大班手工教案：小猴子爬山

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幼儿园大班猴子爬山教案

幼儿园大班猴子爬山教案【主题】幼儿园大班猴子爬山教案【教学目标】1. 学生能够认识猴子，并了解猴子的生活习性和爬山的技巧。

2. 学生能够模仿猴子的动作，增强身体的协调性和灵活性。

3. 学生能够培养团队合作精神，互相帮助，齐心协力完成任务。

【教学准备】1. 红、蓝、黄三种颜色的布条（每人一条）。

2. 跳跳蹦蹦球若干。

3. 画有不同高度的山峰的海报若干。

【教学过程】一、导入（5分钟）1. 老师播放动画片《熊猫谷历险记》，让孩子们了解猴子的生活习惯。

2. 老师通过图片让孩子们认识猴子，并引导孩子们大声喊出“猴子”这个词。

二、呈现（10分钟）1. 老师将红色、蓝色、黄色三种颜色的布条每种颜色分别分配给孩子们，并让他们绑在腰间。

2. 这时老师开始讲述猴子爬山的技巧，如何爬陡峭的山峰。

同时，通过一些动作的示范，就如何“挂”住峭壁等方面展示技巧。

三、实践（25分钟）1. 老师将画有不同高度山峰的海报张贴在室内合适的位置上。

2. 老师让孩子们模仿猴子的动作，将球踢到海报中表示“顶峰征服”，获得“奖励”。

每个孩子都有机会爬上山峰。

3. 为了增加难度，老师可以把球用手掷向孩子面对的海报，并控制球的弹跳方向，让孩子猴子一样地“挂”住峭壁。

四、总结（5分钟）1. 老师让孩子们坐下来，回忆整个活动的过程：有什么收获？有什么不足？2. 老师鼓励孩子们分享自己的感受，提出一些鼓励的话语，让孩子们感到有所成长。

五、作业（5分钟）1. 让学生回家后，将教学过程中最感兴趣的故事或情节用画画的方式表达出来，下节课口述给大家听，讲讲自己创造的新段子。

【教学思路】通过红、蓝、黄色三种颜色的布条，让孩子们能够直观感知色彩，从而良好地记忆猴子，后以画贴在墙上的方式表示山峰的高低，学生获得了爬山的体验，为主题教学提供了具有情趣性的语言环境，也为孩子们带来了新鲜的体验。

【课后反思】本次活动中，孩子们积极参与，表现良好，但在实践过程中，总有几个孩子不能爬上山峰，需要大家再次援助。

大班美术小猴子爬山教案【含教学反思】

大班美术小猴子爬山教案【含教学反思】
一、教学目标
1.了解小猴子的形态特征；
2.掌握水彩画的基本技法；
3.协作完成小猴子爬山的合作画作。

二、教学准备
1.提前准备好A3大小的水彩纸、水彩笔、毛笔、颜料等。

2.制作画板，准备好工具。

三、教学步骤
1.导入
通过展示相关图片和文化故事，引入本节课的主题。

介绍小猴子的形态特征，引导孩子进入大家都熟悉的话题。

2.讲解
以PPT为媒介，详细讲解水彩画的常见技法及特点，同时带领孩子们熟悉水彩笔、毛笔、颜料等工具。

3.画桥段
教师现场表演小猴子爬山的图案，并让孩子根据自己的喜好和想象力自由发挥，将自己的想法画在A3大小的水彩纸上。

4.合作绘画
将完成的画作通过同桌或者班级合作，使其形成一幅大的合作画作。

5.展示
最后将孩子们创建的作品在教室里展出，鼓励孩子们讲述自己的想法和灵感。

四、教学反思
本次课程的讲解、表演和展示完全贴合孩子们的年龄特点和认识水平。

适时提供绘画材料，充分让孩子们自由发挥，实现了课堂政治化和教育效果的无缝衔接。

合作绘画加强了孩子们之间的团队合作精神，展示环节展现了孩子们的创造力和想象力，同时让他们在展示自己的作品时可以结交同桌的小伙伴，增加了孩子与孩子之间的感情。

在不断积累中，他们慢慢的发现自已擅长的领域，并对未来产生了美好的向往。

小猴子爬山教案

小猴子爬山教案一、教学目标：1.认识“爬山”的意义，培养孩子们热爱大自然的情感。

2.发展孩子们的动手动脑能力，提高他们的平衡、协调和灵活性。

3.培养孩子们团队协作意识，提高他们的合作能力和沟通能力。

二、教学准备：1.图片和视频素材：山和小猴子的图片、小猴子爬山的视频。

2.游戏道具：纸箱、绳索、障碍物。

3.音乐：活力的背景音乐。

三、教学过程：1.导入（5分钟）老师播放小猴子爬山的视频，引起学生们对“爬山”的兴趣，并向他们介绍爬山的意义：锻炼身体，体验大自然的美丽等。

2.活动1：模拟爬山活动（15分钟）老师在教室里或室外搭建一个简易的山丘，使用纸箱、绳索和障碍物等道具，让学生们模拟爬山活动。

每个小组按照指定的路线，依次爬过山丘。

老师设置一些障碍物，学生们需要协作解决问题，帮助所有小猴子都成功爬过山丘。

3.活动2：借助音乐进行爬山活动（15分钟）老师播放活力的背景音乐，让学生们模拟爬山的动作。

每个小组按照音乐的节奏进行“爬山”动作：蹲下、抬腿、跳跃等。

老师可以适时加入一些障碍物，增加活动难度。

学生们需要在音乐的指导下，灵活应对，完成任务。

4.活动3：美术创作（15分钟）老师给学生们提供山的图片素材，引导他们用颜色画出自己心目中的美丽山峰。

同时，鼓励学生们发挥想象力和创造力，自由发挥，画出自己心中的小猴子爬山的场景。

四、总结与延伸（10分钟）老师引导学生们回顾今天的活动，分享他们的收获和感受。

同时，可以向学生们介绍一些真实的爬山经历或者爬山的好处，进一步增加他们对爬山活动的了解和兴趣。

五、教学反思：通过这堂课的设计和实施，学生们在游戏中学到了如何协作解决问题，培养了他们的团队协作意识和沟通能力。

同时，通过模拟爬山和音乐爬山活动，学生们运动了身体，锻炼了平衡、协调和灵活性。

通过美术创作活动，学生们发挥了想象力和创造力，培养了他们的艺术修养。

整个教学过程紧密结合游戏、艺术和运动，使学生们在愉快的氛围中感受到了爬山的乐趣和意义。

幼儿园小猴子爬山模板教案

课时：1课时年级：大班教学目标：1. 培养幼儿对自然环境的观察和探索能力。

2. 通过角色扮演，提高幼儿的团队合作意识和语言表达能力。

3. 培养幼儿克服困难、勇于尝试的精神。

教学重点：1. 观察小猴子爬山的情景，了解猴子爬山的过程。

2. 通过角色扮演，体验团队合作的重要性。

教学难点：1. 帮助幼儿理解猴子爬山过程中遇到的困难，以及如何克服困难。

2. 引导幼儿学会在困难面前保持积极的心态。

教学准备：1. 教学课件：《小猴子爬山》故事视频或图片。

2. 猴子头饰若干。

3. 爬山道具（如小树、石头等）。

教学过程：一、导入1. 教师播放《小猴子爬山》故事视频或展示图片，引导幼儿观察小猴子爬山的情景。

2. 提问：小猴子为什么要爬山？爬山过程中遇到了什么困难？你是怎么帮助小猴子的？二、角色扮演1. 教师分发猴子头饰，让幼儿扮演小猴子。

2. 将幼儿分成若干小组，每组扮演一支登山队伍。

3. 每组选择一名队长，负责指挥和协调。

4. 教师设置障碍，如小树、石头等，让幼儿在爬山的途中遇到困难。

5. 鼓励幼儿在遇到困难时互相帮助，共同解决问题。

三、讨论与分享1. 教师引导幼儿分享在角色扮演中的感受，如遇到困难时的心情、互相帮助的经历等。

2. 提问：在爬山过程中，你们遇到了哪些困难？是怎么解决的？3. 鼓励幼儿表达自己的观点，如团队合作的重要性、克服困难的方法等。

四、总结与反思1. 教师总结本次活动的收获，强调团队合作和勇于尝试的重要性。

2. 引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励他们在今后的生活中也能保持积极的心态，面对困难不退缩。

五、拓展活动1. 教师组织幼儿进行“猴子爬树”游戏，进一步巩固团队合作精神。

2. 鼓励幼儿回家后，向家人分享本次活动的感受和收获。

教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评价其团队合作意识和语言表达能力。

2. 通过讨论与分享环节，了解幼儿对活动内容的理解和感悟。

3. 评价幼儿在拓展活动中的参与度和积极性。

幼儿园：大班手工教案：小猴子爬山

幼儿园大班手工教案——小猴子爬山一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技巧，提高他们的动手能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，让他们在活动中学会互相帮助。

二、教学内容：1. 学习制作小猴子爬山的手工作品。

2. 通过手工制作，了解小猴子爬山的的故事。

3. 培养幼儿对大自然的热爱，教育他们保护环境。

三、教学准备：1. 教具：小猴子爬山的手工作品示例、制作材料（如彩纸、竹签、颜料等）。

2. 学具：每个幼儿准备一份制作小猴子爬山的手工作品所需的材料。

3. 环境：宽敞明亮的教室，桌椅摆放整齐。

四、教学步骤：1. 引入：教师向幼儿展示小猴子爬山的手工作品示例，引导幼儿观察并讲述作品的特点和故事情节。

2. 讲解：教师向幼儿讲解小猴子爬山的故事，让幼儿了解小猴子勇敢、坚韧的精神。

3. 示范：教师示范制作小猴子爬山的手工作品，讲解制作步骤和技巧。

4. 制作：幼儿按照教师的示范，动手制作小猴子爬山的手工作品。

5. 展示：幼儿完成作品后，教师组织他们相互展示，并分享制作过程中的感受和体验。

1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。

2. 听取幼儿对小猴子爬山故事的理解和感受。

3. 评估幼儿在团队协作中的表现，以及他们对环境保护的意识。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行小猴子爬山的手工比赛，鼓励他们发挥创意，看谁制作的手工作品最生动、最有趣。

2. 邀请家长参与幼儿的手工制作活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿园的教育理念和教学内容。

3. 开展小猴子爬山主题的绘画活动，让幼儿用自己的方式表现小猴子爬山的场景，培养他们的绘画能力。

七、安全事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有成人在场指导，防止意外发生。

2. 提醒幼儿不要将小碎片、小珠子等放入口中，以免误吞。

3. 教育幼儿注意作品的摆放，避免尖锐物品造成伤害。

八、教学反思：1. 教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法。

幼儿园：大班手工教案：小猴子爬山

幼儿园大班手工教案——小猴子爬山一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工技能，提高动手能力和协调能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识，学会相互帮助和分享。

二、教学内容：1. 学习小猴子爬山的动作和表情。

2. 制作小猴子爬山的手工作品。

三、教学准备：1. 教具：小猴子爬山的图片、手工材料（彩纸、颜料、画笔等）。

2. 材料：剪刀、胶水、订书机等。

四、教学过程：1. 导入：教师出示小猴子爬山的图片，引导幼儿观察小猴子爬山的动作和表情，引起幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解小猴子爬山的动作和表情，让幼儿模仿并进行表演。

3. 制作：教师分发手工材料，讲解制作步骤，引导幼儿动手制作小猴子爬山的手工作品。

4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿描述小猴子爬山的动作和表情。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度和动手能力。

2. 观察幼儿在团队合作中的表现，如相互帮助、分享等。

3. 收集幼儿的作品，对作品的创意和制作质量进行评价。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观摩幼儿的手工活动，让家长共同参与到幼儿的学习和生活中。

2. 环境创设：将幼儿制作的小猴子爬山手工作品布置在教室环境中，让幼儿感受到自己的成果。

七、教学反思：1. 教师总结：回顾教学过程，总结教学经验和不足，为下次教学活动做好准备。

2. 幼儿反馈：听取幼儿的意见和建议，了解幼儿的需求，不断改进教学方法。

八、安全事项：1. 教师在活动中要注意观察幼儿的安全，避免幼儿使用剪刀等工具时发生意外。

2. 确保手工材料的安全性，避免幼儿误食或接触到不安全的物品。

九、教学资源：1. 互联网资源：搜索小猴子爬山的图片和视频，为教学提供更多参考资料。

2. 教材资源：参考幼儿园大班手工教学教材，丰富教学内容。

十、教学计划：1. 下一节课计划：继续进行小猴子爬山的手工活动，让幼儿进一步掌握手工技巧。

2. 长期教学目标：培养幼儿对手工活动的热爱，提高幼儿的动手能力和创造力。

幼儿园：大班手工教案：小猴子爬山

幼儿园大班手工教案——小猴子爬山一、教学目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。

3. 培养幼儿的合作精神，学会相互帮助和分享。

二、教学内容：1. 学习小猴子爬山的动作，了解小猴子爬山的场景。

2. 制作小猴子爬山的手工作品，培养幼儿的动手能力。

3. 通过手工活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学准备：1. 准备小猴子爬山的图片或者视频，以便幼儿观察和学习。

2. 准备手工制作的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3. 准备足够的工作空间和桌椅，以便幼儿进行手工活动。

四、教学过程：1. 引入：通过展示小猴子爬山的图片或者视频，引起幼儿的兴趣，让他们观察小猴子爬山的动作和场景。

2. 讲解：向幼儿讲解小猴子爬山的动作和场景，让他们了解小猴子爬山的过程。

3. 制作：分发手工材料，指导幼儿按照步骤制作小猴子爬山的手工作品。

4. 展示：让幼儿展示他们的作品，鼓励他们分享制作过程中的感受和体验。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度和动手能力。

2. 观察幼儿在团队中的合作精神和分享意识。

3. 通过幼儿的口头表达和作品展示，了解他们对小猴子爬山的理解和体验。

六、教学延伸：1. 组织幼儿进行小猴子爬山的情景表演，让他们更好地理解和体验小猴子爬山的动作和场景。

2. 引导幼儿讨论小猴子爬山的意义，如克服困难、坚持到底等，培养他们的品德观念。

3. 鼓励幼儿回家后，与家长一起制作小猴子爬山的手工作品，增进亲子关系。

七、安全注意事项：1. 在手工活动中，提醒幼儿使用剪刀等工具时要注意安全，以免受伤。

2. 确保工作空间整洁，避免幼儿跌倒或碰到物品。

3. 监督幼儿使用胶水等粘合剂，防止误食或误伤。

八、教学资源：1. 小猴子爬山的图片或视频。

2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

3. 展示用的桌子和椅子。

九、教学反馈：1. 观察幼儿在手工活动中的表现，记录他们的进步和需要改进的地方。

幼儿园：大班手工教案：小猴子爬山

一、教案简介本教案旨在通过手工活动，让大班幼儿锻炼手眼协调能力和创造力，培养对美术和手工制作的兴趣。

活动中，幼儿将学习如何制作一只可爱的小猴子，并让它爬上小山。

二、教学目标1. 培养幼儿的手工制作能力，提高手眼协调能力。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿对美术和手工制作的兴趣。

4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：学会制作小猴子，并让小猴子爬上小山。

2. 教学难点：猴子脸部表情的刻画，以及猴子爬山的动态表现。

四、教学准备1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等手工制作材料。

2. 小猴子、山等相关图片素材。

3. 示范视频或图片教程。

五、教学过程1. 导入：通过展示小猴子、山等相关图片，引发幼儿的兴趣，引导幼儿观察小猴子的特点和爬山的动态。

2. 讲解：向幼儿讲解制作小猴子和让小猴子爬山的方法和步骤，注意事项等。

3. 示范：播放示范视频或展示图片教程，让幼儿跟随示范进行制作。

4. 制作：幼儿根据示范，动手制作小猴子，并让小猴子爬上小山。

5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和指导。

6. 总结：回顾本次活动的内容，引导幼儿谈谈自己在制作过程中的感受和收获。

六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起制作小猴子爬山的手工作品，增进亲子关系。

2. 环境布置：将幼儿制作的小猴子爬山作品用于幼儿园环境布置，让幼儿感受到自己的作品的价值和美感。

3. 主题延伸活动：组织一次“小猴子爬山”的主题活动，让幼儿通过故事、歌曲、舞蹈等形式，进一步了解小猴子的生活习性和爬山的动态。

七、教学评价1. 过程评价：关注幼儿在制作过程中的动手能力、观察力、想象力等方面的发展，及时给予指导和鼓励。

2. 作品评价：评价幼儿制作的小猴子爬山作品，关注作品的创意、美观、技巧等方面，给予客观、公正的评价。

3. 自我评价：引导幼儿谈谈自己在活动中的表现和收获，培养幼儿的自我评价能力。

大班美术教育教案《小猴子爬山》

大班美术教育教案《小猴子爬山》
教学目标
1.让学生了解小猴子的形态特征，激发学生的想象力；
2.培养学生的绘画能力，加深学生对颜色的认识；
3.发掘学生的创造力，培养学生的观察能力和良好的审美情趣。

教学准备
1.教师准备一张大纸，印刷小猴子的模板；
2.小班的学生最好有一个学习画画的联系本；
3.短而美的《小猴子爬山》。

教学内容及过程
1. 导入
教师播放视频《小猴子爬山》，让学生先了解小猴子的形态特征。

2. 示例演示
教师先展示小猴子的样子，让学生观察并在脑海中构思它的形态特征和颜色。

3. 图形设计
1.将小猴子模板印刷到白底纸上，剪去枝条部分，留下小猴子的图形；
2.让学生用颜料涂上小猴子，让他们按照自己的想象来涂。

注：学生自己涂小猴子时可以‘把小猴子涂成你们想象中它的样子’‘画一幅美丽
的山景’这样引导。

4. 結案
教师带领学生展示效果，鼓励学生自由地发挥、创作，让学生分享自己的创意，鼓励大家互相赞赏，也让学生学会褒扬他人的好品质。

对学生的指导
•引导学生学会观看物体并注意其形体的特征。

•激发学生的创造力并鼓励他们勇敢地创作。

•小班的学生可以让他们自己涂小猴子，画山，以及涂上自己的名字，这样可以增加学生参与课堂的热情。

总结
本课教学以小猴子为主题目标，通过导入、示范、设计和结案，有助于增强学生的色彩感知和颜色记忆能力，提高学生对细节的关注和艺术感受力。

同时，鼓励学生自由地表达自己的创意，锻炼其创造力和艺术品味。

大班美术公开课教案及教学反思《小猴子爬山》

大班美术公开课教案及教学反思《小猴子爬山》一、教学目标1.了解小猴子爬山的故事情节，认识小猴子、大熊猫等动物形象。

2.学习山景画的基本表现方法，绘制简单山景画。

3.了解画面中美妙的配色和形状，提高幼儿的审美能力。

二、教学环节设计第一环节：故事情节介绍1.老师诉说《小猴子爬山》的故事情节，让孩子们通过创设情境，自然而然地吸收故事的情节和主题。

2.通过讨论小猴子是如何爬山的，孩子们可以更好地理解故事中的传递信息，提升孩子们的语言表达能力。

第二环节：山景画形状初体验1.老师出示几幅山景画，向孩子们讲解画面的基本结构和形状。

2.让孩子们初步尝试在纸上画出简单的山景画形状，帮助孩子们理解山景画的构成。

第三环节：色彩基础概念教学1.老师通过肉眼观察介绍本颜色的调和、对比等基础概念。

2.以颜色为切入点，引导孩子们思考各个颜色的特点。

通俗易懂，让孩子们初级颜色观察和了解分色的方法。

第四环节：山景画形状绘制1.指导学生在纸上绘制简单的山形图样，并涂上适当的颜色。

2.激励孩子们发挥想象力，自由涂色，丰富画面表现，提高创造性思维能力。

三、教学反思本次大班美术公开课，我主要是向孩子们介绍了山景画的基本构造和颜色知识，为他们创造了一次平面实践的机会。

在这一过程中，我反思到自己的教学在以下方面可以继续改进：1.情节引导。

在故事情节的介绍环节中，我应该更加依靠孩子们自身的情感体验，注重情况的创设，调动他们的想象力和创造力。

授课老师必须就选用什么语言，采用什么通俗易懂的词汇，要考虑到孩子们的接受能力。

2.色彩表现方式。

在色彩基础概念教学环节中，我应该更注重将复杂的色彩概念用举例子、对比等方式让孩子们理解，以及让孩子自发地创造艺术作品。

总体来看，此次公开课教学活动凸显了授课老师对授课常识的掌握和专业素养的提高，同时我也注意到自身在授课方面仍然有很大的改进空间，将在以后的教学中不断完善自己的授课技巧，提高自身的教学质量。

大班美术教育教案《小猴子爬山》

大班美术教育教案《小猴子爬山》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣，激发创造力和想象力。

2.让幼儿学会运用各种材料，通过手工和绘画表现小猴子爬山的场景。

3.培养幼儿的观察力、动手能力和审美能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：运用各种材料，创作出小猴子爬山的画面。

2.教学难点：画出小猴子生动的形象，以及表现爬山过程中的动态。

三、教学准备1.教学材料：彩纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2.教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

3.教学辅助：图片、视频等。

四、教学过程第一环节：导入1.教师出示小猴子的玩偶，引导幼儿观察小猴子的特征。

2.邀请幼儿分享对小猴子的认识，如小猴子喜欢吃什么、喜欢在哪里玩耍等。

3.教师简要介绍本次活动的主题——小猴子爬山。

第二环节：观察与讨论1.教师出示图片，引导幼儿观察小猴子爬山的场景。

2.让幼儿描述小猴子爬山的过程，如小猴子是如何使用手脚爬山的，爬山过程中会遇到哪些困难等。

第三环节：创作环节1.教师发放彩纸、画笔、颜料等材料，引导幼儿创作小猴子爬山的画面。

2.教师示范如何画出小猴子生动的形象，以及表现爬山过程中的动态。

3.鼓励幼儿大胆创作，运用各种材料，如剪贴、绘画等，表现小猴子爬山的场景。

第四环节：作品展示与评价1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

2.邀请其他幼儿对展示的作品进行评价，提出优点和需要改进的地方。

第五环节：活动延伸1.教师邀请幼儿进行户外活动，模拟小猴子爬山的场景，体验爬山的乐趣。

2.鼓励幼儿在家中与父母一起创作小猴子爬山的作品，增进亲子关系。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿对手工制作和绘画的兴趣较高，参与度较高。

2.在创作环节，部分幼儿表现出较强的创造力和想象力，但也有部分幼儿需要教师的引导和帮助。

3.在作品展示与评价环节，幼儿能够积极参与，对他人作品给予客观评价。

4.活动延伸环节，幼儿在户外活动中表现出积极参与的态度，达到了锻炼身体的目的。

大班美术教育教案《小猴子爬山》

大班美术教育教案《小猴子爬山》
教案名称：《小猴子爬山》大班美术教案
教案目标：
1. 培养学生的观察力和想象力，激发学生对自然景色的兴趣；
2. 培养学生的创造力和表达能力，通过绘画表现小猴子爬山的场景；
3. 提高学生的动手能力和美术知识，了解一些基础绘画技巧。

教学准备：
1. 画纸
2. 彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具
3. 展示板或黑板
4. 小猴子爬山的图片或故事书（可选）
5. 颜料、画笔、水杯等绘画工具（可选）
教学过程：
1. 导入：（5分钟）
引入小猴子爬山的故事或图片，向学生展示，并让学生观察、想象场景，激发学生对自然景色的兴趣。

2. 学习绘画技巧：（10分钟）
介绍一些基础的绘画技巧，如线条、色彩、形状等，给学生一些基本指导。

3. 创作绘画作品：（25分钟）
让学生用彩色纸剪切出小猴子爬山的图案，并用胶水将图案贴在画纸上，再用画笔或彩色纸制作出山、树、云等元素，营造出山顶的场景。

4. 展示和分享：（10分钟）
让学生展示自己的作品，并邀请他们分享自己的创作过程和想法。

5. 结束：（5分钟）
结束课堂，班级合理地放置绘画工具，整理好教室。

教学扩展：
1. 可以邀请学生在绘画作品上添加其他元素，如野花、小动物等，丰富作品的内容；
2. 可以将学生作品制作成展板或展览，让其他班级的学生欣赏，并进行交流和互动；
3. 可以搭配其他相关的艺术活动，如观看自然景色的图片或视频，到户外进行实地观察和绘画创作等。

大班美术教育教案《小猴子爬山》

大班美术教育教案《小猴子爬山》一、教学目标1.让学生通过绘画感知动物形态和动作特点，提高他们对自然界的观察能力。

2.培养学生的创造力和想象力，激发他们对美术的兴趣和热爱。

3.培养学生的动手能力和绘画技巧，提高他们的运笔能力和表现能力。

二、教学内容1.利用绘画的形式让学生表现《小猴子爬山》的场景。

2.引导学生观察小猴子的动作特点和姿势，理解小猴子的形态特征，熟悉绘画表现的基本技巧。

三、教学准备1.《小猴子爬山》的场景图片或相关绘画作品。

2.色彩纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画材料。

3.绘画工具和辅助用品，如画笔、剪刀、胶水等。

四、教学步骤步骤一：导入1.利用儿歌或故事引入《小猴子爬山》的主题，激发学生的兴趣和好奇心。

2.导入《小猴子爬山》的场景，让学生想象并描述小猴子在山上的样子。

步骤二：观察1.展示图片或绘画作品，让学生观察小猴子的形态和动作特点。

2.引导学生描述小猴子的姿势和动作，例如：小猴子手脚灵活，可以轻松爬上大山。

步骤三：绘画准备1.分发绘画材料，让学生准备好需要的绘画工具。

2.引导学生选择合适的色彩纸作为画布，准备绘制小猴子爬山的场景。

步骤四：绘制小猴子1.让学生根据观察和描述，用彩色铅笔或水彩笔绘制小猴子的形态。

2.引导学生注意表现小猴子的姿势和动作，例如：四肢伸展，手指握住树枝。

步骤五：绘制山景1.让学生用适当的颜色和纸张绘制山景，包括山、树、草等元素。

2.引导学生注意绘画技巧，例如：利用不同粗细的画笔描绘山体的质感和细节。

步骤六：完成作品1.等待学生绘制完成后，让他们检查作品并进行修整。

2.鼓励学生在作品上签名，并准备展示。

五、教学延伸1.鼓励学生用不同的绘画材料和技法来表现《小猴子爬山》的场景。

2.引导学生创作属于自己的小猴子爬山的作品，并分享给同学欣赏。

六、教学评价1.综合评价学生绘画作品的表现力、准确性和创造力。

2.鼓励学生互相欣赏和评价作品，提供积极的反馈和建议。

以上是《小猴子爬山》的大班美术教育教案，希望能帮助到您的教学工作。

大班美术教案小猴子爬山教案及教学反思

大班美术教案小猴子爬山教案及教学反思一、教学背景在大班学生教学中，美术是一项非常重要的课程。

美术既可以培养学生的审美能力，又可以锻炼学生的动手能力和观察能力。

同时，在美术教学中，引导学生进行自由创作也是一项重要的任务。

因此，设计富有变化和趣味性的美术课程非常必要。

本文介绍的教学内容是“小猴子爬山”，旨在通过对小猴子形象和自然背景的描绘，让学生在观察自然的过程中，发挥自己的想象力和创造力，完成一幅属于自己的作品。

二、教学目标本次美术教学的目标主要包括以下几个方面：1.培养学生观察事物和环境的能力。

2.培养学生绘画和手工制作的技能。

3.培养学生准确表达自己想法的能力。

4.培养学生的团队合作精神。

5.增强学生的自信心和创造力。

三、教学过程1.导入环节为了让学生更好地投入到美术课程中，首先需要进行一些导入活动，让学生放松心情、活跃气氛。

这一环节可以通过互动问答、观察图片等方式展开。

2.合作贴画环节为了培养学生团队合作精神，并通过团队活动来促进学生之间的沟通和交流，本课程特别设计了一个名为“合作贴画”的活动。

在这个环节中，将学生分成小组，每个小组由3-5名学生组成。

每个学生在纸板上画出一个小猴子并贴在纸板的左边。

然后，以每个小组的小猴子为起点，在纸板右边继续画出小猴子爬山的情景。

同一小组内的学生必须分工合作，协商完成爬山环节的绘画工作。

3.学生自由绘制环节在学生完成团队合作中的活动后，进行个人自由绘制活动。

教师培养学生观察事物和环境的能力，激发学生的想象力和创造力，以画出自己想象中的小猴子。

同时，为了使学生更好地发挥自己的想象和创造力，教师可提供一些参考资料给学生参考。

4.教师引导自我评价在学生完成画作后，教师可以为学生提供自我评价工具。

通过让学生自己评价自己的画作，让学生思考自己哪些地方画得好，哪些地方还需要再加强。

四、教学反思针对本次美术教学的内容，我深刻认识到了以下一些教学反思：1.本次教学设计的主题和活动形式都比较具有趣味性，但教学形式也存在一定的单一性，需要学习除此之外的其他教学形式促进学生学习。

幼儿园园本课程《小猴子爬山》教案

幼儿园园本课程《小猴子爬山》教案一、教学目标1、学生能够了解“小猴子爬山”的故事情节；2、学生能够感知、理解并模仿小猴子爬山的动作；3、学生了解山地环境，学会保护环境；4、培养学生合作、自我探究和创造性思维等能力。

二、教学准备1、课件、故事书；2、小猴子模型、卡通画、真实图片等多媒体教具；3、音乐、声效等背景音；4、绘本、涂鸦、造型等美术制作材料；5、山地环保资料、活动器材等物品。

三、教学过程1、导入（10分钟）在班级背景板上贴上大大小小的“山峰”，然后引导学生谈论自己所看到的山峰的形状以及在国际地图上寻找不同的山脉，从而进入“山地环境”的话题。

2、呈现（15分钟）教师通过多媒体教具或实物呈现小猴子的 form3D 省略动作和情节，并在相关的角色中设置互动，提高学生动手实践和主动参与的兴趣和积极性。

学生通过这种互动体验，进一步了解小猴子胆小，它如何克服障碍，如何到达山顶。

3、活动（30分钟）学生以小组为单位，假设自己是小猴子，依次向中央山峰攀登，在攀登过程中，互相鼓励和指导，维护安全。

教师可以设置象征性的障碍，在考虑到野生动物、暴雨、滑坡、落石等等山地环境的同时，引导学生表达并提高他们的安全意识，增强合作精神。

4、讨论（10分钟）在活动结束后，学生以小组为单位，针对这一课程主题开展针对性讨论，回答关于“保护山地环境”的问题，提高学生的环保意识和责任感。

5、总结（5分钟）教师对课程总结，并邀请学生谈论自己通过这堂课学到了什么，教师根据这些信息和学生的表现作记录和反馈。

四、拓展教师可以让学生用绘本、涂鸦、造型等形式来表现小猴子爬山的故事，融入山地环境等设计元素，培养学生的审美能力和创意素质。

五、教学评价1、考核学生是否能够清晰、准确地表述小猴子的故事情节；2、考核学生能否熟练掌握小猴子攀登山峰的动作；3、考核学生是否合作，在教师带领下共同克服困难，完成活动任务；4、考核学生是否在教学过程中懂得环保意识，发现并解决类似环境保护的问题；5、针对个别学生进行个性化评价，鼓励优秀表现，提供支持帮助。

大班美术教育教案《小猴子爬山》

大班美术教育教案《小猴子爬山》
教学目标
1.认识小猴子，了解它们的生活习性。

2.学习使用颜料，锻炼手部协调能力。

3.提高想象力和创造力，培养学生的自我表达能力。

4.培养学生的耐心和专注力。

教学内容
1.学习绘画小猴子：使用颜料画出生动的小猴子形象。

2.模仿小猴子爬山：利用纸板模仿小猴子爬山的样子。

教学过程
1.导入环节
–通过图片或视频让学生认识小猴子。

–引导学生观察小猴子的生活习性，例如爬树。

2.学习绘画小猴子
–老师向学生展示画小猴子的步骤和技巧。

–学生们使用颜料和画笔，画出生动的小猴子形象。

–老师进行点评和指导。

3.模仿小猴子爬山
–老师利用纸板和其他材料制作出一些小猴子爬山的道具。

–学生依照道具模仿小猴子爬山的动作和姿势。

4.总结环节
–老师总结今天的教学内容和学生们的表现。

–提醒学生平时多观察生活中的事物，并用绘画记录下来。

教学评价
1.按照画面逼真程度、色彩搭配、表达能力、作品构图等方面进行评价。

2.模仿小猴子爬山的动作是否与小猴子的特点相符，模仿的逼真程度等方面进行评价。

调整建议
1.根据实际情况增加或减少教学的环节和内容。

2.根据学生的表现，及时调整教学的方法和步骤。

3.为学生提供更多的绘画素材和范例，让学生有更多的选择和启发。

大班手工教案：小猴子爬山

•••••••••••••••••大班手工教案：小猴子爬山大班手工教案：小猴子爬山作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的大班手工教案：小猴子爬山，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标：1、巩固双正方折法，引导幼儿学习看图示折双三角的方法。

2、练习使用剪刀剪直线。

3、会看折叠图进行折纸，培养幼儿对折纸的兴趣。

活动准备：正方形纸、小剪刀、折叠图样。

幼儿用书画面“猴子爬山”活动与指导：1、老师用正方形纸做一个有趣的小猴爬山，示范给幼儿看，并让幼儿看小猴爬到山顶的有趣游戏，引起幼儿制作的愿望。

2、出示折叠图，看看谁能照图样折成双正方。

3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山头。

4、组织幼儿玩小猴爬山比赛。

(将小猴顺“山”下两个角插进去，搓动两个角，小猴会从山顶出来)活动过程：一、导入活动、引起幼儿兴趣。

老师表演猴子爬山：老师表演的是什么?好玩吗?这是猴子爬山，小朋友想不想也来折一个?二、引导幼儿学习看图示折双三角。

下面我们看看它是怎么做的。

请小朋友先看图示学折双三角。

图1正方形纸，对角折。

图2将两端角中的`一角向上折，另一角向反面折。

图3手插进中间层向两边拉开就成了双三角。

图4剪下上面一个角，在剪下的角上简单画上猴脸，夹在双三角中间，两只手在中间层的两边抽动，猴子就向上爬到山顶上了。

三、交代要求，幼儿操作，老师指导。

老师巡回指导边提醒幼儿：要先看画面上的图示，看第一步、第二步是怎么做的，第三步又是怎么做的，把每一步都看清楚再折。

折好后要轻轻地拉成双三角。

四，幼儿展示自己的作品，交流自己的制作过程。

五，集体玩“猴子爬山”的游戏，体验制作成功的快乐。

活动反思：折纸是一项艺术活动，它是以纸张来折成各种不同形状的艺术作品。

不要小看折纸，折纸其实与自然科学结合在一起。

折纸是一项有益身心的活动，还能开发孩子的智力和思维，折纸不简简单单的一个玩纸活动。

大班美术公开课教案及教学反思《小猴子爬山》

大班美术公开课教案及教学反思《小猴子爬山》一、教学目标1.通过观看小猴子爬山这一经典形象故事，让孩子们了解猴子的生活习性和动作特点。

2.帮助孩子们掌握水彩画的基本技法，如颜色的调配、笔触的呈现等。

3.培养孩子们的观察力、想象力和创造力，让他们具备一定的艺术表现能力。

二、教学重难点1.教学重点在于培养孩子们的想象力和创造力，并让他们通过画画展现自己的想象。

2.教学难点在于如何让孩子们掌握水彩画的基本技法，并在作品中体现出来。

三、教学准备1.教师准备PPT，包括小猴子爬山的故事情节和相关图片。

2.准备绘画板、水彩颜料、水彩笔、画刷等绘画工具。

四、教学步骤第一步：介绍故事情节1.教师给孩子们介绍小猴子爬山这一故事的情节，引导孩子们感受猴子在山上的生活情景。

2.教师向孩子们展示相关图片，让他们更好地理解故事情节。

第二步：讲解水彩画基本技法1.教师先讲解颜色的调配技法，让孩子们知道如何将不同的颜色进行混合，达到所需的颜色。

2.教师再讲解笔触的呈现技法，让孩子们知道如何运用不同的笔触来呈现各种细节。

第三步：指导绘画1.教师让孩子们先作简单的水彩画练习，并讲解基本的绘画技法。

2.教师再让孩子们根据小猴子爬山的情节，进行创作，并指导孩子们运用不同的颜色和笔触绘制出小猴子的形象和山的景色。

第四步：展示作品1.教师在课堂上展示孩子们的作品，并进行点评，表扬优秀作品。

2.教师要求孩子们对自己的作品进行评价和反思，并且纠正不足之处。

五、教学反思1.故事情节的介绍需要非常生动形象，以吸引孩子们的注意力。

2.水彩画的基本技法需要在课前重点讲解，帮助孩子们更好地掌握。

3.指导绘画需要耐心细致，让每个孩子都能得到充分注意。

4.展示作品需要客观公正，让每个孩子都能得到肯定和鼓励。

六、教学总结通过此次公开课的教学，我们不仅让孩子们更好地了解小猴子的生活情景和水彩画基本技法，更重要的是帮助孩子们提高了想象力、创造力和艺术表现能力，让他们对美术有了更深层次的理解和感悟。

大班教案小猴爬山

大班教案小猴爬山教案标题：大班教案小猴爬山教案目标：1. 帮助幼儿学习和理解“上山”这一动作，并通过游戏的形式进行身体锻炼。

2. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会在小组中互相合作和协作。

3. 培养幼儿的观察力和注意力，通过观察和模仿小猴子的动作来提高幼儿的运动技能。

教学准备：1. 一块宽敞的场地，可以在上面模拟山的形状。

2. 图片或玩具小猴子。

3. 音乐播放器。

教学过程：引入活动：1. 和孩子们一起坐在一起，介绍今天的活动：小猴子要爬山。

问孩子们是否知道爬山是什么样的动作，鼓励他们用手模仿爬山的动作。

2. 准备一张山的图片或者使用玩具小猴子，让幼儿们观察山的形状和高度。

主要活动：1. 分组游戏：将幼儿分成几个小组，每个小组都有一只小猴子。

在场地上摆放几个小山，让每个小组的小猴子从山的底部爬到山的顶部。

鼓励幼儿们模仿小猴子的动作，用手和脚一起爬上山。

2. 观察和模仿：播放快乐的音乐，让幼儿们站在场地上，观察你模仿小猴子的动作。

然后停止音乐，让幼儿们模仿你的动作，爬上山。

重复几次，逐渐增加动作的难度，例如增加爬山的速度或者在山上增加障碍物。

3. 团队合作：将幼儿们分成两个大组，每个组有一只小猴子。

让他们站在场地两端的山底部，同时开始爬山。

鼓励幼儿们互相帮助和合作，确保每个小猴子都能成功爬上山。

结束活动：1. 让幼儿们坐下来，回顾今天的活动。

问他们觉得爬山有多难，有没有遇到困难，是如何通过团队合作克服困难的。

2. 表扬幼儿们的努力和合作精神，并给予奖励，例如鼓励贴纸或赞扬语。

教学延伸：1. 在户外环境中进行类似的活动，让幼儿们亲身体验真正的爬山活动。

2. 利用绘画或手工制作，让幼儿们制作自己的小猴子，以便在课堂中进行更多的角色扮演和游戏。

教案评估：观察幼儿在活动中的参与程度、动作的准确性和团队合作的表现，以评估他们的学习和成长。

教案注意事项：1. 确保场地安全，避免幼儿受伤。

2. 鼓励幼儿们互相帮助和鼓励，避免竞争和冲突。

小猴子爬山教案含活动延伸反思

小猴子爬山教案含活动延伸反思教案标题：小猴子爬山教案含活动延伸反思教学目标：1. 让学生了解小猴子作为灵活的动物，它们擅长爬树和爬山的能力。

2. 培养学生的观察力和动手能力，通过参与活动，培养学生的团队合作精神。

3. 培养学生的动物保护意识，让他们明白保护自然环境对于动物的重要性。

教学准备：1. 小猴子爬山的图片或视频素材。

2. 一份小猴子爬山的故事或简介。

3. 一份关于小猴子爬山的活动手册，包括观察和实践活动。

4. 小组合作学习的素材和工具。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 通过展示小猴子爬山的图片或视频，引起学生的兴趣。

- 向学生简要介绍小猴子的特点和它们擅长爬树和爬山的能力。

2. 探究（15分钟）：- 分发小猴子爬山的故事或简介，让学生阅读或听故事。

- 引导学生思考小猴子爬山的技巧和策略。

- 鼓励学生提出问题和观察小猴子爬山的特点。

3. 活动延伸（25分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一个小猴子爬山的技巧或策略进行实践。

- 提供适当的素材和工具，让学生设计和制作模型或展示板来展示他们所选择的技巧或策略。

- 学生展示他们的作品，并互相评价和分享经验。

4. 反思（10分钟）：- 引导学生回顾整个活动的过程，让他们思考他们在小组合作中的角色和经验。

- 鼓励学生分享他们在实践中遇到的困难和解决方法。

- 引导学生思考动物保护的重要性，并讨论如何保护小猴子的栖息地和自然环境。

教学延伸：1. 学生可以进行更深入的研究，了解不同种类的猴子和它们的爬山技巧。

2. 学生可以设计和制作一个小猴子爬山比赛的游戏，让其他同学参与。

3. 学生可以进行户外探索活动，观察和记录当地的猴子或其他动物的生活习性。

教学反思：这个教案通过引入小猴子爬山的主题，结合故事、活动和反思，旨在培养学生的观察力、动手能力和团队合作精神。

通过实践活动，学生能够更深入地了解小猴子爬山的技巧和策略，并通过分享和合作，提高他们的学习效果。