唐雎不辱使命课文下面的注解及重点句翻译ppt课件
第10课《唐雎不辱使命》课件(精品PPT共29张)
轻寡人与
轻视，形容词作动词
且秦灭韩亡魏 伏尸百万 天下缟素
使动用法，使……灭亡 使动用法，使……倒下 穿丧服，名词作动
一词多义
许
高可二黍许多（一点 安陵君其许寡听人从（
） ）
使
秦王使人谓安陵君派曰（
出使
）
免冠徒跣（光着，动词）
安陵君因使唐雎使于秦（ ）徒
徒以有先生（也仅仅、只，虚词）
说
秦王不说高（兴
背景链接
战国时期的最后十年，秦相继吞并各诸侯国，公元前230年灭韩， 公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，在宗主国魏国灭亡之后， 还保持着独立的地位。秦企图用“易地”的政治骗局进行吞并，由此 引起了两国之间的一场外交斗争。这篇文章记叙唐雎出使秦国，同秦 王进行针锋相对的斗争，终于折服秦王的经过。
第 二 回 合
怫然怒：天子之怒 天子之怒：伏尸百万， 流血千里
布衣之怒：免冠徒跣，以头 抢地耳
怒气冲冲、 武力恫吓、 逼其屈从
闻布衣之怒乎？
沉着冷静、毫
士之怒伏尸一人，流血五步， 不示弱、奋力
天下缟素。
反击、以史为
三子，与臣将四，挺剑而起 证、以死相拼。
第 色挠，长跪而谢：先生坐！ 色厉内荏、
三 安陵存徒以有先生也。 回 合
人物形象分析
如何刻画人物？
1、通过人物的语言、神态、动作来刻画人 物形象，其中最突出的是语言。 2、通过对比来刻画人物形象。
人物形象分析
秦王
唐雎
第 一
不听寡人，何也？ 逆、轻寡人？
回
为长者不错意广
合
且秦灭韩亡魏
质问、 施恩加 惠、威 胁
否，非若是也。
受地先王而守之，千 里不易。 岂直五百里哉？
第10课《唐雎不辱使命》课件(共31张PPT)2022—2023学年部编版语文九年级下册
2.有不懂的字、句勾画出来，准备进行质疑；有 特别欣赏的语句也请勾画下来，准备进行交流。
3.参考注释理解文章大意 。
整体感知
唐雎不辱使命 秦王/使人谓安陵君曰：“寡人/欲以五百里之地/易安 陵，安陵君/其许寡人！”安陵君曰：“大王/加惠，以 大易小，甚善；虽然，受地于/先王，愿终守之，弗敢易 ！”秦王不说。安陵君/因使唐雎使于秦。
6.虽然：即使这样。虽，即使。然，这样。 7.弗：不。 8.说：通“悦”，高兴、愉快。 9.谓：告诉。 10.欲：想。以：用，介词。
11.秦灭韩亡魏：秦灭韩国在始皇十七年（前230年），灭魏 国在始皇二十二年（前225年）。 12.之：的，助词。 13.以君为长者故不错意也：把安陵君看作忠厚长者所以不 打他的主意。错意，置意。错，通“措”，安放，安置。 14.请广于君：意思是让安陵君扩大领土。广，扩充。 15.逆：违背。 16.非若是也：不是这样的。非，不是。是，代词，指秦王 说的情况。 17.直：只，仅仅。
白话译文 秦王派人对安陵君说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵国，安陵君一定要 答应我啊！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大片的土地交换小的土地，很好； 即使如此，我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，实在不敢交换啊！”秦 王不高兴。于是安陵君派遣唐雎出使到秦国。 秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君不听我，这是为什么 呢？况且秦国已经灭了韩国亡了魏国，而安陵君却凭借方圆五十里的土地幸存下 来，是因为我把安陵君当作忠厚的长者，所以才不打他的主意。现在我用十倍于 安陵的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗？”唐雎回 答说：“不，不是像你说的这样。安陵君从先王那里接受了封地并且保卫它，即 使是方圆千里的土地也不敢交换（前225年），秦国灭掉魏国之后，想以“易地”之 名占领安陵国。安陵是附属于魏国的一个小国，安陵君原是魏襄王的弟 弟。当时，靠近秦国的韩国、魏国相继灭亡，其余山东六国中的赵、燕 、齐、楚，在连年不断的战争中，早已被秦国日削月割，奄奄待毙。安 陵在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。秦王就想用 欺骗的手段轻取安陵。出小诱而钓大鱼以骗取利益，是秦君的故伎。此 时秦王嬴政又故伎重演，在这种情况下安陵君派唐雎出使秦国，与虎狼 之秦作针锋相对的坚决斗争。这篇文章就是这次斗争的实录。
统编版语文九年级下册第10课《唐雎不辱使命》课件(共52张PPT)
公元前230年和前225年， 靠近秦国的韩国、魏国相继 被秦国所灭，安陵国是魏国 的附庸小国。安陵在它的宗 主国魏国灭亡之后，一度还 保持着独立的地位，秦国提 出用五百里地换取安陵，实 则想吞并安陵。于是安陵君 就派唐雎到秦国谈判。唐雎 是如何应对这种形势的，让 我们走进课文，一探究竟！
背景链接
战国时期的最后十年，秦国相继吞并各诸侯国，公 元前230年灭韩，公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国， 秦王企图用“易地”的政治骗局进行吞并，但被安陵君识破 并婉拒，惹怒了秦王，于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。
出小饵而钓大鱼来骗取利益，是秦王的老伎俩。秦 文王曾派张仪入楚，把六百里许给楚怀王，条件是让楚 与齐断交，最后兑现时缩水成六里。
同“悦”高兴
虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君
虽然如此 出使
因使唐雎使 于秦。
因此
到
秦王派人对安陵君说：“我想要用方圆五百里的土地交换安陵，
希望安陵君能答应我！”安陵君说：“大王施予恩惠，用大的交换 小的，很好；虽然如此，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守 护它，不敢交换。”秦王不高兴，安陵君因此派唐雎出使到秦国。
现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是安陵君违背 我的意愿，是轻视我吗？”唐雎答道：“不，不是像您说的这 样！安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即使是方圆千里 的土地来也不敢交换，哪里只是用五百里的土地（交换）呢？”
秦襄王用十五城换取赵文王的和氏璧，结果骗局被 蔺相如识破，偷鸡不成蚀把米。
这些距唐雎出使，不过几十年的时间。这一次，秦 王赢政又故伎重演，企图用“易地”的政治骗局进行吞 并，由此引起了两国之间的一场外交斗争。
解题：
“唐雎”人名，安陵君的臣子，战国 末期人（魏国人）；“不辱使命”，意思 是没有辜负出使的任务。辱，辱没、辜负 。使命，出使的任务。题目是后人加的， 点明了本文的主要人物和主要事件。
22《唐雎不辱使命》ppt课件剖析
跣，以头抢地耳
挺剑而起
以死相拼。
第 三 回 合
色挠，长跪而谢： 先生坐！安陵存徒 以有先生也。
色厉内 荏、前 倨后恭
折服秦王， 取得胜利
不辱使命
从这个故事可以看出秦王和唐雎各是 什么样的人？
一个贪得无厌、阴险狡诈， 骄横狂暴、外强中干，色厉 内荏的封建统治者。
一个从容镇定，有胆有识， 具有凛然正气，不畏强暴的 谋臣。
巧
他善于抓住对方的弱点，从“道义” 和“威力”两个方面，针锋相对， 据理力争，从而震慑对方，不辱使
语言积累与训练
2、一词多义： 仓鹰击于殿上
受地于先王
请广于君
使唐雎使于秦 虽然，受地于先王 秦王怫然怒
在 从 给、让 到、往 虽然这样 ….的样子
秦王使人谓安陵君曰（ 派 ） 使 安陵君因使唐雎使于秦（ 出使 ）
思路结构：
秦王企图吞并安陵遭
Ａ（1）
交代唐雎出使 秦国的原因。
到拒绝，秦王不悦，表 明安陵危在旦夕。
开 端
写唐雎坚决抵制秦王的骗
Ｂ
唐雎使秦，与 秦王进行针锋
局，表现维护国土的严正立 场。
发怒”反击
秦王的“天子之怒”。
高 潮
写秦王被唐雎 写“秦王色挠，长跪而谢 Ｃ（４） 折服，唐雎取 之”及他所明白的道理，反
小结
面对一心要吞并天下的强秦， 唐雎，这位安陵小国的使者，从容 镇定，不畏强暴，拼死一搏，使安 陵国避过了一劫。唐雎确实不辱使 命。我们要学习他为真理正义而斗 争的凛然正气。
大王尝闻布衣之怒 乎……此庸夫之怒 也……伏尸二人流血 五步，天下缟素……
唐 雎 的
言之有“节” 道义
说 言之有“据”
话
技 言之有“力” 威力
部编版九年级语文下册第10课《唐雎不辱使命》优质PPT课件
整体感知
唐雎不辱使命 秦王/使人谓安陵君曰：“寡人/欲以五百里之地/易 安陵，安陵君/其许寡人！”安陵君曰：“大王/加惠， 以大易小，甚善；虽然，受地于/先王，愿终守之，弗 敢易！”秦王不说。安陵君/因使唐雎使于秦。
整体感知
秦王谓唐雎曰：“寡人/以五百里之地易安陵，安 陵君/不听寡人，何也？且/秦/灭韩亡魏，而君以五十 里之地/存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍 之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对 曰：“否，非若是也。安陵君/受地于先王/而守之，虽 千里不敢易也，岂直五百里哉？”
知识备查
作品介绍
《战国策》,书名。战国时游说之士的策 谋和言论的汇编。初有《国策》《国事》《 事语》《短长》《长书》《修书》等名称和 本子,西汉末年刘向根据战国史书整理编辑为 三十三篇。有东汉高诱注,今残缺。
知识备查
背景资料
本文选自《战国策·魏策四》(上海古籍出版社2006年版),题 目是后人加的。战国时期,周王朝一统天下的局面早已被打破。 战国最后十年,秦相继翦灭各诸侯国。公元前230年灭韩,公元前 225年灭魏。安陵是魏的附庸小国,秦企图用“易地”的政治骗局 不战而屈人之兵(秦人往往借迁移之名行灭国之实),安陵君拒绝 了秦王的要求,秦王不悦,由此引起安陵君派唐雎出使秦国一事。 唐雎与秦王斗智斗勇,最终保全了安陵国土。
九年级语文下册
10* 唐雎不辱使命
同学们，谁能想象一下天子发怒会是怎样一个 场面？
秦王说，天子发怒，死人百万，血流千里。那 么，平民发怒又是怎样的场景呢？
今天，我们就来学习一篇平民发怒，震慑天 子的文章。
学习目标
1.能熟练地朗读课文,积累文言实词和虚词,识记文学常识。 (重点)
2.理解文章内容,弄清故事情节,分析人物形象。(重点) 3.探究本文通过对话描写、对比和衬托来表现人物形象的写 法。(难点) 4.学习唐雎不畏强权、敢于斗争的精神,培养大无畏的英雄 气概。（素养）
《唐雎不辱使命》PPT课件
不 辱
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1
拓展训练
人物形象 内容分析
课文翻译
文言字词
课文朗读
精选ppt
文学常识 2
《战国策》是战国时期游说之士的
策谋取和言论的汇编，又名《国策》、
《国事》。西汉刘向编订为33卷，分东
周、西周、秦、齐、楚、赵、韩、魏、
燕、宋、卫、中山十二策，其叙事年代
起于战国初年，终于六国灭亡，从中可
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不辱使命 秦王使人 仓鹰击于殿上 受地于先王 请广于君 使唐雎使于秦
出使 派 在 从 给 到、往
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虽然，受地于先王 这样
秦王怫然怒
….的样子
以头抢地耳
用
以五十时之地而存者 凭
徒以有先生也
因为
以君为长者
把
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课堂 13
1、用自己的话创造性地复述故事。
2、故事的人物有哪些？主要人物是 谁？ 答案
3、故事的主要矛盾是什么？最后的 结果 是怎样的？答案
4、你如何评价唐雎？ 答案
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14
分析目录 继续
故事中人物有秦始皇、安 陵君、唐雎。
主要人物是唐雎。
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分析目录
问题
15
故事的主要矛盾是对安陵 的拥有。
故事的结局是秦始皇放弃 了吞并安陵的打算，唐雎没有 辜负出使之命。
安陵小国。
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分析目录 问题
安陵君识破秦王的骗 局而婉言拒绝。不亢不卑 中透着坚定，“愿终守先 王之地，弗敢易”，预示 着将会有一场大风雨。
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分析目录
问题
初三语文《唐雎不辱使命》古文、重点词义、翻译(教参翻译》
古文：唐雎（jū）不辱使命秦王/使人/谓安陵君曰：“寡人/欲/以五百里之地/易安陵，安陵君/其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说（yuè）。
安陵君/因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫（fú）然怒，谓唐雎曰：“公/亦/尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣/未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠（guān）徒（tú）跣（xiǎn），以头抢（qiāng）地尔。
”唐雎曰：“此/庸夫之怒也，非/士之怒也。
夫专诸之刺王僚（liáo）也，彗星袭月；聂政之刺韩傀（guī）也，白虹贯日；要（yāo）离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲（jìn）降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟（gǎo）素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠（náo），长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕（yù）矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”重点词义：唐雎（jū）不辱使命秦王/使（命令，派遣）人/谓安陵君曰：“寡人/欲（想要）/以（用）五百里之地/易（交换）安陵，安陵君/其（表示祈使语气）许（答应，允许）寡人！”安陵君曰：“大王加惠（施予恩惠），以大易小，甚（很）善；虽（虽然）然（如此），受地于（从）先王，愿（愿意）终（始终）守之，弗（不）敢易！”秦王不说（高兴）。
安陵君/因（因此）使（派遣）唐雎使（出使）于（到）秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以（凭借）五十里之地存（幸存）者（……的原因），以（把）君为（当作）长者，故不错意（在意。
唐雎不辱使命原文和翻译和注释
唐雎不辱使命原文和翻译和注释唐雎不辱使命汉·刘向秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。
安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。
今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。
安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。
”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。
”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
”【译文】秦王派人对安陵君安陵国的国君说：“我打算要用五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后很不高兴。
因此安陵君就派遣唐雎出使秦国。
秦王对唐雎说：“我用五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国灭掉韩国、魏国，而安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，只是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不加以注意。
现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。
安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。
第10课《唐雎不辱使命》课件-2023-2024学年统编版语文九年级下册
自读课文，明确字音 步骤：
1.听读课文，勾画出难读的字和难以理 解的词句。 2.自读课文，读准字音、把握节奏。 3.关注文中对话，小组分角色朗读，注 意揣摩人物语气。
自主学习，疏通文意
以小组为单位，结合课下注释 疏通文意，勾画重点文言实词虚 词。
借助工具书，突破难点，随 后每组派出一名代表展示成果。
译 秦王派人对安陵君说：“我要用方圆五百里的土地交换安
文
陵，安陵君就答应我吧！”安陵君说：“大王施与恩惠，用大 的交换小的，很好；虽然如此，（但我）从先王那里接受了封
地，愿意始终守护它，不敢交换！”秦王不高兴。安陵君于是
派遣唐雎到秦国出使。
知识链接
公元前312年，秦国谎称割让六百里地换取楚怀王与齐国 断交，事后却说只是答应给楚国六里地；
任务活动二：疏通文，积累文言知识
自由读课文，参考注释，借助工具书，疏通文句，翻译课文。
派遣
用
交换 表祈使语气
秦王使人谓安陵君曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君其许寡
施与恩惠
虽然如此
人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿
不
于是 派遣 出使
终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君 因 使 唐雎使于秦。
思 考 探 究
两人拒绝秦王的理由是一样的。 安陵君拒绝的口吻没有唐雎那样坚决。安陵君只是说 “愿终守之，弗敢易”，比较委婉；唐雎口气强硬， 用“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”的反问句回
答秦王，语气坚定，表达了维护国土的强硬立场。
任务活动二：疏通文意，积累文言知识 愤怒的样子，气势汹汹 对人的敬称
一定
此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发， 休祲降于天，与臣将四矣。若士必怒，
文言文《唐雎不辱使命》译文及注释
文言文《唐雎不辱使命》译文及注释译文秦王派人对安陵君（安陵国的国君）说：“我打算要用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后（很）不高兴。
因此安陵君就派遣唐雎出使到秦国。
秦王对唐雎说：“我用方圆五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，为什么？况且秦国使韩国魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来的原因，就是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不打他的主意。
现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这不是看不起我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。
安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使（是）方圆千里的土地（也）不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。
”秦王说：“天子发怒（的时候），会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数千里。
”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。
”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。
专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。
他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。
（现在专诸、聂政、要离）连同我，将成为四个人了。
假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓（将要）穿丧服，现在就是这个时候。
”说完，拔剑出鞘立起。
秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种（地步）！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”注释1.唐雎（jū），也作唐且，人名。
《唐雎不辱使命》PPT(第一课时)
亦免冠徒跣（ ） 天下缟素（ ） 长跪而谢之曰（ ） 秦王色挠（ ）寡人谕矣（ ） 岂直五百里哉（ ）
光着脚 穿丧服 道歉 屈服 明白，懂得 仅仅，只
唐雎出使秦国，与秦王展开针锋相对的斗争，完成了出使的任务。
2.唐雎是受谁的命令出使的？
安陵君
背诵课文
自由背诵
（三）古今异义
（四）通假字
（1）唐雎不辱使命（古：出使任务；今：重大任务。）（2）以五百里之地易安陵（古：交换；今：容易。）（3）岂直五百里哉（古：只，仅仅；今：不弯曲。）（4）长跪而谢之（古：道歉；今：感谢或凋落。）
（1）故不错意也（通“措”，置。）（2）仓鹰击于殿上（通“苍”，青色。）
（五）重要虚词
下列词语你会读吗
唐雎（ ） 怫然（ ） 韩傀（ ） 免冠徒跣（ ） 缟素（ ） 庸夫（ ） 色挠（ ） 以头抢地（ ） 休祲（ ） 寡人谕（ ）
jū fú ɡuī xiǎn gǎo yōnɡ fū náo qiᾱnɡjìn yù
* 唐雎不辱使命
部编版语文九年级下册
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第一课时
1.朗读并背诵课文，积累重要的文言词语；2.疏通文意，理解文章内容。
学习目标
文学常识
《战国策》是一部国别体史书，是西汉刘向根据战国史书整理编辑的，共33篇。全书按国别编辑，分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二国策，四百八十六章。它叙事年代上接春秋，下至秦灭六国为止，约二百三四十年时间，是我们研究战国时期历史的一部重要著作。主要记载了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史事件。它叙事长于铺陈，多加渲染夸张，写得有声有色；语言生动流畅；善于在矛盾冲突中运用对话刻画人物性格，人物形象比较鲜明丰满；在论辩中往往采用故事或寓言作比喻来说明抽象的道理，富有文学色彩。所以它对后代的散文著作有很大影响。
《唐雎不辱使命》优秀课件PPT
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地 易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭 韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为 长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请 广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐 雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于 先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百 里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰："公亦尝闻天子之 怒乎？"唐雎对曰："臣未尝闻也。"秦王曰："天 子之怒，伏尸百万，流血千里。"唐雎曰："大王 尝闻布衣之怒乎？"秦王曰："布衣之怒，亦免冠 徒跣，以头抢地耳。"唐雎曰："此庸夫之怒也， 非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂 政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓 鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未 发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏 尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。"挺 剑而起。
（2）写唐雎坚决抵制秦王的骗局，表现出维护国土的严正立场。
（3）写唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”。 第三部分（4）写秦王被唐雎的浩然正气所折服。
细读探究
2.唐雎为什么出使秦国?他出使的使命是什 么?
秦王提出以大易小，妄图吞并安陵君的土地。安陵君 不答应，秦王不高兴，所以安陵君派他出使秦国。
秦王色挠，长跪而谢之曰："先生坐 ！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡， 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也 。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：公亦尝闻天子之怒乎
盛怒的样子
曾经 听说
唐雎对曰：臣未尝闻也。秦王曰：天子之怒，
取独
伏尸百万，流血千里。唐雎曰：大王尝闻布衣
横尸在地
平民
之怒乎？秦王曰：布衣之怒，亦免 冠 徒跣，以
《唐雎不辱使命》ppt课件
朱 镕 基 总 理
一个日本人问： “昨天我家中被贼 偷了，有人说是中 国人干的，你对这 件事怎么看？”
中国有句古话叫做“桔生淮南则为桔，桔生 淮北则为枳”。中华民族是知书达理的民族，人 民勤劳、善良，在华夏大地创造出了璀璨的中华 文明，贵国的先民早在唐朝就曾经拜揭过中华帝 国，学习过礼仪和文化。但我想在经历了几千年 的洗礼以后，贵国在礼仪上已经遗忘了许多，以 至于生长于礼仪之帮的中国人民，来到贵国就有 可能迷失本心。
《唐雎不辱使命》选自《战国策·魏策四》是 一篇脍炙人口的佳作。它流传甚广，差不多 称得上“家传户诵”，文艺性很强。
刘向（约前77～前6），字子政，汉室皇族。 西汉经学家、目录学家、文学家。
时代背景
战国时期的最后十年，秦国相继吞并各诸侯国，公元 前230年灭韩，公元前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国， 在它的宗主国魏国灭亡之后，一度还保持着独立的地位。 秦企图用“易地”的政治骗局进行吞并，由此引起了两 国之间的一场外交斗争。于是安陵君就派唐雎到秦国谈 判。
（唐雎）：“虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” “若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”
安陵君语气比较委婉；而唐雎口气强硬，用“虽千 里不敢易也，岂直五百里哉？”的反问句，表达维护 国土的强硬立场，态度更为坚定有力。。
深入探究
从“唐雎不辱使命”这一故事，我们可以看出
唐雎的说话技巧体现在哪些方面？
平庸无能的人； 指有才能有胆识的人；
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之
用在主谓之间，取消句子的独立性
刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；
通“苍”；
要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。
唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的 人发怒。专诸刺杀王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮。聂 政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲向太阳；要离刺杀庆忌 的时候，苍鹰扑到宫殿上。
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9
一、《唐雎不辱使命》课文下面 的注解 二、重点句子的翻译
1
1.辱 辱没、辜负
2.使 派遣
3.易 交换
4.其 句中用来加重语气的助词
5.加惠 给予恩惠
6.虽然 即使这样
7.弗 不
8.以君为长者，故不错意也 把安陵君看作忠厚长者，所以 不打他的主意
9.错意 置意
10.错 通 “措”，安放，安置
11.请广于君 意思是让安陵君扩大领土
23.士 这里指有才能有胆识的人
24.仓 通“苍”，灰白色
25.怀怒未发，休祲(jìn)降于 天 心里的愤怒还没有发作出 来，上天就降示了征兆
26.与臣而将（jiāng）四矣 （专诸、聂政、要离）加 上我，将成为四个人了
4
这是唐雎暗示秦王，他将效仿 专诸、聂政、要离三人，刺杀 秦王 30.若 如果 31.必 将要 32.怒 发怒，动词 33.缟（gǎo)素 白色的丝织品，这里指穿丧服 34.是 这样，代词
12.广 扩充
2
13.逆 违背
14.直 只，仅仅
15.怫（fú)然 盛怒的样子
16.公 相当于“先生”，古代 对人 的客气称呼
17.布衣 平民
18.亦免冠徒跣（xiǎn) 以头抢（qiāng)地耳也 不过是摘掉帽子，光 着脚，用头撞地罢了
19.抢 撞
20.徒 光着
21.跣（xiǎn） 赤足
3
22.庸夫 平庸无能的人
5.布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳 平民发怒，也不过是摘掉帽子光着脚，用头 撞地罢了
7
6. 此庸夫之怒也，非士之怒也 这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识 的人发怒
7.怀怒未发，休祲降于天 心里的愤怒还没发作出来，上天就降示征兆
8.与臣而将四矣 加上我，将成为四个人了
8
9.秦王色挠，长跪而谢之 秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉
2.今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人 者，轻寡人与 现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土， 但是他违背我的意愿，是轻视我吗
6
3.否，非若是也 不，不是像您说的这样的
4.安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也， 岂直五百里哉 安陵君从先王那里接受了封地而守护它，即 使是方圆千里的土地也不敢交换，难道仅仅 用五百里的土地（就能交换）呢
35.秦王色挠 秦王变了脸色
36.挠 屈服
37.长跪而谢之 直身而跪，向唐雎道歉
38.谢 道歉
39.谕 明白，懂得
40.说 通‘悦’，高兴、愉快
5
二、重点句子翻译
1.君以五十里之地存者，以君为长者，故不 错意也 安陵君凭借方圆五十里的土地幸存下来， 是因为我把安陵君看做忠厚长者，所以不 打他的主意