大学生心理剧剧本《心灵深处的阳光》
心灵的阳光
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当我们内心充满阳光般的正能量时，就能拥有积极的态度面对生活中的各种挑战。
心里有阳光脚本
“心里有阳光，转角就是希望”——抗癌纪录片脚本一、片子主题坚定信念，科学抗癌，希望在转角二、片子内容该片主要以肝癌老人李茂照为原形。
讲述一位乐观开朗的老年癌症患者在重大疾病面前，以积极乐观的心态面对抗癌症。
在求医道路上，面对各种生死关节，乐观的老人以坚强的意志，在亲人的鼓励陪伴下，在最新的医疗技术支持下，最终打败病魔，快乐健康的生活。
三、片子结构全篇共有5个部分组成。
片头+病例陈述+患者抗癌讲述+抗癌过程+结尾四、片子风格温馨、乐观、积极、科学严谨五、片子音乐由低沉缓慢到激昂六、片子时长5分钟七、脚本镜头画面解说词备注1 傅彪、沈殿霞、林正英、陈鸣志（著名相声表演艺术家）生前的照片与演绎时期的画面他们，是荧幕上的大明星；他们，多才多艺；他们，却都饱受受疾病困扰；他们，都被肝癌夺去生命。
2 唐医生讲述我国肝癌的发病情况及肝癌的常见病例类型无3 病房的画面；患者治疗的画面；亲人担心忧虑的画面；唐医生工作的画面；肝癌如此的可怕，难道我们一点生存的希望都没有了吗？4 唐医生的空镜头（讲述肝癌治疗现状与当前最新的治疗技术）尽管肝癌是严重危害人类的重大疾病，但并非就意味着死亡。
对抗恶性肿瘤，当前的传统手术、放化疗治疗方法得到进一步的改善，很大程度的提升了恶性肿瘤治疗效果，特别是近年来肿瘤生物免疫疗法的出现，极大的改善了患者生活质量，能有效的延长生存期此段的解说词内容是唐医生对镜头说的话5 医院病患看病场景；医生接诊场景；手术治疗画面；各种仪器治疗画面；肿瘤生物免疫疗法改善患者生活质量，延长生存期是夸张还是事实？6 李老与病友自娱自乐的画面；李老生活中的画面；他，叫李茂，重庆合川市人。
曾是当地一个防疫站的站长。
别看李老现在如此的精神矍铄，在4个月前他还是在鬼门关来回徘徊的人。
7 李茂介绍患病情况（发病时间、发病状况、就诊情况）的空镜头画面无8 李明（化名）：我父亲做完第三次手术后正逢2011年的年关，那个时候身体十分的虚弱，我家里亲戚朋友纷纷来探望后，都悄悄的跟我说，我父亲可能这个年关都过不了，让我准备后事儿。
有关心灵的作文：心灵深处的阳光
有关心灵的作文：心灵深处的阳光人的美并不在于他的外表，而在于他的内心的美。
下面橙子就和大家分享有关心灵的作文，来欣赏一下吧。
心灵深处的阳光突然发现一缕阳光悄悄地流进了我的房间，流进了我的心灵深处。
我轻轻地拨动琴铉，让美妙的音乐顺着这缕阳光洒向每一个寂寞的角落，唤醒那些孤独的人们。
就在那一刻，我似乎明白落叶一样幸福的离别。
明白了神女为何能在悬崖上等待千年。
因为在他们心灵深处都有一缕暖暖的阳光。
是啊，我们的日常生活中何尝又不一样呢?美丽的女教师张丽莉在将要出车祸的那一刻将学生推开，挽救了他人的生命，她将心灵深处的阳光洒给了学生;美丽的司机吴斌在面临紧急情况下时的冷静处理，同样也挽救了他人的生命;美丽的妈妈用她那伟大的双臂托起一个幼小的生命，这些不都是心灵深处阳光的普照吗?阳光宛如一首轻轻的乐曲，在不经意间流入我们的心灵深处。
它如一瓢清清的泉水，滋润着每个人的心田;它如一阵悠悠地微风，为我们拂去心灵的烦恼;它如黑夜里的一盏灯，照亮了我们前行的路。
伴着乐曲轻快的旋律，让阳光洒向更多的地方，温暖更多的你我他。
为了心灵的守望人的一生，总是被无穷无尽的欲望勾引着，当一个欲望实现的时候，几乎另一个欲望同时产生。
虽然我们这一代人没有一个养尊处优的童年，然而回味我们的青涩年代，也有浪漫，也有理想。
只是我们所处的年代与环境，限制了我们幼小的心灵的飞翔，所以我们迫切希望成长。
当时光的河流不经意间，将我们搁浅在河滩，第一次离开校门走向社会，涌入脑海的，除了对校园深情的眷念，抑或还有对于懵懵懂懂的青涩爱情的惆怅，于是我们不得不重新打点新装，憧憬着对于未来的美好理想。
当我们在无穷无尽的打拼与磨炼中逐渐坚强，我们的水性似乎已经早已融入了这个社会的海洋，于是我们便随波逐流，搏击波浪。
当流淌的时光又一个急流将你推向岸边，当你的儿女与你比肩，当你的领导与同事完全出于尊敬，在你的称呼前面添加一个“老”字，当你面对着年轻的新来的同事称呼你为前辈，请你停下来，回头望一望，你是否已经悄然之间打拼时光三十年?你是不是觉得，应该放缓继续前进的脚步，去享受一下片刻宁静与安逸般的生活?而这个片刻的宁静与安逸，一直以来是不是被你深藏于心灵?曾几何时，我们可否将它遗忘?在滚滚红尘中，我们活的是那样累，追名逐利。
校园心理剧心灵的阳光剧本
校园心理剧心灵的阳光剧本第一篇：校园心理剧心灵的阳光剧本校园心理剧校园心理剧是学生把自己实际生活中遇到的事件编写成剧本，然后按照剧本自己表演。
学生表演的是发生在他们身边熟悉的，甚至是亲身经历的事，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压和领悟其中道理。
这样既能够让学生从中受到心灵上的启迪，又能够使学生感受到现实生活的美好，还能够增进学生间的互动和交流，增进学生间的感情和友谊，使学生正确的认识自我和成长自我。
心理剧《心灵的阳光》剧本（仅供参考，比赛剧本要求自己创作）剧情概要本剧主人公林佳雪因母亲去世，父亲教育方法不当，因而和父亲产生一系列情感矛盾冲突，佳雪出现了自卑、愤怒、怨恨等心理现象。
于是放弃学习，迷恋网络，导致学习成绩急剧下降，在父亲的怒斥之下离家出走。
针对这种情况，采取了老师与家长沟通，师生谈心，同伴互助，父女网上交流等行之有效的应对方式，及时解决了佳雪的心理问题。
在老师和同伴的帮助下，佳雪终于理解了父亲，父女重归于好，又和同学们一道，投入到紧张快乐的学习生活中来。
本剧的目的是提醒家长要采取正确的方式教育孩子，多一些理解和尊重；教育孩子要体谅家长，多与家长沟通，不要到网络中去寻找虚拟的快乐；只有学校、家庭、社会形成合力，才能取得教育的最佳成果。
人物介绍林佳雪：性格开朗，性情倔强的初中女生。
佳雪父亲：简单粗暴的单身父亲。
张老师：充满爱心和智慧的班主任老师。
邵淼：佳雪好朋友，热情助人。
其他同学（班长、体委、田雪莹）道具：桌椅、成绩单、书包、酒瓶、语文书、数学书、教案夹、衣服、纸杯、水壶、电话、道具电脑第一幕时间：放学后地点：佳雪家里旁白：故事的主人公叫林佳雪。
佳雪升入初中后，母亲因病去世了，她感到无比孤独与绝望，加上父亲借酒浇愁，不知道怎么关心孩子的学习与生活，父女俩的感情日渐疏远，致使佳雪的学习成绩每况愈下。
在家里找不到温暖的佳雪开始迷恋网络，寻找慰藉。
有一天，在佳雪的家里……（佳雪从书包里拿出一本语文书，漫不经心地看着，看着看着，将书扔到一边，又从书包里拿出数学书，看了两眼又扔到一边。
大学生心理剧-关爱自我,快乐成长
第一幕旁白（宏彬）：2012年9月2号这一天，她下了汽车，来到这座大学，刚下车，女生就给男生打电话！女（小怡）：honey，我到学校啦，一路很顺风哈，你在那边也要注意，要经常打电话给我哈！男（徐松城）：好的，亲爱的，我会注意的，你要替我多照顾你自己啊，爱你！女（小怡）：嗯！那我先收拾东西啦！拜拜~男（徐松城）：好的宝贝~旁白：挂了电话，女生很满意地笑了小怡：（面对观众，脸带微笑）：我跟他初中就认识，在一起好多年了。
虽然不是轰轰烈烈，但也很幸福。
旁白：第二天早上，她跟她的好朋友小萤准备去上课，走在路上，男生打电话过来！徐松城：亲爱的，好想你，昨晚失眠啦小怡：你很坏诶，自己失眠就那么早打电话吵醒我呀！徐松城：我错我错啦，不是都七点多了吗？你还没醒呀？小怡：骗你的啦！我现在和同学去上课啦!回头放学再打给你！你快去睡下觉，别累坏了！徐松城：好呀宝贝，我睡啦~~加油小萤：哎哟，真幸福！（女孩再次满足地笑了）旁白：一连几天，男孩每天准时准点给女孩打电话，两人有说有笑，过得很快乐第二幕旁白：时间过得很快，已经过去两周，男孩还是有给女孩打电话，只是由原来的一天一次变成现在的3天1次，女孩有些不高兴，但想想可能男孩比较忙，也就没有去深究一天，女生跟她的闺蜜在路上走着，电话响了小怡：honey，你最近很忙吗？怎么这么久才给我打电话啊徐松城：嗯，是啊，最近很忙，各种各样的活动，都要参加，没办法。
小怡：哦哦，那你现在还在忙吗？徐松城：对啊，我是开着会抽空给你打电话的。
不说啦，没什么事，就这样吧小怡：哦，好好。
那你先忙，要记得打回给我哦，我好想你……徐松城：嗯，就这样，先挂旁白：男生急匆匆挂了电话，连再见也没说……挂断电话，女孩有些无奈小萤（看了小怡一眼）：怎么啦？小怡：唉，没事。
觉得他好冷淡，好像很不愿意和我说话那样小萤：不会的，可能他真的很忙啊，男生嘛，是这样的小怡：希望是这样。
小萤：不要想啦，走吧，我们去shopping第三幕自从那次男生打给女生的电话之后，过了一个星期，这个星期内，男生没有打过一次电话给女生，女生很着急，开始给他电话，一个，两个，三个，都没人接，女生很着急，上QQ留言，上微博留言，却看到他的微博上晒着他跟其他女生的亲密照，此时此刻，她蒙了，就在此时，男生给她打电话徐松城：嘿，你刚才打电话给我啊，有什么事吗？小怡：。
大学生心理话剧剧本范文(5篇)
大学生心理话剧剧本范文(5篇)【篇1】大学生心理话剧剧本吴艾：（坚定）嗯嗯，妈妈已经决定要去武汉抗击疫情了，明天就走。
赵尤韦：（激动）不行，武汉太危险了，你不能去武汉，不能！（紧张地看向吴爱）吴艾:（无奈）妈妈是医生，救死扶伤是妈妈的职责，现在武汉需要我，我必须去。
妈妈知道你担心我，但妈妈一定答应你我会平安回来，好吗？妈妈已经跟楼下王姨打好招呼了，你以后遇到什么问题跟她讲，她会帮助你的。
来，先把钱收下。
（赵尤韦直直的盯着吴艾，没有收钱的打算）吴艾：（将钱放在桌子上）害，你这孩子。
（无奈、心疼）（慢慢地走到门口，停下回头看赵尤韦后，含泪将门关上）关上门，赵尤韦盯着放在桌上的钱，迟疑几秒后赵尤韦：（故作不关心）去吧去吧，反正我也不重要，没有你我也一样能过得很好。
（说完继续打游戏）第四幕：两个月后，吴艾躺在病床打着吊针，鼻子里插着呼吸管，困难地翻看手中的文件。
突然，旁边电话响起。
画面一：吴艾：喂，哪位？（困难地起身拿起手机）陈芒：是赵尤韦妈妈吗？我是赵尤韦的班主任陈忙。
吴艾：哦，我是。
是赵尤韦又做错什么事了吗？（担心）陈芒：是这样的，我最近查看那个网课的观看记录，发现赵尤韦至今为止没有听过一节课，希望你能够及时的督促赵有为听课，最好能够观看课程直播回放把之前落下的课给补回来。
吴艾：好的，麻烦老师了，我会叮嘱他的。
陈忙：嗯嗯行，我还有事先挂了。
（随后吴艾拨打赵尤韦电话）画面二：赵尤韦坐在电脑前全身心地打游戏，房间内一片狼藉。
旁边的电话声响起一阵等到游戏结束后才接通电话。
赵尤韦：（拿起手机，不耐烦）谁啊？一直打电话给我干嘛？吴艾：（语气激动）是我，是妈妈。
最近在家里怎么样啊？吃的好不好？穿的暖不暖？如果吃的不够了，就跟王姨讲，想吃什么就让她给你送过来。
（语气平和，认真）对了，刚刚陈老师打电话给我了，说你没有听过一节网课。
你现在高三了，马上就要高考了，高考是一件很重要的事情，妈妈不希望你把时间荒废在游戏上，妈妈希望你能好好学习考上一个好大学，你能答应妈妈吗？赵尤韦：（语气强烈）我一个人在家能过的有多好啊，别老问这问那的，烦死了！要是真这么担心我的话，你就回来啊！还有，我玩游戏关你什么事啊，你连我都不管，管我的学习干嘛？吴艾：（眼角含泪，声音弱弱地）对不起啊，儿子，是妈妈不好，妈妈没有陪在你身边，等疫情结束妈妈一定回来陪你。
让心灵充满阳光主题队日活动方案
《让我们的心灵充满阳光》主题队日活动方案活动流程1、参与有趣的测试2、情景表演《跳皮筋》《上课铃响了》3、讲故事《仇恨袋》4、自由交流“宽容”5、诗歌朗诵《友善之歌》6、做出庄严承诺7、书写阳光卡8、教师总结主持内容（开场语）同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静静关闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。
今天，就让我们一起走进充满阳光的心灵世界。
探讨同学之间该如何相处，如何交往？一、有趣的测试主持人：首先让我们一起来做一个有趣的测试吧！主要自我评价一下，自己的心理是否健康，我们用最真实的想法作出选择，同学们都准备好了吗?我们现在就开始吧！一共有10道题，每道题有两个答案，选择是请举手，选择否不举手。
测试开始，请出题（PPT呈现问题）1、有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻，这真令我看不惯。
2、碰到熟人时，我向他打招呼，他却视而不见，真另我难堪。
3、晚上躺在床上，你是否回想白天与人发生争执的情形。
4、我不能理解为什么自以为是的人能得到赏识？5、和事事争强好胜的人待在一起，让我感到紧张。
6、和怨天尤人的人在一起，会使自己的生活变得灰暗。
7、我不能忍受老师为个别生而把讲课的速度放慢。
8、我认为在这方面我比他好，老师却重用了他，我很生气。
9、我讨厌和沉默寡言的人一起学习。
10、我从不愿意受委屈，每次吃亏后都会据理力争。
主持人：测试完毕，谢谢大家的参与！通过刚刚的测试，我发现“是”远远高出“否”。
是和否的对比越大，说明我们在生活中越缺乏灵活性，这个集体需要培养宽容心。
如果你选择的“是”很多，说明你可是个“危险人物”,急需培养宽容心。
说起”宽容心”，我想起班上的一件小事，请看短剧《跳皮筋》、《上课铃响了》（短剧内容围绕班上出现的缺乏宽容心而发生的争执，矛盾编写。
下面的短剧只是提供个参考）二、情景剧表演1.《跳皮筋》先自我介绍：我叫小欣、我叫小芳、我叫小英、我叫小红。
校园心理剧
校园心理剧《心灵的阳光》剧本剧情概要本剧主人公林家明因母亲去世,父亲教育方法不当,因而和父亲产生一系列情感矛盾冲突,家明出现了自卑、愤怒、怨恨等心理现象。
于是放弃学习,迷恋网络,导致学习成绩急剧下降,在父亲的怒斥之下离家出走。
针对这种情况,采取了老师与家长沟通,师生谈心,同伴互助,父女网上交流等行之有效的应对方式,及时解决了家明的心理问题。
在老师和同伴的帮助下,家明终于理解了父亲,父女重归于好,又和同学们一道,投入到紧张快乐的学习生活中来。
本剧的目的是提醒家长要采取正确的方式教育孩子,多一些理解和尊重;教育孩子要体谅家长,多与家长沟通,不要到网络中去寻找虚拟的快乐;只有学校、家庭、社会形成合力,才能取得教育的最佳成果。
人物介绍林家明:性格开朗,性情倔强的初中男生。
家明父亲:简单粗暴的单身父亲。
张老师:充满爱心和智慧的班主任老师。
邵淼:家明好朋友,热情助人。
其他同学(班长、体委、崔宇浩)育明老师(画外音)桌椅、成绩单、书包、酒瓶、语文书、数学书、教案夹、衣服、纸杯、水壶、电话、道具电脑第一幕时间:放学后地点:家明家里旁白:故事的主人公叫林家明。
家明升入初中后,母亲因病去世了,他感到无比孤独与绝望,加上父亲借酒浇愁,不知道怎么关心孩子的学习与生活,父女俩的感情日渐疏远,致使家明的学习成绩每况愈下。
在家里找不到温暖的家明开始迷恋网络,寻找慰藉。
有一天,在家明的家里···(家明从书包里拿出一本语文书,漫不经心地看着,看着看着,将书扔到一边,又从书包里拿出数学书,看了两眼又扔到一边。
家明站起来,走到妈妈的照片前,拿起照片,用手擦拭灰尘。
)家明:(难过地对着照片)妈,你怎么这样狠心,永远离开了我,我真的好想你!家明:(转过来对着观众)自从妈妈去世以后,爸爸整天喝酒,动不动就发脾气。
总是对我说要学习呀,做作业呀,得高分呀!只希望我学习好,根本不关心我的感受。
他越是这样唠叨,我越是不想学习。
大学生心理剧剧本《心灵深处的阳光》
大学生心理剧剧本《心灵深处的阳光》心灵深处的阳光人物介绍XXX主角，性格内向，因为姐姐的去世性格变得孤僻。
XXX寝室长XXX室友XXX室友，爱好文艺，时尚青年XXX室友XXX室友XXX心理辅导站老师，负责大二心里辅导工作。
积极了解了XXX的情况，化解室友之间的矛盾。
故事梗概：在陌生的城市里，XXX开始了他的大学生活。
因为他性格内向，不善言辞，长时间的自我封闭让他对周围感到冷漠。
大学生活让他感到迷茫，不知所措。
大学生活开始不久，XXX的姐姐因病去世了。
敏感内向的XXX十分伤心，苦闷。
伤心过度的他的生活也开始变得浑浑噩噩，寝室卫生评比也因他而排名靠后。
室友们将事情的责任归于XXX。
XXX和室友们之间的矛盾层层加深。
XXX也觉得室友们有意无意地冷落自己。
心理辅导站XXX发现了XXX的情况，积极帮助XXX 改变的研究和生活，XXX也开始一步步走出心灵的枯井，他也开始得到成长。
剧本正文第一幕（音乐起，带着淡淡忧伤，愁绪万千）旁白：姐姐走了，永久地分开了我。
人们都说她去了天堂，我知道我永久见不到她，她永久地消逝在我的世界里面，不再会相见了。
姐姐，姐姐，你在天堂还好吗？我，我，我好想你啊！（XXX走来走去，沉溺在悲痛中无法自拔，XXX登场）XXX：靠！怎么搞的？昨天轮到谁打扫卫生啊？这次寝室卫生评比我们寝室又是倒数第一。
怕名都挂到女生寝室楼门口了。
我的天哪！咱的脸可真是丢尽了。
（XXX正在写东西）XXX：得了，不爱卫生的消息传到女生耳朵里了。
这下四年别想找到女朋友了XXX（放下手机）：我可记得昨天是轮到XXX打扫卫生啊。
XXX，你怎么回事？这下可以让我们寝室可风光了一回。
XXX；我，我，我忘了。
XXX：（摘下眼镜，用布擦拭）：XXX，哥提示你一句，以后注意点儿，别让我们寝室老挂红牌！XXX：XXX，XXX，说你哪！嘿……！怎么没反应哪？像个木头一样！XXX（放下手中的吉他）：天天吵吵，有什么可吵的。
没文化，有时间去多读点书去。
正能量校园心理剧剧本
正能量校园心理剧剧本剧本简介《正能量校园心理剧》是一部以校园生活为背景，关注当代青少年心理健康成长问题的剧本。
通过剧中人物的生活经历和心理困惑，展现了校园中各种压力、焦虑和情感问题，并通过正能量的呈现，启发观众思考、理解和关怀同龄人的心理健康。
第一场：新生入学某所中学校草坪上。
新生们开始陆续进入校园，彼此熟悉和交流，充满期待。
角色有新生A、新生B、新生C、学长/学姐、年级主任。
学长/学姐：（热情地迎接新生）欢迎来到我们学校！我是学长/学姐，有什么问题可以来找我哦。
年级主任：大家好！欢迎来到学校，我是你们的年级主任。
在这里，你们将度过美好的三年时光。
新生A：（有些紧张）我是新生A，很高兴来到这里。
新生B：我是新生B，希望在这里能交到好朋友。
新生C：我是新生C，我有点担心适应不了新环境。
学长/学姐：别担心，我们都是经历过这个阶段的，有什么问题尽管问。
你们会慢慢适应的。
第二场：友情的力量教室内，新生们聚在一起交流。
角色有新生A、新生B、新生C。
新生A：今天的适应训练好累啊，不过我觉得还挺有意义的。
新生B：是的，我们刚来时都有点拘束和不适应，但是经过一天的相互认识和交流，我觉得放松了很多。
新生C：我还是有点担心，怕自己适应不了这里的学习压力。
新生A：别担心，我们会一起度过这段时间的。
你可以向学长/学姐寻求一些经验和建议。
新生B：对，他们都很乐意帮助我们。
而且，我们还可以互相支持、鼓励，慢慢适应这个新环境。
第三场：家庭问题的困扰角色有新生A、新生B、新生C、家长A、家长B、家长C。
新生A：（心情低落）最近家里发生了一些事情，让我觉得很困惑和难过。
新生B：怎么了？你可以和我们说说，或者找老师、辅导员寻求帮助。
新生A：我爸妈最近经常吵架，我觉得很难过，也不知道怎么处理。
新生C：我爸爸工作特别忙，几乎没有时间陪我，我觉得自己很寂寞。
家长A：（走进来并看到孩子情绪低落）孩子，我知道爸妈最近的吵架对你影响很大，我们会尽快解决这个问题。
洒满心灵的阳光
洒满心灵的阳光有时候，只是短短的一个刹那，一个瞬间，就能震颤人心底最柔软的地带…有时候，仅仅简单的一个微笑，一句话语，就能掀起人情感的波澜……【学生篇】做一名教师是幸福的！与天使共舞，同快乐相伴，看朝阳升起，赏满园花香。
这世上，最纯洁的莫过于孩子们无邪的心，最美丽的莫过于孩子们如花的笑靥，最大的感动莫过于孩子们带给我们的温暖。
一天，到电子备课室做课件，路过学生的微机室，正好是我教的11班学生在门口等着开门上课，十几个学生整齐的站成一排，他们看我走过来，就一个个点头微笑着说“老师好”，并不是大家一起说而是一个个分别说的，学生孩子们的笑脸，干净清爽，像一朵朵桃花次第绽放。
学生见到老师礼貌的问好本是司空见惯的事情，但是在那个充满阳光的上午，在那样的情景下，学生们的微笑还是让我的心暖暖的，洒满了阳光。
-穿着一件灰白相间的运动T恤，走在七中的校园里，我感到特别的骄傲，因为这是一年9班的班服，一年一度的五四文艺汇演每个班级都要为大合唱购买统一的服装，历史课前，学生们提议说“老师你和我们穿一样的衣服吧，多有意思！”马上又有人问我：“老师我们用班费给你买，你穿不穿吧？”作为一个老师，我有自己的原则，当然不会让学生花钱给我买衣服，不过很快我就穿着9班的班服去给他们上课了，一进门就想起了热烈的掌声，学生们逗我说老师你看起来就是我们班的学生一样，我当时好开心啊。
一件普通又不普通的T恤，拉近了我和学生的距离，也证明了我和学生对彼此的认可。
【同事篇】做一名教师是幸福的！有对我们关怀备至的领导，有为我们指点迷津的前辈，有和谐共进的团队。
这学期我上报了组内的一节公开课，组内的老师给我很多的帮助，大到教学结构，知识点处理方式，小到教学语言，教态都细致入微的指导，并把自己对知识的独特见解毫无保留的介绍给我。
尤其是安老师为我付出了大量的心血，给我的公开课做了全程的指导，在我正式讲课之前，她还专门抽出时间去听我的课，一针见血的指出我的不足，并提出了许多非常宝贵的意见，如在讲解材料题时，将题眼和关键词用红色字体标注出来，这样处理既巧妙的讲解出知识点，又向学生讲授了解答材料题的有效方法，她无私的将自己多年的教学经验积淀传授给我，使我少走很多弯路，更快成长。
照进我心灵的阳光1
照进我心灵的阳光1第一篇：照进我心灵的阳光1照进我心灵的阳光六月是用来挥霍的，因为她有大把大把的阳光。
六月是用来享受的，因为她有明亮而豪放的阳光。
呼吸着六月的阳光，感觉身体是如此的轻暖，心情是如此的舒畅。
呼吸着六月的阳光，发现天是如此的蓝，景色是如此的温馨，生活是如此的美好。
享受着六月的阳光，我不由想到了一句话：为了看看阳光，我来到了世上。
提到阳光，人们就会想到温暖和生机，想到活力和灿烂，想到孩子们的成长和老人的笑脸。
有阳光的日子是充满笑声的日子，有阳光的日子是写满快乐的日子。
“阳春布德泽，万物生光辉”，万物的生存和生长都离不开阳光。
阳光，它无处不在。
它舞蹈在埃菲尔铁塔，它攀登在珠穆朗玛峰，它浏览万里长城，它照耀尼罗河，它亲吻自由女神，它被贮存在《诗经》中，它落在了凡高的《向日葵》上，它闪亮在古希腊奥运火炬上，它跳跃在美妙的歌声中……阳光是美，是幸福，是纯净，是温馨，是柔情，是活力和希望，谁还能拒绝阳光？你闻到了阳光的香味了吗？阳光无痕，掬水留香。
阳光把它的香气蕴蓄在泉水里，掬起一捧清泉送入嘴里，就能带来满口甜香。
阳光把它的香气氤氲在花瓣上，摇曳的花儿送来缕缕芳香。
阳光把它的香气储藏在土地里，风儿送来新翻的泥土气息。
窗外的草儿、叶儿，田野上的禾苗、嫩芽，远处的树木、青山都沐浴在阳光下，散发着诱人的醇香。
阳光的轻手抚摩过大地的每一个角落，把香味留在了花草上，留在了书本上，留在了衣服上……当然，最惬意的事情，莫过于晚上躺在阳光流淌过的被褥里，那种甜甜的香味，那种清爽的呼吸，很快就能把人带入甜美的梦乡。
你看到了阳光的颜色吗？阳光将自己的宽容给了天空和大海，蓝天的深邃和大海的浩瀚奏出了阳光蓝色的最强音。
阳光将自己饱满的热情给了红色，鲜艳的五星红旗和跳动的火焰写满了阳光的不屈和激越。
阳光把自己健康的心态赋予了绿色，柔弱的小草也能给人带来生机和活力。
阳光将自己多姿的面容给了彩虹，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七色的长虹将阳光的绚丽尽情的展示出来。
描写心灵深处的阳光的作文
描写心灵深处的阳光的作文下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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在我内心的深处，有一道温暖的阳光，它总是在我最需要的时候出现，给我带来勇气和力量。
飞向阳光的心灵(应电三班)
个故事简介：张丽是个贫困的大学生，她自卑，却又有着强烈的自尊心，这使她显得很清高，她的内心开始远离真实的自己，变得冷漠孤僻，细心的室友在相处的过程中逐渐注意到她这种心理，安排了一次生日会，化解了她们之间的种种误会。
人物：张丽（贫困大学生）高小燕叶文娟王珊珊道具：椅子、书本、馒头、饭盒、电话、洗面奶、护手霜等用品、蛋糕、字条第一幕：音乐起（3秒后旁白起）旁白：伴随着大学生活的来临，同学们也进入了新的环境，远离了父母远了家乡，远离了熟悉的一切，孤独和寂寞的情愫油然升起。
高小燕：（哼着歌上）啊…..就我一个人上来了啊（有点惆怅，坐下，继续听歌）（3秒后叶文娟上台）高小燕：Hi，你好啊！你叫什么名字啊？叶文娟:你好，我叫叶文娟你呢?高小燕:高小燕,哎，听说你是来自萧县的，那儿的葡萄蛮好吃的，我一直都想去尝尝！叶文娟：好啊好啊！随时欢迎，包你吃个够！（张丽走进教室）高小燕：（凑到叶文娟身边）她怎么不说话啊？叶文娟：算了，也许陌生，过一阵子就好了，你是从黄山来的，那黄山你一定去过喽？高小燕:那是！那里的风景漂亮着呐！（王珊珊进）王珊珊:你们都在啊！我叫王珊珊，江西人，以后请多关照哦！高小燕:（故作严肃）？高小燕,女，安徽人叶文娟:（也故作严肃）叶文娟,女，萧县人（接着笑成一片，张丽仍旧做着自己的事情）王珊珊:我刚逛了下学校，挺漂亮的。
现在差不多到吃饭时间了，我们一起去吧！高小燕、叶文娟：（一起说）好啊好啊！王珊珊:（转向张丽）你不去吗？张丽:（小声说）我叠好被子再去，你们先去吧。
王珊珊:好吧，那我们先走了。
第二幕：高小燕:唉，到了这里才知道妈妈烧的菜最好吃！叶文娟:那还用说，家乡菜永远是最好吃的！王珊珊:怎么，你们才来就像家了啊？叶文娟:嘿嘿，寝室就是我们的家了，等会回去就是了，还用想吗？（叶文娟无意中看到张丽独自坐在不远处）叶文娟:（指着张丽）你们看，那不是张丽吗？高小燕：她怎么一个人坐在那啊，我去叫她过来一起吃吧（走到张丽身边）张丽，你怎么一个人在这吃啊？张丽:（吓了一跳）啊？我饿了就来了啊！高小燕:（指着张丽手上的馒头）你午饭不吃怎么只啃馒头啊？张丽:馒头好吃啊，我不喜欢吃饭（故作轻松的咬了口馒头）高小燕:可是中午应该多吃点啊，一个馒头怎么够呢？张丽:（不耐烦）我爱吃什么就吃什么，和你有什么关系，你不去吃饭来这里研究我吃馒头干什么！高小燕:我没别的意思啊，我就是想跟你们一起吃饭。
【河北作家】崔鑫准心灵的阳光
【河北作家】崔鑫准心灵的阳光让阅读成为一种生活方式精品散文 | 现代诗歌 | 国风古韵 | 百家小说 | 唯美艺术心灵的阳光作者：崔鑫准他是一个盲童。
在他的世界里，没有阳光，没有温暖，只有无边无际的孤独与寂寞。
他厌恶生活，厌恶这个世界，他常常抱怨老天为什么给了他一双黑暗的眼睛。
他没有朋友，他也不渴望朋友，他知道，没有人愿意和一个盲童成为朋友，没有人。
直到有一天，一个人轻轻地扣动了他的心弦。
那是一个阳光灿烂的下午，他独自站立在寂寞的青石路上，眺望着太阳，却感受不到一点光芒。
这时，一双温暖的手与他相握。
他下意识地回避，而那双手，却和他握得更紧了。
“你是谁？”盲童害怕地问。
“不要害怕，我不是坏人。
”他并没有回答盲童，“你总是一个人，难道不觉得孤独吗？”孤独？盲童心里像是有什么东西涌上来，在来回地穿梭着。
多少年来，它适应了黑暗，神经变得麻木，他把自己彻底地与世隔绝了。
日子一天一天流逝，他们成为了形影不离、无话不谈的朋友。
每天，他陪盲童看天空的寥廓无边，看世界的万紫千红，赏大自然的生气勃勃，数繁星的明亮闪耀。
盲童真正地感到了温暖，他内心的寒冰正在悄悄融化。
一天，他将盲童领到了一个他从未去过的地方。
他告诉盲童，这里有一片海，海的那边，是一座巍峨的高山。
盲童心情无比兴奋，就好像他真地看到了那美丽动人的景色。
之后的一天，盲童竟凭着自己的记忆，再次来到了这个地方。
没错，就是这里，盲童还能找到他上次来时刻在石柱子上的名字，以及插在松软泥土地上的小旗子，风吹过，它便哗啦啦地响。
盲童叫住了一个路人，他心血来潮，想问一问这山和海的名字。
路人很迷茫：“山？海？这里哪儿有山和海？”盲童奇怪地问：“这里不是有一座山，有一片海吗？”路人摇了摇头：“这里除了无边无际的荒芜的土地之外，什么都没有，是你记错了吧？”盲童扫兴地回到了家，他决心把事情弄清楚。
当他再次来找盲童时，盲童问起此事。
他本想回避，可盲童再三追问。
他只好对盲童说：“那些都是我编造的一个个美丽的童话，我只想让你看到世界上最美丽的景色。
心理情景剧：黑暗中的光明
心理情景剧：黑暗中的光明
引言
心理情景剧是一种通过表演来展示各种心理情绪和内心世界的戏剧形式。
在这个心理情景剧中，我们将带您进入一个黑暗的世界，并通过剧中人物与心理状态的变化，展示内心的光明与正能量。
本文将带您了解心理情景剧的由来、优势，并揭示其中的心理原理。
心理情景剧的起源
心理情景剧起源于20世纪初期的心理疗法实践中。
医生们意识到，通过表演角色和展示情境，可以更好地理解和研究人类内心的深层次情感和心理状态。
在20世纪中叶，美国心理学家杰克逊认为，通过表演情景剧可以让人们更直观地观察和了解他人的情感和行为。
心理情景剧的优势
情景再现
通过表演情景，可以再现各种心理状态和情感体验。
观众们可以透过角色的视角，沉浸在剧情中，更直观地感受到角色内心的挣扎和转变。
情感共鸣
心理情景剧可以触动观众的情感，引起观众对角色的关注和情感共鸣。
在观众与角色的共情中，观众也能更深刻地认识和理解自己的情感。
角色转变
心理情景剧中的角色经历着情感和行为的转变，这可以激发观众思考并启发他们探索解决问题的新途径。
观众通过观看角色的成长和转变，可以获得对自己生活中的问题和挑战的启示。
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(完整)心理自信阳光
自信阳光（心理剧)A：（独白）我有一张很大很大的脸,偏偏又配了一个很塌很小的鼻子,唉…（拿起一个纸箱）。
当一个人有不美的外表，又带有点自卑，最大的希望是…(把箱子套进头)藏起来…我是多么害怕被人嘲笑啊,可是从小我就是被人嘲笑长大的,那悲伤的岁月啊…(回忆状)同学1：你的脸是不是被平底锅打过的啊同学2：简直可以拿脸画圆了,省得买圆规同学3：哇,今晚的月亮又圆又大啊A:我尝试了各种方法老增高鼻子的海拔（拿夹子夹鼻子)但是都失败了…因为这张大脸我不敢上台演讲，不敢举手回答问题，甚至不敢抬头了（将头发遮住脸，低头走开)B：(独白）人人都说我出众，每次认识新同学，第一印象数我最深刻，这多亏了爸妈送我的这张醒目的大脸，让我更有亲和力。
同学1：大脸猫来了同学2: 大脸，今天心情不错，遇到什么开心事了吗同学3：嗨,大脸猫.你的头发扎得很好看，很适合你的脸型啊B：谢谢，谢谢…AB撞到一起A（B):啊…B:同学，你没事吧A:我好不容易夹高0。
001mm的鼻子就这样被你…（抬头看)这人怎么挺眼熟的，哎呀,原来是撞到镜子了…B:什么啊。
我是活生生的一个人!A(大惊):镜子说话了…B:（仔细一看A的脸）同学，我是人,一个跟你长的有点像的人.A：真的啊，你的脸也很大,（抬头看天)上帝啊,你真残忍,又一个生命在将自卑中度过了.(转向B，一手拉着B的手，一手拿着夹子介绍)我告诉你，这夹子很神奇的,每天三次每次三分钟，三个月后可以增高0.001mm 呢。
还有，我建议你把头发放下来这样脸部尺寸就遮挡了0。
01平方厘米,并且从45度角度看你的脸就很修长了,还有啊…B:我知道了，你一定是因为长相而自卑吧A：是啊，自卑，你真了解我,不愧我们长的如此相似,你一定也有跟我一样的烦恼吧，比如,交不到好朋友，因为长期苦恼,学习成绩下降等等B：不，我没有这样的烦恼,你这样想都是因为你的观念的问题。
来，我带你见见我的朋友们吧同学1:大脸猫,这是你的双胞胎…吗，你们长得真像啊B:是啊,一样大的脸,可爱吧同学2:恩,跟你一样可爱(冲A笑笑，A也回报一个笑容）同学2:他笑起来还比你可爱啊同学3对了,大脸，这周末我们一起骑自行车去郊游吧,可少不了你这活宝啊同学1:我的那道数学题，还是不理解,一会到教室，再帮我解答一下吧同学:我们先走了A：你的朋友还真多。
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心灵深处的阳光
人物介绍
朱小北主角，性格内向，因为姐姐的去世性格变得孤僻。
林然寝室长
张扬室友
王强室友，爱好文艺，时尚青年
李浩室友
胡一帆室友
王老师学院心理辅导站老师，负责大二心里辅导工作。
积极了解了朱小北的情况，化解室友之间的矛盾。
故事梗概：
在陌生的城市里，朱小北开始了他的大学生活。
因为他性格内向，不善言辞，长时间的自我封闭让他对周围感到冷漠。
大学生活让他感到迷茫，不知所措。
大学生活开始不久，朱小北的姐姐因病去世了。
敏感内向的朱小北十分伤心，苦闷。
伤心过度的他的生活也开始变得浑浑噩噩，寝室卫生评比也因他而排名靠后。
室友们将事情的责任归于朱小北。
朱小北和室友们之间的矛盾层层加深。
朱小北也觉得室友们有意无意地冷落自己。
心理辅导站王老师发现了朱小北的情况，积极帮助朱小北改变的学习和生活，朱小北也开始一步步走出心灵的枯井，他也开始得到成长。
剧本正文
第一幕
（音乐起，带着淡淡哀伤，愁绪万千）
旁白：姐姐走了，永远地离开了我。
人们都说她去了天堂，我知道我永远见不到她，她永远地消失在我的世界里面，再也不会相见了。
姐姐，姐姐，你在天堂还好吗？我，我，我好想你啊！
（朱小北走来走去，沉浸在悲痛中无法自拔，林然登场）
林然：靠！怎么搞的？昨天轮到谁打扫卫生啊？这次寝室卫生评比我们寝室又是
倒数第一。
怕名都挂到女生寝室楼门口了。
我的天哪！咱的脸可真是丢尽了。
（朱小北正在写东西）
张扬：得了，不爱卫生的消息传到女生耳朵里了。
这下四年别想找到女朋友了李浩（放下手机）：我可记得昨天是轮到朱小北打扫卫生啊。
朱小北，你怎么回事？这下可让我们寝室可风光了一回。
朱小北；我，我，我忘了。
胡一帆：（摘下眼镜，用布擦拭）：刘小北，哥提醒你一句，以后注意点儿，别让我们寝室老挂红牌！
张扬：朱小北，朱小北，说你哪！嘿……！怎么没反应哪？像个木头一样！
王强（放下手中的吉他）：天天吵吵，有什么可吵的。
没文化，有时间去多读点书去。
生活在这样的环境里，我感觉很不好。
李浩：哎！朱小北，你咋不说话？要不来个获奖感言让我们大饱耳福？（旁人冷笑一声，朱小北仍沉默不语）
朱小北（突然猛地站起来）：都是我的错，行了吧！我的错！怪我，怪我，行了吧（甩掉众人摔门而出）
李悦：哎哎哎……！这什么人哪？说两句就不行了啊。
还大老爷们呢。
害的我们丢脸还不能说了是吧
林然（向门外望了一下）：得了得了，都别吵了。
你能不能不总这么毒舌啊说得小北怪难受的。
人家又不是故意的，忘了就忘了，脸是自己挣得，下次挣回来就行了。
我可觉得小北最近挺奇怪的，闷声闷气的，也不爱说话。
怕不是出了什么事，你们有时间关心一下他。
其他人都沉默了，此时灯光顿暗，还有室友小声默叨：“搞什么啊，本来就他做得不对”，“他倒有气了，”“可不是，整个儿一奇葩”。
第二幕
（朱小北在校园闲逛，旁边心理老师王老师坐在花坛的长椅上看书）
旁白（小北心里独白）：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲，中秋月下孤灯眠，重阳夜里独徘徊，偏遇亲朋已故日，心中悲切几人知，旁人不解愁滋味，是非几句乱我心。
悲！悲！悲！叹！叹！叹！剪不断，理还乱。
朱小北：姐姐，你在天堂还好吗？从小到大，我不开心的时候，你都在我身边。
可现在你不在了，又有谁能在旁边安慰我呢？姐姐，我想你，我一个人在这个陌生的地方上大学，谁都不算认识。
他们都在排斥我。
现在的我该怎么办
不知不觉，小北走到了王老师旁边，不小心撞到了王老师。
朱小北；对不起，对不起
王老师：哎，朱小北。
你是朱小北吗？
朱小北；王老师，你是那个教应用心理学的王老师。
王老师；你有什么事吗、?你看起来心情挺不好的，坐下吧。
跟我说说吧。
朱小北紧张、局促不安又很拘谨地坐下来，表情极为不自然。
刘小北：老师，我跟您直说吧，我不喜欢我寝室那帮人，他们也不爱搭理我，他们几个本地人自成一团，孤立我，排斥我，我不知道我哪儿招他们惹他们了，他们总是找我的毛病。
我讨厌所有的人，我觉得这里的人没有关心我的，所有人都不爱我，都不关心我（头微低下）
田老师：嗯！你先冷静一下，我大概知道你目前的状况了，谁不是从学生时代走过来的呢、？我非常理解你心里的感受，是这样，既然你今天主动找我谈话，就表示你信任我，相信我有能力帮你出主意，摆脱困境，我这样说对吗？（刘小北连连点头）
王老师：不管你们之间发生了什么矛盾，只要是问题，就总有解决的办法。
朱小北，你愿意听额给你们分析分析吗？（朱小北重重地点了点头）
王老师；小北，你仔细想想自己在这里面出什么问题。
自己哪里有些不对。
矛盾的产生必定是两方面共同产生的结果，只想着别人做错了是解决不了矛盾的。
朱小北：我，我，其实我也也有错。
姐姐走之后，我一直做事心不在焉的，马马虎虎，是我忘记了打扫卫生才导致寝室卫生评比落后的。
他们批评我两句也是应该的，我实在不应该摔门而去。
王老师；人知道反省自己是矛盾化解的开始。
老师在问你一个问题。
人类从猴子进化成为万物之灵，你知道是因为什么吗？
朱小北；这太深奥了，老师，我不知道。
王老师（笑一声）：其实答案很简单，就在于人的社会性，在于人与人之间在不断地磨合、沟通、交流，问题总是层出不穷，便人与人之间的沟通解决了一个又一个新的问题，这样，社会才能进步。
人们正是凭借着一张嘴造就了伟大的文
明。
一张嘴会带来灾祸，也可以带来和睦。
你知道吗？朱小北
朱小北：那老师，您的意思是……要我跟他们交流、沟通，听听他们的看法？
王老师（满意地笑着点点头）：嗯，你首先要勇于走出自己的世界，俗语有言：海纳百川，有容乃大，作为一个人而言，要有容人之量，有温厚之态，有忍耐之性，有退让之心，善于跟别人交流，并把它当成一种习惯，人才能进步，明白老师的意思么？
小北（若有所思）：嗯，那谢谢老师！我会化解和他们的矛盾的。
(王老师退场离开，朱小北留在原地，若有所思，灯光暗）
第三幕
旁白：小北走后，寝室里议论纷纷。
胡一帆：你说那小子咋这么倔呢！
孙扬：就是讲他几句受不了了，心理承受能力也差了点吧。
李浩：像他那么内向又沉默的人，鬼晓得人心里都憋着什么事儿呢，哎，你们看，小北桌上（正在拖地）有封信（拿起小北的信）
林然：喂，李浩，你干嘛！随便看人家东西是很不礼貌的。
李浩（做了个鬼脸）：有什么大不了的，看看又不少块肉，念念咋地（兴奋地念着）：亲爱的姐姐，我好想你，（李浩手里拿着信大笑）这小子还有这手啊，你们看，他还认了个姐姐哩！“自从你去了另外一个世界后……”李浩声音变小，大家把目光都集中到李悦手中的信上。
张扬：啊，不会吧？他好像是说自己有个姐姐来着。
哎，今天好像是重阳吧？
胡一帆：嗯，难怪他今天这么反常。
李浩：人家姐姐刚刚去世，我们不但没有安慰他，还对他说出这样重的话。
肯定伤了别人的心了。
孙扬：朱小北本来就因为在外地上大学，一直很孤僻，也不爱说话。
这下，他现在肯定一人在外面黯然神伤呢？
王强：可他也有做得不对的地方啊……
室友齐声说道：闭嘴
林然：他本来就是个敏感脆弱的人，喜欢独来独往，不愿跟大家交流，今天的话搁在平时，他都会放在心上，更别说今天了……
李浩：那我们怎么办？我们又不是有意要孤立他、伤害他啊！
林然：所以以后大学在讲话进就要多注意点儿，舌头虽是柔软的，但有时它真的可以变成一把利剑直刺别人心口。
张扬：那现在呢？我们怎么办？得想个办法啊！
李浩；我们去给他道个歉吧
林然：有了，要不咱们这样（几个围在一起商量着）
第四幕
寝室，朱小北上场（寝室里面一片漆黑，只有一盏台灯亮着。
桌子上放着一张小纸条，朱小北拿起小纸条）
画外音；小北，我们做错了？对不起！我们向你道歉！
做错了事儿，大家应该一起承担，我们不应该把所有责任都推你一人儿身上，还讲了解那么多让你难过的话，请原谅我们一时的冲动，其实我们心里不是恶意要伤害你，你能原谅我们吗？还有，今天是重阳，我们刚才不小心知道了你家的变故，一人儿在外可别太难过了，自己想开点儿，车到山前必有路，上帝关上一扇门儿后，肯定会为你打开一扇窗，生活总是会有希望的，你一定要挺住。
这里有王强最喜欢的的一首诗，献给你：
我不能决定生命的长度
但我可以控制它的宽度
我不能左右天气
但我可以改变心情
我不能改变容貌
但我可以展现笑容
我不能控制他人
但我可以掌握自己
我不能预知明天
但我可以利用今天
我不能样样顺利
但我可以事事尽力
小北，人生路上，有你、有我、有我们共同成长的足迹，没有谁能孤伶伶地走
完一生，有朋友的忠告、批评与帮助，人才会有成长的勇气与力量，在这个世界上，你不是一个在生活、在奋斗、在承受痛苦，我们一直在观注你、祝福着你，误会只是暂时的，它不会也不可能成为阻碍我们之间沟通的鸿沟，你说是吗？我们希望通过今天的误会，你能看清楚真实的我们，走出自己的世界，忘了那些所谓的恩怨、仇恨，敞开心扉，张开双手来迎接我们的拥抱，小北，你愿意和我们
共同成长么？
此时，室友从小北的身后跳出来，小北满含热泪，望着一张张可爱的笑脸，重重地点点头，兄弟几个抱成一团。
王强：这些年，一个人……大家合唱《朋友》。