四年级语文第二单元测试质量分析完整版

四年级语文第二单元测

试质量分析

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四年级语文上册第二单元测试质量分析

一、考试现状

本次考试90分以上3人80—分14人70—分20人60—分的10人。60分以下的11人.本班最高分92，最低分31，及格率%。二、学生分析：

进入四年级后，学生虽然正在努力养成阅读的习惯，但理解能力有待提高，尤其是对于词语的理解和对于含义深刻的句子，有待加强。学生的作文水平也是亟待提高的。

三、卷面分析：

本张试卷难度较大，其中的改写句、和阅读理解是出错比较集中的地方，很奇怪的是本次的作文很多学生竟然写跑了题，或者不按照题目内容完成，这么简单的作文出错这么多。倒是很让人惊奇。

四、具体分析如下：

错字：痕迹

阅读理解题：1、不能结合上下文理解词语意思，即使是平时上课中讲到的，也不能准确写出词语的意思；2、近义词出错较多3、不会概括，说明对短文的理解能力存在差距。

作文题： 1、不能根据题目进行合理想象，把情节补充完整，而更多地往下续写， 2、写成了别的题材 3、字数不够4、情节设计不合理。

四、纠正措施：

1、加强课文中出现的成语、新词语的理解和运用。

2、注意搜集学过的近义词、反义词。

3、进行相应的句子改写练习。

4、加强阅读的理解和交流，提高阅读理解能力。

5、对作文的指导要加强。