译文unit 1：从能力到奉献
基础教程 Unit01 课文译文
我的第一份工作两位美国名人解释为什么不是你所挣的而是你所学的更重要汽车清洁工我从父母那儿获得了很强的工作道德观。
他们俩都经历过大萧条时期，对不是按常规工作的人感到难以理解。
我曾经告诉我妈妈，西尔维斯特·史泰龙工作10周挣1200万美元。
“那他在一年其余的日子里干什么呢？”她问。
我把父母的工作道德观带入了我在故乡马萨诸塞州安多佛镇附近的威尔明顿镇福特汽车专营店干的第一份工作。
那时我16岁。
学期当中我干活干到五、六点，暑假期间则每天干12个小时。
我干的是汽车清洁小工的活儿，也就是清洗、擦亮新车，并确保纸地板垫的位置合适。
还有一项职责是在夜里将汽车轮毅盖取下来以免被偷，第二天再还回原处。
这是一项很费劲的工作，因为我们有占大约七英亩地的汽车。
一天，我抱着一大捧毅盖转过一个角落，几乎与我们新任总经理撞了个满怀。
我吓了一跳，结果把毅盖全掉在了地上。
他当场就解雇了我。
我羞愧万分，不愿让父母知道这件事。
大约有两周的时间，我每天都忙到晚上，然后我会回家说工作干得很愉快。
走投无路之下，我写了一封信给亨利·福特二世，告诉他所发生的事情。
我说我们家是福特车的忠实用户，并说我长大成年后打算买一辆野马车。
最后，汽车专营店的店主给我打来了电话。
“我不知道你在底特律认识谁，”他说，“但如果你还想要回你原来的工作的话，这工作就归你了。
”后来在大学期间，我想在一家劳斯莱斯（罗尔斯一罗伊斯）的专营店干活，但店主说他们不缺人。
即便如此，我还是开始在那儿清洗汽车。
当店主注意到我时，我说我会一直干到他雇我。
他雇了我。
成功需要毅力。
态度也很重要。
我从不认为我那时比其他任何人强，但我一直相信我当时干的活儿别人都赶不上。
出纳员第一次与我祖母坐在她位于曼哈顿的药店的现金出纳机后时，我10岁。
不久之后，她就让我一个人坐在那儿。
很快我就知道了礼貌对待顾客以及说“谢谢”的重要性。
起初我的报酬是糖果，后来我每小时得到50美分。
每天放学后我都工作，暑假、周末和假期则从上午8点干到下午7点。
大学英语二级unit1-8 的passageA译文及lead in译文
牛津大学牛津大学是英国最古老的大学，也是世界最著名的高等学府。
牛津大学始建于12世纪。
它位于英格兰的牛津，在伦敦西北约80公里处。
牛津大学有16,300多名学生（1999－2000），其中留学生占将近四分之一。
他们来自130多个国家。
牛津大学有35个学院，还有5个由不同宗教团体建立的私人学院。
5个私人学院中，有3个只招男生。
学院中，圣希尔达和萨默维尔学院只收女生，其他均为男女兼收。
牛津的每个学院都是独立于大学的实体，由该学院的院长和管委会成员负责管理。
部分管委会成员都称为导师的学院教师，其余的是大学教授和讲师。
每个学院管理自己的房产和资产，遴选自己的管委会，选择和招收自己的本科生。
大学提供某些图书馆、实验室和其他设施，但教学和学生生活主要由各学院负责。
牛津大学给每个学生指定一个导师，他主要通过辅导课监督学生的学习。
导师每周和1到2名学生见面一次，学生如需专业指导，还可以去约见其他的导师，也可选听大学老师讲授的课程。
学生选听什么课程是根据自己的兴趣和导师的建议而定的。
学位由大学授予，而不是各个学院。
最低文科或理科学位是优等文学学士。
牛津还在其他众多学科领域授予最高的学位，颁发文凭和证书。
罗兹德奖学金面向美国、加拿大和很多其他国家的学生，为他们提供至少两年的牛津学习费用。
英国政府为在牛津和其他英国境内的大学里求学的美国公民提供"马歇尔奖学金"。
然而，奖学金和助学金的竞争极其激烈，而且通常要求很严。
学生们在申请某一项奖学金之前应仔细核查是否有资格，因为多数奖学金对学生国籍和（或）课程都有限制。
牛津师生员工积极参与主动招生的活动，2001年这种活动有55项以上，包括走访3,700所中学，以鼓励优秀学生报考牛津大学，而不管其背景如何。
在2001年度的"创新"竞赛中，牛津大学被授予英国最具创新精神的大学称号。
该竞赛旨在发现哪一所英国大学在最广的领域内取得了创新和进取的最大成就。
大学英语（一）Unit1课文译文和练习
大学英语（一）Unit1课文译文和练习Unit One TextHow to Adapt to College Life Quickly课文译文如何快速适应大学生活当你第一次进入大学的时候，你会发现，大学生活和高中生活有很大区别。
在高中，我们总是依靠家长和老师帮助我们解决各种困难问题。
然而在大学，我们只能依靠自己。
除此以外，我们必须学会如何与同学、室友和睦相处。
几乎每个大学新生都经历过不同程度的紧张和焦虑情绪。
但是不用担心，现在给你一些建议，希望能帮助你尽快适应大学生活。
1、记住，不是只有你有这种情况。
你宿舍的每个人都有同样的情况。
和他们说说你的恐惧和焦虑。
他们可能也有同样的感觉，并且很乐意向你倾诉他们的感觉。
2、走出你的宿舍。
上大学的好处在于你可以与新的面孔一起重新开始生活。
他们不会知道你的过去，他们只会知道你希望他们知道的事情。
因此，尝试新的事物，不要害怕，试着展现新的个性。
弄清楚真正的自己，弄清楚你希望成为什么样的人，这是最佳的时机。
3、制定详细的学习计划。
学习计划应该包括：你的短期目标，每个阶段要阅读什么书籍，参加哪些课外活动，以及你每天的活动安排。
这会有助于你充分利用业余时间。
4、不要忘记享受大学生活！在大学里，要过得愉快，结交新朋友，和学习新知识。
而寄宿就是一个很好的方式。
和朋友们消磨时间，和学习伙伴一起努力备考。
做疯狂的事情，照相留念，分享有趣的故事----快活地渡过。
你只年轻一次！记住，你的朋友和你的父母都离你不远，只要你打一个电话就行。
记住，每个人的适应时间都是不同的。
从容以对，但最重要的是，学有所成。
Section 3 写作参考词汇faculty 学院department 系/部，institute 学院/研究院campus 校园,laboratory/lab 实验室auditorium 会堂/礼堂, gymnasium 体育馆/健身室information desk 咨询处library 图书馆art center 艺术中心clinic 医务室laundry room 洗衣室dining hall 食堂common room 公共休息室Administration Office 管理办公室computer center 计算机网络中心Student Accommodation Center 学生住宿管理中心audio-visual resource center 音像资料中心Law School 法学院Medical School 医学院Business School 商学院Faculty of EnglishLanguage and Culture英语语言文化学院Faculty of ElectronicEngineering电子工程学院Chemistry Department 化学系Faculty of Social Studies 社会学学院Mathematics Department 数学系Physics Department 物理系Physical Science Department自然科学系Management Institute管理学院Education Institute 教育学院Students’ Union学生会society社团registration form注册表membership application会员资格申请Recreation Center娱乐室Sports Hall 体育馆Activity Room 活动室playing fields 比赛场地tennis court 网球场football field 足球场volleyball 排球badminton 羽毛球racket 球拍Task 3 Give brief answers to the following questions. (p4)1. How do students solve all kinds of difficult problems at college?Students have to rely on themselves.2. How do most college freshmen feel when they first enter college?They experience some level of nervousness and anxiety.3. What does a detailed study plan usually include?It should include a student’s short-term goals, what books to read at a certain stage, what extra curriculum activities to participate in and daily activities.4. What is college about according to the passage?College is about having fun and making new friends as well as learning new knowledge.5. What could new students do when they are in need of help to adjust to the new environment?Just give a phone call to their friends and parents who are always ready to help.6. How do you adapt to your college life?OpenTask 6 Read the English sentences and translate the Chinesesentences into English.( P6)1. What's more, we should learn to live independently.What's more, we lack necessary experience.2. Chances are that man will eventually land on Mars.Chances are that Grace will not come to the meeting.3. For this reason, many of his former friends turned against him.For this reason, I have decided to take teaching as my future career.4. This is a great time not only to learn new knowledge but also to developourselves in all aspects.This is a great time not only to relax oneself but also to experience new things.5. Reading English aloud in the morning will do you a lot of good.Cheating in an exam ruins one's personality.Section 4 Activity 2 Task 1 （p14）1) This is my friend Mary. She is a student at Binhai Technical School.这是我们的新老师史密斯先生，他来自澳大利亚。
英语(一)课文翻译
自考“英语（一）”课文翻译（1）Unit 1 Text A「课文译文」怎样成为一名成功的语言学习者“学习一门语言很容易，即使小孩也能做得到。
”大多数正在学习第二语言的成年人会不同意这种说法。
对他们来说，学习一门语言是非常困难的事情。
他们需要数百小时的学习与练习，即使这样也不能保证每个成年语言学习者都能学好。
语言学习不同于其他学习。
许多人很聪明，在自己的领域很成功，但他们发现很难学好一门语言。
相反，一些人学习语言很成功，但却发现很难在其他领域有所成就。
语言教师常常向语言学习者提出建议：“要用新的语言尽量多阅读”，“每天练习说这种语言”，“与说这种语言的人住在一起”，“不要翻译——尽量用这种新的语言去思考”，“要像孩子学语言一样去学习新语言”，“放松地去学习语言。
”然而，成功的语言学习者是怎样做的呢？语言学习研究表明，成功的语言学习者在许多方面都有相似之处。
首先，成功的语言学习者独立学习。
他们不依赖书本和老师，而且能找到自己学习语言的方法。
他们不是等待老师来解释，而是自己尽力去找到语言的句式和规则。
他们寻找线索并由自己得出结论，从而做出正确的猜测。
如果猜错，他们就再猜一遍。
他们都努力从错误中学习。
成功的语言学习是一种主动的学习。
因此，成功的语言学习者不是坐等时机而是主动寻找机会来使用语言。
他们找到（说）这种语言的人进行练习，出错时请这些人纠正。
他们不失时机地进行交流，不怕重复所听到的话，也不怕说出离奇的话，他们不在乎出错，并乐于反复尝试。
当交流困难时，他们可以接受不确切或不完整的信息。
对他们来说，更重要的是学习用这种语言思考，而不是知道每个词的意思。
最后，成功的语言学习者学习目的明确。
他们想学习一门语言是因为他们对这门语言以及说这种语言的人感兴趣。
他们有必要学习这门语言去和那些人交流并向他们学习。
他们发现经常练习使用这种语言很容易，因为他们想利用这种语言来学习。
你是什么样的语言学习者？如果你是一位成功的语言学习者，那么你大概一直在独立地、主动地、目的明确地学习。
九年级英语人教版上册Unit 1你如何能成为一名成功的学者译文
研究表明，如果你对某事感兴趣，你的大脑就会更 活跃，你也更容易长时间关注它。好的学习者常常 将他们需要学习的东西与有趣的东西联系起来。
例如，如果他们需要学习英语，同时喜欢音乐或者体育 ，他们可以听英文歌曲或者观看英文体育节目。这样他 们就不会感到厌倦了。
练习，并从错误中学习 好的学习者会思考他们擅长什么和需要多练习什么。记 住：“不用则废。”即使有些东西你学得很好，如果不 使用它，你也会忘记。“熟能生巧。”好的学习者会不 断练习他们已经学到的，而且他们不害怕犯错误。亚历 山大.格雷厄姆.贝尔发明电话，并非一夜之事。他通过 很多次的尝试，从自己的错误中吸取教训才获得成功。
学习是一段终生的旅程，因为每天都会带来新的东 西。你学到了一切都会成为你的一部分，并且改变 你，所以要明智地学，还要好好地学。
Unit1 How can we become good learners？ 我们怎样才能成为好的学习者？
How can you become a successful learner？ 你如何能成为一名成功的学者？译文
Hale Waihona Puke 每个人天生都具有学习的能力。但是你是否能把这 做好取决于你的学习习惯。研究表明，成功的学习 者有一些共同的好习惯。
发展他们的学习技能 只是努力学习是不够的。好的学习者懂得他们学习 的最佳方法。例如，他们可能通过写下关键词或者 画思维导图来记笔记。他们也寻找一些方法来复习 他们已学过的知识。他们可能通过每天阅读笔记或 向另一名学生讲解相关信息来复习。
提问题 好的学习者经常在课堂上或在课后提问题。他们甚 至互相提问，并且尽力找出答案。知识源于质疑。
初三年级Unit1 2b的译文
初三年级Unit1 2b的译文原文：The music was written by Abing, a folk musician who was born in the city of Wuxi in 1893. His mother died when he was very young. Abing’s father taught him to play many musical instiuments, such as the drums, dizi and erhu, and by age 17, Abing was known for his musical ability. However, after his father died, Abing’s life grew worse. He was very poor. Not only that, he developed a serious illness and became blind. For several years, he had no home. He lived on the streets and played music to make money. Even after Abing got married and had a home again, he continued to sing and play on the streets. He performed in this way for many years.译文：昨晚，我的一个中国朋友带我去听了一场中国民间音乐的音乐会。
那首用二胡演奏的乐曲尤其使我感动。
那首乐曲美不可言，但是在这优美之下我感觉到了强烈的悲伤和痛苦。
那首乐曲有一个简单的名字《二泉映月》，但它却是我听过的最感人的乐曲之一。
我后来查了《二泉映月》的历史，我开场理解音乐中的悲伤了。
这首乐曲是阿炳写的，他是一位1893年出生在无锡城的的民间音乐家。
新编大学英语1-2册课文翻译
新编大学英语（第二版）第一册阅读文参考译文以生命相赠1 炸弹落在了这个小村庄里。
在可怕的越南战争期间，谁也不知道这些炸弹要轰炸什么目标，而他们却落在了一所有传教士们办的小孤儿院内。
2 传教士和一两个孩子已经丧生，还有几个孩子受了伤，其中有一个小女孩，8岁左右，她的双腿被炸伤。
3 几小时后，医疗救援小组到了。
救援小组由一名年轻的美国海军医生和一名同样年轻的海军护士组成。
他们很快发现有个小女孩伤势严重。
如果不立即采取行动，显然她就会因失血过多和休克而死亡。
4 他们明白必须给小女孩输血，但是他们的医药用品很有限，没有血浆，因此需要相配血型的血。
快速的血型测定显示两名美国人的血型都不合适，而几个没有受伤的孤儿却有相配的血型。
5 这位医生会讲一点越南语，忽视会讲一点法语，但只有中学的法语水平。
孩子们不会说英语，只会说一点法语。
医生和护士用少得可怜的一点共同语言，结合大量的手势，努力向这些受惊吓的孩子们解释说，除非他们能输一些血给自己的小伙伴，否则她将必死无疑。
接着问他们是否有人愿意献血来救小女孩。
6 对医生和护士的请求，孩子们（只是）瞪大眼睛，一声不吭。
此时小病人生命垂危。
然而，只有这些受惊吓的孩子中有人自愿献血，他们才能够得到血。
过了好一会儿，一只小手慢慢地举了起来，然后垂了下去，一会儿又举了起来。
7 “噢，谢谢，”护士用法语说。
“你叫什么名字？”8 “兴，”小男孩回答道。
9 兴很快被抱到一张床上，手臂用酒精消毒后，针就扎了进去。
在整个过程中，兴僵直地躺着，没有出声。
10 过了一会儿，他发出了一声长长的抽泣，但立即用那只可以活动的手捂住了自己的脸。
11 “兴，疼吗？”医生问。
12 兴默默地摇了摇头，但一会儿忍不住又抽泣起来，并又一次试图掩饰自己的哭声。
医生又问是不是插在手臂上的针弄疼了他，兴又摇了摇头。
13 但现在，偶尔的抽泣变成了持续无声的哭泣。
他紧紧地闭着眼睛，用拳头堵住嘴想竭力忍住哭泣。
14 现在医疗小组非常担忧，因为针不该使他们的小输血者一直感到疼痛。
译文Unit 1 The Winner's Guide to Success
UNIT 1 The Winner’s Guide to SuccessMotivational experts reveal what drives them成功者的成功之路励志专家揭示其前进的动力1How do successful people think? What drives them? To find out, I interviewed some of the people most successful in motivating others: top motivational speakers and bestselling authors of “how-to-succeed” books. Here are seven keys to success that they share.成功人士是怎麽想的？什么在驱动着他们？为了究探原由，我访谈了一些最能成功激励大众的人士：顶尖的励志演说者和“如何成功”类畅销书的作者们。
他们提出了7个关键点。
2Take full responsibility. In a society in which people blame everyone from their parents to the government for their failure to get ahead, motivational superstars refuse to buy into the victim mentality. Their credo is “if it’s to be, it’s up to me.”承担全部责任。
在社会上，有的人会将他们的失败归咎于他人，从他们的父母到政府，而励志超级之星们决不接受（他们是）受害人的思想。
他们的信条是，“如果没有成功，责任在我。
”3They realize that when you say someone or something outside of yourself is preventing you from succeeding, you’re giving away your power. You’re saying, “ you have more control over my life than I do.”他们认识到当你说是自身之外的某件事或某个人阻碍了你成功，就是在举手投降。
综合英语(翻译)
Book1-Unit11.对一些人来说，婚姻是爱情的坟墓；而对另一些人来说，婚姻就是拯救那些过着孤独单调生活的人的好办法。
译文：For some, marriage is the grave of love, while for others, marriage is an effective salvation for those who lead a solitary life.2.此次会议肩负着重大的历史责任，必然对该组织的发展产生深远的影响。
译文：Blessed with a great historical responsibility, the Conference is destined to have far-reaching impact on the development of the organization.3 所有这些都寄予着人们对美好生活的向往，因此得以代代流传。
译文：Allo f these show people’s yearning for a better life, so they have been carried forward generation after generation.4.总统警告说，如果国会现在通过这一法案，那么他一直努力维护的脆弱的和平进程可能就会破裂。
译文：If Congress approved the bill now, the president warned, the fragile peace process that he is trying to keepcouldfallapart.5.夫妻之间必须能够容忍彼此性格上的一些瑕疵，否则的话他们的婚姻很可能会以离婚而告终。
译文：The couple must be tolerant of the little imperfections in each other’s character,otherwisetheir marriage may end up in divorce.Book1-Unit21.因为对文化艺术的热爱，让我们通过提高中文水平来利用我们的文化遗产吧。
综合英语3 U1 课文译文(1)
Unit 1Reading 1-抓螃蟹1 大学最后一年的秋天，我们的心情变了。
刚刚过去的夏季学期的轻松氛围、即兴球赛、查尔斯河上的泛舟以及深夜晚会都不见了踪影，我们开始埋头学习，苦读到深夜，课堂出勤率再次急剧上升。
我们都觉得在校时间不多了，以后再也不会有这样的学习机会了，所以都下定决心不再虚度光阴。
当然，下一年四五月份的期末考试最为重要。
我们谁都不想考全班倒数第一，那也太丢人了，因此同学们之间的竞争压力特别大。
以前每天下午五点以后，图书馆就空无一人了，现在却要等到天快亮时才会有空座，大家熬夜熬出了眼袋，脸色苍白，睡眼惺忪，却很自豪，好像这些都是表彰他们勤奋好学的奖章。
2 还有别的事情让大家心情焦虑。
每个人都在心里盘算着过几个月毕业离校之后该找份什么样的工作。
并不总是那些心怀抱负、成绩拔尖的高材生才清楚自己将来要做什么，常常是那些平日里默默无闻的同学早早为自己人生的下几个阶段做好了规划。
有位同学在位于麦迪逊大道他哥哥的广告公司得到了一份工作，另一位同学写的电影脚本已经与好莱坞草签了合约。
我们当中野心最大的一位同学准备到地方上当一个政党活动家，我们都预料他最终会当上国会议员。
但大多数同学不是准备继续深造，就是想在银行、地方政府或其他单位当个白领，薪水足够多，让他们得以在二十出头的时候过上舒适的生活，然后就娶妻生子，贷款买房，期望升职，过安稳日子3 感恩节的时候我回了一趟家，兄弟姐妹们免不了不停地问我毕业后有什么打算，我不知道该说什么。
实际上，我知道该说什么，但我怕他们批评我，所以只对他们说了别人都准备干什么。
4 父亲看着我，什么也没说。
夜深时，他叫我去他的书房。
我们坐了下来，他给我们俩各倒了杯饮料。
5 “怎么样？”他问。
6 “啊，什么怎么样？”7 “你毕业后到底想做什么？”他问道。
8 父亲是一名律师，我一直都认为他想让我去法学院深造，追随他的人生足迹，所以我有点儿犹豫。
9 过了会儿我回答说：“我想旅行，我想当个作家。
学术英语综合Unit1 译文
学术英语综合U n i t1译文-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1第一单元经济学Text A感谢“看不见的手”杰夫·雅各比英国清教徒建立普利茅斯殖民地后经历了他们的第一次大丰收，从那以后，感恩全能的上帝就一直是感恩节的主题……今天，全美数百万的家庭，都在感激上帝所赠与的众多礼物——桌上的盛宴、所爱之人的陪伴、过去一年的健康和好运、战争时期国内的和平、作为一个美国人或成为一个美国人所拥有的不可估量的优越感。
但我们中的大多数人不太可能感恩当地超市在本周出售了很多降价火鸡。
即使是虔诚的信徒们，也不太可能感恩那些让他们所爱之人得以回家共度佳节的航班时刻表，或者是感恩当地的影院在周末及时上映了《怒海争锋：极地远征》，又或者是感恩报纸的食物版块刊登了美味的蔓越莓苹果派的食谱。
或多或少我们都会觉得这些事情是理所当然的。
百货商店会在感恩节前储备火鸡，或者好莱坞在长假期时及时上映大片这些都不需要用奇迹来解释。
这一切都是自然而言的。
可上帝在其中扮演了什么角色呢然而在你因无数陌生人奉献了技能和劳动而得以度过的感恩节周末里，难道就没有什么事让你感到奇妙——甚至几乎无法解释吗例如，把火鸡端到餐桌上，需要成千上万人的努力——当然，有养鸟的禽类农场主，也有给它们提供营养的饲料批发商和把它们带到农场的卡车司机，更不用说还有设计孵化场的建筑师，建造它的工人，以及维持它运行的技术人员。
这只火鸡不得不经历宰杀、拔毛、检查、运输、卸载、包装、定价和展示。
完成这些任务的人又依次由完成其他任务的人配合支持——从提炼货车燃料汽油到制造包装肉类的塑料。
这些遍布各行各业的男男女女在过去的几个月里精准设计和安排时间，以便当你去买新鲜的感恩节火鸡时，就会买到一只或者多只——甚至还有几十只在等着你选购。
实现这一过程所需的合作水平之高令人难以置信。
但更令人难以置信的是：这整个过程都没有一个人去统筹协调。
并没有什么火鸡独裁者坐在某个指挥所，商议总体规划并发号施令。
自考00015英语(二)全部课文参考译文
Unit 1 The Power of LanguageText A读前问题：1．通常情况下，你是否会反对作者提出的观点？你认为什么是积极阅读？2．你希望作者就批判性阅读提出什么样的建议呢？批判性阅读批判性阅读适用于非小说类文学写作，作者要么提出观点，要么陈述事实。
批判性阅读就是积极阅读，不仅仅要解决作者所说的话，还要对其提出质疑，进行评价，进而形成自己的独特的观点。
要想成为批判性读者，就要做到以下几点：考虑写作的语境。
你所阅读的文章，其作者的文化背景也许与你截然不同，抑或文章是以前写的，与你所处的时代也完全不同。
无论哪种情况，你都必须意识到你的价值观和态度与作者所述的价值观和态度是不同的，要充分考虑这些差异。
质疑作者提出的观点。
不要按照字面意思来理解文章的内容，在此之前，一定要搞清楚作者是否提供了足够的证据，证明他的观点是正确的。
查找事实、例证和统计数据，还要看看作者是否结合了各学术权威的著作。
对比该文章与相关话题的其他文章。
看一下文章是否与别人写的相关话题的文章一致，如果有不一致之处，就要仔细评价作者所提供的证据。
分析作者的假设。
假设就是作者为了提出观点而认为正确的东西。
在很多情况下，作者的假设都不是直接表述出来的，这就是说你必须认真阅读才能找到假设。
一旦找到了假设，就必须确定是否合理。
评价作者利用的资料。
在评价时，一定要确认资料来源是可靠的。
例如，要想写物理学上取得的里程碑式的成就，那么爱因斯坦就是可靠的资料来源。
此外，还要保证资料的相关性，有关诗歌的话题与爱因斯坦就不相关了。
最后，如果作者写的是当今的话题，那就必须用当今的资料。
例如，如果作者讨论的是目前物理方面的知识，那么就不适合引用爱因斯坦在20世纪早期所做的研究了。
发现作者可能持有的偏见。
有关美国政治的书面论述可能因作者是共和党或民主党迥然而异。
文章内容可能会反映作者的偏见，因此在阅读作者的文章时就要考虑到这种可能存在的偏见，这就是所谓的“质疑一切”。
高级英语上册Unit1-6翻译
高级英语（第三版）第一册课文译文和词汇张汉熙版Lesson 1 Face to Face with Hurricane Camille迎战卡米尔号飓风约瑟夫.布兰克小约翰。
柯夏克已料到，卡米尔号飓风来势定然凶猛。
就在去年8月17日那个星期天，当卡米尔号飓风越过墨西哥湾向西北进袭之时，收音机和电视里整天不断地播放着飓风警报。
柯夏克一家居住的地方一-密西西比州的高尔夫港--肯定会遭到这场飓风的猛烈袭击。
路易斯安那、密西西比和亚拉巴马三州沿海一带的居民已有将近15万人逃往内陆安全地带。
但约翰就像沿海村落中其他成千上万的人一样，不愿舍弃家园，要他下决心弃家外逃，除非等到他的一家人一-妻子詹妮丝以及他们那七个年龄从三岁到十一岁的孩子一一眼看着就要灾祸临头。
为了找出应付这场风灾的最佳对策，他与父母商量过。
两位老人是早在一个月前就从加利福尼亚迁到这里来，住进柯夏克一家所住的那幢十个房间的屋子里。
他还就此征求过从拉斯韦加斯开车来访的老朋友查理?希尔的意见。
约翰的全部产业就在自己家里(他开办的玛格纳制造公司是设计、研制各种教育玩具和教育用品的。
公司的一切往来函件、设计图纸和工艺模具全都放在一楼)。
37岁的他对飓风的威力是深有体会的。
四年前，他原先拥有的位于高尔夫港以西几英里外的那个家就曾毁于贝翠号飓风(那场风灾前夕柯夏克已将全家搬到一家汽车旅馆过夜)。
不过，当时那幢房子所处的地势偏低，高出海平面仅几英尺。
"我们现在住的这幢房子高了23英尺，，'他对父亲说，"而且距离海边足有250码远。
这幢房子是1915年建造的。
至今还从未受到过飓风的袭击。
我们呆在这儿恐怕是再安全不过了。
"老柯夏克67岁.是个语粗心慈的熟练机械师。
他对儿子的意见表示赞同。
"我们是可以严加防卫。
度过难关的，"他说?"一但发现危险信号，我们还可以赶在天黑之前撤出去。
" 为了对付这场飓风，几个男子汉有条不紊地做起准备工作来。
初三年级Unit1 2b的译文
初三年级Unit1 2b的译文
题目：你怎样才能成为一个成功的学习者呢？
每个人都天生就具有学习能力，但是你学得好或坏都取决于你的学习态度，有研究调查展示成功的学习者都有一个好的学习习惯的共同点。
1.把你所学到的融入到你所感兴趣的东西上来
有研究显示，如果你对某种事物感兴趣，你的大脑就会更活跃并且会长时间的注意它。
举个例子，如果你需要学习英语而且你又很喜欢音乐和体育，你就可以听一些英语歌或者看一些英语的体育节目。
这个方法不会使你感到枯燥。
2.从错误中汲取教训
好的学习者会明白他们的长处和那些还需要再多多练习。
记住“不用它就会失去它”。
即使你学的再好，如果你不用（这方面的知识）你就会忘了它。
“熟能生巧”。
好的学习者将会保持他们需要练习的东西，而且他们不害怕犯错误。
亚历山大.格雷厄姆.贝尔发明电话的创举不是一夜之间就可以完成的。
他的陈功是建立在从错误中汲取教训的基础上的。
3.提高他们的学习技能
（想要学好）光是学习努力还是远远不够的。
优秀的学习者知道
他们学习的最好的办法。
比如，他们有时会用画思维地图的方法写下“关键词”的笔记。
他们也会寻找需要复习的好办法，也有可能会用每天读笔记或为其他同学解释信息的内容（的方法）。
4.提问
优秀的学习者经常会在课堂上或课后提问题。
他们甚至互相尽力查询答案。
（而）知识就是来自提问。
学习是个终身的旅途，因为每天都会（给你）带来新的东西。
（生活上的）每一件事的一部分（如果）你去学习，你就会得到改变，所以学就要明智的学而且要学好。
Unit 1课文译文
Section A 3a:上个月，当我放学回家的时候，我们的狗欢迎了我。
他想出去散步，但是我太累了。
我扔下书包走向大厅。
我刚在电视机钱坐下，妈妈就过来了。
“你能带狗出去散步吗？”她问我。
“我能先看完这个节目吗？”我问。
“不可以！”她生气地回答。
“你总是看电视而从来不帮忙做家务！我不能整天工作整夜干家务。
”“那我也在学校里学习了一整天，现在跟你一样累。
”我大声反驳道。
妈妈什么都没说走开了。
在后来的一周她没干任何家务，我也是。
最后，我找不到一个干净的盘子和一件干净的衬衫。
第二天，妈妈下班回来发现家里变得又干净又整洁。
“发生什么？”她惊讶的问。
“我非常抱歉，妈妈。
我终于明白了我们为了拥有一个干净舒适的家需要分担家务。
”我回答道。
Section B 2b:亲爱的先生：我不理解为什么一些父母在家里让他们的孩子帮忙做家务活。
现在的孩子们已经有足够的来自学校的压力。
他们也没有时间学习做家务。
做家务是浪费时间。
我们能让他们只做作为学生应该做的事情吗？为了取得好成绩和进入一所好大学，他们应该把时间放在学习上。
并且，当他们长大以后，他们将必须做家务，所以对于他们来说根本没有必要现在做。
在家中为他们的孩子提供干净舒适的环境是父母的职责。
而且，我认为做家务不是那么难，我并不介意做家务。
亲爱的先生：我认为让孩子们学习如何做家务和帮助他们的父母做家务很重要。
只在学校里取得好成绩是不够的。
如今的孩子们太依赖他们的父母。
他们经常问：“你能把这个拿给我吗？”或者“你可以帮我做这件事情吗？”做家务能够帮助提高孩子们的独立性以及教他们如何照顾自己，也可以帮助他们理解公平的意义。
从他们和父母住在同一个房子开始，他们就应该知道每个人都应该做个自己分内的事情来保持它的干净整洁。
我们邻居家的儿子考进了一所好大学，但是在他大学生活的第一年，他不知道怎样照顾他自己。
结果他经常生病而且成绩也下降了。
孩子们越早学会独立，对他们的未来就越好。
新编英语教程第三版李观仪Unit课文及译文参考
新编英语教程第三版李观仪Unit课⽂及译⽂参考Unit 1 恰到好处Have you ever watched a clumsy man hammering a nail into a box? He hits it first to one side, then to another, perhaps knocking it over completely, so that in the end he only gets half of it into the wood. A skillful carpenter, on the other hand, will drive the nail with a few firm, deft blows, hitting it each time squarely on the head. So with language; the good craftsman will choose words that drive home his point firmly and exactly. A word that is more or less right, a loose phrase, an ambiguous expression, a vague adjective （模糊的形容词）, will not satisfy a writer who aims at clean English. He will try always to get the word that is completely right for his purpose.你见过⼀个笨⼿笨脚的男⼈往箱⼦上钉钉⼦吗？只见他左敲敲，右敲敲，说不准还会将整个钉⼦锤翻，结果敲来敲去到头来只敲进了半截。
⽽娴熟的⽊匠就不这么⼲。
他每敲⼀下都会坚实巧妙地正对着钉头落下去，⼀钉到底。
语⾔也是如此。
8A Unit 1 译文
Unit 1 Encyclopaedia P3Look it up!Here are two articles from an encyclopaedia.Da Vinci, LeonardoLeonardo Da Vinci (1452-1519) was an Italian painter, inventor, musician, engineer and scientist.Da Vinci was born in the countryside. From an early age, he showed great intelligence and artistic ability. As he grew older, he learnt to do many different things. His paintings are very famous, and one, the Mona Lisa, is perhaps the most famous painting in the world. He also had many inventions. For example, his notebooks include some interesting drawings of flying machines. (See Art)DinosaursDinosaurs lived on Earth more than 60 million years before human beings. They lived everywhere on Earth. Some dinosaurs were as small as chickens. Others were as big as ten elephants. Some could even fly.Many dinosaurs ate plants. However, some dinosaurs liked to eat meat.Dinosaurs lived on Earth for more than 150 million years. Then, suddenly, they all died out. Nobody knows why. However, we can learn about them from their fossils. (See Earth history)查查看！下面是两篇来自百科全书的文章。
2014新版八年级英语下units1-5译文
UnitP2,2d曼迪:莉萨,你还好吗？莉萨:我头痛,不能转动脖子了。
我该怎么办？我应该量体温吗？曼迪：不，听起来不像是发烧。
你周末干什么了？莉萨：我整个周末都玩电脑游戏了。
曼迪：那可能就是原因所在。
你需要远离电脑休息休息。
莉萨：是的，我想我以同样的姿势坐的时间太久了而没有活动。
曼迪：我认为你应该躺下来休息。
如果你的头和脖子明天还疼的话就去看医生。
莉萨：好的。
谢谢，曼迪。
P3,3a公共汽车司机和乘客救了一位老人昨天上午9点,26路公交车正沿着中华路行驶,这时司机看见一位老人躺在路边。
他旁边的一位妇女在喊救命。
公交车司机，24岁的王平，毫不犹豫地停下车。
他下车问这位妇女发生了什么事。
她说这个人有心脏病，应该去医院。
王师傅知道他必须迅速行动。
他告诉乘客，他必须送这个人去医院。
他期望大多数或所有乘客下车，等下一班公交车。
但令他吃惊的是，他们都同意和他一起去。
一些乘客帮王师傅把这个人抬上了公交车。
多亏了王师傅和这些乘客，医生及时救了这个人。
“令人难过的是，许多人不想帮助别人，因为他们不想找麻乘客说，“但是这名司机并没有考虑自己。
他只想着，烦,”救人一命。
P4g r a m m a r f o c u s怎么了？我胃痛。
下次你不应该吃这么多。
本怎么了？他伤到了自己。
他背痛。
他应该躺下休息。
你发烧吗？是的，我发烧。
/不，我不发烧。
/我不知道。
他牙痛吗？是的，他牙痛。
他应该去看牙医，拍一张X光照片。
她应该怎么办？她应该量体温。
我应该在上面敷些药吗？是的，你应该。
/不，你不应该。
P6 ,2b他失去了手臂,但仍在攀登阿伦•罗尔斯顿是一个对登山很有兴趣的美国人。
作为一个登山者，阿伦习惯于冒险，在危险的运动项目中,这是令人兴奋的事情之一。
有很多次，阿伦因为亊故几乎失去了生命。
2003年4月26日,当他在犹他州登山时,他发现自己处在一个非常危险的情境中。
在那天，当阿伦独自在山中攀爬时,他的手臂被压在一块掉在他身上的360公斤的岩石下。
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从能力到奉献
恩斯特·博伊艾
当代大学生不清楚他们在这个世界上应起的作用。
他们将精力致力于对其而言最为真实的东西：追求安全感，积累物质财富。
他们在努力证明自己的实力，但同时也承认自己的迷茫：在这个变幻莫测的时代，他们应该置自己的信仰于何处呢？大学生们在寻求价值认同与生活的意义，并且正如我们其他人一样，令他们深感苦恼的是如何面对一方面是服务他人的理想主义，另一方面是遁入一个永远停留在自我利益的小圈子中的诱惑。
最终，本科教育的质量将由毕业生参与社会与公民活动的主动性来衡量。
雷霍德·尼布尔曾经写道：“人只有承担义务才能了解自我，只有找到一个超越自我以外的中心，才能发现自我。
”最理想的本科教育应该反映在真正的超越自我之中。
即使在这样一个锐不可挡、竞争激烈的时代，期待大学生接受正直、礼貌、甚至同情心是不是要求过高？希望毕业生在文科教育中学到的知识能在处理与他人的人际关系之中发挥作用，这种做法得体吗？
显而易见，大学毕业生要履行公民义务，这就迫切需要美国教育帮助填补公众政策与公众理解之间危险的、并在不断变宽的鸿沟。
建设性思考政府议程所必备的知识似乎正日益超越我｛门的理解能力，许多人认为通过公众参与来解决复杂的公众问题已经不再可能。
他们问，非专业人员在不懂得专业语言的情况下，怎么能探讨重大政策的选择呢？
核能利用是该扩大还是该削减？能否保证足够的水供应？如何控制军备竞赛？大气污染的安全指数是多少？甚至连一个人什么时候出生、什么时候死亡这类部分需要依据抽象推理的问题也被提上了政府议程。
公民们带着类似的困惑试图理解有关星球大战的讨论，弄懂威慑与反威慑的高科技术语。
甚至那些曾经理所当然地被认为属于地方性的事务—区域划分法规、废除学校种族隔禺、下水道问题、公共交通问题、互相竞争的有线电视公司之间申请许可证等—都要求专家参与，他们讨论技术细节，但常常不仅没有阐明问题，反而把问题弄得一团糟。
因而，正是公民生活的这种复杂性要求提供更多的信息量，要求公民更多地参与，而不是相反。
对那些关心“民治”政府的人来说，他们对于公众在理解方面出现的滑坡这一事实不能置之不理。
在人类生存吉凶难卜的危急时刻，无知不是可接受的选择，让洞察力有限的专家来完全控制政策的做法同样不能令人容忍。
作为公民，如果我们不能找到教育自己更好的方法，如果不能提出难题并提供令人满意的答案，那么，洲门做的任何关键性的决定都是在冒险，因为这些决定不是基于我们所知道的，而是基于我们对一批批所谓的专家们的盲目信任。
今天我们所需要的是大批消息灵通、关心他人的人士。
作为公民，他们能团结一致、齐心协力、互相学习、积极参与到民主进程之中。
我们需要关心公众事务的人，他们能参与调查，知道如何提出合适的问题，了解公民政策制定的程序，并时刻准备着就影响未来的问题做出有根据的、敏锐的判断。
显然，社会上没有任何一个单独机构能够提供我们所要求的领导阶层，但是我们确信，如果民治的政府要想长期存在的话，大学也许比其它任何机构更应该提供我们国家所急需的、开明的领导人。
要完成这一迫切任务，要求看问题的视角不仅要着眼于国内，还应放眼全球。
当代大学生必须了解其他国家的人民与文化。
自从人类进入太空后，更加清楚地
表明我们都是这颗独一无二的星球的监护人。
在过去的半个世纪里，我们这个星球变得越来越拥挤，越来越相互依存，越来越不稳定。
如果学生们不能超越自己、不能更好地理解在这个复杂的世界中所处的位置，那么他们富有责任感地生活在这个复杂世界的能力就有降低的危险。
世界也许还没有成为地球村，但是我们关于邻里的概念必须拓宽。
当干旱肆虐在撒哈拉沙漠时，当印度支那半岛上的战争产生大量难民时，政治地图上那条虚线既限制不了我们的同情心，也限制不了洲门的理性思维，ftir7逐渐开始懂得饥饿与人权像武器与条约一样，决定性地影响着联盟。
与笼罩在我们人类心灵上不祥的蘑菇云相比，其他一切问题都显得那么渺小，每个学生都应了解这些现实及由此带来的种种责任。
但是在研究过程中，我们发现大学校园里对我们这个世界的认识极为缺乏，有时甚至还有对我们的世界漠不关心的现象，这种情况让人极为担心。
难民从一个国家涌向另一个国家，但极少学生能在地图上指出这种大规模的迁移，戴讨论造成这种饥荒、战争及贫穷的原因。
世界上的哲学家、政治家、发明家及艺术家丰富了我们的生活，但这些人以及他们所做的贡献在很大程度上却鲜为人知或被人很快遗忘。
虽然部分学生具有全球意识，然而绝大多数人，尽管也隐隐约约地关心他们所生活的、人们需要相互依存的世界，但对其了解却不够充分。
巴黎圣母院大学的威廉·图黑牧师最近写道：“许多大学的问题在于，通过在其高高的围墙内营造受保护的小团体，并过于投入对学生筑巢本能的培养”。
综上所述表明一点：我们的世界正在经历巨变，变得更加佣挤，更加相互依存，更加不稳定。
在这个日益复杂的世界里，新一代的美国人必须接受终身教育。
如果大学无法帮助学生超越自我去观察，去更深刻地理解世界相互依存的本质，那么每一代新人的无知程度将依然如故，而且他们有信心、有责任感地生活的能力也有降低的危险。
整个研究给我们留下印象最深的是，今日的大学讲授最成功之处在于培养能力—完成课时、收集信息、考试成绩优良、掌握某一特殊领域详细知识的能力。
今天，能够自如处理单一问题的能力倍受推崇。
当我们问及学生所受的教育时，他们几乎无一例外地提及所获得的学分或仍需完成的课程。
但是任何种类的专门技术，都留有一些悬而未决的基本问题：教育的目的是什么？能力用来做什么？在人生形成价值观，探索个人专长的时期，如果把感受最深的大事、最常萦绕心头的问题、最具创造性的时刻，挤到了我们学习生涯的次要地位，这是何等可悲｛大学期间，如果学生们只知循规蹈矩或局限在学术圈有时过于重视的那个狭小的范围内转，那就是本科教育的重大失误。
学生们来到学校时满怀期望，然而，他们很快就陷入那些僵化而又令人分心的琐碎事务之中。
我们与师生交谈时，常常不安地感觉到对于生活中最重要的问题—社会的本质、社会不公正的根源、人类生存的前景等，学校几乎没有让学生做任何准备来应对。
大学教育的最终结果应由学生在课堂的种种表现来衡量，如他成她是否精于知识的运用，是否接受了扎实的基础教育及是否在某一特殊领域称职。
另外，大学所受教育的影响将通过毕业生在工作及继续教育中的表现来评沽。
最终，必须激励学生拓宽视野，用他们所学到的知识去发现规律、形成价值观并推进公益事业，最理想的大学教育应该促使学生从能力转向奉献。
一位最近毕业的大学生写文章时提到了年轻人的义务及其末来，她问道：“如果我们甚至对他人都不能做奉献，更不用提对一套抽象的价值观做奉献了，那么我们的国家将是什么样子呢？如果追求自身利益是我们的最高目标，而人性也不起作用，那么我们又能选举出什么样的政治领导人呢？
归根结底，大学应鼓励每一个学生挖掘能力以使之在生活与行为上做出明智的判断，鼓励他们花费时间去探索谜团，去思考生活中的难题—在教室，在地下餐厅，在深夜的闲聊中。
其目的不是要向学生灌输什么，而是要把他们从许许多多杂乱无章的思想中解放出来，为他们提供一种氛围，让他们能够彻底检验自己在伦理及道德上的选择，从而形成自己的信念。
这种紧迫感并不取代对各门学科努力学习的需求，同样专业化也不能成为一个借口来终止判断，或减少对有意义的生活目标的探索。
目前，我们敏锐地感觉到了人民及社会机构对我们这个时代发生的一些事件产生的有限影响。
但我们永恒的希望是，借助决心和努力，大学教育能在毕业生的智力开发及个人生活方面，在他们愿意承担的社会及公民义务方面，最终在世界观方面发挥作用。
这些东西虽然不具实体，却以极为真实的方式揭示自身的价值，最终也是衡量本科教学质量的参数标准。