十佳少先队辅导员事迹材料5篇
少先队优秀辅导员事迹材料优秀5篇
少先队优秀辅导员事迹材料优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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十佳(优秀)少先队辅导员”事迹材料
十佳(优秀)少先队辅导员”事迹材料篇一：市十佳(优秀)少先队辅导员事迹材料市十佳（优秀）少先队辅导员事迹材料红领巾的召唤红领巾是国旗的一角，她象征着革命的胜利。
是啊！多少先烈用自己的鲜血染红了它，换来了今天的幸福生活。
鲜艳的红领巾在胸前飘扬，召唤着多少后辈人，为延续先烈们的遗志不断努力。
作为少先队总辅导员的马老师深刻认识了这一点，所以在工作中她格外认真。
一、有声有色开展阵地活动少先队工作是一项既要踏踏实实，又要不断创新的工作，各项工作的顺利开展和落实完全依赖于健全的组织和规范的日常活动，为充分发挥少先队员在学校管理工作中的引领和示范作用，工作中，马老师充分调动各方面力量，投身于学校少先队工作的浪潮之中，使我校的少先队工作开展得有声有色。
如：精心组建仪仗队，参加本地特“二月初二”的歌圩活动、送新兵入伍的仪式；清明节到革命烈士墓扫墓活动；六〃一节的庆祝活动；建队日的新队员入队仪式等活动；并积极响应上级的号召，调动各个少先队员参加上级组织开展的“网上祭英烈”、“学雷锋网上签名”、田阳县青少年“建设幸福中国”爱国主义读书教育活动、田阳县第一届中小学生文化艺术节活动等活动。
这些阵地的建立和运行，让队员们感受到少先队员的实际意义，思想上不断地进步，感受到队组织无时不在，无处不在，进而更加热爱自己的组织，增强了队的凝聚力。
她作为组织者在工作中也得到不断地提升。
二、规范管理促成长为协助学校做好日常管理工作，马老师进一步完善每周文明班级、文明宿舍评比量化细则，规范队员的日常行为习惯；每周三红领巾广播室开播，宣传党的惠民政策；组织成立“红领巾监督岗”、“红领巾广播站”。
红领巾监督岗的主要任务是检查各中队队员红领巾的佩带、队员的文明礼仪、校园的卫生监督等，协助值日教师维持打饭秩序、纪律监督。
同时，红领巾广播站每周三播放，主要宣传校内外的时事新闻，表彰好人好事，宣传卫生知识有关内容，深入队员心中，创立良好校风，让队员们在听、说、行中不断规范自己的言行，也为学校的管理做出了突出贡献。
十佳少先队辅导员优秀事迹材料
十佳少先队辅导员优秀事迹材料1. 张老师在辅导员工作中，始终坚持立德树人的原则，注重学生思想道德品质的培养。
她利用班会、辅导员心理辅导等方式，有效引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生积极向上的心态和良好的行为习惯。
2. 李老师对少先队员兴趣特长的发展十分关注。
她通过组织学生参加各级少先队组织举办的比赛和活动，激发了学生的学习兴趣和参与热情，并取得了优异成绩。
她还亲自参与学生的训练和指导工作，为学生提供了专业的辅导和指导。
3. 王老师注重学生的综合素质培养。
她针对每个学生的特点和需求，精心设计个性化培养计划，包括学习、体育、艺术等多个方面，全面提高学生的综合素质水平。
她还组织学生参观各类展览、演出等文化活动，让学生开阔眼界，提高文化修养。
4. 张老师在辅导员工作中倍加关注学生的心理健康。
她通过与学生进行心理交流，了解学生内心的困惑和问题，帮助他们解决心理困扰，增强心理适应能力。
她还定期组织心理活动，培养学生的情商和自我管理能力。
5. 赵老师通过各种方式，提高学生的组织协调能力。
她组织学生参与学校的各项志愿者活动，让学生感受到参与社会活动的乐趣和责任感，并培养了学生的团队合作和协调能力。
她还组织学生开展各类课外活动，培养学生的领导才能和组织能力。
6. 杨老师在辅导员工作中充分发挥了学生的主体作用。
她鼓励学生参与班级和学校的经营管理，培养学生的责任意识和团队精神。
她还组织学生参与学校的决策中，让学生的意见和建议能够被听取和采纳。
7. 王老师注重家校合作，与家长保持密切联系。
她定期与家长进行交流，了解学生在家庭中的情况和需求，共同关心学生的成长。
她还组织家长会，提供专业的指导和建议，帮助家长正确引导学生的学习和生活。
8. 刘老师注重学生的社会实践和实践能力培养。
她组织学生参加社区志愿活动、校外实践等，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性，并培养学生的创新思维和实践能力。
她还为学生提供实践指导和机会，帮助学生充分发挥自己的才华和能力。
十佳少先队辅导员先进事迹
十佳少先队辅导员先进事迹（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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十佳优秀少先队辅导员事迹材料（通用7篇）
十佳优秀少先队辅导员事迹材料十佳优秀少先队辅导员事迹材料（通用7篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。
那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编为大家收集的十佳优秀少先队辅导员事迹材料（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
十佳优秀少先队辅导员事迹材料1从事少先队工作几年来，我把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。
杨山小学的少先队工作在我的不断开拓下充满生机和活力。
一、精耕细作，精细管理，夯实“精品工程”的根基少先队工作是一项系统工作，更是“精品工程”，少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。
在同志们的支持下，我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设，保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。
二、创新实践，培育英才，让雏鹰展翅翱翔“少年雄则国雄”。
面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。
于是我在学校深入开展了“雏鹰争章”活动。
少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。
我始终坚信每个少先队员都是一块金子，辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。
为此，我坚持抓好基层小队的管理创新。
每个小队实行“四自”方针：自己的队名自己起、自己的队员自己帮、自己的辅导员自己聘，自己的活动自己搞。
通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了少先队员的凝聚力和向心力。
三、播撒爱心，倾注真情，以人格魅力感召和带动少先队员要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。
在学校，我总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，我会悄悄捡起来。
朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任。
少先队优秀辅导员主要事迹材料5篇
少先队优秀辅导员主要事迹材料5篇事迹材料展示了一个人在特定领域内如何通过实际行动去体现自己的人生价值观，他人的事迹可以让我们明白，只有不断努力才能取得成功，以下是本店铺精心为您推荐的少先队优秀辅导员主要事迹材料5篇，供大家参考。
少先队优秀辅导员主要事迹材料篇1一、热爱学生是工作的源动力。
热爱学生是一种强大的教育力量。
我向父母爱子女那样热爱自己的学生，把爱的感情毫无保留的全心全意地倾注到每个学生身上，用爱的感情去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。
基于此，工作才细致入微，平等对待每一位学生，不论成绩的优与劣，家庭的贫与富。
二、狠抓少先队组织建设。
1、加强中队辅导员队伍建设。
我校少先队组织将始终不渝地抓好中队辅导员的配备、选拔培训工作。
为中队辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件。
定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的工作水平。
2、抓好少先队干部的培养。
学生干部是教师和学生之间的桥梁和纽带，是学生自我教育、自我管理的组织和领导者，是学校教育中不可或缺的骨干力量。
（1）对干部进行培训。
讲干部本身能力的培养对少先队的重要性，明确少先队干部对各自的职责与任务，明白以身作则表率作用的重要性。
（2）每学期组织少先队干部进行工作总结经验交流，相互取长补短，不断改进工作方法，共同进步，提高工作能力。
三、丰富多样的少先队活动。
首先是每周一次的班队课，是开展活动的基础平台。
班队干部提掉，全体队员参与，积极性空前高涨，可以说是队员们每周一次的节日，共唱国歌队歌、才艺展示、绝活比拼、课本剧排演、传悄悄话、成语接龙、抢板凳等各种各样的形式。
主持人的穿针引线，把每周的班队活动搞得红红火火。
其次是积极参与学校组织的大型活动。
大队部组织的活动都是有思想教育性的活动，是对少先队员进行一次又一次思想教育的好题材，好平台。
三月十二日植树节，树木对环境对人类生活的重要影响将根植于学生脑中；四月五日清明节扫墓，学习烈士精神，明白红领巾的含义，懂得今天幸福生活是革命前辈用生命换来的，应倍加珍惜；五月一日劳动节，劳动创造今天的文明繁荣，促进社会的发展将使他们树立劳动光荣的思想；十月一日国庆节，高唱国歌，歌颂伟大的祖国，激发他们的爱国热情。
少先队辅导员主要事迹(10篇)
少先队辅导员主要事迹（10篇）少先队辅导员主要事迹（精选篇1）闪光的青春、无悔的选择—记优秀辅导员王燕她认真落实全心全意服务孩子、教育孩子的宗旨，具有开拓创新精神和较强的组织协调能力。
从事少先队管理工作4年来，她立足实际，恪尽职守，扎实工作，为学校的教育教学管理工作做出了自己的贡献。
她的敬业精神赢得了同事和家长的赞誉，她用自己的行动播洒汗水和爱心，收获着快乐和希望，实现着自己的人生理想。
她热爱少先队工作，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。
常说，要当好孩子王，就要和少先队员们打成一片、站到一起，与他们交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵，她是这样想的，也是这样做的。
在学校，她总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来;组织学生的各类比赛，她总是会冲在最前边，唱着歌为队员们鼓劲。
朋友般的师生关系使她赢得了少先队员的信任。
苏联教育家加里宁曾说过“教师的世界观、品德、生活，他对每一个现象的态度，都这样或那样影响着青少年”。
她深知这一点，在从事辅导员工作中，如何让孩子们长成一个具有自己个性的大写的“人”，一直是她在工作中所思考的问题。
为此，在工作中，她总是努力追求自身的道德完善，力争成为一个品德高尚的教育工作者。
身为辅导员，行动就是无声的命令，喊破嗓子，不如做出样子。
她常说：“我是快乐的，因为我和队员们同站在一起，彼此是队友，彼此是伙伴，我和孩子们同在一片阳光下，预约的是一份别样的精彩。
在多年的辅导员工作中，她不断更新知识结构，“活动育人”是少先队工作的特色所在。
在她每星期18节课的情况下，经常利用休息时间学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，提高自身素质水平，边学习边实践，尝试探索一条符合第二小学自身实际的少先队工作新路子。
强烈的事业心和责任感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅要做根据少年儿童的特点，王燕老师把奖章的内容按月分解量化，做到月月有主题，人人有进步。
优秀少先队辅导员主要事迹材料范文(通用6篇)
优秀少先队辅导员主要事迹材料范文（通用6篇）优秀少先队辅导员主要事迹材料1在肇源县新站镇中心校，提起冯金敏老师，无论是胸前戴着红领巾的同学，还是胸前不戴红领巾的同学，都会很自豪地告诉你，她是我们的少先队辅导员。
当了十年少先队大队辅导员的冯金敏老师，能给全校师生，留下如此亲切而又深刻的印象，实在不是一件容易的事。
十年如一日，冯金敏老师在少先队这片美丽圣洁的天地里倾洒着自己的心血和汗水，而正是她富于创造性的工作和符合时代特色的活动，从根本上改变了校内、校外一些人认为“少先队对学生已经不适合了，没有什么吸引力，少先队组织已无存在的必要”等错误观念，为全镇少先队工作闯出了一片广阔的空间。
近几年来，冯金敏老师被共青团大庆市委授予了“新长征突击手”称号，被授予大庆市优秀辅导员，连续三年被评为全市优秀教师。
她所带的大队，还先后两次被评为“全市红旗大队”荣誉称号。
十年前，冯金敏老师从肇东师范毕业后，就来到肇源县西北乡镇——新站镇工作，带着一份对美好生活的向往和对理想的执着追求，当时由于学校里年轻而又正规师范毕业的老师特别少，所以刚刚拿起教鞭走上三尺讲台的她，便被学校委以重任，担任新站中心校的少先队大队辅导员。
在行的人都知道，少先队工作并不是一件好差事，需要付出比别人更多的辛苦，因为在当时的环境下，少先队工作单调，活动也是初一一次，十五一次，在人们的观念中，少先队工作是一个难点，抓不出什么闪光点来，也根本没有人愿意抓，更别说有什么成型的经验可以借鉴了。
这对于刚刚参加工作的“黄毛丫头”无疑是一个十分严峻的考验，常言道：“初生牛犊不怕虎”，面对这样的形势，她没有打退堂鼓，而是暗暗下决心，她想，既然学校领导信任我，我就要有信心干好这份育苗树人的崇高事业，决不辜负领导的期望，如此坚定的信念促使她走上了开拓进取，探索前行的艰难之路。
为了打开少先队工作的新局面，冯金敏老师可以说是废寝忘食，整天想的就是如何做好少先队工作。
思路决定出路，首先她注意努力在少先队工作业务方面充实和提高自己，主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给她做好少先队工作创造了良好的外部环境。
少先队大队辅导员主要事迹简介
少先队大队辅导员主要事迹简介少先队大队辅导员主要事迹简介（精选14篇）在学习、工作、生活中，大家都经常接触到事迹吧，事迹具有触发力大、感染力强的特点。
那么拟定事迹真的很难吗？以下是小编为大家整理的少先队大队辅导员主要事迹简介，欢迎大家分享。
少先队大队辅导员主要事迹简介篇1XXX老师是一个阳光率真，自信满溢却又不失沉稳的人，在少先队大队辅导员的岗位上，有着自己的梦想，一言一行都以少先队这个集体的利益为重。
“学校无小事，事事有教育”，她从队员们最基础的行为习惯抓起，抽取32名优秀队员分四组担任红领巾监督岗，认真开展行为习惯训练“三个一”活动，通过有针对性的反复训练，认真检查、及时督促，严格规范红领巾们的一言一行，使他们的良好行为习惯一步步养成。
并抽取大队委成员及部分中队长，对校服着装、红领巾佩戴及两操进行了面对面举牌检查。
在队员管理方面，大队辅导员XXX老师更是推崇队员自主管理，每个中队设有中队长1名，小队长4名，7名中队委，并加强了红领巾监督岗的管理。
每月组织两次队会，由中队长和大队委组织。
每周开大队委会一次，并要求学生有会议记录。
为了让更多的孩子得到锻炼，中队、大队均实行队干部竞争上岗。
为了发挥榜样激励作用，帮学生树立正确导向。
大队部在学期初外聘2名资深教官为国旗班进行了强化军训，提高了国旗班队员们的荣誉感和身为志愿者的自豪感；学校“红领巾广播站”开展了全校范围内小主播选拔活动，极大地调动了队员们的主动参与性，编辑、择稿、训练，队员们做得一丝不苟，实现了播音员的自己发展和自己提升。
近4年来，我校的少队活动频频出彩；50余名同学在各项比赛中获奖；连续2年共计78名鼓号队员为我县新兵送行，在与东关小学联合举办的田径运动会上我们的鼓号队首当其冲拉开了大会的序幕，今年五月，3名少先队员参加了全县“汉字听写大会”活动，我们以第三名的成绩闯入决赛。
除了配合训练之外，她更是自愿承担起了红领巾规范训练的任务……在少先队事业的伟大征程上，她一直不畏艰辛，砥砺前行，向着更大的目标迈进……少先队大队辅导员主要事迹简介篇2XXX是大庄小学的一名普通少先队辅导员。
少先队优秀辅导员事迹材料优选15篇
少先队优秀辅导员事迹材料优选15篇少先队优秀辅导员事迹材料1从事少先队工作十年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。
塔尔坡学校的少先队工作在她的不断开拓下充满生机和活力。
一、是适应大队辅导员的角色“快”。
XX老师虽然以前担任过中队辅导员，有一定的少先队工作经验，但面对新的岗位，她并没有就此满足，而是不断加强学习，努力提高自身素质，以适应大队辅导员这个岗位要求。
一方面她刻苦钻研少先队工作知识，熟悉少先队业务;另一方面虚心向担任过少先队辅导员的老师请教，学习这些老师的经验和工作方法，结合实际，变为自己所用;又多方征求校领导和其他老师对少先队工作的意见和建议，听取想法。
在熟悉了少先队工作业务及经过实践中的锻炼后，她对做好少先队工作充满了信心，并很快适应了大队辅导员这个岗位。
随着工作的不断深入开展，她对辅导员的角色定位也越来越准，工作起来也能得心应手了。
二、是履行大队辅导员的职责“实”。
XX老师热爱少先队工作，但她知道光有热情是不行的，在和其他老师一样也有教学任务的情况下，要做好少先队工作那意味着更多的付出，但她从来没有为此而抱怨。
她爱学生，她为她能成为学生自己的组织的指导者而自豪。
从她担任大队辅导员的那时起，她就暗下决心一定要把少先队工作做好。
首先她对校少先队的整个情况进行了详细的调查摸底，根据学校学生分布和年龄等状况，调整和健全了少先队各级组织，培训了队干部，制订和完善了各项规章制度，加强了少先队阵地建设，努力抓好“规范化队室”的创建工作，做到了年初有计划，活动有阵地，组织有骨干，工作有效果。
其次大力加强中队辅导员队伍建设。
在校领导的支持下，她完成了对中队辅导员的配备、选拔、培训工作，一些能力强，有责任心，善于做思想工作的`年轻老师走上了中队辅导员的岗位。
在她的建议和争取下，学校落实了中队辅导员的有关政策，为他们学习、工作创造了良好的环境和条件。
优秀少先队辅导员事迹材料(6篇)
篇1在任教*年后，****年学校任命我为少先队辅导员。
想到能够从事阳光下最美丽的红领巾事业，我感到幸福!想到毫无头绪的工作，我又感到忧心!面对着领导的信任，孩子们的期盼，我暗自下定决心：认真学习，勇于实践，勤于总结，脚踏实地的做好每一件工作，让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光芒!一份耕耘一份收获，几年来，我校先后荣获市级“雷锋式好集体”、“***、***”二等奖，我个人荣获“区十佳少先队辅导员”、先进教师等。
每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环,而是鞭策和激励我的动力，让我在少先队工作岗位上一路前行。
一、潜心学习，提高履职能力少先队辅导员的职责是什么少先队怎么开展工作这些基本的“常规项目”我都是一知半解，怎么办这是任职之初，时刻困扰我的问题。
但有压力就有动力，正是由于这份压力,激励我不断地学习。
一是向书本学。
经常是白天忙于了解各中队的基本情况，倾听队员们的心声，搜集队员们的建议。
晚上挑灯夜战，在少先队素质教育的理念中徜徉。
几年来我自学了《中国少年先锋队教育纲要》、《少年先锋队理论与实践》、《新编少先队辅导员培训手册》、《优秀少先队辅导员的八项修炼》等专业书籍，系统地掌握了少先队工作理论和方法，二是向先进学。
想方设法向有经验的辅导员老师请教，虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。
到先进学校去当“实习生”，亲身体验人家是怎样开展活动。
同时，坚持撰写“实习笔记”，进一步理清自己的工作思路，明确工作目标。
三是向学生学。
少先队辅导员就像是“孩子王”，而作为“孩子王”，就必须懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、帮助孩子解决困难，这样他们才会信任你。
因此，我利用一切机会去走进学生，跟他们一起学习，一起谈天，了解他们的所思、所想，跟他们交朋友，拉近彼此的距离。
他们也从应付少先队的活动，变得积极参入活动。
xxxx年，我校编排的集体舞，在全体队员的共同努力下，获得了市级“***，***”集体舞二等奖。
少先队辅导员事迹材料(5篇)
少先队辅导员事迹材料(5篇)优秀少先队辅导员事迹材料1作为少先队辅导员，马龙同志对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。
他追求上进，不断提高自己的思想和理论水平，创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。
抓好少先队阵地建设，利用红领巾广播站、黑板报及周一升国旗活动等活动阵地，使队员在自我服务中发展能力。
有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而马龙同志把它看作事业和追求。
他对待工作认真负责，从不敷衍塞责。
深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，面对那群一直习惯老师批评的孩子，我静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心的观察，终于找到了突破口，那就是爱，关心学生从点滴做起。
爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。
现将少先队工作方面的具体措施作一汇报。
一、晓之以理、动之以情、施之以爱，帮助学生健康成长他一直要求自己把这点放在工作的首位。
把少先队工作与德育工作融为一体，并尝试了变“成才”教育为“成人”教育，变智育为重心的应试教育为以德育为重心的素质教育。
在开展工作时，热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。
时刻提醒自己：要允许学生犯错，要给予具体的帮助和指导。
随时要把自己摆在儿童的立场上：和孩子们一起游戏，组织孩子们参观游览并作社会调查，指导他们设计有趣有益的活动……从而得到了孩子的信任，与每一位孩子分享着生活中的苦恼与欢乐，而这一切使自己迅速而准确地从错综复杂的事物中洞察其本质，帮助学生健康成长，深受家长的好评。
二、在实践中思考，不断探索少先队工作新思路一名优秀的辅导员，要有敏锐的眼光，发现存在的问题。
现在同学们的学业负担变轻了，属于自己的时间变多了，有的同学找到了自我提高的岗位，而有的同学却成为无聊游戏的“俘虏”。
爱玩的孩子才能有创造;只要为孩子提供有益的娱乐活动和场所，就会把他们的注意力吸引过来，向着正确的方向发展。
十佳少先队辅导员先进事迹材料（精选7篇）
十佳少先队辅导员先进事迹材料（精选7篇）十佳少先队辅导员先进事迹材料（精选7篇）无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地会接触到事迹吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
那么什么样的事迹才是规范的呢？下面是小编为大家整理的十佳少先队辅导员先进事迹材料（精选7篇），希望能够帮助到大家。
十佳少先队辅导员先进事迹材料1张老师是一个优秀教育工作者。
在同事眼中的她，热情、开朗，气蓬勃；在孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。
从事教学工作18年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。
她所带的中队多次获得文明中队。
一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台”张老师在教学的指导下根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验责任和艰辛。
组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理能力和动手能力。
二是在学校体验规范和合作。
通过开展“学《规范》、见行动”活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果，为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。
王老师采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。
为了使学生更好的管理班级，王老师经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。
她利用晨会课和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。
值日时，要求值日生佩戴好标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。
在值日中值日生要去管理别人，那先就得以身作则，才有说服力。
在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。
少先队辅导员先进个人事迹10篇
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少先队辅导员事迹材料范文5篇
少先队辅导员事迹材料范文5篇Model articles on deeds of young pioneers' Counselors编订：JinTai College少先队辅导员事迹材料范文5篇小泰温馨提示：事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。
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在校园外时随地都会听到学生们尊敬的“李老师好”招呼声。
虽然只当了四年的大队辅导员，但李老师能给全校师生留下如此亲切而又深刻的印象，实在不是一件简单的事情。
现在的人一提起80后，第一感觉就是娇生惯养、不求上进。
但我们从xx老师身上看到的却是满腔热情和积极向上。
她1998年参加教育工作，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极投身于小学教育教学改革。
XX年通过公开选拔，调入全国现代技术实验学校xx镇二小工作。
因工作能力突出，责任心强，且能歌善舞、能说会写得到学校领导和老师们的一致肯定，并于XX年委以大队辅导员的重任至今。
四年来，她辛勤地在这平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获着快乐和希望，默默地付出，无私地奉献。
在任期间先后被评为“县十佳”辅导员，“市优秀”辅导员，学校被评为市级“红领巾示范学校”。
工作得到了市县领导的充分肯定。
优秀少先队辅导员事迹材料 优秀少先队辅导员事迹材料【最新5篇】
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优秀少先队辅导员事迹材料(15篇)
优秀少先队辅导员事迹材料(15篇)优秀少先队辅导员事迹材料1陈，__学校少先大队总辅导员。
工作以来，我爱岗敬业，不断丰厚教育底蕴，潜心研究，扎实练就教育功底，成为县内外知名的老师；在少先大队这个平凡的工作岗位上，我培养能力，倾注爱心，努力让队员在应试教育的重负中得到调节，开展素质教育，努力让少先队工作给队员带来快乐，让孩子们的童年多一些美好，少一些烦恼，我专注留守儿童之家的工作，用爱心助孩子成长；我尽心开展丰富多彩的活动，培养了队员的能力。
有人说辅导员就像小草，虽然平凡，却能用它的本色给大自然以无限的生机，那么，我就愿意永远做一棵不起眼的小草，为了未来的希望，为了美丽的花朵，我愿把一切爱心献给可爱的孩子，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真情去温暖学生，用我的真诚去感动学生。
一、教坛见真情，为师见真功。
自参加工作以来，艰辛而不乏愉悦的教研工作吸引我为之奋斗了18载，采撷众家之长于交流间、激扬青春思索在授课中。
坚持不懈的努力让我在教育教学中取得了优异的成绩。
先后于__年4月获县“三新”一等奖；__年10月参加安庆市“优质”课赛获一等奖；__年3月参加安徽省“优质”课赛获一等奖。
在此期间还有几十篇论文获奖或发表，基于在教育教学中的突出表现，本人于__年8月至10月间先后被县教育局评为骨干教师、学科带头人、先进教研个人；__年10月至__年元月间分别被评为安庆市学科带头人、先进教研个人、骨干教师；__年获得安庆市首届教师技能大赛二等奖，同时获得安庆市优秀青年教师称号；__年暑期被评为安庆市教育系统优秀教师，__年再次被评为市学科带头人。
除了在业务上积极进取外，我在担任少先队辅导员的工作中也能创造性开展工作，受到校领导和家长的一致好评，并于__年10被安庆团市委和安庆市教育局联合授予“市优秀少先大队辅导员”称号；__年再才被省团省委、省教育厅联合授予“省优秀少先大队辅导员”称号。
教学中我坚信：赏识下出爱迪生、兴趣中有牛顿、宽容里培养爱因斯坦，多年的教学中，我始终用我全部的心血点燃学生热爱数学的心灵火花！二、真诚暖心灵，爱心助成长。
优秀少先队辅导员事迹材料(精选6篇)
优秀少先队辅导员事迹材料（精选6篇）优秀少先队辅导员事迹材料1作为少先队中队辅导员、班主任，在这个平凡的岗位上，我爱学生，爱事业，以满腔的热情投入到看似平凡的教书育人工作。
一、在闪光的事业中探索自担任辅导员以来，积极向学校有经验的教师学习，吸收别人的经验用于丰富自己的工作经验，利用自己特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。
作为一位少先队中队辅导员，我以慢慢进入角色，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。
并根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织班级少先队员开展了丰富多彩的活动、争做"小雷锋"教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、文明礼貌小主人、系列活动等。
二、熏陶胜于一切古代大教育家孔子说得好："其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
"而我也始终坚持着"熏陶比教育、管理更为重要"这一理念。
因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。
就拿一件小事说吧，在学校只要我发现卫生区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪儿桌椅不整齐就亲自调整好。
久而久之，每当我往教室门口一站，同学们都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。
三、珍爱每条"红领巾"为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用班会、队会给同学们讲故事，对他们进行爱的教育，让他们在感受爱的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。
而我也总是用心让自己成为他们的朋友，真实地感受他们的喜怒哀乐。
既爱那些品学兼优的队员，充满热情地培养他们;更爱那些基础较差的队员，认真地寻找着他们的每一个闪光点，并且经常暗中鼓励他、帮助他，不断发现他的优点，并给予表扬。
关于优秀少先队辅导员先进事迹材料
关于优秀少先队辅导员先进事迹材料优秀少先队辅导员先进事迹材料篇1作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。
为此，他经常虚心地向他人学习，不断地提高自己工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。
他上的《保护环境从我做起》全校示范主题队会课，深受校领导和老师们的好评。
在全县青少年学生“中国梦”主题教育活动中，指导游滢志同学荣获讲故事比赛一等奖。
撰写的教育论文曾多次获奖。
但他知道：面对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使辅导员工作跃上新台阶。
他坚信：还有更广阔的天地等待他去开拓。
邹__爱教育事业，爱少年儿童，更爱辅导员工作。
他说，既然选择做教师，选择了做一名普通的辅导员，那就应该自觉奉献。
以后的路还很漫长，他将继续为同学们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。
他相信，他会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的快乐!优秀少先队辅导员先进事迹材料篇2佘芝兰老师是一名老辅导员,今年五十四岁,人称“孩子王”.别看她年龄大,但她身上那股小青年的热情、激情和顽强的拼搏精神，绝对不逊色于小青年。
她毕业于安徽师范大学，学历大专(自考)，从事幼儿教育十二年，小学教育15年,从1996年担任大队辅导员工作至今.在工作期间，她不放过任何一次学习的机会，参加过各级辅导员培训班。
1997年7月参加全国少先队辅导员培训班.在她任职期间，工作积极努力，成绩显著.少先队工作开展的有声有色。
她编排的舞蹈《爱的奉献》曾被评为优秀节目在安徽省电视台播放三次。
《快乐的星期天》舞蹈在芜湖市首届歌舞比赛中获一等奖。
腰鼓队荣获区一等奖。
鼓号队曾多次获区、市一、二等奖。
市、区大型活动的开幕式都有她和她的孩子们身影。
1998年12月，佘芝兰老师在江东子弟小学作为大队辅导员代表参加过省第二次少代会，多次评为优秀教师指导奖。
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十佳少先队辅导员事迹材料5篇
情系山区、公益国际。
xx 女汉1982年8月生中共党员本科zz城区第七小校园大队教导员多年来始终如一的赞助贫困学生，厚实展开“五心四好”、“中华魂”、“红领巾心向党”等主题教育活动，编撰的少先队作业论文《xx》也在“xx区第八届特征校园建造论坛”活动中沟通讲话。
热心公益，惠及别人。
屡次与xx山乡，水源乡的留守儿童展开了“手拉手”联谊活动，为贫困学生赠衣赠书。
成立了“海外华人基金会”，成功协助50名贫困学生争夺到每人每年3000元的奖学金。
在这4所校园建立了“海外华人援建计算机中心”，争夺到了44台电脑的捐助，为3所校园建立了美国ESS村庄图书馆，累计赠送图书2000余册，为xx贫困地区所争夺到的教育扶持基金，现在累计金额现已超过了50万元。
默默耕耘不断立异xx 女汉1980.2 中共党员本科xx试验小学大队教导员满怀着“红领巾”情怀在少先队教导员这个作业岗位上不断立异，默默耕耘，曾取得区优异教师、区优异班主任、区优异少先队教导员等荣誉称谓，并以超卓的专业技能和作业素质。
2011年首届公共安全与生命教育赛课市二等奖；2012年区劳作之星暨教导员风貌大赛一等奖；2013年第五届市少先队教导员作业技能大赛特等奖；她满怀信心，正以强健的步履，阔步前进在“红领巾”的征途上，寻觅美丽愿望……百年树人立异实效
xx 女汉1981.4 中共党员本科xx小学大队教导员热心少先队作业，酷爱少年儿童。
在少先队作业中，勇于立异，斗胆开辟，捉住我校“小主人特征红旗大队”的特征，展开了一系列小主人“校园岗位人物体会”活动，让少年儿童在团体中自主寻觅岗位、创设岗位。
坚持“活动是少先队的生命”理念，斗胆展开了各项五光十色的少先队活动，立异、有实效。
2008年教育部根底教育司、我国教育报主办的“班主任话细节”征文活动一等奖；2010年市第四届班主任基本功大赛第一名；2008年市首届“红领巾之声”活动—少先队特征主题队会规划大赛三等在参加各项活动中作业得到充分必定。
曾屡次担任市、区、校级文化艺术活动主持人。
2009年10月，在全市恒爱举动中担任爱心形象大使。
演讲比赛曾屡次获市区级一等奖，并屡次荣获区、校级优异教导员、支部好党员、教育科研先进个人等称谓。
红梅花儿开朵朵放光荣xx 女汉1982. 4 中共党员本科xx小学大队教导员担任大队教导员期间，安排并展开了一系列全员参加的“雏鹰争章”和“手拉手”活动。
无论是平常的红梅花评比、文明礼仪之星评比仍是“衣旧情深”献爱心活动；无论是“光盘举动”仍是“学习雷锋我在举动”系列活动……既培养了队员们勤俭节约、乐善好施、文明有礼、乐于贡献的好习惯、好质量，又增强了团体的团体凝聚力，也传递着正能量。
校园取得全国优异少先队团体、全市红领巾演示校园、市青年文明号、市“红领巾之声”活动
优异安排单位、xx区“十佳少先队红旗大队”。
个人取得全国特征教育优异教师称谓；第三届全市教导员风貌大赛特等奖第一名；第四届全国中小学音乐教师基本功大赛一等奖；大队部的作业经验在成都、广州、北京等教育作业者中得到了广泛必定和称誉。
知己哥哥领巾飘荡
xx 男汉1976.12 中共党员大学本科xx小学大队教导员十八年如一日在少先队作业中岗位上不懈寻求，尽力进步，在少红领巾的作业中取得了明显的成果。
作为一名少先队教导员，对作业的敬业、贡献、用心、执着和热心真正为学生们的生长起到了引领和帮扶的效果。
在城镇校园担任教导员8年，他带领的xx小学接连六年被北碚区少工委评为“少先队先进团体”、“红旗大队”，屡次被评为“市少先队作业先进个人”、市、xx区优异教导员。
担任xx区总教导员一年时刻，带领全区教导员部队夯实根底，抓标准、抓部队、抓活动，2006年被评为“重庆市先进少工委”的光荣称谓。
在xx区向阳小学南校区，安排策划展开的向阳小学“校级家长委员会”活动和“教育志愿者（义工）”活动被共青团中央，全国少工委确立为全国少先队试点校园（整个重庆市只要四所）；受团市委少年部的约请，与了由共青团重庆市委、市少工委安排、策划的2012年“冬日阳光，温暖你我”爱心家庭结对百名
留守儿童“同游园博园，欢欣闹元宵”主题活动，并担任主持人。
悉心教导，不懈支付，为学生插上翱翔的翅膀。