陋室铭
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高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
3、文中写“诸葛庐”“子云亭”有什么 作用?
作者以陋室类比，表明陋室主人也有古代 名贤的志趣和抱负，颂扬“惟吾德馨”。
课后作业
任选一个题材，仿写课文， 如 “考试铭”、“公仆铭”等等。
学习目标
1.在熟读课文的基础上翻译全
文，积累重点字词、背诵全文。 2.了解托物言志的写法体会作 者的高贵品质。
自学检测
一、看谁读得好
要求：读准字音，读准节奏， 读得顺畅，读出感情。
朗读欣赏
德馨 苔痕
xīn tá i tiá o
鸿儒 案牍
hó rú ng dú
调素琴
重点字词 重点词语
1.辨音识字： 德馨( ) 苔( )痕 案牍( ) 鸿儒( ) 西蜀( ) 何陋( )
批评：
逃避世俗，脱离劳动人民，缺少为国为 民的奉献精神。不能与时俱进，不能抵 制腐败，不能培养自己的意志这种人在 现代生活中，简直不能Βιβλιοθήκη Baidu存。
远文愿 流的《 淌高陋 在尚室 你情铭 心操》 间永一
远文愿 萦的《 绕铿陋 在锵室 你音铭 耳韵》 际永一
五、拓展
联系现实，发表见解
你觉得下面的学生铭反映的是何种学习态度？你对这 样的学生是如何看待的？
重点词语
朗读：
陋室铭
刘禹锡
山 /不 在 高， 有 仙/ 则 名。 水 /不 在深， 有 龙/ 则 灵。 斯 是/ 陋室， 惟 吾/德 馨。 苔 痕/上阶/绿， 草 色/入帘/青。 谈 笑/有/鸿儒， 往 来/无/白丁。 可 以/调/素琴， 阅 /金 经。 无/丝竹/之乱耳， 无/案牍/之劳形。 南阳/诸葛庐， 西蜀/子云亭。 孔子/云： 何陋/之有？
淡 泊 的 情 怀
5、分析本文“托物言志”的写法。
托物： —— 陋室 （对陋室的环境及室主人 的日常生活进行描写。）
言志： —— 表达了作者高洁傲岸的情操和安 贫乐道的情趣。（文章主题）
山 水 引
景 人 描 事 庐 亭 赞
淡泊名利 陋 室 铭 （德馨） （不陋） 安贫乐道 托 物 言 志
找出课文中对偶句
刘禹锡简介 (772～843)，字梦得，唐代进 刘禹锡简介 步思想家、文学家。贞元九年进
士，唐代诗人，哲学家。晚年与 白居易并称“刘白”。被白居易 推崇备至， 誉为“诗豪”。官至 监察御史。他和柳宗元辅佐王叔 文执政，采取了一些革新措施， 最终招致失败，受到达官权贵的 排挤、打击，但始终不屈。他一 生创作了不少脍炙人口的诗词散 文，受到同时代大诗人白居易的 推崇。
西汉时辞赋家，语言 学家，曾官至上品。 春秋时期伟大的思想 家和教育家，被后世 尊为“圣人”。
有 名 的 先 贤
闲居草庐, 淡泊明志，宁 诸葛亮： 静致远。
扬雄： 孔子：
潜心修学, 对官职和金钱 的淡泊，是后世的典范。
想要搬到九夷去居住，有 人说：“那里太简陋，怎 么能住呢？”孔子说： “君子居之，何陋之有？”
写作背景
刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵， 被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县 衙里住三间三厢的房子。可和州知县看人下菜碟，见这位诗 人是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先是安排他住在 城南门，面江而居。这位诗人不但没有埋怨，反而还撰写了 一幅对联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。” 这个举动可气坏了知县，于是他将这位诗人的住所由城南调 到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河，杨柳依 依，这位诗人触景生情，又写了一幅对联：“杨柳青青江水 边，人在历阳心在京。”知县见他仍悠然自得，又把他的住 房再度调到城中，而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的 房子。半年时光，搬了三次家，这位诗人想，这也实在太不 像话了，想作弄我，你要我愁，我偏乐，于是…… 刘禹锡愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的 《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。
重点字词 重点词语
4.一词多义： 名：有仙则名(出名) 并自为其名(名字) 之：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 (助词，取消句子独立性) 孔子云：何陋之有 (宾语前臵的标志，无意义)
重点字词 重点词语
5.积累词语： 苔痕上阶绿，草色入帘青。 ( ) 往来无白丁 ( ) 无案牍之劳形 ( )
重点字词 重点词语
重 1.辨音识字： 点 德馨( xīn ) 苔( tái )痕 字 案牍( dú ) 鸿儒( hónɡ rú ) 词 西蜀( shǔ) 何陋( lòu )
2.辨析多音字： 调素琴( tiáo ) / 调动(diào) 3.辨析字形： 馨(xīn )德馨 / 罄( qì )罄竹难书 nɡ 牍( dú )案犊 / 读( dú )读书 儒( rú )鸿儒 / 濡( rú )相濡以沫
分不在高，及格就行； 学不在深，作弊则灵。 斯是教室，唯我闲情。 纸条传得快，笔袋翻得勤， 琢磨玩游记，寻思搜电影， 可以打瞌睡，观窗景。 无书声之乱耳，无复习之劳形， 自习说闲话，讲课听不进。 心里云，混张文凭。
陋室铭 仿写二
宿舍铭 范双飞等 床不在好，能睡就行；被不在暖，能盖 就行。斯是宿舍，都有闲情。零食吃不 够，扫地不勤快。笑谈心上人，寻思街 上行。可以吃烧烤，谈恋爱。无师叨之 乱耳，无作业之劳形。虽要借钱花，但 是也逍遥。心里云：开心就行。
二、译
自学指导：
利用文下注释自由轻声译读 课文，不懂的地方做标记。
解释红字词
1、山不在高，有仙则名。 2、斯是陋室，惟吾德馨。 3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 4、可以调素琴。 5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
重点字词 重点词语
4.一词多义： 名：有仙则名( ) 并自为其名( ) 之：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 ( ) 孔子云：何陋之有 ( )
1、山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵。 2、苔痕上阶绿， 草色入帘青。 3、谈笑有鸿儒， 6、南阳诸葛庐， 往来无白丁。 西蜀子云亭。 4、调素琴， 阅金经。 5、无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。
谈谈你对刘禹锡的人生态度和生 活情趣的看法
称颂：
人品（不慕荣利、不求闻达、安贫乐道） 是高尚的。
六、小测：原文填空： 斯是陋室，惟吾德馨。 1、本文主旨句： 2、描写陋室环境的句子：
苔痕上阶绿，草色如帘青。
3、以“交往之雅”表明陋室 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 不陋的句子： 4、写日常生活，表明陋室主 人高雅脱俗情致、怡然自得 可以调素琴，阅金经。无 神情的句子：
丝竹之乱耳，无案牍之形。
结合文意回答问题。 1、本文从（陋室环境 ）（ 交往之雅 ） （ 日常生活 ）三方面写陋室。 2、文章表达了作者怎样的思想感情？
5.积累词语： 苔痕上阶绿，草色入帘青。 (长到；映入) 往来无白丁 (没有什么学问的人) 无案牍之劳形 (官府的公文；使……劳累)
三、质疑
角度：文章内容、写法
再读课文，找出点明文章主旨的句子？
——“惟吾德馨”。
1.文章的题目是《陋室铭》，但是作者并没 有直接写陋室，而是从什么写起？为什么这 样写？
想一想
1、作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？
意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具 有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原 因。
2、文章最后引用孔子的话作用何在？
画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨” 相呼应，有力表现甘居陋室，不以为陋的品质。
三国时蜀汉丞相，著 诸葛亮：名政治家和军事家。
扬雄： 孔子：
陋室铭
费县胡阳中学 姚丙国
刘禹锡
《陋室铭》题解 《陋室铭》题解
陋室，是刘禹锡的室名，意为 简陋的房屋。据说是刘禹锡在安徽 和州任刺史时修建的。有一正房， 两厢房，坐北朝南。正房中有石碑 一方，碑首有篆书“陋室铭”三个 字，现在安徽和县仍保存着。
安 徽 和 县 刘 禹 锡 陋 室
关于“铭”
铭是古代刻在器物上用来警戒自 己或者称述功德的文字，后来成为一 种文体。这种文体一般形式短小，文 字简洁，句式工整，而且押韵。
从山水写起，以山水作类比引出陋
室。以不高、不深衬“陋”，以 “仙”、“龙”衬“德”，以 “名”、“灵”衬“馨”，暗示陋 室不陋。陋室因为主人的“德馨” 而“馨”，从而点明短文主旨。
课文研读 重点字词
作者是如何表现陋室不陋的？
一是自然环境清幽。（景） 二是交往人物不俗。（人）
三是生活情趣高雅。（事）
3、文中写“诸葛庐”“子云亭”有什么 作用?
作者以陋室类比，表明陋室主人也有古代 名贤的志趣和抱负，颂扬“惟吾德馨”。
课后作业
任选一个题材，仿写课文， 如 “考试铭”、“公仆铭”等等。
学习目标
1.在熟读课文的基础上翻译全
文，积累重点字词、背诵全文。 2.了解托物言志的写法体会作 者的高贵品质。
自学检测
一、看谁读得好
要求：读准字音，读准节奏， 读得顺畅，读出感情。
朗读欣赏
德馨 苔痕
xīn tá i tiá o
鸿儒 案牍
hó rú ng dú
调素琴
重点字词 重点词语
1.辨音识字： 德馨( ) 苔( )痕 案牍( ) 鸿儒( ) 西蜀( ) 何陋( )
批评：
逃避世俗，脱离劳动人民，缺少为国为 民的奉献精神。不能与时俱进，不能抵 制腐败，不能培养自己的意志这种人在 现代生活中，简直不能Βιβλιοθήκη Baidu存。
远文愿 流的《 淌高陋 在尚室 你情铭 心操》 间永一
远文愿 萦的《 绕铿陋 在锵室 你音铭 耳韵》 际永一
五、拓展
联系现实，发表见解
你觉得下面的学生铭反映的是何种学习态度？你对这 样的学生是如何看待的？
重点词语
朗读：
陋室铭
刘禹锡
山 /不 在 高， 有 仙/ 则 名。 水 /不 在深， 有 龙/ 则 灵。 斯 是/ 陋室， 惟 吾/德 馨。 苔 痕/上阶/绿， 草 色/入帘/青。 谈 笑/有/鸿儒， 往 来/无/白丁。 可 以/调/素琴， 阅 /金 经。 无/丝竹/之乱耳， 无/案牍/之劳形。 南阳/诸葛庐， 西蜀/子云亭。 孔子/云： 何陋/之有？
淡 泊 的 情 怀
5、分析本文“托物言志”的写法。
托物： —— 陋室 （对陋室的环境及室主人 的日常生活进行描写。）
言志： —— 表达了作者高洁傲岸的情操和安 贫乐道的情趣。（文章主题）
山 水 引
景 人 描 事 庐 亭 赞
淡泊名利 陋 室 铭 （德馨） （不陋） 安贫乐道 托 物 言 志
找出课文中对偶句
刘禹锡简介 (772～843)，字梦得，唐代进 刘禹锡简介 步思想家、文学家。贞元九年进
士，唐代诗人，哲学家。晚年与 白居易并称“刘白”。被白居易 推崇备至， 誉为“诗豪”。官至 监察御史。他和柳宗元辅佐王叔 文执政，采取了一些革新措施， 最终招致失败，受到达官权贵的 排挤、打击，但始终不屈。他一 生创作了不少脍炙人口的诗词散 文，受到同时代大诗人白居易的 推崇。
西汉时辞赋家，语言 学家，曾官至上品。 春秋时期伟大的思想 家和教育家，被后世 尊为“圣人”。
有 名 的 先 贤
闲居草庐, 淡泊明志，宁 诸葛亮： 静致远。
扬雄： 孔子：
潜心修学, 对官职和金钱 的淡泊，是后世的典范。
想要搬到九夷去居住，有 人说：“那里太简陋，怎 么能住呢？”孔子说： “君子居之，何陋之有？”
写作背景
刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵， 被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县 衙里住三间三厢的房子。可和州知县看人下菜碟，见这位诗 人是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先是安排他住在 城南门，面江而居。这位诗人不但没有埋怨，反而还撰写了 一幅对联贴于房门：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。” 这个举动可气坏了知县，于是他将这位诗人的住所由城南调 到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河，杨柳依 依，这位诗人触景生情，又写了一幅对联：“杨柳青青江水 边，人在历阳心在京。”知县见他仍悠然自得，又把他的住 房再度调到城中，而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的 房子。半年时光，搬了三次家，这位诗人想，这也实在太不 像话了，想作弄我，你要我愁，我偏乐，于是…… 刘禹锡愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的 《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。
重点字词 重点词语
4.一词多义： 名：有仙则名(出名) 并自为其名(名字) 之：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 (助词，取消句子独立性) 孔子云：何陋之有 (宾语前臵的标志，无意义)
重点字词 重点词语
5.积累词语： 苔痕上阶绿，草色入帘青。 ( ) 往来无白丁 ( ) 无案牍之劳形 ( )
重点字词 重点词语
重 1.辨音识字： 点 德馨( xīn ) 苔( tái )痕 字 案牍( dú ) 鸿儒( hónɡ rú ) 词 西蜀( shǔ) 何陋( lòu )
2.辨析多音字： 调素琴( tiáo ) / 调动(diào) 3.辨析字形： 馨(xīn )德馨 / 罄( qì )罄竹难书 nɡ 牍( dú )案犊 / 读( dú )读书 儒( rú )鸿儒 / 濡( rú )相濡以沫
分不在高，及格就行； 学不在深，作弊则灵。 斯是教室，唯我闲情。 纸条传得快，笔袋翻得勤， 琢磨玩游记，寻思搜电影， 可以打瞌睡，观窗景。 无书声之乱耳，无复习之劳形， 自习说闲话，讲课听不进。 心里云，混张文凭。
陋室铭 仿写二
宿舍铭 范双飞等 床不在好，能睡就行；被不在暖，能盖 就行。斯是宿舍，都有闲情。零食吃不 够，扫地不勤快。笑谈心上人，寻思街 上行。可以吃烧烤，谈恋爱。无师叨之 乱耳，无作业之劳形。虽要借钱花，但 是也逍遥。心里云：开心就行。
二、译
自学指导：
利用文下注释自由轻声译读 课文，不懂的地方做标记。
解释红字词
1、山不在高，有仙则名。 2、斯是陋室，惟吾德馨。 3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。 4、可以调素琴。 5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
重点字词 重点词语
4.一词多义： 名：有仙则名( ) 并自为其名( ) 之：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 ( ) 孔子云：何陋之有 ( )
1、山不在高，有仙则名。 水不在深，有龙则灵。 2、苔痕上阶绿， 草色入帘青。 3、谈笑有鸿儒， 6、南阳诸葛庐， 往来无白丁。 西蜀子云亭。 4、调素琴， 阅金经。 5、无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。
谈谈你对刘禹锡的人生态度和生 活情趣的看法
称颂：
人品（不慕荣利、不求闻达、安贫乐道） 是高尚的。
六、小测：原文填空： 斯是陋室，惟吾德馨。 1、本文主旨句： 2、描写陋室环境的句子：
苔痕上阶绿，草色如帘青。
3、以“交往之雅”表明陋室 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 不陋的句子： 4、写日常生活，表明陋室主 人高雅脱俗情致、怡然自得 可以调素琴，阅金经。无 神情的句子：
丝竹之乱耳，无案牍之形。
结合文意回答问题。 1、本文从（陋室环境 ）（ 交往之雅 ） （ 日常生活 ）三方面写陋室。 2、文章表达了作者怎样的思想感情？
5.积累词语： 苔痕上阶绿，草色入帘青。 (长到；映入) 往来无白丁 (没有什么学问的人) 无案牍之劳形 (官府的公文；使……劳累)
三、质疑
角度：文章内容、写法
再读课文，找出点明文章主旨的句子？
——“惟吾德馨”。
1.文章的题目是《陋室铭》，但是作者并没 有直接写陋室，而是从什么写起？为什么这 样写？
想一想
1、作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？
意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具 有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原 因。
2、文章最后引用孔子的话作用何在？
画龙点睛，总结全文，与篇首的“惟吾德馨” 相呼应，有力表现甘居陋室，不以为陋的品质。
三国时蜀汉丞相，著 诸葛亮：名政治家和军事家。
扬雄： 孔子：
陋室铭
费县胡阳中学 姚丙国
刘禹锡
《陋室铭》题解 《陋室铭》题解
陋室，是刘禹锡的室名，意为 简陋的房屋。据说是刘禹锡在安徽 和州任刺史时修建的。有一正房， 两厢房，坐北朝南。正房中有石碑 一方，碑首有篆书“陋室铭”三个 字，现在安徽和县仍保存着。
安 徽 和 县 刘 禹 锡 陋 室
关于“铭”
铭是古代刻在器物上用来警戒自 己或者称述功德的文字，后来成为一 种文体。这种文体一般形式短小，文 字简洁，句式工整，而且押韵。
从山水写起，以山水作类比引出陋
室。以不高、不深衬“陋”，以 “仙”、“龙”衬“德”，以 “名”、“灵”衬“馨”，暗示陋 室不陋。陋室因为主人的“德馨” 而“馨”，从而点明短文主旨。
课文研读 重点字词
作者是如何表现陋室不陋的？
一是自然环境清幽。（景） 二是交往人物不俗。（人）
三是生活情趣高雅。（事）