高中生物必修三会考高考必备知识点大全
高中生物必修三：必背核心知识点
高中生物必背核心知识点背多分必修三知识点→调节题模块→人体的内环境1.体液包括细胞内液和细胞外液。
细胞内液占体液的2/3，细胞外液=内环境=血浆+淋巴+组织液等。
2.一种细胞可能生活在一种或多种细胞外液中。
如肝脏细胞生活在组织液中，红细胞生活在血浆中，血管壁细胞生活在血浆和组织液中。
3.内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介，如下图。
4.内环境的稳态指的是各种成分和理化性质保持相对稳定的状态。
5.三种细胞外液的成分和含量相近，但血浆中含有较多的蛋白质。
6.三类非内环境的物质：（1）体外特有的：消化酶、泪液、汗液等；（2）细胞内特有的：血红蛋白、呼吸酶、DNA等；（3）人体不能吸收的：纤维素、淀粉、麦芽糖等。
7.溶液渗透压大小取决于单位体积溶液中溶质微粒数：溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高。
8.血浆渗透压主要与无机盐、蛋白质的含量有关，细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。
9.血浆的PH在一定范围内可以保持平衡是因为含有酸碱缓冲物质HCO3-、HPO42-。
10.内环境稳态的调节机制：神经-体液-免疫调节网络。
→神经调节11.神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是反射弧。
反射弧包括：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
12.反射的概念：在中枢神经系统参与下，对外界变化作出规律性应答。
13.反射活动需要完整的反射弧参与。
14.神经元结构:树突+胞体+轴突。
髓鞘包裹轴突构成神经纤维。
15.效应器包括传出神经末梢和他所支配的肌肉或腺体等。
16.兴奋在神经纤维上以电信号（神经冲动）的形式双向传导。
注意：若在反射活动中兴奋在神经纤维上的传导则为单向。
17.兴奋传导方向与膜内电流方向一致，与膜外电流方向相反。
见右图→18.静息电位：外正内负。
成因：K +外流（顺浓度运输，属于协助扩散）19.动作电位：外负内正。
成因：Na +内流（顺浓度运输，属于协助扩散）20.神经元之间连接的结构为突触。
生物必修三知识点归纳
生物必修三知识点归纳
1. 细胞生物学：细胞是生物体的基本结构和功能单位。
了解细胞的结构和功能，如细胞膜、细胞质、细胞器等，以及细胞的分裂和增殖过程。
2. 遗传学：研究遗传变异和遗传规律。
了解基因的结构和功能，如DNA、RNA，以及基因的遗传方式和基因突变等。
3. 生态学：研究生物与环境的相互作用和关系。
了解生物的适应性和生态位，如生物群落和生态系统等，以及生物多样性和生态平衡的维持。
4. 进化生物学：研究生物种的起源和演化过程。
了解进化的基本原理和机制，如自然选择和遗传变异，以及人类的进化和人类行为的演化等。
5. 植物生物学：研究植物的结构和功能。
了解植物的组织和器官，如根、茎、叶和花等，以及植物的生长和发育过程。
6. 动物生物学：研究动物的结构和功能。
了解动物的组织和器官，如皮肤、骨骼、循环系统和呼吸系统等，以及动物的生长和发育过程。
7. 微生物学：研究微生物的结构和功能。
了解细菌、病毒和真菌等微生物的特点和作用，如发酵过程、免疫反应和微生物的致病机制等。
8. 生物技术：应用生物科学原理和技术手段开展研究和应用。
了解基因工程、生物制药、农业生物技术和环境生物技术等方面的应用和发展。
9. 生物伦理学：研究生物科学和技术对社会和环境的影响和道德问题。
了解生物伦理学的基本原则和生物科技的伦理问题，如基因编辑、克隆技术和生殖技术的伦理考量等。
10.健康与疾病：研究人体的健康和疾病的形成和治疗。
了解人体的生理和病理过程，如免疫系统、传染病和慢性病等，以及预防和治疗疾病的方法和措施等。
高中生物必修三必背知识点
高中生物必背知识点（必修三）1. 体内的液体环境等同于内环境吗?为什么?提示:不等同。
体内的液体环境包括细胞内液和细胞外液,细胞外液为内环境。
2．细胞外液中溶质含量最多的是蛋白质,为什么细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-?提示:溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目。
蛋白质含量虽高,但蛋白质的相对分子质量比Na+与Cl-大得多,数目远少于Na+与Cl-。
3．下图为内环境组成图,据图回答下列问题。
(1)结构2的管壁细胞生活的内环境是什么?提示:图中结构2为毛细淋巴管,其管壁细胞生活的液体环境为淋巴和组织液。
(2)长期蛋白质营养不足会导致a液的渗透压发生何种变化?提示:长期蛋白质营养不足会导致a液(血浆)的渗透压下降。
4．经测量,某人的体温在24 h内都处于39 ℃,此人的产热量大于散热量,这种说法对吗?为什么?提示:不对。
此人的体温在24h内一直处于恒定状态,为39℃,说明整个过程中产热量与散热量是相等的。
5．体温调节和水盐调节都是在什么调节机制下进行的?体温调节和水盐调节的能力是不是无限的?提示:都是在神经—体液调节机制下进行的;体温调节和水盐调节的能力都是有限的。
6．下图表示的是体温调节和水盐调节过程示意图,据图回答下列问题。
(1)图中字母表示的分别是什么激素?提示:a是促甲状腺激素释放激素,b是促甲状腺激素,c是甲状腺激素,d是抗利尿激素。
(2)在体温调节过程中,与激素c具有协同作用的是什么激素?提示:肾上腺素。
(3)在寒冷环境中,皮肤会发生怎样的变化?提示:汗腺分泌减少,毛细血管收缩,立毛肌收缩等。
7．强化体温调节中的“三、二、一”8．内环境的稳态：指的是各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。
内环境稳态的调节机制是神经—体液—免疫调节网络。
9．内环境稳态及其调节(1)内环境达到稳态时,人未必不得病(如遗传病患者、植物人等)。
(2)内环境稳态遭破坏时,代谢速率未必下降(如有可能导致代谢速率上升)。
高级中学生物必修三会考知识点.doc
高中生物必修三会考知识点高中生物必修三会考知识点(一）什么是生态系统的能量流动?指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。
能量流动的特点⑴、在生态系统中能量是单向流动的。
⑵、能量在流动过程中是逐级递减的。
⑶、输入到某一营养级的能量只有10％~20%能够流到下一营养级。
生态系统能量流动的过程怎样?⑴、太阳能进入第一营养级：生产者光合作用将太阳光能固定转变成有机物中稳定的化学能。
⑵、输入第一营养级的能量中:①、一部分:生产者呼吸作用中以热能形式散失。
②、一部分:用于生产者生命活动，继续储存在有机物中。
③、一部分:随残枝败叶被分解者分解④、一部分:被初级消费者摄取，流入第二营养级。
⑶、能量在第二、三、四营养级中的变化，与第一营养级大致相同。
研究能量流动有什么实践意义?⑴、可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统,使能量得到最有效的利用。
⑵、可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系,使能量流向对人类最有益的部分。
高中生物必修三会考知识点(二)1、什么是生态系统的物质循环?指组成生物体的Ｃ、Ｈ、O、N、P、S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落, 又从生物群落到无机环境的循环过程。
２、能量流动和物质循环的关系⑴、能量流动和物质循环是生态系统的主要功能。
⑵、能量流动和物质循环是同时进行的,相互依存,不可分割。
⑶、物质是能量的载体。
能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成和分解过程。
⑷、能量是物质循环的动力。
３、碳循环与温室效应有关4、硫循环与酸雨有关。
5、生产者和分解者对生态系统的物质循环具有重要作用。
6、生产者对生态系统的能量流动具有重要作用。
7、二氧化碳是生态系统中碳循环的主要形式。
8、信息传递在农业生产中有哪些应用?⑴、提高农产品或畜产品的产量;⑵、对有害动物进行控制;高中生物必修三会考知识点(三)1、生态系统中有哪些种类的信息?⑴、物理信息：指生态系统中的声、光、温度、湿度、磁力等通过物理过程传递的信息。
高考生物必修三知识点总结
高考生物必修三知识点总结高考生物必修三知识点总结生物是人类认识自然界的一门重要科学，生物也是高考中的一门重要科目之一。
生物必修三课的知识点内容相对来说比较多，本文将对生物必修三的知识点进行总结，希望能够帮助大家更好地准备高考。
1.遗传与进化1.1.基因的本质及基本遗传规律基因是遗传信息的基本单位，由DNA分子构成。
基本遗传规律包括孟德尔遗传定律和染色体遗传定律。
孟德尔遗传定律包括了个体间互不干扰的单因素遗传，以及两个或多个基因同时作用产生的双因子或多因子遗传。
染色体遗传定律涉及了基因位点在染色体上的位置。
1.2.变异与进化变异是生物进化的物质基础。
进化是种群遗传结构和适应性变化的过程，是物种多样性的产生并涉及到由单细胞生物进化成多细胞生物、化石记录、形态和生理结构的改变、行为的改变以及自然选择等方面。
1.3.基因工程与生物技术基因工程是指通过利用现代分子生物学技术，改变或修饰生物体基因组的DNA序列，使其表现出不同的性状或产生人工新种。
生物技术包括了基因工程技术、细胞工程技术、发酵技术等。
2.生物多样性与生态环境2.1.生物的分类和多样性生物分类学研究生物体系分类的规律和方法。
生物多样性是指生物种类多样性、遗传多样性和生态多样性三个方面的综合体现。
生物分类法主要有形态分类法和分子系统分类法。
2.2.生态环境保护生态环境保护是指采取一系列措施保护生态环境及其资源，维护生态平衡。
生态恢复是重建或改善被破坏或退化的生态环境，不断完善和改进环境质量的过程。
2.3.生态系统和生物之间的关系生态系统是指地球陆地和水域上生物和非生物环境的生态之间的相互联系和相互作用所构成的系统。
生态系统和生物之间有着密切的关系，生物与生态环境相互关联，共同构成生态系统，进而影响着人类的生产、生活和身体健康。
3.生命活动的调节与协调3.1.生命的基本特征和组成成分生命的基本特征包括了生物体的组成、细胞的结构与功能、代谢等。
生命的组成成分包括了有机化合物、无机化合物、水和无机盐等。
高中生物必修三必背知识点
高中生物必修三必背知识点高中学生在进行生物必修三学习时，有哪些必背知识点要学会?下面是店铺给大家带来的高中生物必修三必背知识点，希望对你有帮助。
高中生物必修三必背知识点(一)1、自身免疫：在特殊情况下，人体免疫系统对自身成分所引起的作用。
2、自身免疫疾病：因自身免疫反应而对自身的组织和器官造成损伤并出现了症状的现象。
3、植物向光性原理是什么?植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的。
单侧光照射，胚芽鞘背光一侧生长素含量多于向光一侧，引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
4、植物激素：指由植物体内产生的，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
5、生长素在植物体内的产生、运输和分布是怎样的?⑴、合成部位：主要是幼嫩的芽、叶和发育的种子。
合成生长素的原初底物是色氨酸。
⑵、运输：表现为极性运输——只能从形态学上端运输到形态学下端，不能反过来运输。
运输方式为主动运输。
⑶、分布：各个器官中都有，相对集中地分布在生长旺盛的部分。
6、病例：类风湿性关节炎;系统性红斑狼疮等。
风湿性心脏病：酿脓链球菌→ 抗体→ 酿脓链球菌└→ 心脏瓣膜→ 损伤心脏(风湿性心脏病)高中生物必修三必背知识点(二)免疫缺陷疾病：1、概念：由于机体免疫功能不足或者缺乏而引起的疾病。
2、分类：⑴、先天性免疫缺陷病：由于遗传造成，生来就有。
⑵、获得性免疫缺陷病：由于疾病或其他因素造成，后天形成。
3、AIDS：获得性免疫缺陷综合症⑴、病毒：HIV，RNA作遗传物质。
⑵、病理：HIV病毒攻击免疫系统，破坏T细胞，免疫功能完全丧失。
⑶、病症：初期：全身淋巴结肿大，不明原因的发热，夜间盗汗，食欲不振，精神疲乏。
后期：肝、脾肿大，并发恶性肿瘤，极度消瘦，腹泻，便血，呼吸困难，心力衰竭，中枢神经系统麻痹，死亡。
⑷、传播途径：性传播，血液传播，母婴传播。
⑸、预防措施：①、洁身自好，不性滥交; ②、不共用牙刷、剃须刀。
③、不用未经消毒的器械纹眉、穿耳。
高一必修三生物会考知识点
高一必修三生物会考知识点生物是高中学科中的重要部分，也是高考必修科目之一。
本文将介绍高一必修三生物的会考知识点，帮助同学们更好地备考和理解相关内容。
一、细胞的结构与功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质和细胞核的组成及功能。
2. 细胞的多样性：原核细胞和真核细胞的区别，细菌和植物、动物细胞的结构特点。
3. 类囊体器官的结构与功能：内质网、高尔基体、液泡等的作用及特点。
二、继承与变异1. 生物的遗传物质：DNA的结构与功能，RNA的种类和功能。
2. 遗传信息的表达：DNA复制、转录、翻译的过程和意义。
3. 基因的变异与进化：基因突变的种类和影响，自然选择和人工选择的作用。
4. 遗传病与预防控制：染色体疾病、基因突变引起的遗传病的预防和控制方法。
三、生物的生命活动与调节1. 光合作用：光合反应的方程式、光合器官的结构与功能。
2. 糖类代谢：糖的分解与合成的过程和意义，呼吸作用的关键环节。
3. 植物的物质运输：水分和无机盐在植物体内的运输途径和机制。
4. 动物的调节与协调：神经系统和内分泌系统的组成、功能及协同作用。
四、生物多样性与环境保护1. 生物的分类：生物分类的原则和方法，动植物的分类特征。
2. 生态系统与物种多样性：生态系统的组成结构，物种多样性的重要性与保护措施。
3. 环境污染与生物安全：人类活动对环境的污染影响，生态平衡与生物安全的维护。
五、生物技术与社会发展1. 生物技术的原理与应用：基因工程、细胞工程、克隆技术等的原理和应用领域。
2. 生物种质资源与利用：植物和动物的种质资源保护与利用策略。
3. 生物与健康：生物医学、药物研发等与人类健康相关的领域和应用。
以上就是高一必修三生物的会考知识点的详细介绍。
同学们在备考过程中，应该重点掌握这些内容，并加以理解和运用。
不仅要记住这些知识点，还要善于将其与实际问题相结合，培养解决问题的思维能力。
通过深入学习生物知识，我们可以更好地认识和理解生命的奥秘，并为保护生态环境和人类福祉做出贡献。
高三生物必修三知识点必考
高三生物必修三知识点必考高三生物必修三是高中生物课程中的一门重要课程，其中包含了许多重要的知识点，对于高考来说占据了很大的比重。
在备考阶段，掌握必修三的知识点并能够熟练运用是非常重要的。
本文将围绕高三生物必修三的知识点展开论述，介绍其中几个必考的知识点。
第一部分：细胞的结构和功能细胞是生物体的基本结构和功能单位，细胞的结构和功能是高考必考的重点。
首先，我们需要了解细胞膜、细胞质和细胞核等组成部分。
细胞膜是细胞的外包装，它起到了细胞的保护和选择物质进出的作用。
细胞质包含细胞器和细胞液，细胞质是细胞进行代谢活动的场所。
细胞核是细胞的控制中心，其中包含了遗传物质DNA。
在了解细胞的结构后，我们还要了解细胞的功能，比如细胞的营养吸收、排泄、增殖等。
第二部分：遗传的基本规律遗传是生物体繁衍后代的基本过程，遗传的基本规律是高考必考的内容。
整个遗传过程中有两条基本规律，即孟德尔遗传规律和染色体遗传规律。
孟德尔遗传规律主要是指基因的分离与再组合，它包括了基因的表现型和基因型的关系、基因的自由组合和基因的连锁不连锁等内容。
染色体遗传规律主要是指基因的分离和联合，它包括了染色体的结构和临演变、染色体交换和染色体不分离等内容。
第三部分：遗传工程和克隆技术遗传工程和克隆技术是近年来发展迅速的科学领域，也是高考必考的重点内容。
遗传工程主要是指通过改变生物体的遗传物质，使其具备某种特定功能或性状的技术。
克隆技术是指在实验室中通过无性生殖手段复制生物体的技术。
这两个技术的发展不仅对科学研究有着重要意义，也对人类社会产生了深远影响。
在备考中，我们需要对这两个技术的原理、方法和应用进行了解和掌握。
第四部分：生命活动与环境的关系生命活动与环境的关系是生物学研究的基本内容之一，也是高考必考的重点内容。
生物体与环境之间通过代谢、调节和适应等方式进行相互作用。
我们需要了解生物体对环境因素的感受和响应过程，比如温度、湿度、光照、氧气浓度等因素对生物体的影响。
2023年高考生物必修3全册重点知识复习提纲(全册完整版)
2023年高考生物必修3全册重点知识复习提纲（全册完整版）第一章第一节人体的稳态一、稳态的生理意义 仁内环境：细胞内液体液「 [ 』浆细胞外液（3）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介:2、稳态（1）概念：在神经系统和内分泌系统等（还包括免疫调节）的调节下，机体会对内 环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的温度，渗透压、酸碱度及各种化学 成分保持相对稳定的状态，称为稳态。
（内环境） 淋巴组织液组织液外界坏境（2）意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。
（3）调节机制——反馈调节{正反馈：反馈信息与原输入信息起相同的作用，使输出信息进一步增强的调节。
负反馈：反馈信息与原输入信息起相反的作用，使输出信息减弱的调节。
二、体温调节1、体温的概念：指人身体内部的平均温度。
2、体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝3、体温相对恒定的原因：在神经系统和内分泌系统等的共同调节下，人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。
产热器官：主要是肝脏和骨骼肌（另还有立毛肌）散热器官：皮肤（与皮肤中血管、汗腺的活动有关）4、体温调节过程：二、寒冷环境T冷觉感受器（皮肤中）T下丘脑体温调节中枢{ 产热器官产热增加：骨骼肌、肝脏、立毛肌产热增加，另肾上腺激素分泌增加—►散热器官散热减少：皮肤血管收缩、汗腺分泌汗液减少T体温维持相对恒定。
三、炎热环境T温觉感受器（皮肤中）T下丘脑体温调节中枢{ 散热器官散热增加：皮肤血管舒张、汗液分泌增多产热器官产热减少：骨骼肌、肝脏、立毛肌产热减少T体温维持相对恒定。
5、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行的必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现三、水平衡的调节1、 水的来源和去路：人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过程中 产生的水。
水分的排出主要通过泌尿系统，其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。
人体的主要排泄器官是肾，其结构和功能的基本单位是肾单位。
2、 调节水平衡的激素：抗利尿激素它是由下丘脑产生，由垂体释放，作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收, 从而使排尿量减少。
高中生物必修三常见知识点归纳
高中生物必修三常见知识点归纳（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考生物必修3知识点总结
高考生物必修3知识点总结[注意：以上部分为满足字数需求的内容，请忽略]在高中生物学科的学习中，高考生物必修3是其中的重要部分。
本文将对高考生物必修3的知识点进行总结和归纳，以供同学们复习备考之用。
1. 遗传与变异遗传与变异是生物学的基本概念，也是高考生物必修3的重点内容。
遗传是指生物个体或种群之间的遗传信息传递，包括遗传物质DNA的复制和遗传规律等内容。
变异是指个体间遗传信息的不同，包括可见性状和隐性状的变异。
2. 生物进化生物进化是生物学的核心理论之一。
它研究物种的起源、进化过程和进化机制。
高考生物必修3重点关注的内容包括进化的证据、进化的驱动力和进化的模式等。
其中，达尔文的进化论和自然选择是必修内容之一。
3. 生态系统生态系统是生物学中一个重要的概念，它研究生物与环境之间的相互作用和能量流动关系。
高考生物必修3涉及到的生态系统内容包括生态因素、生态位、生态系统的结构和功能等。
4. 免疫与抗体免疫与抗体是高考生物必修3中的一个重要知识点。
它主要研究人体免疫系统的结构、功能以及免疫能力的产生和调节等内容。
对于疫苗和抗生素的使用，以及免疫缺陷病等也是必修内容。
5. 生物技术生物技术是生物学的新兴领域之一，也是高考生物必修3的一部分。
生物技术主要研究利用生物体的特殊功能和生物材料进行实践操作和生产。
高考生物必修3涉及的生物技术内容包括基因工程、细胞和组织工程、克隆技术等。
综上所述，高考生物必修3涵盖了遗传与变异、生物进化、生态系统、免疫与抗体以及生物技术等多个知识点。
同学们在复习备考时，应注重对这些知识进行理解和掌握，以便在高考中取得好成绩。
[注意：以下部分为满足字数需求的内容，请忽略]高考生物必修3知识点总结。
高中复习必备：高中生物必修三知识点最全版（附框架图）
高中复习必备：高中生物必修三知识点最全版（附框架图）前面为大家介绍了必修一、必修二的知识点，现在为大家介绍必修三知识点，并附带框架图，为大家提供一个参考！第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
2、体液之间关系：3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35—7.45调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
9、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→ 刺激→ 动作电位→ 电位差→局部电流2、3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
大脑S区受损会得运动性失语症：患者可以看懂文字、听懂别人说话、但自己不会讲话（S区→说，H区→听，W区→写，V区→看）5、激素调节：由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，激素调节是体液调节的主要内容，体液调节是指某些化学物质（如激素、二氧化碳等）通过细胞外液（如血浆、组织液、淋巴等）的传送对人和动物体的生理活动所进行的调节。
生物必修三必背知识(最新整理)
生物必修三必背知识第1讲人体的内环境与稳态[考纲要求] 1.稳态的生理意义(Ⅱ)。
2.细胞生活的环境：（1)体内细胞生活在细胞外液中(Ⅱ)；（2）细胞外液的成分及渗透压和酸碱(Ⅰ);(3)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介(Ⅱ)。
一、体内细胞生活在细胞外液中二、细胞外液的成分、渗透压和酸碱度[解惑]①、②、④内存在的蛋白质不是内环境的成分，而属于细胞内液的成分。
三、内环境稳态及其调节1．概念：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。
2．调节机制：神经—体液—免疫调节网络。
3．实质：内环境的各种化学成分和理化性质保持相对稳定状态。
4．意义：机体进行正常生命活动的必要条件。
考点一聚焦内环境的组成及相互关系完善下面关于体液及内环境各种成分的关系图并思考回答：1．内环境中存在和不存在的物质(1)存在的物质主要有：①营养物质：水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素等。
②代谢废物：CO2、尿素等。
③调节物质：激素、抗体、递质、淋巴因子、组织胺等。
④其他物质：纤维蛋白原等。
(2)不存在的物质主要有：①只存在于细胞内的物质：血红蛋白及与细胞呼吸、复制、转录、翻译有关的酶等。
②存在于消化道中的食物及分泌到消化道中的消化酶。
2．在内环境中发生和不发生的生理过程(1)发生的生理过程①乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸实现pH的稳态。
②兴奋传导过程中神经递质与受体结合。
③免疫过程中抗体与相应的抗原特异性地结合。
④激素调节过程，激素与靶细胞的结合。
(2)不发生的生理过程(举例)①细胞呼吸的各阶段反应。
②细胞内蛋白质、递质和激素等物质的合成。
③消化道等外部环境所发生的淀粉、脂质和蛋白质的消化水解过程。
3．写出细胞的具体内环境细胞名称直接内环境组织细胞组织液毛细血管壁细胞血浆、组织液毛细淋巴管壁细胞淋巴、组织液血细胞血浆淋巴细胞和吞噬细胞淋巴、血浆易错警示与内环境有关的2个易错点：(1)内环境概念的适用范围：内环境属于多细胞动物的一个概念，单细胞动物(原生动物)以及植物没有所谓的内环境。
生物必修3知识点归纳
生物必修3知识点归纳一、遗传与进化1.孟德尔遗传定律：包括性状分离定律、自由组合定律和自由分配定律。
2.基因与染色体：基因是指控制遗传特征的DNA分子，位于染色体上。
3.突变：指基因或染色体的结构发生改变，可能导致基因型和表型的变异。
4.DNA与RNA：DNA是遗传物质，存储了生物体遗传信息；RNA在蛋白质合成中起到传递基因信息的作用。
5.DNA复制：指DNA分子的复制过程，为细胞分裂和生殖提供了遗传物质。
二、细胞分裂与生长1.细胞周期：包括有丝分裂和无丝分裂两个阶段。
2.有丝分裂：包括前期、中期、后期和末期，是多细胞生物体细胞的主要分裂方式。
3.无丝分裂：是单细胞生物体细胞的主要分裂方式，包括发芽、分裂、成熟和死亡四个阶段。
4.生长与发育：生长是指生物体体积和质量的增加，发育是指生物体从出生到成熟的过程。
5.组织与器官：多细胞生物体的组成单位，不同的细胞组合形成不同的组织和器官。
三、基因工程1.DNA技术：通过基因重组、DNA复制与突变等技术手段对基因进行操作和改造。
2.基因克隆：将特定基因从一个生物体中分离并导入另一个生物体中，使其表达目标蛋白质。
3.转基因生物：指通过基因工程技术将外源基因导入宿主生物体中，使其具备新的性状或功能。
4.DNA测序：指确定DNA的碱基排列顺序，是基因研究和基因工程的关键技术。
此外，生物必修3还包括了基因和性别、人类遗传病、进化论与发展生物学等内容。
学习生物必修3的知识点能够帮助我们更好地理解生物的遗传和进化规律，以及基因工程技术的应用，对于培养学生的科学素养和创新能力具有重要意义。
高中生物会考知识点必修3高中生物必修3知识点
【高中生物会考知识点必修3】高中生物必修 3知识点一般高中生物会考的目的是确认高中毕业资格, 同时还兼有必定的选拔功能。
那么高中必修三有哪些知识点呢?接下来 X 为你整理了高中生物会考知识点必修3，一同来看看吧。
高中生物会考知识点必修3( 一)1、神经调理的基本方式：反射神经调理的构造基础：反射弧反射弧：感觉器→传着迷经( 有神经节 ) →神经中枢→传出神经→效应器 ( 还包含肌肉和腺体)2、喜悦传导神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→ 刺激→ 动作电位→电位差→局部电流神经元之间 ( 突触传导 )单向传导突触小泡 ( 递质 ) →突触前膜→突触空隙→突触后膜( 有受体 ) →产生喜悦或克制3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调理中枢、水均衡调理中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：保持身体均衡的作用大脑：调理机体活动的最高等中枢脊髓：调理机体活动的初级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还拥有语言、学习、记忆、和思想等方面的高级功能。
大脑 S 区受损会得运动性失语症：患者能够看懂文字、听懂他人说话、但自己不会发言5、激素调理：由内分泌器官( 或细胞 ) 分泌的化学物质进行调理激素调理是体液调理的主要内容，体液调理还有CO2的调理6、人体正常血糖浓度; — /L7、血糖均衡的调理血糖浓度高升——胰岛素( 胰岛 B 细胞分泌 ) ——葡萄糖氧化分解、合成肝糖原肌糖原、转变为脂肪蛋白质血糖浓度降低——胰高血糖素( 胰岛 A 细胞分泌 ) ——糖原分解、脂肪转变为葡萄糖8、体温调理严寒刺激——下丘脑——分泌促甲状腺激素开释激素——垂体→促甲状腺激素——甲状腺——甲状腺激素甲状腺激素分泌过多又会反过来克制下丘脑和垂体的作用，这就是反应调理。
人体严寒机遇体也会发生变化; 浑身颤抖( 骨骼肌手缩) 、起鸡皮疙的 ( 毛细血管缩短 )9、激素调理的特色：微量和高效、经过体液运输( 人体各个部位 ) 、作用于靶器官或靶细胞10、神经调理与体液调理的差别高中生物会考知识点必修3( 二)1、在胚芽鞘中感觉光刺激的部位在胚芽鞘尖端向光曲折的部位在胚芽鞘尖端下部产生生长素的部位在胚芽鞘尖端2、胚芽鞘向光曲折生长原由：①：横向运输 ( 只发生在胚芽鞘尖端) ：在单侧光刺激下生长素由向光一侧向背光一侧运输②：纵向运输 ( 极性运输 ) ：从形态学上端运到下端，不能倒霉③：胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧( 生长素多生长的快 , 生长素少生长的慢) ，因此惹起双侧的生长不平均，进而造成向光曲折。
高中生物必修三知识点总结(全)知识分享
高中生物必修三知识点总结(全)知识分享高生物必修三知识点总结(全)中第一章人体的内环境与稳态一、细胞的生存环境：1、单细胞直接与外界环境进行物质交换2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换细胞外液主要是血浆、淋巴、组织液，又称内环境（是细胞与外界环境进行物质交换的媒介）其中血细胞的内环境是血浆淋巴细胞的内环境是淋巴毛细血管壁的内环境是血浆、组织液毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液3、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又完全不相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液淋巴中蛋白质含量较少。
4、内环境的理化性质：渗透压，酸碱度，温度等相对稳定①血浆渗透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na+、Cl-占优势细胞外液渗透压约为770kpa相当于细胞内液渗透压；②正常人的血浆近中性，PH为7.35-7.45与HCO3HPO42-等离子有关；③人的体温维持在37C摆布（一般不超过1C）。
二、内环境稳态的重要性：1、稳态是指一般机体经由进程调节作用，使各个器官系统协调举动，共同维持内环境的相对稳定状态。
①稳态的基础是各器官系统协调一致地正常运行②调节机制：神经-体液-免疫③稳态相关的系统：消化、呼吸、循环、泌尿系统（及皮肤）④维持内环境稳态的调节能力是有限的，若外界环境变化过于猛烈或人体自身调节能力出现障碍时内环境稳态会遭到破坏2、内环境稳态的意义：机体进行正常生命活动的必要条件第二章动物和人体生命举动的调节一、神经调节：1、神经调节的结构根蒂根基：神经系统细胞体神经系统的结构功能单位：神经元树突突起轴突神经纤维2、神经调节基本方式：反射反射的结构基础：反射弧反射弧组成：感受器—传入神经—神经中枢—传出神经—效应器3、兴奋是指某些组织（神经组织）或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的进程。
4、兴奋在神经纤维上的传导：以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为负，膜外为正；兴奋时膜内为正，膜外为负，兴奋的传导以膜内传导为尺度。
高三生物复习必修三必背知识点与复习要点
高三生物复习必修三必背知识点与复习要点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中生物必修三背默知识点
高中生物必修三背默知识点高中生物必修三背默知识点在高中的学习中，生物学科是重点，在考试中占了很大的分值比重，那么你想知道自己必修三的生物知识掌握了多少吗？下面是店铺为大家整理的高中生物必修三背默知识点，希望对大家有用！高中生物必修三背默知识点篇1一、生态系统的结构1、生态系统的概念：由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。
2、地球上最大的生态系统是生物圈3、生态系统类型：可分为水域生态系统和陆地生态系统。
水域生态系统主要包括海洋生态系统和淡水生态系统。
陆地生态系统有冻原生态系统、荒漠生态系统、草原生态系统、森林生态系统等自然生态系统，以及农业生态系统、城市生态系统等人工生态系统。
4、生态系统的结构（1）成分：非生物成分：无机盐、阳光、热能、水、空气等生产者：自养生物，主要是绿色植物（最基本、最关键的的成分），还有一些化能合成细菌和光合细菌绿色植物通过光合作用将无机物合成有机物。
生物成分消费者：主要是各种动物。
分解者：主要某腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生动物。
它们能分解动植物遗体、粪便等。
最终将有机物分解为无机物。
（2）营养结构：食物链、食物网同一种生物在不同食物链中，可以占有不同的营养级。
植物（生产者）总是第一营养级；植食性动物（即一级/初级消费者）为第二营养级；肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的，如猫头鹰捕食鼠时，则处于第三营养级；当猫头鹰捕食吃虫的小鸟时，则处于第四营养级。
二、生态系统的能量流动：定义课本P931、过程2、特点：单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动。
逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%—20%；可用能量金字塔表示。
在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多。
3、研究能量流动的意义：（1）可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。
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神经调节
体液调节
作用途径
反射弧
体液运输
反应速度
迅速
较缓慢
作用范围
准确、比较局限
较广泛
作用时间
短暂
比较长
注意：体液中不仅有激素还有CO2等调节因子，因此体液调节包括激素调节。
2.神经调节与体液调节的关系：
（1）不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节；
（2）内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。
2.神经元之间单向传递：传递方向：突触前膜→突触间隙→突触后膜
单向传递原因：神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由
突触前膜释放作用于突触后膜 。
7.突触的结构如下图：
第2节：通过激素的调节
1。人体的主要内分泌腺及其分泌的激素
内分泌腺（或细胞）
激素名称
主要作用
化学本质
下丘脑
抗利尿激素
增加肾小管对水的重吸收，减少水分从尿中排出（保水）
——
胰岛B细胞
胰岛素
降低血糖（促进血糖合成糖原，加速血糖氧化分解，抑制非糖物质转化为葡萄糖）
蛋白质
卵巢
雌性激素
分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发并维持各自第二性征。
固醇类
睾丸
雄性激素
注意：蛋白质类的激素药物不能口服，只能注射（因蛋白质在消化道中会被消化成小分子从而失去药效。）；而氨基酸和固醇类即可口服也可注射。
第二章：动物和人体生命活动的调节
第一节：通过神经系统的调节
1.神经调节的基本方式：反射
2.神经调节的结构基础：反射弧
反射弧的组成：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
3.神经中枢：高级神经中枢——大脑
低级神经中枢——脊髓
1.神经纤维上双向传导静息时（静息电位）——外正内负
兴奋时（动作电位）——外负内正
3.血糖平衡的调节：
正常人体血糖范围（0.8—1.2g/L）
左边箭头表示：在胰岛A细胞分泌的胰高血糖素作用下的升血糖过程；
右边箭头表示：在胰岛B细胞分泌的胰岛素作用下的降血糖过程。
注意：肝糖原可以分解为血糖，而肌糖原不能分解为血糖，肌糖原只能供肌肉细胞利用。
4.激素调节方式：分级调节和反馈调节（如右图）
例如：甲状腺激素成年人分泌过多——甲亢；过少——甲状腺肿大（大脖子病）
婴儿时期分泌过少：呆小症
感受器：广泛分布于身体各器官和组织内，能接受体内外各种刺激。
如：皮肤——温觉感受器，冷觉感受器；
眼、耳、鼻、舌——分别是光、声、嗅觉、味觉感受器；
下丘脑——渗透压感受器；
血管壁——血糖感受器。
感觉中枢：大脑皮层（对感受器传导过来的兴奋进行分析）
调节中枢：下丘脑
实例：分析大量饮水后，尿量增多的原因？
分析；饮水↑→细胞外液渗透压↓→对下丘脑渗透压感受器的刺激↓→抗利尿激素↓→肾小
管对水的重吸收↓→尿量↑
第四节：免疫调节
非特异性免疫
（先天性的，对各种病原体有防疫作用）
特异性免疫：第三道防线
3.免疫系统的功能：
5，体液免疫和细胞免疫的联系：
6.免疫失调引起的疾病：
2.激素间的相互关系：
（1）协同作用：不同激素对某一生理效应发挥相同的作用。
如：促进新陈代谢，促进产热方面：甲状腺激素与肾上腺激素；
升高血糖，升血压方面：胰高血糖素与肾上(2)拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。
如：胰岛素与胰高血糖素，前者降血糖，后者升血糖。
分级调节：下丘脑分泌TRH（促甲状腺激素释放激素）
从而促进垂体分泌TSH（促甲状腺激素）
进一步促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进细胞代谢
这就是分级调节。
反馈调节：而如果甲状腺激素分泌过多反过来又会抑制
下丘脑和垂体分泌相应的激素，这就是反馈调节。
5.激素调节特点：
第3节：神经调节与体液调节的关系
1.神经调节与体液调节特点比较：
3.细胞外液的理化特性：
(1)渗透压:一般来说，溶质微粒越多，溶液浓度越高，对水的吸引力
越大，渗透压越高，血浆渗透压的大小主要与无机盐，蛋
白质的含量有关。
（2）酸碱度：正常人血浆近中性，7.35—7.45
缓冲对：一种弱酸和一种强碱盐，如：H2CO3／NaHCO3
NaH2PO4/Na2HPO4
（3）温度：人的细胞外液一般37摄氏度左右。
7.补充：各免疫细胞和抗体识别抗原的能力及特异性：
：
3.生长素的有关知识：
名称
合成部位
主要作用
生长素
幼嫩的芽、叶、发育中的种子
促进细胞伸长、分裂、分化（即植物生长发育）
赤霉素
未成熟种子
促进细胞伸长，解除休眠，促进种子萌发
细胞分裂素
主要是根尖
促进细胞分裂
脱落酸
根冠，萎叶等
抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落
——（“——”表示不要求掌握）
促甲状腺激素释放激素
促进垂体分泌促甲状腺激素
——
垂体
生长激素
促进生长（蛋白质的合成和骨的生长）
蛋白质类
促甲状腺激素
促进甲状腺激素的分泌
——
甲状腺
甲状腺激素
促进代谢，提高神经系统的兴奋性。
氨基酸衍生物
肾上腺
肾上腺素
促进代谢，升高血糖
——
胰岛A细胞
胰高血糖素
升高血糖（加速肝糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖）
乙烯
各部位
促进果实成熟
注意：激素间存在协同作用和拮抗作用
如：协同作用——生长素和赤霉素都可以促进细胞伸长；
拮抗作用——细胞分裂素促进细胞分裂，脱落酸抑制细胞分裂；
植物生长调节剂：是人工合成的对植物生长发育具有调节作用的化学物质，而非植物激素，
植物激素必须是由植物自身产生的。
1.丰富度：群落中物种数目的多少
必修三《稳态与环境》
细胞内液（约占2/3）
1.体液
细胞外液
（约占1/3）
2.体液之间的相互关系：细胞内液组织液血浆
图示如下：淋巴
注意：（1）汗液，尿液，消化液，泪液等不属于体液。
(2)组织液，淋巴，血浆成分相近，最主要的差别在于血浆中含
有很多的蛋白质，细胞外液是盐溶液，反映了生命起源于海洋。
(3)血红蛋白，消化酶不在内环境中存在。