幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计

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中班冬天教案10篇

中班冬天教案10篇《中班冬天教案10篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班冬天教案10篇！（1）中班主题优质课教案《你喜欢冬天还是夏天》含反思活动目标：1、能说出冬天和夏天不同的感受，并以绘画的形式表明自己喜欢的理由。

2、动脑筋设想解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。

3、乐于探索、交流与分享。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

活动准备：1、冬天和夏天的图片。

2、绘画纸、笔。

活动过程：1、出示冬天和夏天的图片，引导幼儿观察并说出冬天和夏天的主要特征。

教师用语：图片上是什么季节呀?你是怎么知道的?冬天和夏天有什么样的感受呢?2、启发幼儿用绘画的形式将自己喜欢冬天和夏天的理由表现出来，并在集体面前说一说。

教师用语：你喜欢冬天还是夏天呢?为什么?今天老师为你们准备了笔和纸，请小朋友把你们喜欢的理由画下来，并和你大家说一说。

3、教师将幼儿不喜欢冬天或夏天的理由记录在海报上，引导幼儿动脑筋解决。

教师用语：刚才大家都说了自己喜欢冬天或夏天的理由，那你们能说说不喜欢冬天和夏天的理由吗?这些。

屈，老师.教案.网出处。

不方便的地方，我们该如何解决呢?活动延伸：家长和孩子共同填写亲子单，解决冬天和夏天给人们带来的不方便之处。

活动反思：通过运用场景和图片等直观教具，采用比较观察的方法，让幼儿区别冬天与夏天，通过谈话，讨论鼓励幼儿大胆在集体面前表述自己对冬天和夏天这两个季节的认识，喜欢哪个季节?为什么?不喜欢哪个季节?为什么?采用什么方法解决这个季节遇到的问题?使幼儿进一步加深了对这两个季节特点的认识，这节课幼儿们的学习兴趣很高涨，能够在我的引导下与我积极配合。

（2）中班社会上学期教案《冬天可以看到的树叶》含反思设计理念为了更贴近幼儿生活，选择幼儿感兴趣的问题，有助于开拓幼儿的经验与视野。

送走秋天迎来冬天，树叶变黄，一片片树叶从树上落下来，我们学校门前有许多风景树：法国的梧桐树、各种槐树等，树叶像一只只蝴蝶似的飘落下来，户外活动时常常看到幼儿们追逐飘舞的树叶，并把拣到的叶子握在手中左看右看舍不得扔掉，有的幼儿把它当扇子、有的当雨伞，一名幼儿跑过来问我：“老师，树上的叶子掉光了，冬天就看不到树叶了”，“不对，不对，冬天的时候还能看到叶子，有的树上的叶子是不会落的”，另一名幼儿说“那是什么树上的叶子呢?”“我也不知道那是什么树上的叶子?”，结合幼儿的谈话内容及对问题的兴趣，我开展了《冬天能看到哪些树叶》的谈话活动，通过讨论研究满足幼儿的好奇心，激发他们积极探索的兴趣。

幼儿园中班冬天语言教案（7篇）

幼儿园中班冬天语言教案（7篇）幼儿园中班冬天语言教案(7篇)幼儿园中班冬天语言教案1活动目标1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。

2、学习用简短的语言进行描述。

3、了解动物,植物过冬的方式4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

教学重点、难点了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。

活动准备大幅冬天背景图一张,有关动物,植物过冬的图片若干。

活动过程一、冬天来了1、音乐表演《雪花姑娘》导入主题——冬天来了。

2、请幼儿结合自己已有的经验,说一说冬天的感受(天气冷,手冻僵了......)。

3、出示画面,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征,启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿已有的经验。

二、寻找冬天1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。

2、你站在这里感到怎么样？（很冷）3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？（幼儿自由谈论）三、动物过冬办法多听故事《小松鼠找朋友》,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。

在幼儿观察,讲述的`基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。

四、植物过冬办法多1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?2.通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树几种,了解他们的过冬方式。

3.出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用已有经验讨论:这些都是春夏的蔬菜.鲜花,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解大棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。

五、美丽的雪景1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。

2.讨论留住冬天的办法。

3.分组活动(折剪雪花.画雪人,帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。

幼儿园中班语言冬天主题教案设计

幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天的一些常见现象。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对冬天的好奇心与探索欲望，体验活动的乐趣。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解冬天的季节特征及一些常见现象。

难点：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。

三、教学准备：1. 物质准备：冬天的图片、视频、故事课件等。

2. 经验准备：让幼儿提前观察并感受冬天的环境。

四、教学过程：1. 导入：让幼儿观察冬天的图片，引导幼儿说出冬天的特征。

2. 主题活动一：冬天的常见现象（如：下雪、结冰等）3. 主题活动二：冬天的动植物（如：小鸟飞南、植物凋零等）4. 主题活动三：冬天的服饰（如：穿厚衣服、戴帽子等）5. 主题活动四：冬天的活动（如：滑冰、滑雪等）6. 总结：让幼儿说出冬天的特点，引导幼儿珍惜季节变化。

五、作业设计：让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的现象，并记录下来，下次上课分享。

六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过图片、视频等直观教具，让幼儿更好地了解冬天的特征。

2. 采用情境教学法，创设冬天的情境，让幼儿身临其境地去感受冬天。

3. 采用分组讨论法，让幼儿在小组内共同探讨冬天的现象，培养合作意识。

4. 采用家园合作法，让家长参与幼儿的学习，共同关注冬天的现象。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天的认识和兴趣。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对冬天的观察和表达。

3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对冬天知识的理解和应用能力。

八、教学拓展：1. 组织幼儿进行冬季户外活动，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿亲身体验冬天的乐趣。

2. 邀请家长来园进行冬季主题的亲子活动，增进亲子关系。

3. 开展冬季自我保护教育，让幼儿学会在冬季如何保护自己。

九、教学反思：在教学过程中，及时观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学内容和教学方法。

幼儿园中班语言教案《冬天来了》

幼儿园中班语言教案《冬天来了》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识冬天的季节特点，了解冬天的常见现象。

2. 技能目标：培养幼儿听说能力，发展语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对冬季活动的兴趣，体验冬季的乐趣。

二、教学内容：1. 冬天的季节特点：寒冷、雪花、冰冻等。

2. 冬天的常见现象：穿厚衣服、取暖、冬季活动等。

3. 儿歌《冬天来了》：学习儿歌，感受冬天的氛围。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解冬天的季节特点和常见现象。

2. 教学难点：让幼儿学会儿歌《冬天来了》并能够表达冬天的乐趣。

四、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物等展示冬天的特点和现象。

2. 游戏法：通过冬季游戏，让幼儿体验冬天的乐趣。

3. 儿歌教学法：通过学唱儿歌，让幼儿感受冬天的氛围。

五、教学准备：1. 教具：冬季图片、实物、视频、儿歌音频等。

2. 环境：温暖的教室，适当调节室内温度。

六、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：让幼儿自由交谈，分享他们对冬天的认识和体验。

2. 引入话题（5分钟）：通过展示冬季图片和实物，引导幼儿关注冬天的特点和现象。

3. 学习儿歌（5分钟）：教唱儿歌《冬天来了》，让幼儿感受冬天的氛围。

4. 实践活动（5分钟）：分组进行冬季游戏，让幼儿体验冬天的乐趣。

七、作业设计：1. 让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的现象，如雪花、冰冻等。

2. 家长协助幼儿拍摄一张冬季活动的照片，并附上简短的文字说明。

八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天的认识和兴趣。

2. 评估幼儿在实践活动中的表现，检验他们对冬季活动的掌握程度。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中对冬季活动的参与情况和兴趣。

九、教学拓展：1. 开展冬季主题的亲子活动，让家长参与幼儿的学习和体验。

2. 组织幼儿参观冬季景观，如滑雪场、冰雕展览等。

3. 邀请专家进行冬季知识讲座，让幼儿了解更多关于冬天的知识。

十、教学反思：通过本次教学，我希望幼儿能够了解冬天的特点，体验冬季的乐趣，并培养他们对语言的兴趣和表达能力。

中班冬季社会教案20篇

中班冬季社会教案20篇这是中班冬季社会教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班社会活动教案：寒冷的冬天教案(附教学反思)设计背景冬天到了，很多幼儿怕冷，不愿意参加活动，也不想到学校，手耳冻伤。

活动目标1、让幼儿亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法，观察冬天花草树木的变化。

2、通过亲身游戏活动，让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。

3、培养孩子清楚表述和大胆表演的能力。

4、体验明显的季节特征。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

重点难点培养孩子清楚表述和大胆表演的能力；让幼儿知道冬天要多锻炼，鼓励幼儿不怕冷。

活动准备散文诗《太阳公公害羞了》录音、光碟。

活动过程1、导入：冬天来了，北风呼呼的吹，（放风的声音，师夸张的做冷的动作感染幼儿）问：(1)听到风声觉得怎么样？（听到风声觉得冷）(2)冬天的风可厉害了，吹到身上很冷，有什么办法让身体暖和起来？（要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）(3)小朋友真有办法，天冷了我们可以穿厚厚的衣服，让身体暖和起来，要是外面的小树，河里的小鱼冷了，他们是用什么方法来保暖的呢？让我们听听散文诗《太阳公公害羞了》就知道了。

2、新授：放光碟《太阳公公害羞了》师讲，问：（1）散文诗讲完了，散文诗的名字叫什么？（《太阳公公害羞了》）（2）散文诗里讲了谁呀？（小树，小鱼，太阳公公）太阳公公懒被窝害羞了，害羞就是做了一件不好的事情觉得不好意思就是害羞，太阳公公懒被窝害羞不害羞？（害羞）我们来羞羞它好不好？（羞羞羞）。

（3）小树小鱼是用什么方法保暖的？让我们在听听散文诗。

3、放录音散文诗，问：（1）谁告诉老师小树是用什么方法保暖的？（小树怕冷了，系上围脖），小鱼那？（小鱼怕冷了，在河面上按上大玻璃）。

（2）散文诗里的小朋友在干什么？（跑步）这个小朋友真勇敢，不怕冷，早早的起床去跑步锻炼身体。

幼儿园中班冬季主题活动策划【8篇】

幼儿园中班冬季主题活动策划【8篇】幼儿园中班冬季主题活动策划篇1活动目标1.拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。

2.激发幼儿探索自然的兴趣。

活动准备1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片。

2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验。

3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。

活动过程1.组织幼儿谈论各地不同的冬天。

“我们都知道南京(指本地)的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢?你听过中央气象台的天气预报吗?请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。

”让幼儿充分发言，注意强化那些重要的描述。

2.介绍北方的冬季特征。

引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。

“这里的冬天是怎样的?为什么别的地方没有冰雕”(因为这里冬季气温特别低，冰层很厚，几个月不化)3.介绍春城昆明的冬季特征。

引导幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明实际上一年到头都是春天。

冬天也和春天一样，植物繁茂。

郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。

人们穿着单薄。

“这里有冬天吗?”4.小结。

活动延伸观看世界各地冬天的录象。

幼儿园中班冬季主题活动策划篇2活动设计背景我们现在开展的主题是《美好环境》。

平时玩耍时要带孩子们出去散步。

有些孩子在散步时观察寻找冬天并谈论着：园的树叶开始落了，小草枯萎了等等。

有些幼儿也争论着：不是所有的树叶都掉了，还有一点没有掉。

还指给大家看呢。

孩子们你一言我一语地发表着自己的意见。

我发现孩子们对于冬天的感受只局限于视觉，除冬天的水果、冬天的表象给孩子们较深印象，对冬天的认识还较狭窄、片面的，他们不能体会到冬天的万物会发生着各种变化，同时更能感受冬天的美。

为此，我精心设计、制作了多媒体课件，利用多媒体把散文《冬天的景象》生动、形象地展现出来，让幼儿在身临其境中主动参与活动，获取知识，同时又受到美的熏陶。

中班冬天区域活动教案30篇

中班冬天区域活动教案30篇这是中班冬天区域活动教案30篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班健康活动教案：冬天不怕冷教案(附教学反思)教学目标1、懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。

2、学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持锻炼。

3、培养幼儿锻炼身体的意识。

4、初步了解健康的小常识。

5、体验明显的季节特征。

活动准备1、教学挂图。

2、幼儿怕冷的图片。

活动过程1、与幼儿交流，参与讨论。

如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？（幼儿讨论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子）2、教师小结：哦，天冷，小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小朋友把围巾戴上了，怕有风，小朋友们保护得非常好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它因为怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧！3、一边讲故事，一边让幼儿观察小兔怎么了。

4、集体讨论怎么预防寒冷。

5、出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决方法。

如：第一幅图让幼儿帮忙给戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引导幼儿锻炼身体来加温。

6、教师总结：冬天虽然很寒冷，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多锻炼身体，经常跑步，我相信小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去锻炼吧！活动反思随着冬季的到来，天气有了很明显的变化，气温越来越低，这是孩子在幼儿园的第一个冬天，许多家长反映孩子早上不肯早起，要睡懒觉。

特别是中班的幼儿，由于天气冷了，孩子的衣服穿得很多，被裹得严严实实，动也动不了，在户外活动的时候往往动作展不开，还有的幼儿以天冷为借口不愿参加户外活动，因此培养孩子冬天不怕冷是非常有必要的。

幼儿园中班语言教案通用15篇

幼儿园中班语言教案通用15篇幼儿园中班语言教案通用15篇幼儿园中班语言教案1 冬天到了，下雪是一种常见的自然现象。

下雪以后，幼儿可以感受雪景的美，也可以体验玩雪的乐趣，比方：踏脚印、滚雪球、堆雪人、打雪仗等。

在各种各样的玩雪活动中，堆雪人又是幼儿最感兴趣的，所以我设计了本节活动课。

活动目的1、够按一定的顺序讲述图片内容，理解雪遇热融化的现象。

2、学画雪人，体验诗画的乐趣。

活动准备1、下雪后有雪景2、《雪人不见了》故事图片3、彩笔画纸活动过程一、兴趣导入：今天老师给小朋友请来一位好朋友，你们看看是谁？诗画雪人：圆脑袋，圆身体，圆圆的眼睛长鼻子，变个雪人笑嘻嘻。

〔老师边说儿歌边画雪人〕二、幼儿看图讲述故事1、你堆过雪人吗？请幼儿讲一讲自己堆雪人的经历。

2、老师带来许多雪人的照片，你想不想看一看？3、出示故事挂图4幅，鼓励幼儿展开想象自由讲述。

引导幼儿仔细观察并讲一讲：这是发生在哪个季节的事情？图上有哪些小动物？发生了什么事情？为什么雪人不见了？雪人哪去了？4、请幼儿分组按顺序讲述图片内容。

5、请幼儿给故事字。

6、老师完好讲述故事，并逐一画出小猴、小熊、雪人。

小猴：月儿弯又弯，眼睛长在嘴上面。

椭圆身体立起来，一只小猴出来玩。

小熊：圆耳朵圆脸盘，两眼圆圆长上面。

咧开嘴儿笑嘻嘻，胖胖的小熊真得意。

雪人：圆脑袋，圆身体，圆圆的眼睛长鼻子，变个雪人笑嘻嘻。

三、幼儿学画雪人1、你想不想和小雪人做朋友？我们一起来学画雪人吧。

2、老师再示范画雪人。

3、幼儿书空画雪人。

4、我们每一位小朋友都来画一个小雪人做朋友吧。

幼儿用彩笔在画纸上画雪人，老师巡回指导。

四、完毕局部：我们一起带着小雪人出去做游戏吧。

活动延伸带幼儿到户外欣赏雪景，把雪放入手中，让幼儿感知雪遇热融化的现象；并带着幼儿玩踩脚印、滚雪球、堆雪人、打雪仗等游戏。

提醒幼儿不能将雪打到小朋友的脸上，不让雪进到衣袖里，跑时不要太快，以免摔倒。

活动效果我以快乐诗画贯穿于整个主题教育过程，激发了幼儿的学习愿望。

中班《冬天来了》语言教案（精选10篇）

中班《冬天来了》语言教案作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的中班《冬天来了》语言教案，希望能够帮助到大家。

中班《冬天来了》语言教案篇1活动目标1.观看关于冬天的影片。

2.通过画画来了解孩子对冬季的理解。

3.对学生讲解冬季来了，注意防寒的事项。

教学重点、难点1.让孩子发挥自己的想像力，让孩子们最直观的感受通过画画表现出来。

2.通过了解冬天，让孩子懂得在冬季如何注意防寒。

活动过程1、引导学生引导学生知道现在已经进入冬季，冬季来了有什么变化，让他们去思考，然后踊跃的回答问题。

2、播放影片通过播放关于冬天特征的影片让学生的更深入了解冬天是什么样子的，大地和身边的一些事物发生了什么变化。

3、大胆绘画让学生们通过自己的想像把属于自己喜欢的冬天在画纸上表现出来;画画结束后把每个人的图画张贴在黑板报上。

4、注意事项给学生讲解冬季来了，应该注意防寒的事项。

中班《冬天来了》语言教案篇2活动目标用身体上的各个部位去感受冬天的风。

知道冬天的风吹在身上冷。

丰富字词:冷、寒冷。

活动准备彩带数条、风车若干。

幼儿穿好保暖外套。

活动过程1、教师带领幼儿到教室外，站在有风的操场上，感受冬天的风。

——小朋友们谁知道现在是什么季节?——现在我们把双手伸出来，露出小脸和耳朵，风吹过来是什么感觉?——冬天的风吹来是冷，在寒冷的冬天里，风吹过来都是冷的。

(丰富字词:冷、寒冷。

)2、出示风车。

——小朋友们人手一个风车，看看风车是什么样的?——风吹着风车，风车一直都在不停的转，证明冬天的风很大。

3、小结。

——冬天来到了，外面的风很大，风吹在身上很冷，我们应该做什么准备。

——我们来上学时，要穿着厚厚的外套，小心感冒。

——在外面活动时，也要穿上厚厚的外套，在外面跑跑步、蹦蹦跳跳的就不会冷了。

4、玩彩带，户外活动。

——每人拿好彩带，将手举起来。

幼儿园中班语言冬天主题教案设计

幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬天的季节特征，如雪花、冰面等，并能够用词语描述冬天的景象。

2. 技能目标：通过听、说、做、玩等环节，培养幼儿的语言表达能力和观察力。

3. 情感目标：让幼儿体验到冬天的乐趣，增强对大自然的热爱。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿掌握与冬天相关的词汇，如雪花、冰面、手套等。

2. 教学难点：让幼儿能够运用词语描述冬天的景象，并能够参与集体讨论。

三、教学准备1. 物质准备：冬季图片、雪花贴纸、手套等。

2. 经验准备：让幼儿观察过冬天的景象，对冬天有一定的了解。

四、教学过程1. 导入：让幼儿观看冬季图片，引导幼儿说出图片中的冬季景象，如雪花、冰面等。

2. 主题活动一：学习冬天相关词汇，如雪花、冰面、手套等。

3. 主题活动二：让幼儿用词语描述冬天的景象，如“冬天到了，我们会在雪地里玩雪。

”4. 集体讨论：让幼儿分享自己冬天的趣事，引导幼儿体验冬天的乐趣。

五、作业设计1. 作业内容：让幼儿回家后，与家长一起观察冬天的景象，并用词语描述。

2. 作业形式：口头作业，第二天与同学分享。

3. 作业要求：家长协助幼儿完成，并鼓励幼儿大胆表达。

六、教学评价1. 评价内容：幼儿对冬天相关词汇的掌握程度，以及能否用词语描述冬天的景象。

2. 评价方式：通过课堂参与、集体讨论和作业完成情况进行综合评价。

3. 评价标准：幼儿能熟练掌握冬天相关词汇，并能主动参与集体讨论，分享冬天的趣事。

七、教学拓展1. 活动名称：冬季运动会2. 活动目标：让幼儿体验冬季运动会的乐趣，增强团队协作能力。

3. 活动内容：举办冬季运动会，设置雪花飘飘、冰面滑行等比赛项目。

4. 活动准备：冬季运动会场地、比赛道具等。

5. 活动流程：开幕式、比赛环节、颁奖典礼。

八、教学反思1. 反思内容：课堂活动的组织是否紧凑，幼儿的参与度如何，教学目标是否达成。

2. 反思方式：通过课后总结、与同事交流，以及对幼儿反馈的分析。

幼儿园中班语言冬天教案5篇

幼儿园中班语言冬天教案5篇（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班语言《冬天的小路》课教案

幼儿园中班语言《冬天的小路》优质课教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对冬天小路的喜爱和好奇心，激发幼儿对自然环境的探索欲望。

2. 认知目标：让幼儿通过观察、倾听和讲述，了解冬天小路的特点和变化。

3. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的口语交流能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过观察和讲述，了解冬天小路的特点和变化。

2. 教学难点：帮助幼儿运用恰当的词语描述冬天小路的变化。

三、教学准备：1. 物质准备：冬天小路的图片、视频、故事课件等。

2. 经验准备：幼儿在生活中观察过冬天的小路。

四、教学过程：1. 导入：通过出示冬天小路的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看看这是哪里？你们知道冬天的小路有什么特点吗？”2. 讲述故事：请幼儿倾听《冬天的小路》故事，引导幼儿关注故事中冬天小路的变化。

3. 讨论交流：提问幼儿关于冬天小路的问题，引导幼儿运用恰当的词语描述冬天小路的变化，如“结冰”、“雪白”等。

4. 情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动，锻炼幼儿的口语表达能力。

五、作业设计：1. 回家后，请幼儿和家长一起观察家里附近的小路，记录下冬天小路的变化，并尝试用恰当的词语描述。

2. 家长协助幼儿拍摄一张冬天小路的照片，并附上幼儿的描述，下次上课与同学分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对冬天小路的认知和喜爱程度。

2. 评价幼儿在讨论交流环节中运用词语描述冬天小路变化的能力。

3. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评估他们的口语表达和创造力发展。

七、教学反思：1. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿观察和描述冬天小路的特点。

2. 思考如何调整教学方法，以提高幼儿的参与度和积极性。

3. 考虑如何在未来的教学中，更好地激发幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。

八、课程延伸活动：1. 组织幼儿进行户外活动，实地观察和体验冬天的小路。

幼儿园中班语言教案《冬天来了》

幼儿园中班语言教案《冬天来了》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿认识冬天的季节特征，如雪花、冰冻等。

帮助幼儿了解冬天的一些常见活动，如滑冰、堆雪人等。

1.2 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，让他们能够描述冬天的景象。

提高幼儿的口语表达能力，让他们能够用简单的句子描述冬天的活动。

1.3 情感目标：培养幼儿对冬天的喜爱和好奇心，让他们感受到冬天的乐趣。

培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中互相帮助和分享。

第二章：教学内容2.1 主题：冬天来了让幼儿了解冬天的季节特征和自然现象。

通过故事、歌曲、游戏等方式，让幼儿体验冬天的乐趣。

2.2 教学资源：故事书《冬天的故事》歌曲《冬天来了》图片卡、雪花贴纸等教具第三章：教学过程3.1 导入：利用图片卡展示冬天的景象，引导幼儿观察并说出冬天的特征。

播放歌曲《冬天来了》，让幼儿跟随歌曲一起唱，激发他们对冬天的兴趣。

3.2 故事分享：讲述故事《冬天的故事》，让幼儿了解冬天的活动和景象。

通过提问和讨论，帮助幼儿理解故事内容，并引导他们表达对冬天的感受。

3.3 活动一：观察冬天的景象带幼儿到户外观察冬天的自然现象，如雪花、冰冻等。

让幼儿用简单的句子描述他们所观察到的冬天的特征。

3.4 活动二：制作雪花贴纸提供雪花贴纸材料，让幼儿动手制作雪花贴纸。

通过制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

第四章：教学评估4.1 观察幼儿在故事分享中的参与程度，他们的观察能力和想象力的发展。

观察幼儿在户外观察冬天的景象时的兴趣和参与程度，他们的口语表达能力。

观察幼儿在制作雪花贴纸时的动手能力和创造力的发展。

4.2 收集幼儿的作品，对他们的制作雪花贴纸的成果进行评估。

通过观察和记录幼儿在活动中的表现，对他们的观察能力、口语表达能力和动手能力进行评估。

第五章：教学延伸5.1 家园联系：家长可以与幼儿一起进行户外活动，观察冬天的景象，并记录下来。

家长可以与幼儿一起制作雪花贴纸，鼓励他们用自己的语言描述冬天的特征。

中班语言《冬天》教案5篇

中班语言《冬天》教案5篇教案的详细设计能提供更多互动机会，从而提高学生的课堂积极性，教师们常常在教案中标注重点和难点以便讲解，下面是本店铺为您分享的中班语言《冬天》教案5篇，感谢您的参阅。

中班语言《冬天》教案篇1活动目标1、引导幼儿学习用绘画来表现冬季景物的特征。

2、启发幼儿画出小朋友冬季取暖活动的动态。

3、培养幼儿选择适当的色彩和合理安排画面的能力。

活动准备1、幼儿用书画面冬天到了1盒彩笔。

2、1张冬季风景图，3张小朋友动作图片。

3、在冬季锻炼活动中，组织幼儿观察小朋友活动的情景和动态。

活动过程1、导入活动，引起幼儿兴趣。

教师：冬天到了，小朋友知道冬天里自然景物啊，人啊。

都有些什么变化？（出示些风景图：从树叶、河水、人们服装的变化来谈）你们看到了吧？到了冬天，有这么多东西在变化。

2、引导幼儿观察图片，做动作。

教师出示小朋友活动的动态图片：冬天很冷，小朋友为了取暖就需要做各种运动。

你们看，这张图片上的小朋友们正在做各种不同的动作。

你们能根据他们的动作猜出他们在做什么运动吗？（幼儿议论、回答：跳绳、拍球、踢毽子等）小朋友们想想看，除了这些运动，还有什么运动能取暖呢？做不同的运动，膀子和腿的姿势就不一样，现在我请几个小朋友上来做几个动作，我们猜猜他们做什么运动？（请2—3人做，并请幼儿回答）3、交代要求，幼儿作画，教师指导。

教师：现在我们就来画一幅冬天到了的画。

在画面右边的纸上我们先画冬天的风景，再画人。

要求从人的服装上能看出是冬天，从人的活动中看出小朋友是运动中取暖。

想一想，在彩色的图画纸上用什么颜色画才能看得清楚，才好看？幼儿作画，教师巡回指导。

注意幼儿画面内容是否反映了冬季的特征，构图是否合理，适当帮助能力差的幼儿丰富绘画内容。

4、评价作品，结束活动。

展示全部作品，评选出绘画内容丰富，冬季特征明显的作品。

活动延伸根据天气情况可做冰锣加深对冬天寒冷的天气的体验。

中班语言《冬天》教案篇2活动目标：1、在说说看看中，了解动物、人类不同的过冬方式；感受冬天的季节特征。

幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计范文

幼儿园中班语言冬天主题经典教案设计范文一、教学目标：1. 让幼儿喜欢冬天，感受冬天的美好。

2. 听懂故事内容，能够简单复述故事情节。

3. 学会用词汇描述冬天的景象，如：雪花、冰冻、温暖等。

二、教学内容：1. 故事《冬天的雪宝宝》：通过故事让幼儿了解冬天的特点，感受冬天的美好。

2. 儿歌《冬天的雪》：学会儿歌，体验冬天的快乐。

三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿听懂故事内容，能够简单复述故事情节。

2. 难点：让幼儿学会用词汇描述冬天的景象。

四、教学准备：1. 故事课件《冬天的雪宝宝》。

2. 儿歌《冬天的雪》音频。

3. 雪花、冰冻等冬季场景的图片。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室内的冬季场景图片，引导幼儿说出冬天的特点。

2. 故事讲解：《冬天的雪宝宝》故事，让幼儿了解冬天的美好。

3. 故事复述：请幼儿简单复述故事情节。

4. 词汇教学：引导幼儿用词汇描述冬天的景象，如：雪花、冰冻、温暖等。

5. 儿歌学习：学习儿歌《冬天的雪》，感受冬天的快乐。

6. 总结：让幼儿谈谈对冬天的认识和感受。

7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的冬季景象，并用词汇描述。

六、教学延伸活动：1. 手工制作：让幼儿用纸张、剪刀等材料制作雪花、雪人等冬季主题的手工艺品。

2. 户外活动：组织幼儿到户外堆雪人、打雪仗，体验冬天的乐趣。

七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬季主题的兴趣。

2. 评价幼儿在词汇描述冬季景象时的表现，检验他们对教学内容的理解。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对冬季主题的学习和表现。

八、教学注意事项：1. 关注幼儿的保暖，确保在户外活动时幼儿不受寒冷侵袭。

2. 在词汇教学环节，根据幼儿的理解程度，适当调整教学难度。

3. 在故事讲解和儿歌学习中，注重培养幼儿的听力能力和发音准确性。

九、教学建议：1. 在今后的教学中，可以引入更多冬季主题的绘本、故事，丰富幼儿的认知。

幼儿园中班语言教案《冬天来了》

幼儿园中班语言教案《冬天来了》第一章：活动目标1.1 了解冬天的季节特征，如寒冷的天气、飘雪等。

1.2 培养幼儿对语言的感知和表达能力。

1.3 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

1.4 培养幼儿的合作精神和团队意识。

第二章：活动准备2.1 教具准备：冬季图片、雪花贴纸、冬季衣物图片等。

2.2 环境布置：在活动室内布置一些冬季的场景，如雪人、雪花等。

第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做冬季相关的手指游戏，如《小雪人手指谣》。

3.2 主题分享（10分钟）教师展示冬季图片，引导幼儿观察并说出冬季的特征。

教师讲述一个关于冬天的故事，如《雪孩子》。

3.3 创意表达（10分钟）教师分发雪花贴纸，引导幼儿在纸上创作自己的冬季画面。

教师鼓励幼儿用语言描述自己的作品，如“我在冬天里看到了”。

3.4 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一种冬季衣物图片。

教师引导幼儿用语言描述选定的衣物，并讨论为什么在冬天需要穿这样的衣物。

3.5 总结与展示（5分钟）每个小组派代表分享他们的讨论结果。

教师总结幼儿在活动中的表现，并强调冬季保暖的重要性。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿和家长一起收集冬季的图片或物品，制作一个小手工作品。

4.2 课后活动：教师组织一次户外冬季体验活动，如堆雪人、打雪仗等。

第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，如观察力、想象力和创造力。

5.2 收集幼儿的作品，评估他们的语言表达和创作能力。

5.3 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中的表现，如是否能够用语言描述冬季的特征。

第六章：教学资源6.1 图片素材：收集各种冬季自然景象的图片，如雪花、冰面、雪人等。

6.2 故事素材：选择适合中班幼儿理解的冬季主题故事，如《冬天的诺言》、《雪孩子》等。

6.3 手工材料：准备彩纸、剪刀、胶水等，以便幼儿制作冬季相关的手工作品。

第七章：教学步骤7.1 引入活动（5分钟）教师通过展示冬季图片，引导幼儿观察并说出冬季的特征。

幼儿园中班语言《冬天的小路》课教案

幼儿园中班语言《冬天的小路》优质课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事《冬天的小路》理解冬天小路的特征，知道小动物们是如何在雪地上行走的。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：教育幼儿养成爱劳动的好习惯，尊敬劳动者，体会劳动光荣的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解故事内容，参与角色扮演，感受冬天小路的有趣。

难点：引导幼儿用恰当的语言描述冬天小路的特征和小动物们的行为。

三、教学准备：1. 教具准备：故事课件《冬天的小路》、小动物手偶、小路图片等。

2. 环境创设：将活动室布置成冬天的小路场景，放置一些雪地元素如雪花、小动物脚印等。

四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，引出主题《冬天的小路》。

2. 基本部分：a) 教师播放故事课件《冬天的小路》，引导幼儿观看并回答问题，如“故事里有哪些小动物？”“它们是怎么在小路上行走的？”等。

b) 教师分角色讲述故事，邀请幼儿扮演小动物，一起在“小路”上行走，体验冬天小路的特征。

c) 教师引导幼儿观察小动物们的行走方式，鼓励幼儿用语言描述小动物的行为，如“小兔子蹦蹦跳跳地走在小路上”“小松鼠爪子轻轻地踩在雪地上”等。

d) 教师组织幼儿进行小组讨论：如何才能让小路变得更干净、更平坦？引导幼儿认识到劳动的重要性，养成爱劳动的好习惯。

3. 拓展部分：教师带领幼儿进行户外活动，实际体验在雪地上行走的感觉，观察大自然中的小动物如何在雪地中生活。

五、教学反思：通过本次教学活动，教师要反思幼儿对故事内容的掌握程度，以及幼儿在角色扮演、语言表达等方面的表现。

针对幼儿的反馈，调整教学方法，以提高教学效果。

关注幼儿在户外活动中的表现，引导幼儿关注自然环境，培养他们的观察力和想象力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括讲故事、角色扮演等环节。

2. 关注幼儿在户外活动中的表现，观察他们观察自然环境、与同伴互动的能力。

幼儿园中班冬天教案（通用15篇）

幼儿园中班冬天教案(通用15篇)幼儿园中班冬天教案1一、活动目标1、感受冬天的季节特征,了解动物、人类不同的过冬方式。

2、知道冬天的时候应该多运动,身体才能更健康3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

二、活动准备1、冬天的情景图片若干2、幼儿已了解一些冬天的特征(活动前教师让幼儿向爸爸妈妈了解)三、活动过程(一)问题导入:说说冬天是什么?1、师:现在进入什么季节了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么变化哪?2、教师鼓励幼儿进行回答,并及时的表扬回答积极的幼儿。

3、教师出示图片:让幼儿观察图片,让后再请幼儿进行回答冬天的特征。

4、教师小结:重点关注冬天动物迁徙、人们衣着等方面的变化(冬天人们换上了厚厚的冬衣,戴上棉帽……)(二)游戏:找冬天1、师:冬天还是怎样的哪?我们一起来找一找。

2、在众多图片里找出冬天情景的图片,并说说为什么?3、以散文《冬天来》进行小结。

(三)阅读《冬天是什么》1、请幼儿打开自制图书《冬天是什么》,边看图书边欣赏教师朗诵散文2、师:冬天是什么?重点:引导幼儿边看图书边根据图书内容进行回答。

3、师:冬天还是什么哪?我们到处去找一找看一看吧。

(可进行延伸活动——续编散文《冬天是什么》)四、活动总结:教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。

让幼儿在进行游戏的同时,感受到科学活动的快乐。

同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。

幼儿园中班冬天教案2一、主题名称：幼儿园主题活动《美丽的冬天》二、主题选择：的原由提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，这些活动乐此不疲。

因此，我们设计了《美丽的冬天》这一主题活动，让孩子们充分的感受冬天的美丽与神秘，激发孩子们对冬天的热爱之情。

三、主题目标：1.使幼儿了解冬天，学会自我的保护方法。

幼儿园语言领域教案《第一朵雪花》中班过冬主题冬天季节教学活动

幼儿园语言领域教案《第一朵雪花》中班过冬主题冬天季节教学活动一、教学目标1.通过本次教学活动，让学生了解冬天季节的特点，感受冬天季节的气息。

2.让学生认识雪花的形态特征和生活中的雪景。

3.营造浓郁的过冬主题氛围，培养学生的感性认识和情感体验。

4.培养学生的语言表达能力，提升听、说、读、写四项语言技能。

5.通过多元化的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习动力。

二、教学内容背景知识•节气和季节•冬天的特点和变化•雪花的形态特征和生活中的雪景教学活动1. 游戏：冬天里的冰雪乐园教师设立一个冰雪乐园游戏场馆，将场地分为几个区域，如：溜冰区、雪橇区、雪球战场、雪人制作区、雪地秀等等，让学生在不同区域体验不同的冬季运动和活动，激发学生对过冬主题的情感认识和学习兴趣。

2. 情感体验：感受雪的气息教师精心制作糖果，涂上白色糖霜即可成为雪花形状，让学生手捏雪花糖吃，感受雪的味道和气息，从而引导学生了解雪的形态特征。

3. 听、说、读、写活动在教师的指导下，学生共同朗读《第一朵雪花》这本绘本，了解雪花的形态和生命，同时通过绘画活动、制作大型雪花和组织雪花观察等活动，提升学生的语言表达能力。

4. 美术创作：制作冰雪世界通过教师的引导，让学生用棉签蘸取墨水，在黑色画纸上画出漂亮的雪花，再用颜色丰富的彩纸裁剪出雪人、冬天花等，制作出生动的冰雪世界。

三、教学步骤1.教师通过课前调查，了解学生对于冬季的了解程度和学习兴趣。

2.教师利用多媒体资料或其他辅助工具，向学生介绍冬天的特点和变化，以及雪花的形态特征和生活中的雪景，引发学生对于过冬主题的浓厚兴趣。

3.通过游戏的形式，让学生在多元化的活动中，感受冬天的乐趣和情感体验，培养学生的感性认知。

4.在情感认知基础上，让学生朗读《第一朵雪花》，通过听、说、读、写等教学活动，提升学生的语言表达能力。

5.在语言表达的基础上，通过美术创作，让学生将所学的知识和情感表达在作品上，培养学生的审美能力和创新思维。

中班说冬天语言教案(精选5篇)

中班说冬天语言教案(精选5篇)中班说冬天语言教案【篇1】活动目标1、了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。

2、不玩火，避免发生火灾。

3、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

4、助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

活动准备 1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。

2、有关灭火的录像。

3、图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。

活动过程 1、游戏：灭蜡烛看蜡烛，点燃。

"请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?"想出办法后，教师提供备有的材料，到前面试一下。

2、讨论："出现了火情，该怎么办?""现在冬天天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?"引导幼儿说出各种灭火的办法。

小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现火的时候，我们一定要先拨打119电话。

3、看录像。

"前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?"看完录像，提问："他们想到了哪些办法?""哪些办法是我们没想到的?"(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。

小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快速度跑出烟火区，学会保护自己。

5.怎样避免火灾?讨论：一旦发生了火灾，对我们的危害特别，房子没有了，人也受伤了。

那我们平时怎样做才能避免火灾呢?小结：小朋友说的都很好，但殊我们知道还不行，还要让别人都知道。

那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?活动思通过活动的开展幼儿认识到了玩火的危险性，也了解了日常生活中的易燃物品，知道自己在家时不能玩火，如果发生火灾时也能迅速的逃离现场，保护了孩子的生命安全。