企业商学院总则(目的、职能、原则、方针和目标)

企业商学院运营方案

企业商学院运营方案一、目标和战略：企业商学院的目标是培养和提升企业员工的职业能力和领导力，从而促进企业的发展和竞争力。

因此，商学院的战略应该与企业的长期发展目标和需求相一致，并为企业提供量身定制的培训和进修计划。

二、课程设置：商学院应该根据企业员工的需求和企业的要求设计和开设多样化的课程。

课程设置可以包括领导力培训、管理技能培训、团队合作培训、创新与创业培训等。

此外，商学院还可以与行业内的专业人士合作，开设具有实战性和前瞻性的课程，以帮助学员更好地适应行业的变化和发展。

三、教学方法：商学院应该采用多种教学方法来提高学员的学习效果和参与度。

除了传统的课堂教学外，商学院还可以组织案例分析、团队项目、模拟演练、实地考察等活动，以提供丰富的学习体验和实践机会。

此外，商学院还可以利用信息技术手段，如在线学习平台和虚拟教室，提供远程教育和混合教学方式，以满足学员的灵活学习需求。

四、师资队伍：商学院的教师队伍应该具备丰富的实践经验和教学经验。

他们应该不仅具备专业知识和领域专长，还应具备教学技能和培训能力。

商学院可以通过与企业合作、聘请行业专家和学者、培养内部教师等方式来建设优秀的师资队伍。

此外，商学院还可以定期组织教师培训和交流活动，提高教师的教学水平和教学质量。

五、学员招募：商学院可以通过内部招募、外部招募和推荐招生等方式来招募学员。

在招募学员时，商学院需要充分了解学员的需求和背景，与他们进行沟通和交流，提供合适的课程和培训方案。

商学院还可以与企业合作，为学员提供培训津贴和晋升机会，以吸引和留住优秀的学员。

六、设施和设备：商学院需要提供适合学习和交流的设施和设备。

这包括教室、图书馆、电脑实验室、多媒体设备等。

商学院还可以建立和维护一个在线学习平台，以便学员随时随地进行学习和交流。

七、评估和改进：商学院应该建立完善的评估体系，对课程设置、教学效果、学员满意度等进行评估和改进。

商学院可以通过学员反馈、毕业生追踪调查、企业满意度调查等方式收集和分析评估数据，以便及时发现问题和改进措施。

企业商学院的组织构架和培训体系

企业商学院的组织构架和培训体系1.引言企业商学院是一种组织形式，旨在为企业提供专业的商业培训和发展机会。

它的组织构架和培训体系是实现这一目标的重要因素。

本文将探讨企业商学院的组织构架和培训体系的几个关键方面。

2.组织构架企业商学院的组织构架包括以下几个重要组成部分：2.1 领导层企业商学院的领导层由经验丰富的专业人士组成，他们负责制定和执行学院的战略目标和计划。

领导层还负责管理学院的资源和人员，以确保学院的顺利运营和持续发展。

2.2 学员学员是企业商学院的核心群体，他们来自不同的部门和层级，具有不同的背景和专业知识。

学员通过参加培训课程和项目，提升自己的专业能力和管理技能，为企业的发展贡献力量。

2.3 师资团队企业商学院的师资团队由经验丰富的管理专家和行业领袖组成。

他们拥有丰富的理论知识和实践经验，能够为学员提供高质量的培训和指导。

2.4 课程开发和运营团队课程开发和运营团队负责设计、开发和管理企业商学院的培训课程和项目。

他们与企业内部部门紧密合作，了解企业的需求，并根据需求开发相应的培训内容。

3.培训体系企业商学院的培训体系包括以下几个重要方面：3.1 定制化培训企业商学院根据企业的需求和战略目标，提供定制化的培训方案。

这些培训方案可以包括专业技能培训、管理培训、领导力发展等内容，以帮助学员提升能力并为企业创造更大的价值。

3.2 多样化的培训方法企业商学院采用多样化的培训方法，包括面对面培训、在线研究、实践项目等。

这些不同的培训方法可以满足学员的不同研究需求，提高培训效果和研究效率。

3.3 培训评估和反馈企业商学院注重培训的评估和反馈机制。

通过对学员的研究成果和培训效果进行评估，学院可以不断改进培训内容和方法，提高培训质量，并满足企业的需求。

3.4 持续研究机制企业商学院鼓励学员进行持续研究，提供研究资源和支持。

通过持续研究，学员可以不断提升自己的专业能力和知识水平，适应不断变化的商业环境。

4.结论企业商学院的组织构架和培训体系是企业提供商业培训和发展机会的重要方式。

企业商学院建设方案(完整版)

2017企业商学院培训体系建设方案人力行政中心x x x集团有限公司17/10/01目录第一章：基本概要一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第九章 2015年度培训课程体系编排第一章总则本方案为2015-1号工程，主要内容为集团商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。

编制本方案的目的在于加强培训工作的管理。

提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标的实现。

一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。

二、原则2.1战略导向原则：根据集团或机构经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与集团或机构的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。

三、适用范围：集团全体职工（含各分公司）四、商学院培训工作目标1.建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效运作；2.宣传和发展集团企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3.使所有的干部年内至少平均享有40小时培训；在职人员一年内至少享有10小培训；4.重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5.完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6.打造“重点岗位技能培训”、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7.建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8.推行交叉培训，实现企业资源分享。

商学院建设方案完整版

商学院建设方案完整版一、背景介绍商学院作为高等教育的重要组成部分，培养出具有商业经营和管理能力的专业人才，对于提升我国商业领域的竞争力和经济发展具有重要意义。

鉴于此，我们制定了以下商学院建设方案。

二、目标设定1.培养高素质商业人才：着力培养学生的商业思维、创新意识、领导力和执行力，提高他们的商业分析和决策能力。

2.实现服务业发展：注重培养服务业相关领域的专业人才，如电子商务、市场营销等，以满足经济转型升级的需要。

3.提高学术水平：打造具有学术影响力和竞争力的商学院，引进知名学者，开展前沿研究，提高学院的学术声誉和影响力。

三、建设内容1.优化师资力量：加强导师制度建设，引进高水平的教授和学者，激发教师的研究激情，提高教学质量。

2.创新课程设置：按照国际商学院的模式，优化课程设置，注重理论与实践相结合，培养学生解决实际商业问题的能力。

4.搭建国际交流平台：与国际知名商学院建立合作关系，开展师生互访、学术研讨等活动，提高学院的国际影响力。

5.强化科研能力：增加科研经费投入，鼓励教师开展前沿研究，并培养学生科研意识，提高学院的学术质量和影响力。

6.加强校企合作：与企业签订合作协议，建立实习基地，共同培养商业人才，提高学院与企业的互相融合程度。

四、实施步骤1.筹备阶段：成立商学院建设领导小组，确定建设目标和任务，制定详细的实施计划。

2.师资建设：设立师资引进机制，加强与知名高校的合作，引进优秀的教师和学者。

3.课程设置：成立课程小组，调研市场需求，优化课程结构和内容，创新教学方法。

4.实践教学：与企业洽谈合作事宜，建立实习基地，制定实践教学计划和管理机制。

5.国际交流与合作：与国际商学院签订合作协议，开展师生互访、联合培养等活动。

6.科研能力建设：增加科研经费投入，鼓励教师申请科研项目，建设科研实验室和平台。

7.校企合作：成立校企合作办公室，与企业建立合作关系，发展校企共建项目。

五、预期效果1.学生就业率大幅提高：通过优质的师资力量和实践教学，大大提高学生的就业竞争力，使他们成为行业中的翘楚。

(完整版)商学院建设方案

目录第一章：总则一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第九章 2018年度培训课程体系编排第一章总则本方案为2018-1号工程，主要内容为**商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。

编制本方案的目的在于加强培训工作的管理。

提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标的实现。

一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。

二、原则2.1战略导向原则：根据**经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与**的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。

三、适用范围：**全体职工（含各分公司）四、商学院培训工作目标1.建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效快速运作；2.宣传和发展**企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3.使所有的干部年内至少平均享有40小时培训；在职人员一年内至少享有10小培训；4.重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5.完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6.打造“重点岗位技能培训”、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7.建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8.推行交叉培训，实现企业资源分享。

如何构建企业商学院

如何构建企业商学院一、定位首先要确定的是商学院的定位，是对内还是对外，亦或是内外兼顾。

一般从培训部门升级为商学院，基本都是服务于企业内部培训需求。

未来讲师、课程体系健全后，企业发展到一定规模，具备知名度后，也可以发展为对外，产生盈利。

当然，也有些企业的商学院直接就是对外的，例如连锁店加盟，商学院就是服务于加盟商的。

二、组织架构商学院的组织架构，一般会分为：院长（一般是老板担任）、执行院长（人资部老大担任）、培训管理部、课程研发部、讲师团等，具体根据企业规模及需求来进行部门、岗位、编制的设置，并形成规范的岗位职责手册。

三、三大体系商学院的构建，本质就是要构建培训管理体系，需要打造课程体系、讲师体系、运营体系，并获得管理层的支持与推动。

课程体系主要是围绕知识、技能、态度等方面进行构建，一般分新员工培训、通用技能培训、专业技能培训和管理类培训。

新员工培训主要是企业文化、企业简介、企业规章制度及根据企业属性、岗位属性定制化的课程，例如：安全管理培训、6S管理培训等课程。

通用技能培训主要是时间管理、团队合作、压力与情绪管理、职业化素养等课程。

专业技能培训主要是各部门的专业课程，例如：生产排产培训、公文写作培训、拍摄技巧培训、主播话术培训、销售技巧培训等课程。

管理类培训主要引进外部培训机构或讲师进行培训，例如：新晋管理者转身培训、领导力培训等等。

讲师体系分企业内部讲师和外部引进讲师，内部讲师除了人资部的培训负责人外，还有企业高管、各部门的负责人、各部门的骨干人员，外部讲师主要是弥补企业内部欠缺的课程及领导力这类管理课程，引入新的理念、技术等。

运营体系主要指计划、需求、组织、实施、检查评估等，并包括内训师选拔、培养与评级制度、课程研发制度、培训评估制度、E-learning平台等。

四、商学院场地一般来说，商学院有专用的场地和办公室，以及各种培训专用设备。

当然，为了节省成本，以人资部办公室为依托也可以，而各个会议室即为培训室。

公司商学院规章管理制度

第一章总则第一条为加强公司商学院的管理，提高培训质量，培养高素质人才，推动公司持续发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于公司商学院的各项工作，包括课程设置、师资管理、学员管理、教学质量评估等。

第二章课程设置第三条课程设置应遵循以下原则：1. 遵循国家相关法律法规，符合行业发展趋势；2. 紧密结合公司发展战略和业务需求；3. 注重理论与实践相结合，提高学员的综合素质；4. 不断更新课程内容，适应时代发展。

第四条课程分为必修课和选修课。

必修课为学员必须参加的课程，选修课为学员根据自身需求选择学习的课程。

第三章师资管理第五条师资队伍应具备以下条件：1. 具有丰富的专业知识和实践经验；2. 具有良好的教学能力和沟通能力；3. 遵守职业道德，具有良好的师德师风。

第六条师资队伍的管理包括：1. 师资招聘：通过公开选拔、考核，选拔优秀人才加入师资队伍；2. 师资培训：定期组织师资培训，提高师资队伍的整体水平；3. 师资考核：对师资进行定期考核，确保教学质量；4. 师资激励：设立师资奖励机制，激发师资工作积极性。

第四章学员管理第七条学员应具备以下条件：1. 具有良好的职业道德和职业素养；2. 对所学课程有浓厚的兴趣和较强的学习意愿；3. 能够按时参加课程学习。

第八条学员管理包括：1. 学员选拔：通过报名、面试等程序选拔学员；2. 学员考核：对学员进行定期考核，评估学习效果；3. 学员激励：设立奖学金、优秀学员等激励机制；4. 学员服务：提供优质的学员服务，保障学员权益。

第五章教学质量评估第九条教学质量评估应遵循以下原则：1. 客观公正，科学合理；2. 多元化评估，全面评估；3. 重视过程，注重结果。

第十条教学质量评估包括：1. 学员满意度调查；2. 教学效果评估；3. 师资评价；4. 教学资源评估。

第六章附则第十一条本制度由公司商学院负责解释。

第十二条本制度自发布之日起施行。

第七章奖励与处罚第十三条对在商学院工作中表现突出的个人或团队，给予表彰和奖励。

企业商学院方案

企业商学院方案概述企业商学院是一种为企业提供内部员工培训和专业发展机会的教育方案。

通过为员工提供定制化的培训课程、专业研讨会和商业学习活动，企业商学院旨在提高员工的技能水平，增强他们的领导力和创新能力，并促进公司的长期发展。

本文档将介绍企业商学院方案的设计原则和具体实施步骤，帮助企业了解如何建立和实施一个成功的商学院。

设计原则企业商学院的设计应根据企业的战略目标和员工的发展需求来制定。

以下是几个设计原则值得考虑：1.定制化培训：为满足员工的特定需求，课程应根据岗位要求和技能水平设计。

2.多样化的学习方式：员工可选择适合自己学习风格的方式，包括在线学习、面对面培训、研讨会和实践项目等。

3.专业导师指导：聘请行业专家或内部高级管理人员作为导师，提供个人指导和支持。

4.与业务相关的项目：通过将学习与真实的业务场景结合，帮助员工将所学知识应用到实际工作中。

5.持续学习：通过提供持续学习的机会和资源，鼓励员工在工作期间不断学习和提升。

实施步骤步骤一：需求分析在制定商学院方案之前，需进行全面的需求分析，包括明确企业的战略目标、员工的培训需求和公司内部的资源状况。

1.进行战略规划，明确企业的长期目标和发展方向。

2.通过调研、员工反馈和绩效评估等方式，了解员工的培训需求和技能缺口。

3.分析现有的培训资源和师资力量，确定需要外部合作伙伴、讲师或导师等。

步骤二：制定课程和培训计划根据需求分析的结果，制定符合员工需求和企业目标的课程和培训计划。

1.设计核心课程，涵盖员工必备技能和岗位所需知识。

2.根据员工类别或职级，制定不同层次的课程和培训计划。

3.组织专业研讨会和讲座，邀请内外部专家分享行业最新动态和成功案例。

步骤三：实施培训和学习活动在培训和学习活动的实施过程中，需要注意以下几点。

1.选择合适的培训形式，包括线上课程、面授培训、研讨会和实践项目等。

2.制定详细的培训计划，包括培训内容、时间安排和参与方式等。

3.考虑员工的工作安排和时间限制，灵活安排培训和学习活动。

企业商学院建设方案

企业商学院建设方案企业商学院建设方案1. 简介本建设方案旨在对企业商学院进行全面的规划和建设，为企业培养复合型人才、提升内部员工的综合素质、推动企业的发展做出贡献。

通过建立企业商学院，企业能够系统化地培训和发展员工，提高员工整体素质和公司整体竞争力。

2. 建设目标- 培养复合型人才：通过企业商学院，全面培养员工的专业知识和实践能力，提升员工的综合素质，为企业注入新鲜血液。

- 提升内部员工的综合素质：通过学习和培训，提高员工的领导力、创新能力、团队协作能力等，为企业的发展提供有力支持。

- 推动企业的发展：通过企业商学院，搭建起一个良好的学习平台，为企业提供持续的人才培养和学习机会，促进企业的创新和发展。

3. 建设内容3.1 课程体系企业商学院的核心内容是课程体系，这是企业商学院的核心竞争力。

课程体系应根据企业的战略目标和员工需求，梳理出一系列符合实际需求的课程，并确保课程质量和可持续性。

课程内容应涵盖企业管理、职业发展、技能培训等方面，以满足员工能力提升的全面需求。

3.2 师资队伍建设建设一支高素质的师资队伍是企业商学院的重要保障。

师资队伍应包括企业内部的行业专家、优秀员工，以及外部的专业导师、顾问等。

在师资队伍建设中，需要注重选拔、培养和激励。

通过持续关注行业最新动态、开展师资培训以及激励机制的建立，保证师资队伍的专业水平和教学能力。

3.3 学习平台建设学习平台是企业商学院的基础设施，是员工学习和交流的重要场所。

学习平台应提供丰富的学习资源，包括课程资料、案例分享、学习工具等，并提供在线学习和交流的功能。

同时，学习平台还应注重用户体验，提供个性化的学习路径和学习推荐，以提高学员的学习积极性和效果。

4. 建设步骤4.1 确定开办企业商学院的意义和目标在建设企业商学院之前，需要与企业高层和相关部门进行充分沟通，确定开办企业商学院的意义和目标。

明确企业商学院的定位和发展方向，以提供明确的目标和指导。

4.2 设计课程体系和师资队伍根据企业的战略目标和员工需求，设计课程体系，并同时开展师资队伍建设。

企业商学院建设方案(完整版)

企业商学院建设方案(完整版)企业商学院建设方案(完整版)目录第一章：基本概要一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第一章总则本方案为2015-1号工程，主要内容为集团商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。

编制本方案的目的在于加强培训工作管理。

提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标实现。

一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。

二、原则2.1战略导向原则：根据集团或机构经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与集团或机构的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。

三、适用范围：集团全体职工（含各分公司）四、商学院培训工作目标1.建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效运作；2.宣传和发展集团企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3.使所有的干部年内至少平均享有40小时培训；在职人员一年内至少享有10小培训；4.重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5.完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6.打造“重点岗位技能培训”、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7.建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8.推行交叉培训，实现企业资源分享。

企业商学院建设方案(完整版)

企业商学院建设方案(完整版)企业商学院建设方案(完整版)目录第一章：基本概要一、培训工作的原则、目标及适用范围二、职责分工第二章商学院管理委员会一、商学院架构二、建立商学院培训管理委员会：（以下简称委员会）第三章商学院培训体系框架一、培训组织框架二、培训内容框架三、培训方式框架第四章培训需求管理一、培训需求分析对象二、步骤：三、培训需求调查第五章商学院内部讲师选拔评审及培养一、内部讲师的选拔：设定标准和规范循环选拔的模式二、内部讲师的培养：成长路径和培养方式三、内部讲师的使用、管理和有效激励四、方案整体思路五、内部讲师的评审与选拔流程第六章商学院课程研发一、商学院课程开发的标准二、基层管理人员培训课程三、新进人员培训课程四、在职员工五、课程开发立项六、课程开发成果七、课程开发激励第七章建立科学的培训考评体系一、效果评估分类二、生产员工培训考评三、干部培训考评第八章培训档案管理一、主要内容二、员工培训档案三、讲师培训档案第一章总则本方案为2015-1号工程，主要内容为集团商学院年度培训工作的具体内容、时间安排和费用预算等。

编制本方案的目的在于加强培训工作管理。

提高商学院培训工作计划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地配合的推动公司战略方向和年度经营目标实现。

一、目的为实现企业“以人为本、以能为本”的人才战略理念，快速提升企业全员综合素质，加强培训管理，保证培训工作有序、有效的开展，保障公司战略目标的实现，特制定本制度。

二、原则2.1战略导向原则：根据集团或机构经营战略和年度经营目标制定培训规划，使培训与集团或机构的长远发展相结合；2.2 投入产出原则：培训是企业的一种投资行为，更是企业产出的基础；2.3学以致用原则：根据企业与员工发展的设计合理的培训规划与课题，并促使受训学员将培训内容运用到工作中。

三、适用范围：集团全体职工（含各分公司）四、商学院培训工作目标1.建立完善公司运作体系与流程，确保企业高效运作；2.宣传和发展集团企业文化，建立员工特别是新员工对企业的归属感和认同感；3.使所有的干部年内至少平均享有40小时培训；在职人员一年内至少享有10小培训；4.重点推进中，基层干部的管理技能培训，以保证各部门具体工作保质保量完成；5.完善培训课程体系，确保培训内容和企业文化一致性；6.打造“重点岗位技能培训”、“企业基础工程建设培训”和“干部能力拓展训练”三个系列品牌课程；7.建立内外培训师队伍，确保培训师资的胜任力与实际培训效果；8.推行交叉培训，实现企业资源分享。

企业商学院的机构架构和培训框架

企业商学院的机构架构和培训框架机构架构
企业商学院的机构架构通常由以下部门和职能组成：
1. 学院领导层：负责整体规划、决策和管理学院的高层管理层。

2. 教学部门：负责设计、开发和交付各种培训课程、项目和学
术内容。

3. 培训运营部门：负责组织和协调培训活动，包括场地安排、
物资采购、注册和参与人员管理。

4. 市场营销部门：负责推广和宣传学院的培训项目，吸引潜在
客户和合作伙伴。

5. 管理支持部门：包括人力资源、财务和行政等部门，提供后
勤和支持服务。

这些部门和职能相互配合，共同实现企业商学院的目标和使命。

培训框架
企业商学院的培训框架一般包含以下要素：
1. 需求分析：学院首先与企业合作伙伴沟通，了解其培训需求和目标。

2. 课程设计：基于需求分析，学院开展课程设计，制定相应的课程目标、内容和教学方法。

3. 师资选择：学院招聘和培训具备相关专业知识和教学经验的讲师和教授。

4. 教学实施：课程按照设计的内容和计划进行教学实施，包括课堂教学、案例分析、小组讨论等。

5. 评估和反馈：学院通过评估学员研究成果和满意度，及时调整培训内容和方法，提供反馈。

这一培训框架能够确保企业商学院提供有效和实用的培训，帮助企业与员工提升业务能力和竞争力。

以上是企业商学院的机构架构和培训框架的简要介绍。

如有需要，可根据具体情况进行进一步订制和优化。

企业商学院建设方案

企业商学院建设方案企业成立商学院，以企业文化、公司战略、内部管理和市场营销为核心，按照混合式培训模式设立员工学习基地，以构筑全员培训体系，夯实人才建设基础。

通过企业文化的导入、学习习惯的培养，构建全员学习平台，全面提升公司核心竞争力。

第一章总则第一条目的满足企业战略发展对人力资源的需要；满足企业生产经营对员工知识、技能的需要；满足客户对公司不断提升服务能力、建立高效运营管理的需要；满足员工不断提升自己综合素质、提升职场综合竞争力的需要。

第二条原则1. 贴合实际原则：培训是企业和个人实现自我发展、自我完善的基本途径，建立适合企业及个人发展需要的培训知识体系，强化学以致用，促使受训员工将培训内容运用到工作中。

2. 长期性原则：智力投资和人才开发具有长期性和持续性，以“以人为本”的运营理念，摒弃急功近利的态度，坚持学习的长期性和持续性。

3. 成长性原则：通过培训实现员工与企业共同成长，员工的成长是企业发展的人力基础，是企业不可或缺的核心竞争力。

第三条适用范围集团公司全体员工。

第四条人力资源部为集团培训的归口管理部门，负责集团培训管理体系建设、企业商学院建设并组织实施。

第二章机构和职责第五条企业商学院职责1. 企业商学院作为集团培训体系的管理机构与实施平台，整合内外部培训资源，建立协同优势。

2 . 构建科学化的培训管理体系，传播公司文化价值观，增强企业凝聚力。

3 . 组织培训计划实施及培训考核，促使员工更快提高自身能力，满足岗位任职需要，提升个人绩效与组织绩效，增强企业核心竞争力。

第六条企业商学院管理机构1. 院长：由董事长担任。

2. 执行院长：由人力资源部经理担任。

3. 企业商学院管理委员会成员：公司中层及以上管理人员第七条职责1. 院长：规划企业商学院培训的战略导向，批准企业商学院组织架构、方案等工作。

2. 执行院长：负责企业商学院体系建设、课程规划等工作。

3. 企业商学院管理委员会：执行学院建设方案，建立健全学院管理各项规章制度，并主导培训活动的正常开展，组织讲师选聘和培训效果评估，负责学员管理和考核等工作。

商学院主要工作职责

商学院主要工作职责商学院作为培养商业领导者和创业者的重要机构，承担着培养学生的任务，同时也兼顾科研和社会服务等方面的工作。

商学院的主要工作职责可以总结为以下几个方面：1.培养商业领导者和创业者商学院的主要任务之一是培养具有商业智慧和领导力的人才。

其通过开设各种商科专业课程，并结合实践教学、实习和项目实践等教学方法，培养学生具备商业运作能力、创新能力和领导能力。

商学院还经常邀请企业家和行业领袖为学生讲座，拓宽学生的商业视野，提升学生的职业素养。

2.进行商业研究商学院的另一个重要职责是开展商业研究，致力于在商业领域进行前沿性的研究和学术交流。

商学院的教师和研究人员通过阅读文献、开展实证研究和理论探索等方式，深入研究商业问题，为商界提供可操作的理论和方法。

商学院还鼓励教师和学生参与国内外学术会议，并发表自己的研究成果，提升学院的学术声誉。

3.服务社会和业界4.推动国际交流与合作商学院也积极推动国际交流与合作，与世界各地的商学院建立合作关系，开展学生交流、教师互访和合作研究等活动。

商学院还定期举办国际学术会议和研讨会，邀请国际知名学者和研究人员来校讲学和合作研究。

通过这些国际交流与合作，商学院可以吸取国际先进的商业思维和管理经验，提升教育质量，培养出具有全球化视野的商业人才。

5.建设学科专业和课程体系商学院还负责学科专业和课程体系的建设与。

商学院通过评估和分析商业领域的需求和趋势，不断优化专业设置和课程设置，保持与市场和行业的接轨。

商学院还积极引进和培养高水平的教师和研究人员，提高教学水平和研究实力。

商学院还注重培养学生的实践能力和创新能力，开设相关的实践课程和项目，提升学生的职业竞争力。

总结起来，商学院的主要工作职责是培养商业领导者和创业者、进行商业研究、服务社会和业界、推动国际交流与合作以及建设学科专业和课程体系。

这些工作职责相辅相成，旨在促进商业领域的发展和社会经济的繁荣。

商学院通过不断努力和创新，为商界和社会培养和输送优秀的商业人才，为经济社会的可持续发展做出了重要贡献。

商学院主要工作职责

商学院主要工作职责商学院是培养商业领域人才的重要教育机构，其主要工作职责涵盖了教育、研究和社会服务等多个方面。

商学院旨在通过提供高质量的教育培训，培养和塑造具备商业理论知识和实践技能的学生，为商业世界的发展做出贡献。

本文将详细介绍商学院的主要工作职责，包括招生，课程设置，研究和社会服务。

一、招生商学院负责招收合适的学生进入商学院学习。

这包括进行招生宣传活动，吸引和选拔适合商学院的学生。

商学院的招生工作团队负责与中学生、家长和其他利益相关方进行沟通，推广商学院的教育理念和优势。

他们组织校园开放日、招生讲座以及各类宣讲会，向潜在学生介绍商学院的学术环境、教师团队和课程设置，以便于学生和家长了解商学院的特色和优势，做出适合自己的教育选择。

二、课程设置商学院的核心职责之一是提供高质量的课程，培养学生在商业领域的知识和技能。

商学院的教师团队通过教学方案的设计和实施，为学生提供全面、系统和实践性的商业知识。

教师团队使用多种教学方法，包括讲座、案例分析、小组讨论和实地考察等，以激发学生的学习兴趣和动力。

商学院还不断与行业合作伙伴保持联系，根据市场需求调整和优化课程设置，确保学生能够获得最新的商业发展动态和趋势。

三、研究商学院是商业研究的重要力量，致力于推动商业领域的创新和发展。

商学院的教师团队积极参与研究项目，通过深入研究商业现象和问题，为学术界和商业界提供理论和实践的指导。

商学院鼓励教师团队在学术期刊上发表高质量的研究论文，积极参与国际学术会议和学术交流活动。

商学院还与企业和政府机构合作，在商业研究领域开展项目合作，为商业决策提供专业和有效的支持。

四、社会服务商学院作为社会企业的一员，有责任回馈社会并服务社会。

商学院积极与企业、政府和非营利组织合作，为社会提供商业咨询和培训服务。

商学院的教师团队通过参与顾问项目、行业研究和政策咨询等方式，为企业和政府机构解决商业问题，提供专业建议。

商学院还定期举办各类商业论坛、研讨会和培训课程，为社会各界提供交流和学习的平台，促进商业发展和合作。

企业商学院课程设计

企业商学院课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解企业商学院的基本概念、功能和作用；2. 掌握企业战略管理、市场营销、人力资源管理等核心理论知识；3. 了解企业商学院在实际企业运营中的应用案例。

技能目标：1. 能够运用所学知识分析企业实际问题，提出解决方案；2. 培养团队协作、沟通表达、创新思维等综合能力；3. 学会使用现代教育技术手段，进行资料查询、数据分析等。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对企业商学院的兴趣，激发学习热情；2. 树立正确的企业价值观，认识到企业社会责任的重要性；3. 培养学生的职业素养，提高对未来职业生涯的规划能力。

本课程针对高年级学生，结合企业商学院的学科特点，注重理论联系实际，提升学生的实践操作能力。

课程设计充分考虑学生的认知水平、学习兴趣和未来职业发展需求，确保课程目标的具体性、可衡量性。

通过本课程的学习，使学生能够在理论知识与实践技能方面取得明显进步，为未来在企业领域的发展奠定坚实基础。

二、教学内容1. 企业商学院概述- 企业商学院的定义与分类- 企业商学院的发展历程与现状2. 企业战略管理- 企业战略的概念与层次- 企业战略的制定与实施- 企业战略的评价与调整3. 市场营销- 市场营销观念与策略- 市场细分、目标市场选择与市场定位- 营销组合策略4. 人力资源管理- 人力资源管理的基本概念与职能- 人员招聘、培训与发展- 绩效考核与激励机制5. 企业商学院案例分析- 国内外知名企业商学院案例介绍- 案例分析、讨论与总结6. 实践操作与技能培养- 企业实际问题分析及解决方案设计- 团队协作、沟通表达、创新思维训练- 现代教育技术手段应用教学内容根据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。

教学大纲明确教学内容安排和进度，与教材章节相对应。

通过以上教学内容的学习，使学生全面掌握企业商学院相关知识，提高实践操作能力，为未来职业发展打下坚实基础。

三、教学方法1. 讲授法- 对企业商学院的基本概念、理论知识进行系统讲解，确保学生掌握核心观点；- 结合实际案例分析，加深学生对理论的理解。

商学院主要工作职责

商学院主要工作职责(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除主要工作职责一、副院长：1、召集和主持商学院日常工作及会议，组织讨论和决定学院的发展规划、经营方针、年度计划以及日常经营工作中的重大事项。

2、负责建立和完善商学院培训模式、体系、制度和流程。

3、负责课程建设，根据企业发展要求和实际需要，制定课程建设规划，做好相应培计划调整。

4、负责合理的人才培训计划，引进并合理使用人才，加强职工的教育和管理，并不断提高职工的业务素质和管理水平。

5、负责相应课程开发与授课，制定培训计划。

6、完成院领导交办的其它工作任务。

工作流程每一个培训项目都不是一个孤立的活动，而应该使企业整体运作的一个侧面，是企业提高竞争力和员工个人发展的一种手段。

要想充分实现培训的效力就必须策划好每一次的培训活动。

培训策划的主要流程有以下三个步骤：第一步骤：营造培训氛围（1）结合固有的企业文化特点，通过座谈会、动员会、企业报刊、墙报、标语、培训宣传单张、海报等方式使员工接受和认同培训的目的意义，达成积极、良性的共识。

（2）配合人力资源管理制订激励措施，调动员工参与培训的积极性和主动性。

比如将参加培训和培训效力作为业绩考核的一部分。

（3）设计舒适、和-谐的物质环境和愉悦、友好的心理环境，形成轻松的学习气氛。

第二步骤：形成公司培训政策（1）将培训工作列入公司的基本政策范畴，成为企业文化的一部分。

（2）设立专门的部门和岗位，并且将培训开支列入企业管理费用预算。

（3）明确培训部门与企业内部所有部门的沟通、协调关系，赋予培训部门相应的权限。

（4）将所有培训工作的规范、操作程序制度化，确定培训规则。

第三步骤：制订培训策划书（1）根据培训任务确定策划书的编制程序。

（2）选择参与制定策划书的人眩（3）策划书的制订、检讨、修改、定稿和演示。