《英语电子教案(拓展模块)》使用说明
英语拓展课教案
英语拓展课教案教案标题：英语拓展课教案教案目标：1. 帮助学生提高英语听说读写能力。
2. 拓展学生的词汇量和语法知识。
3. 培养学生的英语思维和交流能力。
教学内容：本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 词汇拓展：通过词汇游戏和词汇练习，帮助学生扩大词汇量。
2. 语法拓展：通过语法练习和语法游戏，巩固和拓展学生的语法知识。
3. 阅读拓展：通过阅读材料和相关练习，提高学生的阅读理解能力。
4. 口语拓展：通过对话练习和角色扮演，提高学生的口语表达能力。
教学步骤：Step 1: 词汇拓展1. 引入新词汇：通过图片或实物展示新词汇，引导学生猜测词义，并进行简单的解释。
2. 词汇游戏：设计词汇游戏，如单词接龙、词汇拼图等，让学生积极参与，巩固新词汇的记忆。
Step 2: 语法拓展1. 复习已学语法：通过语法练习题，帮助学生复习已学的语法知识。
2. 语法游戏：设计语法游戏，如语法填空、句子改错等，激发学生的学习兴趣，加深对语法的理解。
Step 3: 阅读拓展1. 阅读材料选择：选择适合学生水平的英语阅读材料，如短文、故事等。
2. 阅读理解练习：设计相关的阅读理解题目，帮助学生提高阅读理解能力。
Step 4: 口语拓展1. 对话练习：设计情境对话，让学生进行对话练习，提高口语表达能力。
2. 角色扮演：分组进行角色扮演，让学生在模拟场景中运用所学知识进行交流。
教学评估：1. 课堂练习：通过课堂练习，检查学生对词汇、语法、阅读等方面的掌握情况。
2. 口语表达：观察学生在对话和角色扮演中的口语表达能力，给予适当的评价和指导。
教学延伸：1. 课外拓展：鼓励学生在课外进行更多的英语拓展学习，如阅读英语原版书籍、参加英语角等。
2. 听力训练：建议学生进行英语听力训练，提高听力理解能力。
教学资源：1. 词汇卡片、图片或实物2. 语法练习题和游戏材料3. 阅读材料和相关练习题4. 对话和角色扮演情境卡片教学反思：在教学过程中，要注重培养学生的学习兴趣和积极参与度。
中职英语拓展模块教案第一周
中职英语拓展模块教案第一周Week 1Topic: Unit 1 - CommunitiesTotal: 1Language goals:1.Vocabulary: apartment。
air ner。
washing machine。
stove.2.Key XXX:On which floor is the apartment located?XXX apartment?How much does Jeff pay for the apartment every month? Ability goals:1.Enable students to listen to and describe communities.2.Enable students to discuss communities.XXX:1.Encourage students to share their XXX.Strategy goals:1.XXX students how to summarize n.Culture awareness goals:1.XXX.XXX:1.ListeningXXX and methods:Step 1:XXX's activities:Ask students how their week was and if they have any XXX.XXX.Have students read and XXX they have done before in Activity 1.Students' activities:XXX.XXX.Read and XXX they have done before in Activity 1.XXX: 5 minutes.How many bedrooms does the apartment have。
What can Jeff see from the apartment。
中职英语拓展模块教师用书
中职英语拓展模块教师用书一、引言随着中国中等职业教育的迅猛发展，涌现出越来越多的中职学校。
在中职教育的多元化发展中，英语教学的拓展模块起到了重要作用。
本教师用书旨在为中职英语教师提供指导和支持，帮助他们设计和实施优质的拓展模块教学。
二、拓展模块教学的重要性1. 发展学生综合语言技能中职学生通常更加注重实用性，因此拓展模块教学能够帮助他们培养多方面的语言技能，包括听、说、读、写和翻译等。
这将使他们在实际工作和生活中更加自信和流利。
2. 引导学生实践运用英语拓展模块教学注重学生运用语言的实践机会，例如模拟面试、实际工作场景对话等。
通过这些活动，学生能够锻炼英语应用的能力，提高语言表达和沟通能力。
3. 培养学生的跨文化交际能力在拓展模块中，教师可以引导学生了解不同文化的差异，培养他们的跨文化交际能力。
这将有助于学生更好地适应多元化的社会环境，增加他们的就业竞争力。
三、拓展模块教学的设计与实施1. 设置明确的学习目标教师在设计拓展模块教学时应该明确学习目标，根据学生的需求和兴趣制定相应的教学内容。
例如，可以根据不同行业的需求设计相关的教学活动。
2. 多样化的教学方法教师可以采用多样化的教学方法来激发学生的学习兴趣，例如小组讨论、角色扮演、实际案例分析等。
通过这些活动，学生能够主动参与，提高学习效果。
3. 提供个性化的评估方式为了更好地评估学生在拓展模块中的学习成果，教师可以采用个性化的评估方式。
例如，可以进行口头报告、项目展示或书面作业等，以考察学生在不同方面的能力。
四、教师的角色与职责1. 促进学生的学习动机教师应该充当学生学习的导师和激励者，引导学生树立正确的学习态度，并激发他们的学习动机。
教师可以引导学生发现学习的乐趣，并提供积极的反馈来鼓励他们。
2. 提供适宜的学习资源教师应该根据学生的学习需要提供适宜的学习资源，包括教材、课件、参考书籍等。
教师还可以鼓励学生通过互联网等渠道获取更多的学习资源，以扩大他们的知识面。
山东版第4版拓展模块Unit 2 My dream(教学设计)
Unit 2 My DreamLesson 1 Everyone has a dream.一、教材分析1.教学内容本课时系教材《英语》（高教第四版）第三册第二单元的第一课时。
本课时主要让学生学习与梦想的相关词汇。
通过听说训练引导学生听懂谈论和实现梦想的语篇并学会相关句式在谈论梦想的具体语境中的使用，掌握相应的听力及口语交际技巧。
为本单元之后的学习任务做好语言上的准备。
2. 教学重点、难点（1）教学重点学生能正确拼读本课中关于梦想的词汇，并根据听到的信息标注谈论和实现梦想的句型，能运用所学的句型进行谈论梦想的对话。
（2）教学难点听懂并理解有关谈论和实现梦想的对话语篇，掌握相应的听力、会话技巧，并在具体的语境中进行有效的交际、沟通。
二、教学目标1. 知识目标（1）学生能正确拼读realize focus touching等词汇。
（2）学生能掌握谈论梦想和实现梦想的表达方式：A.讨论梦想Do you have a dream?How do you keep healthy?What’s your dream?B. 实现梦想A s long as …, you’llI f you don’t lose your heart, you’ll…You should try your best to focus on your dream.You should try your best to believe in yourself.Have you taken the first step necessary to achieve it?2.能力目标（1）学生能根据听力中的信息标注谈论梦想和实现梦想的相关句型。
（2）通过听力练习学会谈论和实现梦想的英语句子的应用，掌握相应的听力、会话技巧。
3. 情感目标学生通过本节课的学习，培养学生对英语学科的学习兴趣。
同时，让学生在潜移默化的学习中让学生思考自己的梦想。
三、教学步骤Step I Warm –up1.Students talk about your dream with your partner with the question“What’s your dream?” according to the picture given.2.Each group write down their answers and the teacher chooses severalgroups to share the answers in class.（设计意图：通过小组讨论，学生根据兴趣爱好和自身实际，思考自己有没有梦想，梦想是什么等问题，既能激发学生的积极性又能增强团队合作意识；老师可以引导学生寻找适合自己的梦想，并为自己的梦想而奋斗，同时也能根据学生已储备的词汇对本节课要讲解的词汇有一个程度上的把握。
英语拓展模块高职教案
英语拓展模块高职教案教案标题：英语拓展模块高职教案教案目标：1. 帮助学生提高英语听、说、读、写的能力。
2. 培养学生的英语交际能力和应用能力。
3. 培养学生的自主学习和合作学习能力。
4. 培养学生的跨文化交际意识和能力。
教学内容：1. 阅读理解：通过阅读各类英文文章，提高学生的阅读理解能力。
2. 听力理解：通过听取各类英文材料，提高学生的听力理解能力。
3. 口语表达：通过对话、演讲等活动，提高学生的口语表达能力。
4. 写作能力：通过写作练习，培养学生的写作能力。
5. 语法和词汇：通过系统学习和练习，提高学生的语法和词汇水平。
教学步骤：Step 1: 导入通过引入一段有关拓展英语学习的话题，激发学生对英语学习的兴趣，并与学生分享一些拓展英语学习的资源和方法。
Step 2: 阅读理解选择一篇适合高职学生阅读的英文文章，提供一些预读问题，帮助学生理解文章内容，并进行相关的阅读训练和讨论。
Step 3: 听力理解选择一段与文章主题相关的英文听力材料，通过多次听取和理解，帮助学生提高听力理解能力。
然后，进行听力练习和相关的问题讨论。
Step 4: 口语表达组织学生进行小组活动，让学生在小组内进行对话练习，模拟真实情境，提高学生的口语表达能力。
鼓励学生积极参与，并提供必要的语言支持和指导。
Step 5: 写作能力引导学生根据所学内容，选择一个感兴趣的话题，进行写作练习。
提供写作指导和范文，帮助学生提高写作能力，并进行互相修改和评价。
Step 6: 语法和词汇通过系统的语法和词汇教学，帮助学生巩固和扩展所学的语法规则和词汇量。
提供相关的练习和活动，让学生进行实际运用。
Step 7: 总结和评价对本节课的学习进行总结和评价，鼓励学生积极参与，提出问题和建议。
并给予学生积极的反馈和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。
教学评估：1. 通过学生的口头表达和书面作业，评估学生的听、说、读、写能力。
2. 通过课堂观察和小组活动，评估学生的合作学习和交际能力。
中职英语拓展模块教师用书
中职英语拓展模块教师用书这本教师用书应该包含以下内容：
1. 教学目标和学习要求，教师用书应明确阐述每个拓展模块的教学目标和学习要求，以便教师能够清楚地了解学生应该达到的预期目标。
2. 教学大纲和课程安排，教师用书应提供详细的教学大纲和课程安排，包括每个模块的课时分配、教学内容和教学进度，以便教师能够有序地进行教学。
3. 教学方法和策略，教师用书应介绍适用于拓展模块教学的有效教学方法和策略，如任务型教学、合作学习等，以帮助教师提供积极互动和实践性的教学环境。
4. 教学资源和活动设计，教师用书应提供丰富多样的教学资源和活动设计，包括课堂教学材料、听力和口语训练素材、阅读和写作练习等，以帮助教师设计有趣而有效的教学活动。
5. 评估和反馈，教师用书应提供评估和反馈的指导，包括评估
工具和评价标准，以帮助教师对学生的学习进行有效的评估和反馈，促进学生的进步和发展。
此外，教师用书还可以包括教学案例、教学经验分享、教学技
巧和教学研究等内容，以帮助教师提高教学质量和专业水平。
总之，中职英语拓展模块教师用书应该是一本全面、系统、实
用的教学指南，为教师提供教学方案、资源和支持，以促进学生的
英语学习和发展。
中职英语拓展模块教(学)案第十三周
Revision 1 total 27Listening and Speaking一、教材分析1. 教学容Revision 1 Activity 3---42. 教学重点、难点⑴ 教学重点能够看懂描述病人病情的短文，并根据短文写出医生和病人之间的对话。
⑵ 教学难点根据病情描述，能写出英文病假条。
二、教学目标1. 知识目标⑴ 帮助学生理解并掌握以下词汇：hurt, exercise, pill, symptom, cause, treatment, clinic, prescription, etc；⑵ 能够看懂教材中描述三位病人病情的小短文。
2. 能力目标⑴ 学生能够根据病情写出病历和英文请假条；⑵ 学生能够在理解短文的前提下，根据所给提示词语，复述病人病情。
3. 情感目标学生能用积极的人生态度、健康的生活方式面对生活。
三、教学步骤Step One Lead-in （8 mins）1. The teacher greets the Ss with the following sentences.How are you?When did you go to bed last night?How do you feel now?It seems that you’re not yourself. Why?….2. Ask and answer.What do you often do when there is something wrong with you?What do you say to the doctor when you are in hospital?（设计意图：通过日常的师生问候让学生对一课时所学语句作简单回顾，然后借由两个提问导入本课话题——就医，并对该话题表达自己的观点，为阅读容的学习做好准备。
）3. Activity 8: Discuss the possible illnesses in pairs.（设计意图：通过讨论激发学生对健康话题的兴趣，为接下来的阅读做好铺垫。
英语拓展课教案
英语拓展课教案教案标题：英语拓展课教案教案概述：这个英语拓展课教案旨在提供一种有趣和互动的学习体验，帮助学生巩固和拓展他们的英语语言技能。
通过使用多种教学方法和资源，本教案将帮助学生提高他们的听说读写能力，并培养他们的合作与创造力。
教学目标：1. 提高学生的英语听说读写能力。
2. 培养学生的合作与创造力。
3. 拓展学生对英语语言和文化的理解。
教学资源：1. 幻灯片或白板2. 录音设备或音频材料3. 课堂活动所需的材料，如卡片、图片等4. 学生课本和练习册教学步骤：引入 (5分钟)：1. 通过展示一张有趣的图片或播放一段与主题相关的视频来引起学生的兴趣。
2. 引导学生进行简短的讨论，了解他们对该主题的了解程度，并激发他们的好奇心。
主体 (30分钟)：3. 通过展示幻灯片或使用白板，教授新的词汇和表达方式。
确保学生理解并能正确发音和使用这些词汇。
4. 使用录音设备或音频材料，播放相关对话或文章，帮助学生提高听力技能。
5. 设计一些小组活动，例如角色扮演或对话练习，以鼓励学生在实际情景中使用新学到的词汇和表达方式。
6. 提供一些与主题相关的阅读材料，并引导学生进行阅读理解练习。
可以使用问题和答案的形式来检查学生的理解程度。
拓展 (15分钟)：7. 设计一些创意的活动，如绘画、写作或演讲，以鼓励学生运用所学的英语知识和技能进行创造性表达。
8. 引导学生进行小组或全班讨论，分享他们的创意作品，并互相提供反馈和建议。
9. 结合英语课本和练习册，布置一些家庭作业，以巩固学生在课堂上学到的内容。
总结 (5分钟)：10. 对本课所学内容进行简要总结，并鼓励学生提出问题和分享他们在课堂上的收获。
11. 鼓励学生保持对英语学习的兴趣，并提供一些建议和资源，以继续他们的英语拓展学习。
教学评估：1. 在课堂上观察学生的参与度和表现。
2. 对学生的口头表达和书面作业进行评估。
3. 给予学生及时的反馈和建议，帮助他们改进。
教学延伸：1. 提供一些额外的阅读材料和练习，以帮助学生进一步拓展他们的英语技能。
中职英语拓展模块教案第四周
中职英语拓展模块教案第四周教案名称：中职英语拓展模块第四周教案教学目标：1.学习并掌握拓展词汇和短语；2.学习并掌握拓展语法知识；3.培养学生的口语表达能力和交际能力；4.提高学生的阅读和写作能力。
教学重点：1.拓展词汇和短语的学习及应用；2.拓展语法知识的学习及应用。
教学难点：1.拓展词汇和短语的灵活运用；2.拓展语法知识的综合应用。
教学准备：教材、多媒体设备、笔记本电脑、教学课件。
教学过程：Step 1：导入 (5分钟)1.教师与学生互相问候并介绍本周教学主题：拓展模块第四周。
2.分享一段关于拓展词汇和短语的视频，并与学生一起回顾上周的教学内容。
Step 2：词汇与短语学习 (15分钟)1.教师通过多媒体展示本周所学词汇和短语，并详细解释其意思和用法。
2.教师提供例句并要求学生进行模仿并造句。
Step 3：语法知识学习 (20分钟)1.教师通过多媒体展示本周所学语法知识，并进行讲解。
2.教师提供例句并要求学生进行模仿并造句。
Step 4：口语训练 (15分钟)1.教师以班级分组形式进行口语对话练习，每组选择一位组长并给予一个主题。
2.组长在一分钟内让组员们就该主题展开对话，并教师进行点评和指导。
Step 5：阅读与写作训练 (20分钟)1.教师提供一篇关于拓展词汇和短语的短文，要求学生阅读并理解文章内容。
2.学生根据所学词汇和短语，完成一篇关于自己的文章，并与同桌进行互评和修改。
Step 6：小结与作业布置 (5分钟)1.教师进行本节课内容的小结，并与学生进行互动讨论。
2.布置下节课的作业，要求学生根据所学知识完成一篇关于生活习惯的作文。
Step 7：课堂延伸 (5分钟)1.教师安排学生进行一个小组竞赛游戏，游戏内容为拼写所学词汇和短语。
2.游戏结束后，教师对学生表现进行点评，并颁发奖励。
Step 8：课堂分享 (5分钟)学生坐回座位，教师将学生的作文进行汇总整理，并选取几篇优秀的作文进行课堂分享。
英语电子教案3（基础模块）使用说明
英语电子教案3（基础模块）使用说明
《英语电子教案3（基础模块）(第二版)》使用说明《英语电子教案3（基础模块）(第二版)》是中等职业学校国家规划新教材《英语3（基础模块）（第二版）》的配套教学课件，共包括10个教学单元和2个复习单元，内容丰富，制作精美，与教材同步，提供了详尽、直观的课堂活动展示和配套录音，不但能为教师提供帮助，提升课堂教学的效果，同时也有助于提高学生的学习兴趣。
本课件可对中职各大类专业学生通用。
《英语电子教案3（基础模块）（第二版）》在设计中，为方便教师的使用，每个页面都设计了返回主目录的功能，即点击页面右上角的目录内容小标，如“Lead-in”“Listening and speaking”等就可返回主目录页。
每个单元中的“tick”活动，教师可根据学生的反馈情况在相应图上或文字上点击得到回应。
在听录音过程中，可通过点击页面右上角的小喇叭来实现暂停，以方便课堂教学。
《英语电子教案3（基础模块）（第二版）》在设计时以简洁、新颖、便于使用为原则，采用了大量色彩鲜艳的图片和活泼、动感十足的版式设计，是辅助教师组织课堂教学、提升课堂教学效果的好帮手。
欢迎广大师生在使用过程中提出宝贵的意见和建议。
编者
2015年3月。
中职英语拓展模块教案第十三周教案资料
中职英语拓展模块教案第十三周教案资料Revision 1 total 27Listening and Speaking一、教材分析1. 教学内容Revision 1 Activity 3---42. 教学重点、难点⑴教学重点能够看懂描述病人病情的短文，并根据短文写出医生和病人之间的对话。
⑵教学难点根据病情描述，能写出英文病假条。
二、教学目标1. 知识目标⑴帮助学生理解并掌握以下词汇：hurt, exercise, pill, symptom, cause, treatment, clinic, prescription, etc；⑵能够看懂教材中描述三位病人病情的小短文。
2. 能力目标⑴学生能够根据病情写出病历和英文请假条；⑵学生能够在理解短文的前提下，根据所给提示词语，复述病人病情。
3. 情感目标学生能用积极的人生态度、健康的生活方式面对生活。
三、教学步骤Step One Lead-in （8 mins）1. The teacher greets the Ss with the following sentences.How are you?When did you go to bed last night?How do you feel now?It seems that you’re not yourself. Why?….2. Ask and answer.What do you often do when there is something wrong with you?What do you say to the doctor when you are in hospital?（设计意图：通过日常的师生问候让学生对一课时所学语句作简单回顾，然后借由两个提问导入本课话题——就医，并对该话题表达自己的观点，为阅读内容的学习做好准备。
）（设计意图：通过讨论激发学生对健康话题的兴趣，为接下来的阅读做好铺垫。
英语拓展课程教学设计教案模板
课程名称：英语拓展课程授课年级： [请填写年级]授课班级： [请填写班级]授课时间： [请填写具体时间]教学目标：1. 知识目标：- 学生能够掌握[具体知识点]。
- 学生能够运用[具体知识点]进行[具体应用]。
2. 能力目标：- 学生能够提高[具体能力]。
- 学生能够通过[具体活动]提高[具体能力]。
3. 情感目标：- 学生能够增强对[具体话题]的兴趣。
- 学生能够培养[具体情感]。
教学重点：- [具体知识点或技能]教学难点：- [具体知识点或技能]教学准备：- 教学课件- 教学辅助材料- 学习资源（如视频、音频等）- 教学活动道具教学过程：一、导入（5分钟）1. 热身活动：- 通过简单的英语歌曲或游戏，激发学生的学习兴趣。
- 引导学生复习上一节课的知识点。
2. 新课导入：- 利用图片、视频或实物引入本节课的主题。
二、新课讲解（15分钟）1. 知识点讲解：- 详细讲解[具体知识点]。
- 通过实例、图示等方式帮助学生理解。
2. 技能训练：- 进行[具体技能]的训练，如听、说、读、写等。
三、实践活动（20分钟）1. 小组活动：- 将学生分成小组，进行与主题相关的实践活动。
- 每个小组完成指定的任务。
2. 角色扮演：- 学生通过角色扮演，模拟真实场景，运用所学知识。
四、巩固练习（10分钟）1. 课堂小结：- 教师对本节课的重点内容进行总结。
2. 练习环节：- 布置练习题，让学生巩固所学知识。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾总结：- 教师引导学生回顾本节课所学内容。
2. 作业布置：- 布置相关的课后作业，巩固所学知识。
教学评价：- 观察学生在课堂上的参与度。
- 检查学生的练习和作业完成情况。
- 收集学生对课程的反馈意见。
备注：- 教师可根据实际情况调整教学过程。
- 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。
- 注重培养学生的自主学习能力。
---以上是一个英语拓展课程教学设计教案的模板，具体内容需根据实际情况进行调整。
中职英语拓展模块教师用书
中职英语拓展模块教师用书【第一章】教学目标与要求中职英语拓展模块作为一门扩展学科，旨在帮助学生提高英语综合应用能力，拓宽知识面，培养学生的跨学科思维和解决问题的能力。
因此，教学目标和要求如下：1. 提高学生的英语口语表达能力，使学生能够准确、流利地用英语进行日常交流。
2. 培养学生的阅读理解能力，使学生能够理解和分析各类英语文章。
3. 培养学生的写作能力，使学生能够独立完成各类英语写作任务。
4. 拓宽学生的英语知识面，包括语法、词汇、文化等方面。
5. 培养学生的听力理解能力，使学生能够听懂并理解日常生活中的英语对话和讲座。
【第二章】教学内容及教学方法中职英语拓展模块的教学内容涵盖口语、阅读、写作和听力四个方面。
为了更好地实现教学目标，教师可以采用以下教学方法：1. 口语教学：通过课堂演讲、小组讨论和角色扮演等活动，让学生在真实的语境中进行口语练习，提高口语表达能力。
2. 阅读教学：教师可以选择具有代表性的英文文章和材料，引导学生进行精读和泛读，提高阅读理解能力。
3. 写作教学：教师可以设计各类写作任务，如图表描述、文章写作等，鼓励学生进行写作练习，提高写作能力。
4. 听力教学：通过播放英语对话、讲座等录音材料，让学生进行听力训练，提高听力理解能力。
【第三章】教学资源与评估方式为了支持教师的教学工作，我们提供了以下教学资源：1. 教材和教辅材料：为中职英语拓展模块开发了一套教材和相关教辅材料，内容包括口语练习、阅读理解、写作和听力训练等。
2. 多媒体教具：提供了多媒体课件、录音材料等，以帮助教师更好地展示和解释教学内容。
3. 在线学习平台：搭建了在线学习平台，供学生进行自主学习和练习。
教学评估是衡量学生学习成果的重要手段，我们提供了以下评估方式：1. 日常表现评估：教师通过观察学生的课堂参与度、作业完成情况等来评估学生的日常表现。
2. 期中期末考试：设置期中期末考试，对学生的口语、阅读、写作和听力进行综合评估。
中职英语拓展模块教学设计
中职英语拓展模块教学设计Here are some ideas for an English teaching design targeting the expanded module in a secondary vocational school:Paragraph 1: Daily Conversations.Hey, everyone! Let's start with some real-world situations. Imagine you're in a cafeteria and you want to order a sandwich. How would you say, "Can I have a ham sandwich, please?" Now, let's try another one. If you're running late for class, how do you politely apologize to your teacher? "I'm sorry for being late, Ms. Smith. It won't happen again." See? English is all around us.Paragraph 2: Workplace English.Alright, now let's get into some work-related stuff. Suppose you're an intern in a factory and you need to ask your supervisor for help. How about this: "Excuse me, sir,could you assist me with this machine? I'm not sure how to operate it." Or, if you're in an office setting and you want to ask for feedback on a project, you could say, "I've finished the report. Would you mind giving it a quick review?"Paragraph 3: Travel & Culture.Traveling abroad? Knowing some basic phrases can be really handy. When checking in at a hotel, remember to say, "Hello, I have a reservation under the name.。
最新中职英语拓展模块授课教案：Unit1
中职英语拓展模块授课教案Supplementary ReadingTeaching aims: 理解文章的基本内容Emotional aims:学会合作学习Teaching important points: 掌握教学目标中的Key words和useful Expressions的基本用法Teaching difficult points: 掌握教学目标中的Key words和useful Expressions的基本用法Teaching method: practicing and reading.Teaching procedure:StepⅠRevisionReview some words.StepⅡReading1. Read the text carefully in a few minutes.2. U nderstand the text.StepⅢKey words和Useful Expressions⑤When we agree with others, we express our feeling by nodding our heads, while shaking the head means disagreement.当我们与他人争论时，用点头来表示同意，而州摇头表示不同意。
agree with的意思是“同意……”“赞成……”，后面接指人或表示“意见”“看法”的词。
We all agree with her.我们都同意她的意见。
I quite agree with what you said.我很同意你说的话。
agree to的意思是“同意……”“赞成…”，后接表示“提议”“办法”“计划”等词语。
例如：I agree to the proposal (the plan)．我同意这个计划。
、Do you agree to this arrangement?你赞成这个安排吗？agree on“对……取得一致意见”，主语常常是协商一件事的人们或单位，后面常接表示具体协议的文件、计划、行动等名词。
最新中职英语拓展模块教案第二周教案资料
第二周中国古代农业练习题1．当看到农民用铁犁牛耕技术耕作的场景时，我们知道这一现象最早出现在() A．神话传说时期B．春秋战国时期C．汉朝时期D．唐朝时期2．小农经济的基本特征是()①个体小农业和家庭手工业相结合②生产的目的主要是满足自家生活所需和交纳赋税③生产工具和生活用品全部自己生产④是一种自给自足的自然经济A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③3．下列图片内容反映出我国小农经济的特点是()A．从刀耕火种到铁犁牛耕B．以家庭为单位，男耕女织C．农民被束缚在土地上，集体劳动D．手工业与商业相结合4、.战国时期，商鞅把原来“百步为亩”的小田界“阡陌”和每一井田的大田界“封疆”统统破除，重新设置田界，不许私自移动；并把土地授给农民，可以买卖。
这种做法实际上()A．确立了封建土地私有制B．巩固了奴隶主的权力C．进一步推广了井田制D．将所有土地公有化5．中国古代，朝廷有时将不在户口册且因此不纳税的人称为“盗贼”。
这反映了当时朝廷()A．要求民众纳税B．只要求部分民众纳税C．不要求民众纳税D．只要求部分“盗贼”纳税6. 《汉书·食货志》在谈到先秦时代的农业生产时说：“种谷必杂五种，以备灾害”“还庐树桑，菜如有畦，瓜瓠果菔殖於疆易，鸡豚狗彘毋失其时”。
它所体现的基本经济特征是()A．精耕细作B．自给自足C．农林牧业相互补充D．农业生产结构完备7．《吕氏春秋·上农》载：“是故丈夫不织而衣，妇人不耕而食，男女贸功以长生，此圣人之制也。
故敬时爱日，非老不休，非疾不息，非死不舍。
”小农经济的这种形态，主要取决于()A．个体分工B．社会制度C．生产能力D．劳动力短缺8．清朝雍正皇帝曾经设立农官，奖励务农有成的老农，并从江南请来经验丰富的老农到北方传授农业技术，重视并扶植农业。
其原因不包括()A．农民是国家赋税和兵役、徭役的主要来源B．小农经济的兴衰关系到国家外贸的收入C．小农经济的兴衰关系到封建政权的稳定D．小农经济的稳定关系到封建经济的繁荣9.。
中职英语(高教社2021)拓展模块Unit3Doing Our Part for
Unit 3 Doing Our Part for the Environment第一、第二课时Listening and Speaking一、教学内容分析本课教学内容选自《英语拓展模块》第三单元“Doing Our Part for the Environment”听说板块（Listening and Speaking）。
本板块内容以环境保护为主题，共有四个短对话和两个长对话听力活动以及两个口头交际活动。
四个短对话分别从空气质量、塑料袋使用、植树、绿色出行等方面呈现了交际内容，目的是激活学生相关的语言知识和生活常识，同时让学生了解环境保护涉及生活的方方面面。
两个长对话的主题分别针对雾霾问题及环境保护举措，旨在训练学生通过听对话获取有关环境问题的信息及理解具体环保措施的能力，也为学生了解环保活动中个人行为的重要性提供了内容载体。
该板块教学内容要求在讨论环境问题与环境保护的语境中，学生能够听懂讨论环境问题和应对措施的对话，根据对话内容概况主人公的环保态度；熟悉描述环境问题的表达，口头简要介绍应对环境问题的措施和垃圾分类的知识；能够与同伴就日常生活中的环保举措进行讨论，体现“从我做起”的环保观念。
二、学情分析环境保护是与学生日常生活紧密相关的话题。
学生基本都有垃圾分类、绿色出行等与环境保护相关的生活经验，因而学生有进行本话题讨论的基础和素材。
同时，学生在基础模块中学习过绿色地球的话题，在了解有关环境问题的信息时，对于环境问题和垃圾分类等信息要素可进行迁移应用，如protect、recycle 等词汇以及“Paper, cans and bottles can be recycled.”和“We can help reduce waste and protect the environment.”等句型。
但学生对于应对环境问题的措施等内容较少进行深入交流，用英文描述更多环保举措还存在表达困难。
同时，学生存在话题词汇量少，自主获取知识和系统总结所学内容的意识较差，课堂上有表达的诉求，但往往受英语知识储备量所限，表达的意愿较弱，英语综合应用能力较弱，因而教师在课堂上通过模拟访谈的方式，由易及难，不断增强学生表达的自信心，提高表达能力。
英语教师用书拓展模块
英语教师用书拓展模块一、教学方法和技巧本模块将提供一系列实用的教学方法和技巧，帮助教师更好地教授英语。
这些方法和技巧包括：如何设计有效的课程计划、如何运用多种教学手段激发学生的学习热情、如何培养学生的语言运用能力等。
二、语言文化背景知识本模块将介绍英语国家的文化背景知识，帮助教师更好地理解英语语言和文化。
这些知识包括：英语国家的地理、历史、政治、经济、社会等方面，以及英语语言的特点和用法。
三、课本知识扩充本模块将提供与课本内容相关的扩充知识，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。
这些知识包括：与课程主题相关的背景信息、扩展词汇和表达方式、相关的语法知识和语言技能等。
四、语言实践活动本模块将设计一系列的语言实践活动，帮助学生练习和巩固所学的语言知识和技能。
这些活动包括：口语练习、写作练习、听力练习、阅读练习等，以及一些具有挑战性的项目任务。
五、课堂互动与评估本模块将介绍一些有效的课堂互动方式和评估方法，帮助教师更好地与学生互动并评估学生的学习成果。
这些方式和方法包括：如何设计课堂讨论、如何组织小组活动、如何进行口头和书面评估等。
六、多媒体教学资源本模块将提供一系列的多媒体教学资源，帮助教师更好地进行教学。
这些资源包括：教学视频、音频材料、PPT课件、在线学习平台等，以及一些具有创新性的教学方法和技巧。
七、教学策略与案例分析本模块将介绍一些实用的教学策略和案例分析，帮助教师更好地应对教学中的挑战。
这些策略和案例包括：如何应对学生的学习困难、如何有效地组织课堂教学、如何帮助学生提高学习效率等。
总结：总之，本拓展模块将有利于英语教师更好的进行课题教学和效果反馈，对英语教学起到良好的促进作用。
职专英语教案拓展模块Unit1
8
新授
教案个数
8
教学课题
(1)
Unit 1 Social Communication
教学目标
知识目标
1.Learn the new words and expressions.
能力目标
1.Practice using the new words. 2.Learn the common practical expressions aboutgreeting. ' skill of collecting information.3.Train the students
让步状语从句和目的状语从句grammar教学目知识目标学习语法让步状语从句和目的状语从句能力目标通过学语法提高做句子和理解句子的能力教学重状语从句教学难让步状语从句教学方grammar2dosomeexercisegrammar教学过程教学内容bettertakegetlost
学科
English
授课教师
bobodyfactorybecauseto closethethat hehad
wanted to buy the products they had made.
Remember to switch off the lights before you leave
3)
the room.
If you can't see your own problem, you'll repeat the
1.Improve the reading ability
3
教学目标
能力目标
1.Practice using the new words. 2.Learn the common practical expressions about greeting. nformation.
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《英语电子教案（拓展模块）》使用说明
《英语电子教案（拓展模块）》是中等职业学校国家规划新教材《英语（拓展模块）》的配套教学课件，共包括10个教学单元和2个复习单元，内容丰富，制作精美，与教材同步，提供了详尽、直观的课堂活动展示和配套录音，不但能为教师提供帮助，提升课堂教学的效果，同时也有助于提高学生的学习兴趣。
本课件可对中职各大类专业学生通用。
《英语电子教案（拓展模块）》在设计中，为方便教师的使用，每个页面都设计了返回主目录的功能，即点击页面右上角的目录内容小标，如“Lead-in”“Listening and speaking”等就可返回主目录页。
每个单元中的“tick”活动，教师可根据学生的反馈情况在相应图上或文字上点击得到回应。
在听录音过程中，可通过点击页面右上角的小喇叭来实现暂停，以方便课堂教学。
《英语电子教案（拓展模块）》在设计时以简洁、新颖、便于使用为原则，采用了大量色彩鲜艳的图片和活泼、动感十足的版式设计，是辅助教师组织课堂教学、提升课堂教学效果的好帮手。
欢迎广大师生在使用过程中提出宝贵的意见和建议。
本光盘ISRC为：CN-M02-12-00504
编者
2012年6月。