小学阶段一般的缩句方法及练习
小学语文缩句和扩句技巧方法总结资料
小学语文缩句和扩句总结资料（考试要点）一、缩写句子方法（一）抓住主干来缩简只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩写句子。
如：“水杯突然从桌子上落下来。
”这句话就是讲“什么”——“水杯”，“怎么样？”——“落下来”。
因此，这句话就可以缩写为“水杯落下来。
”（二）“的”前修饰都删去如“美丽的彩虹消失了。
”中“美丽的”是用来修饰“彩虹”的，因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为“彩虹消失了。
”（三）“地”前限制要删去。
如“他忍不住惊讶地呼喊起来。
”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。
这句话就缩写为“他呼喊起来。
”（四）“得”后补充说明要删去。
如“爷爷着急得没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。
这句话缩写为“爷爷着急。
”（五）数量词语要删去。
如“老师画了一幅画。
”中“一幅”这个表示数量的词语可删去。
这句话缩写为“老师画了画。
”（六）删掉“在…中(里、下)”表示特定的条件和环境组。
例如：在今年的运动会中，我们取得了进步。
应缩短成：我们取得了进步。
这句话中，“在今年的运动会中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
（七）句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
如：我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成：我没有找到包。
我不相信他那种骗人的鬼话。
应缩写成：我不相信鬼话。
如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
（八）句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
如：大家一起登上了举世闻名的长城。
应缩写成：大家登上了长城。
昨天晚上下的这场大雨真是一场及时雨啊！应缩写成：这场大雨真是及时雨啊！这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
小学语文常见缩句方法、练习题及答案(最新最全)
小学语文常见缩句方法、练习题及答案【方法技巧】1、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”(这是每个完整句子都具备的),就可迅速地缩写句子。
如“铁球同时从高处落下来。
”这句话就是讲“什么”——“铁球”,“怎么样?”——“落下来”。
因此,这句话就可以缩写为“铁球落下来。
”2、“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。
”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的,因此“美丽的”可删去。
这句话缩写为“蝴蝶飞走了。
”3、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
”中,“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的,它要删去。
这句话就缩写为“人们呼喊起来。
”4、“得”后补充说明也删去。
如“海力布着急地没办法。
”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的,它也要删去。
这句话缩写为“海力布着急。
”5、数量词语照样删。
如“罗丹塑了一座女像。
”中“一座”这个表示数量的词语可删去。
这句话缩写为“罗丹塑了女像。
”6、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。
例如: 在学习雷锋的活动中,我们取得了进步。
应缩短成:我们取得了进步。
这句话中,“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步,可以删掉。
7、句子中的“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,否则有可能颠倒句子的原意。
如：我在屋里没有找到那个装书的包。
应该缩成:我没有找到包。
我不相信他那种骗人的鬼话。
应缩写成:我不相信鬼话。
如果把“没有”或“不”去掉,就变成“我找到包”“我相信鬼话”,和原句的意思大相径庭,就大错特错了。
练习一：1、花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
2、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。
3、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。
4、小井的周围有许多小树。
5、金色的阳光照遍了美丽的田野。
6、在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。
7、每当春天来临，小园里那嫩绿的菜秧纷纷从土里钻出来。
8、当中国体育健儿在奥运会获得金牌的喜讯传来时，他激动得热泪盈眶。
小学语文缩句方法习题答案
小学语文缩句方法、习题附答案缩句，就是去掉定语、状语、补语等“枝叶〞，保存主语，谓语，宾语等“主干〞。
具体来说，“…的〞往往充当定语，“…地〞往往充当状语，“得…〞往往充当补语。
在缩句时，“…的〞、“…地〞、“得…〞都是“枝叶〞，都应删掉。
句式如下：1、〔〕的＋名词或代词＋〔〕地+动词＋〔〕的＋名词或代词2 、〔〕的＋名词或代词＋动词＋得< >如：清晨的柔和地抚摸着一望无际的土地。
缩句时，去掉“清晨的〞、“柔和地〞、“一望无际的〞，剩下的主干是“抚摸着土地。
〞在缩句时，把字句在缩句中应保存“把+受事体〞的容，被字句在缩句中也应保存“被+受事体〞。
如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。
缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。
在缩句时，“着、了、过〞应保存在谓语后面。
在缩句中，我们不应硬套方法进展缩句，而要在理解句子原意的根底上，合情合理进展缩句。
例：得意的小演员差点儿在舞台上滑倒。
假设不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒〞，而原句的意思是“差点儿〞滑倒，并没有真的“滑倒〞。
在这里，“差点儿〞虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。
在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保存。
如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。
很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。
〞或“老人们去钓鱼。
〞这两个句子都没有正确理解句子原意，无视了双谓语。
正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。
小学阶段一般的缩句方法：〔1〕先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
〔2〕找出句子最后一个词语〔去掉助词“得〞字后边的容后〕，如果是动词，则句子就缩成两局部：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三局部：人物+动词+最后一个词。
〔3〕一般情况下不保存“的〞“地〞前边的词语，还有“得〞字后面的词语。
注意：1: 人物有可能不止一个，如：教师和同学冲动得热泪盈眶.时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家.2：“是〞是一个动词要保存，如：巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹.3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
小学语文常见缩句方法、练习题及答案
小学语文常见缩句方法、练习题及答案缩写句子就就是把结构比较复杂得句子,去掉其修饰、限制与补充说明得成分,保留主要成分,但不改变句子得主要意思,就是小学高年级考试得常见题型。
缩写句子得训练,可以让我们更清楚地认识句子得基本结构,更好地理解与掌握句子得主要意思,现将缩写句子得方法技巧,以及注意事项总结如下,为同处一线得老师提供参考,不妥之处,请大家批评指正。
【方法技巧】1、抓住主干来缩简。
只要抓住句子得主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”(这就是每个完整句子都具备得),就可迅速地缩写句子。
如“铁球同时从高处落下来。
”这句话就就是讲“什么”——“铁球”,“怎么样?”——“落下来”。
因此,这句话就可以缩写为“铁球落下来。
”2、“得”前修饰都删去。
如“美丽得蝴蝶飞走了。
”中“美丽得”就是用来修饰“蝴蝶”得,因此“美丽得”可删去。
这句话缩写为“蝴蝶飞走了。
”3、“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。
”中,“都忍不住惊讶地”就是用来限制“呼喊起来”得,它要删去。
这句话就缩写为“人们呼喊起来。
”4、“得”后补充说明也删去。
如“海力布着急地没办法。
”中“没办法”就是对“着急”得程度进行补充说明得,它也要删去。
这句话缩写为“海力布着急。
”5、数量词语照样删。
如“罗丹塑了一座女像。
”中“一座”这个表示数量得词语可删去。
这句话缩写为“罗丹塑了女像。
”6、删掉“在……中(里、下)”表示特定得条件与环境得词组。
例如:在学习雷锋得活动中,我们取得了进步。
应缩短成:我们取得了进步。
这句话中,“在学习雷锋得活动中”就是用来强调在怎样得条件下“我们”才取得进步,可以删掉。
7、句子中得“不、无、没有”等否定词,缩句时要保留,否则有可能颠倒句子得原意。
如:我在屋里没有找到那个装书得包。
应该缩成:我没有找到包。
我不相信她那种骗人得鬼话。
应缩写成:我不相信鬼话。
如果把“没有”或“不”去掉,就变成“我找到包”“我相信鬼话”,与原句得意思大相径庭,就大错特错了。
缩句的方法及练习1
缩句的方法及练习一、缩句方法：缩句有两种情况：第一种，去掉全部枝叶，只保留主干。
例如：精彩的表演在一片热烈的掌声中结束。
缩为：表演结束。
第二种：去掉大部分枝叶，保留主干和小部分枝叶。
哪些枝叶必须保留呢？1、否定句中否定词。
例如：我绝对不同意你的这种无理要求。
缩为：我不同意你的要求。
2、“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语。
3、疑问句子中表达疑问的词语要保留。
例如：“五年级的运动员为什么会在运动会上夺走了几项冠军呢？缩为：运动员为什么夺走了冠军呢？二、缩句的注意事项：一是不改变原来的意思；二是不改变原来的结构。
“凶恶的敌人被英勇的红军消灭了”如果缩为“红军消灭了敌人就不行”。
三是不留下多余的枝叶。
如果把“精彩的表演在热烈的掌声中结束”缩为“表演在掌声中结束”就多了“在掌声中”这个枝叶。
三、缩句的步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应保留的词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。
四、缩句练习1.可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2.爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3.这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5.在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
6.生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
7.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
8.残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
9.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
10.秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
11.江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
12.我班李明同学认真地完成了当天的作业。
13.我们要养成讲文明懂礼貌的好习惯。
14.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
15.他猛地想起自己常对儿子说的一句话。
16.飘飘荡荡的青烟弥漫在大地上。
17.狡猾的狐狸假悻悻地挤出几滴眼泪.18.老师讲得有声有色.19.一位老红军讲了过去二万五千里长征中过草地的故事.20.小妹高兴得又蹦又跳.21.老师和同学激动得热泪盈眶.22.他的围裙兜着许多火柴.23.上星期天,学校举行一年一度的秋季田径运动会.24.一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步子.25.大片大片的雪花从阴云密布的天空中飘落下来.26.敬爱的周总理聚精会神地听代表们的汇报.27.渔夫的妻子桑那毫不犹豫地收养邻居西蒙的孩子.28.雷锋的光辉形象永远活在同学们的心中.29.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹.30.同志在北京人民大会堂亲切会见来自全国各地的劳动模范.31.今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗?32.京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路33.著名的台湾是我国沿海上的一颗灿烂的明珠.34.强烈的灯光亮得跟白天一样。
缩句练习题及答案50个
缩句练习题及答案50个一、缩句三原则：1、不改变原句的意思；2、不改变原句的结构；3、缩写后仍然是句子。
二、缩句的方法：1、“?的”、“?地”、“得?”一般要删掉。
如：清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
缩句时，去掉“清晨的”、“柔和地”、“一望无际的”，剩下的主干是“阳光抚摸着土地。
”2、把字句和被字句一般要保留受事体。
如把字句要将“把+受事体”，被字句要将“被+受事体”保留一下。
如：美丽的琥珀被波涛汹涌的大海卷到岸边。
缩句应为：琥珀被大海卷到岸边。
3、谓语后面的“着”“了”“过”应保留。
如“着”字用在动词后面表示动作正在进行，如：“她的旧围裙里兜着许多火柴”，若缩成“旧围裙里兜火柴”，是以前兜，还是现在兜？不明白。
4、否定句中的否定词要保留。
例如：“真正的革命者不能低下高贵的头” 只能缩成“革命不能低下头”。
如果缩成“革命者低下头”则意思完全相反了.同理，“真正的共产党员不能出卖为人民服务的权利”只能缩成“共产党员不能出卖权利”，若缩成“共产党员出卖权利”则意思相反了。
5、复指成分应完整地保留。
例如：“他们自己认真地进行了一年一度的考核”应缩成“他们自己进行了考核”。
若缩成“他们进行了考核”或“自己进行了考核”意思都不完整。
6、在缩句中，有的句子带有双谓语，双谓语在缩句时应保留。
如：老人们喜欢到湖边的树阴下去钓鱼。
很多学生都把这个句子缩成“老人们喜欢钓鱼。
”或“老人们去钓鱼。
”这两个句子都没有正确理解句子原意，忽视了双谓语。
正确缩句应是：老人们喜欢去钓鱼。
7、在缩句中，我们不应硬套方法进行缩句，而要在理解句子原意的基础上，合情合理进行缩句。
例：可爱的小演员差点儿在舞台上滑倒。
若不细心理解句子原意的话，就可能会缩成“小演员滑倒”，而原句的意思是“差点儿”滑倒，并没有真的“滑倒”。
在这里，“差点儿”虽是修饰成分，但不能去掉，因此，例句的正确缩句应是：小演员差点儿滑倒。
三、练习题1、春风轻柔地吹拂着她的头发。
小学语文缩句方法及习题答案
小学阶段一般的缩句方法： 先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。 找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容
后）， 如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一
个词； 如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成
三部分：人物+动词+最后一个词。
如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三 部分：人物+（3）一般情况下不保留“的”“地”前 边的词语，还有“得”字后面的词语。
的科学课。”应当缩成“赵老师上了科学课。”若缩 成“赵老师上课。”是正在上，还是上完了？不知道。
“过”字用在动词后面表示动作已经过去。如：“我 曾经游览过美丽的桂林。”如果缩成“我游览桂林。” 是正在游览，还是曾经游览？没有说清楚。由此可见， 谓语后面的“着”、“了”、“过”不能去掉的。
5．表示方位的词组应该完整地去掉
二．缩句不能改变原句的谓语
原句：夏天，老人们都爱到河边的树阴 下钓鱼。
缩句：
1. 老人们钓鱼。 2. 夏天，老人们爱钓鱼。 3. 夏天，老人们爱到树阴下钓鱼。
分析：缩句既不能改变原句的主语，也不能改变陈述主语 的谓语，缩句只能压缩掉次要成分，如果是属于主要成分 的词语，也不能压缩掉。
原句是说“夏天”怎么样，“老人们”爱好干什么，“爱 好钓鱼”不等于“钓鱼”，A句把主语“夏天”改成了 “老人们”；把谓语“爱”改成了“钓鱼”，明显改变了 句子的原意；这个句子是说老人们爱好什么，并不是说他 们干什么。B句把“到树阴下”误认为“钓鱼”的状语压 缩掉了，其实“到树阴下”和“钓鱼”是两个连续的动作， 都不能压缩掉。C句是正确的。
小 红 看 着 书 ．
有 趣 的 新 书 ．
小学阶段语文缩句方法和技巧
小学阶段语文缩句方法和技巧
在小学阶段，语文缩句可以帮助学生更好地理解和掌握句子的结构和意义。
以下是一些语文缩句的方法和技巧：
1.根据主、谓、宾找到句子的核心部分，将其保留，去掉其他部分。
例如，“小明在家里读书。
”可以缩为“小明读书。
”
2.将修饰性成分去掉，只保留主要信息。
例如，“美丽的花朵在风中摇曳。
”可以缩为“花朵摇曳。
”
3.使用代词替换重复出现的名词。
例如，“小明和小红一起跑步。
”可以缩为“他们一起跑步。
”
4.将并列成分合并成一个词组或短语。
例如，“小明喜欢跑步，小红喜欢跳绳。
”可以缩为“小明喜欢跑步，小红喜欢跳绳。
”
5.使用简洁的动词替换冗长的动词短语。
例如，“小明在教室里站着。
”可以缩为“小明站着。
”
6.使用省略号表示缺省的内容。
例如，“我去超市买了饮料、水果、零食等。
”可以缩为“我去超市买了饮料、水果……”
7.根据上下文判断语义，合理使用省略。
例如，“小明喜欢蓝色，小红喜欢红色。
”可以缩为“小明喜欢蓝色，小红红色。
”
练习缩句可以帮助学生更好地理解句子的构成和语法规则。
但是要注意不要过度缩句，否则可能会改变原本的意义或造成误解。
同时，学生还应该不断阅读和积累语料，提高理解和运用缩句的能力。
小学生缩句方法范文
小学生缩句方法范文
小学生缩句方法是将一句话中的主干部分提取出来，去掉一些次要成分，保留信息的关键内容，使句子更简洁明了。
这种方法在教学和练习中
常被应用，可以帮助学生提高语言表达能力和阅读理解能力。
以下是一些
常用的小学生缩句方法：
1.去掉次要成分：去掉句子中的形容词、副词、介词短语等次要成分，只保留主语和谓语动词。
例子：小明在操场上跑步。
→小明跑步。
2.合并并列句：将含有连词的并列句合并成一个简洁的句子。
例子：小明喜欢游泳，小红喜欢画画。
→小明喜欢游泳和小红喜欢画画。
3.使用省略号：用省略号表示省略的部分，缩短句子，保留关键信息。
例子：小明去了图书馆，借了一本书，然后回家了。
→小明去了图书馆，借了一本书…回家了。
4.改变句子结构：改变句子的结构，使句子更简洁明了。
例子：小明正在上学的路上碰到了小花。
→小明碰到了小花，他正在
上学的路上。
这些方法可以帮助小学生理解和精简复杂的句子，提高语言表达能力，使语言更加准确、流畅。
同时，通过练习缩句，还可以培养学生的思维逻
辑和语言组织能力。
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小学阶段一般的缩句方法及练习
小学阶段一般的缩句方法：
（1）先找出句子讲的是哪一样主要的人或物。
（2）找出句子最后一个词语（去掉助词“得”字后边的内容后），如果是动词，那么句子就缩成两部分：人物+最后一个词；如果不是动词，还要找出一个动词出来，句子就缩成三部分：人物+动词+最后一个词。
（3）一般情况下不保留“的”“地”前边的词语，还有“得”字后面的词语。
*注意：1: 人物有可能不止一个，如：第6，20题。
2：“是”是一个动词要保留，如：第14题.
3：如果句子是问句，缩写以后同样也是一个问句。
如：第19题。
例如：一位老红军讲了过去二万五千里长征中郭草地的故事.
（1) 人物是：“红军”
(2)最后一个词语“故事”不是动词，就还要在人物的后面找一个动词：“讲”
(3)句子最后缩成人物+动词+最后一个词：红军讲故事。
缩句练习时要注意什么？
a)保持句子完整，注意主语。
b)留住句子中的“着，了、过”。
c)不改变句子原意。
例如：
我在上海体育馆观看了一场扣人心弦的排球比赛.
缩为：我观看了比赛。
（谓语动词要完整）
微风吹拂着千万条才舒展黄绿嫩叶的柳条.
缩：微风吹拂着柳条.（主语微风是个词语，不能缩为风）
赵州桥横跨在37米宽的河面上。
缩：赵州桥横跨。
（“在37米宽的河面上”介词短语在句中为补语，可缩去）
隋朝的石匠李春亲自设计了赵州桥。
缩：李春设计了赵州桥。
（赵州桥是个专有名词，不能缩）
解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
缩：解放军练习射击。
还是叔叔练习射击。
（第一种缩法可以，第二种缩法都是错误的。
因为解放军叔叔是复指短语，缩句时可保留同时作主语，即使缩也要保留主要词语“解放军”。
）
26.小鸟在树上唧唧咋咋地商量什么.缩：小鸟商量什么.（是对的）
45、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
缩：白杨树排列。
（“在两旁”是状语，可以缩掉吗）（你的缩句是正确的，但“在......两旁”介词短语在句中做补语，必须缩去。
）
练习
1.飘飘荡荡的青烟弥漫在大地上.
2.狡猾的狐狸假悻悻地挤出几滴眼泪.
3.老师讲得有声有色.
4.一位老红军讲了过去二万五千里长征中郭草地的故事.
5.小妹高兴得又蹦又跳.
6.老师和同学激动得热泪盈眶.
7.他的围裙兜着许多火柴.
8.上星期天,学校举行一年一度的秋季田径运动会.
9.一群穿着破烂的纤夫十分艰难地迈着沉重的步子
10.大片大片的雪花从阴云密布的天空中飘落下来.
11.敬爱的周总理聚精会神地听代表们的汇报.
12.渔夫的妻子桑那毫不犹豫地收养邻居西蒙的孩子.
13.父亲不慌不忙地从抽屉里取出一只闪亮的小.
14.巍峨的金字塔是世界古代建筑的一个奇迹.
15. 同志在北京人民大会堂亲切会见来自全国各地的劳动模范.
16.英勇无畏的战士们如虎下山,直扑敌人的阵地.
17.我在一家铺子的橱窗里看见了跟钓竿,钓丝一块出卖的吊钩.
18.可敬的老科学家的额头上深深地刻着两道皱纹.
19.今天依然屹立不倒的长城不正是老动人民的血汗和智慧的结晶吗?
20.李时珍是我国古代的一个伟大的医学家和药物家.
21.填满了苹果和葡萄干的烤鹅冒着诱人的香味.
22.我在上海体育馆观看了一场扣人心弦的排球比赛.
23.京张铁路是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路.
24.桑娜想起了他昨天傍晚就想探望的那个生病的女邻居.
25.微风吹拂着千万条才舒展黄绿嫩叶的柳条.
26.小鸟在树上唧唧咋咋地商量什么.
27.北上抗日的红军向天险大渡河前进.
28.一群骏马在辽阔的草原上奔驰.
29.著名的台湾是我国沿海上的一颗灿烂的明珠.
30.我们乘坐的汽车沿着黄河岸边的公路行驶.
31.强烈的灯光亮得跟白天一样.
32.我看到乱蓬蓬的长头发下那平静而慈祥的脸.
33.老师和同学们听到这个振奋人心的消息高兴得跳起来.
34.这是一座拔地而起,造形奇特的新建大楼.
35詹天佑是我国杰出的爱国工程师.
35.雷锋的光辉形象永远活在同学们的心中.
36.海底是个景色奇异物产丰富的世界.
37.五颜六色的风筝争先恐后的飞上瓦南的天空.
38.赵大叔欢喜得满脸放着红光.
39白色的热气在深绿的长长的水上飘荡着.
40那豆大的泪珠从明亮的大眼睛中滚落下来.。