品德与道德修养社会实践报告书
最新德育社会实践活动报告
最新德育社会实践活动报告一、活动背景与目的在当前教育体系中,德育教育是培养学生综合素质的重要环节。
通过社会实践活动,学生能够将道德教育与现实生活紧密结合,从而更好地理解和践行社会主义核心价值观。
本次德育社会实践活动旨在通过具体的社会服务项目,加强学生的道德认知和社会责任感,促进其全面发展。
二、活动筹备与组织为确保活动的顺利进行,学校成立了专门的活动筹备小组,负责活动的策划、组织和实施。
筹备小组与社区、慈善机构等社会资源进行了广泛对接,筛选出适合学生参与的服务项目,并制定了详细的活动计划和安全预案。
三、活动实施过程1. 社区服务:学生们参与到社区清洁、绿化植树、老年人关怀等项目中,通过实际行动传递爱心和正能量。
2. 环保倡导:组织学生开展垃圾分类宣传、节水节能教育等活动,提高公众环保意识。
3. 公益慈善:学生参与慈善捐款、物资捐赠等活动,帮助需要帮助的人群,培养同情心和助人为乐的精神。
4. 法制教育:通过模拟法庭、法律知识讲座等形式,增强学生的法治观念和遵纪守法的意识。
四、活动成效与反思通过本次德育社会实践活动,学生们不仅在服务中学习到了团队合作、沟通协调等社会实践技能,而且在道德情操和社会责任感方面得到了显著提升。
活动也得到了家长和社会的广泛认可和好评。
然而,在活动过程中也暴露出一些问题,如部分学生参与度不高、实践活动与理论教学脱节等,这些问题需要在未来的活动中加以改进和解决。
五、后续建议为了进一步提高德育社会实践活动的质量和效果,建议采取以下措施:1. 加强活动前的宣传和动员,激发学生的积极性和参与热情。
2. 建立长效机制,将德育社会实践活动与学校日常教学相结合,形成常态化的教育模式。
3. 定期组织学生进行反思和交流,总结经验教训,不断提升实践活动的教育价值。
4. 拓宽合作渠道,与更多的社会组织和企业合作,为学生提供更多元化的实践机会。
通过持续的努力和改进,德育社会实践活动必将在培养学生良好道德品质和社会责任感方面发挥更大的作用。
思想道德修养的社会实践报告
思想道德修养的社会实践报告•相关推荐思想道德修养的社会实践报告(通用6篇)社会实践又即将告一段落了,这段时间里有进步,也有不足,这也意味着,又要准备开始写实践报告了。
怎样写实践报告才更能吸引眼球呢?下面是小编帮大家整理的思想道德修养的社会实践报告,欢迎大家分享。
思想道德修养的社会实践报告篇1一.实践方案1.活动背景自改革开放以来,随着经济迅速发展和科学技术的不断进步,人们生活水平的不断提高,对环境的冲击和压力越来越大,乱丢生活垃圾的现象无处不在,对环境造成了严重的污染。
池塘、河道两旁等地方,随处可见各种生活垃圾,更为严重的是这些生活垃圾多由一些无法或很难分解的物质组成,对土壤、地下水、大气造成的现实危害和潜在危害更是在不断增加,会产生多种有害气体包括二恶英之类的剧毒物质,污染空气,同时产生大量的残渣。
垃圾处理方法多不理想。
生活垃圾数量大、增长速度快,组成成份越来越复杂,给人们带来的危害越来越大,这已是不容争议的事实。
是什么原因使生活垃圾到处泛滥,既影响环境,又影响人们健康呢?1、人们对垃圾危害认识不够,人们多忽视了垃圾的危害。
2、生活垃圾处理方法不当。
多使用焚烧、掩埋、堆肥。
这些方法破坏土壤、危害生物、淤塞河床、污染水质……对空气、土壤、水质等造成不同程度的影响。
我们作为二十一世纪的小主人,首先应该行动起来,从自身做起,自觉清除身边的垃圾,创造一个干净而美丽的生活环境。
2.活动目的(1)鼓励同学从社会、自然和科学等不同角度考察并理解环境问题,激发同学对环境问题的关注及好奇心,鼓励他们积极参与解决环境问题的活动。
通过同学的亲身参与,获得丰富多彩的学习体验和个性化的创造表现,发挥同学的自主性,培养同学乐于探究、勤于动手、敢于实践的精神。
通过活动,培养同学动手实践的能力和参与社会生活的意识,培养同学正确的价值观,培养资源意识。
(2)培养收集、处理信息的能力,能将自己的研究成果通过不同的形式展示,具有创新能力。
大学生思想道德修养实践报告
大学生思想道德修养实践报告一、引言随着时代的发展和社会的进步,大学生的思想道德修养成为人们关注的焦点。
本文旨在探讨大学生思想道德修养的实践过程和实践效果,为大学生的思想道德修养提供一些建议和启示。
二、实践活动的背景与组织为了促进大学生的思想道德修养,我校在每学期中安排了一系列的实践活动。
这些活动涵盖了社会实践、志愿服务、道德教育等多个方面,旨在通过参与实践活动,让大学生亲身体验社会的多样性,培养他们的社会责任感和道德观念。
三、实践活动的内容与过程1.社会实践通过参与社会实践活动,大学生能够走出校园,接触社会各个层面的人群和事物。
例如,我参与过一次为贫困山区孩子捐赠图书的活动。
在这次活动中,我亲眼目睹了山区孩子们对书籍的渴望,深切体会到了教育资源的不平等。
这次实践活动让我更加关注社会问题,进一步提高了我的思想道德修养。
2.志愿服务志愿服务是大学生思想道德修养的重要组成部分。
我曾参与过为老年人提供日常生活帮助的志愿活动。
在这个过程中,我不仅提供了实际的帮助,还与老年人建立了深厚的情感联系。
通过与他们的交流和接触,我学会了尊重和关爱他人,并且明白了关爱他人对于个人成长的重要性。
3.道德教育道德教育在大学生思想道德修养中扮演着重要的角色。
通过参加道德教育课程和讨论会,大学生能够接受系统的道德理论教育,了解道德观念的重要性。
我曾参与一次以讨论道德问题为主题的小组活动。
在这个活动中,我与同学们共同探讨了关于诚信、友善、公正等道德价值观的话题,拓宽了自己的道德视野,提高了自己的思想道德修养。
四、实践活动的效果与启示通过参与思想道德修养实践活动,我得到了以下几方面的收获和启示:1.开拓了眼界:实践活动让我接触到了不同的人和事物,拓宽了我的视野,让我能够更全面地看待社会问题和个人成长。
2.培养了责任感:在实践活动中,我意识到个人的行为对他人和社会都有影响。
因此,我更加注重自己的言行,培养了责任感和社会意识。
3.提升了道德观念:通过参与实践活动,我不断思考和探讨道德问题,提高了自己的道德观念和道德判断能力。
最新德育与社会实践报告
最新德育与社会实践报告
在当前教育体系中,德育教育与社会实践被视为培养学生综合素质的
重要途径。
本报告旨在探讨最新的德育理念与社会实践活动如何相结合,以及这种结合对学生个人发展和社会责任感培养的影响。
首先,报告指出德育教育的核心在于培养学生的道德认知、情感态度
和行为习惯。
在新时代背景下,德育教育应更加注重培养学生的创新
精神和批判性思维。
通过引入情境教学、角色扮演等互动式教学方法,使学生在体验中学习道德规范,增强道德实践能力。
其次,社会实践活动是德育教育的重要补充。
通过参与志愿服务、社
区服务、环保项目等,学生能够将课堂所学的道德理念应用于现实生
活中,从而加深对社会责任和公民意识的理解。
报告强调,社会实践
活动应与学生的兴趣和专业相结合,以提高参与度和效果。
报告进一步分析了德育与社会实践结合的成效。
通过案例研究,发现
参与社会实践的学生在团队合作、问题解决和自我管理等方面表现出色。
这些技能不仅对学生的学术成绩有积极影响,也为他们未来的职
业生涯和社会生活打下坚实基础。
最后,报告提出了一系列推动德育与社会实践深度融合的策略。
包括
建立校内外合作平台,促进资源共享;开发跨学科的社会实践课程,
鼓励学生跨专业合作;以及完善评价体系,确保德育与社会实践的质
量与效果。
综上所述,最新德育与社会实践的结合不仅有助于学生道德素养的提升,也是培养未来社会所需人才的关键。
教育者和社会各界应共同努
力,不断探索和完善这一教育模式,以培养出更多具有社会责任感和实践能力的青年才俊。
思修课实践教学报告书(3篇)
第1篇一、引言思修课,即思想道德修养与法律基础课程,是我国高等教育体系中的重要组成部分。
本课程旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养良好的道德品质和法律意识。
为了更好地将理论知识与实践相结合,提高学生的综合素质,我们组织了一次思修课实践教学活动。
以下是对本次实践活动的总结报告。
二、实践背景与目的随着社会的发展,道德和法律问题日益凸显,对大学生进行思想道德和法律教育显得尤为重要。
本次实践活动的背景是当前大学生面临的思想道德和法律问题,目的是通过实践活动,让学生在实践中感受道德和法律的力量,增强道德修养和法律意识,提高自身素质。
三、实践活动内容与过程1. 实践活动内容本次实践活动主要包括以下内容:(1)参观爱国主义教育基地:组织学生参观革命烈士纪念馆、历史博物馆等,了解我国革命历史,感受革命先烈的崇高精神。
(2)志愿服务活动:组织学生参与社区志愿服务,如义务家教、环境保护等,培养学生的社会责任感和奉献精神。
(3)法律知识讲座:邀请法律专家为学生进行法律知识讲座,提高学生的法律意识。
(4)道德辩论赛:组织学生进行道德辩论赛,培养学生的思辨能力和道德判断力。
2. 实践活动过程(1)前期准备:确定实践活动主题,制定详细的活动方案,联系相关单位和专家,做好宣传和组织工作。
(2)实施阶段:按照活动方案,有序开展各项实践活动。
在活动中,注重学生的参与度和体验感,确保活动取得实效。
(3)总结阶段:对实践活动进行总结,收集学生反馈意见,对活动进行评价和改进。
四、实践活动成果与评价1. 成果(1)学生积极参与实践活动,增强了道德修养和法律意识。
(2)学生在活动中表现出了良好的团队合作精神和责任感。
(3)实践活动取得了良好的社会效益,得到了社区和学校的认可。
2. 评价(1)学生评价:大多数学生表示,通过实践活动,他们对道德和法律有了更深刻的认识,提高了自身的道德修养和法律意识。
(2)教师评价:教师认为,实践活动有助于提高学生的综合素质,是课堂教学的有益补充。
高中生思修社会实践报告格式
高中生思修社会实践报告格式在这篇报告中,我将分享我作为高中生参与思修社会实践的经历和收获。
通过这次实践,我深刻体会到了社会实践的重要性,并对自己在实习过程中的表现进行了反思和总结。
一、实习目的与岗位认识本次社会实践的主要目的是将我在学校所学的思修理论知识与实际工作相结合,提高自己的综合素质和实践能力。
我选择的实习岗位是一家社区服务中心的志愿者,主要负责协助工作人员开展社区服务和宣传工作。
在实习前,我对这个岗位的认识仅限于表面的了解。
然而,在实际的工作中,我逐渐认识到这个岗位的重要性和挑战性。
作为社区服务中心的志愿者,我不仅要具备扎实的思修理论知识,还要具备良好的沟通能力、组织协调能力和服务意识。
二、实习过程中的问题与解决方法在实习过程中,我遇到了许多问题。
其中最大的问题是如何与不同年龄、不同背景的居民进行有效的沟通。
刚开始时,我经常因为语言不当或态度不够亲切而引起居民的误解或不满。
为了解决这个问题,我主动向工作人员请教,学习他们的沟通技巧和服务态度。
同时,我也积极参加社区组织的培训课程,提高自己的沟通能力和服务意识。
另外,我还发现自己在组织协调方面存在不足。
有时候,我会因为缺乏经验和计划性而导致工作进度受阻。
为了改进这个问题,我认真学习了相关的工作流程和计划制定方法,并主动承担更多的工作任务,通过实践来锻炼自己的组织协调能力。
三、实习过程的总结与收获通过这次社会实践,我深刻体会到了理论知识与实践相结合的重要性。
在实习过程中,我不仅将所学的思修理论知识应用到了实际工作中,还通过实践提高了自己的综合素质和实践能力。
具体来说,我在实习过程中学会了如何与不同年龄、不同背景的居民进行有效的沟通,如何制定合理的工作计划和安排工作时间,如何协调各方面的资源来推动工作的顺利进行。
同时,我也深刻认识到自己在实习过程中存在的不足和需要改进的地方。
四、对实习过程中不足之处的建议在反思自己的实习过程时,我发现自己在某些方面还存在不足。
道德社会实践报告(精选5篇)
道德社会实践报告(精选5篇)道德社会实践报告(精选5篇)社会实践结束了,回顾这段时间的实践活动,取得的收获不是一星半点的,这时候,最关键的实践报告怎么能落下。
可是实践报告怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的道德社会实践报告(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
道德社会实践报告1一、健全组织,落实责任1、健全组织机构。
成立了以校长宋启峰为组长,副校长许彦强、梁志忠为副组长,中层领导、年级主任为主要成员的领导小组,建立了学校校、年级、班三级管理网,统筹安排,层层落实,相互协调。
同时,将活动向外延伸,构成了学校、家庭、社区三位一体的协作网,使这项工作从组织系统上步调一致,信息畅通,有效保证了此项实践活动的顺利实施。
2、强化班主任、教职工队伍建设。
为给主题活动提供保障,使活动有效进行,我校按照活动部署,以思想品德、师德规范、职业道德、岗位要求为主,分层、分类培训了班主任、科任老师及教辅行政人员,使其明确目标,强化责任,努力做到胜任自己的道德育人岗位,并将培训内容列入到教职工年度考核当中。
3、加大对学生干部的培养力度。
实践活动的过程也是各类学生干部进一步强化能力的过程。
我校通过每月培训,树立典范,放手让学生会干部自理策划学生自主管理及各项活动,提高了他们的责任意识及工作能力。
一批班级、学生会、共青团干部和各类“文明之星”标兵、学生会志愿者管理员等学生骨干在道德实践活动中快速成长起来。
二、积极宣传,营造活动氛围1、营造德育育人环境。
我校努力将校园环境做到净化、绿化、美化,通过营造墙壁、走廊、教室等文化氛围。
做到让每一块墙壁、每一处场所都发挥育人功能,让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操。
2、抓好宣传阵地建设。
学校腾出四楼(六口教室),建成未成年人活动中心;为了使“做一个有道德的人”主题实践活动深入人心,加大了宣传力度,通过校园广播站、校园网、宣传栏、班级文化墙、黑板报等媒体,开设了“做一个有道德的人”专题专栏,广泛刊播学生参加活动的收获、体会,及时发现、总结、宣传活动中涌现出来的先进典型和成功经验,表彰好人好事,推动活动不断深入。
思想品德社会实践报告
思想品德社会实践报告一、引言近年来,随着社会的不断进步和发展,人们对于思想品德的重视也日益增强。
作为一名高中生,我深知思想品德的重要性,并积极参与了学校组织的思想品德社会实践活动。
通过参与实践活动,我深刻认识到了良好的思想品德对个人和社会的积极影响。
本报告旨在总结我在思想品德社会实践中的所见所闻和所思所想。
二、实践活动1:志愿者活动在思想品德社会实践活动中,我参与了一项志愿者活动,为社区的孤寡老人提供帮助和陪伴。
在活动中,我与志愿者团队一起慰问老人、整理物品、聊天陪伴等。
这次活动让我切身体会到了乐善好施的重要性。
通过与老人们的交流,我了解到了他们的生活困境和需求,也更加懂得了关爱他人的意义。
在实践中,我不仅体验到了助人的快乐,更锻炼了我的服务意识和团队合作能力。
三、实践活动2:参观历史纪念馆为了进一步提高自己的思想品德素养,我参观了一座历史纪念馆。
在纪念馆中,我通过观看展览、听取导游讲解等方式,了解了自己国家和民族的历史。
这次参观让我对历史事件有了更深刻的理解,同时也让我认识到了历史的重要性和作用。
历史是我们的镜子,通过学习历史,我们能够更好地认识自己、认识社会,更好地传承和发展优秀的思想品德。
四、实践活动3:参与文明公益活动为了培养良好的公民意识和道德观念,我积极参与了一次文明公益活动。
活动中,我和志愿者们一起在市区的街头分发宣传资料,宣传文明礼仪和环保知识。
通过参与活动,我深刻认识到了自己作为一名社会成员应该如何行为,在行动中践行社会主义核心价值观,为社会公益事业贡献自己的一份力量。
五、实践活动4:参加思想品德讲座为了进一步提高自己的思想品德素养,我积极参加学校组织的思想品德讲座。
通过听取专家学者的讲解,我更加深入地了解了思想品德的基本概念和内涵。
讲座中,专家们向我们阐述了思想品德对个人道德修养、社会和谐发展的重要性,激发了我们对于追求思想品德进步的动力。
通过参加思想品德讲座,我对思想品德的理解更加深刻,也明确了今后努力的方向。
关于学生德育的实践报告5篇
关于学生德育的实践报告5篇第1篇示例:学生德育,作为学校教育的重要组成部分,是培养学生良好品德的基础和保障。
学校在学生德育方面一直走在创新的前沿,通过各种途径和方式,积极探索学生德育工作的有效实践。
本文将从学生德育的理念与意义、实施方式与措施以及取得的成效与不足等方面进行分析和探讨,旨在总结经验,完善学生德育工作,为学生的健康成长和发展提供更有力的支持。
一、学生德育的理念与意义学生德育是学校教育的重要组成部分,它不仅仅是要求学生遵守校纪校规,更重要的是要求学生在思想、道德、文化和行为等方面形成健全的人格。
学生德育具有以下几个方面的意义:1.塑造学生良好的品德修养。
学生德育旨在培养学生遵纪守法、尊师重道、诚实守信、团结友爱、勤奋好学、乐于助人、热爱劳动等良好品质,使他们具备正确的世界观、人生观和价值观。
2.促进学生全面发展。
学生德育不仅仅是进行道德品质的培养,更重要的是通过道德教育,促进学生全面发展,提高他们的思想道德素质、文化素养和综合能力。
3.维护和谐校园环境。
学生德育是学校管理的重要内容,它可以引导学生形成良好的行为习惯和行为规范,增强师生之间的信任和沟通,维护校园安全和稳定。
二、学生德育的实施方式与措施学校在进行学生德育工作时,通常会采取多种方式和措施,以确保学生德育工作的全面、深入和有效进行。
1.课堂教育。
学校德育工作的重要手段就是课堂教育,可以通过道德修养、品德教育、公民道德教育等课程来进行学生道德素质的培养。
2.活动实践。
学校还会组织一些道德实践活动,如志愿者活动、社区服务活动、慈善捐赠活动等,通过实践来培养学生的社会责任感和奉献精神。
3.榜样示范。
学校通过树立一些优秀的榜样,如优秀学生干部、优秀学习典范等,来激发学生的学习热情,树立正确的人生目标和价值追求。
4.心理辅导。
学生心理健康是学校教育的重要内容之一,学校注重开展心理健康教育,帮助学生树立正确的人生观和价值观,增强自我认知和情绪管理能力。
思修实践报告范文
思修实践报告范文一、实践背景及目的实践是为了更好地将理论知识转化为实际行动。
作为一名大学生,思想道德修养是十分重要的一方面,它关系到我们个人的品德修养,也关系到我们作为社会成员的行为规范。
为了提高自己的思想道德修养水平,我参与了一次社会实践活动,本报告就是对这次实践活动的总结和思考。
二、实践活动的内容及过程这次实践活动是由学校组织的一次“关爱留守儿童,传递温暖”的活动。
我们一共有10名志愿者参加,包括我在内。
活动的主要内容是到农村留守儿童的家中进行走访,了解他们的生活情况,为他们送去一些生活用品和学习用品,并组织一些文体活动,提高他们的文化素养和身心健康。
在活动开始前,我们进行了充分的准备。
我们先从社会福利机构和学校了解到这些留守儿童的基本情况,包括家庭背景、生活条件以及学习状况。
然后我们购买了一些学习用品和生活用品,如书籍、文具、洗漱用品等。
我们还联系了一位专业的心理咨询师,并接受了一些心理辅导的培训。
在实践活动中,我们按照计划分成小组,每个小组负责一家留守儿童的走访。
我们先去了一家离学校较近的留守儿童家中。
这是一家三口,父母外出打工,女孩留在家里自己照顾自己。
我们与女孩进行了交流,了解了她的学习情况和生活状况。
同时,我们还给她带去了一些学习用品和生活用品,为她提供了一些帮助。
在接下来的几天里,我们陆续走访了其他的留守儿童。
每次走访,我们都会与他们进行交流,了解他们的需求和困难,并给予他们一定的帮助。
除了送去生活用品和学习用品,我们还组织了一些文体活动,如读书分享会、足球比赛等。
通过这些活动,我们希望能够提高这些留守儿童的文化素养和身心健康。
三、实践活动的收获与感悟通过这次实践活动,我深刻地感受到了留守儿童的困境和需要关爱的心情。
他们由于父母外出打工,长期处于缺乏亲情关怀和监护的状态下,生活上和学习上都面临很多困难。
尤其是在心理上,他们更需要得到一些关心和支持。
同时,我也意识到了自己在思想道德修养方面的不足。
道德与法治社会实践报告(4篇)
道德与法治社会实践报告(4篇)第1篇: 道德与法治社会实践报告一、实践的目的:调查闯红灯情况二、参加者:***三、时间四、地点:***技术师范学院附近五、调查方式:通过不同时段观察,拍照,了解校园附近闯红灯情况六、正文:良好的教育往往能开化文明,约束人们的行为,引导良好的社会风气,让社会朝着进步的方向发展,然而就在这种大方向下,仍有一些不良行为发生,而这种事在高校的周边也数见不鲜,缺少公德意识。
遵守公德,尊重他人,是一个现代人的基本素质,良好的品德在很多小事上都能体现,也正是在小事上,反映出一些公民公德意识的缺乏。
尤其是受着高等教的大学生,受着高等的教育,怎么还做出低等的行为七、调查结果,常有以下一些违反交通的情况(一)横穿绿化带,不走人行道。
有些同学为了图方便,无视交通规则,不走人行道,这种行为不仅违反社会公德而且很危险,建议少冒这种不必要的险。
(二)红灯停,绿灯行,这是基本的交通规则,然而在很多人的眼里,这都是不适用的,红灯未停,人先行,只要可以过,就不会等一秒,相信很早以前我们都听过快一秒飞来横祸这句话吧,为了自己的安全,还有家人亲友,我们应该珍惜自己的生命,严格遵守交通法规(三)车辆抢道,在不顾及路人及他人安全的情况下,随意超车,虽说可能有急事可也得考虑一下他人的安全吧,这种行为不仅扰乱了交通秩序还是危险的。
八、调查体会我们是新世纪的大学生,我们要争做文明人,从小事做起,从自身做起,遵守交通规则,人人有责,除了做好我们自己,我们还要鼓励更多的人去遵守交通规则,不闯红灯,不穿绿化带,不乱超车,珍惜自己的生命,更是尊重他人的生命。
我为自己树立一个社会主人公的形象,做一个文明有修养的当代大学生。
文明不只是一种习惯,一种理念,而且是一种素质,一种光荣。
如果大家对不文明现象熟视无睹,无形中将纵容不文明行为;如果大家都讲文明,那么不文明的行为就会孤立起来。
减少不文明现象,大学生本身的努力是最重要的。
国开思想道德与法治社会实践报告范文(精选5篇)
国开思想道德与法治社会实践报告范文(精选5篇)社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告,是指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会,对完成的社会实践活动的一个总结报告。
以下是我收集整理的国开思想道德与法治社会实践报告范文(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
国开思想道德与法治社会实践报告1当前,中学思想政治课教学面临一定的困境。
政治课说是一门课,其实在某种程度上已成了一种摆设,相当部分学生对政治课缺乏应有的学习热情,甚至产生厌学情绪,教师本身也缺少积极性。
当然,造成这种状况的原因是多方面的,但最重要的原因是政治课教学本身不适应形势的发展,许多教师长期以来教学观念陈旧,方法单一,仍然固守长期以来形成的“上课讲条条,学生背条条,考试考条条”的怪圈,没有从应试教育的模式下走出来,使得政治课教学的路子越走越窄。
如何打破这一沉闷局面,赋政治课教学以新意,真正形成师生的双向互动,充分发挥学生的积极性,提高实效是摆在政治教师面前的一项艰巨任务。
无疑,探索一种能使教师教得轻松,学生学得愉快的教学路子成为当前政治教师的一项紧迫任务。
笔者经过思考,总结以往的经验教训,设想一种开放式的教学模式,让学生积极主动地参与到教学活动中来,变消极的地接受为主动的探求,变厌学为乐学、善学。
这将有助于学生树立正确的人生观,提高思想认识水平,有助于学生能力的全面培养,有助于学生素质的全面提高。
一、“开放式教学”的理论依据从构成思想政治课教学系统的两个要素教与学来看,都同周围环境有着密切的联系,实践决定认识,思想政治课的教学内容来自于社会实践,并随着社会发展而不断更新,充满了时代气息,是马克思主义理论和社会实践相结合的具体反映。
而作为学习主体的学生,生活在不同的年代,来自千差万别的家庭,身心特点也各异,深受周边环境的影响。
特别是在社会主义市场经济条件下,大浪淘沙,社会各种腐败的、落后的、丑恶的现象沉渣泛起,时时影响着学生,如果我们对这些现象视而不见,只是局限在封闭式的教学之中,显然是与思想政治课教学系统的开放性是不相适应的,很难实现迁移知识,提高认识,增进情感,进而转化为行动。
思想道德社会实践报告范本
思想道德社会实践报告范本一、实践背景与目的近年来,社会发展呈现出快速变化的趋势,伴随着科技的进步和经济的发展,人们的生活方式和价值观念也发生了较大的改变。
为了培养学生正确的思想道德观念和社会责任感,我校组织了一次思想道德社会实践活动,旨在通过实践活动增强学生的社会思想道德素养,使其在未来能够在复杂多变的社会环境中具备正确的价值观念和道德判断能力。
二、实践内容与实施过程本次实践活动的主要内容是参观当地的福利院,并与福利院的老人进行交流和互动。
实施过程分为三个环节:1.准备阶段:在活动开始之前,学校组织了一次讲座,讲解福利院的背景和老人的生活情况,提醒学生要尊重老人,关心老人,并且组织学生进行相关的阅读和调研,为实践活动做好充分的准备。
2.实践阶段:我们一行学生在老师的带领下来到了当地的福利院。
福利院的工作人员对我们表达了热情的欢迎,并给我们介绍了福利院的基本情况和老人的生活状况。
我们参观了老人的居住区域,并和老人进行了交流。
我们为老人表演了一些节目,如舞蹈、歌曲等,同时也听老人讲述了他们的生活故事,了解了他们的需求和困难。
3.反思总结:实践活动结束后,学校组织了一次反思总结会议,要求学生写一份实践报告,分享自己的感受和体会。
同时,老师也对本次活动进行了总结和评价,对学生进行了表扬和鼓励,并提出了一些建议和改进的意见。
三、实践的收获与体会通过这次思想道德社会实践活动,我获得了许多宝贵的经验和启发。
首先,我深刻感受到了老人的孤独和需要关爱的心情。
在和老人交流的过程中,他们向我倾述了他们的苦闷和忧伤,让我感受到了生活的不易和生命的脆弱。
同时,我也收获了对老人的尊重和关爱的重要性,要时刻关心他们的需求和愿望,尽可能地给他们带来快乐和温暖。
其次,我还得到了关于思想道德观念的启示。
在和老人的交流中,我感受到了老人们积极向上的人生态度和乐观的生活态度。
他们总是保持着一颗年轻的心,对生活充满了信心和希望。
这让我深刻认识到,一个人的幸福并不取决于物质的丰富与否,而是取决于他的思想道德观念和对待生活的态度。
思修社会实践报告范文
思修社会实践报告范文一、实践背景介绍《思想道德修养与法律基础》课程是大学思想政治理论课程的重要组成部分,通过对道德与伦理、法律与法规等相关知识进行学习,培养学生的良好思想道德修养和法律基本素养。
在课程教学中,实践环节的重要性日益凸显,因此,对该课程的实践活动进行深入研究,不断优化实践内容和形式,使其更符合学生的需求和社会的实际情况,成为当前的一项重要任务。
本次实践活动是在学校组织下,由《思想道德修养与法律基础》课程教师指导,学生分为小组进行的社会实践活动。
实践的目的是通过与社会实际情况的接触和思考,增强学生的综合素质和个人能力。
本报告将对本次实践活动的具体内容、过程和成果进行详细介绍和分析。
二、实践活动的具体内容和过程本次实践活动的内容是“社区公益行动”。
每个小组在规定时间内选择一个社区,并以小组为单位,开展一项公益活动,为社区居民提供帮助和服务。
实践活动的具体过程如下:1. 小组成员互相认识,明确活动目标和任务,并进行活动策划和安排。
每个小组选择一个贫困地区或弱势群体,通过调研和了解,确定具体的公益活动内容。
2. 活动前期的准备工作。
小组成员联系社区相关部门和居民代表,了解他们的需求和帮助方式,并购买相关物资。
3. 实践活动的实施阶段。
小组成员按计划进行实践活动,包括慰问贫困家庭、组织义工活动、开展文化宣传等。
4. 活动后期的总结和评估。
小组成员在活动结束后进行总结和反思,评价活动的成效和问题,并提出改进措施。
三、实践活动的具体成果和效果通过本次实践活动,我们小组取得了一定的成果和效果:1. 提高了团队合作能力。
在活动过程中,每个小组成员都发挥了各自的专长和特长,紧密合作,形成了良好的团队氛围,实现了良好的团队交流和合作。
2. 增强了社会责任感。
通过实践活动,小组成员进一步认识到自己是社会的一员,应该承担起公益事业的责任和义务,关心社会弱势群体,为他们提供帮助和服务。
3. 培养了实践能力和创新思维。
个人思想道德社会实践报告5篇
个人思想道德社会实践报告5篇思想道德社会实践报告1今年暑假注定是忙碌而充实的,因为学校和思修课的要求,我们需要进进行暑假的社会实践活动,可以选择调研活动,也可以选择在暑假期间外出打工。
我选择了打工。
本来我打算到我姐姐介绍的苏宁电器去做接线小姐,但由于我们放假放得实在是太晚了,这份工作就被别人抢去了。
没办法,我只好靠我妈妈的关系,进到她所在的公司上班。
因为是私人企业,老板是我的舅舅,所以我分配到的工作相比其他来公司实践的学生要轻松些。
舅舅的公司做的是出口贸易,生产赛马用的马具出口到香港,英国等赛马十分流行的地方。
我所做的工作就是给已经生产好的产品贴上标签,清点后装箱。
虽然简单,却十分重要,因为这是所有生产环节中的最后一环,出了一点差错就会影响出货进度,我必须兢兢业业才能避免出错。
其实每天贴标签,装箱也是很枯燥无味的,我也在工作之余向我妈妈发过牢骚,但这不就是工作吗?即使以后我踏上了真正的工作岗位,认了一个职务之后,每天所要做的也不过就是一样的事情。
一样的工作,不一样的是心态。
心态调整好了,每天都充满干劲儿,若是心态没有到达状态,就没有继续下去的动力。
其实我的专业是商务英语,我本以为做了这份工作我是接触不到与我专业有关的事的。
但巧的是,舅舅公司里的英语翻译一职在这一阶段真好空缺,而出口贸易总得和外国人打交道,所以我这学英语的大学生就顺理成章的暂代了英语翻译的职位。
虽然一开始时外国公司发来的全英文的电子邮件需要花费掉我很长的时间来理解,但随着日子的推移,我与外国公司经理的MSN交流也顺利了许多。
当我得知通过我和外国公司的交流顺利达成几笔交易的时候,内心的喜悦之情瞬间膨胀,兴奋得快要飘起来的感觉真的难以形容的美妙!通过自己的劳动种出的果实总是格外香甜。
短暂又难忘的实习旅程就像白驹过隙般,飞速而逝,而这其间的感受也像五味瓶酸甜苦辣咸一应俱全,在每日紧张充实的工作环境中不觉间已经走过了一个月,回首这一个月的实践活动,我的内心充满着激动,也有着无限的感慨。
社会实践报告实践养成优秀品格锤炼自身道德修养
社会实践报告实践养成优秀品格锤炼自身道德修养目录一、引言二、实践养成优秀品格的重要性三、锤炼自身道德修养的方法和步骤四、实践养成优秀品格的具体案例五、实践中遇到的挑战和应对策略六、实践后的收获和影响七、总结一、引言在当今社会,养成优秀品格对于个人的发展和社会的进步至关重要。
实践是培养优秀品格的有效途径之一。
本文将探讨如何通过实践锤炼自身道德修养,以期成为优秀的个体。
二、实践养成优秀品格的重要性实践养成优秀品格对于个人而言至关重要。
一个人的品格决定了他的行为准则和价值观,对人际关系、职业发展等都有重要影响。
通过实践锤炼,能够使个人的品格逐渐完善并成长为一个有道德修养的人。
三、锤炼自身道德修养的方法和步骤要实践养成优秀品格,首先需要明确自己的目标和价值观,并贯彻在日常生活中。
其次,要时刻保持对自己行为的反思和审视,通过这种自我纠正来提升自身的道德修养。
此外,还需要与他人交流、学习和成长,通过观察他人的行为来启迪自己。
四、实践养成优秀品格的具体案例本部分将介绍一些实践养成优秀品格的具体案例,如帮助他人、诚实守信、尊重他人等。
通过这些案例,可以看到实践对于养成优秀品格的重要性以及具体的影响。
五、实践中遇到的挑战和应对策略在实践过程中,常常会遇到一些挑战和困难。
本部分将分析实践中可能出现的困难,并提出相应的应对策略,如情绪管理、学习与成长等方面的问题。
六、实践后的收获和影响通过实践养成优秀品格,个人可以获得很多收获。
本部分将重点讲述实践后的收获和影响,如提升个人能力、修正不良行为、建立良好的人际关系等。
七、总结在本文的最后,将总结实践养成优秀品格的方法和步骤,并强调实践对于个人发展和社会进步的重要性。
通过实践,个人可以不断锤炼自身的道德修养,成为一个有品格的人。
思想道德实践教学报告书(3篇)
第1篇一、前言思想道德教育是提高全民素质、促进社会和谐稳定的重要手段。
为了更好地贯彻落实党的教育方针,加强学生的思想道德建设,我们组织了一次思想道德实践教学活动。
本次实践活动旨在通过实践活动,让学生在实践中体验道德规范,增强道德修养,培养良好的道德品质。
以下是对本次实践活动的总结报告。
二、实践活动的背景与目的1. 背景随着社会经济的快速发展,人们的物质生活水平不断提高,但与此同时,一些不良的社会现象也日益凸显,如道德失范、诚信缺失等。
这些问题不仅影响社会的和谐稳定,也对学生产生了不良影响。
为了引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的思想道德素质,我们决定开展本次思想道德实践教学活动。
2. 目的(1)通过实践活动,让学生在实践中感受道德的力量,树立道德意识。
(2)增强学生的社会责任感,培养学生服务社会、奉献社会的意识。
(3)提高学生的道德修养,培养良好的道德品质。
三、实践活动的组织与实施1. 实践活动内容本次实践活动主要包括以下内容:(1)参观道德模范事迹展览,学习道德模范的先进事迹。
(2)开展志愿服务活动,如关爱孤寡老人、帮助贫困学生等。
(3)组织道德讲堂,邀请道德模范、专家学者进行讲座。
(4)进行道德知识竞赛,检验学生对道德知识的掌握程度。
2. 实践活动组织(1)成立实践活动领导小组,负责活动的整体规划、组织协调和监督管理。
(2)制定详细的实践活动方案,明确活动的时间、地点、内容、流程等。
(3)选拔优秀学生参与实践活动,并对参与学生进行培训。
3. 实践活动实施(1)参观道德模范事迹展览:组织学生参观道德模范事迹展览,让学生深入了解道德模范的感人事迹,激发学生的道德情感。
(2)开展志愿服务活动:组织学生参与关爱孤寡老人、帮助贫困学生等志愿服务活动,让学生在实践中体验道德的价值。
(3)组织道德讲堂:邀请道德模范、专家学者进行讲座,为学生提供丰富的道德教育资源。
(4)进行道德知识竞赛:通过道德知识竞赛,检验学生对道德知识的掌握程度,激发学生的学习兴趣。
思想政治理论课的社会实践报告(2篇)
思想政治理论课的社会实践报告社会实践报告:思想政治理论课的社会实践一、引言思想政治理论课作为高校学生必修的课程,旨在培养学生的思想道德修养和政治素质。
然而,理论课程的传统教学模式往往偏重于理论知识的灌输,缺乏与实际生活和社会实践的结合,导致学生对社会现象和问题的理解和思考能力不足。
因此,为了提高学生的实践能力和思辨能力,我选择参加社会实践活动,探索思想政治理论与社会实践的结合。
二、活动背景本次社会实践活动是由学校思想政治理论课程与社会实践部门合作组织的。
活动目的是引导学生将思想政治理论与社会实践相结合,通过亲身参与社会实践,促进学生对课程内容的理解和应用。
三、社会实践活动的内容和经历1. 活动内容我们参加了一个社区慈善活动,主要是为社区贫困家庭提供帮助和支持。
活动包括筹备物资、走访贫困家庭、开展义卖活动等。
2. 筹备物资在活动开始前,我们组织了一个物资筹备小组,负责筹集捐赠物品。
通过宣传活动和募捐箱,我们成功筹集到了大量的衣物、食品和日用品。
这个过程不仅锻炼了我们的组织能力,也提高了我们的社会责任感。
3. 走访贫困家庭在活动当天,我们组织了几个小组,走访了社区内的贫困家庭。
通过和他们交流和倾听他们的困难和需求,我们深刻的感受到了贫困家庭的生活现状和面临的问题。
这让我们对贫困问题有了更深入的了解,同时也引发了我们对社会公平和正义的思考。
4. 开展义卖活动为了筹集更多的善款,我们在社区安排了一个义卖活动。
我们将捐赠物品进行整理和陈列,并组织了一些小游戏和表演节目,吸引了很多人参与。
通过义卖活动,我们既帮助了贫困家庭,也提高了社区居民对贫困问题的关注和参与。
四、实践经验和收获1. 感受社会的多样性和复杂性通过参与社会实践,我深刻感受到了社会的多样性和复杂性。
在走访贫困家庭的过程中,我见证了不同家庭的不同生活状况和问题。
这让我认识到,社会问题的存在是多方面因素综合作用的结果,需要全社会的共同努力来解决。
思想道德社会实践报告书
一、前言为了提高自身思想道德素质,增强社会责任感,我们小组在暑假期间开展了一次思想道德社会实践活动。
本次活动旨在通过参与社会实践,深入了解社会现实,培养我们的社会责任感和公民意识,同时提升自身的道德修养。
以下是本次社会实践活动的详细报告。
二、活动背景随着我国经济的快速发展,社会竞争日益激烈,人们在追求物质生活的同时,道德观念逐渐淡薄。
为了培养具有良好思想道德素质的新一代,我国政府和社会各界高度重视青少年的思想道德教育。
在此背景下,我们小组决定开展这次思想道德社会实践活动,以实际行动践行社会主义核心价值观,为构建和谐社会贡献力量。
三、活动目标1. 增强社会责任感,树立正确的世界观、人生观、价值观。
2. 提高道德修养,培养良好的道德品质和行为习惯。
3. 增进对社会的了解,增强团队协作能力。
4. 培养创新精神和实践能力,为今后的人生道路奠定基础。
四、活动内容1. 社会调研我们小组深入社区、企业、学校等地,通过问卷调查、访谈等方式,了解当地居民、企业员工、学生等群体的思想道德状况,收集相关数据,为后续工作提供依据。
2. 志愿服务我们小组在社区、敬老院等地开展了志愿服务活动,为居民提供帮助,传递爱心。
具体内容包括:清洁卫生、陪伴老人、关爱留守儿童等。
3. 主题讲座邀请道德模范、专家学者等开展主题讲座,传播正能量,引导大家树立正确的道德观念。
4. 交流分享组织团队成员分享在活动中的所见所闻、所思所感,相互学习,共同进步。
五、活动过程1. 制定方案在活动前期,我们小组制定了详细的活动方案,明确了活动目标、内容、时间、地点等。
2. 宣传动员通过校园海报、微信公众号、朋友圈等方式,广泛宣传本次活动,吸引更多同学参与。
3. 实施活动按照活动方案,我们小组有序开展各项活动,确保活动顺利进行。
4. 总结反思活动结束后,我们小组对活动进行了总结,对存在的问题进行了反思,为今后类似活动提供了借鉴。
六、活动成果1. 提高了小组成员的思想道德素质,培养了良好的道德品质和行为习惯。
道德与法治社会实践报告
道德与法治社会实践报告【篇一】道德与法治社会实践报告关键字:大学生道德素质摘要:本次调查报告主要是针对温州大学学生自身道德素质状况,及其对道德素质问题的看法展开调查。
近年来,高校录取率不断提高,教育普及进一步发展。
但高学历是否就意味着高的道德素养德才兼备是我们每个人希望做到的,但现实中两者并不一定是正比例相关。
一些大学生违背道德,甚至泯灭人心的事,在网络媒体发展的状况下,时常活生生出现在人们眼前。
作为温州大学的大学生,我们有必要审视自我,了解环境。
特作此调查。
一、调查的方法与内容本次调查报告由温州大学学生处信息调研队发起,主要以问卷调查的形式展开,调查的主要对象为温州大学在校大学生,调查内容从道德素质基本认识及看法、自身道德素质水平两个方面展开。
通过反馈回来的调查表统计总结得出温州大学在校生在道德素养方面存在的问题。
二、调查报告的分析本次调查发放问卷350份,收回326份。
1.道德素质基本认识首先,什么是道德素质89.9%的受调查者认为是一种道德修养,89.7%的同学认为是一种道德情操,认为是一种文化素质的占71.3%,还有59.7%的同学将之认可为一种心理素质。
本题既然为多选题,并且每个选项都有半数以上人选择,可以看出道德素质是多方面综合性的。
它既是一种内在的修养,也必会受到心理文化各方面因素的影响,随后通过一定的外化,将这种内在的抽象的素养反应在日常生活中。
在对当今大学生道德素质水平的认识上,认为非常好和好的总共仅占20.1%,67.5%的同学选择了一般,还有12.3%认为差。
这样的数据不免让人疑惑而心有微凉之意。
我们从小所以为的德智体美劳全面发展,我们所以为的德才兼备,所以为的要读书,先做人,难道到了大学,到了更远的社会就淡化甚至是遗忘了那么大学生最重要的东西是什么53.7%的人认为是道德修养,有德才是最基本的;24.7%的人看重社交能力,11.6%的人认为成绩优异最重要,还有10.1%选择了创新思想。
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社会实践报告书题目:大学生对时事政治关注程度的调查与分析一、选题的主题与目的温家宝总理在同济大学的一次演讲中曾讲过:一个民族有一些关注天空的人,他们才有希望;一个民族只是关心脚下的事情,那是没有未来的。
中华民族是大希望的民族!希望同学们经常地仰望天空(关注社会时事),学会做人,学会思考,学会知识和技能,做一个关心世界和国家命运的人。
现在大学生会商界名流和娱乐界时刻表达着自己的迷恋与热忱,关注着他们的动态,只要稍提到即可娓娓道来,可又有多少大学生在关注着国家的处境、国家未来的发展方向。
上次的反日游行在让我们看到了中华民族高涨的爱国热情的同时,似乎也暴漏出了他们仅仅停留在感性的层面爱国,而要想达到理性的爱国则必需了解时事政治,看到国家需要什么、走向何方,我们应该做些什么来配合国家的大政方针,支持国家的发展,促进国家的现代化建设。
大学生是社会的栋梁,是国家建设的主力军,他们的素质和能力在很大程度上决定着国家发展的程度。
除了在校学习专业知识外,多了解国家目前的发展状况,日后的发展趋势以及国内外态势,对大学生来说很重要。
只有关心时事,知道国家在目前和以后面临和需要解决的问题,了解国家发展的趋势,掌握国际发展动态,才能更好的为国家多做贡献,实现大学生的自身价值。
国家兴亡,匹夫有责。
国家和社会的发展关系到每个人自身的发展,关心时事政治就是关心自己的生存环境。
世界格局,社会状况都与我们的生活息息相关。
尤其是我们新一代的大学生,作为祖国未来的建设者,我们更应该将自身的发展和祖国的需要紧密结合起来。
那么就需要我们家事国事天下事,事事了解。
了解国际与国内政治、经济走向,准确的把握住时代的脉搏,紧随着时代的潮流,积极响应党和人民的号召。
多多关心时事政治能增强大学生的社会责任感,国家荣誉感。
为了调查本校大学生对时事政治的关心程度,以便学校开展一些时事政治的宣传活动,最近我们在学校的图书馆、自习室以及宿舍里对本校学生随机抽查。
其问卷目的主要有:(一)、了解现阶段大学生对国家、对时事政治的关注情况,以提高当代大学生的公民素质和社会责任感。
(二)、了解大学生关注时政的方式途径。
(三)、借此机会呼吁大学生关注时事政治,在提高自身素质的通时,发挥当家作主的主人翁意识。
二、研究方法和工具研究方法:问卷调查法。
本次调查采用随机调查的方式对学生进行抽样调查,发放40分调查问卷,收回39份。
三、研究过程与发现研究步骤或程序:(一)、上网查看其他类似的调查问卷,找出问卷提出的共同的一些问题(二)、将其共同问题加入自己编写的调查问卷中,(三)、隔15天回收问卷的结果。
共回收了39份有效的答卷。
(四)、对调查问卷进行分析四、调查结果与分析(一).大学生对时事政治的关心程度较低被调查学生中82%表示出对时事政治不关心,大部分学生没有主动了解时事的习惯,但总体来说女生关心程度高于男生女生中关心时事政治的比例占88.9%,男生中关心时事政治的比例占76.2%,女生关心时事政治的比例大大高于男生,可能是女生更常人际交往而非打游戏的缘故,时事政治的关心程度普遍较高。
(二)我校大学生关心时事政治的途径主要以网络为主通过网络来了解时事政治的人的比例为89.7%,大部分是通过手机上网,手机上网方便快捷,可是随时随地的了解时政信息。
大学生玩手机的时间很多,所以通过手机更为普遍。
腾讯新闻在传播的过程中功不可没。
(三)当代大学生主人翁意识较弱当代大学生认为政治与自身关系不大占了57.6%,只有10%的同学觉得有必要让大学生参政议政。
可看出大多数大学生只对与自己的兴趣和切身利益直接相关的政治内容,才会给予深入关注。
基于调查数据,本文主要从政治关注的角度、深度、广度和频度四个维度,对在校大学生的政治关注程度进行测量和分析。
从调查数据看,一方面,当前在校大学生认识政治问题时,更倾向于人的视角,比较注重自身的现实利益。
例如,在对问卷“你看时事政治的目的是”问题的回答时,只有11.3%的学生认为是“对国家和社会的责任感”。
另一方面,在校大学生关注政治的立场与政治内容有密切关系。
在面对国内日常政治问题时,出于对祖国政治的较高期待,倾向站在客观批判的立场上看待。
在有关贪污腐败等大是大非的政治问题上,他们的价值取向通常与党中央和政府保持高度统一。
在问及“你是否有从事这方面的政治类研究的意向”时,有90%的学生回答,“不希望”。
由此表明,在校大学生对待政治问题时比较注重个人的利益,关注政治的立场随着政治事件性质的不同而变化。
另外,大学生政治信息的来源比较广泛,能够及时地关注到政治的最新动态。
在回答问卷“关于政治新闻内容,您更喜欢看?”的问题时,有15.5%的学生选择“国内新闻”,有25.6%的学生选择“国际新闻”,有58.9%的学生选择“两者都喜欢,随事件而定”。
对“平时政治时事信息最主要的来源”问题的回答,选择“手机”、“电脑”和“电视”的分别占71.5%、64.5%和5.5%,而选择“广播”的只占13.9%。
这些数据表明,当前在校大学生政治关注范围宽泛,信息来源渠道多样,获取信息的方式也呈现出多元化趋势。
但是,调查发现,大多数大学生只对与自己的兴趣和切身利益直接相关的政治内容,才会给予深入关注。
在“得知政治新闻消息后”,有73.7%的学生会“对自己感兴趣的内容继续关注”。
当问及“在下列时政主题里你对什么最感兴趣”时,有75.9%的学生认为“创先争优”。
而当面对与自身利益并不直接相关的政治问题时,他们并没有进行深入的关注和思考。
如在回答“你对中国新的领导班子熟悉吗?”的问题时,只15.5%的学生选择“整套领导班子都熟悉”。
可见在校大学生政治关注深度,取决于政治内容与大学生自身的关联程度。
调查发现,在校大学生在日常生活中,对政治关注度并不高,并且在很大程度上受个人兴趣的影响。
本次问卷从在校大学生日常谈论话题涉及政治的程度,来测量大学生政治关注度。
例如,在回答“在与朋友的交谈中涉及当今的政治问题吗?”问题时,“经常涉及”的占19.4%,偶尔涉及”的占68.2%,“一般不涉及”的占12.4%。
而当问及“你认为大学生不关注时政的最大原因是什么”时,有57.6%的学生认为“不感兴趣,认为政治与自身关系不大”。
这表明,当前在校大学生政治关注度相对较低,对政治的关注度,在一定程度上受到个人兴趣的影响。
五、调查结论与建议从我们的调查中我们看到大学生并没有对国家的时事政治引起足够的重视,他们的生活中有着一种浮躁的气息,但并没有让自己通过关注时政来让自己变得充实。
在无聊的时间他们也选择了关注娱乐新闻来满足他们的好奇心,并打发时间。
对待祖国他们有着充足的热情来为祖国服务,但是并没有找到正确的途径,空有爱国之志而无爱国之行。
当然造成这种现象不仅仅是因为大学生自身的原因,还应该有学校的原因,学校并没有注重对时政信息的传播,中午的广播也一再被喧噪的吵闹声所覆盖,学校附近报刊杂志贩卖点的消失在一定程度上也折断了同学们获得消息的途径。
我们认为要改善当前的这种状况需要从两个方面入手。
一方面学生要端正自己的态度,正确的是认识对时事政治关注的重要意义,作为大学生这似乎应该是我们的一种学习任务,通过关注时政来提升自己的思想,关注国家的政策变化,以一种理性的态度来表达自己的爱国热情,同时也使我们可以充分的利用自己的空余时间来做有意义的事。
另一方面学校要提供良好的硬件来促进同学们关注时政。
通过允许书报的营业点入住来吸引学生兴趣,同时学校也应该对全校学生开展各种政治活动来促使学生了解时政,增强大学生的社会责任感。
现在两耳不闻天下事,一心只读圣贤书的时代已经过去了。
关心政治,并不是要去改变什么,而是有所了解,让自己耳清目明。
天下兴亡匹夫有责,学校也是个小社会,人的最基本的性质是社会性,当然能要关注时事。
如今的大学生,对于政治的关注度非常的低,政治敏感度也非常的低。
政治是全民参与关心我们这个社会的一种东西,而不是领导接待会。
有名人参加一个公益募集活动,马上脱下自己的外套,进行拍卖,结果卖了个好价钱,为公益事业募集到一点资金。
这就是政治。
另外一个也是台湾著名的政治人物,李敖。
骂过台湾所有的政治人物、政党,在立法院开会,带过狗链、刀、催泪瓦斯、面具等任何不可能被我们联想到政治的“道具”。
阻止台湾军购案通过的时候,和国亲立委是同盟,关于岛内政党党产问题的时候,被他骂的民进党立委,为理由鼓掌加油。
这就是政治,一个做过牢的思想大师,自由奔放的活跃在政治舞台上,70多岁的老政治人物,经常上岛内娱乐节目,大谈男女爱情、性等各个方面的话题。
这就是政治。
举以上两个我话题,其实,要说明的就是政治。
如果我们不要把政治看成什么神秘、深奥、高高在上的东西,那么政治就是的的确确在我们身边,跟我们息息相关,而且也很容易被我们所接受。
而现在,我们大学生,作为这个社会相对来说高素质人才比较集中的这么一个群体,却认为政治和我无关。
说白了一点,一个大学生在学校里怎么念书、毕业怎么找工作、工作后拿多少工资、拿了工资后买房置业、结婚生子,都是政治。
政治不但是领导人、官员的事情,为什么会有政府,因为有社会有国家、为什么会有政府公务人员,因为有我们这些普通人需要他们服务。
这就好比有商家和消费者,才能构成完整的消费过程,那么只有公务人员、政府部门、公众等各个环节的因素齐全,才构成政治。
政治不是政治人物的事情,政治是全民、全公众的事情,那么既然这样,为什么大学生就不应该关心政治,不应该关注我们的社会呢?千万不能以为我们的生活,就是唱歌、购物、旅游、恋爱……这些东西,这些东西都很重要,都有存在的必要,但是作为一个公众,我们就应该对我们这个社会负责。
现在政府为安全,都淡化了大家的政治观念,让大家都成为一个个政治盲,其实这是一种很危险的前兆。
为什么后来,国务院会发现加强和改进大学生思想道德素质方面的文件,就是因为现在的学校,什么都不知道,大学生也越来越迷茫,所以国家意识到这是不好的,是需要改进的,所以才会来加强和改进这个方面。
那么我们如何关心政治,其实很简单,不要整天只知道某个娱乐人物的生日什么时候,喜欢吃什么,也应该知道,我们这个国家是怎么一回事情,国家发生的所有事情是怎么一回事情,能不能让我们不要成为“草民”,而是一名有意义的民众,因为整个社会、群体的进步也好,发展也好,都是需要全体民众努力的。
不是让大家泛政治化看待问题,但是身在一个城市,连这个城市市长都不知道,总该不好。