初中网瘾的危害主题班会活动设计方案
健康生活-杜绝网瘾主题班会教案（合集五篇）
健康生活-杜绝网瘾主题班会教案（合集五篇）第一篇：健康生活-杜绝网瘾主题班会教案主题班会：健康文明上网，杜绝网瘾活动目的：1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。
2、网瘾对人的危害。
3、网瘾为什么会有成瘾性。
4、青少年如何学会正确和科学地使用手机。
课前准备：收集上网成瘾引起的不良案例活动方式：1、通过案例分析2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。
3、学生分组辩论。
活动过程：一、开场白：提到“QQ”，我想同学们肯定不会陌生。
你的QQ 是几号？你的梦幻西游升了几级？E-mail、BBS、博客等新鲜的名词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多学生课余的一大爱好。
下面观看小品——网虫的辛酸看完小品《网虫的辛酸》，同学们有什么感想吗？小品中的网虫在现实生活中会出现吗？我们班有网虫吗？二、众说纷纭话网络1、走进网络真精彩。
请同学们说说自己在网上都做了些什么，有什么收获？同学自由发言2、沉迷网络祸害多。
网络丰富了我们的生活，也给我们带来了危害，请同学说说网络的危害。
请同学自由发言3、观看课前收集的有关资料，让同学了解网络的负面影响。
正如同学们所说的，网络上有着和形形色色的人，有着一些不健康的信息和画面，我们一个不小心，就可能深陷其中，无法自拔，荒废学业，甚至酿成悲剧。
请看大屏幕。
（观看案例）（读完资料后）够了，不必再举例了。
我相信，同学们的心已经和我一样震撼了。
我们一起再来看看一组数字。
朗读材料。
同学们，这一个个触目惊心的数字，就像一阵阵警钟在我们耳边敲响了。
三、我们的思考下面我们来讨论几个问题。
1、学生上网成瘾的原因有哪些？（请同学举手回答）2、如果常去网吧，会对我们有什么影响？3、如果你的朋友邀请你去网吧玩，你怎么办？4、面对网络诱惑，你有什么好办法？5、请班主任老师以自身经历谈谈正确上网的好处。
四、落实行动表决心1、学习《全国青少年网络文明公约》同学们，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上垃圾信息的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，健康上网，充分利用网络为我们的学习生活服务。
预防未成年人沉迷网络主题班会教案3篇
预防未成年人沉迷网络主题班会教案3篇1.预防未成年人沉迷网络主题班会教案一、班会背景与目的随着互联网技术的飞速发展，网络已成为青少年学习、娱乐、社交的重要平台。
然而，未成年人由于缺乏足够的自我控制能力和判断力，容易沉迷于网络游戏、短视频、社交媒体等，影响其身心健康、学业成绩乃至人际交往能力。
本次班会旨在通过讨论、案例分析、互动体验等方式，增强学生对网络沉迷危害的认识，学会合理安排网络使用时间，培养健康向上的网络生活习惯。
二、班会对象小学/初中/高中年级学生三、班会时间XXXX年XX月XX日第X节课四、班会地点本班教室五、班会准备1.资料准备：收集网络沉迷案例、专家观点、相关法律法规等。
2.视频材料：制作或选取关于网络沉迷危害的短片。
3.小组讨论题目：设计几个关于如何合理使用网络的问题。
4.互动环节道具：如计时器、卡片等，用于时间管理和小组讨论。
5.邀请嘉宾（可选）：邀请心理咨询师或法制副校长进行专题讲座。
六、班会流程1.开场导入（5分钟）班主任简短介绍班会主题及目的。
播放一段关于网络沉迷危害的短片，引起学生共鸣。
2.案例分析（10分钟）分享几个真实的网络沉迷案例，包括对学习、家庭关系、身心健康的影响。
引导学生思考案例中的教训，初步认识到网络沉迷的危害性。
3.专家观点（10分钟）邀请嘉宾（如心理咨询师）分享专业见解，讲解网络沉迷的心理机制及预防策略。
或通过视频资料展示专家访谈，强调家庭教育、学校引导和社会支持的重要性。
4.小组讨论（15分钟）分组讨论：每组围绕“如何合理安排网络时间”、“面对诱惑时的应对策略”等话题展开讨论。
每组选派代表分享讨论成果，教师适时引导，鼓励正向建议。
5.互动环节（10分钟）“时间管理小挑战”：使用计时器进行模拟练习，设定学习、休息、娱乐的时间比例，让学生亲身体验合理安排时间的重要性。
“我的网络公约”：学生分组制定个人或小组的网络使用公约，明确上网目的、时间限制等，并签名承诺遵守。
中学生主题班会：抵制网络沉迷教案
中学生主题班会：抵制网络沉迷教案目标本教案的目标是帮助中学生认识到网络沉迷的危害，并提供一些简单的策略来抵制网络沉迷。
教学内容1. 网络沉迷的定义和危害：通过简单明了的语言，向学生介绍网络沉迷的概念，并讲解沉迷网络对身心健康、学业和人际关系的负面影响。
2. 分析网络沉迷的原因：引导学生思考导致网络沉迷的常见原因，例如缺乏时间管理能力、寻求刺激、逃避现实等，并让他们认识到这些原因的危害性。
3. 抵制网络沉迷的简单策略：- 制定合理的上网时间安排：教导学生制定每天合理的上网时间，并鼓励他们遵守这个时间表。
- 培养兴趣爱好：鼓励学生参与体育运动、音乐、绘画等有益身心健康的活动，以减少对网络的依赖。
- 建立良好的人际关系：教导学生培养和维护与亲朋好友的良好关系，以减少对虚拟社交的依赖。
- 学会自我控制：引导学生学习控制自己的冲动，不随意浏览和使用网络，避免沉迷其中。
4. 案例分享和讨论：提供一些网络沉迷案例，让学生参与讨论，分享他们的看法和应对策略，以增强他们的认识和理解。
教学方法1. 讲授法：通过简明扼要的讲解，向学生介绍相关知识和策略。
2. 案例分析法：通过分享真实的案例，激发学生思考和讨论。
3. 角色扮演法：安排学生分组进行角色扮演，模拟沉迷网络的情境，并提出应对策略。
4. 小组讨论法：安排学生分组进行小组讨论，分享彼此的看法和经验。
教学评估1. 口头问答：在班会结束时进行简短的口头问答，检查学生对网络沉迷及其危害的理解。
2. 小组讨论表现评估：观察学生在小组讨论中的参与度和表现，评估他们对抵制网络沉迷策略的理解和应用能力。
注意事项1. 请确保教案内容和教学方法简单明了，以适应中学生的认知水平。
2. 鼓励学生积极参与讨论和分享自己的经验，增强他们对教案内容的理解和应用能力。
3. 考虑到学生的个体差异，教师可以根据需要进行适当的个别辅导和指导。
---以上是中学生主题班会“抵制网络沉迷教案”的内容。
网络沉迷防止教育：中学主题班会教案
网络沉迷防止教育：中学主题班会教案1. 教学目标通过本节课的教学，使中学生认识到网络沉迷的危害，提高自我保护意识，培养健康的生活方式，促进身心健康发展。
2. 教学内容2.1 网络沉迷的定义与现状- 定义：网络沉迷是指在网络世界中过度投入，影响正常学习、工作和生活的一种现象。
- 现状：我国网络沉迷现象普遍，尤其在青少年群体中，网络游戏、社交媒体等成为主要沉迷对象。
2.2 网络沉迷的危害- 影响学习成绩：沉迷网络导致学习时间减少，成绩下滑。
- 损害身心健康：长时间盯着屏幕，容易导致视力、颈椎等问题，同时可能引发焦虑、抑郁等心理疾病。
- 人际关系恶化：沉迷网络的人往往忽视现实生活中的人际交往，导致人际关系紧张。
- 消费问题：网络游戏等平台诱导消费，可能导致家庭经济负担加重。
2.3 预防网络沉迷的方法- 提高自我保护意识：了解网络沉迷的危害，自觉抵制不良信息。
- 合理安排时间：合理规划学习、工作和生活，保证充足的时间用于有益的活动。
- 培养兴趣爱好：多参加体育锻炼、文艺活动等，丰富课余生活。
- 增强家庭教育：家长关注孩子的上网行为，引导孩子树立正确的价值观。
- 社会共同努力：学校、家庭、社会共同关注网络沉迷问题，营造良好的成长环境。
3. 教学过程3.1 导入环节- 教师通过展示网络沉迷的案例，引起学生对网络沉迷的关注。
3.2 教学环节- 教师详细讲解网络沉迷的定义、危害及预防方法。
- 学生分组讨论，分享自己对网络沉迷的认识和体会。
3.3 互动环节- 开展“网络沉迷危害”知识竞赛，检验学生对教学内容的理解。
- 学生表演情景剧，展示网络沉迷的实际情况。
3.4 总结环节- 教师总结本节课的主要内容，强调网络沉迷的危害。
- 学生发表自己对预防网络沉迷的决心和措施。
4. 教学评价通过学生课堂参与度、知识竞赛成绩、情景剧表演等方面，评价学生对网络沉迷防止教育的掌握程度。
5. 教学资源- 网络沉迷案例资料- 教学PPT- 知识竞赛题目- 情景剧剧本6. 教学建议- 教师要以身作则，自觉抵制网络沉迷。
初中生预防沉迷网络-健康上网主题班会教案
初中生预防沉迷网络-健康上网主题班会
教案
一、背景
网络已成为我们生活中不可或缺的一部分，但沉迷于网络也成为了一个严重的问题。
尤其是对于初中生来说，过度使用网络对他们的研究和身心健康都带来了负面影响。
因此，开展一次关于预防沉迷网络、健康上网的主题班会，对于引导学生正确使用网络、培养健康上网惯至关重要。
二、目标
通过这次主题班会，我们的目标是：
1. 启发学生对沉迷网络的认识，提醒他们正确认识网络的功用和风险；
2. 引导学生养成健康上网的惯，掌握正确的上网方式；
3. 帮助学生提高自我管理能力，克服沉迷网络的诱惑；
4. 加强家校合作，共同关注学生的网络健康问题。
三、内容及活动安排
四、评估与总结
在主题班会结束后，我们将进行学生对网络健康的态度调查，
以评估主题班会的效果。
同时，我们还将与班级网络健康小组合作，定期开展分享活动，帮助学生巩固并拓展他们对网络健康的认识。
希望通过这次主题班会，能够帮助学生预防沉迷网络，培养健
康上网习惯，促进他们的全面发展。
同时，也希望家长能够积极参与，和学校共同呵护孩子的网络健康成长。
关于网瘾的危害问题主题班会活动设计
关于网瘾的危害问题主题班会活动设计我们的日常生活越来越离不开网络，经过刚才同学们的辩论和游戏可以知道它是一把双刃剑，它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来很多负面的影响！追求健康上网，安全上网，创造美好的人生。
下面小编给大家带来的是网瘾的危害主题班会活动设计，欢迎查阅！网瘾的危害主题班会活动设计1教育目标：1 、认知目标：认识网络与中学生的关系;2 、情感目标：辩证看待网络，正确认识其虚拟性，不沉溺于其中，并自觉抵制网络的不良影响;一、导入：在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。
于是，网络开始融入人们生活，并且逐渐扮演起重要的角色。
现在，网络不但是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情，学习知识，娱乐消遣的新的形式。
但是世上自从有了光明，就有了黑暗; 有了高尚，就有了邪恶; 有了拯救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。
网络也一样，在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。
于是乎，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，在各类网吧中游移穿梭。
又于是乎，各种问题相继出现。
下面先让我们来看几个实例:1 、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。
2 、沉迷网络游戏、网络聊天。
3 、养成一些不良习惯。
( 吸烟)4 、模拟网络行为。
二、讨论：1 、网络与学生的性格(1) 迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范，容易孤独和抑郁。
(2) 网络游戏使得青少年过早地成人化。
(3) 网络游戏使青年荒废学业，坐享其成。
(4) 不是我不想走，实在是欲罢不能——自我控制力差。
(5) 还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——损害身体健康。
(6) 虚拟世界中，我是谁，你又是谁?——欺骗、谎言。
2 、网络与学生的心理(1) 沉迷网络一般有两种，一是沉迷于网络聊天，一是沉迷于网络游戏。
不管是哪种类型，或者两个都有，原因一般是现实生活中的人际交往不顺利，多多少少是有一些心理上的阴影的，想在虚拟的世界中找到自己的位置，宣泄感情。
初中网络安全知识主题班会教学设计最新精选5篇
初中网络安全知识主题班会教学设计最新精选5篇初中网络安全知识主题班会教学设计有哪些?重视网络使用中的安全隐患，将网络成为自己的学习工具，做网络的主人，使丰富的网络资源为己所用，提高自我竞争力。
一起来看看初中网络安全知识主题班会教学设计最新精选5篇，欢迎查阅!初中网络安全知识主题班会教学设计1一、活动背景：随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。
在大学校园里上网已经成为一个大学生日常生活中必要的组成部分，几乎每个人天天都上网。
但是，我们的大学生上网都干些什么呢?我们在网络上应该做哪些有意义的事?如何遵守网络道德呢?这一系列问题都是很多同学应该考虑的问题，由此，班委会决定对本班同学进行一次主题班会来合理引导网络观。
如何引导我们大学生正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。
二、活动主题：“遵守网络道德，争做文明学生”三、活动目的：1、使学生明白'沉溺网络'的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏和不健康网站等不良内容的必要性。
2、使学生认识到，作为一名合格大学生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。
3、使学生注意到我们应该如何遵守网络道德，做文明上网的现代人。
四、活动形式：主题班会五、活动地点：教学楼302 班级： BIM2六、活动时间： ----年3月2号七、活动过程：1.由本班同学做的课件PPT展示2.由本班的姚良朱俊郝晶晶等几位同学进行演讲发言3.总结活动成果八、活动内容在课件展示中大家总结了我们大学生上网应该干那些事情，比如：①聊天、娱乐，放松自己的心情;②浏览网页，查看新闻信息，了解社会国家动态;③查询资料，搜集有助于自己的学习资料;④联系，方便自己与自己想要联系的人联系等等也罗列了我们大学生上网经常出现的一些坏习惯，例如：沉迷于网络游戏，浪费金钱和时间;浏览不健康网站和有其他不良信息网站等等同时，他们还提到文明上网的特征：1、上网要限制时间，包括每天上网时长不宜超过三个小时，限制上网时间，非节假日就不要老是去上网了，节假日每天上网不超过3小时，可以请人监督，定时检查。
主题班会：中学生如何预防网络沉迷教案
主题班会：中学生如何预防网络沉迷教案一、引言网络沉迷已经成为中学生面临的一大问题。
为了帮助他们正确使用互联网并预防网络沉迷，我们需要向他们传授一些相关知识和方法。
本次主题班会旨在教育中学生如何预防网络沉迷。
二、认识网络沉迷的危害1. 社交隔离：过度沉迷网络会导致与现实生活中的家人和朋友疏远。
2. 学业受损：过度使用互联网会分散注意力，影响学生的研究成绩。
3. 健康问题：长时间使用电子设备会导致眼睛疲劳、睡眠不足等健康问题。
三、如何预防网络沉迷1. 树立正确的网络观念：网络只是生活中的一部分，应当合理安排上网时间，避免沉迷。
2. 制定合理的上网计划：制定每天的上网时间表，明确规定上网时间和内容，确保不超过合理范围。
3. 培养多样化的兴趣爱好：鼓励学生参与体育运动、音乐、绘画等多种活动，丰富业余生活，减少对网络的依赖。
4. 建立良好的家庭互动：家长应与孩子建立良好的沟通和互动关系，共同制定家庭规则，限制上网时间。
5. 加强网络安全教育：教育学生如何识别网络风险和不良内容，引导他们在网络中保护个人隐私和安全。
6. 倡导绿色上网环境：鼓励学生使用正规、合法的网络资源，远离不良信息和盗版内容。
四、活动安排1. 演讲：由老师进行网络沉迷危害的演讲，引起学生的重视和思考。
2. 分组讨论：安排学生分成小组，讨论网络沉迷的问题和解决方法，并向全班汇报。
3. 视听教材：播放相关视频和音频素材，加深学生对网络沉迷危害的认识。
4. 案例分析：引导学生分析真实案例，了解网络沉迷的后果和如何避免。
5. 游戏互动：设计一些与网络使用和沉迷相关的游戏，通过互动方式让学生更深入地了解问题和解决方法。
五、总结通过本次主题班会，希望能够增强学生对网络沉迷危害的认识，引导他们正确使用互联网，预防网络沉迷。
同时，家长和学校应共同努力，为学生提供良好的网络环境和正确的引导，共同关注中学生的健康成长。
最新远离网吧健康成长主题班会教案三篇
远离网吧健康成长主题班会教案三篇网络世界丰富多彩，网络世界诱惑无限。
然而，网络中不良信息的危害也是日益彰显，尤其是网吧，往往是各类恶性事件的原发地，不容忽视，对于青少年来讲，网络道德教育迫在眉睫。
下面是笔者带来的三篇远离网吧健康成长主题班会教案,希望对大家有所帮助!远离网吧健康成长主题班会教案1“远离网吧、健康成长”主题班会—、教学目标：1、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。
2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。
3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他们目的要求：教育学生充分认识到上网吧所带来的危害，能够自觉的明辨是非，远离网吧从而专心学习。
二、班会程序：1、班长宣布本次班会的主题及会议的程序2、团支书记讲故事：张先生和妻子自己经营了一个小厂，由于业务忙，对孩子放松了管理。
孩子原来成绩还可以，后来成绩一直跌，而且放学很迟回家。
有一天，很晚了孩子还未到家，张先生就去找，结果在一家网吧里找到正在上网的孩子。
张先生就对网吧的老板说:“我孩子因为上网吧来玩，丢了学业，以后如果有来，你不要让他进来。
”老板答:“这么多小孩，我哪里认得?况且，他什么时候来，我也不知道。
”张先生很气愤地对记者说:“这些网吧老板只认钱，不讲道德、良心。
在网吧里找孩子那一刻，我恨不得有关职能部门统统取缔了这些违法经营的网吧。
孩子都上高中了，我们不可能整天跟在他屁股后面，只有从源头抓起，即网吧禁止未成年人入内，才能根本杜绝孩子上网吧。
不然，我们家长防得了初一，防不了十五。
”记者问他:“网吧对你孩子产生了哪些不良影响?”张先生痛心地说:“一是影响了学业，成绩下降;二是影响了性格，自孩子上网吧后，对其他都不感兴趣，以前他蛮喜欢下棋、绘画、踢球的，现在整个人变了。
”还有很多类似张先生这样的家长，他们都对网吧深恶痛绝，他们强烈呼吁:“网吧害了不少孩子，救救孩子吧!”有一位姓周的家长，孩子今年念初三，因为上网吧没钱，就去偷窃，被他发现了打，挨打后就离家出走，搞得他焦头烂额，他深有感触地说“:网吧对青少年的毒害不亚于毒品。
中学应对网络沉迷问题主题班会教案
中学应对网络沉迷问题主题班会教案一、主题背景随着互联网技术的飞速发展，网络已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
然而，随之而来的网络沉迷问题日益严重，尤其是对于自制力相对较弱的中学阶段学生。
为了引导学生正确使用网络，培养良好的学习和生活习惯，特此开展此次主题班会。
二、班会目标1. 让学生了解网络沉迷的危害，提高自我保护意识。
2. 培养学生正确使用网络，自觉抵制不良信息的习惯。
3. 增强学生的团队协作精神，共同营造良好的网络环境。
三、班会内容1. 网络沉迷的危害1.1 对学习的影响：沉迷网络会导致学习成绩下滑，影响学业发展。
1.2 对身心健康的影响：长时间沉迷网络，容易导致视力、颈椎等健康问题，同时可能引发焦虑、抑郁等心理疾病。
1.3 对人际交往的影响：沉迷网络会减少现实生活中的人际交往，影响同学间的友谊。
2. 正确使用网络的方法2.1 合理安排时间：合理规划学习、休息和娱乐时间，避免长时间沉迷网络。
2.2 浏览有益信息：利用网络资源学习新知识，拓宽视野。
2.3 自觉抵制不良信息：遇到不良信息，要及时举报和抵制。
3. 团队协作，共同营造良好的网络环境3.1 班级内开展网络文明宣传活动：通过制作海报、撰写文章等形式，宣传网络文明。
3.2 组建班级网络文明志愿者队伍：积极参与学校网络文明建设，共同维护网络秩序。
四、班会形式1. 讲座：邀请专业人士或老师进行讲座，分享网络沉迷的危害及应对策略。
2. 讨论：分组讨论，让学生分享自己的看法和经验，共同探讨如何抵制网络沉迷。
3. 实践活动：组织学生制作网络文明宣传品，提高学生的参与度和实践能力。
五、班会步骤1. 导入：通过一个关于网络沉迷的案例，引发学生的思考，引出本次班会的主题。
2. 讲座：邀请专业人士或老师进行讲座，让学生了解网络沉迷的危害及应对策略。
3. 分组讨论：学生分组讨论，分享自己的看法和经验，共同探讨如何抵制网络沉迷。
4. 实践活动：组织学生制作网络文明宣传品，展示成果，提高学生的参与度和实践能力。
初中生防止网络瘾主题班会教案一
初中生防止网络瘾主题班会教案一一、教学目标知识与技能1. 让学生了解网络成瘾的概念及其危害。
2. 培养学生正确使用网络，自觉抵制网络诱惑的能力。
过程与方法1. 通过案例分析，让学生深入了解网络成瘾的原因及后果。
2. 采用讨论、分享等形式，培养学生正确使用网络的方法和技巧。
情感态度与价值观1. 增强学生对网络成瘾的认识，提高自我保护意识。
2. 培养学生在网络世界中遵守道德和法律，做一个有责任感的网络公民。
二、教学重点与难点重点1. 网络成瘾的概念及其危害。
2. 正确使用网络，自觉抵制网络诱惑的方法。
难点1. 如何引导学生自觉抵制网络诱惑。
2. 如何培养学生正确使用网络的良好习惯。
三、教学过程1. 导入新课教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们觉得网络成瘾会对我们的生活和学习产生哪些影响呢？2. 案例分析教师展示一些网络成瘾的案例，让学生深入了解网络成瘾的原因及后果。
3. 讨论与分享教师组织学生进行讨论，让学生分享自己或身边人的网络使用经历，引导学生认识到正确使用网络的重要性。
4. 方法与技巧教师介绍一些防止网络成瘾的方法和技巧，如：1. 制定合理的网络使用计划，控制上网时间。
2. 培养兴趣爱好，丰富课余生活。
3. 增强自律意识，自觉抵制网络诱惑。
5. 总结与反思教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到网络成瘾的危害，提高自我保护意识。
6. 课后作业教师布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容。
例如：1. 写一篇关于正确使用网络的日记。
2. 与家人分享本节课所学内容，共同提高网络素养。
四、教学评价通过课后作业、课堂表现、学生反馈等方式对学生的学习效果进行评价，了解学生对正确使用网络的认识和自觉抵制网络诱惑的能力。
五、教学建议1. 教师应注重课堂互动，激发学生的学习兴趣。
2. 结合实际案例，让学生深入了解网络成瘾的危害。
3. 引导学生积极参与讨论，提高学生的表达能力和思考能力。
4. 注重课后作业的布置与反馈，帮助学生巩固所学内容。
“预防未成年沉迷网络”主题班会3篇
“预防未成年沉迷网络”主题班会篇一班会背景：随着社会的发展，电脑网络越来越普遍。
一些未成年人因接触互联网而沉溺于网络虚拟世界，脱离现实，上网成瘾，身心受损，引发网络犯罪的问题也越来越突出。
这不得不引起我们的重视与思考。
如何引导青少年正确上网已成为当前学校德育教育的重要内容。
活动目的：1、使学生明白"沉溺网络"的危害性，让学生通过参与，从思想上彻底认识到远离网络游戏等不良内容的必要性。
2、使学生认识到，作为一名合格高中生，处在当今的网络时代，我们应该利用网络资源，促进我们的学习，提高自身素质。
活动过程：一、活动开始老师们，同学们，大家下午好！“文明上网，健康成长”主题班会正式开始了！不知大家有没有听过这样的一场旋风，“它风行于大江南北，奔走于大地之间，亮相于校园内外，吸引着你我的心”，这是一场由赛先生卷来的网络旋风。
今天我想和大家一起探讨有关文明上网的问题，让文明在网络信息大道上寻觅启迪，共同在e时代中健康成长。
二、案例展示下面我们来看几个案例（1）：泉州某某中学某学生因沉迷于网络游戏，为十块钱的上网费抢劫小学生被判有期徒刑1年，唉，花季少年的大好前途就这样断送了。
（2）浙江温州某中学学生小强因迷上网络游戏，常常夜不归宿，盗窃家里钱财，有一次偷了家里300元正出门上网吧时，被奶奶发现并极力劝阻，小强怒不可遏，丧失理智，顺手拿起菜刀凶残地向奶奶砍去，可怜的奶奶关心照顾小强十几年，竟死于自己的孙子的手里，可悲啊，可叹！（3）一位13岁少年迷恋电子游戏，整天泡在电子游戏厅里，易怒厌世，对人极为冷漠，甚至整夜不回家，最后被确诊患上精神病，这是发生在陕西省汉中市的一个真实故事。
陕西省精神卫生中心专家提醒人们，上网成瘾已成精神疾病的新诱因，这一现象应引起高度关注。
（4）据法制日报报道，广西省柳州市某中学学生陈某某，因通宵上网，兴奋过度，第二天清晨被网吧管理员发现猝死在电脑桌上。
（5）据中央电视台新闻联播报道，天津市某中学学生小赵因升级游戏屡次失败，心灰意冷，感觉人生从此一蹶不振，回家跟父亲说“爸爸谢谢你，养育了我十一年，你要好好保重身体。
中学生安全上网主题班会教案【5篇】
中学生安全上网主题班会教案【5篇】安全上网是指在网络世界中，采取一系列措施和行为，确保个人和机构在互联网上的信息、隐私和财产得到有效的保护。
这里给大家分享一些关于中学生安全上网主题班会教案，供大家参考学习。
中学生安全上网主题班会教案【篇1】一、活动目标：1、认知目标：认识计算机、网络与中学生获取信息的关系;2、情感目标：正确对待网络，不沉溺其中，自觉抵制网络的不良影响;3、行为目标：展示新时代中学生丰富多彩的网络生活与实践成果。
二、活动内容：1、展示学生网络成果：借助网络支持和大屏幕演示，展示学生丰富多彩的网络生活与实践成果。
2、提出诸多负面事件，通过讨论网络的负面影响，充分认识网络，为下一步正确认识、正确使用网络的讨论奠定基础。
3、树立正确网络观：在充分演示、讨论的基础之上，客观公正地认识网络。
4、讨论网络秩序的维护：确立“维护网络秩序，人人有责”的观念，并提出一些行之有效的具体措施。
三、课前准备：1、搜集、整理班级电子图文信息，建立班级相册、ppt演示文稿展示、电子学习助手等等。
2、搜集计算机、网络负面影响的报道，并进行资料分类整理。
3、技术支持：多媒体演示教室一间，黑板一块，观众座位若干。
四、活动过程：(一)网络并不远，就在你我身边——网聚魅力展示1、记录精彩每一刻——班级电子相册展示由通过扫描或数码照相存入的相片集结成册，内容包括：( 1)每位同学最满意的个人照片及一句话格言，每位教师的照片及寄语;(2)重大集体活动，如军训、运动会、春游等具有纪念意义的相关照片。
2、一人有“难”(“难题”的“难”)，八方支援——电子学习助手从德智体各个方面概括介绍班级的情况。
以word文档、ppt演示文稿的形式，总结各学科知识的重难点。
3、知识的海洋任我游——现场网络资源搜索由观众提出有待查询的知识点，现场搜索。
(二)虚拟的世界中，我不辨南北西东——认清网络的负面性讨论主要集中在以下几个方面：1、不是我不想走，实在是欲罢不能——对沉迷网络游戏的讨论。
网瘾的危害班会设计教案
网瘾的危害班会设计教案一、活动目的。
1.了解网瘾的危害，引导学生正确使用网络资源；2.帮助学生建立正确的网络使用意识，预防网瘾的发生；3.提高学生的自我保护意识，增强自我控制能力。
二、活动准备。
1.准备PPT或视频资料，介绍网瘾的危害和预防方法；2.准备一些案例，引导学生分析并讨论；3.准备一些小组讨论的问题，促进学生思考和交流。
三、活动过程。
1.开场导入。
老师可以通过提问或者播放相关视频，引导学生思考网络在他们生活中的重要性，以及网络使用带来的好处和坏处。
2.介绍网瘾的危害。
通过PPT或者视频资料，向学生介绍网瘾的定义、危害和表现形式。
让学生了解网瘾对身心健康、学业和人际关系的负面影响。
3.案例分析。
老师可以准备一些真实的网瘾案例，让学生分组讨论并分析，引导学生了解网瘾对个人和家庭的破坏性影响。
4.讨论预防网瘾的方法。
老师可以提出一些问题，让学生思考和讨论如何预防网瘾的发生。
比如，如何正确使用网络资源、如何合理安排上网时间、如何培养自控能力等。
5.角色扮演。
老师可以安排学生进行角色扮演，模拟网络诱惑和自我控制的场景，让学生在实践中感受到网瘾的危害和自我控制的重要性。
6.总结和展望。
通过本次班会，学生对网瘾的危害和预防方法有了更深入的了解，老师可以做一个简单的总结，并展望未来，希望学生能够在日常生活中正确使用网络资源，远离网瘾的危害。
四、活动小结。
通过本次班会，学生对网瘾的危害有了更深入的了解，同时也增强了预防网瘾的意识和能力。
希望学生能够在日常生活中正确使用网络资源，远离网瘾的危害。
五、延伸阅读。
1.《如何正确看待网瘾问题》。
2.《如何预防青少年网瘾》。
3.《网络成瘾对青少年的影响》。
六、活动心得。
本次班会通过PPT介绍、案例分析、小组讨论等形式，让学生深刻了解了网瘾的危害和预防方法，增强了他们的自我保护意识。
希望学生能够将班会学到的知识运用到日常生活中，正确使用网络资源，远离网瘾的危害。
主题班会：中学生如何预防网络沉迷教案
主题班会：中学生如何预防网络沉迷教案目标：通过主题班会，教育中学生如何预防网络沉迷，帮助他们建立健康的网络使用习惯，提高自我保护意识。
教学内容：1. 网络沉迷的危害- 身体健康问题：长时间使用电子设备对眼睛和脊椎造成伤害。
- 学习成绩下降：沉迷网络导致学业受损。
- 社交问题：缺乏面对面交流和人际交往能力。
- 心理健康问题：过度使用网络导致焦虑、抑郁等心理问题。
2. 预防网络沉迷的方法- 自我管理：设定合理的上网时间和规则，保持适度使用网络。
- 培养兴趣爱好：发展其他兴趣爱好，分散注意力，减少对网络的依赖。
- 增强自我控制力：学会拒绝不良网络诱惑，保持自制力。
- 寻求家长和老师的支持：与家长和老师沟通，共同制定良好的上网习惯。
3. 网络安全教育- 个人信息保护：不轻易泄露个人信息，避免被不法分子利用。
- 防范网络欺诈：学会辨别网络诈骗、网络陷阱等，提高警惕性。
- 不传播不良信息：避免传播不良信息，保护自己和他人的权益。
教学方法：1. 情景模拟：通过角色扮演的方式，模拟网络沉迷的场景，让学生亲身体验沉迷的危害，引发思考。
2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就如何预防网络沉迷进行讨论和分享，激发思维。
3. 视频展示：播放相关视频案例，让学生了解真实的网络沉迷案例，增加警示和警觉。
4. 游戏互动：设计一些有趣的小游戏，通过参与互动，增强学生的网络安全意识。
教学效果评估：1. 学生问卷调查：通过发放问卷，了解学生对网络沉迷的认知和预防方法的掌握程度。
2. 分组讨论报告：让每个小组进行报告，分享他们的讨论结果和解决方案。
3. 老师评估观察：老师观察学生在班会中的参与度、讨论质量等，评估学生的学习效果。
参考资料：1. 《中学生网络沉迷及预防教育指导手册》2. 《网络安全与预防指南》3. 互联网相关报刊杂志以上是本次主题班会的教案，旨在帮助中学生预防网络沉迷，培养良好的网络使用习惯和自我保护意识。
通过有效的教学方法和评估措施，希望能够达到预期的教学效果。
中学生主题班会：抵制网络沉迷教案
中学生主题班会：抵制网络沉迷教案目标本教案的目标是帮助中学生认识到网络沉迷的危害，并提供一些简单的策略来抵制网络沉迷。
教学内容1. 介绍网络沉迷的定义和影响：通过讲解网络沉迷的概念和可能带来的负面影响，增加学生对网络沉迷的认识和警惕性。
2. 分享真实案例：通过分享一些真实的网络沉迷案例，让学生了解网络沉迷的现实问题，并引发他们的思考。
3. 探讨沉迷的原因：引导学生讨论可能导致网络沉迷的原因，如缺乏自控能力、逃避现实等，并帮助他们认识到这些原因的影响。
4. 提供抵制网络沉迷的策略：向学生介绍一些简单有效的策略，如设定合理的上网时间、寻找其他兴趣爱好、与家人朋友交流等，帮助他们抵制网络沉迷。
5. 角色扮演活动：组织学生进行角色扮演活动，让他们亲身体验网络沉迷的困境，并尝试运用上述策略来解决问题，增强他们的实践能力。
教学流程1. 引入（5分钟）：通过提问或引用相关数据，引起学生对网络沉迷问题的关注。
2. 介绍网络沉迷的定义和影响（10分钟）：简要介绍网络沉迷的定义和可能带来的负面影响。
3. 分享真实案例（10分钟）：分享一些真实的网络沉迷案例，引发学生的共鸣和思考。
4. 探讨沉迷的原因（15分钟）：组织学生小组讨论，探讨可能导致网络沉迷的原因。
5. 提供抵制网络沉迷的策略（15分钟）：向学生介绍一些简单有效的策略，让他们了解如何抵制网络沉迷。
6. 角色扮演活动（20分钟）：组织学生进行角色扮演活动，让他们亲身体验网络沉迷的困境，并运用策略来解决问题。
7. 总结和反思（5分钟）：对本次班会进行总结，并让学生反思自己在抵制网络沉迷方面的收获和困难。
教学资源- 网络沉迷案例资料- 角色扮演活动指导材料评估方式- 角色扮演活动中的表现和解决问题的能力- 学生参与讨论的积极程度注意事项- 在教学过程中尽量避免引用无法确认来源的内容，以确保教育教学的准确性和可信度。
- 教案中的内容应简洁明了，避免过多的法律复杂性。
预防网络成瘾的中学生主题班会教案
预防网络成瘾的中学生主题班会教案一、主题简介随着互联网的普及和发展，越来越多的中学生开始接触和使用网络。
网络成瘾已经成为影响中学生身心健康的一个重要问题。
为了引导中学生正确使用网络，预防网络成瘾，特举办此次主题班会。
二、教案目标1. 让学生了解网络成瘾的表现和危害。
2. 培养学生正确使用网络的意识。
3. 引导学生养成良好的学习和生活习惯。
三、教案内容1. 导入环节（5分钟）1. 老师简要介绍网络成瘾的概念和现状。
2. 学生分享自己对网络成瘾的了解和看法。
2. 主体环节（20分钟）1. 老师详细讲解网络成瘾的表现和危害。
2. 学生讨论如何正确使用网络，避免成瘾。
3. 老师引导学生养成良好的学习和生活习惯，以替代网络成瘾。
3. 案例分析环节（15分钟）1. 老师呈现典型案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生提出解决办法，分享自己的经验和建议。
4. 总结环节（5分钟）1. 老师总结本次班会的重点内容。
2. 学生承诺正确使用网络，预防网络成瘾。
四、教学方法1. 讲授法：老师讲解网络成瘾的表现、危害以及预防方法。
2. 讨论法：学生分享自己的看法，讨论如何正确使用网络。
3. 案例分析法：老师呈现典型案例，引导学生分析问题并提出解决办法。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对网络成瘾的认识和预防意识的提高。
2. 课后收集学生的感悟和体会，评估本次班会对他们的影响。
3. 定期关注学生在网络使用方面的表现，评估预防网络成瘾的效果。
六、教学资源1. 网络成瘾相关资料。
2. 典型案例。
3. 投影仪、电脑等教学设备。
七、教学时间1课时（40分钟）八、教学建议1. 老师要以身作则，正确使用网络，为学生树立榜样。
2. 家长要关注孩子的网络使用情况，引导他们合理安排时间，预防网络成瘾。
3. 学校要定期举办类似的主题活动，提高学生对网络成瘾的认识和预防意识。
网络防沉迷主题：中学班会教案
网络防沉迷主题：中学班会教案一、教案基本信息1. 教案名称：网络防沉迷主题班会2. 适用年级：初中一年级3. 课时安排：1课时（45分钟）4. 教学目标：- 让学生了解网络成瘾的危害- 培养学生正确的网络使用观念- 提高学生自我控制力和自我保护意识二、教学内容与过程1. 导入（5分钟）- 班主任通过提问方式引导学生思考：同学们，你们平时是如何使用网络的？有没有遇到过因为过度使用网络而影响学习和生活的情况？2. 网络成瘾的危害（10分钟）- 播放一段关于网络成瘾危害的短视频，让学生了解网络成瘾对学习、生活、身心健康等方面的影响。
- 班主任讲解网络成瘾的定义、症状及其危害，分享一些典型案例，让学生深刻认识到网络成瘾的严重性。
3. 正确的网络使用观念（10分钟）- 班主任引导学生讨论：如何才能做到合理使用网络？- 学生分享自己的看法，班主任总结并强调正确的网络使用观念：网络是一种工具，要用于学习、交流和娱乐，但不可沉迷其中。
4. 自我控制力和自我保护意识（10分钟）- 班主任讲解如何提高自我控制力和自我保护意识，例如：- 设定固定的上网时间- 学会拒绝网络诱惑- 寻求家长、老师和同学的帮助- 学生分享自己的经验和方法，互相学习，共同提高。
5. 家长、学校、社会的共同作用（5分钟）- 班主任强调家长、学校和社会在预防网络沉迷方面的责任，鼓励学生与家长、老师沟通，共同营造一个良好的网络环境。
6. 总结与反思（5分钟）- 班主任对本节课的内容进行总结，强调网络防沉迷的重要性。
- 学生谈谈自己的收获和感悟，提出自己在今后要努力改进的地方。
三、课后作业- 家庭作业：结合本节课的内容，与家长共同制定一个合理的网络使用计划，内容包括：上网时间、浏览内容等。
- 班级作业：组织一次关于网络防沉迷的的主题班会，让同学们分享自己的经验和感悟。
四、教学评价- 学生对网络成瘾的认识程度- 学生是否掌握了正确的网络使用观念- 学生提高自我控制力和自我保护意识的情况- 家长、学校的反馈意见通过本次班会，希望同学们能够认识到网络成瘾的危害，树立正确的网络使用观念，提高自我控制力和自我保护意识，做到合理使用网络，健康成长。
初中防止网络过度使用主题班会教案
初中防止网络过度使用主题班会教案一、教案概述主题：初中防止网络过度使用主题班会目的：1. 帮助学生认识到网络过度使用的危害。
2. 引导学生正确使用网络，提高他们的信息素养。
3. 增强学生的自我管理能力，培养良好的学习习惯。
适用年级：初中生时间安排：1课时（40分钟）二、教学内容1. 网络过度使用的危害- 影响学习：沉迷网络游戏、社交媒体等，导致学习成绩下降。
- 损害身心健康：长时间使用电子设备，容易导致视力、颈椎等问题。
- 社交障碍：过度依赖网络，忽视现实生活中的人际交往。
- 个人信息泄露：在网络上随意泄露个人信息，容易遭受诈骗等。
2. 正确使用网络的方法- 有意识地控制上网时间：合理安排学习、休息和娱乐时间。
- 学会信息筛选：辨别网络信息的真伪，避免受到虚假信息的影响。
- 保护个人信息：不随意泄露自己的姓名、电话、地址等敏感信息。
- 健康上网：浏览有益的信息，避免接触不良内容。
3. 提高自我管理能力- 设定目标：明确学习和生活目标，增强自我驱动力。
- 时间管理：合理规划时间，提高学习效率。
- 自律：养成良好的生活习惯，抵制网络诱惑。
三、教学过程1. 导入（5分钟）- 开场提问：同学们，你们觉得网络过度使用会对我们造成什么影响？- 学生回答，教师总结。
2. 讲解网络过度使用的危害（10分钟）- 教师通过PPT、案例等形式，详细讲解网络过度使用的危害。
- 学生认真听讲，记录重点。
3. 分享正确使用网络的方法（10分钟）- 教师介绍正确使用网络的方法，引导学生养成良好的上网习惯。
- 学生积极参与，分享自己的经验。
4. 小组讨论（10分钟）- 学生分组讨论，如何提高自我管理能力，抵制网络诱惑。
- 每组选代表进行分享。
5. 总结与反思（5分钟）- 教师引导学生总结本次班会的收获，反思自己在网络使用方面的不足。
- 学生制定改进计划，承诺正确使用网络。
四、教学评价- 通过课后访谈、观察学生上网行为等方式，了解本次班会效果。
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网瘾的危害主题班会
【活动主题】
网瘾的危害
【活动目的】
1、让学生了解常见上网和网瘾的区别。
2、网瘾对人的危害。
3、网瘾为什么会有成瘾性
4、青少年如何学会正确和科学地使用网络
【活动准备】
1、班委讨论如何实施
2、购买必备的东西
3、班级布置
【活动方式】
1、通过案例分析
2、联系自己周围的耳闻目睹的人和事。
3、学生分组辩论。
4、进行小游戏
5、老师小结归纳
【活动过程】
开场白：
1、青少年迷失与电脑网络的“虚拟世界”里，在这我们现实生活当中许多地方以得以常见。
网络游戏、网络交友、网上
聊天等的泛滥正在改变、侵蚀着一代人的生活……
2、各位同学我想大家对网络电脑都很熟悉了吧！在做的各位可能都去过网吧吧！那么大家说说看上网是好还是不好呢？用案例分析来直观展示网瘾的危害
据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，青少年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯罪等问题日益突出。
我国网络成瘾的青少年高达250万人，14岁~24岁是网瘾最高发的时期，占整个网瘾青少年的90%。
因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长。
济南在押的1500名少年犯中，70％是“网瘾”造成的，北京更是有90％的青少年犯罪案与“网瘾”有关。
北京市约有20余万中学生迷恋网络或游戏，平均一次持续玩5小时以上的占72.9%。
有65%的人认为上网很容易上瘾、很难控制。
广州市穗港澳青少年研究所一项调查报告显示，10％的中学生有网络成瘾综合征的倾向。
上网的大学生中80%以上访问过色情网站，经常光顾者占12%，网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。
2002年浙江大学开除了120名学生，他们大都沉迷于网络不知归路……
有个19岁女大学生，在网吧呆了7天后竟然不认识生
父。
一位清秀文静的孩子，因家里不让上网，曾经砍伤过父亲，自杀过6次。
更有位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、双脚交*地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身亡……
一名优秀学生，偶然一次光顾了一个色情网站，起初还感到面红耳赤，但却禁不住好奇多次打开那些赤裸裸的画面，最终导致犯强奸罪而被判刑。
一位女生在与和她聊天达一年之久的一网友见面时被对方强*；而另一位女生则在与男网友第三次会面时被杀害了……
某大学三年级学生进学校时曾拿了新生入学一等奖学金，但是后来沉迷于电脑游戏，旷课成了习惯，已经有10多门功课不及格，面临退学的危险。
陶宏开教授曾经说：“中国千万个青少年的堕落，千万个家长的不幸都是从不健康的网络游戏开始……
【辩论题目】
提问：从上面的案例大家认为上网和网瘾有什么区别？
小结：上网要看是干什么比如说是查资料啊、找对我们有益的东西啊、名箸啊之类的都可以。
而网络就是真个人象吸毒品一样迷恋其中而不能自拔，甚至发生各种悲剧！
提问：我们应该对游戏下“逐客令”吗？玩游戏就不行吗？
小结：不应该的！现在许多家长都认为玩了游戏就会导致本性或学习下降，也有人会这样，因游戏的吸引力太大了没有意志的人是无法摆脱游戏的。
当你和你掌握游戏时间就可以益脑，有一句话说得好“适度游戏益脑，沉迷游戏伤身”啊！我还是希望大家根游戏隔上一句话：道不同，则不相为谋。
提问：为什么有人会染上网瘾呢？
小结：因现在孩子只喜欢玩只喜欢玩提起写作业就烦躁，或学习感到被动所以导致厌学。
华中师范大学特聘教授陶宏开认为，当下造成孩子上网成瘾的原因主要有三个：
1.家庭中家长和孩子不能顺利沟通；
2.目前学校只重分数、流行的教书不育人的"应试教育"，使孩子进一步迷失理想，厌恶学习；
3.大量低级媚俗、光怪陆离的文艺作品和电视节目。
"这些都使得孩子们更容易沉溺于那些怪异刺激、虚无缥缈的电脑网络游戏中难以自拔。
"陶宏开教授指出，"孩子一旦接触网络游戏和网聊，就非常容易着迷。
"……..
迷恋网瘾的人会怎样？
小结：会有孤独症、抑郁症、分裂症、焦虑症等严重症
状。
性格脾气暴躁、感情淡漠、不和家长讲话
吸毒者为什么以青少年为多：
小结：☆青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在网瘾中求刺激。
盲目追求时髦。
自我控制力弱。
轻信偏言……
游戏：准备材料。
（铜丝长6厘米16根、硬纸板3－4张、长棍4根、线长1.5米6根）（班会所有节目完后颁发礼品））1．钓绿色。
池子里有10个纸牌，好的意思6个不好的意思4个。
用长棍钓上好的一个加一分，不好的减0.5分，累计分数最后谁最多随赢。
2. 碰运气。
在天花板上垂钓10个气球每组选出一个代表去选气球，（有好有坏）好的加1分，坏的减0.5分。
摆脱网瘾的方法
提问：那网瘾危害这么大，那我们应该怎样避免或者是摆脱它呢？
小结：作为老师特别是班主任应该耐心细致地作好这项工作。
反面堵正面疏。
"堵"就是孩子在戒除网瘾之前最好不要碰电脑，或者严格控制上网时间，开始每天以不超过两小时为宜，然后慢慢减少。
网络成瘾后一定要有一个真正的隔离期，这个时间对每个孩子都不一样，有的一个星期有的一个
月。
要遵循教育规律，不断尝试采用各种办法，耐心地打开他们心中的一个个死结；同时还要借助反面教材，让学生知道网瘾的巨大危害，努力消除他们对网络游戏的好奇心，让他们发自内心的远离网络游戏。
"疏"就是要加强正面学习引导，多开展一些健康的文体活动，交流活动，使学生们把精力尽可能多的放到学习、健康的文体活动中来。
使他们"无暇顾及网络游戏"让他们感到"原来除了上网，世界也是如此精彩。
配合家长做好他们的思想工作，解决几个问题。
针对已经有"网瘾"的学生，班主任找其谈话时往往是开门见山，直奔主题——这样是难以凑效的。
结合一些成功的戒除网瘾个案，我认为应从以下四步进行：第一步，应该解决孩子对家长、老师态度问题。
要让他们认可家长和老师，并愿意把父母和老师当成朋友看待，而不是当作训斥者。
这就需要家长和老师改变以往的教育方法，放下师长的架子，也试着去理解孩子，以平等的身份去和孩子交流。
赢得孩子的信任和合作。
第二步，解决孩子对网络游戏的态度问题。
正面可以从人生的理想谈起，让他重新认识生活的美好和人生价值的体现以树立其对生活的热爱；反面再谈网瘾的危害，这样的反例举不胜举。
同时还要让他们正确认识网络：在新时代没有网络是不行的。
网络是用来工作、查资料、进行正常的交流的工具，而不是玩具。
第三步，
解决孩子对学习的态度问题。
老师要能够切中要害的指出其学习上存在的问题，并帮助他一起制定切实可行的学习方案，鼓励其逐步实现一些小的进步，逐步找回自信和学习的兴趣。
并发动其他学生伸出温暖的友谊之手。
第四步，抓反复。
家长应在时间、金钱上加以控制，最好能看在身边，让他真正回到生活学习的正轨后再慢慢放手。
班主任应及时关注其细微的变化，及时的给以帮助和细致的心理工作。
联系公安，文化等部门加强对网吧的监管力度，对容许未成年人进入网吧的要加以重罚，通过严格的执法，坚决打击网络犯罪，为青少年提供一个规范，健康，文明的网络社会环境。
结合学生心理和身理特点进行有针对性的心理治疗。
转移注意法。
在其他活动中寻找快乐，如欣赏一曲优美抒情的音乐，去运动场跑步、打球读一些轻松愉快、有趣味的书刊，或与朋友逛街、散步、看电影、郊游等等。
对于一些因过度上网而产生孤独、忧郁等情绪的学生，应鼓励他们多参加体育锻炼，有助于促进大脑中神经肚物质的释放。
只要不放弃，总有一次爱的付出能让孩子回到你的身边！班长代表全班同学提出倡议：正确科学合理地使用网络，让我们做网络的主人，而不是做网络的奴隶，让它更好地为我们学习生活服务！
【活动总结】
我们的日常生活越来越离不开网络，经过刚才同学们的辩论和游戏可以知道它是一把双刃剑，它给我们带来便利的同时也可能会给我们带来很多负面的影响！追求健康上网，安全上网，创造美好的人生。
让每颗星星都闪发光彩，让每颗心灵为戒网瘾呐喊，是本次主题班会课最突出的亮点。