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七年级下语文课时特训答案
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辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀!小编整理了关于七年级下语文课时特训答案，希望对大家有帮助!七年级下语文课时特训答案(一)最后一课【积累运用】1、喧、诧、祈祷、踱、损、懊、tiè、yè2、法;都德;普法战争;小弗郎士;韩麦尔先生;“我”的见闻感受3、(1)懊悔(2)专心安静(3)温和(4)塞进4、(1)B;(2)C;(3)A5、普鲁士(侵略者)的统治封锁;法国(自己祖国)语言;亡了国的人民，只要能牢记祖国的语言，就能守住自己民族独特的文化，就会激起民族的斗志，打击侵略者，求得民族解放【阅读理解】6、(1)小弗郎士;心理描写;对敌人禁学法语的讽刺、轻蔑、憎恨和反抗，表现了对祖国语言的热爱(2) 韩麦尔先生;动作描写;他内心无比悲痛，对祖国必胜的坚定信念7、因为这宣告着最后一课的结束，从此他将不能再教法语，孩子们也将不能再学法语。
8、因为韩麦尔先生的爱国精神，感动了小弗郎士。
小弗郎士感到韩麦尔不仅是一位法语教师，而且是一位爱国志士，因此形象高大。
9、略10、(1)屋里极静，他只能听到自己的心跳。
(2)他的声音，好像一根细鱼刺似的横在了喉中。
张了几次嘴，他并没说出话来。
(3) “明天上课。
今天，今天，不上了!”(4)城亡了，民族的春花也都变成了木头。
11、做亡国奴的痛苦使祁瑞宣老师失去了平日里的镇静，他痛苦得不能控制住自己的感情了。
12、“艮族的春花”指祖国的语言，这句话的意思是国家亡了，祖国的语言之花也将枯萎，我们都将失去祖国的语言。
13、因为两篇文章都反映了沦陷区人民在敌人铁蹄下屈辱的、悲愤的生活，一样的亡国之痛，一样的爱国之情。
【课外拓展】14、(1)①三味书屋的先生(或鲁迅的老师)②英子的爸爸(2)①写出爸爸对英子的鼓励，表达爸爸希望英子能坚强独立地面对生活。
②句中一系列动词，准确地描述了雪地捕鸟的过程，表达了雪后捕鸟的乐趣。
七下语文课时特训答案
8年级上册语文课时特训答案：21课桃花源记桃花源记第1题答案(1)舍弃(2)房屋(3)yao第一声(4)隔绝桃花源记第2题答案(1)全，都(2)沿着(3)全(4)已经桃花源记第3题答案(1)做标记标记(2)寻找不久(3)便竟然(4)于是终于桃花源记第4题答案D桃花源记第5题答案(1)鲜艳美丽食物味道好(2)交错相通各种运输和邮电事业的总称(3)更不要说表条件关系的连词(4)妻子儿女男子的配偶(5)与世隔绝的地方没有出路的境地桃花源记第6题答案B桃花源记第7题答案进入做客或探访离开或寻找桃花源记第8题答案(1)以……为异，感到惊讶(2)穷尽(3)详细，具体(4)邀请桃花源记第9题答案看见渔人，就十分的惊讶，问他从哪里来?桃花源记第10题答案言之成理即可。
可从远离战争，人与人之间相处融洽，生活富足等方面回答。
8年级上册语文课时特训答案(一)桥之美1、xiān yí shè zhuì dǒu茫销驻孕峻2、(1) 《吴冠中人生小品》吴冠中(2)北宋画家《清明上河图》(3)柳永今宵酒醒何处杨柳岸3、例如“ 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家” “ 古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东” 以及其他含有“ 桥” 的课外古诗词。
4、(1)密密发闷舒畅(2)纤细坚硬(3)孤立险峻多种多样5、略6、石桥与芦苇的对照美;石桥与细柳的刚柔美;长桥的史诗美;风雨桥的造型美。
7、舒畅、锖魂、满足、欣赏。
8、因为桥能展现生动活泼的场面，能把两岸浓厚的生活情调浓缩到画图中。
9、(1)将观赏17孔桥和宝带桥形容为“ 凑史诗” ，表现了这两座长桥的令人震撼的浩大气势和悠久的历史带来的厚重感，用“ 满足” 写出了观赏这两座桥后被两座桥的气势所打动、酣畅淋漓的心理感受。
(2)运用比拟的修辞手法，写出了桥与周围风景的和谐相融如歌声般美好，表达了画家们对于桥的偏爱和欣赏。
10、供旅人途中遮阴避雨，稍事停憩;供文人雅士集会;点缀风景胜地;也可作为送别之所。
语文课时特训七年级下册答案
语⽂课时特训七年级下册答案 珍惜时间可以使⽣命变得更有价值。
七年级语⽂离不开做课时特训题，⼀定要勤动笔。
⼩编整理了关于语⽂课时特训七年级下册答案，希望对⼤家有帮助! 语⽂课时特训七年级下册答案(⼀) 福楼拜家的星期天 【积累运⽤】 1.博;拍;约;乎;膺;蔼;已;欢 2.(福楼拜)—法国—《包法利夫⼈》; (左拉)—法国—《⼩酒店》 (屠格涅夫)—俄国《前夜》;《⽗与⼦》 莫泊桑—(法国)— (《⽺脂球》《项链》) 都德—法国—(《最后⼀课》) 3.(1)C ;(2)B ;(3)A 4.C 【阅读理解】 5.他担⼼亲爱的⽂学朋友误⼊荒谬的学说中，也担⼼⽂学创作的正确道路被埋没。
6.突出了左拉善于观察，眼光敏锐，表现左拉的聪慧与探求的欲望。
7.详写。
因为左拉是四个⼈中最与众不同的⼀个，形象特别，个性鲜明，有详写的必要。
8.采访了⼀位著名⼥演员、某电视台主持⼈和季羡林⽼⼈。
9.主持⼈的话语总能引⽉⽂章中的语句以及富有⽂化底蕴的诗句作为谈话的内容。
10.⾐着朴素，⼗分淳朴，平易近⼈。
11.太阳：⾼贵，⾃认为很厉害，⾃傲的⼈。
霓虹灯：默默⽆闻，⼗分淳朴、谦虚的⼈。
【课外拓展】 12.略 语⽂课时特训七年级下册答案(⼆) 孙权劝学 【积累运⽤】 1.《资治通鉴》;司马光;宋;政治;史学 2.⽰例：①读书破万卷，下笔如有神。
②⾏万⾥路，读万卷书。
③书是⼈类进步的阶梯。
3.《诗》;《书》;《礼》;《易》;《春秋》 4.(1)军中多务。
(2)孤常读书，⾃以为⼤有所益。
(3)卿今者才略，⾮复吴下阿蒙! 5.吕蒙;缺少知识⽂才;刮⽬相待(看) 【阅读理解】 6.(1)推托 (2)了解 (3)到了……的时候到 (4)重新 7.(1)我难道想要你钻研经书当博⼠吗! (2)你现在的才⼲、谋略，不再是原来那个吴下阿蒙了 8.(1)卿今当涂掌事，不可不学! (2)⼀⽅⾯表明鲁肃的敬才与爱才，以及两⼈情投意合;另⼀⽅⾯从侧⾯表现了吕蒙才略的惊⼈长进。
语文课时特训七下答案浙教版2021电子版
语文课时特训七下答案浙教版2021电子版1、关联词选用：（）怎么样，（）让你觉得它们是泰山的天然的主人，好像少了谁都不应该似的。
[单选题] *只有才不仅还不但而且不管都(正确答案)2、20．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（）[单选题] *A．吞噬（shì）俯瞰（kàn）怂恿（sǒng）吹毛求疵（zī）B．酝酿（yùn）污秽（huì）修葺（qì）恹恹欲睡（yān）(正确答案)C．婆娑（suō）箴言（jiān）愧怍（zuò）惟妙惟肖（xiào）D．娉婷（pīng）腈纶（jīng）轻觑（xù）戛然而止（jiá）3、1“年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度，便知他有不足之症。
”这句话描写的是林黛玉的体貌神态。
[判断题] *对(正确答案)错4、1“念奴娇”“雨霖铃”是词牌名。
[判断题] *对错(正确答案)5、1《荷塘月色》《画里阴晴》《林教头风雪山神庙》的作者分别是朱自清、吴冠中、施耐庵。
[判断题] *对错(正确答案)6、下列词语中，加着重号字的注音正确的一项是（）[单选题] *A、休憩（qì）眉黛(dài)(正确答案)B、点缀(zhuì) 遒劲(jìn)C、皱褶(zhě) 砂砾(lè)D、訇然(hōng) 晕车(yūn)7、下列说法中不正确的一项是( ) [单选题] *A.王熙凤是《红楼梦》中塑造的非常成功的人物形象，她贪婪、凶狠、狡诈，“毒设相思局”中她设计害死试图调戏她的贾瑞。
B.贾政长女元春被册封为妃，皇帝恩准探亲。
荣国府为了迎接这一大典，修建极尽奢华的大观园，又采办女伶、女尼、女道士，出身世家、因病入空门的妙玉也进了荣府。
C.在给秦可卿送丧途中，北静王看“宝玉”赞宝玉，赠以前日圣上亲赐念珠一串，回来后宝玉立马把这串念珠送给了湘云。
七下语文课时特训电子版
七下语文课时特训电子版1、下列各句中，加括号词语使用不恰当的一项是（）[单选题] *A.中国人历来把家人团圆，共享（天伦之乐）看得极其珍贵。
B.这次西藏之行虽时间仓促，（浮光掠影），但还是留下了深刻印象。
(正确答案)C.对他的错误必须提出严肃批评，不能只（轻描淡写）地说几句了事。
D.楼阁建筑精美，（雕梁画栋），尤其是砖雕图案，造型新颖，神奇多姿。
2、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、平庸yōng 携带xié(正确答案)B、沐浴mò诱惑huòC、嘈杂záo 揣摩chuāiD、萎缩wěi 热忱shěn3、下列对有关名著的说明，不正确的一项是( ) [单选题] *A.《红楼梦》秦可卿死后，贾珍因尤氏犯了旧疾，不能料理事务，请王熙凤帮助丧事。
王熙凤安排妥当，恩威并施，威重令行，将两府的事情安排得停停当当。
B.《红楼梦》展现了贾府这一富贵之家从繁盛到衰败的过程，描写了以贾宝玉和一群红楼女子为中心的人物的悲剧命运，反映了具有一定觉醒意识的青年男女在封建体制下的历史宿命。
C.《红楼梦》中宝玉挨打后，林黛玉“早听人一句话，也不至今日。
别说老太太，太太心疼，就是我们看着，心里也疼”的一席话，表达了对宝玉的无比爱怜与关心。
(正确答案)D.“玫瑰花又红又香，无人不爱的，只是刺戳手，也是一位神道，可惜不是太太养的，”“老鸹窝里出凤凰”。
这是《红楼梦》中兴儿所言，“玫瑰花”指的是探春。
4、1“文章合为时而著，歌诗合为事而作”是由柳宗元提出的。
[判断题] *对错(正确答案)5、1人们常用唐诗、宋词、元曲、明清小说概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列句子括号中成语使用不恰当的一项是（）[单选题] *A.中国山水画不在乎让观赏者（身临其境）地进入其中，更讲求山水画的意境，而意境的产生依赖于对事物的深入认识。
(正确答案)B.苏州园林的设计讲究（因地制宜），自出心裁，强调随地形、地势变化而变化，要有自己的创造和地域特色。
七年级下语文课时特训答案2022
七年级下语文课时特训答案20221、下列选项中加着重号字注音正确的一项是（）[单选题] *A、撑着zhǎng 彷徨páng 凄清qī雨巷xiàngB、彳亍chù凄婉wǎn 颓圮pǐ迷茫méngC、河畔pàn 荡漾yàng 青荇xìng 长篙gāo(正确答案)D、斑斓lán 沉淀dìng 似的sì泥古nì2、保尔·赖特等认为锻炼在动物游戏中的意义是最主要的。
下列哪一项不是“自娱说”否定“演习说”的论据（）[单选题] *游戏行为并不限于幼小动物,成年动物也同样需要。
对于成年动物来说,不存在用游戏来演习生活的需要。
有些动物的游戏与生存适应毫无关系。
3、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、马厩（jì）嶙峋（lín）(正确答案)B、惬意（qiè）珍馐（xiū）C、钳制（qián）敕造（chì）D、搭讪（shàn）粜卖（tiào）4、下列选项中加着重号字的读音完全相同的一项是（）[单选题] *A、翩然偏执扁舟翩跹(正确答案)B、阡陌陷阱纤维纤夫C、缥缈剽窃漂白饿殍D、点缀辍学拾掇赘述5、下列词语中，加着重号字的读音完全相同的一项是（）[单选题] *A、笑靥厌烦梦魇恹恹B、惊诧岔路刹那差劲(正确答案)C、元宵云霄销赃肖像D、蕴涵熨斗氤氲头晕6、22．下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是（）[单选题] *A．着落（zhuó）粗犷（guǎng）字帖（tiè）屏息敛声（bǐng）B．瞭望（liáo）稽首（qī）侍候（shì）浮光掠影（nüè）(正确答案)C．麾下（huī）睥睨（pì）鲜妍（yán）战战兢兢（jīng）D．一霎（shà）翌日（yì）箴言（zhēn）刨根问底（páo）7、1《我的空中楼阁》是一篇托物言志、寄情于景的散文，作者是台湾作家李乐薇。
七年级下语文课时特训答案
七年级下语文课时特训答案第一课时答案1.完成句子填空：–录音机是一种把声音变成电流信号传送给话筒的机器。
–电视机是一种通过光线传送图像信号的装置。
–微波炉是一种利用微波的加热作用来加热食物的电器。
–指南针是一种利用地球磁场确定方向的仪器。
2.选择填空：1.B2.C3.C4.D5.A3.请在下面作答：(1)在电灯泡的通电实验中，如果连接的电路断开，灯泡将不亮。
这是因为电路断开后，电流无法通过灯泡的灯丝，无法产生光线。
(2)电流大小的单位是安培（A），电压大小的单位是伏特（V），电阻大小的单位是欧姆（Ω）。
(3)如果增大电压，电流也会增大。
这是因为根据欧姆定律，电流与电压成正比，电压增大就会导致电流增大。
第二课时答案1.完成句子填空：–在温度上升的过程中，固体物质的分子运动加剧，相互间的作用力减小，使固体物质膨胀。
–洋葱或大蒜含有辣素，切开时会释放出辣素的气味，刺激鼻腔，引起人们流泪。
2.选择填空：1.A2.B3.D4.C5.A3.请在下面作答：(1)如何判断一个物体是否受力？可以通过观察物体的运动状态来判断，受到力的物体会产生位移和速度改变。
(2)冷冻食品保存时间较长的原因是，低温可以降低微生物的活动速率，减缓食品变质的速度。
(3)温度的单位是摄氏度（°C），它表示物体的热度高低。
热量的单位是焦耳（J），它表示物体的热能大小。
第三课时答案1.完成句子填空：–生活用水主要有自来水和井水两种来源。
–步态的高低有三种方式，即高步态、中步态和低步态。
–人们在规定场所内行走时，需要遵守交通规则，保持文明行为。
2.选择填空：1.C2.C3.D4.B5.A3.请在下面作答：(1)既然空气依靠充盈血管，为什么有时候我们感觉不到它的存在？这是因为空气是无形的，没有颜色、味道和质感，所以我们无法直接感觉到它的存在。
只有在特定的情况下，比如风吹过我们身上时，我们才能感觉到空气的存在。
(2)口腔、鼻腔和支气管等呼吸道都是空气进入和离开体内的通道。
七年级下册语文课时特训答案
第一部分积累?运用（20分）1、给下列加点的字注意。
（4分）臃肿（）倜傥（）抽屉（）骇人听闻（）伫立（）嫉妒（）环谒（）人迹罕至（）2、结合语境，解释下面这段话中加横线的词语。
（4分）于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。
问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”骊歌——徘徊——知交——零落——3、根据课文内容填空。
（6分）①不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里，肥胖的黄蜂伏在菜花上，的叫天子（云雀）忽然从草间直向云里去了。
②假如生活欺骗了你，，，：相信吧，。
4、文学常识填空。
（4分）①《从百草园到三味书屋》选自鲁迅散文集，其原名。
②《丑小鸭》是丹麦著名童话作家的作品。
③《假如生活欺骗了你》一文的作者是俄国著名诗人，史称“俄罗斯文学之父”。
④《伤仲永》的作者，号，被列为“ ”之一。
5、结合语境及句式特点，加以仿写。
（2分）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明；，。
第二部分理解?感悟（40分）一、阅读下列文段，回答6-9题。
（10分）金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
课时特训语文七下答案
课时特训语文七下答案1.略2.禁绽浆3.(1)~(7)略(8)问渠那得清如许为有源头活水来4.这是一本收录了冰心短小却蕴含丰富的诗集。
大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜与赞颂；三是对人生的思考与感悟。
5.（1）八仙过海-----比喻各自有一套办法，或各自施展本领，相互竞争。
天衣无缝-----比喻事物严密，没有一点儿破绽。
精卫填海-----比喻不畏艰难，努力奋斗。
（2）①(盘古)开天辟地②女娲造人（3）示例：①像一粒果冻，中间高起来的部分是果冻的果肉，而两边延伸出去的为包装盒的边缘。
②像一只蜗牛，中间隆起的是蜗牛的身躯和壳，两端分别是蜗牛的触角和爬行后留下的痕迹。
6.年轻的蓝天；植物的生命。
(蓝天或响亮的天蓝；云状的种子，亦可)7.耻噪她正在惊讶赞叹中体认了那份宽阔、那份坦荡、那份深邃-----她面对面地遇见了蓝天，她长大了8.示例：作者当然不是第一次遇见生命，但是的确是第一次见到生命这样豪华的、奢侈的、不计成本的投资，第一次觉察到来自渺小生命的.那份执着和坚持，从而被深深地震撼，并心生敬畏。
所以才说“几乎是第一次遇见生命”。
9..我遇见澄净的湖水，读懂了生命需要积蓄涵养。
我遇见精致的贝壳，读懂了做事需更加一丝不苟。
(前面物的特点与后面的感悟互相对应，语言顺畅，句式大致整齐即可)10.①每当夜色沉静，我喜欢倚在床头捧一本好书，沿着记忆的书签，翻到待读的那一页，与书中的人物倾心而谈。
②我畅游书海欲捞明月，随同故事的情节感受悲喜交加的人生。
③清风轻拂，月光倒泻，我抖落一身的疲惫，捧一缕书香，将单薄的小我融人到无限广阔的世界。
课时特训七下语文电子版
课时特训七下语文电子版1、1《窦娥冤》是我国元代著名戏曲家关汉卿的代表作。
[判断题] *对(正确答案)错2、1人们常用唐诗、宋词、元曲、明清小说概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。
[判断题] *对(正确答案)错3、下列词语中，加着重号字的注音不正确的一项是（）[单选题] *A、爱而不见（xiàn）B、搔首踟蹰（zhī）(正确答案)C、静女其娈（luán）D、彤管有炜（wěi）4、1“人生是多么奇怪，多么变幻无常呵，极细小的一件事可以败坏你，也可以成全你！”这句话从一个侧面表明了在当时资本主义社会金钱万能、尔虞我诈的竞争中，小资产阶级生活的艰难，命运的无奈。
[判断题] *对(正确答案)5、“参”字是个多音字，在“参军”“人参”“参差”三个词语中的读音各不相同。
[判断题] *对(正确答案)错6、下列句子中加括号成语使用不正确的一项是（）[单选题] *A.近日，国务院大督查第二批核查问责不作为情况又公之于众，不断加大的问责力度让为官不为者（如坐针毡），推动着工作的真落实，让群众真正受益。
B.新华中学举行中考前誓师大会，庄严的国旗下，十六个教学班方阵棋布操场，声震山河，（气冲斗牛），引得栅栏外的路人纷纷驻足，交首称赞。
C.公园路夜市熙熙攘攘，一派繁荣的景象，街头作画、架子鼓表演、手工编织……各种摊位（摩肩接踵），夜市摆摊重新兴起，给城市带来了久违的烟火气息。
(正确答案)D.第二届世界传统武术节的最后一天，体育馆内人头攒动，记者在现场听到最多的一句话，是老外朋友们（翻来覆去）的那句经典老话——“中国功夫，Great！”7、1“是故无贵无贱，无长无少”的下一句是“道之所存，师之所存也”。
[判断题] *对错(正确答案)8、下列句中括号点词语使用有误的一项是（）[单选题] *A.袁隆平、钟南山、叶培建等科技工作者实实在在地践行了矢志报国的（誓言）。
B.成功登顶珠峰那一刻，民族自豪感在每一位中国登山队员心中油然而生（）。
七年级下册语文课时特训答案
七年级下册语文课时特训答案第一部分积累?运用（20分）1、给下列加点的字注意。
（4分）臃肿（）倜傥（）抽屉（）骇人听闻（）伫立（）嫉妒（）环谒（）人迹罕至（）2、结合语境，解释下面这段话中加横线的词语。
（4分）于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别：“长亭外，古道边，芳草碧连天。
问君此去几时来，来时莫徘徊！天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”骊歌——徘徊——知交——零落——3、根据课文内容填空。
（6分）①不必说的菜畦，的石井栏，的皂荚树，的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里，肥胖的黄蜂伏在菜花上，的叫天子（云雀）忽然从草间直向云里去了。
②假如生活欺骗了你，，，：相信吧，。
4、文学常识填空。
（4分）①《从百草园到三味书屋》选自鲁迅散文集，其原名。
②《丑小鸭》是丹麦著名童话作家的作品。
③《假如生活欺骗了你》一文的作者是俄国著名诗人，史称“俄罗斯文学之父”。
④《伤仲永》的作者，号，被列为“”之一。
5、结合语境及句式特点，加以仿写。
（2分）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明；，。
第二部分理解?感悟（40分）一、阅读下列文段，回答6-9题。
（10分）金溪民方仲永，世隶耕。
仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。
明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。
令作诗，不能称前时之闻。
又七年，还自扬州，复到舅家问焉。
曰：“泯然众人矣。
”6、解释下面各句加点的词。
（2分）①世隶（）耕②父异（）焉③其文理（）皆有可观者④不能称（）前时之闻7、翻译下列句子。
（4分）①泯然众人矣。
②父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
8、仲永变得平庸无奇的根本原因是，此外同县人的心理状态也是仲永“泯然众人矣”的一个原因。
七年级下册语文课时特训答案第四章下七年级课时特训答案
七年级下册语文课时特训答案第四章下七年级课时特训答案《观舞记》答案【积累运用】1.蹙;妍;惆;劲歌;chēn;càn2.哀愁;喜乐;娇羞;盛怒3.(1)息息相通(2)浑身解数(3)叱咤风云4.阳刚;阴柔5.略【阅读理解】6.悲;开怀;忧伤;喜乐7.因为音乐和舞蹈是没有国界的，人对美的事物的感受是相通的，卡拉玛姐妹的舞蹈就传达出了这种美，即使语言不通也能引起共鸣。
8.卡拉玛全身心地资金投入至舞蹈中，她全然陶醉了，她已不再就是自己，而是故事中的人物，已步入了“坚毅”的境界。
9.生动形象地表现了卡拉玛姐妹舞姿的优美，也让文章语言显得更加典雅。
10.一是因为越剧之迷人，可以使人递情怀乡;更主要的，就是为了回去看看茅威涛。
11.表演者将自己的灵魂交付于剧中人。
12.①被她的演技所病毒感染所打败。
或她存有一种经年累月的艺术修练，达至炉火纯青的境地。
②她端庄沉着，落落大方。
或她丝毫没有刻意地表现“明星气派”，而是一个善于思考的现代知识女性。
③她救活一个剧种。
或她分担起至了打破于一个演员的责任。
13.读完本文，我也想去看一场越剧。
因为越剧是我国的传统文化瑰宝，有许多凄美的故事，也有许多优秀的演员。
【课外开拓】14.(1)《汉宫秋月》;《渔樵问答》;《十面埋伏》(2)《高山流水》——俞伯牙;钟子期《胡笳十八拍》——蔡文姬;《广陵散》——嵇康故事：《高山流水》：传说春秋时期，有一位很有名气的琴师叫俞伯牙。
一次他在荒山中的茅屋里弹琴，有一位打柴的樵夫钟子期从门前经过，居然能从琴声申听出“巍巍的高山，潺潺的流水”。
俞伯牙与钟子期交谈后，十分惊讶地说：“你就是我寻觅多年的知音啊!”从此，两人成为知己。
钟子期死后，俞伯牙痛苦极了，扯断琴弦，摔坏琴身，直到死去，再也没有弹过琴。
后来人们把“高山流水”比喻知己和知音，也比喻乐曲高妙之意。
《胡笳十八拍》：汉朝末年的女音乐家蔡琰，年轻美丽，被入侵中原的匈奴左贤王掳去做了王妃，生下一男一女。
七年级课时特训答案 七年级下册语文课时特训答案第六章上
七年级课时特训答案七年级下册语文课时特训答案第六章上学习就是一种会使你更快乐生活质量更好更有自尊对社会贡献更大的一种素质提高过程。
WTT整理了七年级下册语文课时特训答案，希望大家喜欢!七年级下册语文课时特训答案篇一《猫》答案【积累运用】1.chàng;zǔ;chèn;jǐ;quán;n&u uml;è2.怂;详;凝;辩;惩;妄3.郑振铎;长乐;作家;学者4.(1)一缕;(2)居然(3)悲楚5.略【阅读理解】6.不好看，不活泼。
7.为下文写“我”一口认定是这只猫咬死了鸟作铺垫。
8.因为“我”没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话的动物，感到自责、内疚。
9.内疚(或自责)、悔恨。
照应开头，总结全文，深化中心。
10.苦闷;酸楚;喜悦;迷惘;悲苦11.与开头相呼应，表达对笼中鸟处境的同情和怜悯。
12.示例：A句，运用排比(或对比)手法，生动形象地展现了鸟鸣声的丰富和谐，表达作者对鸟鸣声的欣赏与喜爱。
B 句，运周排比的手法，生动形象地展现了鸟儿形体的俊俏美丽，表达作者对鸟的喜爱和赞美。
13.作者希望能有一个自由、平等、幸福、美好的人生。
【课外拓展】14.(1)黄鹂;白鹭(2)燕子;鸳鸯(3)莺;燕(4)鹧鸪(5)子规(6)雁(7)黄鹤(8)沙鸥(9)杜鹃(10)孔雀七年级下册语文课时特训答案篇二《华南虎》答案【积累运用】1.(1)zhà(2) qiè(3) hē(4) níng2.诱;斓;搐;壑;哮;羁3.略4.文化大革命(十年动乱)象征在困境中不屈的人格和对自由的渴望5.答案略，能从“虎”字中品味出牛汉笔下华南虎的某一方面形象特点，如高傲不羁、向往自由、永不屈服、勇敢抗争，等等，言之有理即可。
【阅读理解】6.被囚于人类的牢笼中。
暗指当时特有的政治环境下，人们没有自由。
七年级下册语文课时特训答案第三章下七年级下册语文课时练
七年级下册语文课时特训答案篇一《闻一多先生的说和做》答案【积累运用】1、诗人;学者;民主战士;臧克家;农民;诗人2、锲、沥、潜、凝、迥、慨3、D4、(1)宣告，告白。
(2)有吹嘘，自诩的意思。
(3)对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥责。
5、C【阅读理解】6、抓住“说了就做”这一特点。
7、(1)起稿政治传单。
(2)群众大会演说。
(3)参加游行示威。
8、高度概括和赞颂闻一多先生言行一致的高尚人格，总结全文，揭示主旨。
9、表现了他争取民主、反对独裁的大无畏精神。
10、事例一：抗战期间蓄须明志。
事例二：不离图书馆专必治学。
11、对现实的黑暗极为痛心，对日寇的入侵极为痛恨，内心流淌着对祖国“炽热”的爱。
12、正面描写和侧面描写相结合。
例如，写闻一多的话“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士”以及讲课“图文并茂” 等特点，就是直接描写;而写他教古代神话，“不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院、工学院的同学也来听。
工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城”就是侧面描写。
13、强烈坚毅，治学专心，一笔不苟，博学风趣。
【课外阅读】14、略七年级下册语文课时特训答案篇二《福楼拜家的星期天》答案【积累运用】1.博;拍;约;乎;膺;蔼;已;欢2.(福楼拜)—法国—《包法利夫人》;(左拉)—法国—《小酒店》(屠格涅夫)—俄国《前夜》;《父与子》莫泊桑—(法国)— (《羊脂球》《项链》)都德—法国—(《最后一课》)3.(1)C ;(2)B ;(3)A4.C【阅读理解】5.他担心亲爱的文学朋友误入荒谬的学说中，也担心文学创作的正确道路被埋没。
6.突出了左拉善于观察，眼光敏锐，表现左拉的聪慧与探求的欲望。
7.详写。
因为左拉是四个人中最与众不同的一个，形象特别，个性鲜明，有详写的必要。
8.采访了一位著名女演员、某电视台主持人和季羡林老人。
9.主持人的话语总能引月文章中的语句以及富有文化底蕴的诗句作为谈话的内容。
语文课时特训七年级下答案
语文课时特训七年级下答案做七年级语文课时特训习题时，首先要认真审题，看清题意;非学无以广才，非志无以成学。
小编整理了关于语文课时特训七年级下答案，希望对大家有帮助!语文课时特训七年级下答案(一)爸爸的花儿落了【积累运用】1、《城南旧事》;插叙2、lí、pǔ、zhǔ、zhà、惰、胀、簪3、例：①“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是?”②妈妈今早的眼睛为什么红肿着?③催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的。
④旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。
(任选两处即可)4、略【阅读理解】5、回忆自己因赖床不起受爸爸的惩罚，以及自己以后上学从不迟到的情形。
6、爸爸的教育使“我”意识到不能懒惰，养成良好的早到习惯，要处处严格要求自己，对自己负责，学会感恩。
7、对“我”的疼爱，为打“我”的行为感到愧疚。
8、示例：两个“快起”，语速越读越快，不停顿;语气要突出，读得重些，有力些，读出父亲的不耐烦，严厉。
“起”字，要读出父亲内心的愤怒和威严。
9、言之有理即可。
10、突出“我”观察的仔细，衷现了儿童的好奇和天真。
11、不能去掉。
因为“一步一步”既写出了他们的艰辛，也写出了他们为了生活而踏实地劳作。
12、爸爸从实用角度讲，认为挂铃铛是骆驼安全的需要。
狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。
“我”从情感需求角度讲，认为挂铃铛是人的需要。
消除旅程的寂寞，给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。
“我”的看法富有情趣，所以更美。
13、表现出作者对童年的追念和珍惜。
【课外拓展】14、略语文课时特训七年级下答案(二)丑小鸭【积累运用】1、jī、shàn、hài、屐、陋、沮2、(1)讥笑(嘲笑)。
(2)灰心失望。
3、想象;幻想;夸张;丹麦;安徒生;《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》4、不断进取追求美好的生活5、略【阅读理解】6、因为他认为自己是愚笨的、丑陋的，不配接近美丽的天鹅。
七年级下册语文课时特训答案
七年级下册语⽂课时特训答案 仔细做七年级语⽂下册课时特训的习题，多点快乐。
请记住学习改变命运，奋⽃成就未来。
店铺为⼤家整理了七年级下册语⽂课时特训的答案，欢迎⼤家阅读! 七年级下册语⽂课时特训答案(⼀) 艰难的国运与雄健的国民 【积累运⽤】 1、健、坦、横、峻、岖、崖 2、B 3、B;C;A;D 4、改句：⽬前的艰难境界，不能阻抑我们民族⽣命的前进。
⽐较：反问句语⽓更为强烈，更能表达出我们民族⽣命的顽强与雄健，⽽陈述句语⽓较为平淡，表达效果⼀般。
5、(1)民族⽣命进程 (2)中华民族历史进程 (3)中华民族历史的顺利发展 (4)长江黄河穿沙漠、过⼭峡 (5)浊流滚滚、⼀泻万⾥ 【阅读理解】 6、民族⽣命进程;⼈类历史⽣活;中华民族精神 7、⼀条浩浩荡荡的长江⼤河，有时流到很宽阔的境界，平原⽆际，⼀泻万⾥。
有时流到很逼狭的境界，两岸丛⼭叠岭，绝壁断崖，江河流⼦其间，回环曲折，极其险峻 8、不能。
“不全是”是说有些时候有些地⽅坎坷不平，⽽“全不是平坦的”是说任何时候任何地⽅都是坎坷不平的。
改成 “全不是”就不客观了。
9、这种趣味，其实都是经历艰难险阻以后的乐趣，是⼀种付出努⼒后的快乐与幸福。
10、请原谅，能换⼀组曲⽬吗?(意思相近即可) 11、突出朱丹对⽊笛的珍爱，表现朱丹对民族⾳乐的挚爱。
12、环境描写，渲染了天⽓的寒冷凄凉，烘托出朱丹内⼼的凄苦、哀愁和悲愤。
13、朱丹是⼀个具有出⾊的⾳乐才华，⼜有崇⾼民族精神的⼈。
【课外拓展】 14、⽰例：但使龙城飞将在，不教胡马度阴⼭。
⼀⾝报国有万死，双鬓向⼈⽆再青。
王师北定中原⽇，家祭⽆忘告乃翁。
15、略 七年级下册语⽂课时特训答案(⼆) ⼟地的誓⾔ 【积累运⽤】 1、谰、契、诞、亘、斓、嗥、炽、秽 2、不管;即使;或者;都 3、幽远;⾦黄;⽕红;奔驰;斑斓;碧绿(不拘泥于原⽂，合理搭配即可) 4、我要回到她的⾝边，我答应过我⼀定会回去。
为了她，我愿付出⼀切。
2022年七年级下册语文课时特训答案第三章上七年级下册语文课时练
七年级下册语文学时特训答案第三章上七年级下册语文学时练 让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己旳人生，让自己旳青春写满无悔，下面是xx为人们精心整顿旳七年级下册语文学时特训答案，仅供参照。
七年级下册语文学时特训答案篇一 邓稼先答案 积累运用 1、泣、鲜、愧、毕、喻、孺、裹、瘁 2、略 3、A 4、长句便于表达较为复杂严密旳意思;短句显得活泼，节奏快。
长句和短句交错使用，形成一种交错美，有一种特殊旳表达效果。
阅读理解 5、渲染了工作环境旳恶劣，烘托以邓稼先为代表旳中国核科学家们坚强旳意志，坚定旳信念。
6、借此暗示邓稼先旳工作环境极其艰苦，体现邓稼先不畏艰苦旳精神。
7、有对裂士或下属旳哀悼，有完毕烈士遗志旳决心。
8、体现了邓稼先以国家、民族利益为重，置个人安危于度外旳崇高品质。
9、(1)将军带领人们种树 ;(3)将军带领人们葬树 10、核心点：绿树成荫，鲜花遍地。
11、将军盼望种下旳杨柳可以绿树成荫，更盼望人们能在格尔木真正安家立业。
12、示例：①这个句子用拟人旳修辞措施，生动地体现了柳树艰苦而不屈旳生长历程。
一个“站”字让人仿佛看到了柳树挺立在戈壁滩上和风沙战斗旳情形，而“迎”字又写出了柳树乐观坚定旳信念。
②这一句用排比旳句式，一气呵成，增强了语言旳气势，具体呈现了死而复生旳柳树和恶劣环境抗争并已深深扎根旳胜利者旳形象。
课外拓展 13、略 七年级下册语文学时特训答案篇二 音乐巨人贝多芬答案 积累运用 1、林—零(凌);析—晰; 急一及;奕奕一翼翼; 墨—默;蜜一密 2、惹(引);章;拟;天;雷;徒 3、(1)动作描写 (2) 神态描写 (3)肖像描写 (4)语言描写 4、示例：搏命运风浪奏出一支支悲壮旳乐曲 阅读理解 5、她能坦然、镇定地面对生活中旳痛苦和不幸，具有豁达、乐观、勇敢旳精神。
6、贝多芬以她整个旳生命和热情从事音乐创作，音乐在贝多芬旳笔下和心里已经成为生命旳象征，而乐队只能奏出有声旳音符，却不能完美传达贝多芬心灵旳律动和生命旳节奏。
七年级下册语文课时特训答案第五章下
七年级下册语文课时特训答案第五章下《在沙漠中心》答案【积累运用】1. shāi;qiào;fú;huá;zhì;蔽;疲;谛;芸芸;燥2.1反应2躲避3超越3.《人类的大地》;圣埃克絮佩里;飞行员;《小王子》4.A—③;B—①;C—②5.1痛苦2绝望3平静【阅读理解】6.因为“人们并不是为了飞机而去冒生命的危险”，人们只是通过飞机这个工具，去达到自己的目的，寻找真理。
7.这句话用比喻的手法，写出人像虫豸一样毫无意识，他们只是为了一具肉身的存活而碌碌无为，他们的人生旅程是毫无目的，也丝毫没有心思去体会过往中的风景与欢欣，表达了作者对这些人的同情。
8.作者把自己所从事的事业与平凡的农人相提并论，飞机只是一个工具，它让作者从另一个视角审视自己和世界，无论是飞行员还是农人，他们的人生真谛是一样的，那就是默默耕耘，为人类的幸福，为人类能更快更高的飞行而履行自己的职责。
9.冒险，不是为了寻求刺激，不是为了显示个人超凡的勇气，而是出于对社会的奉献，出于造福人类的责任感。
10.没有找到水。
11.1猛“拼命”、“毫不客气”等突出大刘鲁莽直率。
2轻轻“缓缓”、“慢慢”等突出郭教投沉着冷静，顾全大局。
12.要求：符合情境，与水囊、走出沙漠相关。
13.要点：①给人以战胜死亡、走出沙漠的勇气和信心给人以生的希望。
②激励人们去战胜人生道路上的任何艰难险阻。
【课外拓展】14.1略2略3示例：在那波涌浪急的河川里;有他们漂流的身影《真正的英雄》答案【积累运用】1.mái;dǔ;dào;juàn;域;及;孜孜;刚毅2.1散落2区域3观看3.挑战者;里根;哀悼;对宇宙进行探索4.1听演讲的人们2七位牺牲的宇航员3美国4泛指所有赞同里根观点的人5未来的道路并不平坦，整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史5.1他什么时候请你吃饭?2他明天请谁吃饭?3他明天请你干什么?【阅读理解】6.崇敬与哀思。
七年级下册语文课时特训答案第六章下
七年级下册语文课时特训答案第六章下纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
为大家整理了七年级下册语文课时特训答案第六章，欢迎大家阅读!《斑羚飞度》答案【积累运用】1.1 zhì;对峙;shì;恃强凌弱2 zǔ;诅咒;jǔ;咀嚼3 zhui;坠落;duò;堕落4chuàng;悲怆;cāng;沧海2.逞;恍;腻;娴;尘;筹;缭3.略4.沈石溪，作品略。
5.飞奔;起跑;跑;跃;跳;蹿跃6.彩虹是美丽而虚幻的，却可以让人陶醉其中，产生精神上的迷恋、依赖。
美丽的彩虹和残酷的现实成为鲜明的对比，镰刀头羊“走向那道绚丽的彩虹”，也是向往投身于美好的理想世界。
【阅读理解】7.招回母斑羚;同时告诉斑羚群，它已想出自救办法，并指挥迅速实施。
8.前一次的沉重是因为意识到自己要作出牺牲，要付出生命的代价;后一次的坚定是因为它已经完成了保护种群的使命，能从容面对死亡。
9.略。
只要能理解这是动物小说，借以表达一种生命感悟，赞美一种美德，言之有理即可。
10.“唯一心愿”是指“望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色”。
或“绿色用自己积极蓬勃的生命，让入心情爽快”。
“简洁纯真的心愿”指“绿色爬上窗台”。
11.1略2世间万物都有生命有情感有思维。
12.写韭菜、芹菜、油菜是为了反衬衬托来自黄瓜和莓豆的绿积极向上的精神。
或通过对比突出表现爬上窗台的绿色积极向上的精神。
13.示例：语句：说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情，刚刚坠入甜蜜的小生命于是急不可待地探出绿色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福与快乐说给你听。
赏析：这句话将瓜豆繁衍孕育下一代比作“酝酿……爱情”，并用拟人化的手法，形象地表现了这些“绿色”的小生命热爱生活、乐于奉献的情感，表达作者的喜爱之情。
【课外拓展】14.略《马》答案【积累运用】1.1 piāo;剽悍;biāo;膘肥2 yù;驾驭;qū;驱赶3 yí;疮痍;yí;胰腺4 kǎi;慷慨;gài;概括2.悍;驯;绰;瞻;道;畸;彰3.略4.布封;法;博物;《自然史》5.1蠢相;呆相2丧失;接受6.人工驯养;天然野生;对比;深刻同情;由衷赞美【阅读理解】7.在所有的动物中间，马是身材高大而身体各部分又都配合得最匀称、最优美的8.用来作比较.突出马的外形之美，盛赞马的高贵姿态。
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初一年级下册语文课时特训答案
第一单元人物风采
一、童年的朋友
一、xī liǔ chéng zhòu 疏耀鬃熄
二、diào tiáo pú fǔ 皱绉辫辩三、1.表现外祖母对密而长的头发现出烦恼和不满 2.写出外祖母开朗的性格和年轻明朗的心态 3.揭示出外祖母乐观坚毅的个性
四、 1.动作描写。
表现外祖母头发的浓密，写出了她身体的健康。
2.语言描写。
既写出来外祖母对我的关爱，也写出了他和我之间朋友式的关系。
五、 1.我童年的朋友是我的外祖母。
是因为他不仅像一般的长辈那样关爱我，而且和我有着一种特殊的友情。
他能像朋友一样尊重我，平等的对待我，他对世界无私的爱丰富了我的精神世界，她的乐观坚毅是我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。
2.用抒情式的议论表达我对外祖母的感激，写出了外祖母对我一生的重大影响和意义。
六、 1.首先写外祖母的笑，接着写她的
眼睛，最后写她可爱而又可笑的举动。
2.外祖母是一个饱经生活艰难而却永远年轻乐观的老人。
3.将外祖母的语音比作鲜花。
比喻恰当而又新奇，生动的表现了外祖母对我的深刻影响和我对她的爱。
4.驼背而肥胖但轻快而敏捷。
反映外祖母承担着繁重的劳动和艰辛的生活。
5.叠字：牢牢字字句句圆
圆肥肥胖胖。
作用：深化了语言的意境。
七、示例：高尔基（1886-1936）苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。
他出身贫苦自幼丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当过装卸工，面包房工人，贫民窟和码头成了他“社会”大学课堂。
代表作有自传体长篇小说《童年》《在人间》《我的大学》和长篇小说《母亲》等。
八、略
九、如桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。
劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。
十、1.照彻了我灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩。
2.作者认为没有朋友，他将不能够生活到现在。
第二问示例：持否定态度。
在生活中，家庭和朋友是和谐统一的关系，而不是对立的关系。
亲情友情会使家庭生活更加充实。
3.多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪。
4.朋友给我的关爱是我过去生活的物质基础和精神支柱；我要将这些化作精神动力，满怀信心的去开创新生活 5.略 6.（言之有理即可）如：“人不为己天诛地灭”，虽然写出了人自私的一面，但难免太过绝对，还会鼓励人们都将个人的利益放在首位。
而“常常显露出大量的慷慨”且又不需要报答，也要看被帮助的对象的具体情况而定。
2一面
一1 duó 2 jǐ 3 hè 4 mǎng 5 zēng 6 suō 7 kāi 8 nüè 9 zì 10 jiǒng
二、1.踌躇 2.颓唐 3.不能自已
三、1.阿累内山书店热爱劳动人民和关怀进步青年热爱崇敬
2.我们不愿恣情地悲痛我们也不愿记算我们的损失。
四、B 五、A 六、1.加点词“非日本”固然指口音、语调不完全像日本人，更指那种友善之态不像一般的日本人。
表现了对同情中国的日本人士的肯定。
2.“西装同胞”指解放前在上海居住的那些有钱有势的中国人，他们或者轻视普通百姓，或者直接充当帝国主义的奴才走狗。
作者用“西装同胞的嘴脸”表现了对他们都厌恶和反感。
七、1.最突出的印象是瘦。
从这些描写
中，可以看到鲁迅先生外形瘦弱而精神矍铄、意志顽强的特点，也可以看出他
把整个生命献给革命事业的崇高品质。
2.鲁迅先生热诚地向
“我”推荐书籍，知道“我”经济困难，就送“我”一本书，另一本只收本钱。
因为他看到了“我”热爱进步书籍，断定“我”是追求进步青年，对“我”寄以厚望，所以帮助“我”。
3.好在题材典型、以小见大。
本文所写的事情是很平常的，但小中见大，具有典型意义，于细微处展现了鲁迅先生的伟大品格和战斗精神。
八、1.我认出了鲁迅先生，鲁迅先生向“我”推荐并减价出售曹先生的书，无偿赠送自己的译书。
2.感叹号写出了“我”认出鲁
迅先生以后的惊喜心情，改用句号不能表现出这种心情。
3. “乱蹦”，反映了内心的激动，“没有蹦出来”，是由于置身于狼犬密布的黑暗环境里的警觉，表现了对鲁迅先生爱护。
4. “同志”，表示志同道合，鲁迅先生和广大革
命者有着共同的革命志向；“朋友”，表示亲密无间，鲁迅先生热爱广大人民；“父亲”，表示崇敬热爱；“师傅”，表示循循善诱；“战士”，表示顽强战斗。
5.表示了作者对鲁迅先生的关心、热爱和崇敬之情。
九、（学习并运用外貌描写手法，语言流畅、生动即可）
十、示例：寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
十一、1.沿用鲁迅先生用过的题目，追思、怀念鲁迅及其精神。
2. 景物描写，暗示鲁迅先生所处环境的险恶。
3.我回到写字桌前，把《野草》合上，我吃惊地发现那一颗透明的红心也在树上燃烧。
原来我俯在摊开的先生的《野草》上做了一个秋叶的梦。
4.多次提到“燃烧的心”，突出了鲁迅先生为了真理、为了人民甘愿奉献自已一切的高尚品格，也表现鲁迅先生的文章和思想引领着人民群众走向光明的未来。
5.表达作者
对鲁迅先生的怀念和崇敬之情。
三、我的老师
一、1、huì 2、chì 3、shǎng 4、tuì5、bǔ 6、痣 7、焚
8、磕 9、榆 10、慰
二、1、观察 2、接近爱好 3、模模糊糊 4、援助劝慰支持
三、1、“仅仅”限定“有一次”，说明是仅有一次。
“好像”，意思是不过做做样子，不是真打。
“落”的速度慢，手里有控制，与“抽”、“挥”大不一样，说明不是真打。
“敲”又是在“边上”，也说明不是真打，用词极有分寸。
全句表现了蔡老师爱学生的感情，表明师生关系亲密、融洽。
2、”狡猾”在这里是调皮、机灵的意思，它形象地表现了一个淘气孩子对老师的深刻理解和爱戴。
3、
“围上去”、“默默地”、“急于模仿”这些细节描写，流露出孩子对老师的热爱、依恋之情。
4、将老师对。