2020年整合小学生养成教育规范化管理细则名师资料
小学学生养成教育实施细则范文(4篇)
小学学生养成教育实施细则范文第一章总则第一条为促进小学学生的全面发展，培养健康、自信、文明、自立的人格，形成优秀的行为习惯和道德品质，特制定本实施细则。
第二章教育目标第二条小学学生养成教育的目标是培养学生良好的学习习惯、行为习惯和道德品质，培养学生积极向上、自律自尊、团结互助、勤奋进取的人格品质，为个人全面发展和社会发展奠定基础。
第三章教育内容第五条小学学生养成教育的内容包括但不限于以下几个方面：（一）树立正确的学习观念，培养良好的学习习惯；（二）培养学生的自理能力和自我服务意识；（三）促进学生健康成长，养成良好的生活习惯；（四）培养学生的团队协作能力和社交能力；（五）发展学生的创造力和思维能力；（六）培养学生的道德品质和社会责任感；（七）培养学生的文化素养和审美能力；（八）培养学生的公民意识和法律意识；（九）引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
第四章教育方法第十条小学学生养成教育应根据学生的年龄特点和发展水平，采用多样化、灵活性的教育方法，注重理论与实践相结合，使学生在实践中获得经验和感悟，进一步巩固和应用所学知识和技能。
第十一条教师要具备丰富的养成教育知识和教育方法，针对学生的不同情况和特点，巧妙运用教育方法，激发学生的学习兴趣和参与度，促进学生积极思考和探索。
第五章具体措施第十三条学校应制定合理的课程设置，开设养成教育课程，包括学习方法、人际交往、卫生健康、艺术教育等方面的内容，引导学生全面发展，注重知识、能力和素质的培养。
第十四条学校可以举办各类养成教育活动，如学生社团、文化艺术活动、社区服务等，为学生提供广泛的学习和发展空间。
第十五条学校应建立健全的评价体系，对学生的养成教育进行全面、科学、客观的评价，通过定期考核、评价报告等方式，及时了解学生的养成情况，推动养成教育有效开展。
第十六条学校还应积极与家长进行沟通和合作，加强家校合作，共同关心和培养学生的养成教育，通过家长会、家校互动等形式，增加家长对学生的关注和参与度。
小学生行为习惯养成教育实施细则
小学生行为习惯养成教育实施细则桥头中心小学学生行为习惯养成教育实施细则为进一步加强学校管理～培养学生良好的日常行为习惯和文明习惯～努力形成良好的校纪校风～学校决定继续在全校学生中深入开展行为习惯养成教育活动。
依据《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和我校《加强学生常规管理意见》～结合学生实际～特制订本实施细则。
一、整队放学1、护送路队。
老师放学时要到路队维持纪律～并护送路队到指定地点。
2、队形整齐。
放学路队队形呈一条直线～步伐整齐～精神饱满～队伍保持安静～无打闹、说话现象～路队长在队伍左侧带队。
3、检查组织。
路队长要大胆负责～管好路队纪律～登记好违纪行为～次日教师要严肃处理好前一天的违规学生。
二、切实抓好卫生工作确保校园全日保洁1、卫生打扫及保持。
值日教师、值日学生要坚持早到校～彻底打扫干净室内外卫生。
教室、办公室、卫生区不留任何卫生死角～不存任何垃圾物。
门窗玻璃要全天保持清洁无任何尘土～室内外地面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。
办公室、教室、卫生区打扫都要有明确具体的分工～每天坚持两次打扫～早晨7:45之前要打扫完。
中午、下午放学前～各班值日生要将室内外地面上的废纸、塑料袋等垃圾物捡干净～将室内桌凳摆放整齐～凳子一律放在课桌下。
卫生区内有花园、花池、果皮箱的班级～要及时将花园、花池和果皮箱内的废纸、塑料袋等垃圾清理干净。
2、卫生检查与监督。
各班每天要有4—6名卫生监督员～负责检查监督本班室内外卫生。
学校每天派3名卫生监督员在每个课间、课前时间到各班卫生区上岗监督值勤。
学校值日领导、值日老师在课间操、眼保健操时和中午放学后对全校室内外进行检查～发现问题及时通知班主任。
各班应做到常检查～常反馈～及时改进卫生工作～确保校园卫生全日保洁。
三、培养良好的日常行为习惯1、养成良好的饮食习惯。
杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。
禁止学生在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品～同时也不准从家里往学校带零食。
小学学生养成教育实施细则范文
小学学生养成教育实施细则范文小学学生养成教育是养成良好习惯和品德素养的过程，是教育家、家长和学校共同努力的结果。
为了实施小学学生养成教育，需要制定一套合理的实施细则，以指导教育者的行为和学生的学习行为。
下面是一份针对小学学生养成教育的实施细则范文，供参考。
第一章总则第一条为了促进小学学生的全面发展，提高学生的品德素养，制定本细则。
第二条小学学生养成教育主要包括以下内容：品德养成、习惯培养、学习方法指导、阅读培养、礼仪教育等。
第三条养成教育需要教育者（教师、家长）共同参与，形成良好的教育合力。
第四条学校要在小学课程中设置相应的养成教育课程，由专门的老师负责教学。
第五条家长要积极参与学生的养成教育，与学校形成紧密的配合。
第六条学校和家长要定期开展座谈会、家长会等形式，共同交流养成教育的经验和问题。
第二章品德养成第七条学校要加强对学生的道德教育，注重培养学生的社会责任感和公民意识。
第八条学校要将道德教育融入到日常的教学活动中，不仅要传授知识，还要注重引导学生正确的价值观念。
第九条学校要多组织一些社会实践活动，鼓励学生亲身体验社会并了解社会问题。
第十条家长要以身作则，做好家庭的道德教育工作，并与学校共同制定培养学生的个性品质目标。
第十一条学校要建立完善的奖励与惩罚机制，对于表现良好的学生及时给予表扬和奖励，对于违纪的学生要严肃处理。
第三章习惯培养第十二条学校要定期组织习惯培养活动，引导学生养成良好习惯。
第十三条学校要建立学生行为规范，明确学生应遵守的行为规则。
第十四条学校要对学生的行为进行监控，及时发现不良习惯并予以纠正。
第十五条学校要加强学生的自律教育，引导学生自觉遵守规则。
第十六条家长要关注学生的习惯培养，及时纠正不良习惯，并与学校合作，共同促进学生的习惯培养。
第四章学习方法指导第十七条学校要开展学习方法指导课程，培养学生良好的学习习惯和方法。
第十八条学校要鼓励学生多样化的学习方式，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
小学生行为习惯养成教育要求细则
小学生行为习惯养成教育要求细则（讨论稿）高年级1.举止文明的习惯热爱祖国、热爱家乡，升国旗、唱国歌时要自觉肃立；见到老师、同学、客人能主动问好；自觉使用“请、您好、谢谢、对不起、再见、晚安”等礼貌用语；在接受别人帮助时要微笑着说：“麻烦你了，谢谢你对我的帮助。
”；向别人请教时，不能直呼其名或用“喂、唉”等语言称呼他人，要用“请、谢谢、麻烦你”等礼貌用语；不说脏话、粗话，不说伤害同学的话，不做对同学无理的事；公共场所不喧哗、不乱扔纸屑；对同学的相貌、体态、衣着不评头论足，不给同学起绰号，不嘲笑同学的生理缺陷，不歧视有残疾的同学；同学答错题时，不起哄、对同学遭遇不幸、偶尔失败或学习上暂时落后，不嘲笑、冷笑、歧视，而应给予热情地帮助；集合时自觉做到“快静齐”，入场要准时，在指定位置站好或坐好，观看比赛或演出不议论或走动，精彩处适度鼓掌，不喝倒彩，结束时鼓掌致谢。
2.诚实守信的习惯诚实守信内化为自己做人的准则，说了就努力去做，对确实难以完成的，要说明原因，还要用“对不起、实在不好意思”等表示歉意；借了别人的东西要按时归还，如实在不能按期归还的，要向主人说明原因，在征得主人的同意后再用，并表示感谢，逐步养成诚实守信的好习惯。
3.尊重他人的习惯会耐心地听别人说话，不要随便打断他人的说话；耐心听别人说话时，要边听边想，知道对方说的是什么意思，不要边听边考虑自己的事；听到别人批评自己时，先不要激动，更不要辩解，要平心静气地听他把话说完，需要解释时，也不要激动，要心平气和地把话说清楚，不能强调客观理由；不打扰他人的学习、工作、休息和生活，若无意打扰，就用“对不起、不好意思”等礼貌用语及时道歉；未经允许，不能乱动他人的东西，若需要动时，先告知对方，允许后再动，动后尽量恢复原样；会保护自己的隐私，对自己的家庭情况不能随便告诉他人。
4.守时惜时的习惯自己能按照作息时间上学、放学回家和睡觉，能按时完成老师布置的作业，自己检查或请家长检查；并能不断约束自己，当天的事情当天完成，制定双休日在家作息时间表，合理安排作息时间，并按时作息；在上放学路上，自己能单行顺行，还要督促并行、溜达、玩耍的同学，注意安全。
小学班级管理制度细则【优秀4篇】
小学班级管理制度细则【优秀4篇】小学生班级管理细则篇一一、品德与行为管理(班主任、常务班长、值日班长)(1)尊敬国旗、国徽、会唱国歌，升国旗时(或集会)行礼(少先队员行队礼、非少先队员行注目礼)，动作规范标准，不得喧哗、打闹、发现一次扣1分。
(2)课间或课外不得在校园内追逐、嬉闹，违者一次扣1分。
(3)上下楼梯不得拥挤(左上右下)打闹、故意挡道，违者一次扣2分。
(4)不得攀越栏杆，违者一次扣3分，不得双手撑着栏杆向楼下张望，违者一次扣2分。
(5)不准在楼梯道内和教室前走廊上拍皮球、打乒乓球、跳绳等，违者一次扣1分。
(6)早上和阴天能见度一定时要关上教室内日光灯，不关者一次扣1分。
(7)放晚学、集会、节假日，离开教室时各责任人要关好所有责任门窗，不关者一次扣1分。
(8)不得在厕所内墙上乱涂乱画，小便池内不得扔杂物，违者一次扣1分。
(9)学生要爱护学校财物和设施，损坏按价赔偿，有意损坏加倍赔偿，每次并扣2 ----5分。
(10)不得在校园以外的地方玩耍，发现一次扣5分。
(11)学生不得在墙壁上乱画，违者一次扣1分。
(12)校园内的一切花草不得乱摘乱扯，发现一次扣1分。
(13)不得随意进入他人花台园地，发现一次扣2分。
(14)校园内的一切文字、图画等设施，不得随意涂画、撕扯。
发现一次扣1分。
(15)不随意在校园内地上、墙上写字、涂画。
发现一次扣1分。
(16)上自然课时，未经允许不得随意摘取校园内的植物，发现一次扣2分。
二、纪律与安全管理(班主任、科任老师、班委全体成员)(17)放学后走读生应迅速离开学校，不得在学校逗留，逗留(晚上放学)超过10分钟者，每人扣1分。
住校生可在校园内开展适量的有益活动，不得做任何威胁自己或他人人身安全的事，不得走出校园，违者一次扣5分。
(18)出校门时不得拥挤，先左右看确认无车辆通过时方可前行，违者一次扣1分。
(19)上放学路途中，不得打骂、疯狂，违者一次扣1分。
(20)凡事假、病假需先填写“请假条”经班主任签字同意后方可离校，违者一次扣5分。
小学学生行为习惯养成教育实施细则模版
小学学生行为习惯养成教育实施细则模版第一章总则为了培养小学学生良好的行为习惯，规范其生活作息，提高学习效果，特制定本实施细则。
第二章行为习惯养成教育目标1. 培养学生良好的生活习惯，包括整洁、卫生、有序等方面的习惯。
2. 培养学生良好的学习习惯，包括自主学习、集中注意力、合理安排时间等方面的习惯。
3. 培养学生良好的人际交往习惯，包括尊重他人、友善相处、合作互助等方面的习惯。
第三章行为习惯养成教育内容1. 整洁卫生习惯(1) 教育学生保持个人卫生，包括勤洗手、整洁着装、勤洗漱等。
(2) 教育学生保持环境卫生，包括保持教室、宿舍、食堂等场所的整洁、禁止乱扔垃圾、消毒等。
(3) 教育学生讲究饮食卫生，包括不挑食、不暴饮暴食、不分享食品等。
2. 学习习惯(1) 教育学生养成自主学习的习惯，包括主动向老师请教、自觉完成作业、积极复习等。
(2) 教育学生养成集中注意力的习惯，包括不分心、不打扰他人、积极参与课堂活动等。
(3) 教育学生养成合理安排时间的习惯，包括制定学习计划、合理安排学习时间、遵守作息规律等。
3. 人际交往习惯(1) 教育学生尊重他人，包括不欺负他人、不歧视他人、不侵犯他人权益等。
(2) 教育学生友善相处，包括积极帮助他人、与他人和睦相处等。
(3) 教育学生合作互助，包括团结合作、互相支持、共同进步等。
第四章行为习惯养成教育方法1. 示范引导法(1) 教师通过言传身教，积极示范良好的行为习惯。
(2) 教师通过课堂讲解，向学生解释良好行为习惯的好处和重要性。
(3) 教师通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生积极参与良好行为习惯的养成。
2. 奖惩机制(1) 设立奖励机制，对学生养成良好行为习惯给予表扬、奖励。
(2) 设立惩罚机制，对学生不良行为习惯给予批评、惩罚。
3. 家校合作(1) 学校与家长建立紧密联系，共同培养学生良好的行为习惯。
(2) 家长关注学生生活习惯，与学校积极配合。
(3) 学校与家长定期沟通，共同解决学生行为习惯问题。
小学生养成教育管理制度
一、总则为了培养小学生养成良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯，形成积极向上、健康发展的个性品质，特制定本管理制度。
二、指导思想坚持以立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，遵循小学生身心发展规律，通过科学的管理方法和有效的教育手段，培养小学生良好的道德品质、学习习惯、生活习惯和行为习惯。
三、管理目标1. 道德品质：培养小学生诚实守信、团结友爱、尊敬师长、乐于助人的品质。
2. 学习习惯：培养小学生勤奋好学、认真听讲、独立思考、合作学习的习惯。
3. 生活习惯：培养小学生作息规律、饮食卫生、锻炼身体、爱护环境的习惯。
4. 行为习惯：培养小学生遵守纪律、尊重他人、文明礼貌、遵纪守法的习惯。
四、管理制度（一）道德品质养成教育1. 开展道德教育课程，让学生了解道德规范，树立正确的价值观。
2. 通过班会、主题教育活动等形式，培养学生的集体主义精神和奉献精神。
3. 强化诚信教育，教育学生诚实守信，不说谎、不作弊。
4. 倡导尊重师长、团结同学，培养学生的良好人际关系。
（二）学习习惯养成教育1. 制定科学合理的学习计划，指导学生合理安排学习时间。
2. 加强课堂纪律管理，培养学生认真听讲、积极参与课堂讨论的习惯。
3. 鼓励学生独立思考，培养创新精神和实践能力。
4. 通过小组合作、竞赛等形式，提高学生的学习兴趣和团队协作能力。
（三）生活习惯养成教育1. 建立健全作息制度，保证学生有充足的睡眠时间。
2. 开展健康教育，教育学生注意饮食卫生，养成良好的饮食习惯。
3. 组织体育锻炼，提高学生的身体素质和健康水平。
4. 培养学生爱护公共设施、保护环境的意识。
（四）行为习惯养成教育1. 强化纪律教育，教育学生遵守学校纪律，尊敬师长，团结同学。
2. 培养学生的文明礼貌，教育学生使用文明用语，尊重他人。
3. 加强法制教育，提高学生的法律意识，遵纪守法。
4. 开展安全教育活动，提高学生的安全防范意识。
五、实施与监督（一）实施1. 学校成立养成教育领导小组，负责制定和实施养成教育管理制度。
小学学生行为习惯养成教育实施细则
小学学生行为习惯养成教育实施细则
1. 建立规范的行为习惯：学校应制定明确的行为规范，包括课堂纪律、礼貌待人、守时等方面的要求，教育学生遵守规则和习惯。
2. 培养良好的上课行为习惯：学生应准时到校、准时上课，注意听讲、积极参与课堂活动，不随意离席、不说闲话、不打扰他人学习。
3. 培养良好的课间活动行为习惯：学生在课间活动中要维护秩序，不打闹、不乱扔垃圾，保持教室、操场等环境的整洁，并遵守操场使用规定。
4. 培养整洁的个人卫生习惯：学生要养成勤洗手、打理干净、整齐的个人形象，保持床铺、书包、衣物等物品的整洁。
5. 培养良好的用餐行为习惯：学生要按时就餐，注意饮食卫生，不浪费食物，不乱扔餐具和食物残渣，与师生共同营造和谐的用餐环境。
6. 培养安全的生活行为习惯：学校要加强安全教育，教育学生要遵守交通规则、不随意跑、不私自离校，勿轻易接触危险物品，保障学生的人身安全。
7. 培养团队合作和互助明守习惯：学生要学会与他人合作，尊重他人意见，乐于助人，情感共鸣，懂得关心和帮助他人。
8. 培养师生之间的尊重和沟通习惯：学生要尊敬师长，遵守学校的各项规定，与老师和其他同学进行良好的沟通，遇到问题及时与老师或家长沟通解决。
9. 定期评估和奖励：学校要定期对学生的行为习惯进行评估，及时发现问题并予以纠正，对表现良好的学生给予肯定和奖励，激励学生养成良好的行为习惯。
以上是小学学生行为习惯养成教育实施细则的一些建议和措施，学校可以根据具体情况进行调整和执行。
小学规范化管理规定
小学规范化管理规定一、学生行为规范1. 尊重师长和同学，礼貌待人，文明交往。
2. 着装整洁，不穿着不得体的衣物，不佩戴饰品，不涂指甲油。
3. 不迟到、早退、旷课，并按时完成作业。
4. 尊重校园环境，保持教室和公共场所的整洁和安静。
5. 注意个人卫生，保持干净整洁的书包和学习用品。
6. 禁止在校园内吸烟、饮酒，禁止携带非法物品和危险品。
7. 不参与打架斗殴，不进行欺凌、破坏行为。
二、课堂纪律规范1. 保持课堂安静，不讲话、嬉戏和打闹。
2. 尊重老师和同学的学习权益，不干扰他人学习。
3. 守时到达教室，不迟到和早退。
4. 尊重老师的教学秩序和课堂纪律，不随意打断老师讲课。
5. 讲话文明、声音适度，不高声喧哗，不讲脏话和粗言秽语。
6. 遵守课间休息规定，不在课堂吃零食或喝饮料。
7. 遵守课程安排，积极参与课堂活动，完成课堂作业。
三、操场和活动场所管理规范1. 尊重体育老师和同学，在体育活动中遵循规则。
2. 不打闹、推搡或踢足球等行为可能危及他人安全。
3. 遵守操场和活动场所的使用时间和规定。
4. 不在操场上乱跑、乱踢球，保持操场整洁。
5. 注意安全，不攀爬、跳跃或进行危险的游戏。
四、图书馆和自习室管理规范1. 遵守图书馆和自习室的秩序和规定。
2. 不发出噪音，保持安静的学习环境。
3. 爱护图书和设施，不随意翻阅、撕毁书籍。
4. 禁止游戏、聊天和玩手机等非学习行为。
5. 尊重图书管理员和自习室管理员的管理，听从他们的指导。
五、食堂和餐饮规范1. 食堂就餐时排队有序，不拥挤或插队。
2. 不浪费食物，精确取用适量的食物。
3. 餐后自觉清理餐桌，保持餐厅整洁。
4. 不将食物带出食堂，不在教室吃零食等。
5. 注意饮食卫生，遵守健康饮食的规范。
六、校园文明礼仪规范1. 遵守交通规则，不在校园内奔跑、打闹和骑车。
2. 尊重老师和同学的个人空间，不乱拉扯和捏打同学。
3. 不在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾。
4. 文明用公共设施和教室用品，不随意破坏。
小学学生养成教育实施细则模版
小学学生养成教育实施细则模版第一章总则第一条为了促进小学学生全面发展，培养其良好的品德、习惯和素质，提高教育教学质量，制定本实施细则。
第二条小学学生养成教育是学校全体教师的共同责任，学生、家长、教师以及学校应积极参与并共同推动。
第三条小学学生养成教育应注重培养学生的道德情感、学习能力、健康素养、审美能力和劳动习惯。
第四条学校应根据小学学生的实际情况，制定养成教育计划，有针对性地进行养成教育。
第五条学校应定期对养成教育进行评估和总结，及时调整教育教学工作。
第二章德育教育第六条学校应利用全校活动、课程、家庭教育等途径，开展德育教育，培养学生的道德情感和价值观。
第七条学校应制定德育教育的具体方案，明确教育目标和内容，在班级活动中引导学生健康成长。
第八条学校应组织学生参与社会实践活动，加强学生的社会责任意识和公民意识。
第九条学校应加强校训、校规和行为规范的宣传和教育，引导学生遵守校纪、班规和社会公德。
第三章学习教育第十条学校应制定学习教育计划，指导学生合理安排学习任务，促进学生主动学习。
第十一条学校应建设良好的学习环境，提供丰富的学习资源，激发学生学习兴趣和潜能。
第十二条学校应定期组织学习交流活动，鼓励学生相互学习、合作学习，并及时给予奖励和表扬。
第十三条学校应加强家庭作业批改和反馈，帮助学生及时发现和纠正学习中的问题。
第四章健康教育第十四条学校应开展健康教育，培养学生的健康意识和健康习惯。
第十五条学校应组织学生参加体育锻炼和户外活动，提高学生的体质和身体素质。
第十六条学校应定期进行身体健康检查，对有异常情况的学生及时提出建议和指导。
第十七条学校应加强营养健康教育，引导学生养成健康的饮食习惯。
第五章美育教育第十八条学校应开展美育教育，培养学生的审美情感和创造能力。
第十九条学校应举办美展、音乐会等文化艺术活动，提高学生的艺术欣赏能力。
第二十条学校应加强绘画、音乐、舞蹈等艺术教育，培养学生的艺术表达能力。
第六章劳动教育第二十一条学校应开展劳动教育，培养学生的动手能力和劳动习惯。
小学生行为规范细则(3篇)
小学生行为规范细则(3篇)小学生行为规范细则（一）一、前言小学生行为规范是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生良好的行为习惯，树立正确的价值观，促进身心健康发展。
本细则根据教育部相关文件精神，结合我校实际情况制定，适用于全体小学生。
二、基本行为规范1. 尊敬师长见到老师要主动问好，使用礼貌用语，如“老师好”、“谢谢老师”等。
课堂上认真听讲，不随意打断老师讲话，有问题举手示意。
尊重老师的劳动成果，按时完成作业，不抄袭他人作品。
2. 团结同学与同学友好相处，不欺负弱小，不搞小团体。
互相帮助，共同进步，遇到困难时主动寻求同学的帮助。
尊重同学的个人物品，不随意拿取或损坏。
3. 遵守纪律按时到校，不迟到、不早退，因特殊情况需请假时应提前向班主任说明。
课堂上保持安静，不做与学习无关的事情，如玩手机、吃零食等。
课间活动有序进行，不在教室、走廊追逐打闹。
4. 爱护公物爱护学校的一草一木，不随意采摘花草，不损坏树木。
爱护教室内的桌椅、黑板等设施，不在课桌上乱涂乱画。
使用学校公共设施时应轻拿轻放，用完后放回原处。
三、学习行为规范1. 课前准备提前预习新课内容，了解基本知识点，做好笔记。
准备好课本、笔记本、文具等学习用品，摆放整齐。
上课前静坐，调整心态，集中注意力。
2. 课堂表现认真听讲，积极参与课堂讨论，勇于发表自己的见解。
做好课堂笔记，重点记录老师讲解的知识点和解题思路。
遇到不懂的问题及时提问，不留疑问。
3. 课后复习按时完成作业，认真检查，确保无误后再上交。
复习当天所学内容，巩固知识点，做到温故而知新。
遇到难题时主动请教老师或同学，不抄袭他人作业。
4. 考试纪律考试前做好充分准备，复习各科知识点。
考试时遵守考场纪律，不作弊，不传递答案。
考试结束后认真分析错题，总结经验教训。
四、生活行为规范1. 个人卫生每天早晚刷牙，饭后漱口，保持口腔清洁。
勤洗澡、勤换衣，保持身体清洁。
不留长指甲，不涂指甲油，保持手部卫生。
2. 饮食卫生饭前便后洗手，养成良好的卫生习惯。
小学学生养成教育实施细则（4篇）
小学学生养成教育实施细则第一章总则第一条为了规范小学学生的行为，培养良好的个人习惯和品德，提高学生的综合素质，制定本细则。
第二条本细则适用于全国范围内的小学学生。
第三条小学学生养成教育的目标是培养学生良好的行为习惯、道德品质和学习能力。
第四条养成教育的具体内容包括个人习惯养成、道德品质培养、学习方法指导等。
第五条养成教育应与学校教育教学活动紧密结合，通过课堂教学、班级管理和家校合作等方式进行。
第六条学校应制定详细的养成教育工作计划，并逐步完善和改进。
第二章个人习惯养成第七条学生应养成良好的卫生习惯，包括勤洗手、定期洗澡、坚持刷牙等。
第八条学生应养成良好的饮食习惯，包括按时吃饭、多吃水果蔬菜、少吃糖果零食等。
第九条学生应养成良好的作息习惯，包括按时睡觉、起床，保证充足的睡眠时间。
第十条学生应养成良好的运动习惯，每天进行适量的体育锻炼。
第十一条学生应养成良好的学习习惯，包括按时完成作业、提前预习复习，按照学校规定参加考试等。
第三章道德品质培养第十二条学校应加强道德教育，培养学生诚实守信的品质。
第十三条学校应开展志愿者活动，鼓励学生参与社会公益事业。
第十四条学校应加强环保教育，培养学生保护环境的意识和责任感。
第十五条学校应加强纪律教育，培养学生守纪律的品质。
第十六条学校应加强安全教育，培养学生安全意识和自我保护能力。
第四章学习方法指导第十七条学校应指导学生科学合理地安排学习时间，养成良好的学习习惯。
第十八条学校应指导学生主动学习，培养学生的探索精神和自主学习能力。
第十九条学校应指导学生合理使用学习工具，提高学习效果。
第二十条学校应提供丰富多样的学习资源，激发学生的学习兴趣和动力。
第二十一条学校应积极开展课外辅导活动，帮助学生巩固所学知识。
第五章班级管理第二十二条班主任应负责班级学生的养成教育，并定期与学生及家长进行沟通。
第二十三条班主任应制定班级行为规范，引导学生遵守规则。
第二十四条班级应开展集体活动，促进同学之间的交流和合作。
小学学生行为习惯养成教育实施细则（3篇）
小学学生行为习惯养成教育实施细则1. 细化行为习惯目标：根据小学生的年龄特点和学习需求，明确每个年级的行为习惯目标。
例如，一年级可以注重礼貌和整洁，而四年级可以注重独立和自律。
2. 制定行为规范：为了帮助学生养成良好的行为习惯，制定明确的行为规范。
例如，要求学生做到守时、守纪律、尊重他人、关注卫生等。
3. 设计行为习惯培养活动：通过多种形式的活动，引导学生形成良好的行为习惯。
可以组织礼仪培训、环保宣传、卫生检查等活动，让学生亲身参与并体验到良好行为的重要性。
4. 倡导示范引领：教育工作者应成为学生的行为习惯养成的榜样。
老师和其他教育工作者应注意自己的行为举止，积极引导学生正确行为。
5. 建立奖惩机制：根据学生的表现，建立奖惩机制。
对于表现良好的学生，可以给予表扬和奖励，以激励他们保持良好的行为习惯。
对于不良行为，可以适度的惩罚措施，促使学生改正。
6. 设置行为习惯监测机制：建立学校行为习惯监测机制，定期对学生的行为习惯进行评估和反馈。
通过教师、家长和学生自评等方式，及时纠正不良行为，鼓励和强化良好行为。
7. 与家长合作：与家长积极合作，共同关注孩子的行为习惯养成。
学校可以定期举办家长会，与家长沟通学生的行为表现和需要改进的方面，并提供家庭教育的指导和支持。
8. 持续监督和改进：通过定期评估和总结，持续监督和改进行为习惯养成教育的效果。
根据学生的反馈和实际情况，适时调整教育策略，提高行为习惯养成教育的效果。
总之，小学学生行为习惯养成教育需要全面规划和实施。
学校和家长应共同努力，通过明确的目标、行为规范和奖惩机制，以及相关的活动和监测机制，引导学生养成良好的行为习惯。
同时，持续监督和改进，确保行为习惯养成教育的有效实施。
小学学生行为习惯养成教育实施细则（2）1. 建立规范的行为习惯：学校应制定明确的行为规范，包括课堂纪律、礼貌待人、守时等方面的要求，教育学生遵守规则和习惯。
2. 培养良好的上课行为习惯：学生应准时到校、准时上课，注意听讲、积极参与课堂活动，不随意离席、不说闲话、不打扰他人学习。
小学生养成教育细则
小学生养成教育实施细则（一、二年级）说明1、一、二年级评定等级：共50条行为训练点，A级（做到45条以上）、B级（做到 40条以上）、C级（做到30条及以上）、D级（做到29条以下）。
2、每月学生自评一次。
每学期期中、期末综合评定各一次（学生自评、教师评定、家长评定）。
3、评价结果将作为学生评优评先、入队的重要依据，并将综合素质评价手册装入小学升入初中的学生档案中。
小学生养成教育实施细则（三、四年级）说明1、三、四年级评定等级：共45条行为训练点，A级（做到40条以上）、B级（做到36条以上）、C级（做到27条以上）、D级（做到26条以下）。
2、每月学生自评一次。
每学期期中、期末综合评定各一次（学生自评、教师评定、家长评定）。
3.评价结果将作为学生评优评先、入队的重要依据，并将综合素质评价手册装入小学升入初中的学生档案中。
小学生养成教育实施细则（五、六年级）说明1、以各年段（1、2年段；3、4年段； 5、6年段）养成教育实施细则为评定标准。
2、一、二年级评定等级：共50条行为训练点，A级（做到45条以上）、B级（做到 40条以上）、C级（做到30条及以上）、D级（做到29条以下）。
3、三、四年级评定等级：共45条行为训练点，A级（做到40条以上）、B级（做到36条以上）、C级（做到27条以上）、D级（做到26条以下）。
4、五、六年级评定等级：共40条行为训练点，A级（做到36条以上）、B级（做到32条以上）、C级（做到24条以上）、D级（做到23条以下）。
5、每月学生自评一次。
每学期期中、期末综合评定各一次（学生自评、教师评定、家长评定）。
6.评价结果将作为学生评优评先、入队的重要依据，并将综合素质评价手册装入小学升入初中的学生档案中。
小学学生行为习惯养成教育实施细则
小学学生行为习惯养成教育实施细则第一章总则为了规范小学学生行为习惯的培养和养成教育实施，提高学生自律、自觉能力，教育部制定了《小学学生行为习惯养成教育实施细则》。
本细则适用于全国范围内的小学学生行为习惯养成教育工作。
第二章行为习惯的培养第一节自律习惯的培养小学学生应培养自律习惯，具体要求如下：1.遵守纪律：小学学生应严格遵守学校纪律，如准时到校、按时上课、不早退、不旷课等。
2.独立完成学习任务：鼓励小学学生独立完成作业及学习任务，不依赖家长或他人。
3.保护学校环境：小学学生应爱护学校环境，不乱扔垃圾，不随意涂写。
4.自我管理：鼓励小学学生制定学习计划，合理安排时间，主动管理自己的学习进展。
第二节礼仪习惯的培养小学学生应培养良好的礼仪习惯，具体要求如下：1.尊敬师长：学生应尊敬教师，不对教师进行侮辱、抵触等行为。
2.互相尊重：学生应互相尊重，不欺负同学，不进行歧视、伤害等行为。
3.文明用语：学生应使用文明用语，不使用粗言秽语，不进行辱骂、恶意中伤等行为。
4.队列训练：学生应遵守队列纪律，不拥挤、乱跑。
第三章养成教育实施第一节德育课程1.德育课程设置：学校应设置德育课程，内容包括道德品质、伦理道德、家庭教育等方面的知识。
2.德育课程实施：学校应制定德育教案，设计德育课程的教学活动，注重培养学生的思维能力和道德意识。
3.德育教材选择：学校应选择适合小学学生的德育教材，如《小学生品德修养》、《小学生道德故事集》等。
第二节品德教育1.班级品德教育：班级教师应开展品德教育活动，如组织品德竞赛、组织班级道德宣传月等。
2.家庭品德教育：学校应积极开展家庭品德教育活动，鼓励家长关注学生品德教育，开展家庭德育讲座、家庭品德主题活动等。
第三节行为规范1.学校守则：学校应制定学校守则，明确学生在校内的行为规范，德育老师应对学生进行守则的教育讲解。
2.班级规章制度：班主任应制定班级规章制度，规范学生在班级内的行为习惯，例如坐姿端正、不说悄悄话等。
小学学生养成教育实施细则范本
小学学生养成教育实施细则范本第一章引言本教育实施细则旨在帮助学校和家长对小学学生进行养成教育，以培养他们良好的品德和习惯，并促进他们的全面发展。
本细则包括学生的自律能力、学习习惯养成、健康生活习惯形成、社交能力培养和公民责任意识培养等方面的内容。
第二章学生的自律能力培养学生的自律能力是他们成长和发展的基础。
学校和家长应采取以下措施帮助学生养成自律能力：1. 以身作则：学校和家长应以身作则，展现出自律的榜样，引导学生模仿。
2. 奖惩分明：学校和家长要建立合理的奖惩制度，并及时给予奖励和惩罚，激发学生的积极性和自律意识。
3. 给予责任：学校和家长应逐步给予学生一些责任，如管理自己的学习用品和个人物品，培养他们对自己行为负责的能力。
第三章学习习惯养成良好的学习习惯是学生学习成绩进步的关键。
学校和家长应采取以下措施帮助学生养成良好的学习习惯：1. 制定学习计划：学校和家长要帮助学生制定合理的学习计划，引导他们有效地安排学习时间。
2. 培养集中注意力：学校和家长应指导学生培养集中注意力的能力，如通过合理的休息和注意力训练等方式。
3. 积极参与课堂活动：学校和家长鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的学习兴趣和主动性。
第四章健康生活习惯形成健康生活习惯对学生的身体健康和心理健康都至关重要。
学校和家长应采取以下措施帮助学生养成健康生活习惯：1. 定期锻炼：学校和家长要鼓励学生每天参加适当的体育锻炼，如晨跑、课间活动等。
2. 规律作息：学校和家长要培养学生养成规律作息的习惯，保证他们有足够的睡眠和休息时间。
3. 合理饮食：学校和家长要教育学生养成健康的饮食习惯，引导他们选择均衡的营养餐。
第五章社交能力培养良好的社交能力对学生的人际关系和未来发展都有重要影响。
学校和家长应采取以下措施帮助学生培养社交能力：1. 互助合作：学校和家长鼓励学生互帮互助，培养他们合作的意识和能力。
2. 学会沟通：学校和家长指导学生学会有效的沟通和交流方式，包括表达自己的观点和倾听他人的意见。
小学生养成教育规范化管理细则
小学生养成教育规范化管理细则一、早晨上学1、上学前要检查书包，带齐当天的课本和学习用品；穿着要整洁，少先队员佩戴红领巾、名签；大队干部要佩戴标志。
2、出门上学时应向家长打招呼；进入校园，见到老师，招呼“老师早”、“老师好”，见到同学招呼“你早，你好”；有客人到校，要热情招呼：“客人，您好！”，要主动为客人让路，必要时要帮助客人引路。
3、要按时到校，最早一般不早于规定到校时间10分钟到校，不在上学路上逗留、玩耍、做危险性游戏；因事、病不能到校，应由家长向班主任老师请假，或写请假条请人向班主任老师请假。
4、上学要注意交通安全，来去一律靠右行，横过马路，一等、二看、三通过，12岁以下学生不得骑自行车，骑自行车不得带人。
进入校内不准骑自行车，自行车按规定地点整齐摆放。
5、进入校园后自觉站成一队走进教学楼。
没有特殊原因（如值日、集训等），应一律在教室内安静地进行早读或自习，不得在教室外玩耍；进校后不得随便离开学校，有事出校门要征得老师同意方可离开。
6、值日生提前10――20分钟到校，打开门、窗，主动迅速地完成好自己的清洁任务，做到静、快、净。
二、间操和眼保健操1、眼操：哪位老师上课由哪位老师负责组织做眼操，各班要有专人负责领操，做操时，认真对待，动作规范，室内无说话，无走动现象，接受巡视员的监督。
2、间操铃响，班主任应迅速组织学生参加。
任何学生不得无故不出操。
做到：快、静、齐、全一快：集合快：听众体育老师的指挥，5分钟内集合完毕。
二快：站队快：集合后迅速站好做操队形。
三快：归队快：由做操队形集合成上楼队形快。
一静：站队没声音二静：做操时无说话打闹三静：集队上楼时没声音一齐：队形齐：横竖排成一直线，二齐：动作齐：动作与音乐合拍，没有多余动作三齐：服装齐：没有特殊情况都要穿校服。
四齐：体委队形齐（面对同学站在队伍前面成一直线）一全：学生出席人数全，各班除留四名值日生外，其他学生都要参加。
二全：教师出席人数全：全体领导和老师都要参加。
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小学生养成教育规范化管理细则一、早晨上学1、上学前要检查书包，带齐当天的课本和学习用品；穿着要整洁，少先队员佩戴红领巾、名签；大队干部要佩戴标志。
2、出门上学时应向家长打招呼；进入校园，见到老师，招呼“老师早”、“老师好”，见到同学招呼“你早，你好”；有客人到校，要热情招呼：“客人，您好！”，要主动为客人让路，必要时要帮助客人引路。
3、要按时到校，最早一般不早于规定到校时间10分钟到校，不在上学路上逗留、玩耍、做危险性游戏；因事、病不能到校，应由家长向班主任老师请假，或写请假条请人向班主任老师请假。
4、上学要注意交通安全，来去一律靠右行，横过马路，一等、二看、三通过，12岁以下学生不得骑自行车，骑自行车不得带人。
进入校内不准骑自行车，自行车按规定地点整齐摆放。
5、进入校园后自觉站成一队走进教学楼。
没有特殊原因（如值日、集训等），应一律在教室内安静地进行早读或自习，不得在教室外玩耍；进校后不得随便离开学校，有事出校门要征得老师同意方可离开。
6、值日生提前10――20分钟到校，打开门、窗，主动迅速地完成好自己的清洁任务，做到静、快、净。
二、间操和眼保健操1、眼操：哪位老师上课由哪位老师负责组织做眼操，各班要有专人负责领操，做操时，认真对待，动作规范，室内无说话，无走动现象，接受巡视员的监督。
2、间操铃响，班主任应迅速组织学生参加。
任何学生不得无故不出操。
做到：快、静、齐、全一快：集合快：听众体育老师的指挥，5分钟内集合完毕。
二快：站队快：集合后迅速站好做操队形。
三快：归队快：由做操队形集合成上楼队形快。
一静：站队没声音二静：做操时无说话打闹三静：集队上楼时没声音一齐：队形齐：横竖排成一直线，二齐：动作齐：动作与音乐合拍，没有多余动作三齐：服装齐：没有特殊情况都要穿校服。
四齐：体委队形齐（面对同学站在队伍前面成一直线）一全：学生出席人数全，各班除留四名值日生外，其他学生都要参加。
二全：教师出席人数全：全体领导和老师都要参加。
三、楼内秩序1、上下楼行走，只要2人（包括2人）以上就得成一队前后走，做到靠右轻声慢行；集体出入教室要有专人负责组织整理队伍，不拥挤不说话，不追逐嬉闹，不争抢打架。
不利用楼梯扶手玩耍；2、下楼梯遇见老师或客人要主动让行，同时敬队礼致意（微笑注视对方，不用问好）。
3、行走过程中不逗留，不在队伍中弯腰捡东西、系鞋带等，以免被挤倒，成为踩踏事件的诱因。
4、两班在楼梯相遇时，上楼的班级让下楼班级先走，高年级让低年级先走。
5、午休在校用餐的学生，用餐后，要么要楼内，要么到室外活动，不要在楼梯或楼道内玩耍、大声喧哗跑闹。
6、取送作业的学生要主动站成一队行走，给哪位老师送作业由谁负责组织管理。
四、课间和午间活动（包括中午放学）1、课间应在规定的活动区域进行活动，服从老师和组织者的监督和管理。
要有专人负责组织学生做一些有意义的活动，可以根据自己的爱好分成组活动。
如：跳绳、踢口袋、跳皮筋等。
2、教室和走廊间，禁止追逐打闹和大声喧哗；联合器械体育活动区不得随意进入，不得随意攀爬联合器械。
不到楼后、校墙边活动。
3、课间值日生应把黑板擦干净。
4、进入老师办公室时应先喊“报告”或轻声敲门，得到老师的允许后方可进入。
不得随便进入办公室和其它教室。
5、同学之间要互相友爱，互相关心，不说脏话，不给别人起绰号，不得乱翻其他同学的学习用品等；不小心碰撞了别人或无意中伤到别人时，要说“对不起”、“请原谅”等。
6、注意环境卫生，不在墙壁、地面和黑板上乱涂乱画，不任意践踏、毁损公用设施，不随手丢弃纸屑、食品袋。
7、中午放学出校门的学生，要遵守路队秩序，遵守交通规则；在校用餐的学生要遵守路队和用餐纪律，不追跑，不争抢，不大声喧哗，取送餐具的学生要站成一队，低年级先取，行走过程中不跑不闹，以免弄撒饭菜烫伤或弄坏餐具。
五、出入教室集队1、出教室在走廊站队要一点声音没有，学生不说话，体委不喊口令，只要学生站成队就下令行走。
2、上课前在室外集队，体委要多组织一会队伍，多喊几遍口令整队，让学生做到静快齐，站好队方可进楼。
3、大型活动集队时，听众学校统一指挥，按时及时地组织学生快速集队参加。
六、收听广播1、每天中午12：10分准时组织学生收听校园广播2、平时学校用广播通知或班会讲要求时，各班要有专人负责组织，要求学生要认真收听并相应记录，室内无走动，无说话，无写字看书现象。
七、放学退校1、放学铃响后及时组织学生站队放学，分楼层行走，一楼班级速度快些，二三楼班级稍候。
2、以班为单位排队依次离开校园，队伍整齐安静，不得拥挤，上下楼道时不跑跳，不推挤。
班主任老师亲自把学生送到校门口，要求低年级学生要由家长接送。
3、如果没有特殊原因（参加值日或老师要求），放学铃响及时回家，不得在校园内、路上逗留，有事晚回家或不回家都应告知家长，并得到家长的同意。
4、如遇特殊情况家长没有及时来接学生，或是学校早放学，家长没来接的学生要回到教室等候，如果老师开会，要把学生送到楼内收发室，由楼内门卫统一看护。
5、放学排队出校门的学生，要遵守路队秩序，骑车学生要缓慢推行，不到12岁不得骑自行车；乘车学生必须排好队伍，有序地站到指定地方安静候车，上车时要服从指挥，不赶跑，不哄抢。
不乘坐超员超载没有安全保障的车辆。
八、值日要求1、各班要按时清扫自己的分担区，在规定时间内清扫完毕（特殊情况除外）每天集中五次清扫：早7：20前间操午休12：20前大课间放学后20分钟内2、清扫要求：地面无杂物，无死角，水拖要见原色。
墙壁无泥迹，暖气后无灰尘，无杂物。
室内物品摆放整齐。
3、午休或大课间时间值日生统一打水。
打水时水不要太多，以免洒在楼梯上。
脏水要倒到指定位置。
4、值日生值日时要认真清扫，不大声喧哗，不互相打闹。
5、每班的卫生委员每天要随时去本班的分担区检查，指导值日生清扫。
6、每周的班会要总结每天的值日生工作情况，及时发现不足及时改正。
7、每天放学前要把室内垃圾清理干净。
关好门窗，检查电灯等用电设备是否关闭。
九、礼仪常规一、升国旗仪式，列队整齐，脱帽肃立，行注目礼或队礼；唱国歌，严肃、准确、声音洪亮。
二、穿戴整洁、得体，按学校要求统一穿校服；坐正立直，行走姿势端正；举止文雅，谈吐庄重。
三、与人交往，使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
四、使用好微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、礼让、起立等体态语言；递送或接受礼品、奖品，起立并用双手。
五、进校见到老师，主动问好；上下课时，起立向老师致敬；上课发言先举手；进老师办公室喊“报告”或轻轻敲门，经允许后再进入；离校时与老师、同学道别。
六、孝敬父母，尊重长辈。
外出和到家与父母打招呼；家中用餐请长辈先就座。
七、敬老爱幼，帮助病残。
行走让路，购物让先，乘车让座，尊重、帮助老幼、妇孺、伤残者。
八、遵守公德。
公共场合，不大声喧哗；爱护花草树木、保护公共设施；不乱丢乱吐。
不乱买零食，尤其是“三无”劣质食品。
课间不吃零食。
九、遇见客人或外宾，热情大方；以礼相待，不亢不卑；维护国家荣誉，不失人格、国格。
十、参加集会，安静听讲；会上发言，先向师长和听众致礼，发言结束道声“谢谢”；观看演出和比赛，做文明观众，适时适度鼓掌致意。
十、升旗标准1、时间：每周一7：20准时举行升旗仪式（恶劣天气除外）2、全体学生要按季节穿好服装，佩戴领巾名签3、护旗中队统一服装，做好提前训练，准备好升旗手和出旗手的事迹材料。
4、升旗过程中，全体师生要脱帽肃立，不交头接耳。
要目视国旗缓缓升起，唱国歌时，要声音响亮，充满做为一名中国人的自豪感。
5、班主任站在班级队伍的前面，全校教职工站在学生队伍的后面成一队，不闲谈，为学生做出榜样。
6、每天放学后10分钟内由升旗手和护旗手进行降旗，国旗要缓缓降下，不得落地，周二——周五早上课前再将国旗升起。
经过升、降国旗现场的师生要面对国旗，自觉肃立，待国旗升降完毕后方可自由活动。
7、恶劣天气不升旗，遇到恶劣天气，要及时降下国旗并收好。
8、国庆节、劳动节、元旦、春节期间，学校不举行升旗仪式，但必须升挂国旗。
9、国旗下讲话要主题鲜明，内容简短，有教育意义。
十一、体育大课间1、时间：每天第五节课下课后的40分钟2、内容：课间舞、跳绳、踢口袋、跳皮筋、队列表演等3、按活动内容集队4、根据学校统一要求进行活动。
5、活动过程中班主任老师要全程参加，负责学生的活动和安全。
6、全校教师与学生一同活动。
由工会统一组织。
十二、班队会要求1、主题班会▲常态班会：（1）、由主持人宣布“主题”队会现在开始，直奔主题主题可结合学校周标进行（2）、活动过程第一步：总结上周班级表现出的优缺点第二步：根据存在的优缺点确定本周本班的工作重点。
（树立榜样，纠正不足）第三步：针对不足进行强化训练。
多创设情境，让学生在不同情况下进行训练，让学生在反复的强化过程中将学校的要求不断变成学生的自觉行动。
（3）班主任老师总结（4）宣布班会结束。
▲有组织的班会按准备内容进行。
2、主题队会整队报告人数主持人宣布“--中队--主题队会现在开始”第一项：出队旗（全体起立，向队旗行队礼）放出旗曲第二项：唱队歌（由—指挥）第三项：中队长讲话第四项：活动过程第五项：中队辅导员总结第六项：呼号第七项：退队旗主持人宣布---队会到此结束大型活动校内：1、组织学生积极参加学校的一切活动，认真准备好活动前的一切准备工作。
2、参加活动的学生礼仪规范，举止大方。
3、当观众的学生做到认真、热情、不交头接耳，左顾右盼。
4、保持活动场地环境卫生。
校外：1、由学校统一组织出发和返回。
2、来回行走遵守交通规则，听从老师的指挥，路上不跑不闹，防止发生意外。
3、遵守会场秩序，不大声喧哗。
班级文化1、“三风、三表”内容完整，布置规范。
2、“小百花园、作品展示台”内容合理，定期更换。
3、星光灿烂“专栏结合养成教育合理利用。
4、“板报”主题鲜明，内容充实，图文并茂，每月更换。
5、学校统一张贴的图片、规范要求，班级备品的摆放要整洁有序。
教育篇德育为一切教育的根本，是教育内容的生命所在。
学校提出“用细节打造品牌”办学思想，围绕这一总体思路，德育工作由注重“考、评、督”转变为“导、助、教”；由偏重于德育的组织机能向参谋指导机能转变；由偏重于德育的检查评价机能向管理教育机能转变；由偏重于德育常规管理机能向开发德育资源功能转变。
德育工作思路：在精细管理上做文章；在队伍建设上下功夫；在深化特色上求发展；在德育科研上搞突破。
德育精细化管理细则之二。