刮大风教学案例
防台风安全教育教案三篇
防台风安全教育教案三篇防台风安全教育教案三篇台风（英语：Typhoon），属于热带气旋的一种。
热带气旋是发生在热带或副热带洋面上的低压涡旋，是一种强大而深厚的热带天气系统。
今天为大家精心准备了防台风安全教育教案三篇，希望对大家有所帮助!防台风安全教育教案一篇【设计意图】最近，福建沿海地区经常下大雨，经常刮风下雨。
许多孩子来到花园后讨论天气。
今天风很大，我们家的窗户啪啪地响着，睡觉的时候很害怕爸爸送我去学校的时候，我和爸爸的裤子都湿了等。
通过幼儿的对话，我们知道天气对幼儿有影响。
考虑到台风在福建沿海地区出现的频率较大，为了让幼儿更好地认识台风，了解台风，了解应急方法，我们开设了这门课。
【活动目标】1.认识台风及其危险性，了解台风的基本警报水平。
2.学习台风发生时该怎么办。
3.你可以用自己的方式大胆地表达你对台风的看法。
【活动准备】1、录像《台风的由来》，和风的声音。
2.关于台风各种照片的PPT。
3.画图纸和彩笔。
4、幼儿阶段的发展和生活经验。
【活动过程】(1)通过对话，引起幼儿表达感情的兴趣，引进主题。
老师:孩子们，今天老师要介绍婴儿，这个婴儿很淘气，先听他的声音，猜猜他是谁这股风破坏性强，看照片，发现了什么？1、教师播放PPT图片，让幼儿仔细观察。
老师:有一天，台风婴儿问老师是从哪里来的老师也不知道就请燕博士来帮忙，一起来看看燕博士么说吧？(二)组织幼儿观看视频(台风的由来)(三)组织幼儿学习台风的五个警告水平及其危害。
(播放PPT照片，帮助幼儿认识台风的5个警告水平。
中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析教师:孩子们，台风也有大小的不同，怎么区别呢？(播放PPT照片，让幼儿认识舞台。
的危害）教师小结：台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾害，有时还会造成雹灾。
（四）引导幼儿思考与讨论，学会交流分享教师：告诉老师当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小朋友们知道么？当台风来的时候，该怎么办？（提问并根据幼儿的回答与幼儿总结讨论台风来临前后的自我保护方法）教师小结：1、发生台风时，电视上都会出现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。
刮大风游戏教案
刮大风游戏教案一、教学目标学生通过参与刮大风游戏，能够： - 理解风的形成原理及其对环境的影响； -学会使用刮大风设备，并了解其工作原理； - 提高团队合作能力，培养对环境保护的意识。
二、教学准备•刮大风设备和制作方法的资料；•场地布置：选择室外开阔的空地作为刮大风游戏区域；•安全措施：设置警示标志、提醒学生注意安全；•游戏规则的制定。
三、教学步骤第一步：导入1.引导学生观察周围的自然环境，提出问题：“你们有没有注意到风的存在？”2.通过讨论，引导学生了解风的产生原理。
第二步：介绍刮大风设备1.利用投影仪等多媒体设备，向学生展示刮大风设备的图片，解释其工作原理和使用方法。
2.通过简单的示范，让学生理解刮大风设备的操作方法。
第三步：游戏规则说明1.将学生分成若干小组，每个小组人数不超过6人。
2.让学生自主组织小组内部的职责分工，并为每个小组分发游戏人员名单。
3.解释游戏规则：每个小组轮流使用刮大风设备，在规定的时间内刮风，将标志物（如纸张、塑料袋等）吹到指定目标区域。
4.强调游戏过程中需要注意的安全问题，鼓励学生积极参与并保持团队合作。
第四步：实施游戏1.安排每个小组依次进行游戏，每个小组游戏时间不超过10分钟。
2.老师及其他学生可以为每个小组评分，根据评分排名确定胜负。
第五步：游戏总结1.整理游戏结果，宣布胜出的小组。
2.引导学生讨论游戏过程中的收获和体会，总结游戏中的团队合作和环境保护意识的重要性。
3.给予学生鼓励和肯定，鼓励他们将游戏中的经验运用到日常生活中。
四、教学评价通过学生参与活动、小组讨论和游戏结果的评分等方式进行教学评价，主要考察学生的团队合作能力、游戏表现和对环境保护的理解程度。
五、教学延伸1.鼓励学生进行自主学习，了解更多有关风的知识，并制作简易的刮大风设备。
2.组织学生进行环保宣传活动，通过制作宣传海报、演讲等形式，向校内外传达环境保护的重要性。
六、教学反思本次教学中，学生通过参与刮大风游戏，既锻炼了团队合作能力，又增加了对环境保护的认识。
《刮大风》教学设计
《刮大风》教学设计《刮大风》教学设计作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是店铺为大家整理的《刮大风》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一、教材分析围绕“自然”的主题，运用形色和肌理等进行主题创作，激发学生的想象力和创造愿望。
通过两幅画家的作品，第一幅是李青稞的中国画《西风烈)，这幅画直观地表现人物在刮风时衣物、头发、表情的变化；第二幅是法国画家柯罗的《阵风)，他借助周围的树木顺应风的方向飞舞的姿态，有动感地告诉观察者，刮风了。
二、学生分析学生通过运用线条、色彩及笔触来表现刮风的情景。
教学重点体现在探索学习自然科学知识，在表现中丰富个人的情感与想象力:观察副大风时周围的环境特点，能利用线条和色彩表现刮大风时的情境。
三、教学目标1.知识与技能：学生能运用线条和色彩表现大风时的情境。
2.过程与方法：学生能在观察中分辨刮风的场景，能在探索中学习自然科学知识，在表现中丰富个人的情感与想象力3.情感态度与价值观：学生能养成留心观察周围环境的习惯。
四、教学重难点教学重点：观察刮大风时周围环境的.特点教学难点：如何表现刮大风时周围的环境特点五、教学方式自主、合作、探究六、教学用具音频、视频、PPT、投影七、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备课堂导入：播放音频，请同学根据录音思考这是自然界谁的声音。
引入课题学生听录音思考后抢答。
通过听录音，激发学生兴趣和动机，引入课题。
新授活动1：认真观看视频，引导学生小组讨论与思考：我们是如何感受到风的？学生根据观看的有关风的视频进行小组讨论，共同探索我们是如何感受到风的？如物象、皮肤、声音创设情境，培养学生的观察能力和合作探究能力。
新授活动2：欣赏图片，提问：风的种类有哪些？学生根据对图片的观察和思考后，大胆说出自己的见解。
鼓励学生大胆发言，抓住自己感兴趣的细节，进行视觉语言描述。
幼儿园安全教案刮大风
幼儿园安全教案-刮大风一、背景介绍刮大风是一种常见的自然灾害，对幼儿园的安全会产生一定的影响。
为了确保幼儿园师生的安全，需要制定相应的安全教案，提高幼儿园师生的安全意识和应对能力。
二、安全教案目标1.提高幼儿园师生对刮大风的认知和理解程度；2.培养幼儿园师生的安全意识；3.培养幼儿园师生的应对能力，在刮大风时能够正确、快速地采取安全措施。
三、安全教案内容1. 刮大风的表现形式•树枝摇摆，树叶飞舞；•雨水滂沱，视线模糊；•风声呼啸，噪声较大。
2. 教育幼儿园师生如何应对刮大风•先行止步，找到安全的避风处；•尽量避免在户外活动；•对于正在进行的户外活动，及时引导幼儿回到室内；•提醒幼儿不要靠近窗户、门口等可能存在安全隐患的地方；•幼儿园老师要保持冷静，及时与幼儿园其他工作人员联系。
3. 幼儿园刮大风时的应急预案•按照幼儿园应急预案，执行刮大风应急流程；•幼儿园应急责任人及时向全校师生发布刮大风预警信息；•幼儿园安全巡查人员加强外部环境检查，并及时报告存在的安全隐患；•幼儿园组织师生进行室内避风演练，培养师生的应急能力。
四、安全教案实施步骤1.在幼儿园师生中宣传刮大风的危害性和应对方法；2.通过室内教育活动，讲解刮大风的表现形式；3.组织刮大风的应急预案演练，提高师生应对刮大风的能力；4.提醒幼儿家长在刮大风时注意幼儿的安全；5.定期检查幼儿园的安全设施，确保其完好有效。
五、安全教案评估和改进1.组织幼儿园管理员、老师、学生代表对安全教案进行评估；2.根据评估结果，对安全教案进行改进和修订；3.定期进行安全教育培训，提高师生对刮大风安全的认识和应对能力；4.积极参与地方社区的刮大风应急演练，与其他单位协同应对刮大风。
六、结语通过制定和实施幼儿园刮大风安全教案，可以提高幼儿园师生的安全意识和应对能力，最大限度地减少刮大风对幼儿园安全带来的影响。
教案评估和改进环节的存在，可以不断完善安全教育工作，提高幼儿园的安全水平。
刮大风幼儿市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
刮大风幼儿教案一、教案背景刮大风是幼儿园中常见的天气现象之一。
刮大风不仅对幼儿的身心健康具有一定的影响，同时也提供了宝贵的教育机会。
本教案以刮大风为主题，通过一系列的活动和游戏，旨在帮助幼儿了解大风现象，培养他们的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学目标1. 认识大风：通过图画和实际观察，让幼儿了解大风的特征和表现。
2. 培养观察力：引导幼儿仔细观察大风的效果，例如树叶飘舞、物体被吹动等，并进行记录。
3. 提高动手能力：通过制作风车等手工制作活动，让幼儿动手操作，锻炼他们的手指协调能力。
4. 培养合作意识：通过小组游戏、合作制作等活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学准备1. 图片或图画展示大风的效果，如树叶飘舞、鸟儿飞翔等。
2. 风车制作材料，如纸板、剪刀、彩色笔等。
3. 研究大风的资料，如图书、视频等。
4. 大风的实际观察环境，如带风的户外活动场地。
四、教学活动及时序活动一：认识大风（10分钟）1. 通过图片或图画展示大风的效果，与幼儿一起观察并进行简单讨论。
2. 鼓励幼儿描述大风的特征和表现，如飞舞的树叶、追逐的风筝等。
活动二：观察大风的效果（20分钟）1. 带领幼儿到户外或有风的室内环境，观察大风的效果。
2. 引导幼儿仔细观察大风的表现，例如树叶飘舞、物体被吹动等。
3. 让幼儿用画笔或彩色笔记录他们观察到的大风现象。
活动三：制作风车（30分钟）1. 向幼儿展示风车的样例，并介绍风车的原理。
2. 提供风车制作材料，让幼儿按照指导进行制作。
3. 引导幼儿在风中试飞他们制作的风车，并观察风轮的转动情况。
活动四：大风游戏（20分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组选出一名队长。
2. 队长扮演大风的角色，其他队员模仿被大风吹动的树叶，跟随队长的动作进行舞蹈。
3. 每隔一段时间，换一个队长进行游戏。
活动五：合作制作风筝（30分钟）1. 引导幼儿了解风筝，并介绍风筝制作的基本步骤。
2. 将幼儿分成小组，每个小组合作制作一只风筝。
《刮大风》教案设计
《刮大风》教案设计刮大风教案设计【教学目标】1. 通过观察、实践和探究，使学生初步了解大风的形成原理和对人和环境的影响。
2. 培养学生的观察能力、合作精神和实践能力。
3. 培养学生的科学态度和保护环境意识。
【教学重点】通过实践探究，使学生初步了解大风产生的原理。
【教学难点】培养学生的实践能力和科学态度。
【教学准备】大风模型、实验用具和材料、图片、PPT、多媒体设备等。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 利用图片或多媒体展示大风的照片，引起学生的兴趣和好奇。
2. 提问：你们在日常生活中是否会遇到大风？大风会对人和环境造成什么影响？二、呈现（10分钟）1. 观察实践：教师带领学生进行实验，制作大风模型。
a. 准备一个封闭的大型容器，并在其中放入一张纸条。
b. 用力吹气或采用其他方式使容器内的气流产生强烈的紊乱运动。
c. 观察纸条会如何在气流的作用下被带动。
2. 引导讨论：根据观察结果，让学生尝试解释为什么纸条会被风带动？引发学生思考大风产生的原理。
三、分组合作（10分钟）1. 将学生分成小组，每组3-4人，要求每组制作一个小型的风车模型。
2. 学生通过实践操作，感受风的力量，并观察风车模型的运动。
3. 引导学生思考：风的力量来自哪里？风对风车产生作用的原理是什么？四、探究实验（20分钟）1. 给学生提供风速计和风向仪等实验用具，让学生进行实验自由探究。
2. 学生通过实验，观察记录不同风速和风向对物体的影响，分析风的强弱和方向的变化对大气环流和人类活动的影响。
五、整理和总结（10分钟）1. 学生回到座位上，整理实验数据，用图片或图表的形式呈现。
2. 请学生发表观点，总结大风产生的原理及其对人和环境的影响。
六、拓展延伸（10分钟）1. 呈现图片或视频，介绍和讨论台风、龙卷风等特殊形式的大风，引发学生的兴趣。
2. 引导学生思考：为什么台风会有如此强大的破坏力？有没有什么防御台风的方法？七、小结与评价（5分钟）1. 教师对学生进行表扬和评价，强调教学目标和重点。
幼儿园安全教案刮大风
篇一：幼儿园安全教育活动教案15篇幼儿园安全教案目录：1、厨房里的危险2、在走廊和楼梯上3、遵守交通规则4、安全小乘客5、安安全全上下楼梯6、安全教案：煤气开关不乱动7、地震来了怎么办8、迷路了怎么办9、让宝贝安全的玩10、注重阳台上的安全11、活动名称：“安全色”（安全标志）12、不跟陌生人走13、交通标志14、安全标志15、火灾发生怎么办？ 1、幼儿园安全教育活动：厨房里的危险活动目标1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。
2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。
活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。
活动过程:一、出示图（一），提问并引出主题。
1、图上画的是什么地方？（厨房）2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。
三、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。
1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。
轻和重、大和小的对比。
2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样？3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。
让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！四、第二种危险：厨房燃气炉的危险1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。
3、师：小朋友自己不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。
五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。
1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。
2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。
中班安全教案《台风来了》（精选7篇）
中班安全教案《台风来了》（精选7篇）中班安全教案《台风来了》（精选7篇）作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的中班安全教案《台风来了》，希望对大家有所帮助。
中班安全教案《台风来了》篇1教学目标1.了解台风带给我们人类的危害，并知道一些台风来临时的安全措施。
2.能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。
核心经验能分辨台风来临时我们应该做到的安全行为。
3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5.加强幼儿的安全意识。
教学准备1.ppt2.电脑、投影仪、翻页笔活动过程一、谈话导入，经验分享，引出主题(ppt1、2)小朋友们你们遇到过台风吗?你了解它吗?二、了解台风带来的危害(ppt4-8)--台风会给人们带来怎样的危害呢?我们一起来看看吧!(引发暴雨、引发暴潮、毁坏树木、毁坏建筑物、影响出行、影响交通)三、听故事，感受台风(ppt10-15)你经历过台风吗?皮皮猴和小黄鸭就刚刚经历过，一起来听听它们的故事吧!看ppt听故事--台风来临前天气发生了什么变化?小黄鸭和皮皮猴在路上发生了什么事?小黄鸭对皮皮猴说了些什么?台风来临时，你的周边环境会发生什么变化呢?小结：刮大风时，小朋友最好呆在家中，尽量少出门。
如果必须出门，一定要注意安全。
不能在高楼下走，要远离建筑物。
四、台风来临时我们应该做些什么?(ppt18-25)请小朋友根据图片提示作出判断：你觉得这样做对吗?小结：通过这堂课的学习，面对台风来临，你学会怎么应对了吗?最后让我们一起来背一首有关这堂课的安全儿歌，牢牢记住吧!台风台风火气大狂风吹来暴雨下台风来了赶快跑躲进屋里就不怕中班安全教案《台风来了》篇2活动目标：1、关注台风，对此自然现象产生兴趣。
2、了解它与人们生活的关系。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
《刮大风》教学案例.docx
课题名称：《刮大风》学习领域：造型表现教学目标：1、知识与技能：学习刮大风时各种物像的表现方法；应用线条或色彩等表现风。
2、过程与方法：体验刮大风的情境；在探索中学习自然科学知识；在表现中丰富个人情感、想像力和创造力。
3、情感、态度、价值观：养成留心观察周围环境的习惯。
教学重点：刮大风时周围的环境特点。
教学难点：如何表现观察刮大风吋周围的环境特点。
教学时数：1课时教学方法：情境教学法、观察分析法、直观教学法教学准备：收集有关风的科学知识、图片和相关音乐片断、绘画工具。
教学过程：一、导入课题：情景导入：听声咅一一风声展示课题一一《刮大风》二、新课：1 •了解风。
2•思考探索。
提出问题：你们能看到风吗？能摸到风吗？（风是看不见摸不着的）我们怎么能用画笔表现风呢？同学思考，发言。
同学们真棒，能发现风来的时候，周围景物的变化。
欣赏图片：风来的时候，不同的景物。
教师示范活动：我们一起来画一画，刮风的时候，一些景物的变化。
小树弯了腰红旗飘啊飘头发飞飞等等。
3 •拓展：我们根据风力的大小也编了一首儿歌，让大家区分和预防。
风的等级零级烟柱直通天，一级轻烟随风偏，二级清风吹脸面，三级叶动红旗展，四级枝摇飞纸片，五级带叶小树摇，六级举伞步行艰，七级迎风走不便，八级风吹树枝断，九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋，H十二陆少见。
儿级以上是大风？你见过的刮大风吋候，周围的风景是怎样的，带给你怎样的感受？最后让学生了解，台风的预警信号。
4•欣赏画家的画。
很多画家们用画笔表现了刮大风的情景，请同学们打开书，第12 课，24页，观察，书上的画是表现的儿级的大风，你从哪方面观察到的，同时说一下你的感觉。
1）引导学生观察作者用什么线条、色彩、笔触来表达对刮风的感觉。
思考：如果你去画，你怎么表现？（借助周围的景物）根据学生的回答板书：线条笔触色彩。
而且不同的线条可以画出不同风的感觉，5•学生活动：教师范画的基础上，用线条来表现风。
总结：在表现风的吋候，我们发现可以用周围的景物以及用线条来表现风，不同的线条可以表现不同的风。
《刮大风》教案设计
《刮大风》教案设计【教学目标】1.观察刮大风时各种事物的不同表现形式。
2.应用线条或色彩等表现风，在表现中丰富个人感受、想象力和创造力。
3.养成平日观察周围环境的习惯。
【教学重、难点】重点：观察刮大风时周围的事物的变化，了解风的基本常识。
难点：如何表现刮大风时周围的事物的特点。
【教学过程】一、导入新课师：谜语导入：看不见来摸不到，四面八方到处跑，跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。
（打一自然现象）二、讲授新课师：那么风是怎样形成的呢？（视频片段）风是因为冷热空气的密度不同而形成了规模的气流而形成。
这节课我们就来一起学习《刮大风》二、新授大家都知道，风是看不到、摸不着的，那你在画面中感受到风了吗？你是如何感受到的呢？细心观察的同学就会发现当风来了，我们身边的很多事物就会发生变化。
树叶吹着纷纷洒落，椰树的枝丫吹弯了树枝，蒲公英的种子被风吹走了、微风轻拂我们的脸庞，让小草轻轻摇摆。
台风是我们深圳的孩子在夏季经常遇到天气，龙卷风非常具有破坏力，但是一般比较出现在海上。
同学也可以说说你观察到的，大家都有一双细心观察的眼睛。
其实风也是分很多等级的，我们一起去了解一下，比如说六级大风人们举伞行走困难；七级大风走路都很不方便；八级大风可以把树枝吹断；九级大风可以把房屋瓦片吹走；十级大风可以把大树连根拔起。
（展示图片的同时进行解说）大自然的力量是非常强大，在这里也温馨提醒大家：刮大风时尽量不出门。
三、师引导学生观察刮风时生活中的事物变化对比的照片。
我们要怎样才能把这种风的力量用绘画表现出来呢？我们看看身边常见的生活中的事物在大风来时的变化。
有被吹弯了的椰子树，被吹乱的头发，被风吹拂的衣服，甚至是台风天被大风刮跑的人，我们还可以选几个自己感兴趣的事物来重点表现。
四、游戏时间：大家来找茬闯关一：找出画面中有错误的地方闯关二：找出图1与图2的变化、图3与图4的变化五、思考：如何画大风？设问：风能直接画出来吗？如果我们来画，怎样去画呢？借助周围的什么景物去表现？1欣赏，感受欣赏画家的画1.李青稞《西风烈》2.柯罗《阵风》设问：作者是用什么线条、色彩、笔触来传达自己对刮风的感受？欣赏学生作品刮大风时各种物象的表现方法举例。
三年级上册美术教案-刮大风7-岭南版
标题：三年级上册美术教案——刮大风7——岭南版一、教学目标1. 让学生了解岭南地区独特的地理环境，引导学生关注大自然，体验生活中的美好事物。
2. 培养学生运用线条、色彩表现生活中美好事物的能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱家乡的情感。
二、教学内容1. 学习刮大风7的基本构图方法。
2. 学习刮大风7的绘画技巧。
3. 学习刮大风7的题材内容。
三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察大自然，发现生活中的美好事物，培养学生运用线条、色彩表现生活中美好事物的能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察大自然，发现生活中的美好事物，并运用所学知识进行创作。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示岭南地区的风景图片，引导学生关注大自然，发现生活中的美好事物。
（2）引导学生分享自己在生活中发现的美好事物，激发学生的学习兴趣。
2. 学习刮大风7的基本构图方法（1）教师讲解刮大风7的基本构图方法，引导学生了解并掌握。
（2）学生跟随教师一起练习构图，教师给予指导。
3. 学习刮大风7的绘画技巧（1）教师讲解刮大风7的绘画技巧，引导学生了解并掌握。
（2）学生跟随教师一起练习绘画，教师给予指导。
4. 学习刮大风7的题材内容（1）教师讲解刮大风7的题材内容，引导学生了解并掌握。
（2）学生跟随教师一起练习题材创作，教师给予指导。
5. 学生创作（1）学生根据所学知识，自主创作一幅刮大风7的作品。
（2）教师巡回指导，给予学生建议和鼓励。
6. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
五、教学反思1. 教师应关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略，以提高教学效果。
2. 教师应鼓励学生大胆创作，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教师应加强与学生的互动，提高学生的学习兴趣和积极性。
六、教学延伸1. 组织学生进行户外写生活动，让学生亲身体验大自然的美。
2. 开展刮大风7作品欣赏活动，提高学生的审美能力。
幼儿园大风天气教案
幼儿园大风天气教案适用人群本教案适用于幼儿园小班、中班和大班的学生。
学习目标1.学生能够通过观察和感受察觉风的强度，了解大风的特点；2.学生能够掌握大风天气下应该注意的问题，提高自我保护能力；3.学生能够通过体验游戏和制作小手工，加深对大风天气的印象和理解。
教学内容1.什么是大风天气–通过观察天气变化和感受风的强度，引导学生了解什么是大风天气及其特点。
2.大风天气下要注意哪些问题–通过图片、漫画、文本等形式，向学生介绍在大风天气下应该注意哪些问题，如不要在树下待久、不要接近高楼大厦等。
3.怎样保护自己–通过操作示范和小游戏等形式，让学生掌握在大风天气下应该如何保护自己，如拉紧衣帽、握紧手中物品等。
4.制作小风车–引导学生制作小风车，通过观察小风车转动的方式，帮助学生理解风的强弱及产生原因。
教学步骤第一步：介绍大风天气1.引导学生观察窗外天空和感受风的强度，询问大家是否知道这是什么天气；2.让学生说出自己对大风天气的感受和了解；3.引导学生认识大风的特点，如呼啸声、吹散物体等。
第二步：教育安全知识1.通过图片、漫画、文本等形式，向学生介绍在大风天气下应该注意哪些问题；2.引导学生表达自己的意见，并提出自己在相应场景下应采取何种措施进行自我保护。
第三步：练习自我保护技能1.向学生介绍大风天气下应该如何保护自己，如拉紧衣帽、握紧手中物品等；2.以小游戏的形式练习掌握这些技能，如要求学生站在原地抓住飘扬的气球或抑制起雾的小鼓等。
第四步：制作小风车1.向学生介绍风的强弱及产生原因；2.指导学生制作小风车，并观察它的转动方式。
总结与延伸通过本次课程的学习，学生以通过多种方式的介绍和教育，达到了对大风天气的认知和理解。
通过小游戏的形式进行自我保护技能的练习，提高了学生的自我保护能力。
制作小风车的过程中，让学生了解风的强弱及产生原因，领悟大自然的神奇与美妙。
延伸活动：鼓励家长带着孩子去户外观察大风天气，提高孩子的观察力和判断力，加深印象。
安全教育大风天的安全教案
安全教育大风天的安全教案随着社会的不断进步与发展，安全教育在我们的生活中变得越来越重要。
尤其是在大风天这类极端天气条件下，我们更需要加强与提高相关的安全防范意识。
因此，本文将针对大风天的安全教育进行深入探讨，提出一份完整的安全教案，以帮助大家有效地应对大风天所带来的安全风险。
首先，大风天常常伴随着强风、暴雨等极端天气，给我们的生活和工作带来诸多不便与危险。
因此，在这种特殊气象条件下，我们需要做好安全防范工作。
以下是一份针对大风天的安全教案：一、加强预防意识1. 提前关注天气预报，了解大风天气的到来时间和具体影响范围。
2. 在大风天气即将到来之前，做好相关物品的固定和收纳工作，避免被风吹散或砸伤。
3. 避免外出，尽量待在安全的室内环境。
二、加强安全防范措施1. 室外工作或活动时，应注意选择安全的场所，远离高楼大树等易倒物。
2. 在开启车窗时，注意防止车窗突然被大风吹开，造成意外伤害。
3. 在户外行走时，要小心避免被风吹倒或被飞起的物体击中。
三、保持通讯畅通1. 保持手机电量充足，避免因为停电等原因导致通讯中断。
2. 准备好应急通讯设备，如手持对讲机等，方便与家人或同事沟通。
四、应急处置措施1. 在大风天气中，如果遇到紧急情况，应保持镇静，迅速采取必要措施。
2. 如遇火灾、抢劫等紧急情况，应第一时间拨打119或110报警。
通过以上安全教案，我们可以更好地应对大风天带来的安全挑战，保障自己和家人的生命财产安全。
希望大家在日常生活中能够加强安全防范意识，做到安全第一，预防为主，以确保我们的生活更加安全和稳定。
愿大家都能平安度过每一个大风天，远离意外伤害。
感谢阅读。
三年级上册美术教案-刮大风1-岭南版
三年级上册美术教案-刮大风1-岭南版
教材背景
•美术教材：三年级上册美术课本
•美术知识点：色彩、形状、线条、构图等
•教学目标：让学生了解刮大风画的特点和方法，掌握基本的绘画技巧，培养学生观察力、创造力和表现力。
教学材料
•刮大风画绘画纸
•刮画刀
•颜料盘
•颜料
•水杯
•抹布
教学步骤
第一步：介绍岭南刮画
讲师首先介绍岭南刮画的概念和历史。
岭南刮画是以广东、海南、广西等地为代表的粤语区画派。
它以独特的线条、色彩和构图著称，常常表现出热烈的民俗情感，是中国民间艺术的精品。
第二步：演示刮大风画技巧
讲师首先向学生演示刮大风画的技巧，让学生了解刮画刀的使用方法和颜料的调配。
同时，鼓励学生在纸上随意刮画，感受自由的艺术创作过程。
第三步：讲解刮画的构图
讲师讲解刮画的构图。
刮大风画是一种极富动感的画风格，它强调线条的制约和推拉，通过线条和构图的运用来表现出强烈的动感和表现力。
第四步：学生自行绘画
讲师让学生自由创作，通过自我表现的方式体验岭南刮画的魅力。
学生可以根据自己的想法和脑海中的印象，以此作为画面的灵感，进行自由的创作和表达。
第五步：学生交流作品
学生可以将自己的作品展示给大家，讲述自己绘画的灵感和设计思路，并与同学们交流不同的创作体验。
教学评价
本教案旨在让学生了解岭南刮画的特点和方法，掌握基本的绘画技巧，培养学生观察力、创造力和表现力。
通过活动，学生能够自由地创作，并以此体验艺术的魅力，增强兴趣和爱好。
同时，学生积极交流经验，提高了自身的沟通和协作能力。
小学美术《刮大风》教案
-美术语言：教师需要通过具体的案例分析和示范，帮助学生理解如何运用线条、形状和色彩来描绘风的感觉，例如，通过线条的流动感和形状的扭曲感来表现强风。
-观察与想象：教师可以引导学生从实际生活场景出发，如观察树叶的摇摆、水面波纹等，然后鼓励学生将这些观察到的元素进行创意组合，形成独特的作品。
-色彩技巧：教师应指导学生如何通过色彩的冷暖对比、明暗变化等，来增强风的氛围感，如使用冷色调表现宁静的风，暖色调表现热烈的风。
实践活动环节，学生们在分组讨论和绘画操作中表现得相当积极。他们通过合作交流，不仅提高了自己的绘画技能，还学会了如何从团队中学习和借鉴。不过，我也观察到有些小组在讨论时，个别成员参与度不高，这可能影响了整个小组的讨论效果。在以后的教学中，我需要更加关注每个学生的参与情况，鼓励他们积极表达自己的观点，提高小组合作的效率。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和绘画作品。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了如何运用线条、形状和色彩表现风的感觉，以及这些元素在美术创作中的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些概念的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在未来的美术创作中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《刮大风》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过风很大，吹得树叶乱飞，旗帜猎猎作响的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用美术的方式表现风的感觉。
幼儿园刮大风该怎么做教案反思
幼儿园刮大风该怎么做教案反思教案反思：幼儿园刮大风该怎么做教学目标：1. 帮助幼儿了解大风的特征和影响。
2. 培养幼儿的观察和描述能力。
3. 培养幼儿的安全意识和自助能力。
教学重点：1. 大风的特点和影响。
2. 如何预防大风带来的危险。
3. 合理利用大风的资源。
教学准备：1. 关于大风的图片、视频或书籍。
2. 大风安全提示卡片。
3. 大风活动准备物品，如风筝、风车等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 与幼儿分享一段关于大风的视频或展示大风的图片。
- 引导幼儿描述大风的特征和影响。
2. 讲解（10分钟）- 向幼儿解释大风的形成原因和可能带来的危险。
- 展示大风安全提示卡片，解释如何保护自己、避免飞扬物伤人等。
3. 活动（20分钟）- 制作简易风筝，解释风筝在大风中的运动原理。
- 导师幼儿去室外感受大风，并观察大风的影响，如树叶摇动、飞扬的尘土等。
- 在室外，引导幼儿讨论大风可能给生活带来的不便，并思考如何解决。
4. 总结（5分钟）- 回到教室，与幼儿一起总结大风可能带来的危险和我们应该如何做。
- 强调幼儿应牢记大风安全提示卡片上的内容，以保护自己和他人。
教学延伸：1. 给幼儿分发相关的绘本或读物，让他们在家继续了解大风的知识。
2. 鼓励幼儿在室外玩耍时，观察并记录大风的变化及其可能的影响。
3. 组织幼儿参与相关手工制作活动，如制作风车、风铃等，以加深对大风的理解和利用。
教案反思：本次教案通过展示图片、视频和实地观察的方式，帮助幼儿了解大风的特征和影响，培养了他们的观察和描述能力。
在活动中，幼儿制作风筝，既锻炼了他们的动手能力，也加深了对风的理解。
同时，通过在室外的观察，幼儿还学会了关注大风可能带来的不便，思考如何解决问题，培养了他们的安全意识和自助能力。
然而，本次教案在活动环节的设计上稍显不足，可以加入一些团队合作的活动，让幼儿共同解决迎风走路、抓飞出去的帽子等问题，进一步培养他们的合作精神和解决问题的能力。
防大风教案8篇
防大风教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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刮大风保护自己教案
刮大风保护自己教案教案标题：刮大风保护自己教案教学目标：1. 了解刮大风的危害和保护措施；2. 掌握刮大风时的自我保护方法；3. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学内容：1. 刮大风的危害；2. 刮大风时的自我保护方法；3. 刮大风的应急措施。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或视频展示刮大风的场景，引发学生对刮大风的认知和兴趣。
知识讲解：2. 讲解刮大风的危害：刮大风容易导致树木倒伏、建筑物受损、物体飞扬等，可能造成人身伤害。
3. 讲解刮大风时的自我保护方法：a. 在户外时，迅速找到安全的避风处，避免站在高楼、大树、广告牌等危险区域；b. 遇到突发情况时，用手遮住眼睛，保护面部，避免灰尘或其他物体进入眼睛；c. 避免靠近玻璃窗、阳台等易受风力影响的区域，防止窗户破碎伤人；d. 避免在刮大风时使用伞具，以免被风吹伞砸伤；e. 注意保持平衡，小心行走，避免被风力推倒。
案例分析：4. 展示一些刮大风的案例，让学生分析其中的危险因素和自我保护方法。
小组讨论：5. 将学生分成小组，让每个小组讨论并列举刮大风时的其他自我保护方法，并进行分享。
制定应急措施：6. 引导学生思考并制定刮大风时的应急措施，例如：寻找避风处、避开危险区域、保护面部等。
总结归纳：7. 总结刮大风保护自己的方法，并强调安全意识和自我保护能力的重要性。
作业布置：8. 布置作业，要求学生写一篇关于刮大风保护自己的文章，包括危害、自我保护方法和应急措施。
评估反馈：9. 对学生的作业进行评估，并给予针对性的反馈，鼓励学生提出更多的问题和建议。
拓展活动：10. 组织学生进行模拟演练，让他们在实际操作中掌握刮大风时的自我保护技巧。
教学资源：1. 图片或视频展示刮大风的场景；2. 刮大风的案例；3. 小组讨论和分享的材料；4. 制定应急措施的思考题。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解刮大风的危害和保护自己的方法，提高了他们的安全意识和自我保护能力。
大风天的安全安全教案
大风天的安全安全教案教案标题：大风天的安全教案教案目标：1. 帮助学生了解大风天的安全问题和应对措施。
2. 培养学生的安全意识和自我保护能力。
教学重点：1. 大风天的安全问题。
2. 大风天的应对措施。
教学难点：学生如何正确应对大风天的安全问题。
教学准备：1. 大风天的图片或视频素材。
2. 学生个人安全装备（如安全帽、口罩等）。
3. 大风天的安全知识手册或资料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 呈现大风天的图片或视频素材，引起学生的兴趣。
2. 提问学生是否经历过大风天，以及他们对大风天的印象和了解。
步骤二：学习大风天的安全问题（10分钟）1. 通过讲解和讨论，向学生介绍大风天可能引发的安全问题，如树木倒塌、建筑物倒塌、飞来的杂物等。
2. 引导学生思考大风天对人身安全的威胁，并让他们列举可能发生的危险情况。
步骤三：学习大风天的应对措施（15分钟）1. 向学生介绍大风天的应对措施，如避免在室外活动、远离高大建筑物和树木、保持室内安全等。
2. 通过示范和实践，教授正确的紧急情况下的躲避姿势，如蹲下、用手保护头部等。
步骤四：小组讨论和展示（15分钟）1. 将学生分成小组，让他们在小组内讨论大风天的安全问题和应对措施。
2. 每个小组选择一名代表，向全班展示他们的讨论结果和总结。
步骤五：总结和反思（5分钟）1. 回顾学习的内容，强调大风天的安全问题和应对措施。
2. 要求学生思考并分享他们在日常生活中如何应对大风天的安全问题。
教学延伸：1. 建议学生制作宣传海报或小册子，向家人和朋友传播大风天的安全知识。
2. 可以组织学生进行模拟演练，让他们在安全的环境中体验大风天的情景并应对。
教学评估：1. 观察学生在小组讨论和展示中的参与程度和表现。
2. 收集学生制作的宣传海报或小册子，评估其对大风天安全知识的理解和表达能力。
教学反思：在教案中，我通过导入、学习、小组讨论和展示等多种教学方法，旨在帮助学生全面了解大风天的安全问题和应对措施。
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课题名称：《刮大风》
学习领域：造型表现
教学目标：
1、知识与技能：学习刮大风时各种物像的表现方法；应用线条或色彩等表现风。
2、过程与方法：体验刮大风的情境；在探索中学习自然科学知识；在表现中丰富个人情感、想像力和创造力。
3、情感、态度、价值观：养成留心观察周围环境的习惯。
教学重点：刮大风时周围的环境特点。
教学难点：如何表现观察刮大风时周围的环境特点。
教学时数：1 课时
教学方法：情境教学法、观察分析法、直观教学法
教学准备：收集有关风的科学知识、图片和相关音乐片断、绘画工具。
教学过程:
一、导入课题：
情景导入：
听声音——风声
展示课题——《刮大风》
二、新课：
1.了解风。
2.思考探索。
提出问题：你们能看到风吗能摸到风吗（风是看不见摸不着的）我们怎么能用画笔表现风呢
同学思考，发言。
同学们真棒，能发现风来的时候，周围景物的变化。
欣赏图片：
风来的时候，不同的景物。
教师示范活动：
我们一起来画一画，刮风的时候，一些景物的变化。
小树弯了腰红旗飘啊飘头发飞飞等等。
3.拓展：
我们根据风力的大小也编了一首儿歌，让大家区分和预防。
风的等级
零级烟柱直通天，
一级轻烟随风偏，
二级清风吹脸面，
三级叶动红旗展，
四级枝摇飞纸片，
五级带叶小树摇，
六级举伞步行艰，
七级迎风走不便，
八级风吹树枝断，
九级屋顶飞瓦片，
十级拔树又倒屋，
十一十二陆少见。
几级以上是大风你见过的刮大风时候，周围的风景是怎样的，带给你怎样的感受
最后让学生了解，台风的预警信号。
4.欣赏画家的画。
很多画家们用画笔表现了刮大风的情景，请同学们打开书，第12课，24页，观察，书上的画是表现的几级的大风，你从哪方面观察到的，同时说一下你的感觉。
1）引导学生观察
作者用什么线条、色彩、笔触来表达对刮风的感觉。
思考：如果你去画，你怎么表现（借助周围的景物）
根据学生的回答板书：线条笔触色彩。
而且不同的线条可以画出不同风的感觉，
5.学生活动：教师范画的基础上，用线条来表现风。
总结：在表现风的时候，我们发现可以用周围的景物以及用线条来表现风，不同的线条可以表现不同的风。
6.欣赏学生作品范画：
找出好的，不好的地方
提示学生在创作的时候所要注意哪些方面。
提出创作要求：（对画面的要求，我也不知道怎么提出具体的要求，如果你有更好的建议，可以简单的提一下）
构图——重点表现主体、突出主体。
画面的完整性——背景的添加。
细节的刻画
三、创作：
刮大风的画
展示评价
找出你喜欢的作品，说说你喜欢哪一方面
引导学生通过创作的要求要点去评价。
课堂总结：你学会了什么，发现了什么。
你喜欢什么。
教师总结：
这节课我们学习了用画笔表现风的感觉，通过这节课的活动，老师发现同学们有一双善于观察的双眼，有一颗善于思考的大脑、相信同学们通过自己善于观察的眼睛和善于思考的大脑，能发现我们的生活更多的美丽和惊喜。