任留守儿童工作总结范文6篇篇1一、背景作为负责留守儿童工作的班主任，我在过去一学年的工作中，始终秉持关爱、引导、教育的原则，努力为留守儿童创造一个温馨、和谐、有利于成长的学习环境。
在此，我将对过去一学年的留守儿童工作进行全面的总结和反思。
二、工作概况1. 留守儿童情况调查在过去一学年，我首先对班级留守儿童的家庭情况、生活状况、学习状况进行了全面的调查。
通过家访、电话访问、与学生交流等方式，我详细了解了每个留守儿童的家庭环境、监护人情况、父母务工地点及联系方式等信息，为后续的关爱和教育提供了依据。
2. 心理健康关怀针对留守儿童普遍存在的心理问题，我积极组织心理健康讲座，引导学生正确面对孤独、学会情感表达。
同时，我关注每个学生的情感变化，及时与学生沟通，为他们提供心理支持。
3. 学习辅导与监督为提高留守儿童的学习成绩，我注重个性化教学，针对每个学生的特点进行辅导。
同时，我加强与科任老师的沟通，了解学生的学习情况，共同制定教学策略。
此外，我还定期对学生的学习情况进行监督，确保他们按时完成学习任务。
4. 课外活动丰富为丰富留守儿童的课余生活，我组织了各种课外活动，如亲子通话活动、留守儿童生日会、户外拓展活动等。
这些活动不仅锻炼了学生的体魄，还增强了学生的团队协作能力和凝聚力。
5. 家庭教育指导我定期与留守儿童家长通电话，汇报学生在校情况，并为学生提供与家长的定期视频通话机会，加强家长与孩子的情感联系。
同时，我还向家长普及家庭教育知识，提高家长的教育能力。
三、工作成效1. 留守儿童心理健康状况明显改善，学生能够积极面对学习和生活中的困难。
2. 学生的学习成绩普遍提高，班级整体成绩有了明显的提升。
3. 留守儿童的课余生活更加丰富多彩，学生参与活动的积极性明显提高。
4. 家长与孩子的沟通更加频繁，家庭关系更加和谐。
四、存在问题及改进措施1. 留守儿童的心理问题仍然存在差异，需进一步加强个性化关怀。
2. 部分学生的学习成绩提升不明显，需加强与家长的沟通，共同制定教育策略。
关爱留守儿童教师心得体会(精选6篇)
编号：_______________关爱留守儿童教师心得体会（精选6篇）甲方：______________________乙方：______________________签订日期：年月日XX公司关爱留守儿童教师心得体会（精选6篇）有了一些收获以后”可以记录在心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
是不是无从下笔、没有头绪?下面是为大家收集的关爱留守儿童教师心得体会（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
关爱留守儿童教师心得体会1在这个炎热的七月，我参加了淮海工学院〃携手明天，共享成长〃关爱留守儿童志愿服务团赴灌云县下车乡的暑期社会实践活动。
7月8日至7月15日的八天时间内，我跟随志愿服务团为留守儿童送去了温暖与慰问，宣传了上海世博知识、地震避险知识等。
通过开展素质拓展游戏、课业辅导、家书手机短信送亲情、问卷调查等方式了解了他们的生活、学习状况,同时增长了他们的知识，开阔了他们的视野，尊重了他们的人格。
与孩子们的接触与交流，丰富多采的活动内容也让我学到了很多书本上学不到的东西，让我更加理解了〃纸上来的终觉浅，绝知此事要躬行〃这句诗的含义。
"没有调查，就没有发言权"，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受。
暑期社会实践活动为大学生提供了一个走出校园、踏上社会,展现自我绚丽的舞台，也是一次让大学生能投身社会、体验生活、服务人民的绝好机会。
就从我们这次深入下车乡留守儿童的调研活动来说，了解到由于他们缺少父母的关爱与教导，时常想念他们的爸爸妈妈，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免—阵心痛。
但是俗话说"穷人的孩子早当家"，他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗，我不禁又感到欣慰, 为他们感到高兴。
"艰辛知人生，实践长才干“。
通过关爱留守儿童的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干。
〃两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书"，已经不适应现代社会的发展趋势。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
( 心得体会)单位：____________________姓名：____________________日期：____________________编号：YB-BH-004906班主任关爱留守儿童心得体会Experience of head teacher caring for left behind children班主任关爱留守儿童心得体会班主任关爱留守儿童心得体会（一）古往今来，家长对孩子最殷切的期许莫过于“望子成龙”，然而，对于怎样去培养和教育孩子，每个做家长的往往感到困惑，不知道该何从入手。
孩子的培养与教育关乎其未来的人生旅程，也关乎做家长的责任。
我班众多家长自身经济受条件限制，虽然在外经商、务工，但是大多的父母无法将孩子接到自己身边一起生活，只能留在家里由老人或亲戚照看，造成了事实上的“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象屡见不鲜，使很多学生成为留守儿童。
为了更好解决留守儿童问题，让留守儿童能够安心学习，留守儿童的家长在外安心工作。
这些留守儿童与父母整年，甚至几年不能见上一面，在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。
至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障”等五大问题对学校、家庭、社会影响颇深。
在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于代理家长这个神圣的职责。
现对自己关爱留守儿童的心得体会如下：1.密切关注儿童、增强情感投资。
学校是留守儿童的第二个家，老师就是他们全权负责的“父母”。
学校和教师密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况。
首先让班主任做本班留守儿童的“爱心妈妈”，让全班留守儿童结对子。
2.对留守儿童开展学习辅导、思想教育、生活服务、全日制寄宿等服务等。
特别是生管老师xxx的责任心很强，经常晚间起床帮助小同学盖被子，尤其是在xx流感其间更加对学生的关心，一旦发现学生有病，马上带领学生去医院治疗，还要自己掏腰包。
3.学习上对他无微不至的关怀，更重要的是始终注重他的行为规范的养成教育，使他经常受到老师的表扬，还评上县“三好生”，以优异成绩完成了小学的学业；xxx和xxx老师自己掏腰包买蛋糕、水果给班上的留守儿童过生日；常关心留守儿童，经常与他们一起散步、拉家常，了解他们的具体情况，这样使他们亲近、信任老师；每当逢年过节，学校都把他们当“贵宾”，在经济十分拮据的情况下给每位留守儿童买节日礼物。
4.这样默默地对学生进行情感投资，让他们充分感受到“师爱”胜过“母爱”。
此外我们还组织班干部协助老师对留守儿童进行动态跟踪，有的放矢地做好相关帮扶工作，这样一来二去，留守儿童就觉得自己在这儿读书拥有“大家庭”的心理归属感，使留守儿童能安心生活和学习，让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长，大大增强教育实效性。
5.确定监护人员、家校通力合作。
现在学生多数是独生子女，家庭的娇生惯养，这就给教育带来一定的难度，目前学校的留守儿童这么多，无形中给老师在教育教学上增添了许多麻烦。
至于这些重重的困难摆在我们老师面前，大家感到十分困惑，也是教育工作上的一种挑战，学校对留守儿童进行集体座谈、个别访问，真正摸清留守儿童的家庭情况，然后要求留守儿童的父母配合学校确定孩子的监护人，学校建立班主任、监护人联系卡，这样便于学校、班主任、监护人随时可以相互进行沟通，及时了解留守儿童的具体情况。
同时建立留守儿童的“临时监护人”——“爱心妈妈”、全权负责的“父母”，学生中的“爱心同学”等交流平台，发挥“家庭教育”和学校教育的合力作用，对留守儿童进行齐抓共管，保持家校通力合作这条永不消失的天线，对孩子的管理提供一条捷径，保证了留守儿童的正常运作。
6.健全”留守”档案、便于信息捕捉。
我们对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析，为每个留守儿童建立专门的档案。
档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息，并将这些档案进行管理。
7.保持融洽感情、填补深邃沟壑。
留守儿童的父母长期在外务工，虽然时时惦记着家里的孩子，但是由于工作的繁忙，意识上的疏忽，不能随时与孩子保持联系，造成孩子情感和心灵的创伤极为严重。
留守儿童中品质低下、心态不良、性格倔强等两极分化也不在话下，我们老师总不能看着这些留守儿童的悲剧一幕幕地重演下去，就想方设法把情况反馈给家长，要求家长通过电话、书信随时与孩子保持联系，同时要求家长定期与子女沟通；期初期末还给每位家长发去《致家长的一封信》，让他们了解学校的办学方向和子女的在校情况。
许多家长照着这种方法去做起到积极的作用，久而久之，融洽了感情，填补了父子母子之间的深邃沟壑，有力地促进孩子们的身心沿着正确的轨迹发展。
8.“第二家长”言教、发展良好事端。
对留守儿童的教育不是一就而蹴，是一件非常棘手的事，是一项长期而又艰巨的工程。
关心关爱留守学生，不单是学校的事，应成为全社会的共同责任。
总之，为留守儿童创设良好的教育环境，是学校、家庭、社会义不容辞的责任和义务，应提高认识，协调一致，为此做出积极努力，使留守儿童和所有孩子一样享有同一片蓝天，受到同样的关爱，把素质教育落实到每一个孩子身上。
班主任关爱留守儿童心得体会（二）社会中地区的不平衡的发展，许多的农民到经济较为发达的地方去打工，但孩子又无法跟着走，就留下了一部分孩子在家中.这部分孩子我们称为留守儿童.学校要求对这部分学生要给予特别的关注.作为班主任的我这本期就关爱留守儿童的工作心得体会如下：调查本班有那些是留守儿童，充分了解“留守儿童”自身、代管人及其父母的基本情况，了解每个流动留守儿童的性格特点、兴趣、学习、思想、心理、品格等各方面的实际情况.经过认真调查研究，初步摸清了流动留守儿童相关信息。
通过调查我发现留守儿童临时监护人，绝大多数是年迈的爷爷、奶奶或外公、外婆。
他们长期缺少父母的监护和教育，加之监护人管理不到位，祖辈们的唠叨，部分留守儿童出现了学习成绩下降、自卑孤僻，不合群，说谎等，因此行为上出现偏差、和作出和学生相违背的行为也是常有的事。
其次对在校留守儿童给予特别关注无论在生活上、学习上、帮扶上对其总是予以优先照顾，多献上一份爱心，想方设法消除其孤寂的心理，让他们与正常的儿童一样健康茁壮成长.如在住宿生安排方面，留守儿童优先；在青春咨询方面，留守儿童优先；在贫困生资助方面，留守儿童优先；在学习辅导方面，留守儿童优先，通过家访、电话联系、召开家长会等形式加强与留守儿童父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守儿童的资助工作。
第三组织各种活动，这些孩子大多数跟爷爷奶奶生活，爷爷奶奶往往对孩子宠爱至极，生活中的大小事几乎全部包办，过着衣来伸手，饭来张口的生活，劳动观念淡漠，劳动技能欠缺，生活处理能力低下.为了增强留守儿童的劳动观念，培养劳动技能，我们设计了“我有一双巧巧手”劳动技能大赛.通过竞赛，展示孩子基本劳动技能，培养孩子的劳动习惯，提高学生的自理能力，做一个全面发展的学生。
结合班级自身情况积极开展以“爱心传递”为主题的班队会，并充分发挥板报宣传作用，积极关注其中流动留守儿童的可能存在的共性和特性问题，伸出温暖的双手，通过正面引导，逐步化解孩子们心理上的诸多问题，让他们逐步学会理解父母的艰难，学会对父母感恩。
给父母写一封信本是我班开展了留守儿童给父母写一封信的活动，要求所有“留守儿童”为在外的父母写一封信，信的内容及要求都有具体规定，就内容而言，可根据自己的实际任选，向父母倾诉自己的心里话，向父母回报自己的学习生活情况，写出自己的真情实感，写完后，都把信寄到远方的父母亲通过这次活动，我们把写得好的书信，在班里读给学生听，同时我们还要求“留守儿童”要经常用书信的形式与父母联系.我们也希望家长也要给孩子回信，用书信架起亲自沟通的桥梁。
班主任关爱留守儿童心得体会（三）作为班级的班主任，也是作为代理家长，深知责任的重大，在日常教育工作中，做到了以下几个方面来关爱留守儿童，并有一些心得体会如下：一、要有爱心、耐心许多教育家都指出，没有对学生的爱，就不会有真正的教育，爱是教育学生前提，在代理家长工作中应把爱放在重中之重的位置。
对留守儿童来说，他们更缺少爱，更渴望得到老师、同学、社会的关注。
因此，我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱，从小事上细节上多关心他们。
时刻关注他们的思想变化，及时沟通。
二、关注留守儿童的心理健康心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。
外出务工父母无暇顾及孩子，孩子感情上得不到交流，得不到正确的引导和帮助，缺少父母的温暖和教育，这对学生心理产生极大影响。
留守儿童一般内向、自卑、敏感，性格比较脆弱。
另一部分学生是父母在外打工，经常往家里寄钱，有的甚至给孩子买了手机，加上监护人的娇宠溺爱，导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为，这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。
针对这一特点，我利用课余时间讲节俭的重要性，放一些民工在外打工的片，让他们养成节俭的生活习惯，体会父母的不易，让他们感到父母出去不是不爱他们，而是为了使他们生活更好。
并举办丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活。
另外，开展心理咨询活动，及时解答他们的疑惑，帮他们少走弯路。
鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动，以填补父母不在身边的空虚。
由于父母不在身边，留守儿童们不能在父母身边撒娇，和父母一起享受天伦之乐，所以他们的思想上难免会出现空虚，又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事，如果不能正确引导，他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。
针对这种情况，我在平时多引导他们多读书等进行有益的业余活动。
三、加强对留守学生思想品德教育，增强学生法制观念大多数留守儿童由于缺少父母的监管，自制力差，脾气暴躁，往往因为一点小事与同学打架，严重影响了其他学生的安全，造成极坏影响。
而女生多缺乏自我保护意识。
作为他们代理家长，我利用课余时间，对学生进行法制教育，讲如何自我保护。
从电视上、网络上、多搜集一些实际例子，对学生进行教育。
四、多进行家访，及时了解情况对于这些孩子，要多进行家访，及时了解他们的情况，与他们现有监护人进行交流，授予他们家教的方法，让这些没有父母在身边的儿童，能够享受到良好的家庭教育，有问题及时和学校沟通，并能与学校教育同步，从而达到很好的教育效果，这样既能让儿童们劳逸结合，又能让他们形成一定的生活规律，要善于和儿童交流沟通，让他们从监护人身上感到亲情，进而对监护人产生依赖性和信任感。
总之，作为老师既要做思想道路的引路人，又要做孩子学习进步的引导者，生活的保护者。
因此做到“三多”、“二知”、“一沟通”很重要。
“三多”，即多与“留守儿童”谈心，弥补“留守儿童”的亲情缺失；多鼓励支持孩子参加学校的各项活动；多进行家访，了解孩子在家活动和学习情况；“二知”即知道留守儿童的个人基本情况和家庭情况；“一沟通”即定期与留守儿童父母电话交流沟通，并采取针对措施，提供必要的帮助。