湘教版一年级美术下册第21课--《小树快快长》
一年级下册美术教案-第二十一课 小树快快长 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第二十一课小树快快长︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解树木的生长过程，培养学生对大自然的热爱和保护意识。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等基本绘画语言表现树木的能力。
3. 培养学生观察、想象、创造的能力，提高学生的审美情趣。
二、教学内容1. 了解树木的生长过程。
2. 学习表现树木的绘画技巧。
3. 创作一幅关于树木生长的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握表现树木生长过程的基本绘画技巧。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象，创作出富有生机的树木画作。
四、教学过程1. 导入新课- 向学生展示一颗小树苗，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这颗小树苗将来会长成什么样子吗？”- 学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习如何表现小树快快长的过程。
”2. 讲解树木生长过程- 通过图片或实物，向学生讲解树木从种子发芽、长成小树苗、再到长成大树的过程。
- 引导学生关注树木生长过程中的变化，如树干、树枝、树叶等。
3. 学习绘画技巧- 教师示范如何用线条、形状、色彩表现树木，并讲解绘画步骤。
- 引导学生观察并模仿教师的绘画方法，注意树干、树枝、树叶的画法。
4. 学生创作- 让学生自由发挥，创作一幅关于小树快快长的画作。
- 教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价- 让学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价。
- 教师对学生的作品进行总结性评价，鼓励学生发挥想象，提高绘画水平。
五、教学反思本节课通过讲解树木生长过程，引导学生观察、想象，培养了学生对大自然的热爱和保护意识。
在绘画过程中，学生掌握了表现树木的基本技巧，提高了绘画水平。
但在教学过程中，部分学生绘画速度较慢，需要在今后的教学中加强个别辅导。
总之，本节课达到了预期的教学目标，学生能够运用所学知识创作出富有生机的树木画作。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，提高学生的绘画能力。
在以上的教学过程中，需要重点关注的是“学习绘画技巧”这一环节。
湘教版美术一年级下册《21小树快快长 》教学设计
湘教版美术一年级下册《21小树快快长》教学设计一. 教材分析《21小树快快长》是湘教版美术一年级下册的一课，主要让学生通过绘画的方式表现树的生长过程。
本课内容紧密联系学生的生活实际，易于激发学生的学习兴趣。
通过学习，学生可以了解树的生长变化，提高审美能力和创造力。
二. 学情分析一年级的学生对身边的事物充满好奇心，具有强烈的表现欲望。
他们在绘画方面具有一定的基础，但树的生长过程和生活经验尚不丰富。
因此，在教学过程中，教师需要注重引导学生观察、体验，从而提高学生的绘画水平。
三. 教学目标1.让学生了解树的生长过程，提高观察力和想象力。
2.培养学生运用绘画表现树的生长变化的能力。
3.培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察、体验，掌握树的生长过程，并用绘画表现出来。
2.难点：如何引导学生细致观察树的生长变化，提高绘画表现力。
五. 教学方法1.情境教学法：创设生动有趣的情境，引导学生观察、体验树的生长过程。
2.示范法：教师示范绘画方法，引导学生模仿和实践。
3.互动评价法：学生互相评价，教师给予鼓励和指导。
六. 教学准备1.教师准备PPT，展示不同树种的生长过程图片。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备相关视频资料，展示树的生长过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示PPT，引导学生观察不同树种的生长过程图片，激发学生兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放树木生长的视频资料，让学生直观地了解树的生长过程。
3.操练（10分钟）教师示范绘画方法，引导学生模仿。
学生动手绘画树的生长过程，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）学生互相展示作品，评价他人的绘画。
教师给予鼓励和指导，引导学生掌握绘画技巧。
5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥想象力，创作出自己独特的树的生长过程作品。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调树的生长过程和绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）学生课后观察身边的树木，记录它们的生长变化，为下一节课做好准备。
湘美版一年级美术下册《21
湘美版一年级美术下册《21. 小树快快长》教学设计 (10)教学目标1. 让学生了解树木生长的基本过程，培养学生的观察能力和环保意识。
2. 通过绘画，提高学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
教学内容1. 树木生长的基本过程。
2. 树木的组成部分，如树干、树枝、树叶等。
3. 绘画技巧：如何用线条和颜色表现树木的生长过程。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握树木生长的基本过程，学会用绘画表现树木。
2. 教学难点：如何引导学生观察树木的生长过程，如何运用绘画技巧表现树木。
教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频。
2. 学具：绘画纸、铅笔、彩色笔、橡皮。
教学过程1. 导入：通过PPT展示树木生长的图片，引导学生观察并讲述树木生长的过程。
2. 新课：讲解树木的组成部分，如树干、树枝、树叶等，并让学生进行绘画练习。
3. 练习：让学生根据所学的知识，用绘画表现树木的生长过程。
4. 评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
板书设计1. 《小树快快长》2. 内容：树木生长的基本过程、树木的组成部分、绘画技巧。
作业设计1. 让学生根据所学的知识，回家后观察身边的树木，并用绘画表现树木的生长过程。
2. 家长签字，确认学生完成作业。
课后反思1. 教师应关注学生对树木生长过程的观察和理解，及时进行指导和解答。
2. 在绘画过程中，教师应鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，用绘画表现树木的生长过程。
3. 教师应强调保护环境的重要性，培养学生的环保意识。
重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从导入到练习再到评价的整个学习过程，是教学设计的核心部分，直接影响到学生的学习效果和理解程度。
教学过程详细补充和说明导入在导入阶段，教师可以通过生动的PPT展示不同种类的树木，如常绿树和落叶树，以及它们在不同季节的外观变化。
同时，可以播放轻柔的音乐，创造一个轻松的学习氛围。
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计2
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计2一. 教材分析《21. 小树快快长》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过绘画的方式表达自己对小树生长的理解和想象。
教材内容丰富，包括绘画小树的步骤、绘画技巧以及关于小树生长的知识。
本课旨在培养学生对自然的热爱和保护意识，激发他们的创新精神和动手能力。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们已经具备一定的绘画基础，但动手能力和创新能力有待提高。
学生对自然界的事物充满兴趣，容易受到启发。
三. 教学目标1.让学生了解小树的生长过程，培养他们对自然的热爱和保护意识。
2.培养学生运用线条、色彩等元素进行绘画创作的能力。
3.提高学生的动手能力、创新精神和团队协作能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握绘画小树的步骤和技巧。
2.难点：培养学生创新绘制小树的能力，以及运用绘画表达自己对小树生长的理解和想象。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实践中感受小树的生长过程。
2.示范教学法：教师现场示范绘画小树的步骤和技巧，引导学生模仿。
3.引导发现法：教师引导学生发现绘画中的问题和解决方法，培养他们的创新能力。
4.小组合作法：学生分组合作，共同完成绘画作品，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备PPT，内容包括小树的生长过程、绘画步骤和技巧等。
2.准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
3.准备小树生长的视频或图片，用于情境教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示小树生长的视频或图片，引导学生关注小树的生长过程，激发他们对本课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示绘画小树的步骤和技巧，边讲解边示范，让学生初步了解绘画方法。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的步骤和技巧，独立绘制小树。
教师巡回指导，解答学生的问题。
4.巩固（5分钟）教师邀请部分学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价，从而巩固所学知识。
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计1
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计1一. 教材分析《21. 小树快快长》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过绘画和手工制作的方式，表达对大自然的热爱和对生命的尊重。
教材内容主要包括小树的成长过程和树木对环境的重要性。
通过本课的学习，学生将能够了解小树的成长过程，认识不同季节的树木变化，以及树木对环境的保护作用。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们喜欢通过观察和动手操作来学习。
然而，他们的观察能力和动手能力还在发展中，需要教师的引导和鼓励。
此外，学生对于大自然的了解有限，需要教师通过生动有趣的方式，激发他们对大自然的热爱。
三. 教学目标1.让学生了解小树的成长过程，认识不同季节的树木变化。
2.培养学生观察大自然、热爱大自然的情感。
3.提高学生的绘画和手工制作能力，培养他们的审美意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察和动手操作，表达对大自然的热爱。
2.难点：让学生掌握绘画和手工制作的基本技巧，表现树木的成长过程。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察树木的成长过程，提高他们的观察能力。
2.讲解法：教师讲解树木的成长过程和绘画、手工制作技巧。
3.实践法：让学生动手绘画和制作，提高他们的动手能力。
4.引导法：教师引导学生思考和表达，培养他们的表达能力。
六. 教学准备1.教师准备PPT，展示树木的成长过程和绘画、手工制作技巧。
2.准备绘画和手工制作的材料，如画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.准备一些关于树木的图片和实物，让学生观察和触摸。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示一些关于树木的图片和实物，引导学生关注树木的成长过程。
让学生分享他们对树木的了解和感受。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示树木的成长过程，让学生了解树木在不同季节的变化。
同时，教师讲解绘画和手工制作的基本技巧，让学生初步掌握方法。
3.操练（10分钟）教师引导学生动手绘画和制作，让学生表现树木的成长过程。
一年级下册美术教案-第二十一课 小树快快长 ︳湘美版
一年级下册美术教案-第二十一课小树快快长︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解树木的生长过程，培养学生爱护树木的意识。
2. 通过观察和描绘树木，提高学生的观察力和绘画表现力。
3. 培养学生合作学习的能力，发展学生的想象力和创造力。
二、教学内容1. 树木的生长过程2. 树木的绘画技巧3. 合作完成一幅以树木为主题的作品三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解树木的生长过程，学会观察和描绘树木。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力，创作出一幅具有创意的树木作品。
四、教学准备1. 教师准备：树木生长过程的图片、绘画工具和材料。
2. 学生准备：图画纸、铅笔、彩色铅笔、水粉颜料等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课教师出示一颗小树的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这棵小树是如何长大的吗？”学生回答后，教师总结树木的生长过程，并引出课题——《小树快快长》。
2. 观察与讨论（1）教师展示树木生长过程的图片，引导学生观察并了解树木的生长过程。
（2）学生分组讨论：树木生长过程中有哪些有趣的现象？如何用绘画表现树木的生长过程？3. 绘画技巧讲解（1）教师讲解树木绘画的基本技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
（2）教师示范绘画一棵小树，引导学生注意观察树干、树枝、树叶的特点。
4. 学生绘画（1）学生根据观察和讨论，独立绘画一棵小树。
（2）教师巡回指导，针对学生的绘画进行个别辅导。
5. 合作创作（1）学生分组，每组共同创作一幅以树木为主题的作品。
（2）教师引导学生发挥想象力，添加有趣的故事情节，使作品更具创意。
6. 展示与评价（1）学生展示作品，分享创作过程和心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学反思1. 本节课学生是否能了解树木的生长过程，培养爱护树木的意识？2. 学生在绘画过程中，是否能运用所学技巧，表现出树木的特点？3. 学生在合作创作中，是否能积极参与，发挥想象力和创造力？4. 针对学生的表现，教师应如何调整教学策略，提高教学效果？通过本节课的学习，希望学生能了解树木的生长过程，学会观察和描绘树木，同时培养学生的合作精神、想象力和创造力。
湘美版一年级美术下册《21
《21. 小树快快长》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：通过本课的学习，让学生了解树的生长过程，掌握树木的基本画法，培养学生观察力、想象力及绘画表现能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会用线条和色彩表现树木，提高学生的造型表现能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生热爱大自然、关注环保的意识，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 树木的生长过程及基本画法。
2. 树木的线条和色彩表现。
3. 学生创作一幅以树木为主题的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：树木的基本画法、线条和色彩表现。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象，创作出一幅具有个性的树木画作。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、黑板、粉笔、示范作品等。
2. 学具：绘画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一棵大树的生长过程，引发学生对树木生长的探究兴趣。
2. 观察与讨论：让学生观察不同的树木，讨论树木的特点和生长过程。
3. 示范讲解：教师示范树木的基本画法，讲解线条和色彩的表现方法。
4. 学生实践：学生根据所学知识，创作一幅以树木为主题的画作。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
六、板书设计1. 《21. 小树快快长》2. 课题：湘美版一年级美术下册七、作业设计1. 画一棵自己喜欢的树，要求用线条和色彩表现。
2. 观察身边的树木，了解其生长过程，与家人分享。
八、课后反思1. 本节课学生掌握了树木的基本画法，提高了绘画表现能力。
2. 学生在创作过程中，观察力、想象力得到了锻炼。
3. 学生对大自然产生了浓厚的兴趣，环保意识有所增强。
4. 在教学过程中，要注意关注每个学生的创作，给予个性化指导。
5. 课后作业要注重实践与分享，让学生将所学知识运用到生活中。
本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生学会了树木的基本画法，培养了学生的观察力、想象力及绘画表现能力，达到了预期的教学目标。
湘美版美术一年级下册《21.小树快快长》说课稿1
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》说课稿1一. 教材分析《21. 小树快快长》是湘美版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘小树的成长过程，培养学生的绘画能力和观察能力。
教材以图文结合的方式，展示了小树从种子发芽到茁壮成长的过程，为学生提供了丰富的视觉和思维素材。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们已经具备了一定的观察和表达能力，但还需要进一步的引导和培养。
他们在绘画方面可能存在手眼不协调、难以把握形状和比例等问题，因此需要教师耐心引导，逐步提高他们的绘画技能。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描绘小树的成长过程，提高绘画能力。
2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生善于发现和表达的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关注生态环境的观念，增强他们的环保意识。
四. 说教学重难点1.重点：观察和描绘小树的成长过程，提高绘画能力。
2.难点：把握小树的形状、比例和生长顺序，生动地描绘出小树的成长过程。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践和评价相结合的方法，引导学生主动参与教学活动。
2.教学手段：利用多媒体展示、实物模型、绘画工具等，为学生提供直观的学习资源。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示大自然中的树木图片，引导学生关注小树的成长过程，激发学生的学习兴趣。
2.新课讲解：教师讲解小树的成长过程，让学生了解树木的生长特点，为绘画做好准备。
3.示范演示：教师通过示范绘画小树的过程，讲解绘画技巧，引导学生掌握正确的绘画方法。
4.学生实践：学生分组进行绘画，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
5.讨论交流：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师总结点评，鼓励学生积极表达自己的想法。
6.总结拓展：教师引导学生关注生态环境，培养他们的环保意识，同时布置课后作业，让学生继续观察和描绘小树的成长。
七. 说板书设计板书设计应突出本课的重点内容，简洁明了地展示小树的成长过程，便于学生理解和记忆。
一年级下册美术教案-21《小树快快长》湘美版
第21课小树快快长教材分析《小树快快长》是湘版小学美术第二册第21课的课例，属于造型·表现学习领域。
树木是儿童生活中熟知的事物，以此为题材，对儿童进行初步的造型练习。
树与人类的衣食住行关系密切，通过本课的学习，使学生认识了解树木，通过集体创造小树林的活动，可以帮助学生增强关爱自然、热爱家园的美好情感。
树的结构主要由树干和树冠两大部分组成，树的外形形态各异，树冠可以概括为近似的半圆形、三角形等几何形。
本课《小树快快长》抓住这些特点，巧妙运用彩色纸等材料进行剪贴制作，运用折、撕、剪、粘贴的手段，完成一棵具有想像力、充满个性和生命力的小树。
教学目标：1．知识与技能：通过观察分析，学会用剪贴的方法制作小树。
2．过程与方法：通过尝试体验，能够自主完成一棵小树，合作完成一片小树林。
3．情感态度价值观：通过参与活动，能够感受树木的美，热爱和保护每一棵树木。
学情分析：一年级的孩子初步养成了美术学习的习惯，能够对简单的事物进行绘画或者制作表现。
树木是自然生活中常见的事物，几乎每天都能够见到，本课的教学在孩子们熟悉的基础上，进一步了解树木的结构，并用美术的语言进行表现，因此需要老师在教学中从形状、特征、颜色等方面进行引导，使孩子能够更好地进行制作。
另外由于学生年龄较小，动手能力欠缺，因此也需要教师进一步的指导和学生更多的练习。
教学重难点：重点：用彩纸剪贴制作树木的方法。
难点：能剪贴制作出不同形态的树木。
教学准备：彩色卡纸、彩笔、剪刀、双面胶、课件、示范作品等。
教学过程：一、开启诗的意境，感受美。
（4分钟）课前准备：铃声响，进课堂，拿书本，坐端正。
（鼓励表扬孩子的坐姿，组织纪律，分组评分。
）1、营造情境，导入课题。
（PPT出示儿歌）：老师带来一首儿歌，咱们一起读：妈妈是棵大树我是树上的小鸟每天，在妈妈身边快活得又蹦又跳妈妈是一片沃土我是一棵小苗沃土把我滋（zi）养让我一天天长高师：在诗歌中妈妈最盼望的是什么？生：……师：对了，盼望我们这棵小苗快快长大！我们就是树宝宝！今天我们一起来学习第21课板书课题《小树快快长》2、动画欣赏，激发兴趣。
一年级下册美术教案-21《小树快快长》湘美版
宝贝们，看完动画片你想说什么呢？
生：
师：是的，树木就是大地未来的希望，我们要植树造林，保护生态。
二、遐想诗的智慧，探究美。 （10分钟）
1、观察欣赏，认识了解。
师：现在请翻开书本42、43页，安静看书，静心思考几个问题。
生：看书
师： （1）哪些颜色？
设计意图：
、培养学生美的能力
1、在感受美的阶段，一段唯美的小视频，不但让孩子身临其境地感受到了 动画的魅力，同时也明白了“保护环境”的道理，引导学生做一位品德高尚、思 想美的人。
2、在探究美丽的阶段，PPT课件的呈现，让孩子边观察边思考，感受树的 结构美、形式美、色彩美，线性的引导也适合低年级孩子的认识水平，另外教师 的示范作品及板书的设计也时间向学生传达了美的意识。
师：请宝贝们把做好的小树种进山坡绿地里，让它越来越美丽。
生：粘贴展示 师： 一粒种子 在沃土生根发芽 一棵棵小树
在阳光中茁壮成长 一片森林 汇集了我们的希望
四、品赏诗的韵味，展示美。 （6分钟）
1、展示欣赏
师：在我们共同的努力之下，一片美丽的小树林展示在眼前，谁来讲一讲， 你喜欢哪棵树？为什么？
生：
树林。
3．情感态度价值观：通过参与活动，能够感受树木的美，热爱和保护每一
棵树木。
学情分析：
一年级的孩子初步养成了美术学习的习惯， 能够对简单的事物进行绘画或者 制作表现。 树木是自然生活中常见的事物， 几乎每天都能够见到， 本课的教学在 孩子们熟悉的基础上， 进一步了解树木的结构， 并用美术的语言进行表现， 因此 需要老师在教学中从形状、 特征、 颜色等方面进行引导， 使孩子能够更好地进行 制作。另外由于学生年龄较小， 动手能力欠缺， 因此也需要教师进一步的指导和 学生更多的练习。
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计3
湘美版美术一年级下册《21. 小树快快长》教学设计3一. 教材分析《21. 小树快快长》是湘美版美术一年级下册的教学内容。
本节课主要让学生通过观察、思考、实践等方式，了解树木的生长过程，培养学生的审美能力和创新能力。
教材内容丰富，以故事形式呈现，易于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心，善于观察，想象力丰富。
但他们对于树木的生长过程认知较浅，需要通过图片、视频等直观教具帮助他们更好地理解和掌握。
此外，学生对于绘画技巧的掌握程度参差不齐，需要在教学中给予个别指导。
三. 教学目标1.让学生了解树木的生长过程，提高他们的审美能力。
2.培养学生观察、思考、创新的能力。
3.提高学生的绘画技巧，增强他们的美术素养。
四. 教学重难点1.了解树木的生长过程。
2.运用绘画技巧表现树木的生长过程。
五. 教学方法1.情境教学法：通过故事、图片、视频等直观教具，引导学生观察、思考，激发学习兴趣。
2.实践教学法：让学生动手绘画，提高他们的绘画技巧。
3.分组合作法：分组讨论、展示，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.故事课件：讲述小树生长的故事，引导学生了解树木的生长过程。
2.图片课件：展示不同阶段的树木生长图片，帮助学生直观感受。
3.视频课件：播放树木生长的视频，让学生更深入了解。
4.画纸、画笔、水彩等绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）讲述小树生长的故事，引导学生关注树木的生长过程。
2.呈现（10分钟）展示树木不同阶段的生长图片，让学生直观感受树木的生长变化。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分析树木生长过程中的绘画技巧。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4.巩固（10分钟）学生动手绘画，尝试表现树木的生长过程。
教师个别指导，提高学生的绘画水平。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象力，创作出独特的树木生长画面。
6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调树木的生长过程及绘画技巧。
7.家庭作业（5分钟）布置作业：让学生回家后，观察身边的树木，绘制一幅树木生长画。
一年级下册美术教案第二十一课 小树快快长湘美版 (3)
教学设计湘美版小学美术一年级下册第21课《小树快快长》《小树快快长》教学设计滁州市实验小学李兰教学内容：湘美版小学美术一年级下册第21课教材分析：本课选用生活中儿童常见的“树”为题材，旨在引导学生学会欣赏、观察身边美的事物，养成善于观察的习惯，在欣赏中尝试理解美。
并以此为题材，利用各种彩色纸，通过剪贴的方法制作一棵树，鼓励学生大胆表现，培养学生概括能力、夸张想象能力、创造性思维能力和动手能力，贴近此阶段儿童的身心发展与美术学习的实际水平。
学情分析：该年级学生刚刚建立小学课堂规范的意识，注意力集中时间较短，活泼好动，好奇心强，在教学过程中教师应结合视频、音乐、图片等形式吸引学生注意力。
该年级学生十分喜爱美术课，想象力丰富、大胆，对形状、色彩、线条的认识感性、真诚，是儿童画表现的黄金时期，在手工制作活动中技能运用有限但是造型稚拙别有情趣。
因此要注重营造美术学习过程的情趣性，根据教材和学生的喜好创设生动有趣的教学情境，使学生轻松自然地投入到学习中去，始终保持浓厚的学习兴趣。
教学目标：1.认识树的结构特点，了解树和人类的密切关系。
2.运用各种纸质材料和方法制作一棵外形独特的树。
3.激发热爱大自然、关心大自然、保护生态环境的思想意识。
教学重点：用彩纸剪制树木的方法。
教学难点：剪出不同形态的树木。
教学准备：师：多媒体课件、手工制作的标题和小树生：彩纸、剪刀、胶棒、铅笔、橡皮教学时间：一课时（40分钟）教学过程一：视频导入引入课题1、观看视频片段：儿歌《植树节》问：视频中的小朋友在干什么（种树）每年的3月12日是我国的植树节，那同学们知道为什么要种树吗？（净化空气，提供氧气、降低噪音等）2、可是现在人类大量砍伐树木，导致地球的环境变得很糟糕，同学们能不能一起帮帮地球母亲？那今天我们就来学习如何制作小树，出示课题——《小树快快长》。
设计意图：让学生了解树的功能以及地球的环境，激发学生保护环境、爱护地球的情感。
二、新授1.了解小树的结构：树干、树枝、树冠。
1年级美术教案《湖南美术出版社小学美术一年级下册 21. 小树快快长》37
《小树快快长》教学设计和反思
教学目标：
1观察、欣赏美的事物，美的树林。
2能运用基本图形进行创造性树林图画设计。
3激发热爱树木，保护树木的情感。
教学重点：用彩纸剪制树木的方法。
教学难点：能剪出不同形态的树木。
教学过程：
一、创设情境
1创设小鸟失去家园的情景，请小朋友帮助小鸟，引发学生的兴趣。
2出示课题《小树快快长》。
二、欣赏了解
1提问：你知道树是由那几个部分组成的？（树干、树枝、树冠）显示图片
2树的外形有什么特点？形状：对称和不对称形；树冠有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等；树干：有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙等等。
三、方法指导
1教师出示讲解演示制作微视频
（1）画树形
（2）剪树形
（3）添加、拼贴完成。
2欣赏图片，说说它们采用了哪些制作方法？
范图（1）剪贴的方法；
范图（2）撕贴的方法。
3欣赏用不同方法表现出来的树，启发学生思维。
四、自主创作
1作业：用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树。
2播放轻音乐，教师巡视指导。
五、交流赏析
1将学生的作品贴到展示区《荒地上》。
2将小鸟贴在自己最喜欢的树上，并说出原因，
六、情感教育
1树是我们人类的朋友，也是我们人类的家园，我们要保护树木。
2总结。
一年级下册美术教案第二十一课 小树快快长湘美版 (1)
《小树快快长》教学设计[教材分析]义务教育课程标准实验教材《小树快快长》是一堂工艺制作课。
它要求学生以纸作为素材进行平面造型。
通过看看、画画、做做等方法大胆采用各种造型方式，如折、剪、撕、贴，来表现生活中观察到的事物或想象中的事物。
我认为通过平面造型不应该仅仅要求他们会用彩纸剪贴小树，而是通过这种形式，重点培养学生概括能力，夸张想象能力，创造性思维能力和动手能力。
根据对教材分析，我拟本课将要达到的三个目标及重点难点。
[学情分析]一年级学生在本课前面的教材学习基础上，已经有了初步的剪、撕、贴的动手操作能力。
[教学目标]1、认知目标:在观察中学会欣赏美的事物，美的树林。
在欣赏中尝试理解美。
2、实践目标:①运用基本图形进行创造性树林图画设计，培养学生的审美创造能力及动手能力。
②从撕、拼、贴的过程中，培养想象力，创造力，养成认真作业，细心工作的作风。
3、情感目标:通过制作美丽的树林，激发学生热爱树木，保护树木的情感。
[教学重点]如何运用各种基本图形组织画面。
[教学难点]指导学生注意画面整体效果。
如构图的美观，色彩的和谐。
[课时安排]1课时[教学程过]一、创设情境，揭示课题。
1、欣赏动画，引发学生的兴趣。
同学们，你们想知道一棵小树苗是怎样长成一棵大树的吗？（看视频播放动画）2、人类为什么要种树呢?(净化空气、美化环境、防止水土流失、抵御风沙等)3、总结：树对人类这么重要，而培养一棵树又需要漫长的时间，所以我们更应该保护树木，提倡种树，希望我们的小树苗快快长。
课件出示课题《小树快快长》。
二、欣赏分析，认识树的结构特征。
1、图片欣赏，认识不同形状、种类的树，感受树的优美姿态。
2、了解树的基本形状和特征。
（1）你观察到的树是由那几个部分组成的？（树干、树枝、树冠）显示图片。
（2）树的外形有什么特点？图片观察对比，得出：对称和不对称形。
（3）树冠：有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等。
（4）树干：有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙等等。
一年级下册美术导学案-第二十一课 小树快快长 ︳湘美版
一年级下册美术导学案-第二十一课小树快快长︳湘美版一、教学目标1.知道树木的种类和各自的生长环境。
2.学习树木的形态和结构，能够画出树木的整体形象。
3.掌握树干、树枝、树叶、树花等树木各部分的表现方法。
4.通过绘画，培养学生对自然的敏感性和观察力，增强其审美能力。
二、教学重点和难点1.教学重点：掌握树木各部分的表现方法，绘画出树木的整体形象。
2.教学难点：发挥学生想象力，创作出富有个性的树木形象。
三、教学准备1.教学工具：彩色纸张、颜色笔、橡皮、剪刀、胶水等。
2.教学素材：树木图片、手绘树木范例。
四、教学步骤1. 导入环节1.展示树木图片，引导学生观察树木的形态和结构。
询问学生树木的种类和生长环境，并让学生谈谈自己对树木的印象。
2.引导学生感知树木在大自然中的美，培养学生对自然的敏感性和审美能力。
2. 知识点讲解和示范1.介绍树干、树枝、树叶、树花等各部分的表现方法，并向学生展示手绘树木范例。
2.通过示范，让学生了解树木的整体形象和形态表现。
3. 独立完成作品1.学生独立完成手绘树木作品，并用橡皮和剪刀修整完善。
2.引导学生使用彩色纸张和颜色笔，创作个性化的树木形象。
4. 作品展示1.学生彼此交流，展示自己独立完成的树木作品，并互相欣赏。
2.讨论树木作品的优点和不足之处，并指出改进的方法。
五、教学小结通过本次课程的学习，学生学习了树木的形态和结构，并掌握了树木各部分的表现方法。
通过手绘树木作品，培养学生的观察力和想象力，增强其审美能力。
总的来说，学生在学习中获得了积极的创造和收获的快乐。
2022年1年级美术教案《湖南美术出版社小学美术一年级下册 21. 小树快快长》2
第21课小树快快长
教学目标：
知识与技能：观察、欣赏美的事物，美的树林。
过程与方法：能运用根本图形进行创造性树林图画设计。
情感态度与价值观：激发热爱树木，保护树木的情感。
教学重点：用彩纸剪制树木的方法。
教学难点：能剪出不同形态的树木。
课时安排：一课时
教学程序：
一、创设情境
1、在黑板上画简单的地球引出地球之肺——森林——树木。
2、板书课题?小树快快长?。
二、欣赏了解
1、图片欣赏，认识不同形状、种类的树。
了解树的根本形状和特征。
思考：
〔1〕你观察到的树是由那几个局部组成的？〔树干、树枝、树冠〕显示图片
〔2〕树的外形有什么特点？形状：对称和不对称形；树冠有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等；树干：有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙等等。
〔3〕学生试画自己喜欢的树。
三、方法指导
1、教师讲解演示制作步骤
〔1〕画树形
〔2〕剪树形
〔3〕添加、拼贴完成。
2、欣赏图片，说说它们采用了哪些制作方法？
范图〔1〕剪贴的方法；
范图〔2〕撕贴的方法。
3、欣赏用不同方法表现出来的树，启发学生思维。
四、自主创作
1、作业：用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树。
2、播放轻音乐，教师巡视指导。
五、交流赏析
1、将学生的作品贴到展示区?地球上?。
2、学生讲讲自己最喜欢的树，并说出原因，
3、总结。
板书设计：
小树快快长
制作步骤：
〔1〕画树形
〔2〕剪树形
〔3〕添加、拼贴完成。
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第21课小树快快长
教学目标：
1.观察、欣赏美的事物，美的树林。
2.能运用基本图形进行创造性树林图画设计。
3.激发热爱树木，保护树木的情感。
教学重点：用彩纸剪制树木的方法。
教学难点：能剪出不同形态的树木。
教学准备：教具：课件，范品等学具：铅笔，橡皮泥
课时：1课时
教学过程：
一、创设情境
1.欣赏动画——树的生长过程，引发学生的兴趣。
2.板书课题《小树快快长》。
二、欣赏了解
1. 图片欣赏，认识不同形状、种类的树。
了解树的基本形状和特征。
思考
（1）你观察到的树是由那几个部分组成的？（树干、树枝、树冠）显示图片
（2）树的外形有什么特点？形状：对称和不对称形；树冠有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等；树干：有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙等等。
（3）学生试画自己喜欢的树。
三、方法指导
1. 教师讲解演示制作步骤（1）画树形; （2）剪树形; （3）添加、拼贴完成。
2.欣赏图片，说说它们采用了哪些制作方法？
范图（1）剪贴的方法；范图（2）撕贴的方法。
3.欣赏用不同方法表现出来的树，启发学生思维。
四、自主创作
1.作业：用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树。
2.播放轻音乐，教师巡视指导。
五、交流赏析
1.将学生的作品贴到展示区《地球上》。
2.学生讲讲自己最喜欢的树，并说出原因，
六、欣赏感知
1.观赏动画《先砍伐？再重建？》，对学生进行环保教育。
2.学生谈感受。
3.总结。